Informe de Autoevaluación para la Reacreditación

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Todo lo que

necesitas saber sobre nuestra

Reacreditación *

Universidad de Caldas

75 años esparciendo ideas

¿Han visto cómo cambian las cosas, las gentes, las instituciones?

Consideremos los objetivos con los que fue creada la Universidad de Caldas, en 1943, con el nombre de Universidad Popular. Según la decisión de la Asamblea del departamento (que en ese entonces incluía los territorios de los hoy también departamentos de Quindío y Risaralda), la universidad fue creada para:

a) Dar enseñanza secundaria y comercial; b) Dar enseñanza técnica industrial; c) Formar peritos agrícolas; d) Fomentar la enseñanza de Bellas Artes; e) Impulsar la cultura de la mujer caldense, instruyéndola en economía doméstica, artes manuales, enfermería, comercio y otros; f ) Lograr el mejoramiento de la cultura Intelectual y la mayor capacitación de obreros manuales. Valencia, A. y Gómez, A. (1994) Evolución histórica de la Universidad de Caldas, Editorial Universidad de Caldas.

Hoy la universidad ofrece 48 programas de pregrado técnico, tecnológico y profesional, 23 especializaciones, 28 maestrías, 7 doctorados en diversas áreas de las ciencias, las artes y las humanidades; y las mujeres ya tienen el poder de decidir qué estudiar o hacer con sus vidas. La universidad ha enriquecido y modificado sus objetivos para responder a una sociedad más educada, diversa y plural, con conflictos éticos, políticos y ambientales (para mencionar sólo algunos de los más notorios) que la labor de la universidad contribuye a enfrentar.

En este resumen mínimo del informe para la reacreditación de la universidad presentamos una síntesis franca de nuestra situación y nuestra autoconciencia. Se trata de una obra colectiva y en permanente transformación y, por eso, es también una invitación a las lectoras y lectores para que contribuyan con sus voces, sus cuestionamientos y sus ideas en general.

Universidad de Caldas

Informe de Autoevaluación Institucional / 1

Misión

y proyecto institucional

La misión expresa el compromiso esencial de la universidad con la sociedad. Por eso, todos los proyectos y actividades que ejecutamos confirman dicho compromiso. Sin embargo, es posible señalar algunas acciones y proyectos generales encaminados a consolidar la conciencia de la misión y el proyecto educativo institucional en la comunidad.

La participación de la comunidad académica en la formulación de sus instrumentos de planificación (plan de desarrollo y plan de acción institucional); los planes operativos anuales y los planes de mejoramiento; así como la participación en los procesos de autoevaluación para la renovación de la acreditación de alta calidad.

La consolidación de una visión humanista como eje transformador, lo que ha permitido cristalizar los logros institucionales en un marco de diálogo pluralista.

Pese a la visión de largo plazo con la cual fue concebido el proyecto educativo institucional, es necesario revisar permanentemente su pertinencia y la forma de ejecutarlo.

Universidad de Caldas

La rectoría liderará una amplia convocatoria para la discusión del proyecto educativo institucional, en la que participarán los miembros de la comunidad universitaria y los agentes externos más relevantes.

Informe de Autoevaluación Institucional / 2

Es conveniente recordar el enunciado de la misiĂłn institucional

Generar, apropiar, difundir y aplicar conocimientos, mediante procesos curriculares, investigativos y de proyecciĂłn, para contribuir a formar integralmente ciudadanos Ăştiles a la sociedad, aportar soluciones a los problemas regionales y nacionales y contribuir al desarrollo sustentable y a la integraciĂłn del centrooccidente colombiano.

Estudiantes Durante el período 2012 - 2017 la universidad ha intensificado las estrategias para reducir la deserción. El programa Permanece con calidad ha reducido la deserción, (ver gráfica de datos pág. 6). Este programa también se extiende a la región (la palabra ‘región’, en este contexto, se refiere a los programas de pregrado y posgrado que la universidad ofrece en municipios distintos a Manizales: La Dorada, Anserma, Riosucio, Samaná, Aguadas).

El ajuste de las normas que regulan las matrículas les permitió a más estudiantes obtener rebajas en el costo.

La universidad se articula con la educación media a través de la alianza La universidad en tu colegio, conformada por la Fundación Luker, la Secretaría de educación de Manizales, la Fundación Corona, la ANDI y otras universidades de Manizales.

2.125

apoyos en 2017

359

apoyos en 2012

La institución ha demostrado su compromiso con el apoyo a los estudiantes, a través de descuentos en matrícula; que han aumentado de 359 apoyos en 2012 a 2125 en 2017. > Comparativo apoyos económicos a estudiantes en 2012 vs. 2017

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Informe de Autoevaluación Institucional / 4

11,5%

Otras instituciones

5,6%

U Caldas

Comparativo deserción en la Universidad de Caldas vs. otras Instituciones de Educación Superior a nivel nacional Según SPADIES, la última medición oficial de deserción (2016-2) muestra que la Universidad de Caldas se encuentra por debajo de los indicadores nacionales.

Es necesario consolidar la inclusión de estudiantes con habilidades diferenciales y en situación de discapacidad.

For talecer la presencia del programa Permanece con calidad en la región, como estrategia para reducir la deserción.

Universidad de Caldas

La Vicerrectoría académica fortalecerá el proyecto Mesa de inclusión, para mejorar las condiciones de aquellos estudiantes con condiciones especiales.

La Vicerrectoría académica y la Oficina de evaluación y calidad académica fortalecerán la estrategia Cátedra cero en los programas académicos de pregrado, como herramienta para el acompañamiento a los estudiantes desde su ingreso a la institución.

Informe de Autoevaluación Institucional / 5

Profesores La universidad ha hecho una inversión significativa en formación doctoral de los profesores, lo que explica en buena me dida el for t ale cimiento de la investigación, la docencia y la proyección.

Se mejoraron las condiciones laborales de los profesores ocasionales, permitiendo su contratación hasta por 11 meses.

El número de profesores con estudios de doctorado aumentó de 77 en 2012 a 143 en 2017.

Es necesario aumentar el bilingüismo en la planta docente para mejorar los procesos académicos.

Es necesario actualizar las disposiciones contractuales de los tutores catedráticos.

Universidad de Caldas

143

en 2017

77

en 2012

Comparativo docentes con estudios de doctorado

El Departamento de lenguas extranjeras y las vicerrec torías académica y de proyección diseñarán un plan institucional de bilingüismo.

La Vicerrectoría académica radicará una propuesta de reglamentación de la figura de tutor catedrático ante los consejos académico y superior.

Informe de Autoevaluación Institucional / 6

Procesos académicos La flexibilidad curricular y académica ha dinamizado y enriquecido las actividades investigativas y de proyección de estudiantes y profesores, y las ha articulado entre sí, contribuyendo a la integración de docencia, investigación y extensión.

Se ha logrado una mayor articulación entre pregrado y posgrado.

Otros componentes de la flexibilización · Doble titulación con instituciones internacionales. · Reconocimiento de créditos por participación en semilleros de investigación o proyectos de proyección. · Doble programa de pregrado. · Convenios de movilidad nacional e internacional. · Programas por ciclos (que articulan la educación media con los ciclos técnico y tecnológico en varios programas de la universidad).

La oferta de actividades académicas y programas virtuales que complementen la f lexibilización académica es todavía incipiente.

Universidad de Caldas

La Vicerrec toría académica liderará el diseño de una política integral de virtualidad.

Informe de Autoevaluación Institucional / 7

Visibilidad

nacional e internacional

Los convenios con ins t i tuciones nacionales y extranjeras han aumentado la movilidad (entrante y saliente) de estudiantes y profesores. Esto ha estimulado la interacción científica, cultural y académica con el mundo.

Durante el período de evaluación ha aumentado la participación en redes institucionales, científicas y culturales colombianas e internacionales.

La información relacionada con movilidad, cooperación externa y visibilidad no está sistematizada y no existen lineamientos institucionales claros para la internacionalización de las actividades misionales de la universidad.

Universidad de Caldas

La Universidad cuenta actualmente con 294 convenios con instituciones nacionales y 153 con instituciones internacionales.

La Vicerrectora de proyección sistematizará la información de internacionalización, y propondrá unos lineamientos institucionales de internacionalización de las actividades misionales.

Informe de Autoevaluación Institucional / 8

Investigación y creación artística 168

en 2017

La Universidad cuenta con 64 grupos de investigación reconocidos y clasificados por Colciencias, y 154 investigadores escalafonados.

El número de semilleros de investigación aumentó de 20 en 2012, con 264 estudiantes inscritos, a 218 en 2017 con 1.378 estudiantes.

Es necesario diseñar estrategias para transferir los resultados relevantes de la investigación que hace la universidad al sector productivo regional y nacional.

También es importante aumentar la participación en convocatorias para proyectos de investigación y creación financiados con fuentes externas internacionales.

Universidad de Caldas

1.700

20

en 2017

en 2012

264

en 2012

>

La investigación y la creación se han fortalecido e integrado al resto de actividades académicas. Lo que se refleja en: reconocimiento de créditos académicos a estudiantes por trabajo en semilleros de investigación y creación; convocatorias de apoyo a la creación y la investigación (para estudiantes y profesores); creación del programa Investigación en el aula; entre otros.

> Comparativo aumento de semilleros 2012 vs. 2017

Comparativo aumento de estudiantes inscritos en semilleros 2012 vs. 2017

La Vicerrectoría de investigaciones y posgrados definirá unos estímulos para apoyar la presentación de proyectos a convocatorias con financiación internacional.

La Vicerrectoría de investigaciones y posgrados focalizará esfuerzos y recursos para aumentar la proporción de investigaciones con impactos verificables en el corto plazo (e.g., patentes, proyectos financiados por entidades externas, etc.)

Informe de Autoevaluación Institucional / 9

Pertinencia e impacto social

La universidad fue seleccionada por el Ministerio de educación para ejecutar el primer piloto en el país del Clúster de educación superior (que define prioridades educativas con base en las necesidades y las potencias que identifican la academia, el Estado y los empresarios en el Eje Cafetero.)

La universidad ofrece una agenda cultural diversa y de alta calidad, abierta permanentemente para la comunidad universitaria y la ciudadanía.

Se desconocen los efectos indirectos de la proyección de la universidad por falta de seguimiento, sistematización y evaluación de resultados. También hay deficiencia en el desarrollo de estrategias que aprovechen la capacidad de la universidad para formular proyectos de alto impacto territorial.

Universidad de Caldas

La Vicerrectoría de proyección diseñará y ejecutará el sistema de prácticas y el sistema de gestión de proyectos con el fin de mejorar la formulación y evaluación del impacto de los proyectos que realiza la universidad.

Informe de Autoevaluación Institucional / 10

Procesos

de autoevaluación y autorregulación

La universidad tiene un plan de mejoramiento integral, en respuesta a las fuentes de evaluación internas y externas (auditorías internas y externas, informes de autoevaluación institucional y de programas, estudios de pertinencia, informes sectoriales, rankings, entre otros).

La universidad creó el observatorio de gestión institucional, una herramienta para el procesamiento de datos y el seguimiento de los indicadores estratégicos de la institución.

Los planes de mejoramiento de los programas académicos aún no son utilizados de manera apropiada por los directores programa.

Universidad de Caldas

Los depar tamentos, las facultades y el Consejo académico actualizarán los proyectos de desarrollo académico de los departamentos, estableciendo criterios de calidad y periodicidad para su evaluación

Informe de Autoevaluación Institucional / 11

Bienestar institucional La universidad hace parte de una red interinstitucional para la promoción de la salud y prevención de la enfermedad (con otras universidades de Manizales, la Alcaldía de Manizales y la Gobernación de Caldas).

La universidad ha hecho importantes inversiones para mejorar las condiciones de bienestar institucional en la región.

La institución no cuenta con un sistema de registro de las actividades de bienestar.

La Vicerrectoría de proyección y la Oficina de bienestar universitario diseñarán y ejecutarán una estrategia para mejorar la comunicación de los programas y servicios de bienestar universitario.

Organización,

gestión y administración

La universidad cuenta con un sistema de planeación estratégica que integra todos los sistemas de planeación, lo que facilita la toma de decisiones y el acceso a la información.

La universidad ha hecho una inversión significativa en la profesionalización de las funcionarias y funcionarios administrativos.

Universidad de Caldas

Es necesario integrar los distintos sistemas de información de la universidad.

Los depar tamentos, las facultades y el Consejo académico actualizarán los proyectos de desarrollo académico de los departamentos, estableciendo criterios de calidad y periodicidad para su evaluación.

Informe de Autoevaluación Institucional / 12

Recursos

de apoyo académico e infraestructura física

La construcción de la primera fase del Centro cultural universitario Rogelio Salmona muestra la vocación por crear espacios de aprendizaje que fortalezcan el campus universitario y que vinculen las artes y la investigación científica con el público de la ciudad y la región.

Otros avances en infraestructura · Adquisición de inmuebles para construcción de la IPS universitaria. · Inicio de obras para construcción del complejo deportivo. · Consecución de lote para construcción de nueva sede universitaria en el municipio de La Dorada.

La actual capacidad de conectividad es limitada, debido a la obsolescencia en la infraestructura de redes.

La infraestructura de la universidad tiene limitaciones para atender a las personas con movilidad reducida.

Universidad de Caldas

La Vicerrectoría administrativa y la Oficina de planeación y sistemas elaborarán un plan de inversión para la renovación de la infraestructura de redes.

La Vicerrectoría administrativa y la Oficina de planeación y sistemas elaborarán un plan de inclusión para la infraestructura física, para mejorar las condiciones de las personas con movilidad reducida.

Informe de Autoevaluación Institucional / 13

Recursos financieros La universidad realiza diversas gestiones de manera permanente para conseguir recursos: participación en convocatorias, asignación de recursos de regalías, ampliación del portafolio de bienes y servicios.

La universidad elaboró un marco de gasto de mediano plazo que le ha permitido mantener unos indicadores financieros positivos y un manejo eficiente de su presupuesto.

Es necesario que la universidad diseñe un marco fiscal que le permita tener referentes financieros basados en análisis de posibles variables para trazar metas que orienten la actividad financiera a largo y mediano plazo.

Universidad de Caldas

La Oficina financiera diseñará el marco fiscal para alcanzar una mayor estabilidad en la política financiera

Informe de Autoevaluación Institucional / 14

La Universidad de Caldas recibió la acreditación de alta calidad por primera vez en diciembre de 2007 y, desde entonces, ha continuado autoevaluándose sin interrupción. Este proceso es importante no por el resultado, sino por lo que éste refleja. La acreditación exige que revisemos y corrijamos, pero también que nos reconozcamos en lo que hacemos y en la historia de la tradición que nos precede.

En este informe tenemos una herramienta para evaluarnos, para pensar tanto en nuestras capacidades y posibilidades, cuanto en nuestras limitaciones y urgencias. Lo que sea la Universidad en la próxima autoevaluación dependerá en buena medida de ustedes, mujeres y hombres, miembros todos de la comunidad universitaria. Por eso extendemos esta invitación para que, a partir de este reflejo imperfecto de lo que ha llegado a ser la institución, ustedes realicen sus vitales contribuciones al crecimiento de este organismo fundamental para la región y el país.

Más información en nuestra página web

www.ucaldas.edu.co