gdy_zima

opowiadania dla przedszkolaków

Teresa Błaszczyk, Jadwiga Daniek-Salawa, Magdalena Ledwoń, Mariola Peisert, Ewa Stadtmüller

Gdy nadejdzie zima...

opowiadania dla przedszkolaków

Autorzy

Teresa Błaszczyk, Jadwiga Daniek-Salawa, Magdalena Ledwoń, Mariola Peisert, Ewa Stadtmüller

Czytają

Maja Grześkowiak, Agnieszka Pudło, Łukasz Zimnicki

Konspekty zajęć

Magdalena Ledwoń

Projekt okładki

Ewelina Protasewicz

Skład

Mateusz Sudziński

ISBN: 978-83-65915-79-5 Kraków 2021

Publikacja, którą nabyłeś, jest dziełem twórców i wydawcy.

Prosimy, abyś przestrzegał praw, które im przysługują.

Zawartość publikacji możesz udostępnić nieodpłatnie osobom bliskim lub osobiście Ci znanym, ale nie publikuj w internecie treści tu zawartych ani ich fragmentów, a kopiując jej część, rób to tylko na użytek osobisty.

Jeśli cytujesz fragmenty z publikacji, nie zmieniaj ich i koniecznie zaznacz, czyje to dzieło.

Copyright © by CEBP 24.12 Sp. z o.o.

Wykorzystywanie słuchowisk z dołączonej płyty do wykonań i nadań publicznych poza placówkami edukacyjnymi bez zezwolenia zabronione, z zastrzeżeniem wyjątków przewidzianych w prawie autorskim.

Wydawca: CEBP 24.12 Sp. z o.o. ul. Kwiatowa 3 30-437 Kraków www.blizejprzedszkola.pl

Drogi Czytelniku!

Publikacja, którą nabyłeś, składa się z: • płyty CD z audiobookami opowiadań; • książki z tekstami opowiadań i konspektami zajęć; • dostępu do wersji streamingowej audiobooka.

Czym jest wersja streamingowa audiobooka?

To pliki dźwiękowe poszczególnych opowiadań zapisane na serwerze, do których uzyskuje się dostęp za pośrednictwem łącza internetowego. Jest to szczególnie przydatne dla osób nieposiadających sprzętu z napędem CD lub chcących odtwarzać słuchowisko przy użyciu tabletu lub telefonu komórkowego sprzężonego z głośnikiem Bluetooth lub z samochodowym zestawem głośnikowym.

Gdzie można znaleźć wersję streamingową słuchowisk?

Audiobook w wersji streamingowej jest dostępny na stronie www.mojaplytoteka.pl oraz w aplikacji mobilnej „Moja płytoteka”, którą można pobrać za darmo ze sklepu App Store lub Google Play. Aplikacja umożliwia pobranie słuchowisk na telefon, a następnie odtwarzanie ich bez konieczności posiadania dostępu do internetu (np. gdy w danym miejscu łącze internetowe jest słabe).

Jak uzyskać dostęp do albumu z opowiadaniami?

• Wejdź na stronę www.mojaplytoteka.pl i zaloguj się jako użytkownik serwisu. Jeśli nie jesteś użytkownikiem serwisu, konieczne jest utworzenie nowego konta i zalogowanie się jako użytkownik (jest to całkowicie bezpłatne).

• Sprawdź skrzynkę odbiorczą e-maila, który został podany przy zakupie publikacji: znajdziesz tam wiadomość z kodem dostępu. Kod ten umożliwia odblokowanie pełnej wersji audiobooka oraz daje dostęp do folderu zawierającego pliki PDF z konspektami zajęć z książki. Postępuj zgodnie z instrukcją podaną w wiadomości z kodem dostępu – znajdziesz tam także informację, w jaki sposób należy go aktywować.

• Uwaga! Przesłany kod można wykorzystać tylko jeden raz i powtórne użycie go nie jest możliwe. Do każdego egzemplarza publikacji przypisany został jeden, oddzielny kod. Nie udostępniaj ani nie przesyłaj nikomu swojego kodu, gdyż uniemożliwi Ci to korzystnie z audiobooka w serwisie „Moja płytoteka”.

• Nie widzisz e-maila w swojej skrzynce odbiorczej? Sprawdź foldery Spam, Oferty, Społeczności lub inne tego typu zakładki znajdujące się na Twoim koncie.

3

Spis treści 1.

Śnieżynki (Mariola Peisert) ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 7 Zastanawialiście się kiedyś, dlaczego zawsze z takim utęsknieniem czekamy na pierwszy śnieg, a on nie nadchodzi?

Kruche i delikatne Śnieżynki po prostu nie chcą spadać z puszystej chmurki na ziemię.

Całe szczęście Księżyc i Gwiazdy wiedzą, jak przekonać je do lotu.

2.

Krzyś i łyżwy (Jadwiga Daniek-Salawa) �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 10 Krzyś uwielbiał łyżwy, dlatego z wielką ochotą wybrał się ze swoim kolegą Adasiem nad pobliski staw poślizgać się na lodzie. Na szczęście Adaś pamiętał o przestrogach dorosłych na temat bezpiecznej zabawy na łyżwach i nie podążył za Krzysiem. Jego ostrożność uratowała Krzysia.

3.

Kolekcjoner monet (Magdalena Ledwoń) �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 13 Dziadek Antka jest numizmatykiem i kolekcjonuje banknoty i monety.

Wnuczek nigdy nie przypuszczał, że o pieniądzach można dowiedzieć się tylu fascynujących rzeczy.

4.

Jasełka (Ewa Stadtmüller) ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 16 W przedszkolu nadszedł czas na jasełkowe przedstawienie. Wszystko było dopięte na ostatni guzik – dekoracja przygotowana, kostiumy założone, a aktorzy niecierpliwili się za kulisami. W ostatnim momencie okazało się jednak, że brakuje jednego z aktorów. Bez pastuszka pokazującego Józefowi i Marii drogę do stajenki przedstawienie ległoby w gruzach. Na szczęście był to tak wyjątkowy spektakl, że nawet aktor z przypadku świetnie sprawdził się w tej bardzo ważnej roli.

5.

Wyjątkowe przedszkole (Ewa Stadtmüller) ��������������������������������������������������������������������������������������������������������� 18 Bohater opowiadania musiał się przeprowadzić. Wiązała się z tym także zmiana przedszkola.

Okazało się, że nowe przedszkole jest równie wspaniałe, co stare.

A w dodatku bohater poznał wyjątkowych kolegów i koleżanki, dzięki którym dowiedział się, że bycie niepełnosprawnym oznacza, że wszystko można robić inaczej, choć wcale nie gorzej.

6.

Czy czas nas goni? (Teresa Błaszczyk) ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 21 Adaś nie poszedł do przedszkola, bo był przeziębiony. Miał więc czas, żeby zbadać bardzo ważne zjawisko.

Chciał się dowiedzieć, dlaczego czas raz biegnie szybko, a innym razem płynie wolno.

W wyjaśnieniu tej zagadki pomógł mu ukochany dziadek.

4

7.

Ruszamy na pomoc zwierzętom! (Ewa Stadtmüller) ������������������������������������������������������������������������������������������ 25 Kiedy panuje sroga zima, zmarznięte zwierzęta zmuszone są toczyć walkę o przetrwanie.

Wiedzą o tym doskonale przedszkolaki, dlatego dbają o to, żeby ptaszki w karmniku miały ziarenka, a bezdomne koty schronienie przed zimnem. Urządzają nawet zbiórkę na rzecz schroniska dla zwierząt, do którego w okresie zimy trafia dużo psów i kotów.

8.

Dzień Babci i Dziadka (Ewa Stadtmüller) ������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 27 Co roku o tej samej porze w przedszkolu pojawiają się z wizytą długo wyczekiwane osoby.

To najwspanialsi goście na świecie – babcie i dziadkowie przedszkolaków.

9.

Niedźwiedź Teodor (Jadwiga Daniek-Salawa) �������������������������������������������������������������������������������������������������������� 30 Niedźwiadki zwykle kojarzą się z pluszowymi przytulankami. W rzeczywistości są to jednak drapieżne dzikie zwierzęta.

Tatuś Zuzi i Wiktorka bardzo dużo wie o niedźwiedziach, dlatego chętnie opowiada o ich życiu i zwyczajach.

10.

Historia o Świętym Mikołaju (Teresa Błaszczyk) ������������������������������������������������������������������������������������������������ 33 Pewien bardzo bogaty i wrażliwy człowiek odkrył, że w jego miasteczku są dzieci, które są tak biedne, że brakuje im pieniędzy nawet na jedzenie. Postanowił im pomóc i pod osłoną nocy ofiarował im wszystko, czego potrzebują. Legenda o tym wydarzeniu powtarzana jest do dzisiaj, a 6 grudnia – w dniu jego imienin – wspominamy wspaniałe czyny tego świętego.

11.

Gdzie jesteś, Święty Mikołaju? (Teresa Błaszczyk) ��������������������������������������������������������������������������������������������� 37 W kamienicy przy ulicy Wrzosowej mieszkało wiele osób. Wśród nich był pan Ambroży, który zawsze bezinteresownie pomagał każdemu w potrzebie, szczególnie dzieciom i zwierzętom.

Ale pewnego razu to on potrzebował pomocy. Okazało się, że pomogło mu wielu świętych mikołajów.

12.

Spotkanie na Zajęczej Polanie (Magdalena Ledwoń) ������������������������������������������������������������������������������������������ 41 Co się dzieje, kiedy człowiek pojawi się w lesie? Zwierzęta uważają, że zazwyczaj nie oznacza to nic dobrego.

Tym razem jednak było inaczej. Do lasu przyszły przedszkolaki i przyniosły zmarzniętym zwierzakom pyszne smakołyki.

5

1.

Śnieżynki

Mariola Peisert

Zbliżały się święta Bożego Narodzenia, wystawy sklepowe ozdobione były bombkami i światełkami, zabawkowe mikołaje wesoło kręciły głowami. W mroźnym powietrzu unosiła się świąteczna atmosfera.

Ludzie mijający się na ulicy uśmiechali się do siebie życzliwie. Dzieci tęsknie patrzyły w niebo, mając nadzieję, że wkrótce spadnie śnieg. Jednak Śnieżynki ani myślały ruszać się z przytulnej chmurki, którą łagodnie ogrzewało Słońce, tworząc z niej cieplutką pierzynkę. Kryształki postanowiły nie opuszczać nieba. Tutaj czuły się szczęśliwe, nie zdając sobie sprawy, jak potrzebne są na dole, na Ziemi. Ktoś musiał z nimi porozmawiać. Gdy nastała noc, Gwiazdy zwróciły się do Księżyca o pomoc.

– Zrób coś! Za dwa dni Święta, a ulice są szare i ponure. Prosimy cię, porozmawiaj z nimi!

Srebrny łysek udał się do Śnieżynek.

– Jaki macie powód, by nie opuszczać nieba? – zapytał.

Najmniejsza z nich wysunęła się na środek.

– Ty i tak nas nie zrozumiesz, jesteś duży i wyglądasz tak dostojnie…

– Wy też wyglądacie ładnie.

– My jesteśmy malutkie i nietrwałe. Kiedy tylko spadniemy na ziemię, zaraz znikamy i wszyscy o nas zapominają.

– Nic podobnego! – Księżyc się uśmiechnął, poznawszy ich zmartwienie. – Ludzie uwielbiają kryształki lodu – tak mali, jak i duzi. Robią wam zdjęcia, malują was, piszą o was poematy, oglądają pod mikroskopem, twierdząc nawet, że nie ma dwóch identycznych kryształków.

7

– Bo nie ma! – zapiszczała radośnie Śnieżynka.

– Zachwycają się wami!

– Naprawdę?

– Naprawdę – odpowiedział Księżyc. – Nie trwacie wiecznie, lecz wasz obraz został utrwalony na zawsze.

– Mnie jednej i tak nikt nie zauważy… – stwierdziła najmniejsza Śnieżynka.

– Mylisz się – odezwała się Gwiazda, która do tej pory była nieco z tyłu. Lśniła dziś wyjątkowo pięknie. – Obserwuję ludzi i wiem, że kochają wszystkie rodzaje Gwiazdek. Jesteśmy podobne do siebie, gdy jedna z nas świeci, ludzie myślą, że to przelatujący samolot, dopiero gdy jesteśmy w grupie tworzymy gwiazdozbiór, ale nawet najmniejsza z nas jest ważna. Tak jak u was, Śnieżynki – gdy razem spadacie na Ziemię, tworzycie piękną pokrywę śnieżną. Kiedy zbliżają się święta Bożego Narodzenia, jesteście tak potrzebne, jak Mikołaj. Dzieci nie wyobrażają sobie Świąt bez śniegu… Śnieżynki wysłuchały tej opowieści, przyznając Gwieździe rację. Jeszcze tej samej nocy wyszły z ukrycia i zaczęły łagodnie opadać na ziemię. Wiatr, pilnując, aby wszystkie chmurki zostały opróżnione, delikatnie nimi potrząsał. Do rana na ulicach było już biało, a wtedy w niejednym oknie słychać było pełen zachwytu okrzyk. I choć Śnieżynki wiedziały, że przeminą, czuły się naprawdę wyjątkowe…

8

Konspekt zajęć Cele edukacyjne: Rozbudzanie zainteresowania światem przyrodniczym w okresie zimy.

Zakres realizacji podstawy programowej: • poznawczy obszar rozwoju – badanie właściwości śniegu; • emocjonalny obszar rozwoju – czerpanie satysfakcji emocjonalnej z obserwowania krajobrazów w okresie zimy; • fizyczny obszar rozwoju – podejmowanie zabaw manualnych i ruchowych inspirowanych śniegiem.

Rozmowa na temat treści opowiadania: • Dlaczego Śnieżynki nie chciały spadać z nieba na ziemię?

• Kto przekonał je do zmiany zdania?

• Dlaczego śnieg jest ważny i potrzebny?

• Jak zareagowali ludzie, gdy na dworze pojawił się pierwszy śnieg?

Inspiracje do zabaw: • Pooglądaj razem z dziećmi ilustracje przedstawiające zimowe krajobrazy. Zwróćcie uwagę na paletę barw, która na nich występuje. Wykorzystajcie materiały plastyczne w tych właśnie kolorach do stworzenia zimowego krajobrazu.

• Przygotuj ilustracje ze schematycznymi kształtami śnieżynek – wykorzystaj je do zabaw z symetrią. Najpierw zaobserwujcie, co dzieje się z kształtami, gdy przystawia się je do różnych osi symetrii. Następnie poproś dzieci, by przecięły ilustracje wzdłuż jednej z osi symetrii i dorysowały do podanego fragmentu brakującą część.

• Jeżeli jest taka możliwość, wspólnie zwróćcie uwagę, w jaki sposób płatki śniegu spadają z nieba (jeżeli aura nie sprzyja, zamiast śnieżynek można wykorzystać ptasi puch). Zastanówcie się, jak poruszają się płatki i spróbujcie naśladować ich ruch. Spośród dostępnych instrumentów wybierzcie te, które najlepiej ilustrują spadające z nieba śnieżynki. Następnie wykorzystajcie ruch i instrumenty do stworzenia inscenizacji muzycznej do tematu Spadające płatki śniegu.

• Zbadajcie, jak w rzeczywistości wygląda śnieg. Wybierzcie się na zewnątrz i za pomocą szkła powiększającego obejrzyjcie pojedyncze płatki śniegu. Następnie zbierzcie śnieg, który osiadł w różnych miejscach ogrodu i zabierzcie go ze sobą do wnętrza budynku. Zwróćcie uwagę na to, jak wygląda śnieg, gdy się rozpuści.

Wskazówki dla nauczyciela: • Co by było, gdyby śnieg był kolorowy? Wykorzystajcie atomizery i rozpuszczone w wodzie barwniki spożywcze, aby zamienić krajobraz wokół przedszkola w krainę, w której napadał kolorowy śnieg.

• W dniu poprzedzającym zapowiedziane opady śniegu ukryj w ogrodzie różne zabawki do piasku (wiaderka, foremki, łopatki). Starsze dzieci mogą spróbować odszukać je z mapą, a młodszym zadaj zagadki słowne dotyczące miejsc, w których zostały ukryte „skarby”. Gdy uczestnicy zabawy odnajdą zabawki, można zachęcić ich, żeby wykonali babki ze świeżego śniegu.

9