Escola Profissional Vasconcellos Lebre Mealhada
3050 – 364
Escola Profissional da Mealhada Breve Caracterização
Escola Profissional da Mealhada, Lda – entidade proprietária da Escola Profissional Vasconcellos Lebre
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Escola Profissional Vasconcellos Lebre Mealhada
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A Escola A Escola Profissional Vasconcellos Lebre (EPVL), é uma instituição de ensino privado criada ao abrigo do Decreto Lei 26/89 de 21 de Janeiro (revogado pelo Decreto Lei 70 /93 de 10 de Março) com base num contrato assinado, em Maio de 1991 e homologado em 4 de Julho do mesmo ano, entre o Ministério da Educação, a Câmara Municipal da Mealhada e a Caixa de Crédito Agrícola Mútuo da Mealhada. Actualmente é uma Sociedade por quotas denominada Escola Profissional da Mealhada, Lda, constituída pela Câmara Municipal da Mealhada – com 64% do capital – e pela Caixa de Crédito Agrícola Mútuo da Mealhada, com 36%. A Escola Profissional, resulta da iniciativa da sociedade civil e regula-se por princípios de autonomia pedagógica, administrativa e financeira, num esforço de valorização dos recursos humanos ao nível dos técnicos intermédios necessários à modernização e organização do mundo do trabalho e ao desenvolvimento da região onde a escola se integra.
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Escola Profissional Vasconcellos Lebre Mealhada
3050 – 364 A EPVL enquanto instituição integrada no contexto local e regional, procura responder aos seguintes objectivos: •
promover a valorização do indivíduo apostando num processo educativo integral;
•
estimular no aluno o gosto e a necessidade de aprender, respeitando o seu ritmo de aprendizagem e responsabilizando-o pela gestão do mesmo;
•
contribuir para a realização pessoal dos jovens proporcionando, designadamente, a preparação adequada para a vida activa;
•
adequar a formação ás necessidades específicas do aluno permitindo a cada um realizar escolhas apropriadas ao desenvolvimento de um processo pessoal de formação;
•
desenvolver uma pedagogia centrada no aluno, reconhecendo os saberes e as competências anteriormente adquiridas;
•
melhorar os mecanismos de orientação e as condições de auto-orientação do aluno dentro do processo de aprendizagem;
•
estimular no corpo docente o gosto pela pesquisa de novos métodos pedagógicos, visando a optimização do ensino/aprendizagem;
•
promover o trabalho em equipa como forma de rentabilização de conhecimentos para cada elemento e melhorar a qualidade da formação e da relação entre os mesmos;
•
proporcionar meios de aproximação entre a escola e o mundo do trabalho, através da planificação, realização e avaliação da oferta de formação, tendo em vista o desenvolvimento tecnológico e produtivo das actividades económicas da região.
Recepção
Refeitório
Auditório
Biblioteca
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A Escola Profissional Vasconcellos Lebre tem por base três grandes ideais: •
Escola de aprender pluridimensional;
•
Escola Centrada no aluno;
•
Escola comunidade educativa.
A Escola Profissional da Mealhada, Lda (EPM) enquanto entidade proprietária da EPVL iniciou a sua actividade formativa em 1991 com duas turmas na área de Informática de Gestão e Turismo/Profissionais de Informação Turística. A EPM tem como sócios gerentes a Câmara Municipal da Mealhada e a Caixa de Crédito Agrícola, como entidades proprietárias e foi fundada através do contrato programa entre o Ministério da Educação e as duas entidades referidas. A criação da EPM teve como objectivo responder às necessidades do desenvolvimento local e regional, pela qualificação dos recursos humanos necessários à modernização do tecido económico e social. A nossa formação está dividida por oito áreas de formação, Informática de Gestão, Contabilidade, Electrónica, Automação e Comando, Instalações Eléctricas, Desenho Digital 3D, Frio e Climatização, Termalismo e Energias Renováveis (variante Sistemas Solares Térmicos e Sistemas Fotovoltaicos). Todos os cursos têm duração de 3 anos conferindo equivalência ao 12º ano e uma certificação Profissional de Nível III. Assumindo-se como importante agente de apoio ao desenvolvimento local e regional ao nível da formação profissional, esta entidade acreditada pela Direcção-Geral do Emprego e das Relações de Trabalho (DGERT), no sentido de diversificar a sua actuação e simultaneamente pretender dar resposta aos jovens e adultos não só do concelho em que a Escola se insere mas também
dos
concelhos
limítrofes,
procurou
responder
às
solicitações,
necessidades
evidenciadas e exigências do mercado de trabalho. Assim, Consciente da necessidade de qualificação profissional dos Recursos Humanos do concelho não só ao nível da Escolaridades obrigatória mas também ao nível de competências técnicas muito importantes para o desempenho profissional com qualidade, a EPM alargou a sua formação aos jovens em Risco de abandono das aprendizagem com a criação dos CEF’S; nas áreas de Formação de Gestão e Administração, Construção Civil e Engenharia Civil, Electrónica e Automação e Ciências Informáticas, com os Cursos de Práticas Administrativas; Instalação e Reparação de Computadores; Desenho Assistido por Computadores/Construção Civil e Instalação e Reparação de Máquinas de Refrigeração e Climatização, todos Nível II Tipo
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3050 – 364 3. Assim, a EPM desenvolve esta tipologia de cursos desde do ano lectivo 2005/2006 tendo neste momento uma turma de Assistente Administrativo. No sentido de contribuir para a redução do défice de qualificação escolar e profissional da população local, A EPM alargou para o efeito a sua formação aos Cursos de Educação e Formação de Adultos (EFA) de Nível Secundário de dupla Certificação para permitir dar resposta a um elevado número de adultos que já integram o mercado de trabalho e que não completaram
o
nível
secundário
e
desta
forma,
potenciar
as
suas
condições
de
empregabilidade. Neste momento, estão a decorrer desde Dezembro do ano transacto três Cursos de Técnicas Administrativas, Instalação de Sistemas Solares Térmicos e Instalação e Gestão de Redes Informáticas em regime pós-laboral. Actualmente frequentam o nosso estabelecimento de ensino cerca de 269 alunos dos Cursos Profissionais Nível III e os Cursos de Educação e Formação de Jovens Nível II e 40 nos Cursos EFA. Na continuidade dos objectivos a que sempre nos propusemos, enquanto Escola Profissional, buscando a valorização dos recursos humanos da nossa Região, a Escola procura, com esta candidatura, responder às solicitações da comunidade em que se insere, desenvolvendo para isso um plano de formação para a população adulta, activa. Propomo-nos actuar a nível da população adulta, activa e empregada do concelho, contribuindo para a melhoria dos seus níveis de escolaridade e das suas qualificações profissionais.
De forma a atingir os objectivos propostos, o plano que pretendemos levar a cabo assenta numa vasta experiência em matéria de formação de Adultos. No âmbito do Programa Escolas Oficinas, e em colaboração com o Instituto de Emprego e Formação profissional, a EPM ministrou um Curso de Panificação/Doçaria, que iniciou em 11 de Outubro de 2001 e terminou com a entrega dos diplomas aos formandos, em 28 de Dezembro de 2001. Este projecto teve como objectivo combater o desemprego e dar uma qualificação profissional aos formandos, dando oportunidade a pessoas que não tinham tido possibilidade de a obter, revalorizar actividades de interesse local e a defesa do património gastronómico do Concelho, nomeadamente do Pão da Mealhada. A Escola também procura prestar apoio às empresas/associações locais, instituições de carácter público e a toda a comunidade em geral, através da sua Unidade de Serviços Técnicos (UST) que é um departamento da Escola Profissional da Mealhada, Lda . A UST desenvolve trabalhos nas seguintes áreas:
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3050 – 364 1.1. Formação de Activos 1.2. Trabalhos em máquina CNC 1.3. Desenho Técnico/Projecto 1.4. Soluções Informáticas 1.5. Manutenção/Reparação 1.6. Automação e Robótica 1.7. Telegestão/Gestão Técnica Centralizada 1.8. Domótica 1.9. Gestão de Energia Dos trabalhos realizados pela UST destaca-se o estudo, desenvolvimento e implementação de sistemas de telegestão aplicados a sistemas de abastecimento público de água. Na área de Desenho Técnico/Projecto, a UST participou em conjunto com a ADELO no projecto PARTILHAR. Pretendeu-se com esta acção, desenvolver e projectar modelos de habitação unifamiliar, que reflectiam preocupações ao nível da qualidade construtiva e eficiência energética. Na área da Telegestão, desenvolveu Projectos para sistemas de controlo e monitorização do abastecimento público de água, de forma a permitir um gradual alargamento a todo o concelho da Mealhada. Dando resposta a uma necessidade da Câmara Municipal da Mealhada e no âmbito do Projecto Foral, a UST deu início a um conjunto de acções de formação, que visam as áreas de Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho, Electricidade, Informática e Inglês.
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179
175 160 151 139
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123 113 104
102 95
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68
71
70
69
69
69
92
92
69 60
1998/1999
2000/2001
2002/2003
2004/2005
Candidatos Inscritos (Nível III)
2006/2007
2008/2009
Candidatos Admitidos (Nível III)
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3050 – 364 Alunos Admitidos Ano lectivo
Curso
N.º Alunos Admitidos
Desenhador/Projectista 1997/1998
Informática/Gestão
74
Automação Industrial Contabilidade 1998/1999
Informática/Gestão
71
Instalações Eléctricas Desenhador/Projectista 1999/2000
Contabilidade
66
Instalações Eléctricas Desenhador/Projectista 2000/2001
Automação Industrial
73
Informática/Gestão Contabilidade 2001/2002
Informática/Gestão
71
Instalações Eléctricas Automação Industrial 2002/2003
Contabilidade
71
Desenhador/Projectista Instalações Eléctricas 2003/2004
Informática/Gestão
70
Desenhador/Projectista Contabilidade 2004/2005
Informática/Gestão
69
Automação Industrial Informática/Gestão Desenhador/Projectista
69
2005/2006 Automação Industrial Montador de Máquinas de Refrigeração e Climatização Nível II Tipo 3
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Informática/Gestão Contabilidade 2006/2007
60
Instalações Eléctricas Instalador e Reparador de Computadores - Nível II Tipo 3; Montador de Máquinas de Refrigeração e Climatização Nível II Tipo 3
32
Informática/Gestão Desenho Digital 3D 2007/2008
92
Electrónica, Automação e Comando Frio e Climatização Instalador e Reparador de Computadores - Nível II Tipo 3; Desenho Assistido por Computador - Nível II Tipo 3; Práticas Administrativas - Nível II Tipo 3
42
Contabilidade Electrónica, Automação e Comando 2008/2009
92
Instalações Eléctricas Termalismo
Instalação e Operação de Sistemas Informáticos - Nível II Tipo 3 Técnicas Administrativas - EFA Nível Secundário de dupla certificação; Instalação de Sistemas Solares Térmicos - EFA Nível 2008/2010 Secundário de dupla certificação; Instalação e Gestão de Redes Informáticas - EFA Nível Secundário de dupla certificação
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Termalismo Informática/Gestão 2009/2010
92
Desenho Digital 3D Energias Renováveis Práticas Administrativas - Nível II Tipo 3
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3050 – 364 Órgão de Gestão O Órgão de Gestão da Escola é composto pela Câmara Municipal da Mealhada e Caixa de Crédito Agrícola Mutuo, representadas pela Vice Presidente Dr.ª Filomena Pinheiro e pelo Presidente da Direcção da Caixa de Crédito Agrícola – Sr. João Baptista Moreira Peres. Foi também nomeado Gerente pela Câmara Municipal da Mealhada, o Eng.º João Fernandes Duarte Pega, conforme estipulado pelo Pacto Social, que acumula também a função de Director Geral da Escola Profissional da Mealhada.
Pessoal Docente Nesta área, a direcção é assumida pela Directora Pedagógica, a Drª Manuela Alves, dispondo a Escola profissional da Mealhada de um corpo docente que tem oscilado entre os 20 e os 35 professores. Para o ano lectivo 2009/2010 contamos com 33 professores, dos quais 27 (vinte sete) são internos e 6 (seis) são externos. Fazem parte do quadro da Escola apenas 4 (quatro) professores, estando os restantes a contrato/externos. Contamos também com 16 professores que leccionam os Cursos EFA de que a escola dispõem, estando todos eles como externos. A grande parte dos docentes é licenciado nas áreas que leccionam e os que não estão profissionalizados no ensino, detêm o Certificado de Aptidão Pedagógica, vulgo CAP. Os docentes que leccionam disciplinas da Área Técnica/Prática, têm todos uma ligação ao mundo empresarial e profissional dos respectivos cursos, o que permite uma informação sempre actualizada das mais recentes inovações técnicas de acordo com as áreas das respectivas formações.
Pessoal Administrativo e Auxiliar O pessoal Administrativo e Auxiliar é composto por 21 funcionários distribuídos pelos seguintes serviços: •
Direcção – 1
•
Direcção Pedagógica – 3
•
Serviço de Psicologia e Apoio à Inserção na Vida Activa (SPAIVA) – 1
•
Contabilidade – 1
•
Serviços Administrativos Gerais – 4
•
Serviços de Informática e Oficinas – 3
•
Pessoal de Limpeza – 2
•
Cozinha e Bar – 4
•
Padaria – 2
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3050 – 364 Além destes, há um Contabilista que presta serviço a tempo parcial. Os Serviços de Psicologia e Apoio à Inserção na Vida Activa são coordenados pelo psicólogo, Dr. Joaquim Lopes.
Instalações e Equipamentos A EPVL começou a funcionar em instalações cedidas pela Câmara Municipal, com carácter provisório, na sede da Casa da Cultura do Concelho da Mealhada. Face ao gradual crescimento do número de alunos matriculados bem como da oferta de formação, foi construído um novo edifício, financiado pela Câmara Municipal da Mealhada (50%) e Procentro (50%), tendo a Câmara disponibilizado os terrenos para a sua implantação. As novas instalações situadas junto do complexo desportivo da Mealhada foram inauguradas oficialmente em Fevereiro de 2000, pelo então Ministro da Educação Dr. Guilherme de Oliveira Martins, tendo, no entanto, entrado em funcionamento em Setembro de 1999. A EPVL dispõe de instalações e equipamentos considerados suficientes para ministrar uma formação de qualidade. Assim, encontra-se numa posição privilegiada em termos de instalações. Instalada num edifício próprio, construído de raiz, com uma excelente localização geográfica quer em termos de acessibilidade quer em termos de aproximação do mercado de trabalho, a EPVL dispõe de instalações e equipamentos mais que suficientes para ministrar formação de qualidade. As instalações são constituídas por três corpos paralelepipédicos. Dois limitando o lote de implantação a norte e a sul e o terceiro sobreposto aos outros dois. O primeiro corpo, alberga o auditório e a zona administrativa. O segundo, construído em tijolo de barro tradicional, é ocupado por salas de aulas e espaços de apoio à componente pedagógica. O terceiro corpo, mais recente, foi concebido com o mesmo espírito dos dois anteriores e está ocupado pelas oficinas e as 3 salas de informática com um rácio de um computador por aluno. Este bloco foi equipado com as mais recentes tecnologias em termos de manutenção de energia e optimização de recursos, sendo um dos primeiros exemplos daquilo que se convenciona apelidar de edifício “inteligente”. A escolha dos materiais de acabamento exterior do edifício foi efectuada tendo em vista poucos gastos de manutenção. A intersecção dos dois primeiros corpos, define a zona de entrada do edifício. Este espaço interior é concebido tendo em conta a dualidade do uso formando/população que a vivência quotidiana desta escola irá acarretar. É neste ponto que se define como zona de profundidade de que cada visitante poderá usufruir, ao ser definido como zona de transição entre um espaço que se pretende público, com uso externo à própria organização escolar e à escola propriamente dita. É caracterizado espacialmente pelo seu duplo pé direito onde o elevador se assume como um elemento estruturador. O corpo administrativo que se encontra revestido a pedra, é dividido em duas secções pelo espaço de entrada. É ocupado numa secção pela secretaria, reprografia, gabinete da administração, gabinete de contabilidade, gabinete de
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3050 – 364 psicologia e sala de reuniões; constituindo o núcleo de administração da escola. A outra ala é ocupada pelo auditório, com capacidade para 140 pessoas, apoiado de bastidores com instalações sanitárias, arrumos, arrecadação e oficina de apoio aos cursos de Instalações Eléctricas, de Automação Industrial e Frio e Climatização. O corpo principal do edifício é organizado em dois pisos assentes sobre pilares. É ocupado por seis salas de aulas teóricas com 52 m2 cada, duas salas com 40 m2 (uma delas sala de computadores do curso de Desenhador/Projectista apetrechada com 23 computadores e a outra gabinete de trabalho para os Coordenadores de Curso), uma sala de desenho com 115 m2, onde se inclui zona de estiradores. Estes espaços são apoiados por 2 grupos de instalações sanitárias, sala de professores, direcção pedagógica e biblioteca. A colocação das duas caixas de escadas hierarquiza os espaços, definindo zonas de salas teóricas, salas práticas e espaços de apoio. As salas de aulas teóricas, devidas à sua configuração, potenciam a busca de configurações ideais na relação formando/professor. Sob o corpo de salas de aulas, surge a zona social da escola, nomeadamente a sala de convívio apoiada pelo bar e cantina, um espaço dedicado aos formandos, com alguns jogos e a difusão da rádio da escola. Estes espaços possuem relações imediatas com o exterior, caracterizado pelas árvores aí implantadas, criando zonas de sombra. Todos os espaços, quer de circulação, quer de convívio, caracterizam-se por terem sido concebidos para dinamizar as relações entre os alunos, numa busca de possibilidades de troca de experiências e conhecimentos, que consideramos como pedra base desta escola. O terceiro corpo, mais recente, foi concebido com o mesmo espírito dos dois anteriores e está ocupado pela oficina de Automação e três laboratórios de Informática. Este bloco foi equipado com as mais recentes tecnologias em termos de manutenção de energia e optimização de recursos, sendo um dos primeiros exemplos daquilo que se convenciona apelidar de edifício “inteligente”. Recentemente a escola finalizou a construção de uma sala aulas práticas para o curso de Termalismo, uma oficina de Electricidade com 131 m2 no sentido de aumentar o espaço oficial deste curso e uma sala teórica/prática de Energias Renováveis com 64 m2.
Laboratório de Informática
Sala de Desenho
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Oficina de Electricidade
Oficinas de Frio e Climatização
Laboratório de Automação
Sala de Aula
Sala de Massagens/Termalismo
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Factor importante do crescimento da nossa escola, tem sido a alta taxa de empregabilidade dos nossos alunos após a conclusão da sua formação. Será também de referir que a taxa de desemprego dos nossos alunos é muito reduzida e que na sua maior parte estão a trabalhar na área de formação do respectivo curso.
Alunos que concluíram a Formação (Dados dos últimos 10 Anos)
Ano
Entrada Alunos
Conclusão
Desempregabilidade
Ensino Superiro/ Prosseg. Estudos
Empregabilidade
Empregabilidade Área de Formação
2000
66
45
0
9
36
31
2001
69
51
0
7
44
40
2002
69
50
0
6
44
34
2003
69
52
0
5
47
40
2004
69
60
0
11
49
41
2005
69
54
0
7
47
36
2006
69
49
0
8
40
32
2007
69
49
1
5
43
38
2008
69
58
1
11
46
39
2009
60
41
4
7
30
22
Total
678
509
6
76
426
353
%
X
75%
1%
15%
84%
69%
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