Bajki z przysłowiem w środku historie objaśniające znaczenia przysłów
Autor
Katarzyna Halik
Czytają
Tomasz Bednarek, Katarzyna Kukuła, Weronika Łukaszewska
Konspekty zajęć
Magdalena Ledwoń
Projekt okładki
Monika Kuśpiel
ISBN: 978-83-67101-04-2 Kraków 2021
Publikacja, którą nabyłeś, jest dziełem twórców i wydawcy. Prosimy, abyś przestrzegał praw, które im przysługują. Zawartość publikacji możesz udostępnić nieodpłatnie osobom bliskim lub osobiście Ci znanym, ale nie publikuj w internecie treści tu zawartych ani ich fragmentów, a kopiując jej część, rób to tylko na użytek osobisty. Jeśli cytujesz fragmenty z publikacji, nie zmieniaj ich i koniecznie zaznacz, czyje to dzieło.
Copyright © by CEBP 24.12 Sp. z o.o. Wykorzystywanie słuchowisk z dołączonej płyty do wykonań i nadań publicznych poza placówkami edukacyjnymi bez zezwolenia zabronione, z zastrzeżeniem wyjątków przewidzianych w prawie autorskim.
Wydawca: CEBP 24.12 Sp. z o.o. ul. Kwiatowa 3 30-437 Kraków www.blizejprzedszkola.pl
Drogi Czytelniku! Publikacja, którą nabyłeś, składa się z: • płyty CD z audiobookami bajek; • książki z tekstami bajek i konspektami zajęć; • dostępu do wersji streamingowej audiobooka. Czym jest wersja streamingowa audiobooka? To pliki dźwiękowe poszczególnych bajek zapisane na serwerze, do których uzyskuje się dostęp za pośrednictwem łącza internetowego. Jest to szczególnie przydatne dla osób nieposiadających sprzętu z napędem CD lub chcących odtwarzać słuchowisko przy użyciu tabletu lub telefonu komórkowego sprzężonego z głośnikiem Bluetooth lub z samochodowym zestawem głośnikowym. Gdzie można znaleźć wersję streamingową słuchowisk? Audiobook w wersji streamingowej jest dostępny na stronie www.mojaplytoteka.pl oraz w aplikacji mobilnej „Moja płytoteka”, którą można pobrać za darmo ze sklepu App Store lub Google Play. Aplikacja umożliwia pobranie bajek na telefon, a następnie odtwarzanie ich bez konieczności posiadania dostępu do internetu (np. gdy w danym miejscu łącze internetowe jest słabe). Jak uzyskać dostęp do albumu z bajkami? • Wejdź na stronę www.mojaplytoteka.pl i zaloguj się jako użytkownik serwisu. Jeśli nie jesteś użytkownikiem serwisu, konieczne jest utworzenie nowego konta i zalogowanie się jako użytkownik (jest to całkowicie bezpłatne). • Sprawdź skrzynkę odbiorczą e-maila, który został podany przy zakupie publikacji: znajdziesz tam wiadomość z kodem dostępu. Kod ten umożliwia odblokowanie pełnej wersji audiobooka oraz daje dostęp do folderu zawierającego pliki PDF z konspektami zajęć z książki. Postępuj zgodnie z instrukcją podaną w wiadomości z kodem dostępu – znajdziesz tam także informację, w jaki sposób należy go aktywować. • Uwaga! Przesłany kod można wykorzystać tylko jeden raz i powtórne użycie go nie jest możliwe. Do każdego egzemplarza publikacji przypisany został jeden, oddzielny kod. Nie udostępniaj ani nie przesyłaj nikomu swojego kodu, gdyż uniemożliwi Ci to korzystnie z audiobooka w serwisie „Moja płytoteka”. • Nie widzisz e-maila w swojej skrzynce odbiorczej? Sprawdź folder Spam, Oferty, Społeczności lub inne tego typu zakładki znajdujące się na Twoim koncie.
Spis treści
1.
Bez pracy nie ma kołaczy �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 7 Pani Borsukowa prowadzi leśną cukiernię, w której sprzedaje pyszne kołacze. Jej córka, Bibi, postanawia pójść w ślady mamy i otwiera w innej części lasu własny sklepik ze słodkimi wypiekami. Jednak nie starcza jej siły, wytrwałości i doświadczenia, aby sprostać tej ciężkiej pracy. A bez pracy niestety nie ma kołaczy…
2.
Co dwie głowy, to nie jedna ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 10 Rybka Klara chce zbudować piękne miasteczko w podwodnym świecie. Jest świetną projektantką, niestety nie zna się na budowaniu domów i wznoszone przez nią konstrukcje rozpadają się. Na szczęście zjawia się jej przyjaciel, Kacper, który ma potrzebne wykształcenie i pomaga Klarze znaleźć sposób na rozwiązanie problemu.
3.
Czego Jaś się nie nauczy, tego Jan nie będzie umiał ������������������������������������������������������������������������������� 13 Babcia małego Jasia chce, by jej wnuczek nauczył się wiązać buty. Chłopiec jest jednak bardzo niechętny... Nie spodziewa się, że wiele lat później brak tej umiejętności skutecznie zrujnuje jego plany...
4.
Jak cię widzą, tak cię piszą ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 16 Kaczuszka Kiki uwielbia błoto i całymi dniami chodzi umorusana. Z tego powodu bardzo często jest osądzana przez inne zwierzęta. Mama tłumaczy jej, że nigdy nie wolno nikogo oceniać po wyglądzie, ale są takie sytuacje, w których należy zadbać o schludny wygląd – by okazać innym szacunek.
5.
Kłamstwo ma krótkie nogi ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 19 Piesek Rogalik uwielbia smakołyki. Niestety nie potrafi się opanować i zazwyczaj zjada ich za dużo. Pewnego dnia pałaszuje kiełbaski, które do niego nie należały, i nie przyznaje się do kradzieży. Prawda jednak szybko wychodzi na jaw...
4
6.
Kto pod kim dołki kopie, sam w nie wpada ����������������������������������������������������������������������������������������������� 22 Zające uwielbiają się ścigać. Kicuś chce mieć pewność, że uda mu się wygrać kolejny wyścig, dlatego ucieka się do podstępu – zastawia pułapkę na swoją największą rywalkę.
7.
Lepszy wróbel w garści niż gołąb na dachu ����������������������������������������������������������������������������������������������� 26 Mruczek i Kitek to dwa podwórkowe koty. Pewnego dnia poznają niepozornego Wróbelka. Kitek jednak nie chce zostać jego przyjacielem. Jeśli już miałby zakolegować się z jakimś ptakiem, to wolałby, żeby to był Gołąb – król dzielnicy.
8.
Prawdziwych przyjaciół poznaje się w biedzie ����������������������������������������������������������������������������������������� 30 Mama Śniegusia jest chora. Niedźwiadek wyrusza w daleką podróż, aby odnaleźć dla niej lekarstwo. Przyjaciele życzą mu dobrej drogi, jednocześnie prosząc o przywiezienie prezentów. Tylko Śmietanka oferuje Śniegusiowi pomoc w potrzebie i w zamian nie prosi o nic...
9.
Zgoda buduje, niezgoda rujnuje ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 34 Pewnego dnia mrówcza królowa zarządza budowę nowego mrowiska. Jest to wielkie przedsięwzięcie, w które zaangażowana jest każda mrówka. Niestety nie wszystko idzie zgodnie z planem, gdyż niektóre mrówki, zamiast spokojnie się porozumieć, zaczynają się kłócić...
10.
Ziarnko do ziarnka, a zbierze się miarka ���������������������������������������������������������������������������������������������������� 37 Koleżanka myszki Momi, Aneczka, nie świętuje swoich urodzin z przyjaciółmi, ponieważ nie stać jej na zakupienie urodzinowych ciasteczek. Momi postanawia – kosztem wielu wyrzeczeń – zebrać dla Aneczki słoik wypełniony urodzinowymi łakociami.
5
1.
Bez pracy nie ma kołaczy Na skraju pewnego lasu rodzina borsuków prowadziła cukiernię. Mama Borsukowa bardzo lubiła piec – i to właśnie z tej pasji narodził się pomysł otwarcia cukierni, aby mogła dzielić się z innymi zwierzętami swoim talentem. Z biegiem czasu prawdziwym przysmakiem w lesie stały się kołacze – przepyszne, drożdżowe i okrągłe, z serem i rodzynkami, których brzegi były pięknie zaplatane przez zwinne łapki Mamy Borsukowej. Zwierzęta tłumnie przychodziły do cukierni, tak że już od rana ustawiały się przed nią kolejki. – Pani Borsukowo, poproszę dwa kołacze! – powiedziała sarna, witając się skinieniem łebka. – Pani Borsukowo, ja poproszę cztery! – zawołała sójka. – Mam dużą rodzinę! Mama Borsukowa krzątała się sprawnie, ciesząc się bardzo, że jej wypieki tak smakują mieszkańcom lasu. Z czasem zaczęła jej asystować córka Bibi. Mamie była potrzebna pomoc ze względu na coraz większe zainteresowanie i rosnącą ilość zamówień. Mijały tygodnie i miesiące. Cukiernia cieszyła się niesłabnącą popularnością. Czasami nawet zaglądały do niej zwierzęta z okolicznych lasów, by spróbować słynnych wypieków. Mama i Bibi miały dużo pracy – ale we dwie dawały sobie radę. Pewnego dnia Bibi za namową przyjaciół postanowiła oznajmić mamie, że planuje otworzyć drugą cukiernię, na przeciwległym krańcu lasu. – Mamo, pomyśl, to może nam przynieść jeszcze więcej zamówień – mówiła Bibi z przekonaniem. – Zwierzęta będą robić zakupy tam, gdzie będzie im bliżej. Na pewno też przyjdą nowe, które dotychczas do nas nie zaglądały, bo nie mogły sobie pozwolić na tak daleką podróż. – Córeczko, to nie jest takie proste... – odparła zatroskana Mama. – Jesteś bardzo zdolna i szybko się uczysz, ale ja spędziłam długie lata na nauce pieczenia kołaczy i ciągle doskonaliłam swoją recepturę. Ponadto prowadzenie cukierni wymaga ogromnej dyscypliny i zaangażowania. A ty powinnaś mieć czas na odpoczynek i przyjaciół. – Mamusiu, nie martw się! Wiem, że ty jesteś mistrzynią, ale mnie nie brakuje zapału do pracy! – przekonywała Bibi. I wkrótce rzeczywiście otworzyła cukiernię na drugim skraju lasu. Nie minęło wiele dni i Bibi przekonała się, jak ciężko prowadzi się własny sklepik ze słodkościami. Okazało się, że Mama miała rację i to długie lata treningu sprawiły, że była mistrzynią kołaczy. Poza tym, 7
Bibi była zmęczona codziennym, wczesnym wstawaniem. Wcale nie miała ochoty na pracowanie godzinami w cukierni. Przez to pojawiała się w niej coraz rzadziej i rzadziej. Wstawała późno, czasami wcześniej zamykała. – Panno Bibi! Ja zamawiałam trzy cieplutkie kołacze! A te są ledwie letnie! – wykrzyknęła pewnego razu niezadowolona wiewiórka. – A ja prosiłem o dwadzieścia kołaczy, a zostało ich tylko pięć! Zabrakło dla mnie, a pokonałem dla nich bardzo długą drogę – wymamrotał rozczarowany niedźwiedź. – Cóż się dziwić! Bez pracy nie ma kołaczy! – rozgniewała się lisica i opuściła cukiernię. Bibi nie wiedziała, co powiedzieć. Spuściła wzrok i każdego kolejnego niezadowolonego klienta cicho przepraszała. Z czasem zwierząt odwiedzających sklep z wypiekami Bibi było coraz mniej. Zdecydowały, że wolą chodzić do Mamy Borsukowej. – Lepiej przejść się dalej, ale mieć idealne kołacze! – mówiły. Pewnej nocy Bibi długo nie mogła zasnąć. Na kartonowej tabliczce napisała: „Zamknięte. Zapraszamy do cukierni po drugiej stronie lasu” i zawiesiła ją na drzwiach. Nazajutrz Mama Borsukowa niemalże zaspała do pracy. Codziennie była tak przemęczona, że ledwo stała na nogach. Doszło do tego, ponieważ zwierząt odwiedzających jej cukiernię było prawie tak dużo, jak wcześniej – ale nie miała pomocnika w osobie Bibi. Jednak odpowiedzialność i sumienność nie pozwoliły jej zawieść zaufania klientów, więc każdego dnia punktualnie stawiała się w pracy. Mama Borsukowa ciężkim krokiem poczłapała do cukierni. Kiedy tam dotarła, przystanęła w progu zdziwiona. W kuchni rozchodziły się już przepiękne zapachy – drożdżówek i pączków, ciast i ciasteczek. Na stole ułożone były kołacze – apetyczne, z dużą ilością sera, garstką rodzynek i przepięknie zaplecionymi bokami. Widać było, że ktoś włożył w ich przygotowanie dużo serca. Większość z nich była już rozdzielona, spakowana i podpisana imionami zwierząt, które dzień wcześniej zapisały się na listę zamówień. – Bibi? – zapytała niepewnie Mama Borsukowa, ostrożnie wchodząc do pomieszczenia. – Dzień dobry, Mamusiu! – zawołała Bibi wesoło. – Och, córeczko... Wróciłaś? – Mamusiu, miałaś we wszystkim rację. Aby cieszyć się ze wspaniałych efektów pracy, trzeba długich lat cierpliwości, trenowania, systematyczności w uczeniu się. Trzeba odpowiedzialnie i z zaangażowaniem podchodzić do wykonywanych zadań. Przede mną jeszcze dużo pracy, jeśli chcę być taką mistrzynią jak ty – odpowiedziała Bibi i przytuliła się do Mamy, a pani Borsukowa mocno uścisnęła córeczkę. 8
Konspekt zajęć Cele edukacyjne: Wdrażanie do szacunku dla ciężkiej pracy i zwrócenie uwagi na rolę wytrwałości w procesie osiągania sukcesu.
Zakres realizacji podstawy programowej: • emocjonalny obszar rozwoju – budowanie wytrwałości przy realizowaniu celu i odporności emocjonalnej w przypadku pojawienia się trudności; • społeczny obszar rozwoju – dostrzeganie wartości pracy wykonywanej przez ludzi w najbliższym otoczeniu; • poznawczy obszar rozwoju – doświadczanie pojęć matematycznych w zakresie stałości masy oraz przeliczania i porównywania liczby elementów w zbiorach; • fizyczny obszar rozwoju – manipulowanie materiałem sensorycznym.
Rozmowa na temat treści opowiadania: • Czym zajmowała się Mama Borsukowa? Dlaczego Bibi chciała otworzyć własną cukiernię? • Jak Bibi poradziła sobie z prowadzeniem cukierni? Dlaczego nie podołała temu zadaniu? • Co Waszym zdaniem sprawiło, że mamie Borsukowej udało się osiągnąć sukces?
Inspiracje do zabaw: • Przed przystąpieniem do słuchania opowiadania wyjaśnij dzieciom, czym jest kołacz i zaprezentuj kilka przykładowych fotografii (a jeszcze lepiej prawdziwy okaz) tego okrągłego wypieku. • Po wysłuchaniu bajki zastanówcie się wspólnie nad znaczeniem przysłowia Bez pracy nie ma kołaczy. Zaproponuj dzieciom układanie historyjek obrazkowych, na których przedstawione zostaną etapy pracy nad osiągnięciem wyznaczonego celu. Mogą to być wymierne lub niewymierne efekty, np. fizyczne przedmioty, ukończenie szkoły, wygranie zawodów sportowych, nauka gry na instrumencie. Starsze przedszkolaki mogą samodzielnie spróbować stworzyć takie rysunkowe opowiastki. Porozmawiajcie na temat tego, dlaczego warto być wytrwałym, nawet jeżeli czasami nie mamy sił lub ochoty na dążenie do celu. • Aby zapoznać dzieci z procesem wypieku kołaczy, możesz spróbować wykonać je ze swoją grupą w przedszkolu. Dzieci będą miały okazję samodzielnie się przekonać, ile pracy kosztuje przygotowanie tego smakołyku. • Wykorzystaj sylwety zwierząt leśnych i krążki symbolizujące kołacze do zabaw matematycznych. Zapytaj dzieci, ile kołaczy powinny przygotować Mama Borsukowa i Bibi, jeżeli każde ze zwierząt będzie chciało kupić po jednym kołaczu. Następnie niech dzieci zastanowią się, ile kołaczy muszą przygotować borsuki, jeżeli zwierzęta będą kupowały kolejno dwie, trzy lub cztery sztuki. Pozwól dzieciom manipulować sylwetami i przeliczać na konkretach.
Wskazówki dla nauczyciela: • Zamiast ciasta na kołacze, do zabaw manipulacyjnych możecie wykorzystać masę solną lub modelinę. Przedszkolaki mogą najpierw operować tworzywem zgodnie z podpowiedziami nauczyciela, aby doświadczać w działaniu pojęcia stałości masy, a następnie wykonać z masy solnej lub modeliny „kołacze” (lub inne kształty imitujące słodkie wypieki) i ozdobić je według własnego pomysłu dowolnymi akcesoriami (koralikami, guziczkami, brokatem itp.). 9