Génesis - Expresión de los Nuevos Valores - Edición 15 by Joaquin Felix

Excelente nivel académico en Psicología Pags. 10, 11, 12 y 13

¿Qué me ofrece comunicación? Pags. 7, 8 y 9

Expresión de los Nuevos Valores

Hermosillo, Sonora. Agosto del 2002. Número 15.

Órgano de difusión de la Lic. en Ciencias de la Comunicación

¡BIENVENIDOS!

Emprendemos un nuevo reto

a Universidad de Sonora recibe en sus diferentes unidades regionales alrededor de 35 mil estudiantes en sus diferentes niveles, como lo son licenciatura, y posgrado en el ciclo que inicia, 2002-2. El Alma Mater ofrece 32 carreras a nivel licenciatura y 23 posgrados distribuidos en 15 maestrias, seis especialidades y dos doctorados. Aproximadamente 6 mil nuevos estudiantes consideraron que la oferta educativa de la Universidad de Sonora era la más adecuada a sus expectativas. A estos jóvenes de primer ingreso, pero en lo particular a quienes integran la Jefatura de Psicología y

Comunicación va dirigido este esfuerzo editorial, con el ánimo de propiciar una mayor integración a la vida académica y al quehacer universitario. En las próximas páginas tanto los nóveles alumnos, como quienes ya formamos parte de la licenciatura antes mencionada encontraremos aspectos que nos harán conocer por primera vez o bien con mayor detalle, nuestra universidad o licenciaturas antes mencionadas. Para quienes integramos GÉNESIS, Expresión de los Nuevos Valores. Deseamos que el proyecto de vida profesional que hoy continúas este lleno de parabienes y éxitos: ¡Sigue adelante! ¡Felicidades Nuevos Búhos, bienvenidos miembros de la familia universitaria!

Mensajes de bienvenida ------------------------------------------------------

pags. 2 y3

Derechos y obligaciones pag. 6

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Titulacin y servicio social ----------------------

pags. 14, 15, 16 y 17

Grupos representativos Unison --------------------------------------------

pags. 18 y 19

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Mensaje de bienvenida de la Lic. Lilia Encinas Norzagaray, Coordinadora de la Licenciatura en Psicología. Psicologìa. Bienvenido estudiante de psicología:

ecibe una cordial bienvenida a nuestra Máxima Casa de Estudios. Sabemos que hoy se inician nuevos tiempos para ti, que habrás de afrontar retos novedosos y quiza difíciles; pero ten la seguridad de que en la escuela de Psicología encontrarás amplias posibilidades de crecimiento en tu formación profesional. En una sociedad cambiante como la nuestra, en la que el hombre interactúa con un entorno cada vez más complejo, se presentan problemáticas sociales que repercuten directa o indirectamente con el desarrollo psicológico de los individuos, y sin importar diferencias de género, religiosas ni socieconómicas, nadie queda exento de dicha repercusión. Ante esta situación la Psicología se convierte en una posibilidad de solución eficaz de diversos problemas. En la Universidad de Sonora aunque esta disciplina es muy joven aún, sus logros le han permitido significarse en los diferentes campos en donde ha intervenido, lo cual le ha permitido

volverse relevante para promover cada vez más la adaptación del individuo en sus diversas áreas como son: la Clínica y de la Salud, la Educativa y la Organizacional. Por lo tanto, el compromiso del personal docente y administrativo de esta escuela es apoyar la formación de psicólogos que cuenten con las herramientas necesarias para enfrentar las demandas que exige la sociedad, que esté preparado, actualizado y que cuente con los elmentos suficientes que le permitan asumir la responsabilidad y el compromiso que se requiere para ofrecer un servicio de calidad, contribuyendo al bienestar del individuo y la sociedad. Por ello te invitamos a aprovechar todas las oportunidades que la escuela te ofrece, involucrándote activamente no sólo en las actividades curriculares, sino también en las extracurriculares, como son las ofrecidas por los talleres y laboratorios; te invitamos también a que te informes y aproveches las actividades culturales y deportivas, así como los servicios que la

universidad te ofrece. Te exhortamos también, a que no dudes en acercarte a disipar cualquier duda que pudiera surgir en tu paso por esta escuela, con la completa seguridad de que docentes y administrativos haremos nuestro mejor esfuerzo por atender razonablemente tu demanda. Se pues bienvenido a la Universidad de Sonora y a la Escuela de Psicología.

Mensaje de bienvenida del Mtro. Abelardo Domínguez Mejía, Coordinador de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación. Futuros Comunicólogos: Sin duda alguna esta nueva etapa que ustedes inician en su formación educativa representa tal vez la más importante oportunidad para su proyecto de vida. El éxito no depende de un día de trabajo, sino de perseverancia y disciplina para alcanzar lo que uno se propone y esto es un proceso que lleva su tiempo y debe ser bien aprovechado. La licenciatura que han decidido iniciar, es una de las que más competencia tiene en el mercado laboral, ante lo cual se requiere de estudiantes que se comprometan desde el primer día a dar el 100% de su capacidad para que sean en el mañana profesionistas exitosos. Tanto las autoridades como el personal docente y administrativo están en toda la disposición para apoyarlos en su formación profesional. La Coordinación de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación les desea que su estancia en esta carrerra, llene sus expectativas y les desea éxito. Sean pues bienvenidos.

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Mensaje de bienvenida de la Lic. Blanca Valenzuela,

Jefe del Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación. Estimados estudiantes: Hace veinte años un grupo de estudiantes inquietos y preocupados por formarse como Psicólogos y Comunicólogos, algunos de los cuales hoy forman parte de nuestra planta docente, abrieron brecha en la Universidad de Sonora promoviendo la formación de la entonces Escuela de Psicología y Ciencias de la Comunicación. Aquellos pioneros, que escasamente sumaban veinte, y la respuesta de nuestra Universidad, preocupada como siempre por ser la mejor alternativa de la educación pública a nivel superior, sentaron las bases para que en la actualidad seamos la oferta educativa más importante en el estado de Sonora, con un total de 2 mil 137 alumnos y 140 profesores de la más alta calidad en sus diferentes especialidades. Sean ustedes bienvenidos al Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación. Felicidades por haber optado por cualquiera de los programas de licenciatura que integran nuestra oferta educativa. En primer lugar deseo expresar mi satisfacción porque la demanda de nuestros programas vaya en aumento año con año. Ello indica que los jóvenes del nuevo milenio tienen la sensibilidad necesaria para reconocer la importancia de formarse en disciplinas de las Ciencias Sociales y en particular, en dos de ellas, las cuales cuentan con los requerimientos teórico - metodológicos para dar respuesta a diversos aspectos y/o problemas del complejo escenario social de nuestro tiempo. Tanto la Psicología como la Comunicación constituyen profesiones lo suficientemente consolidadas como para ofrecer soluciones en distintos ámbitos de las interacciones humanas. Felicidades porque en el convulsionado escenario social actual, donde la inclinación hacia lo superfluo acapara muchos de los intereses individuales, existen jóvenes como ustedes, preocupados por servir a los demás. La Psicología y la Comunicación son, sobre todo, profesiones de servicio a la sociedad. En segundo lugar, tengo el privilegio de recibir a esta nueva generación de universitarios a pocas semanas de haber asumido la responsabilidad de la Jefatura de este Departamento, con la seguridad de poner todo mi esfuerzo y dedicación en la dirección de un proyecto colectivo, al que a partir de hoy se

suman ustedes. No me cabe la menor duda de que juntos llevaremos a buen término las expectativas que seguramente compartimos: la búsqueda de la calidad y la mejora del proceso educativo. El conjunto formado por autoridades, profesores, alumnos y trabajadores manuales y administrativos de nuestro Departamento, nos hemos preparado desde hace meses para este encuentro y nos complace recibirlos. Desde hoy, los casi 600 nuevos alumnos que eligieron ser Psicólogos o Comunicólogos forman parte de nuestra comunidad académica. Los invitamos a construir el futuro día a día, con la misma ilusión y energía de aquellos jóvenes de hace veinte años. Afectuosamente: Blanca Valenzuela, Jefa del Departamento de Psicom.

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Conoce a tus

Representantes estudiantiles Compañeros alumnos:

divisional y académico, duran en su ejercicio dos representaciones se encuentran para los estudiantes. años y pertenecen a diferentes escuelas de nuestro Los invitamos a que se unan a nosotros y nos hagan saber sus dudas u opiniones, así como también nos l ingresar como alumnos del Departamento departamento. A nivel universidad, ustedes están representados apoyen con miras a crear un ambiente mejor y de de Psicología y Ciencias de la Comunicación, cada quien en sus respectivas por los Consejeros Académicos, que son más participación, así como también que tu voz sea escuelas, sabrán que como estudiantes que hoy representantes ante el H. Consejo Académico, el escuchada en las instancias en las que haya lugar. Cordialmente: inician un nuevo ciclo profesional dentro de nuestra cual se encarga de las decisiones más importantes al Consejeros y Representantes Estudiantes de universidad están inmersos en un clima de derechos interior de la Universidad. Ellos son elegidos cada dos años y son alumnos de Psicología o de Psicom. y obligaciones conjuntas. Nuestra universidad se rige por sus propias normas Comunicación. Nuestro Departamento pertenece a la División de y lineamientos que la han llevado a ser hoy, una institución con miras a crear profesionistas compe- Ciencias Sociales, mismo que se encuentra regido por el H. Consejo Divisional de Ciencias Sociales, titivos y aportar nuevos conocimientos. En ese sentido, nosotros los estudiantes, motor y que es el que se encarga de tomar las decisiones de móvil de nuestra escuela, también formamos parte la División y de los departamentos a su cargo. En de la toma de decisiones y de la operatividad del este Consejo, existe también la representación de los alumnos de ambas carreras. Alma Mater. Para las tareas de difusión de cultura, arte y Es por ello, que los alumnos se encuentran representados ampliamente ante los órganos eventos académicos en cada escuela se encuentra colegiados de primero y segundo nivel a nivel de operando una Sociedad de Alumnos, que son Unidad Regional, los cuales son los representantes elegidos cada año y son los encargados de ser un estudiantiles, portavoces de tus demandas e vínculo entre el alumno, el maestro y el inquietudes. Los representantes estudiantiles departamento, ello con el fin de retroalimentar conocimientos, resolver inquietudes, aportar CONSEJEROS DIVISIONALES CONSEJEROS ACADÉMICOS ideas y manifestar Carlos Noriega, Karina Guevara y Francisco opiniones. PERIODO: Dos años (2002-2004). En sí estas cuatro Barnett. PERIODO: Dos años (2002-2004). ¿QUÉ SON? ¿QUÉ SON? Son estudiantes (un propietario y un Son alumnos (un propietario y un SAC Unison (Sociedad de Alumnos Sapsus (Sociedad de Alumnos de suplente) que defenderán los derechos e suplente) que representan los intereses y de Ciencias de la Comunicación). Psicología de la Universidad de intereses de los estudiantes del demandas de los estudiantes del Sonora). Departamento ante autoridades de la Departamento de Psicom ante el H. Colegio “El paso rumbo a mejores División de Ciencias Sociales, en específiAcadémico de la Unidad Regional. co el H. Consejo Divisional. decisiones”. “De alumno y para alumno”. FUNCIONES FUNCIONES: Período: Un año (2001-2002). Período: Un año (2001-2002). * Acordar planes y programas académi(Art. 32, Ley Orgánica) ¿QUÉ ES? ¿QUÉ ES?

* Dictaminar y armonizar los proyectos y programas académicos que le propongan los Consejos divisionales y someterlo a aprobación del Colegio Académico. * Designar a los Directores de División. * Someter al Colegio Académico el presupuesto de ingresos y egresos de la Unidad Regional. * Evaluar informes académicos que les presente los Consejos académicos

INTEGRANTES. Propietario. Nombre: Karina Antonia Guevara Verdugo (VII semestre). Cargo: Consejera Alumna Propietaria por el Departamento de Psicom. Carrera: Psicología (Área Clínica). Otra función: Voluntario del Centro de Orientacion Educativa. Suplente. Nombre: Ileana Velarde Ontiveros (VII semestre). Cargo: Consejera Alumna Suplente por el Departamento de Psicom. Carrera: Ciencias de la comunicación. Otra función: Colaboradora de Radio Universidad. LOCALIZACIÓN: Oficina de Consejeros Estudiantiles, Edificio 9E planta baja.

cos de la División y someterlos al Consejo Académico. * Designar a los Jefes de Departamento. * Crear o suprimir Academias de los Departamentos. * Aprobar proyectos de investigación. * Resolver conflictos de la operación de los programas académicos de la División. * Presentar al Consejo Académico el anteproyecto de presupuesto anual de ingresos y egresos. * Evaluar, dictaminar y resolver en definitiva sobre el ingreso y promoción del personal académico.

INTEGRANTES. Propietario. Nombre: Carlos Ariel Noriega Carrazco (VII Semestre). Cargo: Consejero Alumno Propietario por el Departamento de Psicom. Carrera: Ciencias de laComunicación. Otra función: Director de Cultura de la SAC Unison. Suplente. Nombre: Francisco Manuel Barnett Beltrán. Cargo: Consejero Alumno Suplente por el Departamento de Psicom. Otra función: Voluntario del Centro de Orientación Educativa.

LOCALIZACIÓN: Oficina de Consejeros Estudiantiles, Edificio 9E planta baja.

Agrupación de estudiantes de Ciencias de la Comunicación que tiene como objetivo apoyar, difundir y promover actividades de tipo académico, cultural, deportivo, entre otras, para los alumnos del área.

FUNCIONES: * Promover la participación del alumno más allá de las aulas. * Organizar actividades académicas encaminadas a retroalimentar el conocimiento. * Ser vínculo entre alumno y universidad.

INTEGRANTES: Presidente: Elisa Perea Hernández (VII semestre). Secretario: Martha Lilia Barragán Franco (VII semestre). Tesorero: Desiree Delgado Sujo (VII semestre). Director de Deportes 1er. Vocal: Luis Medina Arcadia (IX semestre). Director de Cultura 2do. Vocal: Carlos Ariel Noriega Carrazco (VII semestre). Director de Infraestructura 3er. Vocal: Francisco Facio Maldonado (VII semestre).

LOCALIZACIÓN: Cubículo de la SAC Unison, en el edificio 9E planta baja.

Agrupación de estudiantes de Psicología que tiene como objetivo apoyar, difundir y promover actividades de tipo académico, cultural, deportivo, entre otras, para los alumnos del área.

FUNCIONES: * Ser un vínculo entre alumnos y maestros. * Apoyo a los estudiantes. * Organización de eventos culturales.

INTEGRANTES. Presidente: Víctor Manuel Castro Trujillo (VII semestre). Vicepresidente: Ana María Ojeda Martínez. Secretarios: Grecia Elizabeth Valenzuela M. y Edna Cecilia Montoya R. Tesoreros: Cristina Rascón L. Y Jesús Arreola V. Moderadora: Marta Incolaza Ochoa Quintana.

LOCALIZACIÓN: Presidente, Edificio 9F aula 105 de 5:00 a 9:00 p.m. Vicepresidente, Edificio 9F aula 104 de 5:00 a 9:00 p.m.

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Si no sabes dónde están los principales servicios e instituciones de nuestra Universidad

Echale un ojo a este mapa

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Centro de las Artes

Estadio Univesitari o Miguel Castro Servín

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5C 5A Maestría en Adminostración

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Centro de Lenguas

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1. Gimnasio Universitario. Espacio que ofrece la Universidad con magníficas instalaciones para la práctica de varios deportes. Entre otros están el básquetbol, volibol, pesas, gimnasia y artes marciales, con cuotas especiales para estudiantes universitarios. Los grupos representativos de la Unison que van a diversas competencias deportivas son los llamados Búhos.

2. Auditorio de Psicología y Comunicación. Espacio para la realización de conferencias, mesas redondas, exhibición de audiovisuales, exposiciones finales, eventos académicos en general. Lo puedes encontrar en el Edificio 9C planta baja.

3. Laboratorio Central de Informática. Ofrece servicios de uso de equipo de cómputo con acceso a Internet, correo electrónico, diversos programas de computación; impresión láser, de matriz de punto, a color y en plotter; duplicado de discos compactos, digitalización de imágenes, venta de papel, discos flexibles, arrendamiento de casilleros con costo, entre otros. Está disponible de lunes a viernes de 8:00 a 20:00 horas y sábados de 9:00 a 13:00 horas.

4. Biblioteca Central Universitaria. Cuenta con un horario de 7:00 a 21:00 horas de lunes a viernes y sábados de 8:00 a 15:00 horas. Da servicio a un total de 11 carreras, entre ellas Psicología y Comunicación, por tanto se pueden encontrar gran variedad de libros de variados temas, para facilitar la realización de las investigaciones y distintas tareas que te sean encomendadas.

5. Comedor Universitario. Un lugar al que puedes recurrir en tus ratos libres o cuando no puedas regresar a casa a comer, para tomar cualquier aperitivo, un refresco o una rica comida.

6. Rectoría. Es el edificio principal de nuestra Universidad. Ahí se encuentran las oficinas de Servicios Escolares y Estudiantiles, así como las correspondientes a nuestras máximas autoridades. Además en Rectoría está la Dirección de Comunicación Social quien coordina a los medios de comunicación de nuestra Alma Mater. 7. Galería de Artes. Para todas aquellas personas que gustan del arte, aquí se presentan diversas exposiciones entre las que destacan las de fotografía, pintura y artes plásticas.

8. Museo Universitario. Sonora vista a través de diversas exposiciones. Para ello cuenta con una Sala de Arqueología y otra de Historia Regional.

9. Radio Universidad, XEUS 850 A.M. Difunde las funciones que realiza la Universidad, fortalece y eleva la producción radiofónica, selecciona material musical variado y de calidad, además fomenta la creatividad y las expresiones universitarias.

10. Televisión Universitaria, XHUS TV Canal 8. Difunde todas las actividades científicas, tecnológicas y sociales generadas por en la Unison; transmite de lunes a viernes de 8:00 a 11:00 p.m. programación local (principalmente programas especiales en relación con el plantel) y del Canal 11 del Instituto Politécnico Nacional.

11. Librería Unison. Miles de títulos encontrarás aquí de las diversas carreras de la Universidad, además de periódicos y revistas especializadas. Se ofrece descuento a estudiantes y maestros.

12. Centro de las Artes. Se orienta hacia la difusión, desarrollo y fomento de la cultura, a través de programas y servicios de calidad. Entre sus espacios cuenta con salón de convenciones, sala de exposiciones, galería magna, auditorio de proyecciones y eventos especiales, foro de teatro, porticado, cafetería, tienda de souvenirs, entre otros.

13. Centro de Lenguas. De los más completos en el Noroeste del país gracias a que cuenta con una planta docente muy competente y de diversas nacionalidades para los diversos idiomas que ofrece. Cuenta con el Centro de Autoacceso, mediante el cual puedes consultar tus dudas con la ayuda de tecnología de punta.

14. Salud Estudiantil. Para la educación integral es conveniente la realización de estudios médicos para detectar enfermedades. Se cuenta con un consultorio médico con función preventiva y un odontólogo para extracciones y amalgamas. Es necesario que los estudiantes de nuevo ingreso se realicen un estudio de laboratorio en el edificio del Departamento de Ciencias.

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Como hay DERECHOS existen OBLIGACIONES,

CONÓCELOS Elisa Perea

a Unison se rige bajo ciertas reglas o normas que deben ser de conocimiento general por el estudiantado, para así contar con las bases suficientes que justifiquen alguna irregularidad que se llegue a presentar. Dentro del reglamento escolar -que por ley debe ser llegado a las manos de los estudiantes de nuevo ingreso- se establecen apartados como los siguientes: En el capítulo II trata sobre los derechos y obligaciones; el título tercero habla sobre los trámites escolares como las inscripciones, reinscripciones, de las bajas, etc. Para que se tenga una pequeña noción de qué tratan estas disposiciones, a continuación se presentarán algunos artículos trascendentales. Se establecen como derechos de los alumnos (Capítulo II, Artículo 20): * Recibir puntualmente las clases y asesorías sobre los contenidos programáticos de las asignaturas en los grupos en que están inscritos. * Recibir en la primera sesión de clase de cada asignatura el programa correspondiente. * Participar activamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. * Ser evaluados conforme a lo establecido en el presente reglamento y en los programas de las asignaturas.

* Recibir oportunamente el resultado de las evaluaciones. * Participar en evaluaciones al desempeño académico del personal docente del cual reciba clases, de acuerdo con la reglamentación respectiva. * Recibir servicios educativos que cubran la totalidad del programa de cada asignatura en que se inscriba. * Recibir la credencial que lo acredite como alumno de la Universidad de Sonora. * Recibir información sobre su situación académica por parte del Coordinador del Programa correspondiente y de la Dirección de Servicios Escolares. * Hacer uso de las instalaciones y servicios universitarios para el desarrollo de los programas académicos, con la autorización previa del Departamento correspondiente. * Participar en el gobierno de la Universidad en los términos previstos en la Ley Orgánica y el Estatuto General. * Recibir un trato justo y digno por parte del personal académico, administrativo y de servicios, y de las autoridades universitarias. * Presentar quejas o acusaciones en las instancias respectivas. Por otro lado tenemos las principales obligaciones (Capítulo II, Artículo 21): * Respetar a todos los miembros de la comunidad universitaria. * Hacer un buen uso del material bibliográfico, de laboratorio y talleres, así como del mobiliario, equipo e instalaciones que forman parte del patrimonio de la Institución. * Asistir puntualmente a la totalidad de clases y prácticas, y cumplir con los requerimientos académicos exigidos en cada curso, de

acuerdo con los programas de asignaturas. * Someterse a las evaluaciones de su desempeño académico y entregar trabajos solicitados por los maestros. * Respetar los períodos establecidos en el calendario escolar. * Los alumnos representantes ante los órganos colegiados deberán asistir a sus sesiones y cumplir con las comisiones que se les asignen dentro de los mismos, de acuerdo con la reglamentación respectiva. Si todavía no cuentas con el Reglamento Escolar puedes acudir a la Dirección de Servicios Estudiantiles que se encuentra en Rectoría y solicitarlo, es tu derecho.

TÓMALO MUY EN CUENTA * Son causa de baja automática: - Reprobar más del 50% de los créditos en que hayas estado inscrito en dos reinscripciones consecutivas, en el lapso comprendido entre el 2do. y el 5to. periodos escolares. - La acumulación de tres inscripciones en una misma asignatura sin acreditarla * Tienes un mes de plazo para darte de baja en alguna materia o para realizar permuta de grupo. * Después de un mes de clases, comprueba con tus maestros si efectivamente apareces en los grupos correctos y en los listados proporcionados por Servicios Escolares. * A partir del segundo semestre, el estudiante que sea regular y con promedio igual o superior a 80, tendrá derecho a un descuento en el pago de su colegiatura, conforme a la siguiente tabla: Calificación Descuento Entre 80 y 84.9 50% Entre 85 y 89.9 75% 90 o más 100% * Inscribirte por segunda vez cuesta el doble (ocho días de salario mínimo). * Al finalizar tu carrera podrás titularte automáticamente si reúnes los siguiente requisitos: - Haber obtenido un promedio global igual o mayor a 90. - No haber reprobado ninguna asignatura en evaluación ordinaria. - Haber cursado el programa en un plazo no mayor de seis años.

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¿Qué me ofrece

Comunicación

de la UNISON ? U

no de los mayores retos del mundo en que vivimos actualmente, es estar bien informados de los acontecimientos y constantes cambios que se dan en prácticamente en todos los ámbitos, y que de una u otra forma influyen en nuestras vidas. Por ello la comunicación juega un rol decisivo para satisfacer esta necesidad, y los futuros comunicólogos tienen un papel muy importante en el desarrollo de la sociedad, por lo que deben contar con una amplia gama de posibilidades para desarrollar sus habilidades y conocimientos. La escuela de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Sonora, a 20 años de su formación, te ofrece una formación completa e integral donde cursarás tanto materias teóricas como talleres totalmente prácticos, con los que quedarás más que listo para salir a enfrentar al mundo exterior. Comunicólogos... ¿inactivos? Si alguna vez escuchaste que esta carrera es la más fácil de cursar, que sólo hay que llevarse bien con los maestros y que no requieres de esfuerzo mental puesto que casi no se utilizan las matemáticas ...es mejor que te vayas olvidando de esa idea. No sólo hay que trabajar duro durante nueve semestres, sino que no hay que conformarse con cumplir con las materias propias de cada uno de los semestres. Para sobresalir e irse formando un historial que te servirá a futuro en el

se coordinan y realiza el trabajo de producción de dos proyectos: Imágenes que Instruyen y el medio impreso que tienes en tus manos, Presidente de la Academia de Comunicación Social: Génesis. M. C. Gustavo A. León Duarte. Imágenes que Instruyen es una actividad realizada por los talleres Presidente de la Academia de Comunicación Política: de Fotografía a cargo de la maestra Lic. Francisco Cevallos Fernández. López Maldonado, el cual pretende apoyar la cultura higiénica de las Presidenta de la Academia de Comunicación y Educación: comunidades rurales del Estado de M. C. Catalina Soto Cota. Sonora, visitando las mismas para que alumnos y habitantes del lugar Responsable de Servicio Social de Ciencias de la Comunicación: (niños de instituciones de M.C. Zoila Pablos Lugo. educación básica) capten la esencia Página: de pueblos, la mirada de las www.dcsociales.uson.mx/comunicacion/uni_02menu_principal.htm personas y principalmente busquen los motivos propios para difundir Laboratorio de Imagen campo laboral, hay que decidirse a un mensaje de salud y cuidado del participar en eventos y actividades La finalidad del Aula de medio ambiente. Enseñanza de la Imagen es el apoyo “extras”. Aunque no son obligatorias, éstas del proceso de enseñanza-aprenEl Centro de Producción te ayudarán a ir poniendo en dizaje en la materia de Fotografía, Ubicado en el aula 9I-202, el práctica lo que irás aprendiendo en está localizada en el edificio 9D Centro es coordinado por la la escuela, además del beneficio Aula 101, y en ella se cuenta con profesora Maria Teresa Medina adicional que significa tener la equipo de televisión, videocasetera Bañuelos, y es aquí satisfacción de sentirse útil y y modular. donde los En el laboratorio de Imagen productivo. estudi9IAquí se hace de todo: radio, (edificio antes televisión experimental, planta baja), d e exposiciones fotográficas y de existe equipo publicidad, proyectos de de fotografía investigación, festivales, entre y revelado, algunos ejemplos, además de la ya i n c l u s o tradicional Semana de Bienvenida, multimededicada por supuesto, a todos dia. Quien es ustedes los de nuevo ingreso. A continuación, se te dará un responsable bosquejo de los que esta escuela de las áreas es la profesora Elva tiene para ti. Luz López Maldonado. Instalaciones y equipo Aula de Enseñanza y En este lugar Coordinadora del Programa Docente de Ciencias de la Comunicación:M. A. Abelardo Domínguez Mejía.

8 H ERMOSILLO , S ONORA . A GOSTO Y eso no es todo, hay casi un centenar de libros destinados a consulta. El espacio está a cargo del docente Carlos Aguirre, el alumno Jorge Navarro y prestadores de servicio social.

Taller de Producción (IX semestre) realizan productos de diseño editorial, diseño gráfico, publicitario o virtual. El lugar cuenta con computadoras dotadas de software para la elaboración de las actividades, además de impresoras y escáneres. El Centro funge asimismo como área de apoyo docente.

9E-105, la cual está debidamente equipada con equipo de video, televisión y materiales didácticos. Cabe destacar en términos audiovisuales la labor realizada por los profesores Carlos Aguirre con la realización de video homes en la entidad y en el vecino estado de Chihuahua, así como las producciones de Ignacio Castillo quien recientemente concluyó una En materia audiovisual serie televisiva para niños sobre El Estudio A (Ing. Carlos apreciación de las artes plásticas la Hernández B. (aula 9I-205) cumple cual se transmitirá por Telemax y la con la función de enseñar a los red Edusat. alumnos a utilizar el lenguaje audiovisual en la televisión, por Videoteca ello cuenta con un equipo de Espacio diseñado para préstamo cámaras, video-caseteras y luces. El de materiales consulta y profesor Carlos Aguirre es el encar- entretenimiento, principalmente, gado de esta área. como su nombre lo indica, de Se dispone de un banco de edición índole videográfico. Cuenta con (aula 9I-203), donde también se 230 cintas comerciales, en las cuenta con equipo como video- cuales se incluye de todo tipo: caseteras, televisión cámaras, terror, comedia, drama, suspenso y micrófonos, luces, tripiés, y en gen- acción, producidas en México, eral lo que se necesita para realizar Europa y Estados Unidos. Además trabajos de calidad para los talleres puedes rentar 45 cintas temáticas de cine, televisión y producción. que varían desde ciencias sociales Las clases se imparten en el aula hasta ciencias exactas.

Respecto a radiodifusión Es uno de los talleres más completos, con la más alta tecnología, que tiene equipo para transmisión de radio, lo cual se hace en circuito cerrado a través de Voz F.M., donde los alumnos que presenten un proyecto atractivo pueden tener su propio programa. Cabe destacar enormemente el esfuerzo que las docentes Marcela Martínez, Elva Luz López, Elodia Ortega y Evaudelina Abril con el proyecto anterior, pero además está Radio Pueblo, donde

cada semestre visitan con sus estudiantes comunidades rurales para desde ahí hacer radio, transmitiendo mensajes de salud, higiene, ecología e información general. El área de Taller de Radio está ubicada en el edificio 9I-Aula 201, y cuenta con dos cabinas de producción y una de transmisión, que es la de Voz F.M. En cuanto el equipo técnico en las cabinas del Taller de Radio, es muy actual y vanguardista, se cuenta con todo lo necesario para grabar audio, desde micrófonos, reproductores de cassett (deck), de cd’s, carrete abierto, minidisc, consolas, generador de efectos de voz, y todos los accesorios necesarios para realizar las producciones más completas. Además lo más novedoso es la introducción de audio digital en nuestras cabinas.

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El auditorio de Psi-com Es un espacio situado en el edificio 9C, planta baja, para uso de las carreras de Psicología y Ciencias de la Comunicación. En el se llevan a cabo eventos de difusión y promoción del departamento tales como conferencias, mesas redondas, así mismo actividades de cierre de diversas materias y eventos académicos. Está equipado con una pantalla de proyección, TV, video y cañón para proyección multimedia. Las autoridades Jefatura de Psi-com Es el área administrativa donde se encuentra el Jefe de departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación, que es la Lic. Blanca A. Valenzuela y la secretaria Administrativa, Lic. Lidia Concepción Garibali Acosta, en

donde se atienden asuntos de índole académico y administrativo de las dos carreras en general. Esta ubicada en el edificio 9E Planta baja. Coordinación de Programa Docente La persona responsable de este organismo es el Maestro en Ciencias, Abelardo Domínguez Mejía, quien labora en el edificio 9I, planta baja. Se ocupa de la planeación, operación y vigilancia de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación. A él se puede recurrir en caso de que se tenga alguna duda o problema en tus clases, ya sea con los maestros o los mismos compañeros. También se encargan de apoyar las acciones emprendidas por los maestros y alumnos, con material como acetatos, televisores,

H ERMOSILLO , S ONORA . A GOSTO viajes de estudio, etcétera. Buscando maestros Si estás en esta situación, ya sabes donde encontrarlos: hay un área de cubículos de maestros de asignatura, con el fin de dar un espacio dentro de la escuela para preparar clases o asesorar a los alumnos de cualquier materia. Los encontrarás en el edificio 9I, en la planta alta (subiendo los escalones a mano izquierda. ¡es fácil!), si das con ellos, pregunta por la sala “Luz Antelo”. En la coordinación de Programa Docente, que antes señalábamos, están la mayor parte de los cubículos de los Maestros de Tiempo Completo, quienes también están a tus ordenes para cualquier asesoría. Bienvenido Al “Club” Por todo lo anterior, puedes estar seguro de que esta carrera te podrá proporcionar todo lo que necesitas para desempeñarte con éxito en el ámbito profesional, además de que te da grandes satisfacciones a nivel personal puesto que te permite ejercer al máximo tu creatividad y realizar lo más complejos análisis teóricos. Ciencias de la Comunicación es, sin lugar a dudas la carrera que puede ofrecer el campo de acción más amplio y completo, pudiendo laborar en los medios de comunicación propiamente, pero no sólo en esas áreas. El enfoque que se le da a la carrera en la Unison es social con una evidente inclinación hacia la investigación científica. También puedes laborar en el sector oficial, en planeación comunicativa, diseñando políticas de comunicación, en oficinas de prensa, departamentos de comunicación social, o relaciones públicas. Ahora que si te interesa es la docencia, puedes contribuir a la causa y producir materiales educativos para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje. En el ámbito social, puedes ser de gran ayuda asesorando a cooperativas, ejidos, sindicatos y

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organizaciones en general. Por si esto fuera poco, no necesariamente tienes que salir con la mentalidad de que vas a hacer un empleado: puedes dedicarte a la práctica particular, realizando asesorías, servicios audiovisuales, elaborando guiones, produciendo materiales comunicativos, o hasta innovando investigaciones de mercado y opiniones. Por lo tanto, lo más recomendable que podemos decirte, y que escucharás de la mayoría, es esto: “No-te-estanques”. Las oportunidades, los retos, las metas...están ahí, todo se encuentra al alcance de la mano, es cosa de reconocerlos cuando se presentan y sacarles el máximo de provecho, lo cual sólo se logra si se hace el

mayor esfuerzo, pero sobre todo, se le debe tener un gran amor a la camiseta, estar en la carrera por verdadera vocación, no simplemente porque “mis amigos entraron aquí”, “mis papás me mandaron”, “está de moda” o “quiero ser como la Paty Navidad o el Regil”. Compañero comunicólogo: te deseamos la más cordial y cálida de las bienvenidas, esperando que la carrera llene realmente tus expectativas, que tengas la mejor de las suertes, y ¡¡¡Felicidades!!!

Maestría en Comunicación La Maestría en Comunicación surge el 23 de febrero de 1993 dentro de un Convenio General de colaboración Académica Científica y Cultural entre la Universidad de Sonora y la Universidad Nacional Autónoma de México, en la cual se fijaron lineamientos generales para el desarrollo de programas de interés mutuo en docencia, investigación y difusión, iniciando así en octubre del 2001 con los siguientes objetivos: *Fortalecer los estudios de posgrado como espacio estratégico de vinculación directa entre la investigación y los procesos de formación académica y profesional avanzada. *Formar profesores, investigadores y profesionales de alto nivel capaces de atender los nuevos retos de una sociedad crecientemente compleja y de generar soluciones a los mismos. *Elevar el índice de docentes con el perfil mínimo de Promep en la planta académica de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la División de Ciencias Sociales de la Universidad de Sonora Operatividad del Programa La Maestría en Comunicación es coordinada en Hermosillo por la Maestra Martha Elena Jaime Rodríguez, quien funge como intermediaria entre los profesores y los alumnos en los que se refiere a trámites administrativos, bibliografías, avisos, dudas, etc. Los cursos del programa se ofrecen en dos modalidades: Presenciales y videoconferencias. Los alumnos participan en foros de discusión organizados por los profesores de la UNAM, así mismo las asesorías se llevan a cabo a través de internet. Alumnado El Programa de Maestría en Comunicación cuenta actual-

mente con profesores de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, de la Licenciatura en Economía y egresados de la Universidad de Sonora, todos dedicados de tiempo completo al Posgrado. Profesorado Los profesores del programa son investigadores de reconocida trayectoria académica que prestan sus servicios docentes y de investigación en la UNAM y la Unison. Los profesores imparten los cursos de acuerdo a los requisitos de acreditación ordinarios, siempre y cuando sus líneas de investigación correspondan temáticamente a los proyectos de tesis de los alumnos, podrían fungir como directores de tesis. Asignación de Tutores Cada estudiante cuenta con un Comité tutoral compuesto por dos profesores, uno de la UNAM y otro de la Unison paras supervisar su trabajo de investigación. En cuanto al director de tesis, este es designado por el Comité Académico del Programa de Posgrado. Instalaciones La División de Ciencias Sociales de la Universidad de Sonora cuenta con la infraestructura necesaria para desarrollar este Programa de Posgrado. Actualmente el Programa cuenta con un aula en el Edificio “P”. Por el convenio general de las dos Instituciones, la Universidad de Sonora solicitó a la Universidad Nacional Autónoma de México, se le considerara como institución sede de su Programa de Maestría en Comunicación por única ocasión, del cual de tener un buen desarrollo de acuerdo a la evaluación de sus resultados, la Universidad de Sonora podría solicitar su prórroga.

Excelente nivel

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académico en

Psicología

Múltiples posibilidades de formación ofrece a sus estudiantes

in contar con las instalaciones apropiadas pero con mucho entusiasmo y ganas de trabajar, hace 20 años se f undaron las carreras de Psicología y Ciencias de la Comunicación en la Universidad de Sonora. Esto producto de un movimiento que iniciaron alumnos que cursaban estas carreras en la Universidad del Noroeste, solicitando que se abrieran en nuestra Alma Mater. A base de trabajo, Psicología ha ido abriéndose espacio en la Unison y ha logrado en últimas fecha recibir el apoyo que merece en términos de recursos. Un punto del que siempre han estado pendientes en dicha licenciatura es el de mantener un óptimo nivel académico, para ello han procurado que los maestros de tiempo completo tengan posgrados. Estas medidas se reflejan en que la mayoría de la planta docente tiene por lo menos maestría, cuenta con 3 doctores y es el mínimo de profesores los que no tienen posgrado. La Licenciatura en Psicología ocupa el tercer lugar en el número de estudiantes en la División de Ciencias Sociales, con una matricula de 1024 alumnos. Esta situación conlleva a una serie de problemas para la atención oportuna y permanente de los estudiantes que se refleja en asesorías y coordinación de prácticas profesionales, entre otras. Ante esta situación, ha centrado su atención en disminuir los índices de reprobación y rezago educativo y

Coordinadora del Programa Docente de Psicología: Lic. Lilia Encinas Norzagaray. Presidente de la Academia de Desarrollo Humano y Educación: M. C. Elsa Patricia Ibarra Sagasta. Presidente de la Academia de Psicología Clínica y de la Salud: Lic. María Elena Barajas Olvera. Presidente de la Academia de Psicología Organizacional: Lic. Oscar Yescas Domínguez. Responsable de Servicio Social de Psicología: Lic. Luis Fuentes Navarro.

estudio. Las habilidades incluidas en el programa son: Organización del tiempo, lectura, elaboración de esquemas a partir de textos, elaboración y presentación de informes orales y elaboración y presentación de informes escritos. Cada uno de los talleres se ha dirigido a una población aproximada de 300 alumnos. Para evaluar el efecto de tal estrategia se ha establecido la comparación de los

Página: www.psicom.uson.mx en mejorar el índice de retención y rendimiento académico. Para tal efecto se han diseñado estrategias que le posibiliten detectar el nivel de habilidades de los estudiantes y fortalecer sus estrategias de estudio. Tales estrategias han consistido en fortalecer los servicios de atención a los alumnos a través de talleres y laboratorios, poniendo en marcha cuatro espacios que le permitan incidir en dicho proceso: Talleres de Aprender a Aprender,

Laboratorio de Evaluación y Orientación Educativa, el Laboratorio de Metodología, Laboratorio de Entrenamiento en Habilidades para el Trabajo Individual y en Grupo y Laboratorio de Aprendizaje y Dinámica Conductual. En algunos de ellos se ha avanzado bastante como podemos ver a resultados obtenidos en el Taller de continuación: Aprender a Aprender, el promedio Taller de Aprender a Aprender: de bachillerato, los resultados del examen de habilidades y Responsable: M. C. Jesús Ernesto conocimientos básicos (Exhcoba), las calificaciones obtenidas en los Valenzuela Medina. cursos de la licenciatura durante el Edificio 9 G planta alta. El propósito de los Talleres de primer semestre y la comparación Aprender a Aprender es incidir en entre el perfil vocacional de ingreso las habilidades generales de apren- con respecto al desarrollo dizaje de los alumnos de primer Educativo en General, específicaingreso de la Licenciatura en mente lo que concierne a las áreas Matemáticas, Lenguaje, Psicología de la Universidad de de Sonora. Este taller se ha venido Razonamiento y las Aptitudes. impartiendo desde 1999, evaluando Entre los resultados obtenidos los efectos de un programa para resaltan los siguientes: los promefortalecer sus habilidades de dios correspondientes al primer

H ERMOSILLO , S ONORA . A GOSTO semestre de la carrera, muestran diferencias significativas entre los alumnos que cursaron el programa de fortalecimiento y aquellos que no lo hicieron satisfactoriamente. Adicionalmente se ha podido observar que los talleres han tenido un impacto positivo en materias como Teoría Psicológica y Metodología, principalmente. Laboratorio de Aprendizaje y Dinámica Conductual: Responsable: M. C. Juan José Irigoyen Morales. Edificio 9 E planta baja. Es un espacio de la Licenciatura en Psicología para apoyar actividades relacionadas con el análisis del comportamiento. En el laboratorio se tienen dos funciones específicas: apoyar con prácticas de comportamiento básica y complementarlo, además con investigación y producción de materiales de apoyo. Existen un convenio de investigación, con la UNAM, campus Iztacala.

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evaluación data de 1999 a la fecha y se ha aplicado a aproximadamente 300 alumnos por período. La utilización de este sistema, permite determinar el potencial de un estudiante abstrayendo aspectos tales como: Características conductuales, habilidades, destrezas, intereses y aspectos físicos del individuo para determinar su potencial y ajuste a la carrera. Dicho trabajo ha permitido verificar los puntos fuertes y débiles de cada estudiante, posibilitándole acudir a programas remediales o correctivos y elevar con ello aquellos niveles que así lo requieran, permitiéndole no sólo competir exitosamente en la profesión al concluir su formación profesional, sino adicionalmente

elevar su nivel académico. El Sistema de Evaluación 2000 plus, permite evaluar el Desarrollo Equipo del Laboratorio de Aprendizage y Dinámica Educativo General del estudianConductual, encabezado por el te, el cual incluye las áreas de Mtro. Juan José Irigoyen. Razonamiento, Matemáticas y Lenguaje, las Aptitudes, Laboratorio de Evaluación y Temperamentos, Demandas Orientación Educativa: Físicas, Condiciones Ambientales de Trabajo, Interés Vocacional y el Responsable: Lic. Lilia Encinas Conocimiento Vocacional. Norzagaray y Lic. Concepción Garibaldy Acosta. Laboratorio de Metodología: Edificio 9 E planta alta. Su objetivo ha sido llevar a cabo Edificio 9 G planta baja. la evaluación educativa de los Conforme el alumno incursiona en estudiantes con el fin de obtener su los semestres del área básica, no perfil de ingreso y compararlo con resulta extraña la necesidad de el Perfil Profesional del Psicólogo a hacer más eficiente el proceso de través del Sistema de Evaluación enseñanza-aprendizaje a través de Computarizada 2000 plus, dicha la promoción de habilidades y

competencias adecuadas al a la realización de tareas prácticas ejercicio de la profesión. de las materias de la Licenciatura Entre las destrezas más en Psicología. importantes a entrenar en el alumno durante esta etapa, está la habilidad Laboratorio de Entrenamiento para operar equipos de cómputo en en Habilidades para el Trabajo la realización de distintos ejercicios Individual y en Grupo: y tareas que le son entrenadas en las materias que cursa, desde las tareas Hacia la última parte de la formación académica del estudiante de psicología, se perfila el área de especialidad (Clínica, Educativa e Industrial). En ella, la mayoría de las materias cursadas incluyen contenidos que requieren de práctica supervisada dirigida a consolidar el aprendizaje de habilidades y competencias propias del ejercicio profesional de la especialidad, las cuales son manejadas por el profesor que imparte la materia, quien más elementales, como el manejo tradicionalmente venía diseñando de un procesador de texto que le las actividades a realizar en permita elaborar adecuadamente relación con los contenidos de su escritos académicos, hasta la materia, buscando escenarios de operación de procedimientos aplicación y supervisando a cada específicos de contenidos de estudiante. materias como Estadistica I y II; Hacia 1988 los profesores del área Metodología de la Investigación I, Clínica y de la Salud, propusieron II, III, IV; Teoría de la Medida, el diseño de un plan de prácticas Psicometría, entre otras profesionales que incorporara en un pertenecientes al Área Básica. solo programa el En este sentido, el Laboratorio de ejercicio de la Metodología tiene como objetivo p r á c t i c a proporcionar el equipo (software y hardware) y las condiciones didácticas necesarias para el entrenamiento en Habilidades Metodológicas de Investigación y Análisis de Información, mismos que sirv a n de apoyo

H ERMOSILLO , S ONORA . A GOSTO supervisada correspondiente en términos de horas, a las materias de séptimo y octavo semestre. Desde entonces, el programa se ha venido orientando hacia dos funciones esenciales del ejercicio profesional: evaluación e intervención, mismas que se ejercitan en diversos escenarios, a través de actividades de diagnóstico (entrevista y evaluación psicológica) implementadas por cada estudiante y mediante la intervención grupal de tipo taller, respectivamente. El entrenamiento de tales habilidades (trabajo individual y grupal) se ha venido trabajando en dos escenarios educativos: el trabajo en el aula a través de las prácticas programadas y el trabajo implementado para cumplir con el impacto esperado por los programas, se hace necesario el contar con condiciones que

permitan la utilización de estrategias que posibiliten un proceso de enseñanza aprendizaje que vaya más allá de la relación maestro alumno en el aula (enseñanza tradicional), hacia la implementación por parte del maestro de estrategias para el entrenamiento de habilidades tanto grupales como individuales a través del aprendizaje estructurado. Laboratorio de Desarrollo Organizacional Responsable: Lic. Blanca Aurelia Valenzuela. Edificio 9 E planta alta. El objetivo es proporcional a los alumnos del área terminal los conocimientos teóricos, metodológicos y técnicos, con la finalidad de buscar su aplicación en

el terreno laboral. Este laboratorio cuenta con herramientas electrónicas que posibilita a los alumnos la realización de las prácticas siguientes: Reclutamiento y Selección de Personal, Evaluación Psicometrica, Entrevista Laboral, Análisis de Puestos, Detección de Necesidades, Implementación de cursos de entrenamiento y capacitación. Las prácticas se encuentran vinculadas con las siguientes materias: Análisis y Evolución de Puestos I y II, Elaboración de Pruebas Industriales, Reclutamiento y Selección de

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Personal, Desarrollo Organizacional, Diseño de Ambientes Laborales. Entre las herramientas utilizadas se encuentran las siguientes: Psycowin y Vykom, que son Sistemas Electrónicos de Evaluación Psicometrica, las cuales evalúan Personalidad, Comportamiento, Inteligencia, Liderazgo y Competencias Laborales.

PROGRAMA DE BRIGADAS COMUNITARIAS MULTIDISCIPLINARIAS H

istóricamente la Universidad es parte actuante y crítica pero no ajena a la sociedad, forma parte de ella; en su seno se dilucida el saber, siendo su objetivo primordial el generar, transmitir, innovar, aplicar y desarrollar conocimiento científico, tecnológico y cultural en beneficio de ésta. De ahí que la relación Universidad - Sociedad adquiera suma

importancia en el campo del conocimiento y en tratamiento y estudio de sus problemas. Hoy la universidad ha dejado su esquema de transmitir o enseñar lo generado fuera de sus umbrales y adquiere el compromiso de llevar a su entorno los problemas y necesidades de la ciencia y de la propia sociedad. El quehacer universitario esta relacionado con

la preparación de recursos humanos a nivel profesional, cuyas acciones se concentran alrededor de la función sustantiva de docencia que incluye una serie de objetivos entre los que se pueden mencionar los siguientes: Lograr que los egresados adquieran un dominio conceptual en varias áreas del conocimiento; que ejecuten algunas destrezas que constituyen el perfil del profesionista; que se conozca y asuma un conjunto de jerarquías de valores acerca de diversos aspectos de su vida profesional que, finalmente lo identificarán y a la vez diferenciarán de otros profesionales. Con estos objetivos, el Servicio Social Universitario, tiene como pretensión constituir la experiencia formativa crucial dentro de la vida universitaria de los estudiantes, convirtiéndose para la gran mayoría de éstos en la primera gran oportunidad de salir de la rutina de las aulas y entrar ahora si de lleno en contacto con la realidad de su profesión, los estudiantes tienen ahora la oportunidad de “aplicar lo aprendido en el aula” a una nueva situación; el contacto con los usuarios de sus servicios profesionales sea cual sea su naturaleza. De esta manera podemos considerar que “el servicio social es aquella actividad teórico-práctica

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Maestría en Psicología Coordinador: M. C. Francisco Javier Obregón Salido.

La Maestría en Psicología inició su labor docente en Septiembre de 1990 teniendo como objetivo formar investigadores de alto nivel en las líneas de educación, ambiente y salud, así como en comunidad, con las competencias para realizar trabajos tanto a nivel de investigación básica como aplicada. El plan de estudios de la Maestría en Psicología consta de 12 materias, de las que se cursan tres por semestre, y se agrupan en tres ejes: teoría, metodología y análisis cuantitativo. Estas materias se cursan en dos años, máximo tres, y se obtiene el grado mediante un trabajo de investigación presentado en una defensa frente a un jurado. A doce años, la Maestría ha formado cuadros de investigadores que actualmente laboran en diferentes instituciones de educación básica y superior, así como en dependencias del gobierno. A través de los proyectos de profesores asociados al posgrado se han realizado actividades de investigación y de capacitación mediante convenios con el DIF estatal, la Procuraduría General de Justicia del Estado, la Dirección de Educación Medio del Estado. Para la actualización de los profesores y el fortalecimiento curricular, al posgrado cuenta con un programa permanente de actualización, a través del cual se han invitado a reconocidos líderes académicos nacionales a impartir cursos y talleres en diferentes temas de relevancia para el quehacer del psicólogo así como de disciplinas afines. El posgrado mantiene un estrecho vínculo con la Licenciatura en Psicología a través de sus profesores, dado que imparten clase en ambos programas docentes, de los egresados, pues un considerable porcentaje de ellos son profesores de carrera o de asignatura en la licenciatura, así como mediante la incorporación de prestadores de servicio social en los proyectos de los profesores del posgrado. El posgrado cuenta con un programa editorial a través del cual se han concretado la edición de cuatro libros, uno más actualmente en prensa, los que contienen el trabajo científico tanto de sus profesores como de sus alumnos.

de carácter temporal y obligatoria que realizan los estudiantes, como parte integradora de su formación profesional, en beneficio de la comunidad y en estrecha relación con la problemática que plantea el desarrollo de la región y del país” (Reglamento de Servicio Social, art. I, p. 3). Por otro lado, siendo la universidad el espacio que permite compaginar la teoría y la práctica, representadas en la acción y la reflexión del conocimiento para generar cambios sociales que son demandados por la sociedad, “el servicio social universitario se concibe como una actividad académica propia de las funciones de extensionismo universitario, que permite al estudiante confrontar sus recursos teóricos con la problemática social con el fin de conocerla y transformarla” (Reglamento de Servicio Social, art. II, p.3). La ejecución del servicio representa el compromiso contraído con la sociedad y da las condiciones para que sea posible. De manera general se puede observar que la naturaleza del servicio social no debe ser la de paliativo o sedante, para lo que son los problemas nacionales, ésta se encuentra en el tipo y calidad de actividades que realiza el estudiante bajo un marco teórico que debe ser llevado a la práctica sin descuidar los principios académicos que la rigen. En esencia el servicio social es, por su naturaleza una forma de difusión de la cultura y debe ser evaluación continua del proceso de enseñanza-aprendizaje. El servicio social no debe verse de una forma asistencialista, burocrática o retributiva, sino deberá ser vista como un elemento formativo que concuerde con el perfil profesional de la carrera de la cual provenga el estudiante y por ultimo debe reafirmar su compromiso social. Es así, que sin duda el servicio social está estrechamente vinculado a una filosofía social, por lo que los sectores involucrados en la realización de esta actividad deben adquirir una visión integral de sí mismos y del entorno social. En este contexto, el Proyecto de Brigadas Comunitarias Multidisciplinarias surge como una forma de promover la aplicación de las habilidades aprendidas por los jóvenes estudiantes en el contexto aula y promover su aplicación al ambito social. Recientemente el proyecto se abocó a atender a la población de Empalme, Sonora, dado que es una comunidad que solicitó expresamente el apoyo de la Universidad de Sonora, para la atención a cuatro colonias marginadas de la periferia del municipio:

Col. Pesqueira, Bella Vista, Pitic y Ronaldo Camacho. En dicha población se atendieron a aproximadamente 1, 200 familias, a partir del 8 de Marzo y hasta el 8 de Junio, donde se trabajó los días sábados de 9:00 a 14:00 hrs., y se continuará a partir del día 31 de Agosto. Entre los brigadistas que apoyaron este programa se encuentran los docentes, prestadores de Servicio Social y estudiantes voluntarios del Programa Docente de Psicología. El Servicio Social es una forma de adquirir una experiencia práctica que enriquece el aprendizaje en todas las áreas del currículo universitario. Al mismo tiempo, la experiencia del Servicio Social refuerza los valores cívicos y morales del estudiante y del profesionista. Es una actividad de síntesis, de integración y de prueba experiencial para la comunidad académica. Por lo tanto, el Servicio Social es un mecanismo idóneo de vinculación entre las IES y la sociedad, ya que favorece el desarrollo de ciertos aspectos de la formación profesional, sobre todo en cuanto a la aplicación del conocimiento en contextos reales y diversos. Contribuye a la formación personal en el sentido de la conformación de valores y actitudes de solidaridad, social, ética laboral, crítica y autocrítica, autoestima, entre otras. El Servicio Social permite la redistribución de los beneficios de la educación superior entre la población, contribuyendo al mejoramiento de las condiciones de vida de los sectores menos favorecidos.

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Para quienes están por egresar

¿Qué opciones de titulación existen? D

e 1982 a la fecha se han titulado 798 egresados en el Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación, 65% en los últimos cuatro años gracias a nuevas posibilidades de titulación. Después de que las áreas de titulación realizaron algunas investigaciones se llegó a la conclusión de que la mayoría de los egresados no han logrado titularse debido a diferentes circunstancias: * Falta de tiempo, porque la mayoría de los egresados trabajan y cuentan con la responsabilidad de una familia. * Otros argumentan que no se cuenta con el apoyo de la escuela para poder sacar adelante su tesis o trabajo de investigación. Por lo que hoy en día se está

realizando un gran esfuerzo para poder ayudar a los egresados a lograr su titulación, misma que puede presentarse en las modalidades de trabajo profesional/disertación, trabajo profesional/obra publicada o tesis, y para el caso de la Licenciatura en Psicología existe además la modalidad del examen de Ceneval, de la que hablaremos más adelante.

Alternativas El Reglamento Escolar de la Universidad de Sonora, tiene como opciones de Titulación (Artículo 85): I. POR PROMEDIO II. POR TESIS PROFESIONAL. III. POR TRABAJO PROFESIONAL.

IV. EXAMEN NACIONAL DE CALIDAD PROFESIONAL. V. OTRAS OPCIONES QUE APRUEBE EL COLEGIO ACADÉMICO, A PROPUESTA DEL CONSEJO DIVISIONAL QUE CORRESPONDA.

Requisitos y características I. La opción por PROMEDIO AUTOMÁTICO, de acuerdo a los Artículos 86 y 87 del Reglamento Escolar, tiene como requisitos: Haber obtenido un promedio global igual o mayor a 90. No haber reprobado ninguna asignatura en evaluación ordinaria. Haber cursado el programa en un plazo no mayor de seis años. Al término de cada período escolar la Dirección de Servicios

Escolares publicará por cada programa los nombres de quienes satisfagan los requisitos señalados para la opción por promedio. II. La opción por TESIS PROFESIONAL, de acuerdo a los Artículos 88 y 89 del Reglamento Escolar del Reglamento Escolar, tiene como requisitos: Podrá ser seleccionada por cualquier pasante. Consiste en un trabajo escrito que se ocupe del estudio o análisis de cuestiones teóricas o prácticas relativas al área de conocimiento del sustentante, que reúna los requisitos metodológicos, teóricos y de aplicación de técnicas y procedimientos. El sustentante presentará y defenderá su tesis en sesión pública, ante un jurado calificador designado por el Jefe del Departamento. El jurado se formará por tres profesores versados en el tema de la tesis. Para esta opción se registrará el anteproyecto o protocolo de tesis ante el área de titulación, acompañada de una solicitud donde se especifique, el nombre probable o tentativo del trabajo, así como copia de la carta de pasante o certificado de estudios. III. La opción por TRABAJO PROFESIONAL, de acuerdo al Artículo 90 del Reglamento Escolar, tiene como requisitos: Los pasantes deberán presentar un trabajo escrito basado en su desempeño profesional que permita evaluar su capacidad para aplicar los conocimientos en la práctica. Esta opción de titulación puede realizarse mediante las modalidades de disertación y obra publicada.

H ERMOSILLO , S ONORA . A GOSTO 1.- DISERTACIÓN: Trabajo escrito que ofrezca una o varias soluciones teóricas o prácticas a problemas detectados en su labor profesional. La disertación deberá ser expuesta y defendida ante un jurado integrado por tres profesores nombrados por el Jefe del Departamento. Para esta modalidad: El pasante deberá tener al menos un año de experiencia profesional contado a partir de su fecha de egreso. Deberá solicitar el registro de esta opción ante el área de titulación, con una carta, acompañada del currículum vitae con copias de comprobantes de empleo(s) y de actividades profesionales realizadas; asimismo, se incluirá copia de la carta de pasante o certificado de estudios. Es oportuno mencionar que en breve se realizará una vez más un Seminario de Titulación para egresados de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, bajo esta opción de Trabajo Profesional, Modalidad Disertación (informes con el profesor Carlos Tena Figueroa,mail:ctena@psicom.uson. mx). 2.- OBRA PUBLICADA: El pasante presenta una obra publicada de su autoría y relacionada con el programa del cual proviene. La obra debe estar publicada antes de la fecha de su presentación como opción de titulación y será evaluada por un jurado nombrado por el Jefe del Departamento. El jurado valorará si merece ser presentada como trabajo de titulación. Si éste es el caso se presentara y se defenderá en sesión pública ante el mismo jurado. Para esta modalidad: Se entregarán los mismos papeles que parta la modalidad anterior (Disertación), más la obra publicada respectiva. IV. La opción de titulación por EXAMEN NACIONAL DE CALIDAD PROFESIONAL, se realiza en la Licenciatura en Psicología y según el Artículo 93 del Reglamento Escolar “podrá obtenerse mediante certificación emitida por una institución

2002 legalmente facultada y oficialmente reconocida para ese efecto, con la cual la Universidad de Sonora haya celebrado convenio en esa materia. En ese convenio se establecerá que la acreditación del examen nacional de calidad profesional será reconocida por la Universidad como equivalente del examen profesional”. Para poner en operación el citado articulo en la Escuela de Psicología, la Universidad de Sonora establece un convenio con El Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior A.C. (Ceneval), quien coordina la elaboración del examen con la participación de un Consejo Técnico de alto nivel académico, conocedor y comprometido con el desarrollo de la profesión en el ámbito nacional, un Comité Académico con amplia representatividad nacional y un Consejo Consultivo Externo. Mas de 600 académicos han

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contribuido en diferentes etapas en la construcción del Examen General para el egresado de la Licenciatura en Psicología el cual es un instrumento de evaluación especializado, cuyo objetivo es identificar la medida en la que se tienen los conocimientos, l a s habilidades y los valores que deben mostrar un egresado de sus estudios de Licenciatura. De los más altos puntajes a nivel nacional han obtenido los egresados de Psicología titulados bajo esta opción.

Practica el periodismo (Viene de la contraportada) Opinión: Se desarrollan Géneros de Opinión tales como la columna de comentarios, el artículo de fondo, el editorial, básicamente. Incluye en ocasiones una caricatura periodística. Especial: Aquí hay un reportaje central y entrevistas con personalidades del mundo deportivo, científico, social, etc. Mundo: Avances científicos y tecnológicos se consideran para esta sección, y que apelen a la globalidad o ámbitos internacionales. Vida y Obra: Elaboración de entrevistas de semblanza a quienes por su trayectoria y aportaciones, es interesante para el lector conocer a fondo su vida, pensamiento y obra. Política: Notas informativas, columnas de comentarios y entrevistas referentes a los actores y sus ámbitos de acción en esta esfera. Cultura: Muy diferentes expresiones artísticas desarrolladas en la ciudad, principalmente en nuestra Alma Mater: Teatro, cine, música, danza, literatura, etc. Imágenes: La fotografía a través de sus diversas corrientes y expresiones, además de entre-

vistas y recomendaciones de los profesionales del área.

¿Quieres participar? En la medida que Génesis ha despertado el interés de los estudiantes, tenemos más colaboradores de todos los semestres de Ciencias de la Comunicación. A partir del semestre 2002-2 que recién comienza se integran nuevos estudiantes de Taller de Prensa I (I semestre) y de Taller de Producción Editorial (IX semestre). Génesis intentará crecer con diversos proyectos tales como su nueva página de internet, la capacitación de sus integrantes y la realización de convenios con otras publicaciones. Ante esto necesitamos de personas como tú que desee iniciar una carrera en el mundo periodístico. Si deseas ser parte de nuestro equipo o mandar una colaboración, comentario o duda puedes escribirnos al mail: jfelix@sociales.uson.mx o dirigirte con el profesor Joaquín Andrés Félix Anduaga al Laboratorio de Imagen (Edificio 9I, planta baja).

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La responsabilidad social del estudiante

Servicio Social Un acercamiento a la dinámica del quehacer profesional atención de necesidades y resolución de conflictos. -Identificar, planificar, aplicar y evaluar proyectos multidisciplinarios de servicio social. -Extender a la sociedad los beneficios de la restar el servicio social a nivel ciencia, la técnica y las humanidades. universitario, es requisito fundamental -Promover la vinculación social mediante la para la obtención de la Carta de Pasante, formulación de proyectos productivos y de pero pocas veces ha sido reconocido y asumido servicios. como una faceta más en la formación integral de ¿Cuándo puede realizarse el SSU? los estudiantes, que se traduce en un mecanismo Para comenzar a realizarlo, el estudiante debe de vinculación y extensión de la Universidad cubrir mínimamente el 50% de los créditos que hacia la comunidad, cumpliendo con el cometido exige la carrera, lo cual se consigue de la profesionalización y aplicación de los aproximadamente al cursar el 5to. semestre, conocimientos adquiridos en cada una de las siempre y cuando el alumno sea regular. carreras. ¿Dónde puede realizarse el SSU? El objetivo general* del Programa de Servicio El servicio social puede realizarse en Social Universitario (SSU), es “redimensionar la dependencias de gobierno, organizaciones importancia... (de éste)... como una estrategia de sociales, partidos políticos, cooperativas, formación de valores éticos de compromiso, de instituciones de beneficencia y en toda solidaridad social y para fomentar en el asociación civil sin fines de lucro, por tanto, no estudiante el sentido de corresponsabilidad en la es válido realizarlo en las empresas privadas que, definición de alternativas de solución como vía dicho sea de paso, pretenden ahorrarse recursos a para potenciar en ellos las habilidades de costa de la gratuidad con que estudiantes prestan investigación de los problemas sociales”. sus servicios. Asimismo, sus objetivos específicos son: Los alumnos tienen el derecho a elegir dónde -Brindar ayuda y asesoramiento a individuos, realizarlo, por lo que debe tener el “olfato instituciones que llenen sus expectativas. grupos, comunidades y municipios para la profesional” para pensar en posibles lugares o A continuación se mencionan algunos de los muchos lugares donde un estudiante de Ciencias CON EL FIN DE SISTEMATIZAR SISTEMATIZAR LA PRESTACIÓN PRESTACIÓN DE SERVICIO SERVICIO SOCIAL, de la Comunicación puede prestar su SSU: LA COORDINACIÓN DEL PROGRAMA DE VINCULACIÓN Y SERVICIO SERVICIO SOCIAL Telemax, Radio Sonora, Gobierno del Estado, Ayuntamiento de Hermosillo, Secretaría de DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES PRESENTA PRESENTA A CONTINUACIÓN EL Educación y Cultura, Instituto Sonorense de la CALENDARIO DE ACTIVIDADES PARA PARA EL PERIODO 2002-2: Juventud, Procuraduría General de Justicia, Periodo de Registro de Proyectos Internos y 19 al 23 de Agosto Colegio de Sonora, Alianza Estatal por la Externos. Seguridad Pública, Agrupación George Papanicolau, entre otros. Charla de inducción para Aspirantes a realizar el Servicio Social en este periodo ¿Cuál es el tiempo requerido (con carácter obligatorio ya que se dará a para concluir el SSU? 26 al 30 de Agosto conocer el Directorio de Instituciones y las El tiempo requerido para culminar el servicio especificaciones del Reglamento). social es de 480 horas, las que pueden realizarse en un período no menor a seis meses, por Periodo de Registro de Aspirantes (con 26 Agosto al 27 de Septiembre cuatro horas diarias de lunes a viernes, o en un documentación completa). tiempo no mayor de dos años. Periodo de prestación de Servicio Social ¿Se cuenta con algún tipo de estímulo 26 de Agosto al 28 de Febrero del 2003 (cuatro horas diarias). económico para los estudiantes que prestan

Por M.C. Zoila Pablos Lugo. Responsable del Área de Servicio Social de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación.

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UNIVERSITARIO su servicio social? La Secretaría de Desarrollo Social (Sedesol) proporciona becas de apoyo exclusivamente a aquellos estudiantes que realizan proyectos comunitarios, como los pertenecientes a las brigadas comunitarias que se organizan principalmente en la Carrera de Psicología, pero que pudieran retomarse en nuestra Licenciatura. ¿Qué pasa si no realiza el SSU? Simplemente el alumno no tiene derecho a recibir su carta de pasante, aun cuando haya cumplido satisfactoriamente con la totalidad del Plan de Estudios. La documentación que deberá entregar el estudiante es la siguiente: Al inicio: 1. Ficha de Constancia de Información Personal y de haber tomado la charla de inducción (sellada por la instancia responsable de servicio social en cada Programa Docente). 2. Carta control (se encuentra disponible en la red, llenada a máquina, sin errores y sin corrector). 3. Fotocopia de kárdex o carta de créditos actualizada. 4. Programa de actividades (de acuerdo con el formato elaborado para tal fin y que se encuentra disponible en la red. A los tres meses: (25 al 29 de Noviembre): reporte de actividades avalado por la institución

responsable de la prestación. Al término: 1. Carta de Prestación (se e n c u e n t r a disponible en la Red. Llenada a máquina, sin errores y sin corrector. Debidamente sellada y firmada. 2. Carta de Liberación (se encuentra disponible en la red. llenada a máquina, sin errores y sin corrector. Debidamente sellada y firmada) 3. Boleta de pago 4. Reporte Final (de acuerdo con el formato elaborado para tal fin y que se encuentra disponible en la red, debidamente sellado y firmado). Este calendario será ejecutado por todas las instancias académicas de la Universidad de Sonora, por lo que debe dársele cabal cumplimiento, para posibilitar una mejor organización en lo concerniente al servicio social. ¿Y los cursos de inducción para el SSU?

Es indispensable la asistencia de los alumnos a esta charla de inducción, ya que constituye el espacio óptimo para la sensibilización y motivación para la misión del servicio social que se llevarán a cabo del 26 al 30 de agosto del año en curso y para esclarecer todas aquellas dudas e inquietudes que se tengan. Finalmente, se recomienda ampliamente a los alumnos que han considerado iniciar este semestre 2002-02 su servicio social, no verlo como un mero requisito institucional, sino como una oportunidad y un reto de profesionalización y desarrollo de aptitudes y conocimientos, como algo enriquecedor que les hará acumular experiencia en algún área específica de su profesión y, por qué no, irse abriendo paso en el competido mundo del mercado laboral. Prestar el SSU con la mejor de las actitudes, es aprovechar la oportunidad que se ofrece haciéndose notar por su responsabilidad, iniciativa y por la eficiencia con que el estudiante ejecute los proyectos a los que sea encomendado, de tal forma que deje una buena imagen a nivel personal y de los colegas que vendrán más tarde habiendo concluido ya su carrera profesional y deseosos de ingresar a laborar de forma remunerada.

* Tanto el objetivo general como los específicos fueron extraídos del Plan de Desarrollo Institucional 2001-2005 para la Universidad de Sonora, pp. 95 y 96.

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Grupos representativos de Enriquece tu formación, desarrolla tus habilidades Por Irina González Corbalá

stos son algunos de los grupos representativos de la Unison a los que tú puedes pertenecer para desarrollar tus habilidades artísticas, culturales y deportivas, y así poner en alto el nombre de la Universidad de Sonora.

Rondalla del Desierto Esta rondalla está integrada por muchachos universitarios que muestran su romanticismo a través de las acústicas notas de los diferentes instrumentos de cuerda, engalanando los eventos en los que se presentan. Para formar parte de esta rondalla, sólo tienes que ser universitario regular y saber tocar la guitarra. Los ensayos son en el auditorio Manuel Rivera Zamudio, edificio

5Q del departamento de Químico Biólogo, los martes a las 8:30 p.m. y los sábados a las 4:00 p.m.; su director es Oscar Mario Rodríguez. Dentro de los apoyos que otorga la Universidad de Sonora a los integrantes de las rondallas, están los trajes para sus presentaciones, además que al momento de inscribirse sólo pagan la inscripción y no las materias. Si quieres más información, llama a Jesús Peralta, subdirector de Servicios Estudiantiles al teléfono 59-21-48, ext. 348.

Banda de Música Integrada por jóvenes de todas las edades, universitarios o no, que gustan de la música de viento, esta banda alegra los eventos en los que tocan. Los ensayos son todos los días a partir de

Agrupaciones de Extensión Universitaria · Banda de Música Director: Horacio Lagarda Burgos. Tel. 0446629374979. · Coro Universitario Director: Maribel Ferrales Nápoles. Cuarto piso del museo a partir de las 18:00 horas, los días lunes y viernes. Tel. 0446622559220. · Tuna Universitaria Director: Ing. Rodolfo Covarrubias. Tel. 0446622560397. · Rondalla del Desierto Director: Pablo Salazar. De lunes a miércoles de 20:00 a 22:30 horas y sábados de 15:00 a 19:00 horas, en Extensión Universitaria. · Rondalla de voz libre Director: Pablo Salazar. Martes y jueves a las 20:00 horas y sábados de 10:00 a 14:00 horas, en Extensión Universitaria. · Ensamble Director: Pablo Salazar. Lunes, miércoles y viernes de 17:00 a 20:00 horas, en Extensión Universitaria. · Rondalla femenil Director: Ivan Moreno Olivas. Tel. 0446629370721.

las 3:00 de la tarde, en las instalaciones del estadio Castro Servín, dentro de la Universidad de Sonora. Los universitarios reciben una beca, como apoyo de la universidad; los instrumentos los presta la institución para las presentaciones en diferentes eventos. Si no sabes tocar el instrumento que te llama la atención, pero en verdad tienes el interés por aprender, su director Horacio Lagarda Burgos, te ayuda. Para mayores informes acude al Estadio Castro Servín o llama a la ext. 328 dentro de la Unison.

Estudiantina Siguiendo la tradición del siglo XV, está formada por jóvenes universitarios, que les gusta mostrar la cultura México-Española. La universidad les da los trajes con los que se presentan, los instrumentos, además de pagar sólo inscripción y no las materias. Para formar parte, tienes que adquirir el compromiso de estar dentro de este grupo, saber tocar algún instrumento, así como poseer un promedio regular. Los ensayos son en las escalinatas del edificio principal de rectoría los martes y jueves a las 8:00 p.m. su director es Rodolfo Covarrubias. Llama directamente con él al tel. 213-3164, a difusión artística al tel 213-52-08 o al e-mail: rocoma@hmo.megared.net.mx

Escolta universitaria Son jóvenes universitarios, disciplinados y comprometidos con la Universidad de Sonora. Existen la escolta titular y suplente. Para pertenecer a la escolta sólo tienes que ser estudiante de cualquier carrera de 1-4 semestre, ambos sexos, promedio mayor de 80, y tener conocimientos en la materia, pues son entrenados por un cuerpo militar. Los ensayos son los viernes a las 13:00 horas y los sábados a las 9:00

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la Universidad de Sonora Expresiones artísticas El Centro de las Artes, bajo la dirección de Bellas Artes extiende talleres libres para universitarios y extra universitarios que deseen desarrollar sus habilidades artísticas en las siguientes ramas o categorías:

*Academia de Arte: -Danza: · Folklórica -Música: · Guitarra · Piano · Canto · Violoncello

*Academia de Artes plásticas: horas en el Gimnasio Universitario.

Edecanes Labor con mucho compromiso y responsabilidad como colaborador y apoyo en eventos de nuestra Alma Mater. Para estar en el grupo de edecanes tienes que ser estudiante con promedio mayor de 80, de I-IV semestre, buena presentación, ambos sexos y horario disponible en la mañana. Cada dos miércoles se hacen juntas para la organización del grupo. De los apoyos recibidos por la Unison, tanto para la escolta y edecanes están los uniformes (traje y calzado), una beca mensual y no pagas las materias de tu carrera, sólo la inscripción y obtienes descuento en la colegiatura. Si te interesa comunícate con Marcia Luz Padilla Ruiz, en el tercer piso del edificio 5 A del departamento de Químico-Biólogo, o al teléfono 259-21-91.

Cerámica Grabado Escultura Pintura

*Academia de Arte Dramático: Para entrar a alguna de estas academias a los universitarios les cuesta lo mismo que una materia por semestre, más inscripción. A extrauniversitarios es el doble del costo de la materia más inscripción. Los siguientes grupos representativos, reciben una beca como incentivo de la Universidad de Sonora, además instrumentos y trajes para presentaciones. Una vez dentro de estos grupos ya no se les cobra la inscripción a la academia de arte a la que pertenecen, así que pagan únicamente la inscripción y no las materias para reinscribirse, como el resto de los estudiantes.

Orquesta musical Conformada por jóvenes universitarios y extra universitarios pertenecientes al taller de Música del Centro de las Artes. Dirigidos por Eduardo Miramontes, tienen

sus ensayos en el tercer piso del Museo Universitario los sábados de 3:00 a 6:00 de la tarde. La Unison apoya con los instrumentos.

Guitarra Clásica Estaccato Al igual que la orquesta, está conformada por jóvenes de los talleres de música, haciendo gala de sus habilidades artísticas. Los ensayos son los lunes y miércoles de 4:00 a 6:00 de la tarde; en el último piso del museo. Los universitarios reciben una beca, además de tocar con instrumentos de la Unison. Su director es Jesús Cota Saavedra, de la Academia de Música.

El Gimnasio Universitario de Sonora y la Subdirección del Deporte, prestan diferentes servicios a la comunidad, ya sea a universitarios o extrauniversitarios. Para los que gustan de una sana diversión y condicionamiento físico, les presentamos la siguiente lista con cada una de las disciplinas deportivas que se ofrecen y sus horarios:

Deportes Aerobics: 16:00 a 21:00 horas.

Coro Universitario Es una de las más reconocidas representaciones de la Universidad de Sonora. El coro está formado por estudiantes de la Licenciatura en Artes, Opción Canto, así como de estudiantes de la Unison en general. La directora del coro es la maestra Maribel Ferrlaes, quien coordina los ensayos los días lunes, miércoles y viernes de las 18:00 a las 20:00 horas en el Departamento de Bellas Artes (Museo, Planta Alta).

Tradición mestiza Es un grupo de danza folklórica; cuyo director es Ramón Amador Rodríguez, y también ensayan en el último piso del museo universitario.

Danza contemporánea: “Prácticas Escénicas” El grupo está conformado por jóvenes de la Academia de Danza Contemporánea del Centro de las Artes. Son dirigidos por Adriana Castaños y Ángeles Martínez.

Danza Folklórica: “Danza Mexicana” Integrado por jóvenes del Taller de Danza de la academia correspondiente del Centro de las Artes. Su director es Xicoténcatl Villa de León. Los ensayos son en el último piso del museo universitario.

Teatro: “Compañía Universitaria de Teatro” Aquí participan jóvenes del Taller de Danza de la Academia de Arte Dramático del Centro de las Artes, su director es Jorge Velarde y Miguel Angel Carballo. Sus ensayos son en el Centro de las Artes.

Deportes

Pesas: 6:00 a 7:00 y 19:00 a 20:00. Natación: 6:00 a 12:00 y 6:00 a 22:00. Judo: 18:00 a 22:00. Tae Kwon Do: 18:00 a 22:00. Karate Do: 18:00 a 22:00. Tennis de mesa: 18:00 a 21:00. Foot ball: (var/fem) 19:00 a 20:00. Beis ball: (var/fem) 19:00 a 20:00. Basket ball: (var /fem) 19:00 a 20:00. Soft ball: (var/fem) 19:00 a 20:00. Requisitos para inscribirse: -Una foto tamaño infantil. -Certificado médico. -Credencial vigente de la Unison (universitarios). -Cuota de inscripción: $50.00. -Mensualidad: Extrauniversitarios $140.00. Universitarios $70.00. Las inscripciones son en las oficinas del Gimnasio Universitario. Dirección: Reforma y Blvd.. Navarrete, teléfono 212-59-36, en horario de 8:00 a 20:00 horas.

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Practica el periodismo, Génesis te invita

Génesis. Expresión de los Nuevos Valores” es el proyecto editorial estudiantil que tienes estos momentos en tus manos, el cual comenzó en el semestre 2000-1, con estudiantes de Taller de Prensa II, a cargo de Joaquín Andrés Félix Anduaga. Hasta el momento llevamos un total de 15 ediciones, siempre buscando superarnos en cuanto a contenido, diseño y lo que nuestros lectores indiquen. Fue una idea algo compleja de dar inicio. Era todo un reto el hecho de que estudiantes de II semestre de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación elaboraran un medio impreso, en un proceso que abarcara la planeación de las secciones y su información, el reporteo, la redacción y corrección, así como la esquemación y edición de los materiales. La carga de trabajo se incrementaba considerablemente: No era cumplir únicamente con el programa de materia de Taller de Prensa II, sino además responsabilizarse cada uno de los estudiantes de una fuente o trabajo periodístico determinado, de forma que su cobertura fuera de cierto grado de calidad para su publicación además de planear su ubicación en el periódico, con su respectivo

encabezado, fotografía o ilustración, pie de foto, etc. Por fortuna, modestia aparte, se puede decir que se inicio promisoriamente, con muy buenos comentarios de parte de autoridades, docentes, alumnos y demás miembros de la comunidad universitaria. Prueba de ello es que se obtuvo en diciembre del 2000, el sitio de honor en la “Primera Expo-Tecnológica Universitaria 2000”, organizada por el Instituto Sonorense de la Juventud, en la categoría de “Comunicación y Marketing”. La práctica editorial continúa cada semestre y se enriquece con la inclusión de nuevos colaboradores y alumnos, quienes han posibilitado que Génesis mantenga un nivel muy digno como Órgano de Difusión de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, único en su tipo en la Universidad de Sonora.

De qué se trata La presente edición es un número de bienvenida, pero Génesis mensualmente maneja diversas secciones en un total de 20 páginas. Así el alumno que forma parte del medio impreso, practica muy diversos géneros periodísticos y la labor misma de la investigación, el análisis, la entrevista, entre otros recursos; se aproxima pues, a lo que podría ser su futuro laboral.

Las secciones son: Universidad: Cobertura principalmente de las escuelas, departamentos e instituciones que conforman la Universidad de Sonora, y en menor medida otras instituciones de educación superior. Comunicación: Notas informativas y una columna de comentarios sobre lo que sucede en la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, o bien de actividades que puede interesar al futuro comunicólogo. Se incluyen además entrevistas con estudiantes o egresados destacados de la carrera. Continúa en la página 15...

ÓRGANO DE DIFUSIÓN DE LA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE SONORA D

GÉNESIS Jefe del Departamento de Psicología y Comunicación: Blanca A. Valenzuela, Secretaria Administrativa: Lidia Concepción Garibaldi Acosta. Coordinador de Programa Docente: Abelardo Domínguez Mejía. Director de GÉNESIS: Joaquín Andrés Félix Anduaga. Dirección Editorial: María Teresa Medina Bañuelos. Coordinación Editorial y de Esquemación: Aleyda Gutiérrez. Apoyo Editorial: Comité de Bienvenida Psicom 2002. Fotografìa: Archivo Génesis y Comunicación Social Unison. Diseño Gráfico: Carlos Manuel Núñez Miranda. GÉNESIS, EXPRESIÓN DE LOS NUEVOS VALORES es un esfuerzo editorial de los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Sonora. En la presente edición colaboraron además docentes del Departamento de Psicom. El presente medio es elaborado íntegramente en el Laboratorio de Imagen de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación e impreso en los talleres de Editorial El Auténtico. Agradecemos los apoyos de la Jefatura de Psicología y Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Sonora para la elaboración de este ejemplar. Cualquier comentario, sugerencia o colaboración le solicitamos nos los haga saber al siguiente e-mail: jfelix@sociales.uson.mx