Kodeks Podróżnika ������������������������������������������������������������������������������������������������������

Tradycyjne stroje z różnych stron świata

układanie puzzli

z Cele: rozwijanie pola spostrzeżeniowego i syntezy wzrokowej z Pomoce: ilustracje z ludźmi w tradycyjnych strojach (do pobrania i samodzielnego wydruku); wydrukowana mapa świata z zabawy „Kontynenty i oceany”; nożyczki; koperty; albo prezentacja multimedialna „Tradycyjne stroje” oraz zestaw zdjęć „Podobieństwa i różnice”

pobierz i wydrukuj

Nauczyciel wyjaśnia, że każdy kraj ma swoją historię i swoje tradycje. Elementem kultury każdego państwa są tradycyjne stroje. Współcześnie w wielu z nich ludzie ubierają się podobnie, ale w dalszym ciągu zakłada się zwyczajowe ubrania na ważne uroczystości lub wystąpienia. z Wskazówka: Należy uświadomić dzieciom, że ludzie mieszkający w różnych częściach tego samego kraju mogą mieć swoje stroje regionalne. Podobnie jest w Polsce – mamy m.in. strój krakowski, kaszubski, śląski, górali zakopiańskich itd. Dlatego też dobrze, aby dzieci miały świadomość, że ilustracje wykorzystane w tej zabawie mają wyłącznie charakter poglądowy – podkreślający różnorodność w tym zakresie. z Wariant zabawy z użyciem pomocy drukowanych: Prowadzący rozdaje dzieciom ilustracje. Prosi o przyjrzenie się im i odczytanie (samodzielnie lub z pomocą) dla jakiego kraju jest to charakterystyczny strój. Następnie dzieci mają pociąć ilustracje na kilka-kilkanaście części i włożyć elementy do kopert. Przedszkolaki wymieniają się kopertami i układają puzzle. Po ułożeniu, naklejają je na kartki.

z Wariant zabawy zużyciem tablicy multimedialnej lub monitora: Do przeprowadzenia zabawy nauczyciel wykorzystuje zestaw zdjęć „Podobieństwa i różnice”. Na pokazywanym slajdzie należy odnaleźć parę w strojach pasujących do siebie – zadaniem dziecka jest wskazanie koloru konturu (czerwony, zielony lub niebieski) jakim zakreślona jest mniejsza postać stanowiąca parę z postacią większą.

Podsumowaniem zabawy jest zwrócenie uwagi dzieci na podobieństwa i różnice tradycyjnych strojów w zależności od położenia geograficznego kraju, z którego pochodzą. Na zajęciach prowadzonych metodą tradycyjną, nauczyciel prezentuje poszczególne postacie w formie wydrukowanej, jednocześnie wskazując na mapie świata, gdzie znajduje się państwo, z którego pochodzi dana para. Jeśli nauczyciel korzysta z tablicy multimedialnej, rzutnika lub monitora, to tę cześć zajęć przeprowadza, posługując się prezentacją „Stroje ludowe”.

wyświetl na tablicy lub monitorze

Quiz podróżnika

zabawa podsumowująca

z Cele: utrwalenie zdobytej wiedzy o świecie z Pomoce: szablony lizaków (zzabawy „Jakie emocje towarzyszą podróży?”) zliterami AiB – komplet dla każdej zdrużyn; dowolne liczmany Nauczyciel zaprasza przedszkolaki do udziału w drużynowej rywalizacji w formie quizu na podstawie zdobytych informacji, przekazywanych dzieciom podczas realizacji zabaw i aktywności. Zadaje dzieciom pytanie, a one udzielają odpowiedzi, poprzez uniesienie przez reprezentanta drużyny lizaka z wybraną literą. Po zweryfikowaniu poprawności udzielonej odpowiedzi, nauczyciel przyznaje dzieciom punkty w postaci dowolnych liczmanów. Na zakończenie dzieci przeliczają uzyskane punkty i porównują ich liczbę ze zdobytymi przez pozostałe zespoły. Wspólnie wskazują tę drużynę, która udzieliła najwięcej poprawnych odpowiedzi. 1. Planeta Ziemia leży: a) w Układzie Słonecznym; b) w Układzie Księżycowym. 2. Ziemia jest: a) pierwszą planetą od Słońca; b) trzecią planetą od Słońca. 3. Na Ziemi mamy: a) trzy kontynenty; b) siedem kontynentów. 4. Największym kontynentem jest: a) Azja; b) Australia. 5. Ocean Spokojny to inaczej Pacyfik: a) prawda; b) fałsz. 6. Najwyższa góra świata nazywa się: a) Kilimandżaro; b) Mount Everest. 7. Dwa kontynenty z Ameryką w nazwie to: a) Ameryka Wschodnia i Ameryka Zachodnia; b) Ameryka Północna i Ameryka Południowa. 8. Największy na świecie kraj nazywa się: a) Polska; b) Rosja. 9. Największą wyspą świata jest: a) Madagaskar; b) Grenlandia. 10. Podróżnik wybierający się w podróż dookoła świata nie może zapomnieć o: a) swoich dokumentach (np. paszporcie); b) ulubionym pluszaku.