Notícias Ibilce - Ed. 159 - Jun-Jul-Ago/2014

MOSTRA DE PINTURA DO IBILCE CHEGA À 15ª EDIÇÃO

COORDENADOR DA PERMANÊNCIA ESTUDANTIL VISITA IBILCE

notíciasibilce Informativo do câmpus Unesp de São José do Rio Preto — Ano XVII — 159 — Junho/Julho/Agosto — 2014

REDES SOCIAIS Ferramentas contribuem na difusão do conhecimento científico

Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - Ensino público, gratuito e de qualidade

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EDITORIAL Esta edição do Notícias Ibilce reúne os acontecimentos dos meses de junho, julho e agosto em uma única edição. A matéria de capa revela os resultados obtidos pelos perfis de redes sociais do Ibilce durante o primeiro semestre de 2014. Mais de 2 milhões de internautas tiveram acesso às informações publicadas nas páginas oficiais do Instituto e, somente no Facebook, foram mais de 4,1 milhões de curtidas. Saiba mais nas páginas 4 e 5.

São também destaques desta edição: na página 2, a realização da 15a edição da Mostra de Pintura “Criando & Pintando na Unesp”, promovida pelo servidor Maurício Borim, que contou neste ano com obras de 45 artistas; na página 3, o novo sistema de sinalização interna do Ibilce e, na página 6, matéria sobre empreendedorismo na universidade e visita do empresário Aleksandar Mandic, que a convite do Instituto Marcel Furlan proferiu palestra no Ibilce.

Na página 7, nossa entrevistada é Ana Paula Dias Rodrigues, aluna de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Letras, que teve a obra “Lygia Fagundes Telles e René Magritte – Diálogos entre textos e telas” publicada pela Editora Unesp.

Fechando esta edição, na página 8, os detalhes das experiências profissionais oferecidas pela universidade aos alunos de graduação por meio de bolsas e estágios.

Uma ótima leitura!

UNESP UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Câmpus de São José do Rio Preto IBILCE — Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas Rua Cristovão Colombo, 2265 Jd. Nazareth | CEP 15054-000 PABX: (17) 3221.2200 | FAX 3221.2500 Home page: www.ibilce.unesp.br Comentários, dúvidas ou sugestões, entre em contato pelo e-mail: aci@ibilce.unesp.br

ARTE NA UNIVERSIDADE

Mostra de pintura do Ibilce chega à 15ª edição NAYARA DALOSSI

Jéssica Roberti As obras do artista plástico Maurício Borim e de seus alunos ganharam espaço no saguão do Ibilce/Unesp Câmpus São José do Rio Preto, durante a XV Mostra de Pintura – Criando & Pintando na Unesp”.

O evento, aberto no dia 22 de julho no Espaço Cultural Permanente do Ibilce, contou com intervenções artísticas de música e dança, com as participações especiais do Coral do Ibilce/ Unesp, do grupo de dança “Spaço Veronika Nahid”, do grupo musical “Sweet Caroline and the Old Boys”, e do poeta Sidnei Olívio.

Quando iniciou as orientações em artes plásticas, em 1999, Maurício contava com um grupo de 16 artistas. Hoje o grupo conta com 45 artistas, dentre eles, crianças, adolescentes e integrantes da terceira idade.

As obras expostas revelaram diversos estilos das artes plásticas, principalmente o óleo sobre tela, todas de autores vinculados, direta ou indiretamente, ao Ibilce: alunos, servidores técnico-administrativos, docentes, e também seus familiares.

Compondo o cenário ideal para os amantes das artes plásticas, a exposição atraiu não apenas o público interno do Ibilce, mas abriu as portas da Universidade para o público externo conhecer e apreciar as obras.

“A exposição é importante por provocar a integração dos alunos, funcionários e professores do Ibilce com o público externo, que vem visitar a exposição.”, afirma Maurício, observando a relação dos dois públicos através da mostra.

Diretor: José Roberto Ruggiero

Edição: João Paulo Vani

Vice-Diretora: Maria Tercília Vilela de Azeredo Oliveira

Reportagens e Revisão: Bárbara Marques Erika Molina Silva Jéssica Roberti Nayara Dalossi Vitória Mathias Yurika Akiyoshi França

Coordenação: ACI — Assessoria de Comunicação e Imprensa Jornalista Responsável: João Paulo Vani — MTB: 60.596/SP Tiragem: 1.500 exemplares

Diagramação: Felipe Cipolato

Distribuição gratuita

FOTO DE CAPA: www. http://br.dollarphotoclub.com

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SINALIZAÇÃO

Novo sistema de placas orienta comunidade universitária Após 20 anos Ibilce renova sinalização interna e adota padrão institucional NAYARA DALOSSI

Vitória Mathias modelos de documentos pessoais, A comunicação visual se tornou como diplomas, certificados e carimprescindível para a localização teiras funcionais.

Além da identidade visual, o sisno meio urbano. Em função disso, o Ibilce/Unesp Câmpus São José do tema de Sinalização da UniversidaRio Preto implantou métodos para de, funciona como um mecanismo aperfeiçoar sua imagem corpora- de organização para os públicos intiva perante o público, adequando terno e externo, gerando organizaa identificação e o espaço de suas ção e segurança do câmpus. dependências ao Programa de IdenOrientação tidade Visual da universidade.

A sinalização dentro do instituCriado há quase uma década, esse programa tem possibilitado a to é composta, basicamente, por padronização de todo sistema de placas, configuradas sob um padrão sinalização das 34 unidades unes- internacional, comunicando pela pianas. Fazem parte deste mesmo escrita ou por representações gráprograma a padronização das nor- ficas icônicas, os pictogramas, que mas de utilização do logotipo, sím- substituem ou reforçam o sentido bolo, cores institucionais e alfabeto das mensagens textuais. Esse sisinstitucional, nos casos de repre- tema atua como sinalizador da losentação da Universidade; itens de calização de pontos de uso comum papelaria, como papel timbrado, ou de atendimento administrativo, envelope, cartões de visita também como banheiros, salas de aula e estão presentes no Manual de Uso secretarias, e informativo, como a do Programa, que oferece, ainda, restrição ao fumo ou aviso sobre ris-

co de alta tensão no local.

No Ibilce, Francisco Garcia de Almeida, diretor de Serviços do Câmpus, informa que “a implantação [da sinalização no Câmpus] foi feita no mandato do Prof. Dr. Paulo César Naoum (1990/1994), com as construções de totens de concreto armado, pintura em látex acrílico e letra em adesivos autocolantes”.

Garcia acrescenta, ainda, que após a recente renovação na sinalização, “o ambiente ficou com o aspecto visual melhor e também chamou mais a atenção, pois os totens já estavam desgastados pelas ações climáticas, passando despercebidos”. No Câmpus “a sinalização de identificação de edifícios foi feita por placas de ACM (Alumínio Composto), legenda em vinil de impressão digital e pintura automotiva em sua estrutura”.

2.242.835

usuários impactados João Paulo Vani e Nayara Dalossi

As redes sociais representam, atualmente, ferramentas de enorme poder e alcance junto aos internautas brasileiros.

Estima-se que 50 milhões de brasileiros mantenham perfil em pelo menos uma das redes sociais mais acessadas, como Facebook, Twitter e Instagram. Além disso, o número de adolescentes plugados é crescente e, atualmente, chega a 79% o número de jovens com acesso à internet que possuem perfis sociais.

E foi pensando nisso que o Ibilce investiu nas redes sociais no final de 2013.

Apresentamos, nesta edição, os resultados obtidos pelo instituto em seus perfis no Facebook, Twitter e Instagram durante o primeiro semestre de 2014.

O sucesso da presença do Instituto nos canais digitais pode ser verificado não apenas nas redes sociais. O site da unidade tem registrado uma média de leitura de notícias superior a 200, e o “Notícias Ibilce” tem alcançado um índice de leitura online que supera o número de tiragem impressa. Do total de acessos ao jornal da unidade na plataforma de leitura virtual, 14% tem sido feita por meio de dispositivos móveis, como tablets ou smartphones.

aumento de seguidores

45,96%

aumento de seguidores

390,63%

aumento de seguidores

12,4%

51% 49% masc.

95 mil

curtidas

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menção por hora

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milhões de visualizações

marcado em

balanço redes sociais 1º sem./14

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1,3

mil fotos

ciências debates pesquisa biologia principais termos

94% de menções neutras ou positivas

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EMPREENDEDORISMO

Ibilce recebe empresário Mandic em noite de empreendedorismo Evento realizado pelo Instituto Marcel Furlan reuniu alunos, empresários e empreendedores Yurika Akiyoshi França

INSTITUTO MARCEL FURLAN

A palavra empreendedorismo surgiu na França em meados do século XVIII e era usada para caracterizar o estímulo ao avanço econômico a partir de novas maneiras de pensar e atuar em sociedade. O conceito mais aceito para o termo foi criado em 1945, pelo economista Joseph Schumpeter, que trata o empreendedor como alguém flexível e multifuncional, com habilidades capitalistas para agregar bens financeiros e, principalmente, coragem de assumir riscos.

Atualmente, podemos notar a exigência do mercado de trabalho, cada vez mais freqüente, de profissionais que saibam empreender.

Em muitos casos a graduação não é suficiante, e os recém formados precisam investir em cursos que ofereçam bases empreendedoras.

Pensando em auxiliar os estudantes, algumas universidades já aderiram em suas grades curriculares disciplinas ligadas ao empreendedorismo e, mais do que isso, incorporaram projetos desse caráter nas atividades acadêmicas. É o que ocorre no Ibilce/Unesp, Câmpus de São José do Rio Preto, que vem estimulando os alunos ao empreendedorismo, tornando-os aptos à gestão de negócios através da experiência prática em empresas.

Esse incentivo da Universidade busca instruir o aluno no universo empreendedor, agregando contato direto com o mercado de trabalho à sua experiência profissional.

Em decorrência desta abertura ao meio empreendedor, empresas juniores vêm sendo destaque no Ibilce, bem como em outras universidades que também optaram por aderir à ideia de investir na

capacitação de seus alunos ao mercado de trabalho como futuros empreendedores. E, asim, a Universidade vem apoiando ações que ofereçam mais conhecimento aos alunos desse perfil.

Aprender a empreender Apesar de os estudantes se encontrarem na fase inicial de suas carreiras, avessa à qualidade de empreendedora, muitos veem o empreendedorismo positivamente e consideram a opção de seguir essa carreira, em razão do incentivo que recebem das universidades.

Segundo Aleksandar Mandic, um dos maiores empreendedores do país, “para se ter sucesso é necessário sonhar à noite e trabalhar de dia, ter os pés no chão e a cabeça nas estrelas”. Mandic esteve em Rio Preto a convite do Instituto Marcel Furlan.

Ibilce recebe empresário Aleksandar Mandic em noite de empreendedorismo promovida pelo Instituto Marcel Furlan, reunindo alunos, empresários e empreendedores

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PUBLICAÇÃO

Diálogo entre Literatura e Pintura é tema de publicação da Editora Unesp Trabalho estabelece relações entre os textos de Lygia Fagundes Telles e as telas de René Magritte NAYARA DALOSSI

Trabalho de Ana Paula Dias estabelece relações entre os textos de Lygia Fagundes Telles e as telas de René Magritte

Bárbara Marques tem uma relação muito grande com a linguagem verbal e usa a concepção

Ana Paula Dias Rodrigues, doutora do signo linguístico para denunciar a em Teoria Literária pelo Ibilce, teve pintura figurativa também como sigsua dissertação de mestrado publi- no”, afirma.

Entre as obras que Ana Paula estacada pela editora Unesp em 2012.

Seu estudo “Lygia Fagundes Telles e beleceu diálogos em seu estudo, está René Magritte – Diálogos entre textos o conto “A Caçada” e a tela “A Condie telas” foi orientado pelo professor ção Humana”, nos quais os conceitos Sérgio Motta, do Departamento de de representação se confundem com Estudos Linguísticos e Literários, de- a realidade. “Lygia lida com isso no fendido em fevereiro de 2010 e sele- nível do signo e no nível da palavra, cionado pela editora Unesp para ser não apenas na totalidade do texto. publicado pela coleção PROPG, ini- Como no caso d’A Caçada, que possui ciativa da editora que elege e publica vários signos que nos fazem questioanualmente trabalhos de alunos e do- nar e expor a palavra como represencentes dos cursos de pós-graduação tação e ao mesmo tempo como convenção”, destaca. da universidade de forma gratuita.

Ana Paula conta que seu interesA dissertação de Ana Paula estabelece diálogos entre três pares de con- se pelo estudo de diálogo entre artes tos de Lygia Fagundes Telles e telas surgiu na graduação, enquanto curde René Magritte, buscando mostrar sava a disciplina de Teoria da Poesia como obras de autores de linguagens, com o professor Aguinaldo Gonçalartes e culturas diferentes podem ves, que serviu de influência teóriconversar entre si. Para estabelecer ca ao longo de sua vida acadêmica, essas relações, Ana Paula conta que mas que seu objeto de estudo surgiu se baseou na aproximação entre Li- em sua vida de maneira “acidental”: teratura e Pintura feita por Aguinaldo no material didático que usava para Gonçalves, professor de Teoria Literá- dar aulas ela se deparou com o texto ria aposentado do Ibilce, em sua obra “Entre as folhas do verde O”, de Ma“Laokoon Revisitado”, e na concep- rina Colasanti, cujo título foi substição de signos linguísticos: “Magritte tuído por “A Caçada” e, ao seu lado,

se encontrava uma tela de Magritte, “La Carte Blanche”. “A intenção dos autores do material era estabelecer uma relação temática entre o texto e a tela, mas no momento em que vi essa tela, eu me senti extremamente incomodada porque é uma pintura diferente e que questiona as concepções de representação”, aponta. A relação com as obras de Lygia surgiu algum tempo depois, quando a estudante encontrou o texto “Noturno Amarelo” e, naquele momento, conseguiu relacioná-lo com a tela do pintor belga.

Além do diálogo entre Literatura e Pintura, Ana Paula também estabeleceu em seu projeto de mestrado uma relação entre Literatura e Cinema, porém baseados nas estruturas do texto, mas sem desprezar a questão da temática. “Eu procuro valorizar muito a forma do texto, como o texto é escrito. Porque estamos tratando de duas linguagens diferentes, então é preciso considerar que são artes diferentes e quais as suas especificidades. Então eu procuro dentro dessas formas específicas alguma coisa que as tornem parecidas.”

8 UNIVERSIDADE EM PAUTA

Unesp oferece experiência profissional através de bolsas e estágios Oportunidades de aprimoramento didático e científico são oferecidas a alunos de todos os cursos NAYARA DALOSSI

Os alunos Caroline Sprengel Lima e Gabriel Pavarin de Souza, estagiários do Laboratório de Química Verde e Medicinal

Erika Molina Silva O Ibilce/Unesp, Câmpus de São José do Rio Preto oferece a seus alunos de graduação a oportunidade de exercer atividades acadêmicas através dos estágios. Na modalidade de estágio básico, o aluno desenvolve habilidades técnicas ou aprofunda os estudos realizados no curso, sob a orientação de um professor do instituto. Já a iniciação científica busca formar pesquisadores por meio de trabalhos de pesquisa desenvolvidos pelo aluno.

Tanto o estágio básico como a iniciação científica contam com um planejamento sistemático das atividades e, com a aprovação do relatório pelo respectivo departamento, o aluno recebe um certificado. A Universidade oferece, ainda, as atividades de monitorias voluntárias, realizadas sob supervisão dos departamentos de ensino.

Bolsas de estudos O Ibilce conta com diversas modalidades de bolsas para os alunos.

O aluno participante da iniciação científica pode concorrer, por meio de edital da Pró-Reitoria de Pesquisa, a bolsas do Programa Institucional de Bolsas da Iniciação Científica (PIBIC/CNPq) e do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI/CNPq), destinadas, respectivamente, aos alunos pesquisadores e àqueles que desenvolvem projetos e pesquisas de cunho tecnológico. Além dessas, outras bolsas podem ser solicitadas pelo orientador do aluno, como a de Iniciação Científica oferecida Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp).

Os graduandos de licenciatura que visam à carreira de professor, podem ser beneficiados da bolsa do Programa Institucional de Bol-

sa de Iniciação à Docência (PIBID/ CAPES), em que o aluno auxilia um docente de escola pública dentro da sala de aula, com orientação de um docente da Universidade.

O Ibilce disponibiliza, ainda, modalidades como as Bolsas de Apoio Acadêmico e Extensão (BAAE), oferecidas nos níveis I e III, sendo a BAAE-I destinada a alunos com vulnerabilidade socioeconômica e, aos alunos que realizam trabalhos de informática de interesse para os setores do instituto, ou prestam monitoria, são oferecidas as bolsas BAAE-III em duas modalidades, Informática e Monitoria. Os graduandos que atuam nos projetos de extensão do Ibilce, dentre os quais a Universidade da Terceira Idade (Unati), podem beneficiados com a Bolsa de Extensão Universitária (antiga BAAE-II).