To, co ważne i poważne

Ewa Kujawiñska

e n ¿ a w o p i e wa¿n

o c , o T je o bezpieczeñstwie,

c a z i n e c ins

h c a j c o m e i u i w o r d z

scenariusze przedstawieñ dla przedszkolaków i klas I-III

To, co ważne i poważne.

Inscenizacje o bezpieczeństwie, zdrowiu i emocjach – scenariusze przedstawień dla przedszkolaków i klas I-III Autor:

Ewa Kujawińska Redakcja merytoryczna:

Karolina Gawlik, Maria Broda-Bajak Korekta:

Dorota Machno Aranżacje i realizacja nagrań:

Wojciech Gąsior Współpraca:

Robert Zając Śpiewają:

Gabriela Gąsior, Piotr Remer, Oliwia Zając, Hanna Gąsior Rysunek na okładce:

Dorota Prończuk Producent wydawniczy:

Wojciech Wolak Dźwięki:

www.audiojungle.net Copyright © by CEBP 24.12 Sp. z o.o.

Wszystkie prawa zastrzeżone ISBN 978-83-65915-10-8 Kraków 2018 Publikacja, którą nabyłeś, jest dziełem twórców i wydawcy.

Prosimy, abyś przestrzegał praw, które im przysługują.

Zawartość publikacji możesz udostępnić nieodpłatnie osobom bliskim lub osobiście Ci znanym, ale nie publikuj w internecie treści tu zawartych, ani ich fragmentów, a kopiując jej część rób to tylko na użytek osobisty.

Jeśli cytujesz fragmenty z publikacji nie zmieniaj ich i zaznacz czyje to dzieło.

Wydawca:

CEBP 24.12 Sp. z o.o. ul. Kwiatowa 3 30-437 Kraków

www.blizejprzedszkola.pl

Spis treœci Od Wydawcy

5

Inscenizacje dla małych aktorów Bartek i Łatek

teatrzyk o tym, jak dbać o psa

Drzewa mają dreszcze

teatrzyk o zachowaniu się w lesie

Dzień Czyściocha

teatrzyk o utrzymywaniu porządku

Foch

teatrzyk o przeganianiu złego humoru

Inna Amelka

teatrzyk o akceptacji odmienności

Jak Sokersi zawody wygrali

teatrzyk o wartości zdrowego odżywiania i ruchu na świeżym powietrzu

Komputer nie zastąpi przyjaciela teatrzyk o wartości przyjaźni

Muchomorki

teatrzyk ostrzegający przed zbieraniem i jedzeniem trujących grzybów

Uwaga, wchodzimy do lasu!

teatrzyk o bezpiecznym zachowaniu się w lesie

Wyprawa nad jezioro

teatrzyk o zachowaniu bezpieczeństwa nad wodą

Zielona planeta

teatrzyk o tym, jak dbać o czystość naszej planety

9 19 30 38 45 54 64 75 80 87 93

Inscenizacje dla dorosłych aktorów Cukierkowa Baba Jaga

teatrzyk o niebezpieczeństwach czyhających na łakomczuchów

Kapturek Czyścioszek

teatrzyk o higienie jamy ustnej

Kopciuszek

teatrzyk o tym, jakie to szczęście mieć mamę i o innych ważnych sprawach

Królewna Basia

teatrzyk o sile pozytywnych emocji

Pali się!

101 115 122 134

teatrzyk o korzystaniu z urządzeń elektrycznych

148

Piosenki występujące w inscenizacjach

155

Dźwięki do wykorzystania w przedstawieniach

175

Od Wydawcy

Oddajemy w ręce naszych Czytelników zbiór inscenizacji autorstwa Ewy Kujawińskiej, przygotowany z myślą o nauczycielach dzieci w wieku przedszkolnym i młodszych uczniów.

Tematyka przedstawień dotyczy ważnych zagadnień, których świadomość powinna być rozwijana u dzieci już od najmłodszych lat. Autorka ubrała w łatwe do zapamiętania rymy zagadnienia takie jak: bezpieczeństwo nad wodą i w lesie, akceptacja niepełnosprawności i różnorodności, dbanie o środowisko naturalne, zdrowe żywienie i sposoby na utrzymanie zdrowia, wzywanie służb ratunkowych, a także samodzielność i emocje w życiu dziecka.

W skład publikacji wchodzą: • książka zawierająca 16 scenariuszy inscenizacji teatralnych (w tym 11 do odegrania przez dzieci, a 5 do odegrania przez dorosłych – nauczycieli lub rodziców) oraz zapisy nutowe piosenek; • płyta Audio-CD przeznaczona do odtwarzaczy CD, na której znajduje się 18 piosenek występujących w treści scenariuszy (zaaranżowanych przez Wojciecha Gąsiora i wspaniale wykonanych przez Gabrielę Gąsior w asyście dzieci); • płyta Data-PC przeznaczona do odtwarzania na komputerze, na której zamieszczone zostały podkłady muzyczne do piosenek, efekty dźwiękowe pojawiające się w przedstawieniach i ubogacające warstwę tekstową oraz pliki PDF z przedstawieniami rozpisanymi na role (gotowe do wydrukowania, rozcięcia i rozdania poszczególnym aktorom).

Mamy nadzieję, że obrana przez nas forma publikacji zachęci Czytelników do sięgnięcia po którąś z inscenizacji, a dzięki rozbudowanym didaskaliom i materiałom towarzyszącym tekstom umożliwi bezproblemowe przygotowanie dzieci i / lub dorosłych do występu. Życzymy owacji na stojąco!

5

e j c a z i Inscen orów t k a h c y ³ a m dla

teatrzyk o tym, jak dbaæ o psa

Występują: Narrator 1-3, Chłopiec 1-4, Dziewczynka 1-2, Przechodzień 1-6, Łatek, Bartek, Hubercik, Mama, Tata, Dziadek, Babcia.

Scena: Fragment parku – drzewa, kwiatowe rabaty i alejki spacerowe. Na środku sceny ustawiona parkowa ławka. W scenie drugiej pojawia się stojak z płótnem, na którym namalowane jest wnętrze mieszkania (regał z książkami, kanapa).

Potrzebne będą także stół, krzesła oraz dywan i miska dla psa. W scenie czwartej będzie potrzebny kosz na śmieci.

Rekwizyty i stroje: Stroje wynikające z funkcji i charakteru postaci. Hubercik jest młodszym bratem Bartka, co powinny wyrażać ich stroje. Łatek to szczeniaczek w czarne ciapki, z białym brzuszkiem i białymi łapkami. Potrzebne będą: torebki z kanapkami (dla Przechodniów 5-6), piłka (dla Bartka i Hubercika); obroża z adresówką (dla Łatka); książka (dla Mamy); gazeta (dla Taty); pojemnik z klockami (dla Hubercika); tablet, dzbanek z wodą, torebka na psie odchody (dla Bartka).

Proponowane dźwięki: Śpiew ptaków (dźwięk znajduje się na płycie Data-PC).

SCENA 1 Słychać nagranie śpiewu ptaków. Na scenę wchodzą w krótkim odstępie czasowym Przechodnie 1-4. Spacerują. Pomiędzy nimi biega smutny piesek Łatek. Przechodnie ignorują go. Następnie Przechodnie schodzą ze sceny, Łatek zrezygnowany i smutny siada obok ławki, zwiesza głowę. Na scenie pojawia się Narrator 1.

Narrator 1 (wskazuje na Łatka, ze współczuciem): Jakiś mały piesek błąka się samotnie...

Raz go słonko grzeje, raz na deszczu moknie.

Teraz jest mu smutno i bardzo się boi, pić mu się zachciało, z głodu ledwie stoi.

9

Bartek i £atek

Bartek i £atek

Bartek i £atek

Z lewej strony nadchodzi grupka dzieci (Chłopiec 1 i Dziewczynki 1-2). Podchodzą do Łatka, kucają przy nim. Narrator 1 odchodzi.

Chłopiec 1 (zwraca się do Dziewczynki 1): Zobacz, jaki ładny, jaki piesio słodki.

Wziąłbym go do domu, ale mam dwa kotki.

Dziewczynka 1 (wymienia, wyliczając na palcach): Ja mam dwie papugi, chomika i myszki...

Kocham je i chętnie zajmuję się wszystkim.

Chciałabym mieć pieska, ale nie dam rady: nie mogę powiększyć już mojej gromady.

Dziewczynka 2 (ze smutkiem): Ja nie mam zwierzątek. Mój chory braciszek musi mieć porządek i zupełną ciszę.

Nie mogę mieć zwierząt ze względu na brata.

Dostanę chomika, może, za trzy lata.

Dzieci odchodzą za kulisy. Piesek nadal siedzi obok ławki skulony, ze smutną miną. Na scenie pojawia się Narrator 2.

Narrator 2 (zwraca się do widowni): Naszego szczeniaczka z głodu boli brzuszek, coś mu do jedzenia szybko znaleźć muszę.

Na scenę wchodzą Przechodnie 5-6. Narrator rozgląda się, po czym mówi do pieska: Idą jacyś ludzie, coś w torebkach mają.

Pewnie coś dobrego, bo tak zajadają.

Narrator 2 schodzi ze sceny. Piesek podbiega do spacerujących ludzi, łasi się.

Przechodzień 5 (odgania Łatka): Uciekaj, szczeniaku! Wracaj skąd przyszedłeś.

Za daleko, mały, od pana odbiegłeś.

No mówię! Idź sobie!

Nie wchodź nam pod nogi.

No jaki uparciuch.

Z drogi, mały, z drogi!

Piesek kuli się. Przechodnie 5-6 wymijają Łatka i schodzą za kulisy. Pies zostaje sam, siada smutny przy ławce. Na scenę wchodzi Narrator 3.

10

Narrator 3 opuszcza scenę. Piesek zwraca się do widowni i smutnym głosem śpiewa piosenkę „Zagubiony psiak”.

ZAGUBIONY PSIAK

(piosenka znajduje się na płycie Audio-CD)

1. Dziś się zagubiłem, gdzieś się zabłąkałem.

Nie wiem, gdzie jest mama, nie wiem, gdzie mieszkałem.

W parku jestem teraz sam, co ja biedny zrobić mam?

2. Z głodu w brzuchu burczy, strach zagląda w oczy...

Zaraz będzie ciemno, noc mnie tu zaskoczy.

W parku jestem teraz sam, co ja biedny zrobić mam?

3. W którą mam iść stronę?

Gdzie pomocy szukać?

Wszędzie coś szeleści, trzaska, szumi i stuka.

W parku jestem teraz sam, co ja biedny zrobić mam?

Auuuuu! Auuuuu! Auuuuu!

Pies układa się pod ławką, chlipie, w końcu zasypia. Po chwili na scenę wchodzą Mama, Tata, Bartek i Hubercik. Chłopcy biegną przodem, podskakują. Bartek dostrzega pieska, podbiega do niego, zagląda pod ławkę.

Bartek: Jaki śliczny piesek. (zwraca się do brata) Zobacz, Huberciku, leży tu, pod ławką, na zimnym chodniku.

Mamusiu! Tatusiu! Patrzcie, jaki puszek, ma maleńkie uszka i bielutki brzuszek.

Hubercik nieznacznie podchodzi i spogląda na pieska niepewnie.

11

Bartek i £atek

Narrator 3: Gdyby umiał śpiewać, to by nam zaśpiewał.

Jego smutny głosik tak by tu rozbrzmiewał.

Bartek i £atek

Mama (woła wystraszona): Bartek! Zostaw pieska! Nie podchodź do niego, nie wolno się zbliżać do pieska obcego!

On cię ugryźć może, gdy kłapnie zębami!

Lepiej żebyś teraz szedł za ręce z nami. Łatek budzi się, siada i patrzy na Bartka.

Bartek (do Mamy): On mnie nie ugryzie, zobacz, jaki mały.

Myślę, że się boi, bo się trzęsie cały.

Kochani rodzice, weźmy go do domu.

On krzywdy na pewno nie zrobi nikomu.

Tata: Najpierw trzeba sprawdzić, czy pies nie ma pana...

Ogląda pieska sprawdzając, czy ma obrożę. Zwraca się do Mamy: Ale sam nie może tu zostać do rana.

To jeszcze maleństwo, zupełny szczeniaczek.

Może jakieś dziecko szuka go i płacze.

Wstaje, rozgląda się uważnie, po czym stwierdza: Nikogo nie widać, a coś zrobić trzeba.

Nie może tu zostać taka mała bieda.

Tata gwiżdże na pieska, klepie dłonią w udo. Łatek wstaje i idzie za Tatą, Mamą, Bartkiem i Hubercikiem, schodzą ze sceny.

SCENA 2 Następuje zmiana dekoracji: na środku sceny nauczyciel ustawia stojak z płótnem przedstawiającym wnętrze mieszkania. Przed nim rozkłada dywan, obok ustawia stół i krzesła. Z boku sceny kładzie miskę dla psa. Na scenę wchodzą Mama i Tata, siadają przy stole. Chłopcy razem z Łatkiem wbiegają na scenę i bawią się z pieskiem, tocząc do niego piłkę.

Tata (zrezygnowany zwraca się do Mamy): Sto ogłoszeń w piątek w mieście rozwiesiłem, podałem telefon, zdjęcie dołączyłem...

Ale nikt nie dzwoni, nikt pieska nie szuka, nikt nie dopytuje i do drzwi nie puka.

Patrzy na chłopców bawiących się z Łatkiem.

12

Zwraca się do Bartka: Bartuś, jak uważasz? Czy może być Puszek?

Bartek (drapie się po głowie): Chwileczkę, tatusiu. Przemyśleć to muszę.

Mama: A może Kuleczka? Bo jest okrąglutki...

Tata: A może Ciupinek, bo taki malutki...

Bartek: A może Ciapeczek, bo ma czarne ciapki...

Mama: A może Skarpetka, bo ma białe łapki...

Tata (śmieje się): A może tak Kwiatek, bo siusia na kwiatki...

Mama: A może by Łatek, bo jest cały w łatki...

Piesek z radością podbiega do Mamy, łasi się, służy. Mama mówi ze śmiechem: Słuchajcie, on chyba chce być tak nazwany. (głaszcze pieska) Śliczny ten nasz piesio i taki kochany.

Bartek (patrzy pytająco na rodziców): Mamo, czy to znaczy, że piesek zostaje?

Tata (wzrusza ramionami): Nie jesteśmy pewni, lecz tak nam się zdaje.

Tyle dni minęło, nikt znaku nie daje...

Więc wygląda na to, że z nami zostaje.

Bartek podskakuje z radości i przytula rodziców.

Bartek (do Hubercika): Słyszysz, Hubert? Słyszysz? Dostaliśmy pieska!

Będzie już na zawsze tutaj z nami mieszkał.

Bartek i Hubercik chwytają się za ręce i tańczą wokół Łatka.

13

Bartek i £atek

Na razie tu mieszka, więc imię mieć musi.

Może będzie Puszkiem? To imię mnie kusi...

e j c a z i Inscen torów k a h c y ³ s o r o dla d

teatrzyk o niebezpieczeñstwach czyhaj¹cych na ³akomczuchów Występują: Jaś, Małgosia, Baba Jaga, Jacek, Kocur, Mama, Tata.

Scena: Leśna polana otoczona drzewami (lasem), na skraju piernikowa chatka Baby Jagi (z oknem od frontu i zbudowana tak, aby dało się wejść do jej wnętrza); przed domkiem ławeczka obok której stoi stół nakryty do posiłku (dla dwóch osób).

W środku domu ukryta paczka mąki (dla Mamy).

Rekwizyty i stroje: Stroje wynikające z funkcji i charakteru postaci. Baba Jaga na początku jest rozczochrana. Kocur w czarnym kostiumie.

Dodatkowo potrzebne będą: skakanka (dla Jasia); chustka na głowę, baton, cukierki, miotła (dla Baby Jagi); piłka (dla Jacka); dwie butelki z winem i dwa kieliszki (dla Kocura).

Proponowane dźwięki: Odgłosy lasu; trzaśnięcie drzwi; płacz dziewczynki (dźwięki znajdują się na płycie Data-PC).

SCENA 1 Łąka nieopodal lasu. Jaś skacze na skakance, a Małgosia siedzi i patrzy z ponurą miną przed siebie.

Małgosia: Tak bym zjadła cukiereczka, mam ochotę na ciasteczka, lody, torcik, czekoladkę i wafelka na dokładkę.

Jaś (przestaje skakać): Och, Małgosiu, przestań proszę!

Wiesz, że ja tego nie znoszę.

101

Cukierkowa Baba Jaga

Cukierkowa Baba Jaga

Cukierkowa Baba Jaga

Przedrzeźnia Małgosię: Ciągle tylko „coś słodkiego” i lepkiego, i gęstego.

Całe zęby oblepione, raz brązowe, raz zielone.

Małgosia (rozmarzona): Zielone... seledynowe... lody pyszne, pistacjowe...

Jaś: A zarazki ucztę mają, do ząbków się dobierają.

Małgosia (zaczepnie): Przecież w środę zęby myłam!

Pół minuty je czyściłam!

Jaś (podniesionym głosem): Czy ci mama nie mówiła byś codziennie zęby myła?

A szczególnie po słodyczach!

Małgosia (obrażona): Czyżbyś, bracie, na mnie krzyczał?

Moje zęby, moja sprawa! (pogardliwie) Nudna z tobą jest zabawa.

Małgosia wstaje i schodzi ze sceny. Jaś przez chwilę patrzy w jej stronę, a potem znów zaczyna skakać i głośno liczy. Z lasu wychodzi, skradając się, Baba Jaga i cicho siada blisko chłopca.

Baba Jaga (patrząc łakomie na Jasia): Jaki śliczny! Jaki zdrowy!

Jeszcze sosik jagodowy i gotowe pyszne danie dla Jagusi na śniadanie!

Jaś (odwraca się; widząc Babę Jagę cofa się o kilka kroków): Wynoś się stąd, czarownico, bo cię zaraz tu pochwycą!

Wracaj do swojego lasu, bo narobię wnet hałasu!

102

Jaś (woła za Babą Jagą): W lesie masz jedzenie zdrowe, wysokowitaminowe!

Baba Jaga: Lecz ty jesteś jak maskotki, mięciuteńki... (wzdycha) i taki słodki!

Jaś: Słodki?! Tego już za wiele! (donośnie) Hej, na pomoc, przyjaciele!

Baba Jaga ucieka do lasu, Jaś mówi do siebie: Zwariowały całkiem chyba.

Zamiast zerwać w lesie grzyba, trochę malin, boróweczki, one wolą cukiereczki.

Jaś kręci głową i odchodzi. Zza drzewa wychyla się Baba Jaga.

Baba Jaga: Jakie „one” zwariowały?

O czym mówi ten brzdąc mały? (zastanawia się) Wiem! Raduje się mój brzuszek!

Blisko jest gdzieś łakomczuszek. Łasy na słodycze i ciasteczka.

Może śliczna dziewczyneczka?

Może bywa ona czasem na polance tuż pod lasem?

Muszę trochę poszpiegować!

Zwraca się do widowni: Czas jedzenie przygotować!

Ha, ha, ha...

Będzie wielkie dokarmianie, potem zaś przepyszne danie.

Baba Jaga odchodzi zadowolona i chowa się za kulisami.

103

Cukierkowa Baba Jaga

Baba Jaga (wstaje i wycofuje się powoli w stronę lasu): Co za ludzie! Co za czasy!

Zaraz krzyki i hałasy! (żałośnie) Chcę coś przegryźć, bo na diecie jestem drugie już stulecie.

Piosenki wystêpuj¹ce w inscenizacjach 11. Zagubiony psiak

156

12. Jak dbaæ o psa

157

13. Piosenka o lesie

158

14. Pani Plama

159

15. Dzieñ Czyœciocha

160

16. Razem jest weso³o

161

17. Recepta na sprawnoϾ

162

18. Przyjaciele s¹ wa¿ni

163

19. Las

164

10. Chlup

165

11. Kosmiczna wycieczka

166

12. Pu³apka Baby Jagi

168

13. Dbamy o zêby

169

14. Piosenka Kopciuszka

170

15. Korowód

171

16. Piosenka o mamie

172

17. Magia radoœci

173

18. Pali siê!

174 155

ZAGUBIONY PSIAK

sł. Ewa Kujawińska, muz. Gabriela Gąsior

156

JAK DBAÆ O PSA

sł. Ewa Kujawińska, muz. Gabriela Gąsior

157