3) Krokusy Zabawa I: Dzieci ustawiają się w rozsypce. Zamieniają się w cebulki, z których wyrastają krokusy, czyli: kucają, pochylają głowę jak najbliżej klatki piersiowej i nakrywają ją dłońmi. Wsłuchując się w melodię, powoli podnoszą się, rozprostowują tułów i ręce, wyciągają dłonie nad głowę, tym samym ilustrując rozwijanie się kwiatu. Potem następuje powtórzenie zabawy. Zabawa II: Przedszkolaki ustawiają się w kole, jeden za drugim. Poruszają się po obwodzie koła w rytm muzyki. Reagują na zmiany dynamiki: najpierw chodzą jak najdelikatniej i najciszej – na paluszkach; następnie wciąż delikatnie, ale na całych stopach; potem również na całych stopach, lecz mocniej akcentując kroki, a w ostatniej części idą, głośno tupiąc. Potem następuje powtórzenie zabawy. Zabawa III: Dzieci otrzymują szyfonowe chustki. Każdy ugniata swoją chustkę i ukrywa ją w dłoniach. Gdy rozbrzmiewa muzyka, dzieci powoli i delikatnie rozchylają dłonie – pozwalają chustce się rozwinąć. Następnie wprawiają swoje chustki w ruch zgodnie ze słyszaną melodią. Wraz ze zmianą dynamiki ruchy stają się intensywniejsze, bardziej zamaszyste. Potem następuje powtórzenie zabawy. Dodatkowe zabawy (opisy własne):
9
