Génesis – Expresión de los Nuevos Valores – Edición 24 by Joaquin Felix

“Voz” renace en Internet Eunice Millán.

Congreso Nacional Mass Media 2004 Mario Briones. 3

EXPRESIÓN

DE LOS

N U E V O S VA L O R E S

Año 5 No. 24. Marzo 15 de 2004. REVISTA DE DIFUSIÓN DE LA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

$ 6.00

Nuevo Plan de Estudios para Comunicación M. E. Rosa Elena Trujillo Llanes rtrujillo@sociales.uson.mx n estos últimos meses y ante Estudios. “Es un Plan de Estudios la expectativa de formulación viejo”... “es obsoleto”... “no prepara de un nuevo Plan de Estudios comunicólogos actualizados”... “no se en la Licenciatura en nos enseña lo que demanda el mercado Ciencias de la Comunicación de la de trabajo”...“la prioridad de formación Universidad de Sonora, y a la luz de la han sido los medios de comunireconstrucción sobre este proceso, cación”.... Estos y otros comentarios quisiera compartir con ustedes algunas han sido el centro de la discusión siemmomentos que fueron claves para orienpre que se habla, -entre pasillos, en las tar y tomar decisiones sobre el proyecto aulas, en eventos académicos, en los que la comunidad docente ha concluido medios- de reestructurar un nuevo Plan y que deberá de ser aprobado en los disde estudios. tintos órganos de gobierno de la instituEn su tiempo el actual Plan de ción para poder ser implementado el Estudios –el llamado 85-2– dio respuessemestre 2004-1. ta a la demanda de profesionales en su campo sin mayor problema, y nos perAntecedentes mitió formar varias generaciones de comunicólogos que hoy ocupan un segAlumnos, autoridades y maestros mento importante de nuestra sociedad hemos manifestado recurrentemente la como formadores de opinión pública y necesidad de modificar el Plan de como prestadores de servicios públicos

Comunicación obtiene el nivel 2

Psicología en busca de la Certificación Por Mario Briones

a Licenciatura en Psicología se prepara para recibir la certificación de excelencia, el siguiente paso después del nivel uno alcanzado en la evaluación de los Ciees (Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior), así lo expresó Blanca Valenzuela, Jefa del Departamento de Psicom. El proceso de certificación consiste en la revisión de los programas académicos y

su operación, con la intención de lograr un autodiagnóstico que permita realizar la mejora académica de los planes de estudio y de las condiciones que se requieren para operarlos, en este caso el de Psicología. "Buscar la certificación tiene como intención obtener una metodología que te lleve a conocer el modelo real de calidad que tienes, y sobre ese autodiagnóstico poder determinar el modelo ideal de calidad que quieres lograr", manifestó la funcionaria. CONTINÚA EN PÁG. 17

Dirección de Comunicación/Génesis

Culmina nuestra Licenciatura su propuesta curricular, planeada para implementarse en agosto. Fue un proceso de formulación que involucró de manera activa a sus docentes. Quien coordinó estos trabajos, la Maestra Rosa Elena Trujillo, realiza una recapitulación y una reflexión de esta enorme tarea para preparar a las próximas generaciones de comunicólogos.

En días pasados se presentó al Rector Pedro Ortega Romero la nueva propuesta curricular de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, la cual, una vez revisada por los órganos universitarios pertinentes, se implementaría el próximo semestre. Ante la presencia de funcionarios universitarios, entre los que se encontraban Blanca Valenzuela, Jefa del Departamento de Psicom y Abelardo Domínguez, Coordinador de Programa de Ciencias de la Comunicación, Ortega Romero felicitó a los maestros que coordinaron los trabajos del próximo plan de estudios para nuestra carrera. en las diferentes instituciones que conforman nuestro entorno. Sin embargo, es innegable el consenso que existe entre todos los actores de esta comunidad académica en reconocer que el actual Plan de Estudios ha sido rebasado por la realidad y que la

Indicadores de calidad sobre los que se orienta un Plan de Acreditación 1. Contexto institucional. 2. Personal académico. 3. Plan de estudios. 4. Proceso de enseñanza aprendizaje. 5. Alumnado. 6. Equipamiento. 7. Investigación. 8. Vinculación y educación continua. 9. Planeación y organización de la unidad en cuanto a gestión. 10. Aspectos académicos y financiamiento de la unidad, recursos con los que se cuenta para operar los planes de estudio 11. Eficiencia terminal.

profesión de comunicólogo se ha transformado de manera vertiginosa en un conjunto de profesiones, relacionadas en su base, pero muy diferenciadas en su ejercicio y en los conocimientos especializados que cada una requiere. En estos 19 años de vida del actual plan, se han generado cambios y modificaciones al mismo, los cuales han tenido como objetivo la homogeneización de los programas de materias, la revisión temática y la actualización bibliográfica. Sin embargo estos esfuerzos no han impactado en una transformación real y sustantiva del Plan de Estudios. A principios de la década de los 90´s y teniendo como antecedente la aprobación de un proyecto institucional para la revisión curricular, se iniciaron los trabajos de una manera más sistemática. De este trabajo surgió una propuesta que fue elaborada por un grupo de profesores adscritos a la licenciatura. CONTINÚA EN

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UNIVERSIDAD

SONORA

http://www.circulodevoces.com

Un proyecto estudiantil hacia la sociedad “Círculo de voces.com es un proyecto independiente que busca el desarrollo académico mediante la autogestión de los estudiantes, fomentando así la participación de los alumnos en la resolución de problemas”, así lo dijo el profesor Ignacio Castillo quien, junto a un grupo de colaboradores, se dio a la tarea de elaborar la primer página en internet en su especie realizada por alumnos de Comunicación.

Yonatan Robles/Génesis

Un gran equipo de trabajo ha logrado conjuntar el profesor Ignacio Castillo para darle vida a “Círculo de Voces”.

María Eugenia León

ste proyecto surge a partir de la necesidad de los alumnos por crear vínculos de unión con las autoridades académicas y la sociedad en general, para buscar así la resolución de problemáticas de cualquier índole o simplemente para desarrollarse más allá de las prácticas en clases o diferentes talleres y exponer trabajos, propuestas, opiniones, entre otros aspectos. Los realizadores de este portal son alumnos que tienen experiencia fuera de la universidad en la realización de animaciones, diseño gráfico, diseño de páginas web, fotografía y periodismo. Entre el grupo de trabajo se encuentran prestadores de servicio social y tesistas, como Jazmín

Rodríguez, Natalia Coss, Claudia Díaz, Osvaldo Olivas, Flavio Guerrero, Daniel Barreda y Conrado Quezada. Entre las opciones que podremos encontrar en este portal están: el área de noticias, galerías, difusión de eventos académicos y culturales, foros de expresión y de enlace con la comunidad, humor político, posiblemente un chat y transmisiones de una radio digital una hora la semana. La fecha tentativa para poder ver en línea este sitio es el próximo 23 de marzo, por lo que el profesor Ignacio Castillo hizo una atenta invitación a todos los estudiantes a visitar circulodevoces.com, exponer su punto de vista y sobre todo para que se animen los que quieran trabajar y desarrollarse en el proyecto.

Redacción Génesis

on una mayor respuesta por parte de los alumnos de Ciencias de la Comunicación y Periodismo en el Estado, se desarrolla el Segundo Concurso Estudiantil de Periodismo "Norma Alicia Pimienta", con un total de 49 trabajos registrados al cierre de la convocatoria. El certamen, que involucra a estudiantes de la Universidad de Sonora, Universidad Kino y Universidad del Noroeste, rebasó en más del 50% la cantidad de productos periodísticos reportados el año pasado, cuando fue de 32. Organizado por el Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación de la Unison a través de docentes del área de Taller de Prensa, el concurso, es apoyado por profesionales del ámbito periodístico local en calidad de jurados, quienes son encabezados por su Presidente, Francisco Javier Ruíz Quirrín. Quienes elegirán a los ganadores son los periodistas: María

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del Carmen Salazar, Patricia Ríos, Silvia Núñez, Oralia Acosta, Rossy Oviedo, Aleyda Gutiérrez, Sandra Luz Galaz, Rosario Segura, Carlos Sánchez, Juan Carlos Zúñiga, Armando Zamora y Jaime Cruz Larios. Los trabajos ya fueron entregados a los jurados, y será el próximo martes 30 de marzo a las 17:00 horas en el Auditorio de Psicom (Edificio 9C, planta baja), la ocasión en que se dará a conocer a los ganadores de los tres primeros lugares en categorías como Artículo de Fondo, Crónica, Entrevista de Semblanza y Reportaje. Los premios Es importante señalar que el ganador del primer lugar en cada una de las categorías, se hará acreedor a una obra especialmente creada para el evento por parte de Ignacio Castillo, Natchío.

Yonatan Robles/Génesis

Responden a Convocatoria estudiantes de Comunicación y Periodismo

Entrega de trabajos participantes a los jurados del Segundo Concurso Estudiantil " Norma Alicia Pimienta". Así también el Comité Organizador decidió honrar la memoria de Carmen Alicia Espinoza, designando una mención especial en su nombre a quien resulte triunfador en Reportaje. Para segundos y terceros lugares el premio incluirá acervo bibliográfico de gran calidad.

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SONORA

Alumnos de Ciencias de la Comunicación

Organizan Congreso Nacional v i i t d a ad, e r C i d pro eas y n puestas e María del Carmen Moreno,

Mario Briones/Génesis

presidenta del comité organizador

2004

Por Mario Briones

Un gran equipo de trabajo El nombre de Mass Media viene de “mass ideas, mass elementos, mass creatividad y media de medios, es decir, estamos conjugando los medios con las demás áreas de la comunicación”, indicó la estudiante. La profesora Martha Jaime es la responsable del proyecto y a la vez trabajan en la realización de Mass Media los profesores Evaudelina Abril, Enrique Rivera, Ignacio Castillo, María Jesús Romero, entre otros. Con relación a los problemas que han enfrentado con la realización del evento, Moreno Figueroa expresó que “Cuando comienzas algo nuevo, como comité y a mí como presidenta, se me

región noroeste del país, como lo son, las dos Bajas, Sonora, Sinaloa, Chihuahua y Durango, pero la invitación se extenderá también a ciudades claves de México como Guadalajara, Monterrey y el Distrito Federal. María del Carmen agradeció a los estudiantes la respuesta que tuvieron con relación a la convocatoria que ellos lanzaron con el propósito de invitar a los alumnos a pertenecer al comité organizador ya que los resultados fueron favorables, lo que facilita la realización del congreso. “Apoyen a Mass Media 2004, hagamos algo por quitar el mito de la apatía que existe en nuestra escuela, porque no existe tal apatía, ya que nos los han demostrado en la convocatoria que hicimos”, concluyó.

“Los Medios” ¿Ya viste los periódicos murales de los edificios 9P, 9D, 9E y 9I? Se trata de “Los Medios”, un proyecto de alumnos de la materia Desarrollo de la Comunicación en México, dirigido a estudiantes y docentes de nuestra Licenciatura. Como te habrás dado cuenta en ellos podrán encontrar información de actualidad sobre radio, prensa, cine, fotografía, televisión y nuevas tecnologías, luego de una búsqueda exhaustiva por medio de internet, medios impresos y las propias investigaciones de los estudiantes. De esta manera los periódicos murales serán un órgano de consulta y actualización para quienes integramos Ciencias de la Comunicación. Los encargados del proyecto son los docentes: María Teresa Medina Bañuelos, Yonatan Robles Duarte y Joaquín Andrés Félix Anduaga.

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Luis M. Moreno/Génesis

congreso, y ya se presentó el proyecto a las distintas academias de la Licenciatura en Comunicación, como son, la de educación, la de cultura, la de comunicación social y próximamente a la de política.

han venido dificultades como lo es el control de las emociones, porque a veces te confirma un conferencista y luego cancela, el conseguir patrocinadores, pero es normal”. Los Estados a los cuales se invitará al congreso serán los situados en la

Exhiben

“Mass Media 2004” es el nombre del Primer Congreso Nacional de Ciencias de la Comunicación que se realizará en la Universidad de Sonora los días 8, 9 y 10 de septiembre de este año, informó María del Carmen Moreno, presidenta del comité organizador del evento. La estudiante de octavo semestre de Comunicación manifestó que “el objetivo es crear un diálogo de participación entre el estudiante y las empresas privadas y de gobierno, para que vean cómo está la situación en las mismas y así lograr un acercamiento”. La temática general del congreso será el proceso creativo, ya que en la Licenciatura la formación del comunicólogo es teórica, según perciben los organizadores, y en ocasiones el estudiante se queda con las ganas de ahondar más en el área de talleres y en la práctica. “Nuestra hipótesis como comité es que los maestros de las materias teóricas han entendido que es mucho mas fácil para un alumno que se termine con un producto comunicacativo, sea radio, televisión, página web, y cuando el estudiante se sienta a pensar sobre el trabajo es cuando comienza el proceso creativo”, mencionó Moreno Figueroa. El congreso incluirá conferencias, talleres, eventos sociales, entre otros aspectos, de lo cual se irá informando más ampliamente en los próximos meses. El Departamento de Psicom y la Coordinación de Ciencias de la Comunicación han apoyado la idea del

UNIVERSIDAD

“Poder exhibir nuestros trabajos en el cine, es para todos los estudiantes de Comunicación como el sueño cuando terminas tu cortometraje, igual tiene muchos errores, ¡pero es tuyo!”,

SONORA

Habrá más material

x p r e s ó M i g u e l Franco, uno de los organizadores de Cinemática 2, festival independiente que por segundo año consecutivo trae para todos la creatividad de los estudiantes participantes en sus proyectos académicos y fílmicos. Cinemática es un proyecto conformado meramente por alumnos, que inició el año pasado con la inquietud de los entonces comunicólogos del sexto semestre con el apoyo de algunos maestros, logrando así una muestra de videos en pantalla grande, donde los jóvenes mediante votaciones premian a los mejores proyectos El evento consiste en tres días de proyección: 27, 28 y 29 de abril, de 9:00 a 1:00 p.m. en las salas de Cinépolis; el costo del carnet es de 150 pesos, lo que da derecho a ver toda la muestra e incluye la entrada para la fiesta de premiación de los videos ganadores. Entre los colaboradores de esta edición podemos encontrar a los alumnos Miguel Franco, Francisco Badilla, Said García, Inés Acosta, Aida Iriqui, Ileana

Trabajos de

Este año el evento promete más documentales, cortometrajes y demás proyectos de diferentes alumnos de la materia de Cultura y Comunicación I a cargo de Enrique Rivera, y del Taller de Cine II impartido por Fernando Fuentes, contando también con algunos aportaciones de alumnos de Carlos Aguirre. Cabe señalar que la convocatoria para recopilar trabajos está abierta hasta una semana antes del evento, es totalmente gratuita y todo alumno de la universidad está invitado a participar. Los requisitos son: duración máxima de 30 minutos, formato VHS, VCD o DVD; el audio debe ser estéreo, y se debe incluir en el etiquetado el nombre del trabajo y de los productores. También se invita a participar en la elaboración de carteles alusivos a los trabajos proyectados, los cuales al igual que los videos serán pasados por un filtro correspondiente. “Siempre nos desgastamos pero le echamos muchas ganas a las producción, nada mejor que presumirlo en una sala de cine, ¿qué no?”, finalizó Francisco Badilla, quien como todos los del grupo de colaboradores, prometen seguir organizando más “Cinemáticas” para los estudiantes.

estudiantes a la

pantalla grande

róximamente se dará a conocer en Cinepolis el estreno de la película “Tres Monedas”, creada y protagonizada por alumnos del Taller de Televisión, y dirigida por el maestro Carlos Octavio Aguirre Cuevas. Esta historia drama-política trata de cuatro jóvenes que se han visto envueltos en robos, asaltos, asesinatos, entre otros actos delictivos. Uno de ellos posee tres centenarios, que como se sabe son de gran valor. Estos cuatro hombres son perseguidos por las autoridades, y para molestarlos los delincuentes planean el secuestro de una mujer. El comandante de la policía trata de que la sociedad lo vea como un heroe e intachable, cuando en verdad se encuentra enredado con el narcotráfico, el terrorismo y tiene nexos con revolucionarios, pero la verdadera persecución es para apoderarse de las tres monedas. El filme fue posible gracias al apoyo

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María Eugenia León Corella y Carlos Martínez, quienes cuentan con el apoyo del Instituto Sonorense de Cultura además de JVS Iluminación y Sonido.

Filme de Carlos Aguirre y sus alumnos

“Tres Monedas” en Cinepolis Carmen Hinostroza de las cuotas estudiantiles y su asignación por parte del Departamento de Psicom para la compra de una Macintosh G4. El equipo se utilizó para la edición digital, de la cual se encargó el alumno Ivan Terán. El guión corrió a cargo de Alfonso Rodríguez, mientras que la adaptación fue de Luis Ruiz, ambos egresados de nuestra Licenciatura. Los personajes principales de la película son caracterizados por Fernando Montaño, Alan Barrios, Cristian Corona y Gustavo Adolfo DE

2004

Moreno, quienes protagonizan a los cuatro jóvenes, y los secundarios están a cargo de Ruth Noriega, Miguel Angel Jurado, Hiram Rascón y Lupín Montes, los cuales representan a los policías. El toque musical está a cargo de Martín Navarro, quien realizó arreglos digitales y electrónicos a un cover de Camilo Blanes que data de los años 70´s. La producción tuvo lugar en Meoqui y Delicias, Chihuahua y por supuesto en Hermosillo. Es importante recalcar que los gastos fueron sufragados por los

alumnos del Taller, los cuales alcanzaron la cifra de 70 mil pesos. Un año de esfuerzos La filmación de la película comenzó a finales de marzo del año pasado y se finalizó a principios del presente mes, para culminar en una cinta de 40 minutos. Carlos Aguirre indicó que, “es un gran esfuerzo el que se realizó en la filmación de la película ‘Tres Monedas’. Los alumnos estan muy contentos porque ven sus sueños a punto de realizarse, ¿y yo?... estoy muy emocionado por el apoyo que hemos recibido de maestros y alumnos. “Esperemos que todo salga bien y que la propaganda resulte, no va a ser mucha ya que estamos muy gastados, pero confío en que los alumnos se den cuenta del esfuerzo de sus compañeros y asistan a verla, ya que es de estudiantes para estudiantes”, finalizó Aguirre Cuevas.

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Eunice Millán

erá a partir del próximo 17 de marzo cuando escuchemos de nueva cuenta Voz FM, Radio estudiantil de Ciencias de la Comunicación de la Unison ahora como Voz Internet Radio, informó la profesora Evaudelina Abril Soto, encargada del proyecto. “Voz Internet: Radio Comunicación”, define Abril Soto, “es el espacio creado por y para los estudiantes de la Universidad de Sonora, que permite hacer un trabajo radiofónico en la práctica de los conocimientos teóricos adquiridos en el salón de clases”. Y agrega que es “un foro multidisciplinario de servicio comunicativo donde docentes y alumnos tienen una participación directa, responsable y visionaria en la difusión del quehacer cultural, académico, científico, de investigación y social”. En este sentido la docente precisa

que en “Voz” los alumnos serán quienes realicen los programas, y el contenido de los mismos estará dirigido para todo tipo de público, con excepción de los niños, pero no está descartada una propuesta posterior para este tipo de audiencia. Es importante señalar que esta nueva etapa se contará con un noticiero el cual estará a cargo del Area Editorial de Psicom. Abril Soto comentó que el medio “tendrá enlaces con otras universidades de distintas ciudades, estados, y países; así como un chat con las personas que nos estén escuchando, y en un futuro crear de nuevo un circuito cerrado para que de nueva cuenta sea escuchado por los alumnos de Comunicación”. Las cabinas de radio fueron equipadas y acondicionadas de nuevo, especialmente para este proyecto. De igual modo se hizo saber que el servidor, es el mismo que actualmente utiliza Radio Universidad. La Jefatura del Departamento de

Luis M. Moreno/Génesis

“Voz” Renace en Internet

Evaudelina Abril en compañía de las integrantes de uno de los proyectos radiofónicos aprobados para Voz Internet. Psicología y Ciencias de la Comunicación, por su parte, asignó una computadora a Voz Internet Radio. Para finalizar la profesora hizo una

atenta invitación a alumnos y maestros que deseen participar en la emisora, para que se acerquen al Area de Radio e indaguen más sobre la emisora.

Comunican en Sonora Luis M. Moreno/Génesis

Los empresarios Faustino Fernández Aguilar y Jesús Gutiérrez, a nombre del proyecto Visión Hermosillo 2025, invitaron a docentes de la Licenciatura a colaborar en el área de Comunicación. El objetivo, según Faustino Fernández, es “enganchar a la sociedad, que se conozca lo que Visión 2025 vaya logrando y que sea de interés público”. Un gran interés mostraron los maestros de Ciencias de la Comunicación en poder participar, por lo que en próximas fechas se espera definir un plan de trabajo.

Yonatan Robles/Génesis

n interesante ciclo de conferencias denominado "Los que comunican en Sonora" se ha presentado a lo largo del semestre en el Auditorio de Psicom (Edificio 9C, Planta baja). Cada viernes de 10:00 a 12:00 horas cada una de las charlas ha tenido una gran repuesta por parte del estudiantado, en un esfuerzo que conjuntamente coordinan Soledad Durazo, Evaudelina Abril y Luis Armando Mendoza, docentes de Ciencias de la Comunicación. Y es que se han tratado temas como "Ley de transparencia", "Periódicos digitales", "Retos diarios de un reportero", "Campañas publicitarias", "Espectáculos al servicio de quién?", entre otros, con importantes personalidades del ámbito local.

LAS FECHAS DE LAS PRÓXIMAS CONFERENCIAS SON: FECHA

TEMA

CONFERENCIA

EXPOSITORES

Marzo 19

Deportes.

Actividad deportiva: ¿Informar o formar?

Oscar Soria y Eugenio Madero.

Marzo 16

Imagen pública.

El manejo de la imagen pública.

Silvia Duarte, Gaby Félix y Alberto

Abril 2

Periodismo de denuncia.

Un micrófono: ¿Una solución

Juana María Holguín, Cinthya del

a la denuncia pública?

Villar y Sergio Valle.

Abril 16

La nota roja.

¿Vende o forma?

Olivia Santana (Patrulla 1540).

Abril 23

Contenidos en medios.

Que se está haciendo en radio, prensa

Antonio Granados, Paquito Chapoy

y televisión para los niños.

y Prensa-Escuela de El Imparcial.

Mayo 7

Periodismo cultural.

Para qué comunicar cultura.

Poly Coronel y directivo del ISC.

Mayo 14

Televisión

Qué produce la televisión en Hermosillo.

Lupita Valencia y Ricardo Matiella.

Luis M. Moreno/Génesis

Nevárez.

El Departamento de Psicom instaló un módulo de información y orientación para egresados que deseen titularse bajo la opción de experiencia profesional o bien por medio del examen Ceneval (en Psicología). Mayores informes en el Tel/Fax 259-21-73. HERMOSILLO, SONORA. MARZO 15

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UNIVERSIDAD

Mario Briones

Atención Psicopedagógica a Tutores

Con otras universidades del Continente

Publican “Delicuencia juvenil” docentes de Psicom Aspectos sociales, jurídicos y psicológicos son tratados en el Evaluarán al PIT

El área de salud, prosiguió, es atendida por un médico comisionado de la Secretaría de Salud. El horario de atención del lugar es de 7:30 a 19:00 horas de lunes a viernes y se encuentra ubicado en el segundo piso de Medicina.

Para detectar puntos críticos del Programa Institucional de Tutorías (PIT) en las carreras de la Universidad de Sonora y crear un plan de intervención, alumnos de la Licenciatura en Psicología se encuentran entrevistando a tutores así como a tutorados. El objetivo es crear un plan de intervención, comentó Lisset Oliveros Rodríguez, encargada del PIT en Ciencias de la Comunicación, el cual se piensa implementar en el mes de mayo. Así también, Oliveros Rodríguez informó que hay tres nuevos tutores en la Licenciatura, quienes acreditaron la capacitación que los habilita para esta labor. Ellos son los profesores: Martha Jaime, María Jesús Romero y Manuel Tapia, a quienes próximamente se les asignará los alumnos que estarán a su cargo.

Dicta conferencia Silvia Molina

Una visión de Comunicación según Niklas Luhmann Por Mario Briones

“

La Comunicación no es transmisión”, fue la expresión con la cual la Dra. Silvia Molina, catedrática de la UNAM, dio inicio a la conferencia “Crisis de las teorías de la comunicación y nuevas propuestas”, impartida el pasado 11 de febrero en el auditorio de Psicom. Lo anterior se desprende de la teoría de Niklas Luhmann, la cual explica que el proceso de comunicación no se refiere a una transmisión de mensajes sino a una de selección de los mismos, con lo cual se pretende cambiar el paradigma de la comunicación. “Luhmann señala que la comunicación es ante todo selección, ya que no es la misma para el emisor que para el receptor, pero la vieja concepción que se tiene de comunicación está muy arraigada”, expresó Silvia Molina. Esta nueva definición ha creado polémica ya que esta teoría no emana de la tradición clásica,

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es decir, del pensamiento griego y se nutre de de otras disciplinas y por el hecho de observar el objeto de una manera diferente. Las razones por las cuales la teoría de Luhmann no es aceptada aún son: la fuerza de la tradición, el juego de interés y de poder, y el hecho de que para los investigadores el cambio de un nuevo paradigma significa la renuncia a su experiencia y prestigio. La catedrática indicó que “la ciencia se rige por paradigmas que definen un lenguaje comunicativo que se orientan a la investigación y facilitan las relaciones que los científicos mantienen entre sí”, y definió un paradigma como un conjunto de ilustraciones recurrentes y normalizadas de diversas teorías en su aplicación de conceptos e instrumentos de observación. De la misma forma, durante su estancia en Hermosillo, Silvia Molina impartió el curso “Metodología para el diagnóstico de la Comunicación” a docentes de la Licenciatura.

libro “Delincuencia Juvenil” recientemente editado por la Dra. Martha Frías Armenta y el Dr. Víctor Corral Verdugo, catedráticos de la Universidad de Sonora, en las Licenciaturas en Derecho y Psicología respectivamente. En la autoría comparten créditos con docentes de la Universidad de Arizona, la Universidade Federal do Río Grande do Norte, de Brasil; la Secretaría de Educación Pública y los Departamentos de Derecho y de Psicología y Ciencias de la Comunicación de la Unison, este último representado también por Irasema Castell Ruiz y Ana Lilia Banda Castro. La obra, financiada por el Conacyt, forma parte del plan de trabajo del Cuerpo Académico Problemas Sociales y se pretende utilizar en la docencia, así como marco referencial para el desarrollo de proyectos de investigación en esta área, además de contribuir en la labor de difusión de la actividad científica social de nuestra Alma Mater. (Fuente: Web Psicom)

“Exprésate” una vez más El Club de Lectura, Análisis y Debate “Exprésate” invita a los alumnos de Ciencias de la Comunicación a integrarse al nuevo ciclo de lectura, que se realiza todos los lunes a las 6:00 p.m. en la sala de Toma de Decisiones ubicada en el edificio 9I. Raúl Paredes, estudiante de 8vo. semestre y fundador de “Exprésate”, indicó que la respuesta por parte de los alumnos el semestre pasado fue regular, por lo que los invita a que compartan la lectura y creen en ellos el hábito de la misma y es el club el espacio propicio para lograr el objetivo.

Psicología apoya al ISPE El Centro de Orientación Educativa de la Licenciatura en Psicología de la Universidad de Sonora, además de brindar asesoría a estudiantes para la elección de su carrera universitaria, realiza exámenes psicométricos a las empresas e instituciones con el fin de evaluar las aptitudes de sus trabajadores y así elevar su calidad. Recientemente se realizó la prueba a los aspirantes del Instituto de Seguridad Pública del Estado (ISPE), con el fin de obtener el perfil real de los mismos y así determinar si cumplen los requisitos necesarios para poder ingresar al instituto.

¿Te gusta el baile? Con propósito de impulsar las aptitudes artísticas de los estudiantes de Ciencias de la Comunicación, tres alumnos han creado el primer Grupo de Baile Coreográfico de la licenciatura y lanzan una invitación a todos aquellos jóvenes interesados en expresar su talento en el campo de la danza. Michel Medina, Mario Briones y René Martínez, alumnos de octavo semestre, son los iniciadores de este grupo y traen proyectos muy interesantes para promover la danza entre los estudiantes de Comunicación. Si te interesa formar parte de esta agrupación escribe a la dirección de correo electrónico: mario_briones@correo.uson.mx

Luis M. Moreno/Génesis

talleres, agregó. Se le da seguimiento a cada uno de los casos, comentó, y el tutor está enterado de los avances registrados. El Módulo de Atención Psicopedagógica es atendido por personal capacitado, y en este sentido precisó que las áreas clínica y pedagógica son atendidas por alumnos avanzados de la Licenciatura en Psicología y maestros de la misma. Ma. Eugenia León/Génesis

e presentó la forma de trabajo del Módulo de A t e n c i ó n Psicopedagógica a Tutores de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, de forma que conozcan su manera de operar y compartan esta información con sus alumnos tutorados. Saúl Hernández, maestro comisionado del módulo, en compañía de alumnas que participan en el mismo, dijo a los profesores presentes que las áreas de atención son la de salud, la pedagógica y la clínica. Explicó que el tutor canaliza al joven al módulo para una atención más específica, o bien, el alumno acude por voluntad propia. Además de asesoría individual, ésta puede ser de carácter grupal, si se detectan problemáticas o aspectos similares en ciertos estudiantes para realizar, por ejemplo,

SONORA

Breves Psicom

Presentan Módulo de

Redacción Génesis

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SONORA

Medios públicos:

El caso de Telemax Ernesto Villanueva *

caso esta circunstancia explique por qué se tienen medios “públicos” sin público y por tanto con cuestionamientos sobre su futuro en el corto y mediano plazo, si no sufren una transformación más allá del voluntarismo remedial que, por sus propias características, no ofrece soluciones de fondo. Hay, por fortuna, casos de excepción que hacen abrigar esperanzas de que el cambio es posible. Veamos si no. Se trata, además, de un ejemplo que viene de la periferia al centro. Es la historia de Telemax, el medio administrado por el gobierno de Sonora, que vive una transformación normativa y cultural para convertirse en un medio público. Y vaya que la reforma es de gran calado. Hace tan sólo algunos meses Telemax hacía las veces de instrumento de propaganda del gobernador, bajo la vieja fórmula de utilizar recursos públicos para fines privados de promoción política personal. Existen, por supuesto, elementos que permiten formular este aserto. Jesús Moreno Durazo, Francisco Javier Robles y Giovanni Martínez Castillo, investigadores de la Universidad de Sonora, elaboraron un acucioso estudio para determinar si ese medio en poder del gobierno tenía alguna función social. Para ello hicieron un monitoreo total de la programación de Telemax. Los resultados son escandalosos. Así, por ejemplo, tomando como muestra una semana (26 de noviembre al 2 de diciembre) de 2001 llegaron a los siguientes resultados: en la información política a través de noticieros y mesas de opinión, el gobernador y sus funcionarios ocupaban 37 minutos en notas destacadas y positivas contra siete minutos de los gobiernos municipales de oposición que aparecían en notas secundarias y eventualmente críticas. La reproducción de los clichés de los medios privados era el pan nuestro de cada día, habida cuenta que Telemax dedicaba 33.77% a programas musicales y entretenimiento y menos de 2% a programas culturales. Esta circunstancia provocó un sonado enfrentamiento entre el entonces gobernador Armando López Nogales y el ex presidente municipal de Hermosillo, Francisco Búrquez. Ahora, con el gobierno de Eduardo Bours, la vida de Telemax emprende un giro de 180 grados para que nunca más suceda lo que era moneda corriente en el pasado inmediato. Veamos por qué se afirma lo anterior. Primero. El Consejo de Administración integrado por ocho miembros de origen gubernamental se ha transformado para tener a 40% de sus consejeros como representantes de la sociedad civil. Y de igual forma se ha creado por acuerdo del Consejo de Administración un Consejo Consultivo con representantes de las universidades, de organismos no gubernamentales, de empresarios, promotores culturales privados, mujeres y jóvenes y personalidades relevantes en la sociedad sonorense, con atribuciones que garantizan que tendrá una participación activa en la

Fotos: Luis M. Moreno/Génesis

El desarrollo de los medios públicos en México ha estado impregnado de ausencia de voluntad política, de falta de proyectos y de una visión gradual, pero firme en despojar a los medios que viven del erario del poder omnímodo de los poderes del Estado.

l Rector de la Universidad de Sonora, Pedro Ortega Romero firmó un convenio de colaboración con la televisora estatal Telemax, documento que beneficia a cinco mil estudiantes de carreras como Ciencias de la Comunicación, quienes podrán realizar sus prácticas profesionales y servicio social en dicha empresa. Durante la firma del convenio, en la cual también participó el Director General de Telemax, Epifanio Salido Pavlovich, Ortega Romero señaló que esta actividad permite a la institución estrechar su vinculación con el sector laboral y propiciar espacios necesarios para que los jóvenes universitarios pongan en práctica los conocimientos adquiridos en el aula. Fungieron como testigos la Jefa del Departamento de Psicom, Blanca Valenzuela; la Directora de Servicios Estudiantiles, María de los Ángeles Ruiz Hernández, y el Coordinador de Programa de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, Abelardo Domínguez.

operación de Telemax y no cumpla sólo un cometido testimonial. Segundo. En los dos casos se trata de funciones totalmente honoríficas, circunstancia que aleja por completo la idea del chambismo. Se

mantiene, por ende, intacta la independencia de criterio de todos los consejeros para expresar sus puntos de vista sin ningún límite o acotación que, como se sabe, pudiera existir cuando hay dinero de por medio en una función de esa naturaleza. Tercero. El sábado pasado, el Consejo Consultivo

Ciudadano acordó crear un conjunto de normas que reglamenten su propia actuación, la elaboración de un código de ética y un estatuto del defensor del televidente, que tendrá como atribución vigilar que haya un razonable equilibrio entre lo que el televidente ve en Telemax y lo que dispone el código de ética, el cual además tendrá los rasgos distintivos de lo que caracteriza un medio público de uno privado bajo la premisa de hacer interesante lo importante para beneficio de la comunidad. Cuarto. El director del canal, Epifanio Salido, ha puesto manos a la obra en ese proceso de darle una impronta ciudadana. Así, en los noticieros de Telemax, el gobierno estatal tiene sólo una

presencia de 20% mientras 80% restante se dedica a dar voz a diversos sectores. Para ello se hizo un cambio en la constitución de fuentes de información reduciendo la lógica de cobertura por dependencia y entidad pública, a efecto de crear una nueva en donde la sociedad no es sólo la destinataria de la información sino fuente para hacer de su actividad profesional, social o gremial una cuestión que forme parte de la agenda pública. No es poca cosa si se toma en cuenta que en su anterior factura los grupos representativos de la sociedad estaban ausentes. El experimento democratizador de Telemax en Sonora debe convertirse en un referente para otros estados y otros medios que viven de recursos federales. Hay en todos lados muchas ideas, pero en Sonora las están llevando a la práctica y plasmando en las normas jurídicas. Ahí reside la diferencia entre decir y hacer.

* Investigador del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM. Publicado en El Universal. Reproducido con permiso del autor

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Tomó protesta como nuevo Consejero Académico de Psicom, Jorge Isaac Cortez, alumno del octavo semestre de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, el pasado 13 de febrero. José Loreto Pérez

n cuanto al plan de trabajo que manejará Jorge dijo que en primera instancia realizará un sondeo en el Departamento para identificar las problemáticas que impactan a los estudiantes, y por otro lado hacerles conocer sus derechos y obligaciones. Agregó también que buscará unificar a las distintas sociedades que existen dentro del Departamento, como son las sociedades de alumnos de Ciencias de la Comunicación y Psicología y también a la Asociación Estudiantil de Comunicación y Administración Publica de la Universidad de Sonora (Aecaus), para vincular con ellos nuevos proyectos, además de los que ya se tienen contemplados. “Como consejero académico estoy dispuesto a apoyar a todos mis compañeros de la División en lo que necesiten, así como escuchar sus ideas y propuestas que serán la base de las futuras decisiones que se tomen ante los integrantes del consejo académico”, comentó el representante estudiantil. Para ello dijo que su cubículo está ubicado en el Edificio 9E (del lado del mural), y su correo electónico es: sonorensemx@yahoo.com.mx .

Fotos: Luis M. Moreno/Génesis

Nuevo Consejero Académico en Psicom

Fátima y Arnoldo uevos rey n s o l n o s es

Luis Manuel Moreno

n las primeras horas del pasado 12 de Marzo fueron coronados como Reyna de Comunicación, Fátima Dinorah Ruiz, y Arnoldo Palazuelos es el nuevo Rey Feo. Este proceso consistió de cuatro etapas: la presentación de las candidatas en el baile de carnaval, la segunda fue demostrar la creatividad de cada una de las participantes, en la tercera etapa se contaron los votos emitidos por los alumnos de la Licenciatura, y la última fue con los fondos

que se obtuvieron en la venta de boletos y patrocinios, los que fueron donados por sorteo al Taller de Radio. La noche estuvo llena de sorpresas, un lleno completo registró Danze, donde los recuerdos resurgieron al ritmo del baile con el grupo 2707, que de forma especial, hizo su reaparición. Los reconocimientos fueron en grande, de forma especial Para Ariel Noriega, como parte del comité organizador durante dos años consecutivos, así como también el momento de la despedida del cortejo 2003-2004.

Atento aviso De la Jefatura del Departamento de Psicom Luis Fernando Parra Porchas

Miriam Denisse Ramos Delgado

Descansen en paz Siempre los recordaremos. Atte. compañeros de Ciencias de la Comunicación e integrantes de Génesis "Expresión de los Nuevos Valores".

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Estimados Profesores: La siguiente es una alerta para que por favor les avisen a sus estudiantes de una situación de la cual ya se han presentado dos casos en el Departamento: Hay una persona que está abordando a las estudiantes mujeres ya sea dentro de las instalaciones de la misma escuela o en la parada de autobús, por fuera de la universidad, bajo las siguientes opciones: se baja de un buen auto un señor mayor con cara de bueno, que le dice a la chica que si le puede tomar una foto ya que se parece mucho a su nieta muerta recientemente. Posteriormente se baja el nieto del carro y la invita a cenar o a comer, según la hora, pero la idea es subir a la chica al auto.

La otra opción es un joven guapo y bien vestido, las invita a trabajar como modelos, insiste en tomarles fotos y citarlas en algún lugar o llevarla en ese momento (subirla al carro). Adicionalmente aparecieron pegados unos tipo volantes de una agencia de modelos, promotoras y edecanes de nombre Appearance (no sé si se relacione). Se conducen en un vehículo tipo Nissan color gris, vidrios oscuros, cuatro puertas, sin placas. Por favor tomen nota y sobre todo corran la voz de alerta con sus alumnos. Gracias C. a. Dra. Blanca Valenzuela Jefatura del Departamento de Psicom.

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Con algarabĂa los estudiantes de nuestra escuela participaron en las diversas actividades para seleccionar a su futura reina. En la cancha de Psicom y en un conocido antro de la localidad, la fiesta y las porras se desbordaron en apoyo de las candidatas favoritas. HERMOSILLO, SONORA. MARZO 15

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Texto y fotos: Candelaria Berenice Ochoa Eva Lina Camarena

Se acerca la Semana Santa y con ella los festejos y preparativos propios de la época, unos organizan sus vacaciones a la playa o a otros lugares turísticos, y hay quienes se quedan en la ciudad para vivir las pascuas de manera muy especial, entre éstos se encuentran los fariseos, “Hipócritas” y “separatistas”

nicialmente, los fariseos surgen como grupo o secta en el siglo II a. C., bajo la denominación de Hasidim; en tiempos de Juan Hicarno, Sumo Sacerdote de este lugar, toman como nombre el que es conocido hasta la fecha de la misma forma: Fariseos. Estos defendían su religión, la cual no debía ser tocada por influencias de ningún tipo, principalmente griegas o extranjeras, las cuales se les querían imponer en ese tiempo, y como es de suponerse, tratando de establecer sus costumbres y rasgos dominantes. Los fariseos pensaban que todo debería ser acorde a la “Ley Divina”, incluso el Estado y la totalidad de asuntos públicos y políticos, y se enfrentaron por ello a sacerdotes, llegando ambas partes a buenos términos. Su historia resulta algo confusa, y al mismo tiempo, contradictoria, pues aunque por lo señalado en los párrafos anteriores podemos afirmar que amaban a su religión, y la defendían a capa y espada, por otro lado, se les llama “hipócritas” y “separatistas” (que es lo que significa Perushim, en Judea), según las Sagradas Escrituras. En el Nuevo Testamento se habla ampliamente de los fariseos siguiendo a Jesús, pero no a su doctrina, es decir, fingían seguirle, actuaban controlados por una convicción, “la hipocresía”, y de esto nos habla la cita: Mt. 15,7-14., en la que Cristo los llama de esta forma y asegura que ellos lo honran sólo de palabra, no de corazón, por lo que los llama ciegos, pues no pueden ver la verdad. Hoy en día, y en lo referente a Sonora, profesan la religión católica, sin embargo, siguen la tradición yaqui, que es vivir el Sacrificio que Cristo sufrió en su persecución, aprehensión, flagelación, crucifixión y muerte, resultando de ahí una religión que para ellos es manda y penitencia. Es un cuartel militar En nuestra entidad, particularmente en Hermosillo, esta tradición se lleva a cabo dentro de “una ramada”, como lo afirma Pedro Moreno Valenzuela, Cabo Mayor de una de éstas. Para los fariseos es una Iglesia,

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quienes viven en Sonora la cuaresma según la tradición yaqui. Este es un grupo étnico con filiación yutoazteca, y forman parte de la familia tara-cahita, a la que también pertenecen los mayos y guarijíos.

sin puerta ni ventanas; en ella se congregan, oran y realizan penitencia. El Gobierno del Estado, en respuesta a las peticiones de los integrantes de la tribu, proporcionan servicios públicos, postes de luz y agua potable. Las principales características de esta penitencia son la abstinencia de maldades y cosas mundanas, que incluyen el no decir groserías, masticar goma, chiflar, cruzar pies, manos o dedos; además se encuentra el sacrificio de llevar en el rostro una máscara de cuero, cobijas en el cuerpo y el crucifijo de un rosario en los labios, esto con el fin de evitar hablar para que no salga maldad de sus palabras y porque, llevando a Cristo en los labios, le obliga al penitente a orar con mayor devoción. Es curioso, pero para iniciarse en la tribu no hay un tiempo preciso, puede ir uno conscientemente a la penitencia que se realizará y comprometerse a hacerlo con fe, devoción y respeto. Algunos siguieron el ejemplo de sus padres o familiares pertenecientes, y otros más, siendo probablemente en menor proporción, adoptan la creencia al crecer dentro de la misma sin la necesidad de pertenecer inicialmente. Existen muchos mitos sobre el tema de los fariseos, unos creen que únicamente lo hacen para sacar dinero fácil, o por no ir a trabajar y dejar sus obligaciones, pero no es así, de ninguna manera. Dentro de una ramada hay leyes, trabajos, rangos, “es un cuartel militar”-como Moreno Valenzuela señala-, en donde se encuentran cabos, soldados (que son los fariseos), teniente, sargento, capitán y Pilatos, todos ellos conforman la tropa, quienes se reúnen con semanas de anticipación para comprometerse a realizar tal acto. Tradicional indumentaria El fariseo está comprometido a llevar la Cuaresma de Penitencia al momento de adquirir el cuero (de chivo), el cual lava, estira y curte para fabricar la máscara que usará; las formas y accesorios que se utilicen serán a preferencia de quien la portará, haciendo de éstos una extensión más de su cuerpo, por lo que la defenderá de todo y de todos. Las figuras que se hacen en las máscaras pueden ser personajes, payasos, animales, entre otros, y los

accesorios como las orejas, la boca y la nariz se hacen de madera de chilicote, y son talladas a mano. El fariseo adoptará el aspecto que le dicte la máscara, si es un animal, actuará como éste. Un instrumento más que utilizan los soldados son las armas: una pequeña, que tiene la forma de un cuchillo, y una grande, la cual simula una espada, y lleva siete franjas que representan las semanas de la cuaresma, no importa su color, pero la última debe ser color negro, para representar el Viernes Santo, y significa por supuesto el luto que guarda por la muerte de Dios. La lanza pequeña también puede ser adornada al gusto, únicamente la punta pequeña debe ser pintada de rojo, que significa la sangre de Cristo al momento de que un soldado atraviesa un costado con una lanza. Estas espadas son su medio de expresión, pues a través de las mismas se comunican entre ellos o con sus jefes, como los cabos, quienes están siempre al pendiente. Los también conocidos como hipócritas, no pueden ver con claridad, ya que en su máscaras sólo hay unos pequeños orificios que les permiten ver únicamente de frente, si tienen que mirar hacia un lado, girarán su cabeza hasta lograr ver el objetivo, y aunque a muchos nos resulte todo un paradigma, es así que representan la desesperación por buscar al Nazareno y no encontrarlo con facilidad. Otro accesorio que complementa la indumentaria, son los tenabares (hechos del capullo de mariposa) que se portan en el cinturón y en las piernas, emitiendo el clásico sonido del cascabel. Estos sirven para saludar, agradecer y comunicarse, además de que al sacudirse frente a un Santo lo hacen a espaldas, representando el rechazo que los soldados romanos sentían hacia Jesucristo y su doctrina. Además, el fariseo porta vestidura blanca debajo, guarache y cobijas, que representan su armadura de soldado. Buscando a Jesús Los penitentes llevan su manda por tres años por la Iglesia y por la Pasión de Cristo, en la cual siguiendo una procesión por las calles se acompañan de una flauta, que significa el llanto de la Virgen María al ver

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a su hijo crucificado; por un tambor, que representa los golpes de los clavos en la Una práctica Cruz, y la bandera, simllena de sig- bolizando la bendición a todo el pueblo. nificados y En las ramadas, la gente simbolismos va y hace oración y penitendesarrollan cia, puesto que son una Iglesia estos perso- Católica, a excepción de que najes, preser- no tiene El Santísimo (el y la Sangre de Cristo), vando la cul- Cuerpo porque los soldados buscan a tura yaqui. Jesús, pero tienen prohibida la entrada al templo. No hay un número específico de fariseos en lo que representa la ramada. Empiezan a seguir la tradición desde el Miércoles de Ceniza, y pueden hacerlo hasta el Miércoles de Tinieblas, siguiendo así la Semana Mayor. Al salir de la ramada a las calles aledañas a ésta, los fariseos van de casa en casa, simulando la búsqueda de Jesús, pero al mismo tiempo con el fin de entretener y de conseguir la colaboración de la gente. Para esto, los cabos, siempre vestidos de negro, hablan con los soldados. Y por las noches al desprenderse de sus vestiduras de soldados, los fariseos son personas como cualquier otra, sólo que platican muy poco, incluso entre ellos mismos, y hacen plegarias y oraciones, siempre al anochecer y al despuntar el alba dedican al Señor su sacrificio y penitencia. Semana Mayor Los festejos de la Semana Mayor empiezan el Viernes Lázaro, una semana antes de la Crucifixión, continuando con el Sábado de Palma, en donde se recoge la palma y se hace velación con oración y las danzas de Pascola y Venado. En estas velaciones, la tropa se divide en dos partes, unos descansan y otros hacen guardia. En la mañana del Domingo de Ramos, los fariseos llevan la palma a la Iglesia Católica más cercana y le es repartida a la gente.

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El lunes y martes, son los últimos días para que salgan de la ramada, se recolectan vasos y platos para la cena en agradecimiento a los padrinos, quienes apoyan con penitencia. En éstas ultimas procesiones de Pasión con Flauta, Tambor y Bandera, se lleva al Santo Niño. El Miércoles de Tinieblas se reza un Rosario por la noche, se realiza un Huerto en donde se representa la búsqueda que hicieron los soldado para capturar a Jesús. Por la noche los padrinos azotan a los fariseos para sacar el mal que llevan dentro, y aunque pareciera irónico, esto lo hacen como acto de amor al ahijado. Llegándose el Jueves Santo, es la aprehensión de Cristo después de la Ultima Cena, se representa la traición de Judas y la negación de Pedro al preguntarle si conocía a Jesús. Cuando los fariseos tienen a Jesús, llevan una figura atada y con los ojos vendados pero con la devoción de siempre orar por él y por ellos mismos. El Viernes Santo, se representa la crucifixión, y presionan a Pilatos hasta que entrega a Jesús ante sus enemigos. Al momento de crucificarlo los fariseos están de fiesta por ver muerto a su enemigo y pasan por cada una de las cruces que representan las estaciones de la pasión y las derriban, al mismo tiempo que sueltan el crucifijo de sus labios, pues Cristo está muerto, y se introduce un eslabón del rosario, que es el Padre Nuestro. Esa noche se realiza una Urnia que es un festejo, bailan y ponen música de celebración por la muerte de Jesús. Al amanecer el Sábado de Gloria, los fariseos cortan flores de bugambilias para ofrecerse el Domingo de Resurrección, en donde la iglesia se encuentra cerrada por una manta negra (representando el sepulcro) y está resguardada por ángeles, que son los niños que oran y no permiten que entren a robar el cuerpo de Jesús. Cuando se abren las puertas, representa la reconciliación con Dios, y se danza la Pascola y el Venado, en donde los pascolas ofrecen las flores de bugambilia a Dios al decir: ¡Gloria!, y después se pasea al Mal Humor en burro, que es Judas, quien traicionó a Dios, y lo queman junto con las máscaras de todos los soldados. Cuando van a la iglesia y se abren sus puertas, los

rechazan azotándoles (los padrinos) y salen huyendo; a la tercera corrida, lo fariseos son aceptados y perdonados, es cuando se despojan de sus máscaras, y sus armas, para quedar con la vestidura blanca, que significa el verdadero espíritu de la persona, al terminar esto, los padrinos los llevan a la Iglesia a presentarlos como nuevos, los soldados se arrepienten, y son santificados por los padrinos. Se juntan todas las máscaras, la indumentaria y a Judas, y se queman, terminando de esta peculiar forma con la maldad y cumpliendo con la penitencia. El espíritu de los fariseos son los matachines que realizan sus danza de reconciliación de los soldados con Dios, y se hace la velación toda la noche. El domingo de pascua, y a su vez de resurrección, los fariseos danzan la Pascola y el Venado, al mismo tiempo que el matachín, hasta las once o doce del día, se da la despedida y se dirigen entre ellos, ya sin rango en la tropa, se hace el compromiso para el años siguiente. El festejo no termina hasta el Día de la Santa Cruz, en 3 de Mayo, en donde se hace una velación, los padrinos persignan a los fariseos y se danza el matachín, que representa el bien. Una creencia que continúa Y es así como la historia nos habla más de ellos y nos hace no sólo verlos, sino mirarlos mas allá de sus ropas y sus máscaras, y sentirnos parte de esa tradición. Los falsos fariseos son los que lucran de manera cínica con esta tradición, muchos de ellos se encuentran (en Hermosillo) en el centro de la ciudad y como se puede observar, su indumentaria dista mucho de parecerse a la tradicional. Éstos consiguen dinero de los transeúntes quienes, creyendo que pertenecen a una tribu, los ayudan, sin sospechar que lo utilizan para su beneficio personal, haciendo que se pierda la credibilidad de los verdaderos penitentes. Sin embargo, la tradición yaqui ha sido y será transmitida de generación en generación, haciendo crecer el interés de los niños por seguir las costumbres de sus padres y abuelos, por lo que se puede asegurar que, ¡Hay fariseos para rato!

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Por: Nahum Argenis Cano Jiménez.

Trabajo ganador de tercer lugar en la categoría de Artículo de Fondo del Primer Concurso de Periodismo “Norma Alicia Pimienta”.

tores y movimientos más rebeldes, y se reprima a los que no están de acuerdo con tales funciones. Así, las ONG’s son beneficiadas con dinero del público e incluidas en las grandes corporaciones financieras, como el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional, mientras son reprimidos con violencia y matanzas los movimientos de los Sin Tierra en Brasil, los damnificados en el terremoto en El Salvador, o los manifestantes por la desobediencia civil y pacífica en Praga. De esta

ha existido desde que alguien se asumió con violencia o con engaños encima de otro, desde que existen las jerarquías. Es como vemos que el gobierno foxista ha incluido el lenguaje feminista moderado y colocado algunas mujeres en él, caso mismo que pasa con algunos indígenas nombrados alcaldes, pero sin respetar su autonomía ni sus costumbres. Las televisoras han tomado los símbolos contraculturales del viejo movimiento hippie para utilizarlos con un fin contrario al que les dio origen: el derrocamiento de los aún más viejos modelos autoritarios y represivos que tienen el capitalismo y el Estado, ahora utilizados para lavar la muy sucia imagen de Televisa y Tv Azteca, y obtener además con ello una muy buena ganancia (porque nada es gratis). La autonomía nos ubica ante el poder, y más ahora por lo anteriormente mencionado. Nos ubica respecto a la hegemonía cultural, política, económica, sexual, m i l i t a r,

m o í n a o t y u

( O rg a n i z a c i o n e s No Gubernamentales). Sin embargo, esto no es más que simple apariencia, detrás de la máscara existe el capitalismo más salvaje hasta ahora conocido. Como ejemplo, lo podemos observar en la marcha del EZLN al DF, donde todo el aparato gubernamental e informativo, al servicio ambos del dinero, intentó contrarrestar la forma y el contenido del objetivo de la marcha, utilizando el mismo lenguaje para dar una apariencia de estar en la misma lucha y desgastar el movimiento a fin de desprestigiarlo, aplastarlo y eliminarlo. Así, vestido de blanco pacífico por fuera, pero con fondo rojo sangre humana, el Estado se apodera del lenguaje autónomo, y este robo ha sido consecuentado incluso por aquellos que llegan a autodenominarse representantes de la sociedad civil: las ONG’s. Las ONG’s han funcionado hasta ahora como intermediarias entre la verdadera sociedad que es despreciada y olvidada por las instituciones, y los gobiernos que reciben los impuestos de esta misma para mantenerse en el poder. No en balde los gobiernos del mundo, y en especial el de México, se han nutrido con estas organizaciones o personas salidas de ellas, dándoles una imagen de progresistas e “incluyentes”. Sin embargo, con esta institucionalización, las ONG’s, junto con los partidos de izquierda, han provocado que se satanice a los sec-

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Si pudiéramos elegir el momento para demostrar cómo el Estado roba el lenguaje y la forma exterior de aquellos que lo critican por medio de diversas y creativas formas, es sin duda, este momento.

manera, es promovido el grupo estudiantil moderado de la huelga de la UNAM, cercanos al PRD y reprimido en todos los medios de comunicación (salvo los independientes y alternativos), y físicamente a la “ultra” del CGH. Además, hay que agregar la visión que muchos grupos de izquierda tienen de considerar de las ONG’s como la vanguardia de la sociedad civil, sin ponerse a analizar el papel de éstas como herramienta del poder o válvulas de escape, muchas veces sin pretender serlo (por lo menos, en las más sinceras). La institucionalización del lenguaje de los movimientos sociales o populares por parte del poder

¡A

ox habla de paz y toma las banderas indígenas del EZLN; las televisoras (Televisa y TV Azteca), que siempre se han distinguido por denigrar las contraculturas y los movimientos sociales, ahora realizan conciertos contraculturales de rock por la paz; las grandes corporaciones multinacionales (McDonald’s), que por muchos años han sobreexplotado el mundo y su biodiversidad, además de provocar la peor pobreza de la historia, ahora son defensoras de los derechos humanos y ecologistas; el PAN y el PRI ya hasta son de izquierda, cuando apenas unos años antes eran de la ultraderecha más recalcitrante y censuradora del país. Esta voltereta en el lenguaje y la forma exterior es en parte consecuencia de la absorción de grupos en la sociedad civil autodenominados de izquierda y O N G ’ s

nacional e internacional, es decir, nos reconoce ante una hegemonía más allá del Estado, desde el nivel mental y el patriarcado, hasta los mecanismos sociales, políticos y económicos de poder. Autonomía significa una relación de no dependencia, y por lo mismo, de no intermediación. Significa acción directa: las cosas que nos afectan las resolvemos nosotros mismos con nuestra decisión, nuestras ideas y nuestro propio trabajo. Es llevar la autogestión a un nivel social y no meramente a un nivel intercomunitario. Las ONG’s, al tomar forma de intermediarios, se contradicen con el discurso autónomo y autogestivo, es decir, no se puede trabajar para el gobierno o para los partidos políticos que también son intermediarios y luchar por la autonomía, o decir que nuestro accionar es autónomo. Reconocernos es ubicarnos, y ubicarse en el lenguaje y en el actuar, nos dará la ruta que podremos mirar como esperanza de dirigirnos hacia la hegemonía, enfrentándola a la cara, teniendo en claro lo que buscamos y los medios con los que buscamos ya, es decir, que debemos de empezar ahora a ser autónomos, pensar lo nuevo, lo no pensado, decir lo no dicho, hacer lo no hecho, buscar un mundo autónomo. Qué, ¿no tenemos razón? “Estamos luchando, no para pedir, no para suplicar o mendigar, estamos tomando lo que es nuestro y lo vamos a defender”.

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mujer Liliana Guadalupe Chávez Díaz

a tarde llegaba ya a su fin cuando Dolores Preciado apareció: tez blanca, marchita por la edad; cabello negro y lacio, sin peinar; grandes ojos de noche, de mirada acuosa pero escrutadora; delgada hasta casi desa-

parecer. “El viaje fue muy largo, estoy un poco cansada”, fueron las primeras palabras de la primera esposa del famoso cacique Pedro Páramo. El lugar era lúgubre y silencioso, como todos los cementerios mexicanos. Sin embargo, éste era especial: las lápidas tan agrietadas parecían desmoronarse a la menor provocación del viento, y el frío traspasaba la piel como un escalofrío que llega de pronto y no se va. “Son tantos mis recuerdos, que no me alcanzó el tiempo para contárselos a m’ijo, Juan Preciado, lo conoces, ¿verdad? Sí, todos lo conocen”, dijo Dolores con una voz de triste añoranza por aquel único hijo muerto ya hace muchos años, a la vez que respondía a la pregunta sobre el porqué del apellido de su hijo, con las palabras: “Tenía que hacer que mi hijo heredara lo menos posible de su padre, porque él nunca fue bueno con nosotros ni con nadie… y pues, lo único que estaba en mis manos era evitar que heredara su apellido y por eso le di el mío, porque sólo yo estuve con él siempre”. Mientras sus largos y delgadísimos dedos jugaban con su viejo vestido de luto, Dolores compartió los recuerdos sobre su pueblo natal, Comala: “…llanuras verdes. Ver subir y bajar el horizonte con el viento que mueve las espigas, el rizar de la tarde con una lluvia de triples rizos. El color de la tierra, el olor de la alfalfa y del pan. Un pueblo que huele a miel derramada…”. Había oscurecido ya, el frío era cada vez más intenso y entonces la charla se volvió un poco más confidencial. “¿Por qué te casaste con Pedro Páramo? ¿Realmente estabas enamorada?” “¡Ay, Pedro Páramo!”, dijo, en un largo suspiro. “Pues, dicen que él se casó conmigo porque quería mis tierras, y yo también lo digo, así fue. Pero yo me casé con él porque en verdad lo quería, por eso esperé tanto tiempo a que fuera por mí a casa de mi hermana… pero nunca lo volví a ver”. Dolores nació y creció en Comala, era dueña de unos terrenos que colindaban con la hacienda de la Media Luna, propiedad de Pedro Páramo, quien le propuso matrimonio cuando ella era aún muy joven. Dolores se casó, pero “nunca fui feliz, Pedro tenía su mente y su corazón en otras cosas, no en mí”. Sus palabras alientan una lágrima que sale de sus ojos cuando platica sobre la personalidad de su esposo, pues dice que él era un cacique a quien sólo le interesaban el poder y el dinero, dominaba la vida de todos los habitantes del pueblo y estaba acostumbrado a poseer a toda mujer que deseara: “las mujeres para él no éramos más que un pedazo de carne, Pedro nunca me tomó en cuenta como ser humano, menos como mujer”. Y es que Dolores Preciado tuvo la desdicha, como

de los

recuerdos Entrevista a la esposa de Pedro Páramo desde las páginas de un libro.

muchas otras, de ser mujer en tierra de hombres. Mujer silenciada, obligada a obedecer, objeto de placer y no ser humano con pensamientos y deseos propios. Ahora, lívida y de mirada inconstante, parece viajar por sus recuerdos como quien en medio de la neblina apenas percibe lo que tiene enfrente. Pero, ¿cómo fue su vida como madre abandonada por su esposo? Fue realmente una etapa muy dura de sobrellevar para Dolores Preciado, sin embargo, aprendió a no depender de su esposo y poco a poco fue disminuyendo en ella la esperanza de que algún día la mandaría llamar. “Tuve que ser madre y padre para mi hijo, y el abandono en que Pedro me tuvo me hizo pasar muchos sufrimientos, por eso quise que mi hijo consumara mi venganza, tenía que cobrar Juan ese olvido en que su padre nos tuvo”, expresa aún con resentimiento en sus palabras al preguntarle sobre lo que hizo prometer a su hijo antes de morir. ¿Cómo te sentías al ver a tu hijo caminando por Comala en busca de su padre? Por aquel entonces yo acababa de morir y me sentía muy preocupada por lo que le pudiera suceder. Lo único que deseaba era acompañar a mi hijo en su camino, protegerlo de todos los peligros, como siempre lo había hecho, pero él nunca aprendió a escucharme. ¿Nunca te arrepentiste de haberlo mandado a Comala? “Sí, muchas veces”, y sus labios temblorosos se volvieron un solo silencio con el entorno; su voz se quebró por mucho tiempo. El recuerdo de su hijo sigue levantándole lágrimas de los ojos secos. Dolores fue mujer, hija y esposa, pero sobre t o d o madre. Pero si u n a madre no envía a la muerte a su hijo, una madre no lo deja solo, no lo aparta

Trabajo ganador de tercer lugar en la categoría de Entrevista de Semblanza del Primer Concurso de Periodismo “Norma Alicia Pimienta”.

de su padre… no, no, no debió hacerlo. Pero, ¿qué más hacer? Un padre que reprimía hasta el más mínimo goce de libertad, que apagaba la alegría con un solo movimiento de su mano, que callaba los murmullos para siempre de todo aquel que se levantaba contra él; un padre que no fue padre. “Dolores, despierte, despierte… ¿sigue ahí?” “Dormía”, contestó, un poco desconcertada, “dormía y viajaba hasta Comala. Mi cama sigue intacta, si pudiera dormir una vez más con él… sus brazos sobre mí, su boca en la mía…”. Entonces, ¿por qué no volvió a Comala? “Jamás hubiera vuelto sin su permiso, si él no me quiso con él, ¿para qué obligarlo a tenerme ahí?”, y su voz dejaba entrever cierta amargura, como si masticara sal con sus palabras. El silencio volvió una vez más. Aquella mujer, de frente a la grabadora, sólo podía murmurar el nombre que la perseguía aún después de la muerte: “Pedro Páramo”. El viento soplaba ya con toda su fuerza entre las flores secas y los árboles esqueléticos del cementerio, y Dolores, sentada sobre su propia tumba, evocó por última vez a Comala, como el lugar “…donde el aire cambia el color de las cosas; donde se ventila la vida como si fuera un murmullo; como si fuera un puro murmullo de la vida…”.

Julián Portillo/Génesis

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Trabajo ganador de tercer lugar en la categoría de Crónica del Primer Concurso de Periodismo “Norma Alicia Pimienta”.

Alberto Isaac Galaz

En esa noche oscura, a unos pasos de la casa de Luis, un terreno baldío se convertiría en nuestra pista de despegue. “Me siento volando”, dijo el Rubén, mientras fumaba con esa fuerza que sólo un adicto puede, y el Luis, riéndose, le contestó: “Yo también…”; parecía que no tenía fuerzas ni para

hablar. En cambio yo, experimentaba por primera vez ese viaje tan conocido por mis compañeros. Sabía que no debía perderme el más mínimo detalle; empecé a marearme lentamente, el mundo cambió: se hizo más fácil, y hasta cómico.

eran mis demonios, porque todos sabían mi nombre y l Luis nos mostraba a mí y al Rubén todo el hasta mis más profundos temores, aquellos que sólo yo arte que existía en la imagen del Ché que la sabía hasta ese momento. Todos me atacaban, algunos serigrafía plasmó en su atesorada camiseta con su sola presencia, los demás vociferaban una biennegra. venida al infierno al que yo había entrado. El Rubén seguía absorbiendo toda la hierba que Sintiendo un miedo gigantesco, ese miedo que tenía la pipa, y yo avanzaba en el recorrido de mi estremece todo el cuerpo, ese típico frío en la espalda, primer viaje. Al poco tiempo estábamos los tres commis manos completamente húmedas y heladas. pletamente sumidos en la imagen de la camiseta del Con todo ese pavor me acurruqué en un rincón, Luis, fui capaz de observar todas las cosas y las perlloraba de miedo; todavía no sé si sonas que el Rubén decía que estalloraba de arrepentimiento o de ban ahí. miedo, ya no veía al Rubén ni al Mi imaginación trajo nuevos Luis, ya no eran las vueltas ni el integrantes a escena; ignoré las llaarte que me hacían sentir bien. madas de mi inconsciente que me Ahora, todo era oscuridad, toradvertían de mi irreal recorrido. mento, y un sudor en mis manos El Luis llevaba tres años de que no cesaba. estar viajando, su transporte era la Con todo ese miedo empecé a marihuana, la coca, las tiras de rezar, el último recurso de un verpastillas, en fin; a estas alturas era dadero cobarde; no sé por qué, tal todo un guía de turistas, esa noche vez para sentirme protegido, yo era el novel. quería dejar de ver esas horribles El Rubén, flaco ojeroso, llevaba formas, o quizás, alcanzar el más de cuatro años jugando a perdón del Creador. “volar”, y por supuesto que no le Sin embargo, ese miedo no molestó invitar a su paraíso partiEl Luis llevaba tres cesaba, empecé a desesperar; no cular a cuanto quisiera; ahora me años de estar viasabía si gritar, correr, llorar, reír tocó a mí. Son unos expertos en por semejante estupidez, pero este mundo y yo un anticuado que jando, su transseguí rezando y los demonios se no dejé que la religión, la familia, porte era la maririeron de mí. la educación me privaran de este Ese demonio, el que estaba placer. huana, la coca, las justo delante de mí, me ofreció de Sólo quería seguir analizando tiras de pastillas, su cigarro, empezó a platicar contodo lo que en esos momentos migo cosas sin importancia, yo alcanzaba a sentir. Después empecé en fin; a estas con un miedo que no había podido a ver a las personas que más quiero, alturas era todo un controlar, no sé por qué lo miré reclamándome y juzgándome por fijamente a los ojos y su cara se haber cometido semejante cosa. guía de turistas, me hizo muy conocida, observaba Comencé a experimentar algo esa noche yo era a ese demonio que reía y el otro que ni el Rubén ni el Luis me sólo escuchaba. habían dicho, algo que no venía el novel. En cambio, yo sacaba mis conincluido en la guía de turistas: clusiones de quiénes eran esos empecé a encontrarme con mis prodemonios; ya no tenía más dudas: pios demonios, y realmente esos

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claro, eran el Rubén y el Luis, que sólo me estaban observando. No sé cuánto tiempo permanecí tirado en el suelo; cuando por fin pude levantarme, todavía estaban mis demonios diciéndome que mi primer viaje había sido “a toda madre”. Me dio rabia no poder golpearlos. Me conformé con sentir compasión por aquellos demonios que no sabían su verdadera forma, aquella forma tan horrible que yo pude conocer. De regreso a casa, me aseguré de no haber traído algún souvenir de aquel viaje, me matarían si se supiera. La calle me ofrecía un panorama de soledad, me sentía tan solo. Junto al poste estaba aquel perro que toda la vida me había ladrado y perseguido hasta que me cansara, pero esta vez fue distinto, hasta el perro sintió compasión de mí, y sólo me observó, con una mirada tierna y llena de soledad. Llegué a mi casa. Todo parecía tan normal, que me sentí mejor por haber llegado hasta allí, tal vez me sentía más seguro. Enseguida me acosté a dormir, pensando en la tontería que había cometido. Me justificaba pensando que era joven. ¿Qué acaso no hacen eso los jóvenes? ¿O sólo los peores jóvenes? Pues, la verdad, creo que sí, porque me sentía como basura, mi cuerpo ya no tenía color ni sabor. No quise perturbarme más, estaba muy cansado. A lo mejor la altura me agotó demasiado, ya no tenía más sustancia que ingerir, ni demonios con quienes platicar. Total, mañana será otro día, no será igual ni peor que esta noche; será simplemente otro día, pero, ¿qué hago yo con esta soledad? ¿Qué no soy joven, con ganas de vivir? ¡Duerme, sólo duérmete! Que mañana será otro día.

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Una enfermedad muy común entre los jóvenes es la gastritis, que es la inflamación de la mucosa del estómago, la cual normalmente es causada por una mala dieta, la ingestión de medicamentos, alcohol o tabaco, el estrés o por una infección.

La tortuosa migraña

¡Qué

En muchas ocasiones, un dolor de cabeza impide a la

persona que lo sufre concentrarse para realizar ciertas

Cuando el estómago

cabeza! Diana Tarelo

astritis

Síntomas: el ardor estomacal, indigestión, pérdida de apetito, sensación de estómago vacío, agruras, eructos, hipo, náuseas, vómitos, en los casos más graves con sangre.

dolor

Estrella Llanes

i no estás seguro de tener este mal, estos son los principales síntomas: el ardor estomacal, indigestión, pérdida de apetito, sensación de estómago vacío, agruras, eructos, hipo, náuseas, vómitos, en los casos más graves con sangre. Si alguna vez has sentido estas molestias, es necesario que acudas con un médico para que te realice un examen. La Doctora María del Carmen Salazar Martínez, médico general, nos explica que dicho análisis consiste en observar los síntomas del paciente, hacer un historial médico y realizar un examen físico; si el caso es complicado, se hará una endoscopia, que consiste en introducir un tubo flexible hasta el estómago, a través de la boca, para observarlo directamente. Afirma que la gastritis no es grave, se puede curar mediante tratamiento, únicamente el médico puede decidir cual es el método adecuado según la gravedad del mal. “No te automediques, ya que puede complicarse e incrementar el riesgo de cáncer gástrico”, recomienda la Doctora. Además del medicamento, es necesario cambiar los hábitos de alimentación, no ingerir chile, especias, aderezos, ajo, mayonesa, café, té negro, chocolates, jugo de carne, frutas ácidas, frituras, embutidos, alcohol y tabaco. Los alimentos permitidos son: sopas caseras, arroz blanco, pollo cocido, verduras cocidas, tortillas, pan blanco, gelatina, leche y queso. Un dato curioso que nos proporcionó la doctora Salazar Martínez, es que hace varios años era más el índice de adultos y adultos mayores los que asistían a tratarse; hoy en día, además de éstos, jóvenes y hasta niños tienen esta enfermedad, ya sea por la mala alimentación o por un alto nivel de estrés. Sólo recuerda que cuando comes a deshoras, consumes comida chatarra o simplemente no comes, dañas tu cuerpo, dañas tu salud.

actividades. Algunos casos son leves, otros sin embargo, pueden llegar a ser tan graves que el asistir a la escuela o trabajo se haga imposible. Pero lo que para algunos puede ser una buena excusa, para otros se ha convertido en un martirio que los acompaña de por vida.

egún el Comité de ajenos al organismo que pueden ocaClasificación de la sionarla. El Doctor explicó que la luz Sociedad Internacional de brillante, los sonidos intensos y los Cefalea, existen más de cambios meteorológicos, son factores 100 tipos de dolores de determinantes, al igual que el estrés y cabeza; la migraña es uno de los más ciertos alimentos, como el chocolate, comunes. Es importante recalcar que el queso, la cafeína, cítricos y bebidas sólo un médico puede alcohólicas, por mendiagnosticar esta cionar algunos. enfermedad, y de esa “Regularmente la manera administrar persona presenta un tratamiento adecomo pródromos cuado a la persona y (signos de aviso) de la al tipo de migraña proximidad de una que se padezca. cefalea a cambios en “Esta cefalea se el estado de ánimo, la caracteriza por conducta, el nivel de cefaleas unilaterales energía y el apetito, (dolores de cabeza), seguidos del aura dolor pulsátil o pun(síntomas del sistema zante, acompañado nervioso); después en ocasiones por viene la crisis franca, náuseas y/o vómito, la cual puede durar La migraña además de sensibilidías, dependiendo del dad a la luz y al comúnmente es individuo; finalizansonido”, comentó el do con posdromos Doctor Jesús Tarelo hereditaria, pero (secuelas), como agoZinzún, médico ge- existen algunos tamiento, debilidad, neral de Semeson. apatía, letargo y, en “En algunos casos elementos ajenos algunos casos, eufose presentan síntomas al organismo ria”, agregó. del sistema nervioso, Sólo una minoría h a b i t u a l m e n t e que pueden de los pacientes acuvisuales, como luces ocasionarla. den a su médico para destellantes, manchas el diagnóstico y brillantes o visión tratamiento del borrosa; incluso por trastorno, del cual las síntomas auditivos, sensitivos o mujeres de 25 a 55 años son más motores”, añadió. propensas a padecerlo, ya que aproxiLa migraña comúnmente es heredimadamente de un 15 a 18% de ellas lo taria, pero existen algunos elementos presenta, siendo en los varones un 6 %. HERMOSILLO, SONORA. MARZO 15

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VIENE DE LA PORTADA

Pese a haberse diseñado una propuesta curricular, las principales limitaciones para su concreción se centraron en dos aspectos: por un lado, la poca integración de la mayoría de la planta docente en la etapa de diseño, lo que generó actitudes de no validación de la propuesta; por otro lado el documento fue sometido a las instancias u órganos de gobierno para su aprobación.

* Un Plan de Estudios que promueva la adquisición de valores y actitudes que lo formen como un ciudadano responsable, consciente de sus deberes y exigente en compartir actitudes, habilidades y conocimientos. A nivel de la Universidad, los planes de estudio se estructurarán en función de un solo modelo de organización curricular, constituido por cinco ejes formativos: Formación Común, Formación Básica, Formación Profesional, Formación Especializante y Eje de Integración. Eje de Formación Común

Luis M. Moreno/Génesis

Comprende aspectos de formación general y contiene elementos fundamentales que el alumno aplicará a lo largo de todo el Plan de Estudios: lectura y redacción de textos, uso de la computadora, Internet y tecnología de redes, desarrollo de habilidades de pensamiento, entre otros. Una formación basada en un modelo de competencias, donde el saber hacer es primordial, les espera a los estudiantes que cursarán el nuevo plan. Fue aprobado en el seno del Consejo Divisional y en 1995 fue turnado a la comisión académica del Colegio Académico para su dictaminación. En ese proceso tres distintas comisiones en un periodo de cuatro años hicieron llegar diversas observaciones y correcciones al documento, pero nunca se logró que éste fuese turnado para su aprobación definitiva. Esta problemática que se ha vivido en el ámbito de la escuela de Comunicación, nos habla de que a nivel institucional era urgente y prioritaria la atención de una manera sistemática y continua a los procesos de reforma curricular, a través de políticas institucionales que consolidaran la oferta educativa de la Universidad. En este contexto, en el año 2002 se aprueban en la Universidad de Sonora los lineamientos que conforman el nuevo Modelo Educativo a partir del cual la institución reformulará curricularmente sus planes y programas de estudios. ¿Qué es el nuevo modelo educativo de la Universidad de Sonora?

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Aporta los conceptos, conocimientos y habilidades básicas comunes a varias áreas o disciplinas; con ello se inicia la adquisición de un conocimiento profundo sobre la(s) disciplina(s) relacionada(s) con el programa. Se espera que en este eje de formación se discutan a nivel divisional e interdivisional las coincidencias en la formación de estudiantes que comparten disciplinas afines. Eje de formación Profesional Este proporciona los conocimientos, habilidades y/o destrezas que forman al estudiante para el ejercicio profesional en el mundo del trabajo. Se orientan a un aprendizaje genérico del ejercicio profesional. Eje de formación Especializante Este eje permite que el alumno pueda orientar su perfil hacia una especialidad de la profesión. Eje de Integración

El nuevo modelo educativo, es el resultado de un proceso de evaluación diagnóstica que la institución ha venido realizando sobre su oferta educativa, su estructura académico-administrativa y sobre los planes de estudios a nivel licenciatura. De este proceso evaluativo es importante rescatar algunos lineamientos que fueron centrales para el diseño del Plan de estudios en la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación: * Construir un Plan de Estudios donde la enseñanza se desarrolle en función del aprendizaje que realiza el alumno. * Un Plan de Estudios donde el objetivo estratégico es la generación de un estudiante con nuevo perfil, con sentido de actualización y actitud de autoaprendizaje, capaz y competente. * Lograr construir una estructura curricular que haga posible desarrollar en el alumno un sentido de interdisciplinariedad y de trabajo en equipo.

Eje de Formación Básica

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Este espacio curricular tiene el objetivo de ofrecer al estudiante espacios educativos que le permitan: - Aplicar y dar continuidad al fortalecimiento de las habilidades intelectuales de estudio, la búsqueda y manejo de información, responsabilidad social y ética profesional, entre otros. - Aplicar los conocimientos adquiridos en etapas previas en la resolución de problemas propios de la disciplina o la profesión desde una perspectiva interdisciplinaria. - Realizar actividades prácticas que integren las habilidades desarrolladas y los aprendizajes adquiridos en las diferentes asignaturas del plan de estudios. Además de esta estructura curricular a través de ejes formativos, nuestro Plan de estudios consideró los siguientes criterios: 1. Formación Básica Sólida. 2. Flexibilidad Curricular. 3. Incorporación de nuevas tecnologías.

4. Comprometidos con la realidad social del país. 5. Vinculados de manera directa con los sectores productivos. 6. Tomar en cuenta los criterios de los procesos de certificación y acreditación.. 7. Centrados en el autoaprendizaje. 8. Desarrollo de un proceso educativo activo. 9. Comprometidos con el estudiante. ¿Qué estrategias se desarrollaron para la formulación de una nueva propuesta curricular en la Licenciatura en Comunicación? Como parte de los trabajos para la reformulación de los planes de estudio en la Universidad, la Licenciatura en Comunicación retoma nuevamente en el año 2003 la discusión interna de un nuevo Plan de Estudios. Como se mencionó líneas arriba, desde el año de 1995 se contaba con una propuesta terminada. Con las ventajas de tener un documento ya concluido, se tenía la posibilidad de readecuarlo a los criterios del nuevo modelo y terminar los trabajos de revisión curricular en el corto tiempo. Sin embargo, la intencionalidad de repensar nuevamente nuestro futuro académico, y superar las debilidades y limitaciones de la propuesta anterior, nos colocó en la situación de iniciar el trabajo de revisión curricular discutiendo ampliamente el modelo, sus criterios, pero sobre todo, el de involucrar a la mayoría de la planta docente en los trabajos de diseño curricular. Para muchos esta pudo haber representado una forma de extender en el tiempo los trabajos, con todas las implicaciones que esto puede implicar. Sin embargo esta estrategia nos permitió involucrar a los docentes en la toma de decisiones, en el diseño curricular y sobre todo permitirá que el proceso de implementación del Plan de Estudios tenga la posibilidad de transformarse en un verdadero proyecto académico. En este proceso de formación de los docentes en la etapa de diseño curricular se tuvo la participación activa de los asesores Patricia Fimbres y Claudio Carpio, quienes iniciaron con nosotros la etapa de diseño y formulación de la propuesta. Su ayuda ha sido de gran valor para retroalimentar el trabajo que esta comunidad académica ha realizado. El diseño del Plan de Estudios El diseño del Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación se fundamentó un modelo para el aprendizaje de competencias profesionales, a

Yonatan Robles/Génesis

Nuevo Plan de Estudios para Comunicación

A una capacitación intensa se deberán someter los docentes de Comunicación, para estar a la altura de las exigencias del modelo curricular.

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diferencia del plan 85-2 que se centraba en la enseñanza de conocimientos disciplinarios. Al hacerlo así, se quiso privilegiar el sentido social de la actividad profesional del comunicólogo, en que lo importante es aprender a prevenir y resolver inteligentemente los problemas sociales, siempre con vocación de servicio, humanismo y responsabilidad. Asimismo, se tuvo muy presente que la gran mayoría de los problemas de la sociedad requiere de la participación de equipos multi e interdisciplinarios para su cabal atención; que la formación en una disciplina puede lograrse bajo diferentes situaciones y modalidades de enseñanza, siempre y cuando se cumplan las condiciones pedagógicas idóneas para su aprendizaje; que es indispensable la vinculación que debe tener la universidad con su entorno académico y social, como fuente de información para orientar su desarrollo, de espacios formativos, laborales y de investigación para sus estudiantes y académicos, así como de demanda de servicios profesionales y de ingresos financieros. En el nuevo Plan de Estudios se han identificado diferentes áreas de bienestar y desarrollo social en las que la comunicación reviste esencial importancia para la vida en sociedad. Son áreas en las que tradicionalmente se desempeñan los comunicólogos o bien que representan áreas potenciales de desenvolvimiento profesional. Estas áreas de desempeño profesional son: la política, la educación, las organizaciones, la producción en medios, la comunicación periodística y la cultura. Estas áreas han sido consideradas en el nuevo plan como los ejes especializantes que darán al alumno una formación integral, centrada en la disciplina, en el desarrollo de la profesión y en mercado de trabajo potencial y prospectivo. ¿Qué retos debemos enfrentar para implementar esta propuesta?

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Psicología en busca de la Certificación En el mes de marzo se buscará la acreditación, la cual está a cargo del Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación de Psicología (Cneip), quien se encargará de revisar los indicadores de calidad, como lo son, los procesos de titulación, deserción, tasa de aprovechamiento, tutorías y el plan de estudios, para elaborar su diagnóstico. De obtenerse la certificación la Licenciatura en Psicología de la Universidad de Sonora sería una de las primeras a nivel nacional en recibir el grado de excelencia académica, por lo que se está preparando en la formación de profesores, reestructuración de los planes de estudio y la mejora en todas las áreas académicas y de infraestructura. "Para nosotros la certificación implica meternos a la competencia, medirte con tus pares, lo que tiene una consecuencia que esperemos sea positiva, ya que estamos preparándonos para ello, estamos formando profesores, estamos preocupados por la titulación, por los planes académicos, por mejorar en todo", enfatizó la Jefa de Departamento. El nivel 2 para Comunicación

Si bien tenemos ya una propuesta acabada, resultado del esfuerzo y participación de la gran mayoría de los docentes, es importante reconocer nuestras debilidades y fortalezas como comunidad educativa e identificar los nuevos roles y responsabilidades que todos los actores, -docentes, alumnos y autoridades- debemos de demostrar. El trabajo de diseño curricular de los últimos meses nos ha enseñado que un Plan de Estudios es algo más que un listado de materias. Es y debe de ser siempre el Proyecto Educativo que nos permita actuar en el presente y pensarnos en el futuro. Para los alumnos, representa la oportunidad de iniciar un proceso de formación innovador que le demanda un cambio de sentido, de actitudes y de compromisos para aprender y participar en la construcción de su conocimiento. Para nosotros, los docentes, esta propuesta representa no únicamente el proyecto de desempeño laboral, el nuevo Plan de Estudios debe de ser también un proyecto de vida. Para las autoridades universitarias, (Coordinador de Programa, Jefe de Departamento, Director de División, Vicerrector y Rector) esta propuesta que hoy les ofrecemos, representa la oportunidad de responder con gestión, madurez y compromiso universitario, participando con esta Comunidad de Ciencias de la Comunicación en la construcción de los escenarios presentes y futuros que demanda la formación de Licenciados en Ciencias de la Comunicación.

Respecto a la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación se obtuvo el nivel 2 en la evaluación de las Ciees, lo que significa que hay que trabajar más en los indi-

Yonatan Robles/Génesis

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Representantes de los CIEES en su visita a Ciencias de la Comunicación, acompañados por Blanca Valenzuela, Jefa del Departamento de Psicom. cadores de calidad, para poder buscar el próximo año el nivel uno que permita avanzar hacia la acreditación. "En este proceso juegan un papel fundamental los profesores y los alumnos, que en este caso son los protagonistas de nuestra calidad porque son nuestros clientes, entonces, el referente de la calidad de nuestros estudiantes nos dice mucho sobre el reflejo de lo que hacemos, de lo que tenemos, de las condiciones con las que contamos", indicó Blanca Valenzuela. Por su parte, Abelardo Domínguez Mejía, Coordinador de Programa de Ciencias de la Comunicación, expresó que "obvia-

Nos acredita Felafacs Mario Briones La Federación Latinoamericana de Facultades de Ciencias de la Comunicación (Felafacs) otorgó a nuestra Licenciatura la certificación que la acredita como miembro de dicho organismo, esto en el marco de la LVII Asamblea del Coneicc (Consejo Nacional para la Enseñanza en Ciencias de la Comunicación) que se celebró los días 11 y 12 de marzo en la Universidad de Occidente, Campus Culiacán. Abelardo Domínguez Mejía, Coordinador de la Licenciatura en Comunicación, mencionó que fue la Doctora María Teresa Quiroz, presidenta de la Felafacs, quien se encargó de otorgar el nombramiento a esta escuela, durante una sesión académica que se realizó en la Asamblea. “Para nosotros es muy importante ser miembros de esta federación porque en ella están la mayoría de los investigadores y académicos de Latinoamérica”, expresó el funcionario universitario.

mente aspirábamos al nivel uno, sin embargo, hay unas observaciones de carácter importante que nos hacen los evaluadores que tenemos que corregir, la idea es tener una junta con la planta docente, formar comisiones y trabajar en conjunto con la finalidad de estar preparados para ascender al nivel uno". Las observaciones fueron de carácter metolodológico, de infraestructura, de aspectos relacionados con el plan de estudios y la práctica docente, refirió, y algunas conllevan a la coordinación, al departamento e incluso a recursos de la universidad que tienen que fluir hasta el programa docente, para así lograr el primer nivel.

Asimismo, en la asamblea se revisaron los acuerdos a los que se llegó en la reunión del año pasado, se rindió un informe de tesorería, del comité coordinador y de la comisión de acreditación, la cual está trabajando con el fin de nombrar evaluadores para las carreras de Ciencias de la Comunicación, acción en la que Coneicc participa activamente. Para finalizar, se realizó la reunión de la vocalía Noroeste (estructuración geográfica del Coneicc), a la cual pertenecen las Licenciaturas en Ciencias de la Comunicación de Sonora, Chihuahua, Baja California Norte y Sinaloa, y en dicha sesión se intercambió información en relación a las investigaciones que se llevan a cabo en las distintas Universidades, así como en los planes de estudio para facilitar el intercambio estudiantil en un futuro. Por otra parte, Domínguez Mejía invitó a los estudiantes a visitar la página del Doctor en Comunicación Raúl Fuentes Navarro, www.ccdoc.iteso.mx, ya que en la web se encuentran mas de 3 mil 400 documentos relacionados con las Ciencias de la Comunicación desde 1953 a la fecha, lo cual puede ser de suma importancia para todos aquellos que están haciendo investigaciones y tesis. HERMOSILLO, SONORA. MARZO 15

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Elva Luz López Maldonado* años; 34% entre 25 y 34 años; 20% entre 35 y 49 años; 8% son mayores de 50 años. Según las cifras proporcionadas en diferentes sitios electrónicos, los usuarios de la web hacen que los sitios más consultados sean: aol.com, lycos.com y por supuesto, yahoo.com, este junto con MSN-Hotmail tienen más cuentas de correo. Si hablamos de que tú “bajas música” de o por internet, estamos hablando de ser una de los 5 millones de personas que simultáneamente lo hacen. El sitio

kazaa.com llega a 280 millones de dwescargas. Luego de los problemas legales que enfrentó Napster, regresó pero ahora cobrando .99 centavos de dólar por tema. Se habla de problemas legales de derechos de autor, de piratería en general. Pero los sitios existen y entre otras cosas, es difícil regularlos a través de la red. Mas de mil millones de archivos de música están disponibles en la red, y resulta tentador y muy fácil obtenerlos, lo ético y “pirata” de cada sitio, es lo que debe importarte. En el 2002, se calculaba la existencia de más de 580 millones de usuarios, de los cuales 180 corresponden a Estados Unidos y Canadá. En Europa 167 millones, mientras que América Latina aporta en conjunto unos 32 millones de navegantes, los países asiáticos suman 167 millones y el resto lo suman África y Medio Oriente. Como dato curioso, el Internet tardó cinco años en posicionarse como medio masivo, su crecimiento fue muy penetrante; comparado con la televisión que tardó trece años y con la radio que tardó casi cuatro décadas en popularizarse, se puede notar la importancia de este medio. Por supuesto, esto modifica estilos de vida, las tendencias en los hábitos de consumo y formas de interrelacionarse, según algunos estudiosos (y aunque no lo opinaran, es evidente). Además se agilizan transformaciones económicas, geopolíticas, educativas, incluso religiosas. Nunca faltan mitos, hace algunos años circulaba el rumor de que internet representaba al anticristo y se daban números y datos para reafirmar lo que se

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decía. Algo que no es un mito, sino una realidad es que existen los virus cibernéticos que en unas horas pueden afectar miles de computadoras, las compras a través de este medio no son 100% seguras, el ciberespacio no es tan regulable como se dice, y sobre todo, quien utiliza las salas de pláticas, debe estar conciente de que hay millones de personas con millones de ideas navegando, todo medio tiene sus desventajas. El utilizar internet como un medio de información y comunicación puede ser una ventaja o desventaja, depende del uso: hay muchos casos donde alumnos llegan y presentan trabajos fabulosos, y ni siquiera consultan bibliografía ni direcciones electrónicas, todo está bien… sólo que algunos despistados copian de Internet y pegan en el documento páginas completas de algún sitio de España – por poner un ejemplo- y eso se nota al leer palabras como “habéis”, “vosotros”, etc… ¿Entendéis por qué os digo que hay que saber utilizar internet?, no minimices tu capacidad, engrandécela con un uso adecuado de la información. El hombre es el ser pensante frente a la tecnología. Con todo esto, nos podemos dar cuenta de que internet es el medio de comunicación por excelencia al iniciar el siglo XXI; sin embargo, no es el más democrático: acceder a el implica gastos que no toda la gente puede solventar, incluso en algunos países hasta hace pocos años no había un solo equipo conectado a la red. Para ser más precisos, en nuestro país hay miles de comunidades que no tienen acceso a internet. Entendamos pues que internet no es de todos y más, aún no es para todos. Hay sociedades e instituciones que tienen restringido su acceso a internet. Por lo pronto, tu que puedes, ¡aprovéchalo…no lo desperdicies! * Maestra de Tiempo Completo de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Sonora. Actualmente cursa el Programa de Maestría en Comunicación de la Universidad de La Habana, en la Universidad Autónoma de Baja California.

Yonatan Robles/Génesis

¿Cuándo fue la última vez que el cartero tocó tu puerta? ¿Cuántas charlas en internet has tenido últimamente? ¿Qué tanto pláticas con tus compañeros? ¿Cuánto tiempo dedicas a escuchar la radio, leer un periódico local o ver televisión? ¿Cuánto tardas en Internet? El hecho de que estés leyendo esto, en la presente edición de Génesis, es gracias a las posibilidades del internet, toda vez que fue enviado a través de él, así como toda la información que circula a través de la red. Es grandioso, ¿no?, pero, ¿qué hay detrás de lo que se dice y se espera del internet? Trataré de darte algunos datos, por cierto, me “conecté” a internet para investigar… Internet es una conexión de redes que permiten el acceso a una comunicación remota, entre sus ventajas se encuentran el que permite establecer conversaciones de persona a persona, de forma simultánea, ofrece también entretenimiento, compras y sobre todo: información, todo tipo de información. Nace en Estados Unidos, en 1969. Su antecesor es Arpanet (Advanced Research Projects Agency). Nace como una red entre las universidades de UCLA, UCSB, SRI y Utah, de ahí que en sus inicios Internet haya sido utilizado sólo por investigadores y científicos. Los usuarios de internet en 1989 se estimaban en 159 mil, cifra que actualmente queda muy alejada de nuestros días, los días de la era de la información. Pero el “boom” de internet inicia en 1995, su socialización y propagación se aceleran. En México, según datos oficiales, se conoce que los usuarios de la red suman 10 millones de personas, aunque cifras más conservadoras disminuyen esta cantidad a 8 millones. Es preciso anotar que no todos ellos cuentan con computadora y acceso a internet en su hogar, los ya tan comunes “ciber cafés” y muchos centros de trabajo han facilitado el acceso a la información cibernética. La consulta en internet, sea cual sea la causa, también está determinada por el sexo, se estima que un 55% son hombres y el 45% restante son mujeres. Y más aún, por edades: un 38% de los cibernautas tienen entre 18 y 24

l Departamento de Bellas Artes celebró durante el mes de febrero los 50 años en escena de Danza y Teatro Universitarios, con actuaciones de sus grupos representativos y algunos invitados, conferencias magistrales y exposiciones fotográficas conmemorativas al festejo. El Teatro Emiliana de Zubeldía y el Teatro de la Ciudad de la Casa de la Cultura, fueron los escenarios elegidos para festejar a la Academia de Arte Drámatico y de Danza de la Universidad de Sonora, además de la Galería de Artes y Ciencias que albergó las exposiciones retrospectivas de fotografía. Arte y Drama en la Unison La Academia de Arte Dramático fue fundada el 2 de febrero de 1954, fecha en la que fungía como rector el Ing. Norberto Aguirre Palancares, quien impulsado por los anhelos de distintos grupos sociales y de profesores del Alma Mater, impulsó la idea de dar un teatro orgánico y escolarizado por primera vez a nuestro Estado. El profesor Alberto Estrella Miranda, quien contaba con una larga trayectoria en la formación de grupos teatrales, quedó a cargo de este centro de estudios y prácticas escénicas, la cual recibió en su inscripción general a 97 estudiantes, quienes tomaban clases en los turnos matutino, vespertino y nocturno. En un mes, el grupo inicial se redujo a 50 alumnos, y en mayo , a tres meses de la apertura de la Academia, se presentó por primera vez un producto teatral universitario: “Petición de Mano”, una obra corta original de Anton Chejov, de corte cómico. Desde ese momento y hasta la fecha, la Academia no ha dejado de trabajar, presentando mas 600 obras y formando a más de 2500 alumnos que han plasma-

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do sus nombres y talento en las listas escolares y las producciones de teatro universitario. La Academia de Arte Dramático festejó su 50 aniversario con la develación de la estatua del Profesor Alberto Estrella y la presentación de obras por parte de alumnos y exalumnos de la Licenciatura en Artes, opción Teatro, y del Diplomado, además de algunos grupos invitados. “I want to live in America”, bajo la dirección y adaptación de Lily Marquéz fue representada por los alumnos de décimo semestre de la Licenciatura en Artes, opción teatro, evidenciando el talento y la creatividad de alumnos y profesores con los que se cuenta en materia teatral. Armonía de música y movimiento La Academia de Danza nace el 2 de febrero de 1954, ofreciendo a los estudiantes dos materias básicas: Técnica Clásica y Técnica de Danza Moderna (hoy contemporánea) y al tiempo se suman a la práctica la danza folklórica, danzas españolas y repertorio, esto con la intención de dar al alumno una experiencia integral en el campo dancístico. Ha tenido una serie de reestructuraciones , incorporando al plan de estudios materias de apoyo como Acondicionamiento Físico para la Danza, Expresión Corporal y Juegos Creativos. En 1995 inicia el programa piloto Ciclo de Iniciación en la Danza, un grupo infantil. Actualmente, la Academia de Danza reconoce el esfuerzo y la dedicación de los estudiantes que la integran ya que expide constancias a los alumnos que cursan una sola materia y un diploma o certificado a quienes cumplen con los seis semestres que contempla el plan de estudios. Y en la celebración de aniversario la danza estuvo presente, brindando espectáculos de baile contemporáneo y folklórico, lo que proyecta el trabajo que constantemente se

realiza en los talleres libres y en la Licenciatura en Artes, opción Danza, contando también con la participación de grupos internacionales como Luna Negra, originario de la ciudad de Chicago. El Teatro Emiliana de Zubeldía fue el escenario ideal para la presentación del grupo Prácticas Escénicas, de la Universidad de Sonora, donde se presentó, entre otras obras, la coreográfia ganadora del IX Concurso Regional de Danza Contemporánea, “Sigilio”, que demuestra la calidad de alumnos y profesores con la cual cuenta la Academia. El grupo de danza Folklórica “Tradición Mestiza” del Departamento de Bellas Artes, tuvo su participación en este festival, presentando un espectáculo de música y danza tradicional donde se apreciaron danzas y bailes de distintos estados del país como Guerrero, Veracruz, Hidalgo y Michoacán. El Festival de Aniversario culminó con una noche de gala denominada “Función de recuerdo”, un homenaje a la profesora Martha Bracho, fundadora de la Academia de Danza e impulsora del trabajo escénico de los estudiantes, donde bajo la dirección de Miguel Mancillas, el grupo Antares, Tradición Mestiza, y alumnos de la Licenciatura en Artes y del Cedart (Centro de Educación Artística), recrearon las coreografías que distinguieron a la maestra.

Fotos: Luis M. Moreno/Génesis

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Por Mario Briones

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2004

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ÓRGANO DE DIFUSIÓN DE LA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE SONORA

empresarios y profesionistas de los sectores público, privado y social, maestros y alumnos miembros de la comunidad educativa de nivel medio superior y superior y representantes de cámaras, organismos profesionales y asociaciones civiles.

Encuentro Estatal de Vinculación Universidad-Empresa-Sociedad FECHA: 28, 29 Y 30 DE ABRIL DEL 2004 OBJETIVO DEL FORO

del 2004.

Crear espacios de análisis y discusión en relación a la implementación, desarrollo y evaluación de las necesidades que demanda el entorno social con el fin de obtener propuestas viables que permitan fundamentar y operacionalizar los nuevos programas académicos de las Licenciaturas en Psicología y Ciencias de la Comunicación. BASES La temática de los trabajos versará sobre: Análisis de experiencias de vinculación existentes. La perspectiva de prácticas profesionales y el servicio social estudiantil. Investigación y desarrollo social. Perspectivas para ofrecer servicios de asesoría, capacitación y evaluación. Impacto social de los programas educativos. Los trabajos podrán ser individuales o por equipo con no más de tres personas y en la modalidad de: Ponencias, Ensayos, Investigaciones y /o Experiencias personales a elegir. Los interesados deberán presentar solicitud de registro con resumen del trabajo al Comité Organizador. El registro se hará en las oficinas del Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación de la Unidad Regional Centro o por vía electrónica. La fecha límite para la recepción de trabajos es el 2 de abril

REQUISITOS Los interesados deberán presentar su solicitud de registro en el formato proporcionado por el Comité Organizador. Los trabajos podrán entregarse en versión impresa (original, copia y en disco de 3.5 o CD) o bien en versión electrónica al correo electrónico: encuentro_psicom@sociales.uson.mx Deberá utilizarse letra Times New Roman en tamaño 12 a doble espacio. El texto de los trabajos debe ser de un mínimo de 8 cuartillas y un máximo de 15. ASPECTOS GENERALES Se notificará al autor la aceptación de su trabajo el 21 de abril del 2004. El expositor dispondrá de 15 minutos para hacer su presentación. Todos los participantes tendrán constancia de participación. Los asuntos no tratados en la presente, serán resueltos por el Comité Organizador. Para mayor información, dirigirse a las oficinas del Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación ubicado en la planta baja del edificio 9E Unidad Centro, a los teléfonos: (662) 259 21 73 y fax. (662) 259 21 88 o al correo electrónico: encuentro_psicom@sociales.uson.mx o visite la página electrónica http://www.dcsociales.uson.mx/psi-com

ATENTAMENTE COMITÉ ORGANIZADOR

GÉNESIS Jefa del Departamento de Psicología y Comunicación: Blanca A. Valenzuela, Secretaria Administrativa: Lidia Concepción Garibaldi Acosta. Coordinador de Programa Docente: Abelardo Domínguez Mejía. Director de GÉNESIS: Joaquín Andrés Félix Anduaga. Dirección Editorial: María Teresa Medina. Coordinación Editorial y de Esquemación: Aleyda Gutiérrez. Editor de Fotografía: Yonatan Robles Duarte. Jefe de Información: Luis Manuel Moreno G. Servicio Social: María Eugenia León. Eunice Millán. Mario Briones. Diseño Gráfico: Ramón Arturo Flores Rodríguez. GÉNESIS, EXPRESIÓN DE LOS NUEVOS VALORES es un esfuerzo editorial de los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Sonora. En la presente edición colaboraron además docentes del Psicología y Comunicación. El presente medio es elaborado íntegramente en el Area Editorial del Departamento de Psicom e impreso en los talleres de Editorial El Auténtico. Agradecemos los apoyos de la Jefatura de Psicología y Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Sonora para la elaboración de este ejemplar. Cualquier comentario, sugerencia o colaboración le solicitamos nos los haga saber al siguiente e-mail: jfelix@sociales.uson.mx

HERMOSILLO, SONORA. DICIEMBRE

2003