1
© Ediciones Supersónicas 4º A Nº 4—Mayo 2.010
Sara Berrocal
© Ediciones Supersónicas. EQUIPO DE REDACTOR@S, REPORTER@S Y FOTÓGRAF@S QUE HAN ELABORADO ESTA REVISTA.
Diego J. López
Amy Gil Adela Blas
Aitor Rolando
Iván A. Cantero
Samuel Jackson Pablo Ruiz
Fátima Lagarda Dani Domínguez
Alejandro Ruiz
Javi Moreno Paula Durán
Lucía Sáiz
Moisés Pacheco Joel Javier Espinosa
Isabel Tornay
Noemí Pacheco Carlos D. Fonseca Laura Sánchez María Pacheco Raúl Gálvez
Juan M. Utrera
Ángel Villada Alejandro M. García 2
Redactor jefe y maquetación: Juanma Palmero
VOLÚMEN 1, Nº 4
MAYO 2.010
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSNICA 4º A
NUESTRO AMPA: AMPA: ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DE ALUMNAS Y ALUMNOS. ALUMNOS. PUNTOS DE INTERÉS ESPECIAL: • Entrevistas a algunos de nuestros maestros y maestras. • Noticias frescas. • Trabajos de investigación. • Poesías.
Conozcamos a ese colectivo de madres y padres que colaboran con nuestro colegio en muchos aspectos de su vida educativa. AMPA es la asociación de padres y madres de los
• Cuentos.
alumnos y alumnas de nuestro colegio. Son los que or-
• Pasatiempos.
ganizan algunas actividades del colegio como los
• Y mucho más...
churros (desayuno andaluz para el día de Andalucía), las castañas tostadas, los Reyes Magos, Papá Noel e incluso la fiesta de fin de curso. Desde nuestra humilde revista queremos hacer un pequeño homenaje a estas personas que trabajan tanto a cambio de tan poco. Realmente nos gustan las actividades que organizan y queremos que sepan que nos sentimos agradecidos porque cada año nos las brindan a pesar de las dificultades que sabemos que encuentran en su camino.
“Cada día debemos exigir los que nos coMiembros del AMPA en día en que traen a los Reyes Magos. 3
rresponde y agradecer lo que nos dan.”
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
Nº 4 — MAYO 2.010
NUESTRO AMPA: AMPA: ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DE ALUMNAS Y ALUMNOS. ALUMNOS. Conozcamos mejor a algunas de las personas que habitualmente trabajan para el AMPA de nuestro colegio. ENTREVISTA A ISABEL 1-¿Te gusta ser del A.M.P.A.? Si, me encanta, porque podemos hacer muchas cosas, principalmente por los niños. 2-¿Cuanto tiempo llevas en el A.M.P.A.? Llevo unos 8 años. 3-¿Te gusta el deporte? Si, me gusta practicar alguno como el senderismo. 4-¿Te gusta la lectura? Si, especialmente las novelas policiacas y de misterio. He leído todas las novelas de Agatha Christie.
ENTREVISTA A PAQUI 1—¿Costó formar el A.M.P.A.? Yo no estaba cuando se formó. 2—¿Qué te gusta del A.M.P.A.? Ayudar a los alumnos/as y que se sientan bien. 3—¿Por qué te has unido al A.M.P.A.? Para que los niños/as se diviertan con las actividades que les hacemos. 4—¿De las cosas que hacéis en el A.M.P.A. cual es tu preferida? El fin de curso.
5-¿Te gustan los caballos? Si, porque es un animal muy bello.
5—¿Cuál es tu amiga preferida del A.M.P.A.? Son todas.
6-¿Te gustan las películas de miedo? No, prefiero las policiacas y las de misterio.
6—¿Cuál es el miembro del A.M.P.A. que menos tiempo lleva, que tu sepas? Inmaculada.
4
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
Nº 4 — MAYO 2.010
NUESTRO AMPA: AMPA: ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DE ALUMNAS Y ALUMNOS. ALUMNOS. Conozcamos mejor a algunas de las personas que habitualmente trabajan para el AMPA de nuestro colegio. ENTREVISTA A INMACULADA 1- ¿CÓMO HAS ENTRADO EN EL AMPA? Por mediación de uno de los miembros que los componen, Isabel madre del alumno Juan de 4º A. 2- ¿CÓMO TE LLEVAS CON LOS DEMAS? Estupendamente bien. 3- ¿QUE ES LO QUE MÁS TE GUSTA DE LO QUE EL AMPA HACE POR EL COLEGIO? Hace muchas cosas, pero una de las más gratificantes es organizar el día que llegan los Reyes Magos. 4—¿CUANTO TIEMPO LLEVAS EN EL AMPA? Unos pocos de años. 5—¿QUE ES LO QUE MENOS TE GUSTA QUE EL AMPA HACE POR EL COLEGIO? Nada, todo lo que se hace, es para los niños y el bien del colegio. 6 ¿QUIEN ES LA RESPONSABLE DE ORGANIZAR LA FIESTA DEL FINAL DEL CURSO? La presidenta Manoli, y el resto de los miembros del AMPA. 5
Todas ellas han accedido amablemente a contestar a nuestras preguntas. Se lo agradecemos, así como todos los esfuerzos que hacen de forma desinteresada para que los niños y niñas de l colegio puedan disfrutar de todas esas actividades que nos brindan generosamente. “Gracias a todas las personas que trabajan por los niños y niñas , más allá de sus intereses personales.”
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
Nº 4 — MAYO 2.010
MANOLI, PRESIDENTA DEL AMPA. AMPA. Hemos hablado largo y tendido, como no, con Manoli, la presidenta de nuestro AMPA. Una mujer trabajadora , activa y alegre que no tiene pelos en la lengua. Le hicimos una entrevista entre todos los niños y niñas de la clase, en la que también participó el maestro Juanma. Nos contó lo mucho que le gusta hacer este trabajo, que no le gusta la celebración del día de Andalucía pero participa igualmente, y que su comida favorita es el gazpachuelo. Posteriormente hablamos de cosas más serias y Manoli nos contó muchas cosas relacionadas con su labor como presidenta del AMPA. Nos hizo saber que la razón de ser del AMPA es ayudar a los niños y niñas, llevando nuestra entrevistada en ello ¡unos 15 años!, en los que el AMPA se ha transformado mucho. Nos contó cómo uno de los primeros aspectos en los que intervino fue en la eliminación de la imposición que por ese tiempo se hacía del uniforme en la escuela. Los que más le gusta del cole es la fiesta de fin de curso, que es a su vez la actividad más trabajosa, junto a la de los Reyes Magos. Y sobre todo ver a los niños y las niñas felices. Lo peor de todo esto es que hay pocas personas que colaboran en el AMPA y menos socios de AMPA de los que sería preciso para poder hacer todas las actividades de forma más desahogada. También los disgustos y sinsabores que , de vez en cuando, encuentra en su camino, por culpa de personas a las que le interesan más otras que el disfrute de los niños y niñas. El AMPA necesita socios , que con su pequeña contribución , ayuden a
la financiación de todas las actividades que realizan y que to-
dos los niños y niñas disfrutan a los largo del curso. 6
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
Nº 4 — MAYO 2.010
LAS CONFERENCIAS DE 4º A Cuando finalizamos la unidad didáctica dedicada a las aves migratorias dimos una serie de conferencias a los niños y niñas de 1º para compartir con ellos todas las cosas que habíamos aprendido. Un día, el maestro José de Conocimiento del Medio nos dijo que quién quisiera podía dar conferencias a los niños pequeños. Las dieron María, Pablo, Juan, Fátima, Aitor, Paula, Daniel e Iván. Las dieron en las clases 1ºA, 1ºB y 1ºC. A los niños les encantó y también aprendieron mucho. Todas las clases y los profes les dieron las felicitaciones sobre lo bien que lo hicieron.
LAS CASITAS PARA PÁJAROS También colgamos unas casitas para pájaros en árboles de nuestro colegio, para ver después si algún pajarillo se venia a vivir con nosotros. En la hora de recreo fuimos a colgar dos casitas de pájaros. Un día a la semana iba un grupo a ver las casitas. Uno del grupo apuntaba si había algún pájaro con crías y nunca encontraron ninguno. Una niña dice que vio a una pareja de gorriones intentando meterse , pero no pudieron meterse en la casa. Los maestros se subieron a unas escalerillas, parecían que se iban a caer. 7
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
Nº 4 — MAYO 2.010
CONOCIENDO MEJOR A NUESTROS/AS MAESTROS/AS…. MARI CARMEN •
Hola señorita.
•
Hola chicos.
•
¿Cómo se portan los niños y niñas de tu clase?
•
Muy bien.
•
¿Está satisfecha con la marcha de tu clase?
•
Sí, estoy contenta.
•
¿Te gustan los animales?
•
Si, mucho. mucho
•
¿Qué te han parecido las conferencias que hemos dado en tu clase?
•
Han estado muy bonitas, del uno al diez os doy un nueve.
La señorita Mari Carmen en su clase.
“Nos gusta conocer mejor a nuestros maestros y maestras, nos ayuda a comprenderlos mejor” BEA •
Hola seño.
•
Hola , ¿cómo estáis?
•
Muy bien. ¿Te han gustado las conferencias que hemos dado en tu cla-
La señorita Bea.
se? •
Me han encantado, sobre todo la de las migraciones. migraciones
•
¿Te gustan los animales?
•
Sí, también me encantan .
•
¿Por qué quisiste que viniéramos a dar conferencias?
•
Porque quiero que los niños y niñas de mi clase aprendan. Me enteré de que lo hacíais muy bien por mi compañera y por José y Juanma.
•
¿Cuál es tu comida favorita?
•
La pasta. 8
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
Nº 4 — MAYO 2.010
CONOCIENDO MEJOR A NUESTROS/AS MAESTROS/AS…. BENI •
Hola maestro.
•
Hola. Hola
•
¿En cuantas escuelas has estado?
•
En 4 escuelas. escuelas
•
¿Qué te han parecido las conferencias?
•
Muy interesantes. interesantes
•
¿Qué asignatura te gusta mas?
•
Matemáticas.
•
¿Cómo se comportan los niños?
•
Bastante bien.
MERCEDES
•
Hola seño.
•
Hola chicos, ¿qué tal?
•
Bien. ¿Te gusta tu clase?
•
Sí, es muy divertida.
•
¿Qué opinas acerca del AMPA?
•
Son pocos y trabajan mucho con poca ayuda.
•
¿Te gustan los niño/as?
•
Mucho.
•
¿Has visto nuestro blog?
•
Sí.
•
¿Te caen bien los maestros/as del colegio?
•
Algunos más que otros.
•
¿Qué te parece nuestra escuela?
•
Siempre se puede mejorar.
El maestro Beni.
Nuestra señorita Mercedes, de infantil.
“Siempre se puede mejorar. Alumnos, maestros... todos podemos si lo intentamos de verdad.” 9
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
LA CIUDAD DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS. NIÑAS. Los niños y niñas del centro creemos que tenemos cosas importantes que decir con respecto a nuestra ciudad. Por eso hemos hecho un análisis de la misma y le hemos hecho llegar nuestras conclusiones al mismísimo alcalde. En 1991 en Fano (Italia) se empieza un excitante proyecto: “La ciudad de los niños”. Con este proyecto se pretende conseguir ciudades que piensen más en los niños y niñas, ciudades que sean lugares más amigables para todos y todas, donde se escucha la voz de los niñ@s. En clase hemos estudiado este proyecto: hemos entrevistado a nuestros padres, madres, abuelos… y hemos averiguado cómo era la vida cuando ell@s eran niños, hemos escrito y pensado cómo es nuestra vida como niños, algunos hemos pasado un día entero sin tele y sin maquinitas, hemos hecho una excursión por nuestro barrio para ver cómo es nuestra ciudad y que cosas se pueden mejorar, hemos descubierto cosas de otras ciudades educadoras como Puerto Real o Jérez, y hemos invitado al Concejal de Participación Ciudadana a nuestra clase y a la de 4ºA para decirles todas las cosas que hemos descubierto y para darles algunas ideas que puedan hacer de nuestra ciudad una ciudad amiga de los niñ@s.
Niños y niñas de 3º y 4º haciendo entrevistas a las personas que encontraban por la calle.
10
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
Nº 4 — MAYO 2.010
LA CIUDAD DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS. NIÑAS. Veamos qué opina cada grupo de clase , y qué conclusiones han sacado los niños y niñas del análisis realizado, desde el punto de vista de cada concejalía de clase. CONCEJALÍA DE PARQUES Y JARDINES. En La Línea hay muy pocas zonas verdes, porque no hay parques, jardines, etc. Casi todos los parques son de chinos y arena dura, y cuando nos caemos en esos parques nos hacemos daño. En La Línea solo hay un parque seguro, el del centro, al lado del ayuntamiento. El parque Reina Sofía lo están destruyendo para poner carreteras, tiendas, el bulevar, extensiones de cemento, etc… CONCEJALÍA DE URBANISMO. El ayuntamiento de La Línea no le hace caso a los niños. Hay parques que están en muy mal estado, las calles no tienen seguridad y a las madres les da miedo dejar a sus niños solos. El ayuntamiento debería coger algunos niños y niñas y escuchar sus opiniones para hacer su ciudad como quieran esos niños y niñas. Como el ayuntamiento de Puerto Real. Queremos hacer una ciudad mejor, con más parques, más seguridad y también que el ayuntamiento escuche nuestras opiniones. CONCEJALÍA DE DEPORTES. En La Línea escasean las instalaciones deportivas. Solo hay un polideportivo. En algunas calles como Setenil y Vázquez de Mella, hay extensiones muy grandes de tierra. En esas extensiones podríamos poner un polideportivo, un campo de futbol o sitios de ocio. Tenemos piscina municipal , que estuvo cerrada un tiempo y ahora han vuelto a abrirla. Nos gustaría tener sitios donde poder hacer muchos deportes, y no muy lejanos a nuestras casas. Poquito a poco se están cerrando o deteriorando zonas deportivas. No sabemos por qué causa.
11
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
Nº 4 — MAYO 2.010
LA CIUDAD DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS. NIÑAS. CONCEJALÍA DE BIENESTAR SOCIAL. El día 16 de marzo salimos para analizar las calles de La Línea. En la calle Setenil había un terreno grande que estaba abandonado, donde se podía hacer un parque, un espacio libre…. En la calle Vázquez de Mella la acera era minúscula y no se podía ni pasar, y en la calle Cádiz la acera era muy pequeña. Como todos comprenderéis, esto no es bienestar para los ciudadanos. CONCEJALÍA DE EDUCACIÓN. En nuestro análisis del barrio , en la Velada, hicimos entrevistas a la gente para conocer su opinión, y apuntamos en nuestras libretas las cosas que nos decían para mejorar la ciudad. En la calle Xauén hay un garaje que está abandonado, en el que se podría hacer una escuela para adultos. En la calle Setenil hay un llano grande y abandonado donde se podría hacer una guardería pública. En la calle Santa Ana habría que poner unos pocos árboles. Así educaríamos a las adultos y los niños y niñas en la convivencia.
La oreja verde— verde—Gianni Rodari Un día, en el expreso Italia-Costa Verde, vi subir a un hombre con una oreja verde. Ya joven no era, sino maduro parecía, salvo la oreja que verde tenía. Me cambié de sitio para estar a su lado, y observar el fenómeno bien, bien mirado. Le dije: «Perdón, señor, usted ya tiene cierta edad; dígame, esa oreja verde, ¿le es de alguna utilidad?» Me contestó amablemente: «Yo ya soy persona vieja, pues de joven sólo tengo esta oreja. Es una oreja de niño que me sirve para oír aquello que los adultos nunca se paran a sentir: oigo lo que los árboles dicen, los pájaros que cantan, las piedras, los ríos, y las nubes que viajan; pero oigo sobre todo a los niños y a las niñas cuando cuentan cosas que a una oreja madura parecerían misteriosas». 12
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
Nº 4 — MAYO 2.010
LA CIUDAD DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS. NIÑAS. Finalmente hicimos llegar una carta al alcalde a través del concejal de participación ciudadana, en la que hacemos las siguientes peticiones. a) Más árboles en las aceras anchas: Nos gustaría encontrarnos con más árboles todas las mañanas cuando vamos de camino al colegio. Es importante que aprendamos a pensar en verde b) Aceras más anchas para pasear: hemos visto también que hay muchas aceras demasiado estrechas. c) Más plazas públicas y verdes para el disfrute de los niños y mayores. Esperamos que nuestros políticos se pongan sus gafas de ver y sean capaces de crear más plazas públicas en otros sitios de La Línea: pensad en ello cada vez que haya terrenos dónde construir, que no se construyan sólo casas y carreteras. d) Más calles peatonales, queremos .Buscar zonas donde aparcar los coches, de manera gratuita, y que dejen espacios libres para el juego de los niños y niñas. e) Zonas deportivas: queremos más zonas abiertas de uso público y gratuito con diferentes instalaciones que permitan un uso multideportivo. f) Adaptar la ciudad a los minusválidos: g) Más bicis y menos coches: queremos poder movernos por la ciudad en bicicleta. Queremos más carriles bici, queremos más aparcamientos para bicicletas en toda la ciudad. h) Una cultura de mantenimiento de los espacios y mobiliario público: es importante que todos nos comprometamos en el mantenimiento de nuestra ciudad. Para ello es imprescindible que el ayuntamiento se comprometa y adopte una visión de mantenimiento (pintar los parques, los bancos, repararlos, plantar árboles cuando se rompan, etc.) como sucede en muchas ciudades. i) Y todo esto para toda los barrios de La Línea: La Línea es más que el centro, los niños necesitan parques en sus zonas de residencia, necesitan ver árboles allí dónde viven, necesitamos plazas públicas en todos los barrios. Tener más espacios públicos en los que todos participemos favorecerá que nuestra ciudad sea un lugar más seguro y satisfactorio para todos y todas. 13
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
Nº 4 — MAYO 2.010
23 DE ABRIL: ABRIL: DÍA DEL LIBRO. LIBRO. Con motivo de la celebración del día del libro hemos realizado algunas actividades en el cole relacionadas con la lectura. De todas formas nos gusta mucho leer sea el día que sea. Hemos conmemorado el día del libro realizando un concurso de cuentos cortos, en el que quedó ganadora en nuestra clase Adela Blas Vela con su cuento titulado “La niña y la cría de dragona”. También participamos en un mercadillo de libros usados y en la cartelera de cuentos. Como queremos que todos disfrutéis como nosotros de la lectura, os vamos a recomendar algunos de nuestros libros favoritos.
“El comisario Olegario” Los personajes del libro son: Comisari, el malvado, Pinilla, Roben, el frutero y Fernanduco. El libro va sobre un detective que intenta atrapar a un malvado ladronzuelo .
“Días de clase” Los personajes son: Paula, Bombo, Álvaro, Bea, Damián, Elisa, Gonzalo, Inés, Luisa, Marta, Noemí y Orlando. El lirbo trata sobre las opiniones de los niños y niñas sobre las clases. ¡Os animamos a leer estos dos maravillosos libros!
“Tom y Jerry en la isla del tesoro” Os Recomendamos este libro porque hay una aventura muy divertida de Tom y Jerry. En ella Tom y Jerry van en busca de un tesoro, donde encuentran muchos peligros.
“El arca de Noemí” Os recomendamos también este otro libro porque es una aventura muy divertida de una niña llamada Noemí. Es divertida donde la abuela de Noemí se deja el grifo abierto y se inunda la casa.
14
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
Nº 4 — MAYO 2.010
23 DE ABRIL: ABRIL: DÍA DEL LIBRO. LIBRO. Recomendaremos algunos más de nuestros libros favoritos. “Versos Vegetales” Escrito por Antonio Rubio y con ilustraciones de Teresa Noboa. Contiene adivinanzas, juegos, canciones, recetas y consejos,… “La aventura del Zorro” Es para lectores a partir de 8 años. Lo ilustró Antonia Santolaya. Se trata de que el Zorro se pone su antifaz para que no lo reconozcan, se envuelve en su capa y sale a la calle (a una fiesta de disfraces). Os animamos a leer estos libros, sobre todo el de “Versos Vegetales”. “¡Me lo pido!” Una niña que un día vio un hada y se pidió unos zapatos azules. Ella no entendía como los niños calculaban tan rápido. Entonces deseó un bolígrafo de color rojo para hacer las cuentas más rápido y por último pidió otro deseo… Lo recomendamos porque es un libro muy bonito y porque tiene mucha fantasía. “La bruja y el maestro” Este cuento va sobre una bruja que a una escuela y se hace amiga del maestro. El libro no es como todos, va en versos y es muy chulo. Lo recomendamos. “La historia de lo bonobos con gafas” Los bonobos son una especie de monos y son muy listos. Viven en una selva muy lejos de aquí. Esta historia va sobre algunos de estos monos que mandan a cuatro de los suyos a que aprendan inglés. Cuando vuelven se saben cuatro palabras: full, stop, ring y black. Hay que leerlo porque es muy divertido. “Los volvanes” Los volcanes son muy grandes, pueden entrar en erupción y pasar 3.000 años sin hacerlo de nuevo. Pueden aguantar muchos grados de temperatura y arrasan todo lo que encuentran. Tenéis que leer este libro porque tiene mucha información sobre los volcanes y aprendes mucho. 15
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
Nº 4 — MAYO 2.010
DÍA DEL LIBRO: LIBRO: EL COFRE DE LOS TEJUELOS. TEJUELOS. Continuando con las actividades relacionadas con el día del libro, El lunes 26 de abril hemos estado en la Biblioteca Municipal y hemos conocido de cerca su sala infantil y las posibilidades que nos ofrece. Pasamos un rato muy agradable y nos divertimos bastante. Animamos desde aquí a todos y todas, niños, niñas padres y madres a hacerse socios de la Biblioteca Municipal ya que de forma competamente gratuita tendremos acceso a una enorme cantidad de libros que estarán a nuestra disposición y que podremos llevar a casa cuando queramos.
Minicuento ganador del concurso de cuentos en la clase de 4º A.
La niña y la cría de la dragona. – Adela Todo comenzó en una cascada de un bosque donde una niña se encontró un huevo de dragón. Más tarde la niña volvió y cogió el huevo y cuando éste se abrió salió una cría muy bonita, era de color naranja. Un año después la niña y la cría se hicieron grandes amigas, amigas para siempre. Pero un día se produjo una gran tormenta y la cría se perdió. La niña la encontró la llevó a casa y siempre estuvieron juntas. 16
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
Nº 4 — MAYO 2.010
23 DE ABRIL: ABRIL: DÍA DEL LIBRO. LIBRO. Estos son los cuentecillos finalistas del concurso de cuentos que hicimos el día del libro. El día del libro – Aitor Un día en el colegio el “profe” pidió libros para el mercadillo. Todos los niños y niñas trajeron muchos libros menos un niño. Fue a su casa, rebuscó y rebuscó pero o encontraba ninguno que no le gustase. El niño encontró muchos libros. Finalmente dijo: - Este me lo compraron hace dos días, este me lo regaló mi abuelo para el cumpleaños… El niño juzgaba todos los libros hasta que dijo: - Este… mira, este me lo voy a llevar al cole. Lo llevó y el maestro se puso contento. Los enanos FC Barcelonistas. – Ale M. Erase una vez cuatro enanos a los que les gustaba el fútbol. Los padres no podían apuntarlos en un equipo porque eran pobres, a los niños les daban de comer como comida especial una rana. Un día uno de los niños llamado Alex rezó mucho para que pudieran entrar en un equipo. Al día siguiente se encontraron ropa en la mesilla de noche y una cara en la que ponía: “Habéis sido elegidos para jugar en el F.C. Barcelona alevín. Dani tenía en su mesilla unos guantes de portero firmados por Víctor Valdés, y la equipación de portero; y los demás la equipación con todos los elementos, pero Alex encontró las botas F50 firmadas por Leonel Messi. Jugaron su primer partido y Dani paró un tiro con el pecho, la despejó y Alex salto y estornudó, y al estornudar se tiró un pedo, y con el viento ¡marcooooooooó! Ganaron el partido y Alex volvió a rezar dando las gracias por todo. Los tres números. – Lucía Erase una vez tres números, uno se llamaba Pepe, otro Bartolo y el otro Yimbu. Yimbu, que era el más pequeño se hizo una casa de paja, Bartolo se la hizo de madera y Pepe de ladrillos. Hasta que llegó su enemigo, la letra A, que dijo: Dejadme entrar o si no soplaré y soplaré y te lanzaré letras. Y cuando sopló la casa de paja se destruyó y el número se fue. Luego fue a la casa de Bartolo y también se destruyó y también se fue. Luego fue a casa de Pepe y ¡no la destruyó! Y la letra A estaba harta de lanzar letras y se fue corriendo. 17
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
Nº 4 — MAYO 2.010
Las hadas del mundo rosa. – María Erase una vez tres hadas que vivían en un mundo rosa. Esas hadas se llamaban Celeste, Nube y Sol. Tenían un trato las tres que era ¡conocer otro mundo de otro color! Pasaron horas y no lo encontraron. Dijo entonces la hermana mayor: - Bueno, ya es hora de irnos para casa. A la mañana siguiente buscaron y buscaron y ¡por fin lo encontraron! Ese mundo era de color verde e hicieron amigas. Eran tres y se llamaban Carcelín, Rosa y Clavel. Las hermanas se fueron a su país y cada dos días iban a visitarlas. El mar encantado. Un día Ale M., Samuel y Javi E. se fueron con su bote al mar y se pusieron a pescar. Javi pescó un atún y dijo: Qué extraño, si los atunes suelen vivir al fondo del mar. Los tres niños se agacharon para mirar al agua ¡y había muchos atunes! Se tiraron a nadar y se encontraron con una piña. Pagaron en el timbre y salió Bob Esponja que les preguntó: - ¿Cómo os llamáis? Los niños salieron a nadar muy rápido y al darse la vuelta se encontraron con el señor Cangrejo y lo invitaron a una coca-cola y una burger cangreburger. Y ya todos los días iban y estaban allí un rato.
RINCÓN DE LOS MINICUENTOS
La maldición del dragón.— Pablo Ruiz Ortiz Erase una vez, en un pueblo muy lejano, unos niños a los que les habían quitado la casa. Ellos creían que se la habían quitado porque se portaban mal con sus padres. Entonces ellos pensaron que toda la culpa la tenía un dragón que habían visto en un cuento. Los niños empezaron a pensar de qué forma podían encontrar al dragón. Pensaron que una noche de luna llena sería mágica y con el cuento por delante pudieron meterse en él y conocer al dragón. Cuando lo conocieron se dieron cuenta de que era muy bueno y le pidieron ser más buenos con sus padres y al fin lo consiguieron. El dragón hizo que le devolvieran la casa. Y vivieron felices para siempre. 18
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
Nº 4 — MAYO 2.010
RINCÓN DE LOS MINICUENTOS
Recuperar el chip robado.— Juan Manuel Utrera García Un día unos ladrones robaron un chip. El gran jefe mandó al agente Bond a recuperarlo. Bond se infiltró en la casa del malvado Baster, se vistió como uno de los secuaces del malvado Baster. Uno de los secuaces se dio cuenta de que era Bond y empezaron a disparar: bang, bang, bang. Bond fue hacia la sala en la que estaba el chip, escapó con el chip y cuando escapaba los secuaces le disparaban: ratatatatata, bang, bang, pum, pum. Bond cogió un coche y escapó. Llegó a la base y le dio el chip al gran jefe y el gran jefe le felicitó por su gran misión. El malvado Baster gritó: - “¡Boooooooooooooond!”
El perro apestoso.— Noemí Pacheco El perro apestoso era un perro muy apestoso que estaba todo el día tirándose pedos. Nadie lo quería. Pasó años en la perrera hasta que un día vino un hombre y se lo llevó. El perro dudó porque no sabía por qué se lo había llevado. El hombre estaba loco. Y un día gritó el perro: - ¡¡¡Guau!!! Vio al hombre hablando con los objetos. El perro se asustó y se metió debajo de la cama. ¡¡¡Piff!!! Y el perro se tiró un pedo y el pedo se concentró y se quedó sin conocimiento de la peste.
El pez y sus tesoros.— Paula Durán Medina Había una vez un pez que se llamaba Morcorio. Un día fue a un barco que estaba abandonado y había un tesoro. Lo iba a coger pero de repente se le cruzaron dos tiburones, uno se llamaba Papo y el otro Pupa. Morcorio tenía mucho miedo,se metió en un agujerito del barco y como los tiburones eran tan grandes no cabían. Entonces se fueron. Mocorio salió del agujero y rápidamente se dirigió hacia el tesoro. Lo cogió con la boca y empezó a tirarlo a la superficie para que la gente pudiera cogerlos. A la vuelta se encontró un hada que le dijo: - Por haber sido tan bueno te nombro pez que ha sido más amigo con los humanos.
Mi diario.— Moisés Pacheco Asencio Esta Semana Santa he estado con mi vecino Juan porque tiene un huerto. Del sábado al domingo, que son nueve días, yo y mi hermana Mireya hemos regado los cebollinos, el ciruelo, el albaricoque, el platanero, el melocotonero, el níspero, las papas, las fresas, la coliflor, las habas, las acelgas, el manzano, la mejorana y el perejil. Yo solo he hecho mezcla, la hemos hechos Mireya y yo, y le barrimos el hormigón. Fuimos a comprar comida a los perros. Luque nos enseñó gallinas andaluzas,19patos andaluces y gallinas buho. Me metí en el pozo con agua para sacar una toalla. Mi hermana y yo le echamos la arena.
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
Nº 4 — MAYO 2.010
PEDAZO DE EXCURSIÓN: EXCURSIÓN: CRECE CON TU ÁRBOL Y CUIDEMOS LA COSTA. COSTA. Colaborando con programas de conservación y mejora medioambiental, pasamos un día estupendo de campo y playa El viernes 26 de marzo fue un día muy importante para nosotros, junto a los niños y niñas de 3º B. En primer lugar porque plantamos un pequeño bosque de alcornoques y castaños. Para encontrarlo tenemos que caminar por el camino que va desde la torre hasta la Alcaidesa, cuando veamos a nuestra derecha un fortín y a pocos metros una casa derruida tenemos el bosque a nuestra izquierda, en un pequeño montículo. Si tenemos en cuenta que cada árbol es una fábrica de oxígeno que limpia y regenera nuestra atmósfera nos daremos cuenta de la labor tan importante que hemos hecho. En segundo lugar, porque colaboramos los Alema en su programa "Cuidemos la costa", realizando una inspección minuciosa de las playas de La Torre y Santa Clara. El mismo viernes tras la excursión los maestro enviamos por correo los informes elaborados por los niños y niñas para que sean utilizados de cara al inventario anual de playas de Andalucía, y para que en cada playa se lleven a cabo las actuaciones necesarias para arreglar los problemas que se hayan detectado.
20
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
Nº 4 — MAYO 2.010
NOTICIAS FRESCAS. FRESCAS. LA CLASE DE LA SEÑORITA PILAR. PILAR. Parece que las lluvias han causado problemas en algunas clases, sobre todo en la de la señorita Pilar. Los niños y niñas de la clase de la señorita Pilar se han tenido que trasladar temporalmente a la biblioteca porque su clase estaba llena de moho. El moho empezó a crecer y crecer y se convirtió en una enorme planta porque no paraba de llover, llegando a llenar una pared de su clase. Cerraron la clase hasta la reparación del problema. Los niños y niñas de esta clase ya han vuelto a su aula , no porque se haya arreglado sino porque se ha limpiado y ahora mismo no hay moho… hasta que vuelva a llover.
¡VAYA SUSTO! SUSTO! APAGÓN EN EL CUARTEL DE LA GUARDIA CIVIL. CIVIL. Un apagón en el cuartel de la Guardia Civil provoca un gran susto entre los que allí viven. Un día de marzo, exactamente el 24 a las 5:50 horas hubo un apagón en el cuartel de la Guadia Civil. En todo el cuartel se escuchó ¡BOM! Todo el mundo se asustó. A los 15 minutos vino Cristian que es el conserje con muchos padres y el capitán a hablar sobre lo ocurrido. Después de eso Cristian, tres padres y el capitán se reunieron para ver cómo y por qué podría haber pasado. Cristian intentó abrir la puerta donde estaba el problema, que supuestamente era el transformador. Daniel Domínguez.— 4º A
21
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
Nº 4 — MAYO 2.010
NOTICIAS FRESCAS. FRESCAS. EL SUSTO DEL CRISTAL. CRISTAL. Hace poco se nos rompió un cristal en clase y ¡vaya susto nos llevamos! El día 19 de marzo era el día de san José y por tanto era el santo del maestro José. Cuando el maestro José entró en la clase le dimos todos los niños y niñas un gran abrazo. Entonces el maestro José dijo : “¡Y ahora un gran abrazo para el maestro Juanma !” El maestro Juanma estaba apoyado en la puerta. Y cuando le dimos el abrazo se rompió el cristal de la puerta en mil pedazos, y menos mal que al maestro Juanma no le pasó nada.
LA HUELGA. HUELGA. El maestro Juanma ejerció su derecho a huelga. El día 14 de Abril hubo una huelga de maestros y maestras, y nuestro maestro Juanma formó parte de ella. El maestro dijo que era conveniente no venir porque habría pocos maestros para atenderlos, pero que si queríamos estábamos en nuestro derecho de venir. Cuando vinimos la señorita Encarni se enfadó mucho. Primero
estuvimos
con el Teacher
y
después
con
la
señorita Isa-
bel . En la hora de plástica hicimos un dibujo y por último los niños y niñas se fueron a casa o al comedor al comedor.
“Si no podemos hacer nada para cambiar el pasado, hagamos algo en el presente para cambiar el futuro…” 22
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
Nº 4 — MAYO 2.010
ALGUNAS INVESTIGACIONES VIDA MARINA. MARINA. La vida marina tiene muchas especies de delfines. Los delfines son muy inteligentes y nadadores muy rápidos, pueden mantener una velocidad de 30 Km/h. durante horas, son muy conocidos porque acompañan a los barcos, saltando a alrededor. ¡Pueden saltar hasta una altura de 3 metros! También existen especies de tiburones blancos. Es el más peligroso de los tiburones. Sus dientes son muy numerosos, no están soldados a la mandíbula. La especie más rara es el tiburón martillo o pez sensorial. Se llama sensorial porque tiene sensores en la cabeza y puede saber donde está el norte o el sur. Aunque parezca inofensivo hay que tener cuidado porque puede utilizar su cabeza contra ti para defenderse.
STAR WARS. WARS. THE CLONE WARS. WARS. Juan nos habla de algunas películas que a él le gustan mucho. Star Wars, the clone wars es la versión en dibujos animados de Star Wars I, II, III y IV. Cuenta la misma historia que Star Wars, pero yo creo que Teh Clone Wars es un poco más chula, porque hay más aventuras, hay muchas batallas y algunas partes son muy románticas . Yo os animo a que veáis estas películas. Juan Manuel Utrera García—4º A
23
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
Nº 4 — MAYO 2.010
ALGUNOS ANIMALES Dani es todo un experto en animales. Aquí nos habla de algunos animales curiosos. Los secretarios pasan casi todo el tiempo en el suelo, construyen nidos enormes sobre árboles espinosos y suelen tener dos pollos. Un mismo nido es usado temporada tras temporada. Los marabúes obtienen de la carroña todo su alimento. El equidna esta bien protegido de sus enemigos gracias a su cortas y agudas espinas, al verse amenazado, cava rápido con sus fuertes garras dejando visible un erizado lomo. Las garras le sirven también para extraer hormigas y termitas, su alimento normal. Estos equidnas son mayores y de un género diferente que los de Australia, tienen un hocico largo y espinas cortas. El serau de Formosa vive en cumbres rocosas y arboladas de Formosa y Japón. No es muy ágil pero sus firmes pezuñas le prestan un agarre seguro, en especial al descender laderas escarpadas. El ornitorrinco se vale se su sensible hocico para detectar invertebrados de presa. Los saltarines del fango (peces del grupo de los gobios) viven en pantanos del océano Índigo, África Oriental y Pacifico. Tienen ojos en la parte superior de la cabeza y aletas acodadas sobre las que avanza a través del barro. El pájaro paraguas frecuenta el estrato más alto de la selva, en Costa Rica y Brasil. Del pecho le cuelga un apéndice cutáneo grande y tubular. El cormorán grande vive en la costas de Europa, Islandia y Groenlandia occidental, África. Asia, Australia y Nueva Zelanda. El pico zapato habita en los márgenes del papiro del Nilo Blanco. El pico es de 20 cm, es largo y ancho. Tiene una uña media pectinizada y vuela con el cuello recogido. El pangolín es un mamífero cuyo cuerpo está cubierto de escamas duras y puntiagudas. Con su lengua, que es muy larga, atrapa a los insectos. Daniel Domínguez Romero—4º A 24
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
Nº 4 — MAYO 2.010
A LA CONQUISTA DE ROMA
ESTUDIAMOS ROMA Lo hemos pasado genial con los romanos y hemos aprendido un montón de cosas. El maestro José y el maestro Juanma nos propusieron hacer un tema sobre los romanos. En conocimiento del medio hemos repartido lo que cada grupo tiene que investigar. A unos les ha tocado los orígenes de Roma, a otros Baelo Claudia, una ciudad que está en Tarifa y muchas cosas más. Hemos pensado hacer un libro donde esté todo lo que hemos investigado. Decoramos los pasillos con motivos romanos, como Astérix y Obelix, letreros en latín, columnas, soldados, etc...
Recibimos la visita de la señorita Mercedes que nos contó muchas cosas sobre la ciudad de Roma en la actualidad, y las huellas que ha dejado su antiguo esplendor.
Preparamos unos pequeños teatros sobre el antiguo imperio romano que interpretamos en el gimnasio para los niños y niñas de nuestra clase y de 3º B. También hemos fabricado cosas para disfrazarnos de romanos, hemos aprendido los números romanos, gentilicios relacionados con Hispania y muchas cosas más. 25
Finalmente, elaboramos un libro sobre el Imperio Romano, con las investigaciones realizadas por todos los grupos.
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
Nº 4 — MAYO 2.010
Nerón, emperador del Imperio romano. Nerón Claudio Cesar Augusto Germánico, en latín Nero Claudius Caesar Augustus Germanicus (15– 12- 37 al 9— 6— 68), fue un emperador que gobernó desde el 13—11—54 hasta su muerte .Tras morir, se convirtió en el último emperador de la dinastía Julio-Claudia. Nerón era hijo de Cneo Domicio Ahenobarbo y su mujer Agripinila. Ascendió al trono tras la muerte de su tío Claudio, que lo había nombrado su sucesor. Durante su gobierno, se centró en la diplomacia y el comercio, e intentó aumentar el capital cultural del Imperio. Ordenó la construcción de diversos teatros y promovió los juegos y las pruebas atléticas. Su reinado se caracterizó por el éxito contra el Imperio Parto, la represión de la revuelta británica (60-61) y mejoras en las relaciones con Grecia. En el año 68 se produjo un golpe de estado de varios gobernadores, tras el cual, aparentemente le forzaron a suicidarse. El reinado de Nerón se asocia comúnmente a la tiranía y la extravagancia. Se le recuerda por ejecuciones sistemáticas, incluyendo a su propia madre y a su hermanastro Británico, y sobre todo por la creencia de que mientras Roma ardía él estaba componiendo con su lira. Pocas de las fuentes antiguas que han sobrevivido lo describen de manera favorable. Aitor Rolando Sánchez—4º A
BAELO CLAUDIA: UN VIAJE EN EL TIEMPO. TIEMPO. Como gran final de la unidad de los romanos hemos tenido una excursión estupenda a Baelo Caludia. El 17 de mayo de 2.010 estuvimos en las ruinas de Baelo Claudia. Ciudad llamada así por el emperador Claudio, que se convirtió en benefactor de esta ciudad al reconstruirla tras un fuerte terremoto que destruyó muchos edificios. Ciudad situada junto a un antiguo asentamiento Fenicio, los romanos al llegar construyeron su ciudad más cerca del mar, ya que esta ciudad tuvo una gran prosperidad gracias a la pesca y la industria de las salazones y el garum. Pudimos visitar la ciudad con un guía que nos lo explicó todo muy bien, y también el museo. Después estuvimos en la playa y subimos a las dunas. Lo que parecía un paseo playero se convirtió en toda una aventura por los fuertes vientos. 26
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
Nº 4 — MAYO 2.010
MIS CUATRO GENIALES DÍAS. DÍAS. Así vive nuestro compañero Dani una de sus grandes pasiones: el fútbol. Concretamente así vivió el XIII Abierto Benjamín. El día 31 de marzo nuestro equipo, la E.M.F. de La Línea y otros equipos jugamos el XIII Abierto Benjamín, había hasta un equipo de Canarias que es el Padre Anchieta. Dimos un desfile dando la vuelta al campo de la Balona pero antes nos hicieron un foto a todos los equipos del Abierto, que se hizo posible por Helenio Lucas. Al día siguiente jugamos un partido contra los Olivillos pero perdimos 0 – 10, una hora después jugamos contra el Calderón y perdimos 0 – 8 y a las 6 de la tarde contra el Motril y perdimos 0 – 8 pero hice muchas paradas. Mi entrenador de porteros dijo que hice un partido excelente salvando 10 ó 15 goles. El día 2 de abril jugué el último partido del Abierto y lo perdimos contra el Guadiaro 0 – 8. ¡Caímos eliminados con 35 goles en contra! El día 3 fueron eliminados de los cuartos el Padre Anchieta, el Calderón, Peña Madridista, Recreativo Algeciras y Pto. Bar Portuario. En las semifinales cayeron el Motril y el Atl. Zabal Linense. Y se metieron en la final el Andalucía vs Palos de la Frontera. ¡Ganó el Andalucía 3 – 5 al Palos! Ese mismo día a nuestro equipo, que fue el primer eliminado, nos dieron un diploma, una medalla y un pequeño trofeo con un jugador intentando tirar a puerta. Hubo más trofeos; el Zamora fue para el portero del Motril con solo dos goles encajados; el máximo goleador fue un jugador del Recreativo Algeciras; para la mejor afición la del Atl. Zabal; y nosotros ganamos un título, pero de consolación a los equipos eliminados. Después de esto seguiré entrenando para ser todavía mejor. Daniel Domínguez Romero—4º A “Este es un verdadero ejemplo de deportista: disfrutar del juego, saber encajar las derrotas y tener un espíritu de superación personal a prueba de bomba. Enhorabuena a todas y todos los que seáis así, porque vosotros sí que sois grandes deportistas.” 27
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
Nº 4 — MAYO 2.010
I ENCUENTRO ESCOLAR DE BALONCESTO 3 X 3. El club Unión Linense de Baloncesto y el programa Escuelas Deportivas colaborando para mover el deporte de base en La Línea. El día 7 de mayo los niños y niñas desde 3º hasta 6º, que estaban apuntados a baloncesto por las tardes a través del programa “Escuelas Deportivas”, fueron a disputar un campeonato 3 x 3 junto a otras muchas escuelas, como Isabel la Católica, Andalucía, Pablo Picasso y Las Mercedes. Cada niño y cada niñas tenían un número y se iban a su canasta con su equipo para disputar sus partidos. Nuestro colegio, como siempre, hizo un formidable papel y jugó a un gran nivel, y por ello nuestros participantes recibieron la correspondiente medalla al final. La jornada terminó con un concurso de triples en el que en categoría benjamín fue subcampeona Adela Blas Vela de 4º A; y en categoría alevín fue subcampeón Sergio Gil Rojas de 5º.
MI EQUIPO Y YO Dani hace un llamamiento a todos aquellos que quieran apuntarse a su equipo, porque anda algo falto de jugadores. Mi equipo en un poquito pequeño, porque solo hay doce personas que son: Hugo, Manu, Juanma, Fran, Pedro, Rubén, Juanpe, Nicolás, Alejandro B., Dani, José A., Robert y yo. Lo malo es que se han ido dos niños que son Aitor, de la clase, y Momo. Los bueno es que Juan, de la clase, va ha venir a mi equipo la próxima temporada. ¡Mi equipo es fuerte y goleador! Si alguien quiere apuntarse estamos al lado del campo de la Balona. 28
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
Nº 4 — MAYO 2.010
II ENCUENTRO DEPORTIVO ESCOLAR PSA Las diferentes ligas del cole están que arden. Veamos los resultados y clasificaciones hasta el momento. CHAMPIÑONES LEAGE BENJAMÍN CSK de Moscú
1
2
Manchester United
Bayer Munich
2
5
Inter de Milán
Manchester United
NULO
Olimpic de Lyon
Inter de Milán
1
3
Ársenal
Olimpic de Lyon
1
1
CSK de Moscú
Ársenal
1
4
Bayer Munich
CHAMPIÑONES LEAGE ALEVÍN CSK de Moscú Olimpic de Lyon Bayer Munich Manchester United Inter de Milán
2
2
Manchester United
10 0 0 1
0 0 10 5
Inter de Milán CSK de Moscú Olimpic de Lyon Bayer Munich
LIGA ACB BENJAMÍN JORNADA 1 UNICAJA MÁLAGA
6
DKV JOVENTUT
4
ASEFA ESTUD.
0
CB GRANADA
16
JORNADA 2 UNICAJA MÁLAGA
0
DKV JOVENTUT
6
GRAN CANARIA
10
CAJASOL
0
JORNADA 3 ASEFA ESTUD.
2
CB GRANADA
18
GRAN CANARIA
22
CAJASOL
0
JORNADA 4 UNICAJA MÁLAGA
8
DKV JOVENTUT
0
ASEFA ESTUD.
14
CB GRANADA
12
Clasificación Grupo A 1. Manchester United 2. CSK de Moscú 3. Olimpic de Lyon (Eliminado) Grupo B 1. Inter de Milán 2. Bayer Munich 3. Arsenal. (Eliminado)
Clasificación 1. Olimpic de Lyon. 2. Bayer Munich. 3. CSK de Moscú. 4. Manchester United. 5. Inter de Milán. Clasificación Grupo A. 1. Gran Canaria 2. Unicaja 3. Estudiantes Grupo B. 1. CB Granada 2. DKV Joventut 3. Cajasol
6 4 2 1 0
2 v. 2 v. 0 v. 3 v. 1 v. 0 v.
LIGA ACB ALEVÍN JORNADA 1 UNICAJA MÁLAGA
27
DKV JOVENTUT
7
ASEFA ESTUD.
8
CB GRANADA
12
JORNADA 2 P. E. VALENCIA
16
GRAN CANARIA
6
CAJA LABORAL V.
11
CAJASOL
40
JORNADA 3 UNICAJA MÁLAGA
0
DKV JOVENTUT
14
P. E. VALENCIA
6
GRAN CANARIA
0
JORNADA 4 ASEFA ESTUD.
39
CB GRANADA
12
CAJA LABORAL V.
5
CAJASOL
22
29
Clasificación Grupo A. 1. P.E. Valencia 2. A. Estudiantes 3. Unicaja 4. Caja Laboral Grupo B 1. Cajasol 2. DKV Joventut 3. CB Granada 4. Gran Canaria
2 1 1 0
v. v. (+15) v. (+13) v.
2 1 1 0
v. v. (+9) v. (- 5) v.
p. p. p. p. p.
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
Nº 4 — MAYO 2.010
ROLYADIVINANZAS ¿QUÉ ES…? Une cada adivinanza con su solución. Tiene pico, no tiene alas, tiene una cola plana y va a cuatro patas. ¿Qué es?
Vuela , no se ve y no tiene alas. ¿Qué es?.
Blanco por dentro, verde por fuera, si quieres que te lo diga Espera. ¿Qué es?
Gusanos de seda
El viento.
Es muy larguito, y un poco suavecito, y se cuelga de un hilito.
Ruck Rec Dog, mascota de 4º A.
Tiene seis caras muy cuadradas y muy enrolladas .
Pera.
Es un animal rockero y especial. Tiene manchas negras y no es una vaca vieja.
30
Dado.
Ornitorrinco.
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
Nº 4 — MAYO 2.010
RIMA QUE TE RIMA
Superpoesía de este número. ALGUNAS POESÍAS DE ROMANOS
Mis emperadores favoritos.— favoritos.—ANGEL
ADELA Fuisteis grandes guerreros, hermosos y justicieros. No invadisteis España porque estábais comiendo castañas.
Ahí va mi poesía sobre emperadores romanos.
PABLO Julio César el emperador era muy mandón, y a sus tropas les decía hay que luchar con valentía.
Empezamos con Augusto un emperador muy justo. Depués con Tiberio un personaje muy serio. Luego Vespasiano, el que hizo el Coliseo romano. Más tarde gobernaría Trajano, el primer emperador provinciano, fue un gran emperador, y el mejor conquistador. Su sucesor Adriano, construyó un muro a los britanos. Estos dos emperadores, para mí son los mejores porque eran españoles.
POESÍAS DE DANI Macarrones, macarrones, tengo mucha hambre y me comería dos melocotones. POEMITA DE LUCÍA Peajes, peajes, me gustaría ver tus ramajes. He hecho una poesía, porque me aburría y me reía, con mi amiga, mi tía. 31
El cielo está nublado y los campos inundados, nos ponemos nuestras botas saltamos y brincamos.
REVISTA MULTIESCOLAR SUPERSÓNICA
Nº 4 — MAYO 2.010
NOS DESPEDIMOS CON UNAS RISAS ¡HASTA EL PRÓXIMO NÚMERO DE NUESTRA REVISTA!
32