„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 1: zestaw ilustracji do wykonania symbolicznego zapisu obrazkowego utworu, karta 1 z 2.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 1: zestaw ilustracji do wykonania symbolicznego zapisu obrazkowego utworu, karta 2 z 2.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 1: fotografie przedstawiające budowę fortepianu, fotografia 1 z 4.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 1: fotografie przedstawiające budowę fortepianu, fotografia 2 z 4.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 1: fotografie przedstawiające budowę fortepianu, fotografia 3 z 4.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 1: fotografie przedstawiające budowę fortepianu, fotografia 4 z 4.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 1: karta pracy z fortepianem.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 2: karta pracy z rysunkiem skrzypiec bez podbródka i efów.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 2: podbródek i efy do skrzypiec.
4
1 3
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 2: zestaw instrumentów występujących w utworze, karta 1 z 2.
2
8
5 7
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 2: zestaw instrumentów występujących w utworze, karta 2 z 2.
6
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 2: symbol strzałki.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 3.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 4.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 5.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 6.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 6.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 7.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 8: obrazki do interpretacji instrumentalnej utworu; karta 1 z 2.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 8: obrazki do interpretacji instrumentalnej utworu; karta 2 z 2.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 8: szablon maski w kształcie motyla.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 8: jedna oktawa na klawiaturze.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 9: fotografie przedstawiające budowę fortepianu, fotografia 1 z 3.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 9: fotografie przedstawiające budowę fortepianu, fotografia 2 z 3.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 9: fotografie przedstawiające budowę fortepianu, fotografia 3 z 3.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 9: klawiatura klawesynu.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 9: karta pracy z kukułką.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 10: karta pracy z konturem trzmiela.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 11: karta pracy z niekompletną sylwetą baletnicy.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 11: karta pracy z niekompletną sylwetą tancerza baletowego.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 13.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 14.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 15: łabędziątko.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 15: baletnice.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 15: symboliczne obrazki do zapisu instrumentalizacji utworu, karta 1 z 3.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 15: symboliczne obrazki do zapisu instrumentalizacji utworu, karta 2 z 3.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 15: symboliczne obrazki do zapisu instrumentalizacji utworu, karta 3 z 3.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 15: symboliczne obrazki do wykonania układu choreograficznego, karta 1 z 3.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 15: symboliczne obrazki do wykonania układu choreograficznego, karta 2 z 3.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 15: symboliczne obrazki do wykonania układu choreograficznego, karta 3 z 3.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 16: zestaw kart z ćwierćnutami w czterech kolorach, karta 1 z 4.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 16: zestaw kart z ćwierćnutami w czterech kolorach, karta 2 z 4.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 16: zestaw kart z ćwierćnutami w czterech kolorach, karta 3 z 4.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 16: zestaw kart z ćwierćnutami w czterech kolorach, karta 4 z 4.
f „Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 16: oznaczenia dynamiczne, karta 1 z 4.
mf „Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 16: oznaczenia dynamiczne, karta 2 z 4.
p „Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 16: oznaczenia dynamiczne, karta 3 z 4.
mp „Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 16: oznaczenia dynamiczne, karta 4 z 4.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 17: ptaki w ptaszarni.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 17: karta pracy z konturem ptaków.
„Zoo w filharmonii” – KONSPEKT 18.