Aalborg Universitets Kompetence og Uddannelsesguide

INDLEDNING ET[Z^\\T] cX[ 0P[Q^aV D]XeTabXcTcb :^\_TcT]RT ^V dSSP]]T[bTbVdXST 3T]]T VdXST WPa cX[ U^a\Ì[ Pc _aÍbT]cTaT ST Z^\_TcT]RTa b^\ ZP]SXSPcTa UaP 00D ^_]Ìa d]STa STaTb dSSP]]T[bT 6dXST] Ta bÌ[TSTb Tc ^_b[PVbeÍaZ cX[ ]hccT U^a eXaZb^\WTSTa ^aVP]XbPcX^]Ta ^V ßeaXVT X]cTaTbbT]cTa STa ß]bZTa Pc bP\PaQTYST \TS 00D{b bcdSTaT]ST T[[Ta P]bÍccT T] PU 00D{b ZP]SXSPcTa

3TaU^a Ta VdXST] X]SST[c X c^ W^eTS^\aÌSTa)

DSSP]]T[bTa]T b_Í]STa ^eTa Tc QaTSc b_TZcad\ UaP 8c ^V cTZ]^[^VX ^eTa ßZ^]^\X ^V QdbX]Tbb cX[ Z^\\d]XZPcX^] ^V b^RXP[T U^aW^[S* \P]VT PU dSSP]]T[bTa]T WPa ceÍaUPV[XVc X]SW^[S ^V STa ^_bcÌa WT[T cXST] ]hT dSSP]]T[bTa \TS ]hT cXc[Ta E^aTb TaUPaX]V bXVTa ^b STaU^a Pc STc ZP] eÍaT eP]b ZT[XVc U^a eXaZb^\WTSTa Pc W^[ST bXV ^aXT]cTaTc ^\ ST \P]VT dSSP]]T[bTa

ET]STb Qa^RWdaT] ^\ Ta ST] T] Uddannelsesguide We^a bP\c[XVT dSSP]]T[bTa _aÍbT]cTaTb X P[UPQTcXbZ aÍZZTUß[VT ^V We^a \P] Z^ac ZP] ]ST ZTa]TZ^\_TcT]RTa]T U^a dSSP] ]T[bTa]Tb ZP]SXSPcTa :^\_TcT]RT ^V dSSP]]T[bTbVdXST] Ta Q[TeTc cX[ TUcTa Vad]SXV aTbTPaRW læs mere om dette i afsnittet Datagrundlag (s. 48).

4] Kompetenceguide \TS VT]TaT[[T PZPST\XbZT Z^\_T cT]RTa ^V UPV[XVT Z^\_TcT]RT^\aÌSTa D]STa WeTac PU SXbbT Z^\_TcT]RT^\aÌSTa _aÍbT]cTaTb ST dSSP]]T[bTa We^a ZP]SXSPcTa]T ^_]Ìa SXbbT Z^\_TcT]RTa 3TadS^eTa _aÍbT] cTaTa eX Z^ac WePS ST PZPST\XbZT cXc[Ta QTchSTa

|

3

Generelle akademiske kompetencer DS^eTa ST UPV[XVT Z^\_TcT]RTa VXeTa T] dSSP]]T[bT UaP Tc d]XeTabXcTc ]^V[T WT[c VT]TaT[[T PZPST\XbZT Z^\_TcT]RTa STa bĂ?ccTa ZP]SXSPcT] X bcP]S cX[ Pc [Ă&#x;bT Z^\_[TZbT ^_VPeTa X U^aW^[S cX[ U TZb P]P[hbT \Tc^ST cT^aX bP\c cX[TV]T[bT PU ]h eXST]

?ĂŒ 0P[Q^aV D]XeTabXcTc Ta [Ă?aX]Vb\Tc^ST] QPbTaTc _ĂŒ _a^YTZcPaQTYST WeX[ZTc VXeTa ZP]SXSPcTa]T UĂ?aSXVWTSTa STa X WĂ&#x;Y VaPS \PcRWTa PaQTYSbU^a\T] X TaWeTaeb[XeTc) â€?Aalborg Universitets uddannelser er kendetegnet ved problemorienteret projektarbejde, ofte kaldet PBL-Aalborgmodellen. Modellen er internationalt anerkendt og er gennem tiden blevet mødt med stor interesse fra universiteter, forskere og studerende fra bĂĽde ind- og udland. Studieformen har udgangspunkt i projektarbejde og er kendetegnet ved problemorientering, deltagerstyring, gruppearbejde, gensidig kritik, tvĂŚrfaglighed og arbejde med autentiske problematikker.

PBL-Aalborgmodellen giver de studerende mulighed for selv-stÌndigt at tilegne sig viden og fÌrdigheder pü et højt fagligt niveau. Mange studerende für ligeledes under studiet mulighed for at samarbejde med erhvervslivet om løsning af faglige problemer. De studerende producerer egen viden. Og lÌrings-modellen er med til at udvikle de studerendes evne til teamwork og til at arbejde problemanalytisk og resultatorienteret.

PBL-Aalborgmodellen udvikles og tilpasses løbende samfundsmÌssige og uddannelsesmÌssige krav og forandringer�.

8]VTa 0bZTWPeT Prorektor, Aalborg Universitet

4

|

:^\QX]PcX^]T] PU 0P[Q^aV\^ST[[T] ^V bP\PaQTYSTc \TS TaWeTaeb[XeTc P[[TaTST d]STa bcdSXTc VĂ&#x;a T] 00D ZP]SXSPc bĂ?a[XVc PccaPZcXe U^a PaQTYSb\PaZTSTc ^V ]TST]U^a bTb T] [XbcT ^eTa ]^V[T PU ST VT]TaT[[T PZPST\XbZT Z^\_TcT]RTa b^\ ZP]SXSPcTa UaP 0P[Q^aV D]XeTabXcTc ^_]ĂŒa VT]]T\ ST] _a^Q[T\QPbTaTST [Ă?aX]V \TS _a^YTZcPaQTYST X Vad__Ta) ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~

4e]T cX[ Pc PaQTYST _a^YTZc^aXT]cTaTc 4e]T cX[ Pc cX[TV]T bXV ]h eXST] 4e]T cX[ Pc P]P[hbTaT AT[TeP]cT \Tc^SXbZT UĂ?aSXVWTSTa X]ST] U^a UPV^\aĂŒSTc AT[TeP]c cT^aTcXbZ eXST] X]ST] U^a UPV^\aĂŒSTc AT[TeP]cT _aPZcXbZT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a UPV^\aĂŒSTc 4e]T cX[ Pc PaQTYST bcadZcdaTaTc 4e]T cX[ Pc ^eTaW^[ST STPS[X]Tb 4e]T cX[ Pc U^a\XS[T bZaXUc[XVc 4e]T cX[ Pc U^a\XS[T \d]Sc[XVc 4e]T cX[ Pc PaQTYST bT[ebcĂ?]SXVc

~ 4e]T cX[ Pc bP\PaQTYST _ĂŒ ceĂ?ab PU UPVVad__Ta ~ 4e]T cX[ Pc Zd]]T PaQTYST ZaTPcXec ^V X]]^ePcXec

Faglige kompetencer 8 STccT ZP_XcT[ _aÍbT]cTaTa eX T] QaTS eXUcT PU UPV[XVT Z^\ _TcT]RT^\aÌSTa b^\ eX WPa TaUPaX]V U^a Pc TaWeTaeb[XeTc TUcTab_ßaVTa EX WPa X]SST[c Z^\_TcT]RTa]T X Z^\_TcT]RT ^\aÌSTa b^\ bePaTa cX[ \P]VT eXaZb^\WTSTab PaQTYSb^\aÌSTa D]STa WeTac Z^\_TcT]RT^\aÌST U TZb 8]cTa]PcX^]P[XbTaX]V ?a^SdZcdSeXZ[X]V T[[Ta 7A ^V ^aVP]XbPcX^] ]STb bÌ[TSTb T] [XbcT ^eTa dSSP]]T[bTa STa VXeTa ZP]SXSPcTa]T Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a ^\aÌSTc ETS WeTa T]ZT[c dSSP]]T[bT Ta STc STbdST] dSShQTc WePS ZP]SXSPcTa \TS ST] b_TRX ZZT dSSP]]T[bT ZP] X]ST] U^a STc bcßaaT Z^\_TcT]RT^\aÌST U TZb bTa dSSP]]T[bT] 4]VT[bZ 8]cTa]PcX^]P[ EXaZb^\WTSbZ^\\d]XZPcX^] d]STa Z^\_TcT]RT^\aÌSTc 8]cTa]PcX^]P[XbTaX]V bÌ[TSTb dS)

Engelsk - International Virksomhedskommunikation (Cand.mag.) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a X]cTa]PcX^]P[XbTaX]V) :d[cda U^abcÌT[bT V[^QP[XbTaX]V T]VT[bZb_a^VTST [P]ST T]VT[bZ b_a^V ^V ^eTabÍccT[bT EX WÌQTa eXaZb^\WTSTa eX[ Q[XeT X]b_XaTaTc cX[ Pc ]ST ST WT[c aXVcXVT Z^\_TcT]RTa X U^aQX]ST[bT \TS aTZadccTaX]V PU ]hT \TSPaQTYSTaT

|

5

Internationalisering 8 STccT PUb]Xc ZP] 8 [Ă?bT ^\ ST PU 00D{b dSSP]]T[bTa STa VXeTa Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a X]cTa]PcX^]P[XbTaX]V :P]SXSPcTa \TS SXbbT dSSP]]T[bTa ZP] Q[ P dSUĂ&#x;aT ^_VPeTa STa WP]S[Ta ^\ b_a^V Zd[cdaU^abcĂŒT[bT ^V X]cTa]PcX^]P[ \PaZTSbP]P[hbT

bcĂŒT[bT b_a^V V[^QP[XbTaX]V X]cTa]PcX^]P[ \PaZTSbP]P[hbT Ă&#x;Z^]^\X dSeXZ[X]Vb[P]ST 4D _^[XcXZ \XVaPcX^] ^V Tc]XbZT aT[PcX^]Ta b_P]bZb_a^VTST [P]ST ^V 1aPbX[XT]

EuropĂŚiske Studier (Cand.soc.)

UDDANNELSER MED KOMPETENCER INDEN FOR INTERNATIONALISERING Engelsk - International Virksomhedskommunikation (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a X]cTa]PcX^]P[XbTaX]V) :d[cda U^abcĂŒT[bT V[^QP[XbTaX]V T]VT[bZb_a^VTST [P]ST T]VT[bZ b_a^V ^V ^eTabĂ?ccT[bT

Engelsk, almen (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a X]cTa]PcX^]P[XbTaX]V) :d[cdaU^a bcĂŒT[bT V[^QP[XbTaX]V T]VT[bZ b_a^V ^V ^eTabĂ?ccT[bT

Tysk - International Virksomhedskommunikation (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a X]cTa]PcX^]P[XbTaX]V) :d[cdaU^abcĂŒT[bT b_a^V V[^QP[XbTaX]V chbZb_a^VTST [P]ST chbZ b_a^V ^V ^eTabĂ?ccT[bT

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a X]cTa]PcX^]P[XbTaX]V) :d[cda U^abcĂŒT[bT b_a^V V[^QP[XbTaX]V :X]P cdaXb\T ^V Ă&#x;Z^]^\X

Kultur, Kommunikation og Globalisering (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a X]cTa]PcX^]P[XbTaX]V) :d[cdaU^a bcĂŒT[bT 6[^QP[XbTaX]V 8]cTa]PcX^]P[ \PaZTSbP]P[hbT 4D _^[XcXZ \XVaPcX^] ^V Tc]XbZT aT[PcX^]Ta

Udvikling og Internationale Relationer (Cand.soc.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a X]cTa]PcX^]P[XbTaX]V) :d[cda U^abcĂŒT[bT b_a^V V[^QP[XbTaX]V chbZ b_a^V ^V ^eTabĂ?ccT[bT

Spansk - International Virksomhedskommunikation (Cand.mag.)

Globale Flygtninge Studier (Cand.soc. - specialisering)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a X]cTa]PcX^]P[XbTaX]V) :d[cdaU^abcĂŒT[bT V[^QP[XbTaX]V b_P]bZb_a^VTST [P]ST b_P]bZ b_a^V ^V ^eTabĂ?ccT[bT

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a X]cTa]PcX^]P[XbTaX]V) :d[cdaU^a bcĂŒT[bT caTSYT eTaST]b [P]ST V[^QP[XbTaX]V X]cTa]PcX^]P[T ^a VP]XbPcX^]Ta =6>{Ta hVc]X]VT[^eVXe]X]V ced]VT] \XVaPcX^] QTU^[Z]X]VbU^aSaXeT[bT d]STadSeXZ[X]V ^V UPccXVS^\

Latinamerikanske Studier (Cand.soc. - specialisering) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a X]cTa]PcX^]P[XbTaX]V) :d[cdaU^a |

Kinesiske OmrĂĽdestudier (Cand.soc. - specialisering)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a X]cTa]PcX^]P[XbTaX]V) :d[cdaU^a bcĂŒT[bT b_a^V V[^QP[XbTaX]V X]cTa]PcX^]P[ \PaZTSbP]P[hbT Ă&#x;Z^]^\X dSeXZ[X]Vb[P]ST 4D _^[XcXZ \XVaPcX^] ^V Tc]XbZT aT[PcX^]Ta

Tysk, almen (Cand.mag.)

6

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a X]cTa]PcX^]P[XbTaX]V) :d[cdaU^abcĂŒT[bT b_a^V V[^QP[XbTaX]V Ă&#x;Z^]^\X 4D _^[XcXZ 4D aTc ^V 4da^_P

Turisme (Cand.mag.)

Kommunikation (Cand.mag.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a X]cTa]PcX^]P[XbTaX]V) :d[cdaU^a bcĂŒT[bT V[^QP[XbTaX]V X]cTa]PcX^]P[ \PaZTSbP]P[hbT ^V cdaXb\T

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a X]cTa]PcX^]P[XbTaX]V) :d[cdaU^abcĂŒT[bT ^V V[^QP[XbTaX]V

Globalt Systemdesign (Cand.scient.techn.)

Energiteknik (Ingeniør)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a X]cTa]PcX^]P[XbTaX]V) :d[cdaU^a bcĂŒT[bT V[^QP[XbTaX]V V[^QP[T U^aaTc]X]Vb_a^RTbbTa ^V _a^SdZcX^]bbhbcT\Ta ^V _aPZcXbZ TaUPaX]V \TS dS[P]STc

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a X]cTa]PcX^]P[XbTaX]V) 6[^QP[XbTaX]V

Dansk (Cand.mag.)

Erhvervsjura (Cand.merc.jur.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a X]cTa]PcX^]P[XbTaX]V) 8]cTa]PcX^]P[ \PaZTSbP]P[hbT Ă&#x;Z^]^\X ^V Z^]caPZcdSPaQTYST[bT ^V [TST[bT

Erhvervsøkonomi (HA/Cand.merc.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a X]cTa]PcX^]P[XbTaX]V) :d[cdaU^a bcĂŒT[bT b_a^V V[^QP[XbTaX]V X]cTa]PcX^]P[ \PaZTSbP]P[hbT ^V Ă&#x;Z^]^\X

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a X]cTa]PcX^]P[XbTaX]V) =^abZ ^V beT]bZ

Innovativ Kommunikationsteknik og Entrepreneurship (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a X]cTa]PcX^]P[XbTaX]V) 8]cTa]PcX^]P[ \PaZTSbP]P[hbT

Socialt Arbejde (Cand.soc.)

Eksportteknologi (Ingeniør) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a X]cTa]PcX^]P[XbTaX]V) :d[cdaU^a bcĂŒT[bT V[^QP[XbTaX]V ^V V[^QP[T U^aaTc]X]VbbhbcT\Ta

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a X]cTa]PcX^]P[XbTaX]V) 8]cTa]PcX^]P[T b^RXP[T U^aW^[S

Teknoantropologi (Cand.scient.)

Politik og Administration (Cand.scient.adm.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a X]cTa]PcX^]P[XbTaX]V) 6[^QP[XbTaX]V Ă&#x;Z^]^\X 4D _^[XcXZ ^V 4da^_P

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a X]cTa]PcX^]P[XbTaX]V) :d[cdaU^abcĂŒT[bT ^V dSeXZ[X]Vb[P]ST

VĂŚrdikĂŚder og Innovationsledelse (Ingeniør) Samfundsfag (Cand.soc.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a X]cTa]PcX^]P[XbTaX]V) 6[^QP[XbTaX]V Ă&#x;Z^]^\X 4D _^[XcXZ ^V 4da^_P

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a X]cTa]PcX^]P[XbTaX]V) 6[^QP[ U^aaTc]X]VbdSeXZ[X]V ^V V[^QP[ [TST[bT

It-ledelse (Cand.it.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a X]cTa]PcX^]P[XbTaX]V) :d[cdaU^abcĂŒT[bT ^V V[^QP[XbTaX]V

|

7

Ă˜konomi 8 STccT PUb]Xc ZP] 8 ]ST U^abZT[[XVT dSSP]]T[bTa STa VXeTa Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Ă&#x;Z^]^\X :P]SXSPcTa \TS SXbbT dSSP]]T[bTa ZP] Q[ P ePaTcPVT ^_VPeTa STa WP]S[Ta ^\ Ă&#x;Z^]^\XPS\X]XbcaPcX^] aTV]bZPQ QdSVTccTaX]V ^V YdaXSXbZT U^aW^[S X U^aQX]ST[bT \TS Ă&#x;Z^]^\X

Jura (Cand.jur.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Ă&#x;Z^]^\X) BZPccTaTc U^a\dTaTc P]bĂ?ccT[bTb ^V PaQTYSbaTc U^aQadVTaaTc U^aeP[c]X]VbaTc ^V TaWeTaebbcaPUUTaTc

Byggeri og Industri (Ingeniør)

UDDANNELSER MED KOMPETENCER INDEN FOR Ă˜KONOMI

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Ă&#x;Z^]^\X) ATV]bZPQ QdSVTccTaX]V ^\Z^bc]X]VbQTaTV]X]V ^V Ă&#x;Z^]^\XbchaX]V

Erhvervsøkonomi (HA/Cand.merc.)

Byggeledelse (Cand.scient.techn.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Ă&#x;Z^]^\X) ATV]bZPQ QdSVTccT aX]V aTeXbX^] Ă&#x;Z^]^\XbchaX]V Ă&#x;Z^]^\XbZ P]P[hbT TaWeTaebYdaP bZPccTaTc ^V U^a\dTaTc

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Ă&#x;Z^]^\X) ATV]bZPQ QdSVTccTaX]V ^\Z^bc]X]VbQTaTV]X]V ^V Ă&#x;Z^]^\XbchaX]V

Bygge- og AnlĂŚgskonstruktion (Ingeniør) Samfundsøkonomi (Cand.oecon.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Ă&#x;Z^]^\X) ÂżZ^]^\XbZ P]P[hbT ^V Ă&#x;Z^]^\XbZ _^[XcXZ

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Ă&#x;Z^]^\X) ATV]bZPQ QdSVTccTaX]V ^\Z^bc]X]VbQTaTV]X]V ^V Ă&#x;Z^]^\XbchaX]V

Byggeri og AnlĂŚg (Ingeniør) Erhvervsjura (Cand.merc.jur.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Ă&#x;Z^]^\X) ATV]bZPQ QdSVTc cTaX]V Ă&#x;Z^]^\XbchaX]V Ă&#x;Z^]^\XbZ P]P[hbT ]P]bXTaX]V bZPccTaTc U^a\dTaTc P]bĂ?ccT[bTb ^V PaQTYSbaTc U^aQadVTaaTc U^aeP[c]X]VbaTc TaWeTaebbcaPUUTaTc bT[bZPQbaTc ]P]bXTaX]VbaTc cX]VbaTc ^V X]b^[eT]baTc

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Ă&#x;Z^]^\X) ATV]bZPQ QdSVTccTaX]V ^V Ă&#x;Z^]^\XbchaX]V

Eksportteknologi (Ingeniør) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Ă&#x;Z^]^\X) ATV]bZPQ QdSVTccTaX]V ^V Ă&#x;Z^]^\XbchaX]V

Revisorkandidat (Cand.merc.aud.)

Design af Mekaniske Systemer (Ingeniør)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Ă&#x;Z^]^\X) ATV]bZPQ QdSVTccT aX]V aTeXbX^] Ă&#x;Z^]^\XbchaX]V Ă&#x;Z^]^\XbZ P]P[hbT TaWeTaebYdaP ^V bZPccTaTc

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Ă&#x;Z^]^\X) ATV]bZPQ ^V Ă&#x;Z^]^\XbchaX]V

Elektro-Mekaniske Systemdesign (Ingeniør) Politik og Administration (Cand.scient.adm.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Ă&#x;Z^]^\X) 1dSVTccTaX]V Ă&#x;Z^]^\XbchaX]V Ă&#x;Z^]^\XbZ P]P[hbT bP\Ud]SbĂ&#x;Z^]^\X ^V Ă&#x;Z^]^\XbZ _^[XcXZ

8

|

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Ă&#x;Z^]^\X) ATV]bZPQ ^V Ă&#x;Z^]^\XbchaX]V

Folkesundhedsvidenskab (Cand.scient.san.publ.)

By, Bolig og Bosætning (Cand.scient.soc.)

¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a ßZ^]^\X) Bd]SWTSbßZ^]^\X ^V \PZa^ßZ^]^\X

¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a ßZ^]^\X) ¿Z^]^\XbZ P]P[hbT

Europæiske Studier (Cand.soc.)

Industri og Produktion (Ingeniør)

¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a ßZ^]^\X) ¿Z^]^\XbZ P]P[hbT

¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a ßZ^]^\X) ATV]bZPQ ^V ßZ^]^\XbchaX]V

Innovativ Kommunikationsteknik og Entrepreneurship (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a ßZ^]^\X) 1dSVTccTaX]V ^V ßZ^]^\XbZ P]P[hbT

Interaktive Digitale Medier (Cand.it.) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a ßZ^]^\X) ATV]bZPQ ^V QdSVTccTaX]V

Produktion (Cand.scient.techn.) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a ßZ^]^\X) ATV]bZPQ ^V ßZ^]^\XbchaX]V

Integrerede Fødevarestudier (Cand.scient.techn.) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a ßZ^]^\X) 1dSVTccTaX]V

Matematik-økonomi (Cand.scient.oecon.) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a ßZ^]^\X) ¿Z^]^\XbZ P]P[hbT

Samfundsfag (Cand.soc.) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a ßZ^]^\X) ¿Z^]^\XbZ P]P[hbT

Udvikling og Internationale Relationer (Cand.soc.) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a ßZ^]^\X) ¿Z^]^\XbZ P]P[hbT

|

9

IT og teknologi 8 STccT PUb]Xc ZP] 8 [Ă?bT ^\ ST PU 00D{b dSSP]]T[bTa STa VXeTa Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc ^V cTZ]^[^VX :P]SXSPcTa \TS SXbbT dSSP]]T[bTa ZP] Q[ P dSUĂ&#x;aT ^_VPeTa X]ST]U^a Xc cTZ]^[^VX \d[cX\TSXTa ^V T[TZca^]XZ

SXbcaXQdTaTST bhbcT\Ta ]TceĂ?aZbcTZ]^[^VX \^QX[cTZ]^[^VX X]cTa ]TccTZ]^[^VX ^V STbXV] ^V X\_[T\T]cTaX]V PU b^UcfPaTbhbcT\Ta

UDDANNELSER MED KOMPETENCER INDEN FOR IT

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) ?a^VaP\\TaX]V SXbcaXQdT aTST bhbcT\Ta ]TceĂ?aZbcTZ]^[^VX \^QX[cTZ]^[^VX X]cTa]TccTZ]^[^VX ^V X]U^a\PcX^]bPaZXcTZcda

Innovativ Kommunikationsteknik og Entrepreneurship (Ingeniør)

Datalogi (Cand.scient.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) FTQdSeXZ[X]V _a^VaP\\T aX]V SPcPQPbT QadVTaeT][XVWTS b^UcfPaTdSeXZ[X]V bhbcT\ STbXV] SXbcaXQdTaTST bhbcT\Ta ]TceĂ?aZbcTZ]^[^VX \^QX[ cTZ]^[^VX X]cTa]TccTZ]^[^VX QX[[TSQTWP]S[X]V ^V Xc [TST[bT

Interaktive Digitale Medier (Cand.it.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) FTQdSeXZ[X]V QadVTa eT][XVWTS bhbcT\STbXV] \^QX[cTZ]^[^VX X]cTa]TccTZ]^[^VX X]U^a\PcX^]bPaZXcTZcda Xc [TST[bT 7d\P] R^\_dcTa X]cTaPRcX^] 728 _[PhPQX[Xch b^RXPQX[Xch ^V [XZTPQX[Xch

Informationsteknologi (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) ?a^VaP\\TaX]V bhbcT\ STbXV] SXbcaXQdTaTST bhbcT\Ta ]Tce�aZbcTZ]^[^VX X]cTa]TccTZ]^[^VX ^V Xc [TST[bT

Informationsvidenskab (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) FTQdSeXZ[X]V _a^VaP\\T aX]V SPcPQPbT eXbdP[XbTaX]V QadVTaeT][XVWTS X]U^a\PcX^]b PaZXcTZcda ^V Xc [TST[bT

Informatik (Cand.scient.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) FTQdSeXZ[X]V _a^VaP\ \TaX]V SPcPQPbT QadVTaeT][XVWTS b^UcfPaTdSeXZ[X]V bhbcT\STbXV] SXbcaXQdTaTST bhbcT\Ta ]TceĂ?aZbcTZ]^[^VX \^QX[cTZ]^[^VX X]cTa]TccTZ]^[^VX ^V Xc [TST[bT

It, LĂŚring og Organisatorisk Omstilling (Cand.it.)

Software (Ingeniør)

Datateknik (Ingeniør)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) FTQdSeXZ[X]V _a^VaP\\Ta X]V SPcPQPbT QadVTaeT][XVWTS b^UcfPaTdSeXZ[X]V bhbcT\ STbXV] SXbcaXQdTaTST bhbcT\Ta ]TceĂ?aZbcTZ]^[^VX \^QX[cT Z]^[^VX X]cTa]TccTZ]^[^VX ^V STbXV] ^V X\_[T\T]cTaX]V PU b^UcfPaTbhbcT\Ta

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) FTQdSeXZ[X]V _a^VaP\\T aX]V SPcPQPbT b^UcfPaTdSeXZ[X]V bhbcT\STbXV] b^UcfPaT WPaSfPaT X]cT[[XVT]cT _ĂŒ[XST[XVT bhbcT\Ta ^V X]cT[[XVT]cT X]U^a\PcX^]bbhbcT\Ta

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) 8c ^V [Ă?aX]V ]TcQPbTaTc Z^\\d]XZPcX^] Xc SXSPZcXbZ STbXV] fTQdSeXZ[X]V eXbdP[XbT aX]V QadVTaeT][XVWTS bhbcT\STbXV] ^V T [Ă?aX]V

Datateknik og It (Ingeniør) Softwarekonstruktion (Cand.it.) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) B_X[dSeXZ[X]V _a^VaP\\TaX]V QadVTaeT][XVWTS _[PhPQX[Xch b^UcfPaTdSeXZ[X]V bhbcT\STbXV]

10

|

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) FTQdSeXZ[X]V _a^VaP\\T aX]V SPcPQPbT b^UcfPaTdSeXZ[X]V bhbcT\STbXV] b^UcfPaT WPaSfPaT X]cT[[XVT]cT _ĂŒ[XST[XVT bhbcT\Ta ^V X]cT[[XVT]cT X]U^a\PcX^]bbhbcT\Ta

Bygningsinformatik (Cand.scient.techn.)

Byggeri og Industri (Ingeniør)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) FTQdSeXZ[X]V _a^VaP\\TaX]V SPcPQPbT eXbdP[XbTaX]V QadVTaeT][XVWTS b^UcfPaTdSeXZ[X]V bhb cT\STbXV] SXVXcP[T QhV]X]Vb\^ST[[Ta X]U^a\PcX^]bWĂŒ]ScTaX]V _ĂŒ QhVVT_[PSbTa X]cT[[XVT]cT QhV]X]VTa ^V Xc bcĂ&#x;ccTc bP\PaQTYST

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) FTQdSeXZ[X]V _a^VaP\\T aX]V SPcPQPbT eXbdP[XbTaX]V QadVTaeT][XVWTS b^UcfPaT dSeXZ[X]V ^V bhbcT\STbXV]

Vision, GraďŹ k og Interaktive systemer (Ingeniør) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) ?a^VaP\\TaX]V SPcPQPbT eXbdP[XbTaX]V b^UcfPaTdSeXZ[X]V bhbcT\STbXV] SXbcaXQdTaTST bhbcT\Ta ]TceĂ?aZbcTZ]^[^VX X]cTa]TccTZ]^[^VX QX[[TSQTWP]S [X]V ^V X]U^a\PcX^]bPaZXcTZcda

Ledelse og Informatik i Byggeriet (Cand.scient.techn.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) FTQdSeXZ[X]V _a^VaP\\T aX]V SPcPQPbT eXbdP[XbTaX]V QadVTaeT][XVWTS b^UcfPaT dSeXZ[X]V ^V bhbcT\STbXV]

Produktion (Cand.scient.techn.)

Elektronik og Datateknik (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) FTQdSeXZ[X]V _a^VaP\\T aX]V SPcPQPbT b^UcfPaTdSeXZ[X]V bhbcT\STbXV] SXbcaXQdT aTST bhbcT\Ta ]Tce�aZbcTZ]^[^VX ^V X]cTa]TccTZ]^[^VX

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) ?a^VaP\\TaX]V eXbdP[XbT aX]V bX\d[TaX]V eWP 5X]XcT 4[T\T]c \Tc^ST] PU bĂŒeT[ [X]TĂ?aT b^\ XZZT [X]TĂ?aT _a^Q[T\Ta ^V ^_cX\TaX]VbcTZ]XZZTa

Eksportteknologi (Ingeniør) Elektronik og Elektroteknik (Ingeniør) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) ?a^VaP\\TaX]V P]P[^VT ^V SXVXcP[T bhbcT\Ta STbXV] PU T[TZca^]XbZT ZaTSb[Ă&#x;Q ^V bhbcT\Ta ^V Z^\\d]XZPcX^]bbhbcT\Ta

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) 3PcPQPbT b^UcfPaT dSeXZ[X]V bhbcT\STbXV] X]cTa]TccTZ]^[^VX X]U^a\PcX^]b PaZXcTZcda ^V Xc [TST[bT

Byggeledelse (Cand.scient.techn.)

Indeklima og Energi (Ingeniør/Cand.scient.techn.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) FTQdSeXZ[X]V _a^VaP\\T aX]V SPcPQPbT eXbdP[XbTaX]V QadVTaeT][XVWTS b^UcfPaT dSeXZ[X]V ^V bhbcT\STbXV]

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) FTQdSeXZ[X]V _a^VaP\\T aX]V SPcPQPbT eXbdP[XbTaX]V QadVTaeT][XVWTS b^UcfPaT dSeXZ[X]V ^V bhbcT\STbXV]

Bygge- og AnlÌgskonstruktion (Ingeniør)

Industri og Produktion (Ingeniør)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) FTQdSeXZ[X]V _a^VaP\\T aX]V SPcPQPbT eXbdP[XbTaX]V QadVTaeT][XVWTS b^UcfPaT dSeXZ[X]V ^V bhbcT\STbXV]

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) ?a^VaP\\TaX]V eXbdP[XbT aX]V bX\d[TaX]V eWP 5X]XcT 4[T\T]c \Tc^ST] PU bĂŒeT[ [X]TĂ?aT b^\ XZZT [X]TĂ?aT _a^Q[T\Ta ^V ^_cX\TaX]VbcTZ]XZZTa

Byggeri og AnlÌg (Ingeniør)

Globalt Systemdesign (Cand.scient.techn)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) FTQdSeXZ[X]V _a^VaP\\T aX]V SPcPQPbT eXbdP[XbTaX]V QadVTaeT][XVWTS b^UcfPaT dSeXZ[X]V ^V bhbcT\STbXV]

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) 3PcPQPbT b^UcfPaT dSeXZ[X]V bhbcT\STbXV] X]cTa]TccTZ]^[^VX X]U^a\PcX^]b PaZXcTZcda ^V Xc [TST[bT

|

11

Informationsarkitektur (Cand.it.)

Landinspektør (Cand.geom./Cand.scient.techn.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) FTQdSeXZ[X]V QadVTa eT][XVWTS bhbcT\STbXV] ^V X]U^a\PcX^]bPaZXcTZcda

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) ?a^VaP\\TaX]V SPcPQPbT eXbdP[XbTaX]V X]cTa]TccTZ]^[^VX QX[[TSQTWP]S[X]V ^V X]U^a\P cX^]bPaZXcTZcda

It-ledelse (Cand.it) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) 8c [TST[bT

Maskinkonstruktion (Ingeniør)

NetvÌrk og Distribuerede Systemer (Ingeniør)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) ?a^VaP\\TaX]V eXbdP[XbT aX]V bX\d[TaX]V ^V ^_cX\TaX]VbcTZ]XZZTa

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) BhbcT\STbXV] SXbcaXQdTaTST bhbcT\Ta ]TceĂ?aZbcTZ]^[^VX \^QX[cTZ]^[^VX ^V X]cTa]TccTZ]^[^VX

Matematik-økonomi (Cand.scient.oecon.)

Oplevelsesdesign (Cand.it.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) ?a^VaP\\TaX]V ^V P]eT] ST[bT PU cTZ]XbZ b^UcfPaT

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) FTQdSeXZ[X]V QadVTaeT] [XVWTS b^UcfPaTdSeXZ[X]V X]cTa]TccTZ]^[^VX ^V Xc [TST[bT

Samfundsøkonomi (Cand.oecon.) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) ?a^VaP\\TaX]V ^V SPcPQPbT

Produkt- og Designpsykologi (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) 1adVTaeT][XVWTS PU cYT]TbcThST[bTa

Design af Mekaniske Systemer (Ingeniør)

Signalbehandling og Beregning (Ingeniør)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) ?a^VaP\\TaX]V eXbdP[XbT aX]V bX\d[TaX]V ^V ^_cX\TaX]VbcTZ]XZZTa

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) ;hSU^a\XS[X]V X Xc bhbcT\Ta ^V PdaP[XbTaX]V

Elektro-Mekaniske Systemdesign (Ingeniør)

Sundhedsteknologi (Ingeniør)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) ?a^VaP\\TaX]V eXbdP[XbT aX]V bX\d[TaX]V ^V ^_cX\TaX]VbcTZ]XZZTa

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) ?a^VaP\\TaX]V eXbdP[XbT aX]V QadVTaeT][XVWTS ^V b^UcfPaTdSeXZ[X]V

Erhvervsøkonomi (HA/Cand.merc.)

Tysk - International Virksomhedskommunikation (Cand.mag.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) FTQdSeXZ[X]V SPcPQPbT Xc [TST[bT ^V 4A? bhbcT\Ta

Kommunikation (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) FTQdSeXZ[X]V QadVTaeT] [XVWTS ^V X]U^a\PcX^]bPaZXcTZcda

12

|

Service System Design (Cand.scient.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) FTQdSeXZ[X]V _a^VaP\ \TaX]V QadVTaeT][XVWTS b^UcfPaTdSeXZ[X]V bhbcT\STbXV] QX[[TSQTWP]S[X]V ^V Xc [TST[bT

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) 1adVTaeT][XVWTS ^V QX[[TSQTWP]S[X]V

Spansk - International Virksomhedskommunikation (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) 1adVTaeT][XVWTS ^V QX[[TS QTWP]S[X]V

Design af Mekaniske Systemer (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) CTZ]^[^VX[TST[bT ^V \PbZX] ^V _a^SdZcX^]bcTZ]XZ

Elektro-Mekaniske Systemdesign (Ingeniør) Engelsk - International Virksomhedskommunikation (Cand.mag.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) CTZ]^[^VX[TST[bT ^V \PbZX] ^V _a^SdZcX^]bcTZ]XZ

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc) 1adVTaeT][XVWTS ^V QX[[TSQTWP]S[X]V

Informationsteknologi (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) <TSXTcTZ]^[^VX Xc ^V cTZ]^[^VX[TST[bT

UDDANNELSER MED KOMPETENCER INDEN FOR TEKNOLOGI

Informationsvidenskab (Cand.mag.)

Elektronik og Elektroteknik (Ingeniør)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) <TSXTcTZ]^[^VX Xc ^V cTZ]^[^VX[TST[bT

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) ATVd[TaX]VbcTZ]XZ ^V Z^\\d]XZPcX^]b ^V X]U^a\PcX^]bQTWP]S[T]ST bhbcT\Ta

Interaktive Digitale Medier (Cand.it.)

Klinisk Videnskab og Teknologi (Cand.scient.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) <TSXTcTZ]^[^VX Xc ^V X]]^ePcX^]

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) Bd]SWTSbcTZ]^[^VX ^V cTZ]^[^VX cX[ U^aTQhVVT[bT d]STabĂ&#x;VT[bT _[TYT QTWP]S[X]V ^V aTWPQX[XcTaX]V PU _PcXT]cTa

Maskinkonstruktion (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) CTZ]^[^VX[TST[bT ^V \PbZX] ^V _a^SdZcX^]bcTZ]XZ

Virksomhedsteknologi (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) A^Q^ccTZ]^[^VX ^V \PcTaXP[T ^V _a^RTbcTZ]^[^VX

Teknoantropologi (Cand.scient.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 1X^cTZ]^[^VX Xc ^V T]TaVXcTZ]XZ

Signalbehandling og Beregning (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) <TSXTcTZ]^[^VX Xc ^V [hScTZ]^[^VX

Medialogi (Cand.scient.)

Datalogi (Cand.scient.)

Oplevelsesdesign (Cand.it.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 8c ^V U^aaTc]X]Vb bhbcT\Ta

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) <TSXTcTZ]^[^VX ^V Xc

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) <TSXTcTZ]^[^VX ^V Xc

Produkt- og Designpsykologi (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) <TSXTcTZ]^[^VX ^V Xc

|

13

By, Bolig og BosĂŚtning (Cand.scient.soc.)

Nanoteknologi (Ingeniør)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 6T^VaP bZT X]U^a \PcX^]bbhbcT\Ta

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 1X^cTZ]^[^VX

NetvÌrk og Distribuerede Systemer (Ingeniør) By-, Energi- og MiljøplanlÌgning (Ingeniør)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 8c

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) CTZ]^[^VX[TST[bT

Service System Design (Cand.scient.)

BÌredygtig Bioteknologi (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 1X^cTZ]^[^VX

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 8]U^a\PcX^]b cTZ]^[^VX

Elektronik og Datateknik (Ingeniør)

Sundhedsteknologi (ingeniør)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 8c

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 1X^cTZ]^[^VX ^V Xc

Fysik (Cand.scient.)

Teknisk Fysik (Ingeniør)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) =P]^cTZ]^[^VX

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) =P]^cTZ]^[^VX

Informatik (Cand.scient.)

Virksomhedssystemer (Ingeniør)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 8c

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 8c

Innovativ Kommunikationsteknik og Entrepreneurship (Ingeniør)

Vision, GraďŹ k og Interaktive systemer (Ingeniør) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 8c

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 8c

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 1X^cTZ]^[^VX

UDDANNELSER MED KOMPETENCER INDEN FOR MULTIMEDIER

Landinspektør (Cand.geom./Cand.scient.techn.)

Interaktive Digitale Medier (Cand.it.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 8c

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \d[cX\TSXTa) EXbdP[XbTaX]V fTQ U^a\XS[X]V Qa^PSRPbc\TSXTa X]cTaPZcXeT \TSXTa \^QX[T \TSXTa SXVXcP[ Ă?bcTcXZ ^V Zd[cda b_X[_a^SdZcX^] ^_[TeT[bTbĂ&#x;Z^]^\X U^aQadVTa\Ă&#x;]bcaT X]U^a\PcX^]bPaZXcTZcda ^V _a^YTZc[TST[bT

Kemi og Bioteknologi (Ingeniør)

Medicin med Industriel Specialisering (Cand.scient. med.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 1X^cTZ]^[^VX

Informationsvidenskab (Cand.mag.)

Miljøteknologi (Ingeniør/Cand.scient.techn.) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 1X^cTZ]^[^VX

14

|

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \d[cX\TSXTa) EXbdP[XbTaX]V fTQ U^a\XS[X]V X]cTaPZcXeT \TSXTa X]cTaPZcXe d]STaW^[S]X]V

\^QX[T \TSXTa SXVXcP[ Ă?bcTcXZ ^V Zd[cda ^_[TeT[bTbĂ&#x;Z^]^\X U^aQadVTa\Ă&#x;]bcaT ^V X]U^a\PcX^]bPaZXcTZcda

Oplevelsesdesign (Cand.it.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \d[cX\TSXTa) FTQ X]cTaPZcXeT \TSXTa X]cTaPZcXe d]STaW^[S]X]V SXVXcP[ Ă?bcTcXZ ^V Zd[cda ^_[TeT[bTbĂ&#x;Z^]^\X ^V U^aQadVTa\Ă&#x;]bcaT

Medialogi (Cand.scient.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \d[cX\TSXTa) EXbdP[XbTaX]V X]cTaPZcXeT \TSXTa X]cTaPZcXe d]STaW^[S]X]V \^QX[T \TSXTa SXVXcP[ Ă?bcTcXZ ^V Zd[cda b_X[_a^SdZcX^] ^V U^aQadVTa\Ă&#x;]bcaT

Software (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \d[cX\TSXTa) <^QX[cTZ]^[^VX eXbdP[XbTaX]V X]cTaPZcXeT \TSXTa \^QX[T \TSXTa ^V b_X[ _a^SdZcX^]

Softwarekonstruktion (Cand.it.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \d[cX\TSXTa) <^QX[cTZ]^[^VX eXbdP[XbTaX]V X]cTaPZcXeT \TSXTa \^QX[T \TSXTa ^V b_X[ _a^SdZcX^]

Teknoantropologi (Cand.scient.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \d[cX\TSXTa) EXbdP[XbTaX]V fTQ U^a\XS[X]V ^V U^aQadVTa\Ă&#x;]bcaT

Informatik (Cand.scient.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \d[cX\TSXTa) FTQ X]cTaPZcXeT \TSXTa \^QX[T \TSXTa SXVXcP[ Ă?bcTcXZ ^V Zd[cda U^a\XS[X]V ^V X]U^a\PcX^]bPaZXcTZcda

Datalogi (Cand.scient.)

Kommunikation (Cand.mag.)

Produkt- og Designpsykologi (Ingeniør)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \d[cX\TSXTa) FTQ U^a\XS[X]V Qa^PSRPbc\TSXTa X]cTaPZcXeT \TSXTa SXVXcP[ Ă?bcTcXZ ^V Zd[cda ^_[TeT[bTbĂ&#x;Z^]^\X ^V U^aQadVTa\Ă&#x;]bcaT

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \d[cX\TSXTa) 8]cTaPZcXeT \TSXTa ^V U^aQadVTa\Ă&#x;]bcaT

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \d[cX\TSXTa) EXbdP[XbTaX]V ^V X]U^a\PcX^]bPaZXcTZcda

Service System Design (Cand.scient.)

Signalbehandling og Beregning (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \d[cX\TSXTa) 1a^PSRPbc \TSXTa PdaP[XbTaX]V [hSQTWP]S[X]V ^V ZeP[XcTcbedaSTaX]V PU [hS

Dansk (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \d[cX\TSXTa) 5^a\XS[X]V Qa^PSRPbc \TSXTa X]cTaPZcXeT \TSXTa \^QX[T \TSXTa SXVXcP[ Ă?bcTcXZ ^V Zd[cda

Vision, GraďŹ k og Interaktive Systemer (ingeniør) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \d[cX\TSXTa) EXbdP[XbTaX]V fTQ X]cTaPZcXeT \TSXTa \^QX[T \TSXTa ^V X]cTaPZcXe d]STaW^[S]X]V

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \d[cX\TSXTa) ?[P][Ă?V]X]V ^V ^aVP]XbTaX]V PU cYT]TbcT ^V bTaeXRThST[bTa eXP U^abZT[[XVT \TSXTa

UDDANNELSER MED KOMPETENCER INDEN FOR ELEKTRONIK NetvĂŚrk og Distribuerede Systemer (Ingeniør) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T[TZca^]XZ) <^QX[Z^\\d]XZP cX^] UaT\cXST]b cTZ]^[^VX T[TZca^]XZZ^]bcadZcX^] _^bXcX^]T aX]VbbhbcT\Ta _Ă&#x152;[XST[XVT Pdc^\PcXbTaX]VbbhbcT\Ta Xc ^V b^UcfPaTdSeXZ[X]V |

15

Regulering og Automation (Ingeniør)

Energiteknik (Ingeniør)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T[TZca^]XZ) A^Q^ccTZ]^[^VX \^QX[Z^\\d]XZPcX^] UaT\cXST]b cTZ]^[^VX T[TZca^]XZ Z^]bcadZcX^] _^bXcX^]TaX]VbbhbcT\Ta _Ă&#x152;[XST[XVT Pdc^\P cXbTaX]VbbhbcT\Ta Xc ^V b^UcfPaTdSeXZ[X]V

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T[TZca^]XZ) 4[TZca^]XZZ^] bcadZcX^] _^bXcX^]TaX]VbbhbcT\Ta ^V _Ă&#x152;[XST[XVT Pdc^\PcXbT aX]VbbhbcT\Ta

BÌredygtig Energiteknik (Ingeniør)

Innovativ Kommunikationsteknik og Entrepreneurship (Ingeniør)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T[TZca^]XZ) A^Q^ccTZ]^[^VX UaT\cXST]b cTZ]^[^VX T[TZca^]XZZ^]bcadZcX^] _^bXcX^]T aX]VbbhbcT\Ta _Ă&#x152;[XST[XVT Pdc^\PcXbTaX]VbbhbcT\Ta Xc ^V b^UcfPaTdSeXZ[X]V

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T[TZca^]XZ) <^QX[Z^\\d]XZP cX^] UaT\cXST]b cTZ]^[^VX ^V _^bXcX^]TaX]VbbhbcT\Ta

Elektronik og Datateknik (Ingeniør)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T[TZca^]XZ) 5[dXS\TZP]XZ ^fbhbcT\Ta 253 TaUPbTbcaĂ&#x;\]X]VTa WhSaPd[XZ ^V \TZP]XZ

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T[TZca^]XZ) A^Q^ccTZ]^[^VX \^QX[Z^\\d]XZPcX^] _Ă&#x152;[XST[XVT Pdc^\PcXbTaX]VbbhbcT\Ta Xc b^UcfPaTdSeXZ[X]V ^V SXbcaXQdTaTST bhbcT\Ta

Vision, GraďŹ k og Interaktive Systemer (Ingeniør) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T[TZca^]XZ) 5aT\cXST]b cTZ]^[^VX Xc X]cTaPZcX^]bSTbXV] R^\_dcTa eXbX^] eXacdP[ aTP[Xch ^V \d[cX\^SP[ Z^\\d]XZPcX^]

Olie- og Gasteknologi (Ingeniør/Cand.scient.techn.)

Sundhedsteknologi (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T[TZca^]XZ) 4[TZca^]XZZ^]bcadZ cX^] Xc bXV]P[QTWP]S[X]V b^UcfPaTdSeXZ[X]V ^V X]U^a\PcXZ

Datalogi (Cand.scient.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T[TZca^]XZ) <^QX[Z^\\d]XZP cX^] Xc ^V b^UcfPaTdSeXZ[X]V

Datateknik og IT (Ingeniør) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T[TZca^]XZ) 8]cT[[XVT]cT _Ă&#x152;[XST[XVT bhbcT\Ta X]cT[[XVT]cT X]U^a\PcX^]bbhbcT\Ta ^V Pdc^\PcXbTaX]Vb_a^RTbbTa

Produkt- og Designpsykologi (Ingeniør)

Datateknik (Ingeniør)

Medialogi (Cand.scient.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T[TZca^]XZ) 8]cT[[XVT]cT _Ă&#x152;[XST[XVT bhbcT\Ta X]cT[[XVT]cT X]U^a\PcX^]bbhbcT\Ta ^V Pdc^\PcXbTaX]Vb_a^RTbbTa

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T[TZca^]XZ) 5aT\cXST]b cTZ]^[^VX

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T[TZca^]XZ) 8c b^UcfPaT dSeXZ[X]V ^V X]cTaPZcX^]bSTbXV]

Signalbehandling og Beregning (Ingeniør) Elektronik og Elektroteknik (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T[TZca^]XZ) 0]P[^VT ^V SXVXcP[T bhbcT\Ta aTVd[TaX]VbcTZ]XZ ^V X]S[TYaTST aTP[cXSbbhbcT\Ta

16

|

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T[TZca^]XZ) BXV]P[QTWP]S[X]V

Kommunikation, formidling og sprog 8 STccT PUb]Xc ZP] 8 [Ă?bT ^\ ST PU 00D{b dSSP]]T[bTa STa VXeTa Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Z^\\d]XZPcX^] U^a\XS[X]V ^V b_a^V :P]SXSPcTa \TS T] dSSP]]T[bT X]ST] U^a STccT ^\aĂ&#x152;ST ZP] Q[ P [Ă&#x;bT ^_VPeTa STa WP]S[Ta ^\ ZP\_PV]Ta X]U^a\PcX^] bPaQTYST ^eTabĂ?ccT[bT \T] U TZb ^VbĂ&#x152; Z^] XZcWĂ&#x152;]ScTaX]V

Tysk - International Virksomhedskommunikation (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Z^\\d]XZPcX^] U^a\XS[X]V ^V b_a^V) 8]U^a\PcX^]bPaQTYST ZP\_PV]Ta bTV\T]cP]P[hbT U^aQadVTaPSUĂ?aS \TSXTa \d[cX\TSXTa eXaZb^\WTSbZ^\\d]X ZPcX^] chbZ b_a^V ^V ^eTabĂ?ccT[bT

Kommunikation (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Z^\\d]XZPcX^] U^a\XS[X]V ^V b_a^V) ATZ[P\T X]U^a\PcX^]bPaQTYST SXP[^VXbZT Z^\_TcT]RTa Z^] XZcWĂ&#x152;]ScTaX]V ZP\_PV]Ta bTV\T]cP]P[hbT U^aQadVTaPS UĂ?aS \TSXTa \d[cX\TSXTa ^V eXaZb^\WTSbZ^\\d]XZPcX^]

Tysk, almen (Cand.mag.)

Engelsk - International Virksomhedskommunikation (Cand.mag.)

It, LĂŚring og Organisatorisk Omstilling (Cand.it.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Z^\\d]XZPcX^] U^a\XS[X]V ^V b_a^V) 8]U^a\PcX^]bPaQTYST ZP\_PV]Ta bTV\T]cP]P[hbT U^aQadVTaPSUĂ?aS \TSXTa \d[cX\TSXTa eXaZb^\WTSbZ^\\d]X ZPcX^] T]VT[bZ b_a^V ^V ^eTabĂ?ccT[bT

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Z^\\d]XZPcX^] U^a\XS[X]V ^V b_a^V) 8]U^a\PcX^]bPaQTYST SXP[^VXbZT Z^\_TcT]RTa \TSXTa \d[cX\TSXTa chbZ b_a^V ^V ^eTabĂ?ccT[bT

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Z^\\d]XZPcX^] U^a\XS[X]V ^V b_a^V) 4 [Ă?aX]V ^V d]STaeXb]X]V X]U^a\PcX^]bPaQTYST SXP[^ VXbZT Z^\_TcT]RTa Z^] XZcWĂ&#x152;]ScTaX]V \TSXTa \d[cX\TSXTa X]cTa] eXaZb^\WTSbZ^\\d]XZPcX^] ^V U^aP]SaX]Vb[TST[bT

Dansk (Cand.mag.)

Engelsk, almen (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Z^\\d]XZPcX^] U^a\XS[X]V ^V b_a^V) 8]U^a\PcX^]bPaQTYST SXP[^VXbZT Z^\_TcT]RTa \TSXTa \d[cX\TSXTa T]VT[bZ b_a^V ^V ^eTabĂ?ccT[bT

Spansk - International Virksomhedskommunikation (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Z^\\d]XZPcX^] U^a\XS[X]V ^V b_a^V) 8]U^a\PcX^]bPaQTYST ZP\_PV]Ta bTV\T]cP]P[hbT U^aQadVTaPSUĂ?aS \TSXTa \d[cX\TSXTa eXaZb^\WTSbZ^\\d]X ZPcX^] b_P]bZ b_a^V ^V ^eTabĂ?ccT[bT

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Z^\\d]XZPcX^] U^a\XS[X]V ^V b_a^V) 9^da]P[XbcXZ aTZ[P\T X]U^a\PcX^]bPaQTYST \TSXTa \d[cX\TSXTa eXaZb^\WTSbZ^\\d]XZPcX^] Z^aaTZcda[Ă?b]X]V ]^abZ ^V beT]bZ

Informationsvidenskab (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Z^\\d]XZPcX^] U^a\XS[X]V ^V b_a^V) 8]U^a\PcX^]bPaQTYST SXP[^VXbZT Z^\_TcT]RTa Z^] XZc WĂ&#x152;]ScTaX]V ZP\_PV]Ta bTV\T]cP]P[hbT U^aQadVTaPSUĂ?aS \TSXTa \d[cX\TSXTa ^V eXaZb^\WTSbZ^\\d]XZPcX^]

Interaktive Digitale Medier (Cand.it.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Z^\\d]XZPcX^] U^a\XS[X]V ^V b_a^V) 8]U^a\PcX^]bPaQTYST Z^] XZcWĂ&#x152;]ScTaX]V bTV\T]c P]P[hbT U^aQadVTaPSUĂ?aS \TSXTa \d[cX\TSXTa ^V eXaZb^\WTSb Z^\\d]XZPcX^] |

17

Kultur, Kommunikation og Globalisering (Cand.mag.)

Udvikling og Internationale Relationer (Cand.soc.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Z^\\d]XZPcX^] U^a\XS[X]V ^V b_a^V) ATZ[P\T X]U^a\PcX^]bPaQTYST ZP\_PV]Ta bTV\T]c P]P[hbT U^aQadVTaPSUĂ?aS ^V eXaZb^\WTSbZ^\\d]XZPcX^]

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Z^\\d]XZPcX^] U^a\XS[X]V ^V b_a^V) 8]U^a\PcX^]bPaQTYST ^V Z^] XZcWĂ&#x152;]ScTaX]V

LĂŚring og Forandringsprocesser (Cand.mag.)

Anvendt FilosoďŹ (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Z^\\d]XZPcX^] U^a\XS[X]V ^V b_a^V) 3XP[^VXbZT Z^\_TcT]RTa eXaZb^\WTSbZ^\\d]XZPcX^] aTc^aXZ Z^\\d]XZPcX^]b [^b^ eXST]bZPQbU^a\XS[X]V SXP[^V

[^b^ ^V SPV[XVb_a^Vb [^b^

Informatik (Cand.scient.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Z^\\d]XZPcX^] U^a\XS[X]V ^V b_a^V) 8]U^a\PcX^]bPaQTYST \TSXTa \d[cX\TSXTa ^V eXaZb^\ WTSbZ^\\d]XZPcX^]

Oplevelsesdesign (Cand.it.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Z^\\d]XZPcX^] U^a\XS[X]V ^V b_a^V) ATZ[P\T U^aQadVTaPSUĂ?aS ^V \TSXTa \d[cX\TSXTa

Service System Design (Cand.scient.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Z^\\d]XZPcX^] U^a\XS[X]V ^V b_a^V) 8]U^a\PcX^]b ^V X]cTaPZcX^]bbXZaX]V \TS Q^aVTaT ^V Zd]STa PU _aXePcT ^V ^UUT]c[XVT cYT]TbcT ^V bTaeXRThST[bTa

Softwarekonstruktion (Cand.it.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Z^\\d]XZPcX^] U^a\XS[X]V ^V b_a^V) <TSXTa \d[cX\TSXTa \Ă&#x152;[Vad__Ta ^V bTV\T]cTa X]cTa PZcXe d]STaW^[S]X]V ^V b_X[dSeXZ[X]V

Turisme (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Z^\\d]XZPcX^] U^a\XS[X]V ^V b_a^V) ATZ[P\T bTV\T]cP]P[hbT U^aQadVTaPSUĂ?aS ^V ^aVP]X bPcX^]bZ^\\d]XZPcX^]

18

|

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Z^\\d]XZPcX^] U^a\XS[X]V ^V b_a^V) D]STaeXb]X]V

Musik (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Z^\\d]XZPcX^] U^a\XS[X]V ^V b_a^V) ;TST PaaP]VTaT ^V dSĂ&#x;eT \dbXZ

PlanlĂŚgning, miljø og byggeri 8 STccT PUb]Xc ZP] 8 [Ă?bT ^\ ST PU 00D{b dSSP]]T[bTa STa VXeTa Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a _[P][Ă?V]X]V \X[YĂ&#x; ^V QhVVTaX :P]SXSPcTa \TS dSSP]]T[bTa X]ST] U^a STccT ^\aĂ&#x152;ST ZP] Q[ P dSUĂ&#x;aT ^_VPeTa STa WP]S[Ta ^\ PaZXcTZcda ^V STbXV] QhVVTaX ^V P][Ă?V ^V T]TaVX ^V \X[YĂ&#x;

UDDANNELSER MED KOMPETENCER INDEN FOR ARKITEKTUR OG DESIGN

UDDANNELSER MED KOMPETENCER INDEN FOR BYGGERI OG ANLĂ&#x2020;G Byggeledelse (Cand.scient.techn.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a QhVVTaX ^V P][Ă?V) :^]bcadZ cX^] \PcTaXP[TZT]SbZPQ _a^YTZcTaX]V QhVVT[TST[bT _a^YTZc [TST[bT [TST[bTbbhbcT\Ta ^V X]STZ[X\P bP\c eTY ^V caP Z

Bygge- og AnlĂŚgskonstruktion (Ingeniør) Arkitektur og Design (Ingeniør/Cand.scient.techn.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a PaZXcTZcda ^V STbXV]) ­bcTcXZ U^a\XS[X]V QadVTaeT][XVWTS Xc eĂ?aZcĂ&#x;YTa Qh_[P][Ă?V]X]V [P]S bZPQbPaZXcTZcda ZT]SbZPQ cX[ PaZXcTZc^]XbZT bcX[PacTa ^V STbXV]

Landinspektør (Cand.geom./Cand.scient.techn.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a PaZXcTZcda ^V STbXV]) 5^a\XS [X]V Xc eĂ?aZcĂ&#x;YTa Qh_[P][Ă?V]X]V ^V [P]SbZPQbPaZXcTZcda ^_\Ă&#x152;[X]V ^V Z^ac[Ă?V]X]V

By-, Energi- og MiljøplanlÌgning (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a PaZXcTZcda ^V STbXV]) 1h_[P][�V]X]V ^V Q�aTShVcXVWTS

BÌredygtig Byudvikling (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a PaZXcTZcda ^V STbXV]) 1h_[P][�V]X]V ^V Q�aTShVcXVWTS

Signalbehandling og Beregning (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a PaZXcTZcda ^V STbXV]) 0ZdbcXbZ aTVd[TaX]V PU PaZXcTZcda

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a QhVVTaX ^V P][Ă?V) :^]bcadZ cX^] \PcTaXP[TZT]SbZPQ _a^YTZcTaX]V QhVVT[TST[bT ^V X]STZ[X\P bP\c eTY ^V caP Z

Byggeri og AnlÌg (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a QhVVTaX ^V P][�V) :^]bcadZ cX^] \PcTaXP[TZT]SbZPQ _a^YTZcTaX]V QhVVT[TST[bT ^V X]STZ[X\P bP\c eTY ^V caP Z

Byggeri og Industri (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a QhVVTaX ^V P][�V) :^]bcadZ cX^] \PcTaXP[TZT]SbZPQ _a^YTZcTaX]V QhVVT[TST[bT ^V X]STZ[X\P bP\c eTY ^V caP Z

Ledelse og Informatik i Byggeriet (Cand.scient.techn.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a QhVVTaX ^V P][Ă?V) :^]bcadZ cX^] \PcTaXP[TZT]SbZPQ _a^YTZcTaX]V QhVVT[TST[bT _a^YTZc [TST[bT [TST[bTbbhbcT\Ta X]STZ[X\P eTY ^V caP Z SXVXcP[T QhV]X]Vb\^ST[[Ta X]U^a\PcX^]bWĂ&#x152;]ScTaX]V _Ă&#x152; QhVVT_[PSbTa X]cT[[XVT]cT QhV]X]VTa 8C bcĂ&#x;ccTc bP\PaQTYST X QhVVT_a^YTZcTa 203 18< ^V _a^YTZcTaX]V

|

19

Bygningsinformatik (Cand.scient.techn.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a QhVVTaX ^V P][Ă?V) 3XVXcP[T QhV]X]Vb\^ST[[Ta X]U^a\PcX^]bWĂ&#x152;]ScTaX]V _Ă&#x152; QhVVT_[PSbTa X]cT[[XVT]cT QhV]X]VTa ^V 8c bcĂ&#x;ccTc bP\PaQTYST X QhVVT_a^YTZcTa

Indeklima og Energi (Ingeniør/Cand.scient.techn.) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a QhVVTaX ^V P][�V) :^]bcadZ cX^] \PcTaXP[TZT]SbZPQ _a^YTZcTaX]V QhVVT[TST[bT ^V X]STZ[X\P bP\c T]TaVX^_cX\TaX]V

UDDANNELSER MED KOMPETENCER INDEN FOR ENERGI OG MILJĂ&#x2DC; Energiteknik (Ingeniør) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T]TaVX ^V \X[YĂ&#x;) EX]ST]TaVX eP]ST]TaVX QaĂ?]SbT[bRT[[Ta WĂ&#x;Yb_Ă?]SX]VbcTZ]XZ T]TaVX _[P][Ă?V]X]V cTa\XbZ T]TaVX U^adaT]X]V \X[YĂ&#x;cTZ]XZ QĂ?aTShVcXVWTS QX^T]TaVX bP\c TUUTZcT[TZca^]XZ ^V T]TaVX\PbZX]Ta QĂ&#x152;ST T[TZcaXbZT cTa\XbZT ^V \TZP]XbZT

BÌredygtig Energiteknik (Ingeniør) By, Bolig og BosÌtning (Cand.scient.soc.)

Erhvervsjura (Cand.merc.jur.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T]TaVX ^V \X[YĂ&#x;) EX]ST]TaVX eP]ST]TaVX QaĂ?]SbT[bRT[[Ta WĂ&#x;Yb_Ă?]SX]VbcTZ]XZ T]TaVX _[P][Ă?V]X]V cTa\XbZ T]TaVX U^adaT]X]V \X[YĂ&#x;cTZ]XZ QĂ?aT ShVcXVWTS QX^T]TaVX bP\c TUUTZcT[TZca^]XZ ^V T]TaVX \PbZX]Ta QĂ&#x152;ST T[TZcaXbZT cTa\XbZT ^V \TZP]XbZT

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a QhVVTaX ^V P][Ă?V) :^]caPZc dSPaQTYST[bT ^V [TST[bT

BÌredygtig Byudvikling (Ingeniør)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a QhVVTaX ^V P][Ă?V) 0]P[hbT ^V _[P][Ă?V]X]V

Landinspektør (Cand.geom./Cand.scient.techn.) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a QhVVTaX ^V P][�V) ?a^YTZcTaX]V QhVVT[TST[bT ^V eTY ^V caP Z

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T]TaVX ^V \X[YĂ&#x;) 4]TaVX_[P] [Ă?V]X]V X QhTa \X[YĂ&#x;[TST[bT QĂ?aTShVcXVWTS ^V \X[YĂ&#x;_[P] [Ă?V]X]V X QhTa ^V WĂ&#x152;]ScTaX]V PU Z[X\PU^aP]SaX]VTa X QhTa]T

Miljøteknologi (Ingeniør) Signalbehandling og Beregning (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a QhVVTaX ^V P][�V) 0ZdbcXbZ _[P][�V]X]V ^V aTVd[TaX]V PU QhVVTaX

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T]TaVX ^V \X[YĂ&#x;) 5^adaT]X]V b_X[STeP]S P`dPcXbZ cTZ]^[^VX \X[YĂ&#x;cTZ]XZ PUUP[SbWĂ&#x152;]S cTaX]V \X[YĂ&#x;[TST[bT ^V QĂ?aTShVcXVWTS

Veje og TraďŹ k (Ingeniør)

By-, Energi- og MiljøplanlÌgning (Ingeniør)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a QhVVTaX ^V P][Ă?V) 0]P[hbT ^V _[P][Ă?V]X]V

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T]TaVX ^V \X[YĂ&#x;) 4]TaVX_[P] [Ă?V]X]V \X[YĂ&#x;[TST[bT QĂ?aTShVcXVWTS ^V \X[YĂ&#x;_[P][Ă?V]X]V

Kemi, Miljø og Bioteknologi (Cand.scient.techn.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T]TaVX ^V \X[YĂ&#x;) 1aĂ?]SbT[b RT[[Ta U^adaT]X]V b_X[STeP]S P`dPcXbZ cTZ]^[^VX \X[YĂ&#x;cTZ]XZ PUUP[SbWĂ&#x152;]ScTaX]V ^V QĂ?aTShVcXVWTS

20

|

Kemi og Bioteknologi (Ingeniør) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T]TaVX ^V \X[YĂ&#x;) CTa\XbZ T]TaVX U^adaT]X]V \X[YĂ&#x;cTZ]XZ QĂ?aTShVcXVWTS ^V eP]SQTWP]S[X]V

Olie- og Gasteknologi (Ingeniør/Cand.scient.techn.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T]TaVX ^V \X[YĂ&#x;) >UUbW^aT T]TaVXbhbcT\Ta ^V ^[XT ^V ]PcdaVPbdSeX]SX]V

Vand og Miljø (Ingeniør) Teknoantropologi (Cand.scient.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T]TaVX ^V \X[YĂ&#x;) ÂŹTa UY^aS ^V WPe\X[YĂ&#x; b_X[STeP]SbaT]b]X]V ^V eP]SU^abh]X]Vb ^V P Ă&#x;Qb bhbcT\Ta

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T]TaVX ^V \X[YĂ&#x;) 4]TaVXcTZ]XZ \X[YĂ&#x;cTZ]XZ ^V QĂ?aTShVcXVWTS

Fiskeriteknologi (Kort videregĂĽende uddannelse)

Biologi (Cand.scient.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST]U^a T]TaVX ^V \X[YĂ&#x;) EP]S ^V WPe\X[YĂ&#x; bZTaX ^V \XZa^QX^[^VX bZT\Tc^STa ^V PZePZd[cda

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T]TaVX ^V \X[YĂ&#x;) B_X[STeP]S

Maskinkonstruktion (Ingeniør) GeograďŹ (Cand.scient.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T]TaVX ^V \X[YĂ&#x;) EX]ST]TaVX

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T]TaVX ^V \X[YĂ&#x;) EX]ST]TaVX eP]ST]TaVX U^adaT]X]V \X[YĂ&#x;cTZ]XZ ^V QĂ?aTShVcXVWTS

Indeklima og Energi (Ingeniør/Cand.scient.techn.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T]TaVX ^V \X[YĂ&#x;) 4]TaVXcTZ]XZ T]TaVX_[P][Ă?V]X]V X]STZ[X\P ^V \X[YĂ&#x;cTZ]XZ

Kemiteknik (Ingeniør) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T]TaVX ^V \X[YĂ&#x;) 5^adaT]X]V b_X[STeP]S P`dPcXbZ cTZ]^[^VX ^V \X[YĂ&#x;cTZ]XZ

Bioteknologi (Ingeniør) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T]TaVX ^V \X[YĂ&#x;) B_X[STeP]S PUUP[SbWĂ&#x152;]ScTaX]V ^V QĂ?aTShVcXVWTS

BĂŚredygtig Bioteknologi (Ingeniør) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a T]TaVX ^V \X[YĂ&#x;) B_X[STeP]S QĂ?aTShVcXVWTS ^V QX^T]TaVX

|

21

ForretningsforstĂĽelse og effektivisering 8 STccT PUb]Xc ZP] 8 [Ă?bT ^\ ST PU 00D{b dSSP]]T[bTa STa VXeTa Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a U^aaTc]X]VbU^abcĂ&#x152;T[bT ^V TUUTZcXeXbTaX]V

UDDANNELSER MED KOMPETENCER INDEN FOR FORRETNINGSFORSTĂ&#x2026;ELSE OG EFFEKTIVISERING Erhvervsøkonomi (HA/Cand.merc.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a U^aaTc]X]VbU^abcĂ&#x152;T[bT ^V TU UTZcXeXbTaX]V) 0UbĂ?c]X]V \PaZTSbUĂ&#x;aX]V _a^ c\PZbX\TaX]V TUUTZcXeXbTaX]Vb_a^RTbbTa \PaZTSbZ^\\d]XZPcX^] X]]^eP cX^] eXaZb^\WTSbĂ&#x;Z^]^\X ^aVP]XbPcX^] ^V ^aVP]XbPcX^]b ^V \PaZTSbdSeXZ[X]V

Erhvervsjura (Cand.merc.jur.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a U^aaTc]X]VbU^abcĂ&#x152;T[bT ^V TUUTZ cXeXbTaX]V) 4aWeTaebĂ&#x;Z^]^\X PUbĂ?c]X]V _a^ c\PZbX\TaX]V TUUTZcXeXbTaX]Vb_a^RTbbTa \PaZTSbZ^\\d]XZPcX^] eXaZb^\ WTSbĂ&#x;Z^]^\X ^aVP]XbPcX^] [TST[bT ^V Z^]caPZcdSPaQTYST[bT

Eksportteknologi (Ingeniør) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a U^aaTc]X]VbU^abcĂ&#x152;T[bT ^V TU UTZcXeXbTaX]V) 4aWeTaebĂ&#x;Z^]^\X TUUTZcXeXbTaX]Vb_a^RTbbTa X]]^ePcX^] eXaZb^\WTSbĂ&#x;Z^]^\X ^aVP]XbPcX^] ^V [TST[bT

VĂŚrdikĂŚder og Innovationsledelse (Ingeniør) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a U^aaTc]X]VbU^abcĂ&#x152;T[bT ^V TUUTZcXeX bTaX]V) 5^aaTc]X]VbbhbcT\Ta bcaPcTVX X]]^ePcX^]b ^V U^aP] SaX]Vb_a^RTbbTa ^V U^aaTc]X]VbaT[PcTaTST [TeTaP]RTbhbcT\Ta

Innovativ Kommunikationsteknik og Entrepreneurship (Ingeniør) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a U^aaTc]X]VbU^abcĂ&#x152;T[bT ^V TUUTZcXeXbTaX]V) <PaZTSbUĂ&#x;aX]V \PaZTSbZ^\\d]XZPcX^] X]]^ePcX^] ^V eXaZb^\WTSbĂ&#x;Z^]^\X

Interaktive Digitale Medier (Cand.it.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a U^aaTc]X]VbU^abcĂ&#x152;T[bT ^V TUUTZcXeXbTaX]V) 8]]^ePcX^] ^aVP]XbPcX^] Z^]RT_cdSeXZ[X]V bcaPcTVXbZ STbXV] ^_[TeT[bTbSTbXV] ^V [TST[bT

Globalt Systemdesign (Cand.scient.techn.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a U^aaTc]X]VbU^abcĂ&#x152;T[bT ^V TU UTZcXeXbTaX]V) 4UUTZcXeXbTaX]V PU U^aaTc]X]Vb_a^RTbbTa X]]^eP cX^] bcP]SPaSXbTaX]V ^V Pdc^\PcXbTaX]V PU PaQTYSbVP]VT ZeP[XcTcbbXZaX]V ^V aTbb^daRTdS]hccT[bT

It-ledelse (Cand.it.)

Ledelse og Informatik i Byggeriet (Cand.scient.techn.)

Samfundsøkonomi (Cand.oecon.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a U^aaTc]X]VbU^abcĂ&#x152;T[bT ^V TU UTZcXeXbTaX]V) 4UUTZcXeXbTaX]V PU U^aaTc]X]Vb_a^RTbbTa X]]^eP cX^] bcP]SPaSXbTaX]V ^V Pdc^\PcXbTaX]V PU PaQTYSbVP]VT ZeP[XcTcbbXZaX]V ^V aTbb^daRTdS]hccT[bT

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a U^aaTc]X]VbU^abcĂ&#x152;T[bT ^V TUUTZcXeXbTaX]V) 4UUTZcXeXbTaX]Vb_a^RTbbTa X]]^ePcX^] ^aVP]XbPcX^] ^V [TST[bT

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a U^aaTc]X]VbU^abcĂ&#x152;T[bT ^V TUUTZcXeXbTaX]V) 4aWeTaebĂ&#x;Z^]^\X _a^ c\PZbX\TaX]V ^V eXaZb^\WTSbĂ&#x;Z^]^\X

By, Bolig og BosĂŚtning (Cand.scient.soc.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a U^aaTc]X]VbU^abcĂ&#x152;T[bT ^V TUUTZcXeXbTaX]V) 4UUTZcXeXbTaX]V PU Qh_[P][Ă?V]X]V ^V TUUTZcXeXbTaX]V PU Q^[XV ^V Qh_^[XcXbZT X]SbPcbTa

22

|

Virksomhedssystemer (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a U^aaTc]X]VbU^abcÌT[bT ^V TUUTZcXeXbTaX]V) 6[^QP[T _a^SdZcX^]b ^V [^VXbcXZbhbcT\Ta ^V ßZ^]^\X

It, Læring og Organisatorisk omstilling (Cand.it.) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a U^aaTc]X]VbU^abcÌT[bT ^V TUUTZcXeXbTaX]V) 8C bcßccTc bcP]SPaSXbTaX]V ^V Pdc^\PcXbTaX]V ^V U^aP]SaX]Vb[TST[bT

Design af Mekaniske Systemer (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a U^aaTc]X]VbU^abcÌT[bT ^V TUUTZcXeXbTaX]V) ?a^ c\PZbX\TaX]V ^V eXaZb^\WTSbßZ^]^\X

Elektro-Mekaniske Systemdesign (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a U^aaTc]X]VbU^abcÌT[bT ^V TUUTZcXeXbTaX]V) ?a^ c\PZbX\TaX]V ^V eXaZb^\WTSbßZ^]^\X

Industri og Produktion (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a U^aaTc]X]VbU^abcÌT[bT ^V TUUTZcXeXbTaX]V) ?a^ c\PZbX\TaX]V ^V eXaZb^\WTSbßZ^]^\X

|

23

Produktudvikling 8 STccT PUb]Xc ZP] 8 [Ă?bT ^\ ST PU 00D{b dSSP]]T[bTa STa VXeTa Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a _a^SdZcdSeXZ[X]V :P]SXSPcTa \TS dSSP]]T[bTa X]ST] U^a STccT ^\aĂ&#x152;ST ZP] Q[ P dSUĂ&#x;aT ^_VPeTa STa WP]S[Ta ^\ T[TZca^]XZ ^V Xc T]TaVXcTZ]XZ \TSXTcTZ]^[^VX ]P]^cTZ]^[^VX ^V bd]SWTSbcTZ]^[^VX

UDDANNELSER MED KOMPETENCER INDEN FOR TEKNOLOGI

Elektro-Mekaniske Systemdesign (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) CTZ]^[^VX[TST[bT ^V \PbZX] ^V _a^SdZcX^]bcTZ]XZ

Informationsteknologi (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) <TSXTcTZ]^[^VX Xc ^V cTZ]^[^VX[TST[bT

Informationsvidenskab (Cand.mag.)

Elektronik og Elektroteknik (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) ATVd[TaX]VbcTZ]XZ ^V Z^\\d]XZPcX^]b ^V X]U^a\PcX^]bQTWP]S[T]ST bhbcT\Ta

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) <TSXTcTZ]^[^VX Xc ^V cTZ]^[^VX[TST[bT

Interaktive Digitale Medier (Cand.it.)

Klinisk Videnskab og Teknologi (Cand.scient.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) Bd]SWTSbcTZ]^[^VX ^V cTZ]^[^VX cX[ U^aTQhVVT[bT d]STabĂ&#x;VT[bT _[TYT QTWP]S[X]V ^V aTWPQX[XcTaX]V PU _PcXT]cTa

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) <TSXTcTZ]^[^VX Xc ^V X]]^ePcX^]

Maskinkonstruktion (Ingeniør)

Virksomhedsteknologi (Ingeniør)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) CTZ]^[^VX[TST[bT ^V \PbZX] ^V _a^SdZcX^]bcTZ]XZ

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) A^Q^ccTZ]^[^VX ^V \PcTaXP[T ^V _a^RTbcTZ]^[^VX

Teknoantropologi (Cand.scient.)

Signalbehandling og Beregning (Ingeniør)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 1X^cTZ]^[^VX Xc ^V T]TaVXcTZ]XZ

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) <TSXTcTZ]^[^VX Xc ^V [hScTZ]^[^VX

Medialogi (Cand.scient.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) <TSXTcTZ]^[^VX ^V Xc

Datalogi (Cand.scient.)

24

|

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 8c ^V U^aaTc]X]Vbbhb cT\Ta

Oplevelsesdesign (Cand.it.)

Design af Mekaniske Systemer (Ingeniør)

Produkt- og Designpsykologi (Ingeniør)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) CTZ]^[^VX[TST[bT ^V \PbZX] ^V _a^SdZcX^]bcTZ]XZ

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) <TSXTcTZ]^[^VX ^V Xc

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) <TSXTcTZ]^[^VX ^V Xc

By, Bolig og Bosætning (Cand.scient.soc.)

Miljøteknologi (Ingeniør/Cand.scient.techn.)

¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 6T^VaP bZT X]U^a \PcX^]bbhbcT\Ta

¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 1X^cTZ]^[^VX

Nanoteknologi (Ingeniør) By-, Energi- og Miljøplanlægning (Ingeniør)

¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 1X^cTZ]^[^VX

¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) CTZ]^[^VX[TST[bT

Netværk og Distribuerede Systemer (Ingeniør) Bæredygtig Bioteknologi (Ingeniør)

¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 8c

¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 1X^cTZ]^[^VX

Service System Design (Cand.scient.)

Elektronik og Datateknik (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 8c

¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 8]U^a\PcX^]b cTZ]^[^VX

Fysik (Cand.scient.)

Sundhedsteknologi (ingeniør)

¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) =P]^cTZ]^[^VX

¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 1X^cTZ]^[^VX ^V Xc

Informatik (Cand.scient.)

Teknisk Fysik (Ingeniør)

¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 8c

¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) =P]^cTZ]^[^VX

Innovativ Kommunikationsteknik og Entrepreneurship (Ingeniør)

Virksomhedssystemer (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 8c

¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 8c

Vision, Grafik og Interaktive Systemer (Ingeniør) Kemi og Bioteknologi (Ingeniør)

¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 8c

¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 1X^cTZ]^[^VX

Landinspektør (Cand.geom./Cand.scient.techn.) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 8c

Medicin med Industriel Specialisering (Cand.scient.med.) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a cTZ]^[^VX) 1X^cTZ]^[^VX

|

25

Salg og marketing 8 STccT PUb]Xc ZP] 8 ]ST U^abZT[[XVT dSSP]]T[bTa STa VXeTa Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP[V ^V \PaZTcX]V :P]SXSPcTa \TS SXbbT dSSP]]T[bTa ZP] Q[ P ePaTcPVT ^_VPeTa STa WP]S[Ta ^\ \PaZTSbUĂ&#x;aX]V \PaZTSbd]STabĂ&#x;VT[bTa ^V U^aQadVTaPSUĂ?aS

Tysk - International Virksomhedskommunikation (Cand.mag.)

UDDANNELSER MED KOMPETENCER INDEN FOR MARKEDSFĂ&#x2DC;RING OG AFSĂ&#x2020;TNING

Kultur, Kommunikation og Globalisering (Cand.mag.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbUĂ&#x;aX]V ^V PUbĂ?c]X]V) 5^aQadVTa\Ă&#x;]bcaT ^V \PaZTSbP]P[hbT

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbUĂ&#x;aX]V ^V PUbĂ?c]X]V) 5^aQadVTa\Ă&#x;]bcaT ^V \PaZTSbP]P[hbT

Erhvervsøkonomi (HA/Cand.merc.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbUĂ&#x;aX]V ^V PUbĂ?c]X]V) BP[V U^aQadVTa\Ă&#x;]bcaT ^V \PaZTSbP]P[hbT

Innovativ Kommunikationsteknik og Entrepreneurship (Ingeniør)

Erhvervsjura (Cand.merc.jur.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbUĂ&#x;aX]V ^V PUbĂ?c]X]V) <PaZTSbP]P[hbT

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbUĂ&#x;aX]V ^V PUbĂ?c]X]V) :^]caPZcdSPaQTYST[bT [TST[bT ^V \PaZTSbP]P[hbT

Kommunikation (Cand.mag.)

Turisme (Cand.mag.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbUĂ&#x;aX]V ^V PUbĂ?c]X]V) 5^aQadVTa\Ă&#x;]bcaT

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbUĂ&#x;aX]V ^V PUbĂ?c]X]V) 5^aQadVTa\Ă&#x;]bcaT ^V \PaZTSbP]P[hbT

Oplevelsesdesign (Cand.it.)

Medicin med Industriel Specialisering (Cand.scient.med.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbUĂ&#x;aX]V ^V PUbĂ?c]X]V) BP[V ^V \PaZTSbP]P[hbT

Engelsk - International Virksomhedskommunikation (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbUĂ&#x;aX]V ^V PUbĂ?c]X]V) 5^aQadVTa\Ă&#x;]bcaT ^V \PaZTSbP]P[hbT

Spansk - International Virksomhedskommunikation (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbUĂ&#x;aX]V ^V PUbĂ?c]X]V) 5^aQadVTa\Ă&#x;]bcaT ^V \PaZTSbP]P[hbT

26

|

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbUĂ&#x;aX]V ^V PUbĂ?c]X]V) 5^aQadVTa\Ă&#x;]bcaT

UDDANNELSER MED KOMPETENCER INDEN FOR FORRETNINGSFORSTĂ&#x2026;ELSE Erhvervsøkonomi (HA/Cand.merc.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a U^aaTc]X]VbU^abcĂ&#x152;T[bT) 0UbĂ?c]X]V \PaZTSbUĂ&#x;aX]V _a^ c\PZbX\TaX]V TUUTZ cXeXbTaX]Vb_a^RTbbTa \PaZTSbZ^\\d]XZPcX^] X]]^ePcX^] eXaZb^\WTSbĂ&#x;Z^]^\X ^aVP]XbPcX^] ^V ^aVP]XbPcX^]b ^V \PaZTSbdSeXZ[X]V

Erhvervsjura (Cand.merc.jur.)

Interaktive Digitale Medier (Cand.it.)

Øvrige kompetencer inden for forretningsforståelse: Erhvervsøkonomi, afsætning, profitmaksimering, effektiviseringsprocesser, markedskommunikation, virksomhedsøkonomi, organisation, ledelse og kontraktudarbejdelse

Øvrige kompetencer inden for forretningsforståelse: Innovation, organisation, konceptudvikling, strategisk design, oplevelsesdesign og ledelse

It-ledelse (Cand.it.)

Globalt Systemdesign (Cand.scient.techn.) Øvrige kompetencer inden for forretningsforståelse: Effektivisering af forretningsprocesser, innovation, standardisering og automatisering af arbejdsgange, kvalitetssikring og ressourceudnyttelse

Ledelse og Informatik i Byggeriet (Cand.scient.techn.)

Øvrige kompetencer inden for forretningsforståelse og effektivisering: Effektiviseringsprocesser, innovation, organisation og ledelse

Samfundsøkonomi (Cand.oecon.) Øvrige kompetencer inden for forretningsforståelse: Erhvervsøkonomi, profitmaksimering og virksomhedsøkonomi

Øvrige kompetencer inden for forretningsforståelse: Effektivisering af forretningsprocesser, innovation, standardisering og automatisering af arbejdsgange, kvalitetssikring og ressourceudnyttelse

By, Bolig og Bosætning (Cand.scient.soc.)

Eksportteknologi (Ingeniør)

Virksomhedssystemer (Ingeniør)

Øvrige kompetencer inden for forretningsforståelse: Erhvervsøkonomi, effektiviseringsprocesser, innovation, virksomhedsøkonomi, organisation og ledelse

Øvrige kompetencer inden for forretningsforståelse: Globale produktions- og logistiksystemer og økonomi

Øvrige kompetencer inden for forretningsforståelse Effektivisering af byplanlægning og effektivisering af bolig- og bypolitiske indsatser

It, Læring og Organisatorisk omstilling (Cand.it.)

Værdikæder og Innovationsledelse (Ingeniør) Øvrige kompetencer inden for forretningsforståelse og effektivisering: Forretningssystemer, strategi-, innovations- og forandringsprocesser og forretningsrelaterede leverancesystemer

Innovativ Kommunikationsteknik og Entrepreneurship (Ingeniør)

Øvrige kompetencer inden for forretningsforståelse: It-støttet standardisering og automatisering og forandringsledelse

Design af Mekaniske Systemer (Ingeniør) Øvrige kompetencer inden for forretningsforståelse: Profitmaksimering og virksomhedsøkonomi

Øvrige kompetencer inden for forretningsforståelse: Markedsføring, markedskommunikation, innovation og virksomhedsøkonomi |

27

Elektro-Mekaniske Systemdesign (Ingeniør)

Psykologi (Cand.psych.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a U^aaTc]X]VbU^abcĂ&#x152;T[bT) ?a^ c\PZbX\TaX]V ^V eXaZb^\WTSbĂ&#x;Z^]^\X

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbd]STabĂ&#x;VT[bTa ^V bdaeThb) 8c eĂ?aZcĂ&#x;YTa b_Ă&#x;aVTbZT\PTa X]cTaeXTfb ^QbTaeP cX^] UT[cPaQTYST SPcPQTWP]S[X]V ^V RPbTbcdSXTa

Industri og Produktion (Ingeniør) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a U^aaTc]X]VbU^abcĂ&#x152;T[bT) ?a^ c\PZbX\TaX]V ^V eXaZb^\WTSbĂ&#x;Z^]^\X

Produktion (Cand.scient.techn.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbd]STabĂ&#x;VT[bTa ^V bdaeThb) 8c eĂ?aZcĂ&#x;YTa b_Ă&#x;aVTbZT\PTa X]cTaeXTfb ^QbTaeP cX^] UT[cPaQTYST ^V SPcPQTWP]S[X]V

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a U^aaTc]X]VbU^abcĂ&#x152;T[bT) ?a^ c\PZbX\TaX]V ^V eXaZb^\WTSbĂ&#x;Z^]^\X

Socialt Arbejde (Cand.soc.)

UDDANNELSER MED KOMPETENCER INDEN FOR MARKEDSUNDERSĂ&#x2DC;GELSER OG SURVEYS Sociologi (Cand.scient.soc.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbd]STabĂ&#x;VT[bTa ^V bdaeThb) 8c eĂ?aZcĂ&#x;YTa b_Ă&#x;aVTbZT\PTa X]cTaeXTfb ^QbTaePcX^] UT[cPaQTYST SPcPQTWP]S[X]V aTVXbcTaP]P[hbT ^V S^Zd\T]cP]P[hbT

Politik og Administration (Cand.scient.adm.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbd]STabĂ&#x;VT[bTa ^V bdaeThb) 8c eĂ?aZcĂ&#x;YTa b_Ă&#x;aVTbZT\PTa X]cTaeXTfb ^QbTaeP cX^] UT[cPaQTYST SPcPQTWP]S[X]V ^V aTVXbcTaP]P[hbT

Produkt- og Designpsykologi (Ingeniør) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbd]STabĂ&#x;VT[bTa ^V bdaeThb) 8c eĂ?aZcĂ&#x;YTa b_Ă&#x;aVTbZT\PTa X]cTaeXTfb ^QbTaeP cX^] UT[cPaQTYST SPcPQTWP]S[X]V ^V aTVXbcTaP]P[hbT

28

|

Erhvervsøkonomi (HA/Cand.merc.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbd]STabĂ&#x;VT[bTa ^V bdaeThb) B_Ă&#x;aVTbZT\PTa X]cTaeXTfb ^QbTaePcX^] UT[cPaQTYST SPcPQTWP]S[X]V ^V eXST]bZPQbcT^aX

Samfundsfag (Cand.soc.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbd]STabĂ&#x;VT[bTa ^V bdaeThb) B_Ă&#x;aVTbZT\PTa ^QbTaePcX^] UT[cPaQTYST ^V SPcPQT WP]S[X]V

Informationsvidenskab (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbd]STabĂ&#x;VT[bTa ^V bda eThb) 8c eĂ?aZcĂ&#x;YTa b_Ă&#x;aVTbZT\PTa X]cTaeXTfb ^QbTaePcX^] UT[cPaQTYST ^V SPcPQTWP]S[X]V

By, Bolig og BosĂŚtning (Cand.scient.soc.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbd]STabĂ&#x;VT[bTa ^V bdaeThb) 8c eĂ?aZcĂ&#x;YTa UT[cPaQTYST b_Ă&#x;aVTbZT\PTa SPcPQT WP]S[X]V ^V ^QbTaePcX^]

Interaktive Digitale Medier (Cand.it.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbd]STabĂ&#x;VT[bTa ^V bda eThb) 8c eĂ?aZcĂ&#x;YTa b_Ă&#x;aVTbZT\PTa X]cTaeXTfb ^QbTaePcX^] UT[cPaQTYST ^V SPcPQTWP]S[X]V

Kultur, Kommunikation og Globalisering (Cand.mag.)

Tysk - International Virksomhedskommunikation (Cand.mag.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbd]STabĂ&#x;VT[bTa ^V bdaeThb) B_Ă&#x;aVTbZT\PTa X]cTaeXTfb ^QbTaePcX^] UT[cPaQTYST ^V SPcPQTWP]S[X]V

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbd]STabĂ&#x;VT[bTa ^V bdaeThb) B_Ă&#x;aVTbZT\PTa X]cTaeXTfb ^V SPcPQTWP]S[X]V

Turisme (Cand.mag.)

Dansk (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbd]STabĂ&#x;VT[bTa ^V bdaeThb) B_Ă&#x;aVTbZT\PTa X]cTaeXTfb ^V SPcPQTWP]S[X]V

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbd]STabĂ&#x;VT[bTa ^V bdaeThb) 8]cTaeXTfb ^QbTaePcX^] ^V SPcPQTWP]S[X]V

Oplevelsesdesign (Cand.it.)

Medialogi (Cand.scient.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbd]STabĂ&#x;VT[bTa ^V bdaeThb) B_Ă&#x;aVTbZT\PTa X]cTaeXTfb ^QbTaePcX^] UT[cPaQTYST ^V SPcPQTWP]S[X]V

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbd]STabĂ&#x;VT[bTa ^V bdaeThb) 8]cTaeXTfb ^QbTaePcX^] ^V UT[cPaQTYST

Matematik-økonomi (Cand.scient.oecon.)

Teknoantropologi (Cand.scient.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbd]STabĂ&#x;VT[bTa ^V bdaeThb) 8C eĂ?aZcĂ&#x;YTa ^V SPcPQTWP]S[X]V

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbd]STabĂ&#x;VT[bTa ^V bdaeThb) 8c eĂ?aZcĂ&#x;YTa X]cTaeXTfb ^QbTaePcX^] UT[cPaQTYST ^V SPcPQTWP]S[X]V

Innovativ Kommunikationsteknik og Entrepreneurship (Ingeniør)

SocialrĂĽdgiver

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbd]STabĂ&#x;VT[bTa ^V bdaeThb) >QbTaePcX^]

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbd]STabĂ&#x;VT[bTa ^V bdaeThb) 8]cTaeXTfb ^QbTaePcX^] UT[cPaQTYST ^V SPcP QTWP]S[X]V

Engelsk - International Virksomhedskommunikation (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbd]STabĂ&#x;VT[bTa ^V bdaeThb) B_Ă&#x;aVTbZT\PTa X]cTaeXTfb ^V SPcPQTWP]S[X]V

Spansk - International Virksomhedskommunikation (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \PaZTSbd]STabĂ&#x;VT[bTa ^V bdaeThb) B_Ă&#x;aVTbZT\PTa X]cTaeXTfb ^V SPcPQTWP]S[X]V |

29

Samfund og sociale forhold 8 STccT PUb]Xc ]STa 8 dSSP]]T[bTa STa VXeTa Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a b^RXP[T U^aW^[S ^V VT]TaT[ bP\Ud]SbU^abcĂ&#x152;T[bT :P]SXSPcTa \TS dSSP]]T[bTa X]ST] U^a SXbbT ^\aĂ&#x152;STa ZP] Q[ P ePaTcPVT ^_VPeTa STa WP]S[Ta ^\ _^[XcXbZT U^aW^[S b^RXP[c PaQTYST ^UUT]c[XV U^aeP[c]X]V bP\Ud]SbP]P[hbTa ^V TeP[dTaX]VTa

UDDANNELSER MED KOMPETENCER INDEN FOR SAMFUNDSFORSTĂ&#x2026;ELSE Politik og Administration (Cand.scient.adm.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbU^abcĂ&#x152;T[bT) ?^[XcXZ b^RXP[T Vad__Ta Ă&#x;Z^]^\XbZT bcadZcdaTa U^aeP[c]X]V ^V bP\b_X[ \T[[T\ Ă&#x;Z^]^\XbZT b^RXP[T _^[XcXbZT ^V Zd[cdaT[[T UPZc^aTa

Folkesundhedsvidenskab (Cand.scient.san.publ.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbU^abcĂ&#x152;T[bT) B^RXP[T Vad__Ta _^[XcXbZT cX[cPV XUc U^[ZTbd]SWTS Ă&#x;Z^]^\XbZT bcadZcdaTa U^aeP[c]X]V ^V bP\b_X[ \T[[T\ Ă&#x;Z^]^\XbZT b^RXP[T _^[XcXbZT ^V Zd[cdaT[[T UPZc^aTa

Globale ďŹ&#x201A;ygtningestudier (Cand.soc. â&#x20AC;&#x201C; specialisering) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbU^abcĂ&#x152;T[bT) ?^[XcXZ Ă&#x;Z^]^\XbZT bcadZcdaTa U^aeP[c]X]V ^V bP\b_X[ \T[[T\ Ă&#x;Z^]^\XbZT b^RXP[T _^[XcXbZT ^V Zd[cdaT[[T UPZc^aTa

Historie (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbU^abcĂ&#x152;T[bT) ÂżZ^]^ \XbZT bcadZcdaTa ^V bP\b_X[ \T[[T\ Ă&#x;Z^]^\XbZT b^RXP[T _^[XcXbZT ^V Zd[cdaT[[T UPZc^aTa eTS bP\Ud]SbU^aP]SaX]VTa

30

|

Erhvervsjura (Cand.merc.jur.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbU^abcĂ&#x152;T[bT) ÂżZ^]^\XbZT bcadZcdaTa U^aeP[c]X]V Z^]caPZcdSPaQTYST[bT ^V [TST[bT

By, Bolig og BosĂŚtning (Cand.scient.soc.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbU^abcĂ&#x152;T[bT) DSeXZ[X]VbbcaPcTVXTa Q^bĂ?c]X]Vb\Ă&#x;]bcaT _^[XcXZ ^V Ă&#x;Z^]^\XbZT bcadZcdaTa

Udvikling og Internationale Relationer (Cand.soc.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbU^abcĂ&#x152;T[bT) ?^[XcXZ bTV\T]cTa Ă&#x;Z^]^\XbZT bcadZcdaTa ^V U^aeP[c]X]V

SocialrĂĽdgiver ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbU^abcĂ&#x152;T[bT) ?^[XcXZ Ă&#x;Z^]^\XbZT bcadZcdaTa ^V U^aeP[c]X]V

Socialt Arbejde (Cand.soc.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbU^abcĂ&#x152;T[bT) ?^[XcXZ U^aeP[c]X]V ^V ^UUT]c[XVT bhbcT\Ta

Sociologi (Cand.scient.soc.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbU^abcĂ&#x152;T[bT) ?^[XcXZ ^V bTV\T]cTa

Samfundsfag (Cand.soc.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbU^abcĂ&#x152;T[bT) ?^[XcXZ ^V Ă&#x;Z^]^\XbZT bcadZcdaTa

Samfundsøkonomi (Cand.oecon.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbU^abcĂ&#x152;T[bT) ?^[XcXZ ^V Ă&#x;Z^]^\XbZT bcadZcdaTa

Anvendt FilosoďŹ (cand.mag.)

Erhvervsøkonomi (HA/Cand.merc.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbU^abcĂ&#x152;T[bT) ?^[XcXbZ [^b^ ^V bP\Ud]Sb [^b^

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbU^abcĂ&#x152;T[bT) BTV\T]cTa ^V Ă&#x;Z^]^\XbZT bcadZcdaTa

Engelsk - International Virksomhedskommunikation (Cand.mag.)

Teknoantropologi (Cand.scient.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbU^abcĂ&#x152;T[bT) ?^[XcXZ ^V Ă&#x;Z^]^\XbZT bcadZcdaTa

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbU^abcĂ&#x152;T[bT) ?^[XcXZ ^V bTV\T]cTa

Matematik-økonomi (Cand.scient.oecon.)

GeograďŹ (Cand.scient.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbU^abcĂ&#x152;T[bT) ?^[XcXZ ^V Ă&#x;Z^]^\XbZT bcadZcdaTa

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbU^abcĂ&#x152;T[bT) ÂżZ^]^\XbZT bcadZcdaTa ^V Ă&#x;Z^]^\TcaX

EuropĂŚiske Studier (Cand.soc.)

Latinamerikanske Studier (Cand.soc. â&#x20AC;&#x201C; specialisering)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbU^abcĂ&#x152;T[bT) ?^[XcXZ

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbU^abcĂ&#x152;T[bT) ?^[XcXZ ^V Ă&#x;Z^]^\XbZT bcadZcdaTa

Kultur, Kommunikation og Globalisering (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbU^abcĂ&#x152;T[bT) ?^[XcXZ

Kinesiske OmrĂĽdestudier (Cand.soc. - specialisering) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbU^abcĂ&#x152;T[bT) ?^[XcXZ ^V Ă&#x;Z^]^\XbZT bcadZcdaTa

UDDANNELSER MED KOMPETENCER INDEN FOR SOCIALE FORHOLD

Spansk - International Virksomhedskommunikation (Cand.mag.)

Sociologi (Cand.scient.soc.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbU^abcĂ&#x152;T[bT) ?^[XcXZ ^V Ă&#x;Z^]^\XbZT bcadZcdaTa

Tysk - International Virksomhedskommunikation (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbU^abcĂ&#x152;T[bT) ?^[XcXZ ^V Ă&#x;Z^]^\XbZT bcadZcdaTa

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a b^RXP[T U^aW^[S) B^RXP[c PaQTYST X]cTVaPcX^] b^RXP[c dSbPccT Vad__Ta PaQTYSb\X[YĂ&#x; bP\Ud]Sb Z[PbbTa \XZa^b^RX^[^VX ZaX\X]^[^VX ^V Zd[cdaP]P[hbT

SocialrĂĽdgiver ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a b^RXP[T U^aW^[S) B^RXP[c PaQTYST X]cTVaPcX^] b^RXP[c dSbPccT Vad__Ta _bhZ^[^VXbZT _bhZXPcaXbZT ^\aĂ&#x152;STa bcaTbb \XZa^b^RX^[^VX ZaX\X]^[^VX bPVbQTWP]S[X]V ^V b^RXP[aTc

|

31

Socialt Arbejde (Cand.soc.)

Kinesiske OmrĂĽdestudier (Cand.soc.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a b^RXP[T U^aW^[S) B^RXP[c PaQTYST X]cTVaPcX^] b^RXP[c dSbPccT Vad__Ta bP\Ud]SbZ[PbbTa b^RXP[aTc ^V b^RXP[T PZcĂ&#x;aTa

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a b^RXP[T U^aW^[S) 8]cTVaPcX^] bP\Ud]SbZ[PbbTa ^V Zd[cdaP]P[hbT

Kommunikation (Cand.mag.)

Folkesundhedsvidenskab (Cand.scient.san.publ.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a b^RXP[T U^aW^[S) 0]P[hbT ^V TeP[dTaX]V PU U^[ZTbd]SWTS [XebbcX[bbhVS^\\T b^RXP[T U^aW^[S XUc bd]SWTSb\Ă?bbXVT U^aW^[S ^aVP]XbPcX^] bcaPcTVX ^V [TST[bT bd]SWTSbĂ&#x;Z^]^\X [Ă?aX]V ^V U^aP]SaX]Vb_a^RTbbTa

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a b^RXP[T U^aW^[S) BcaTbb PaQTYSb\X[YĂ&#x; \XZa^b^RX^[^VX ^V Zd[cdaP]P[hbT

Integrerede Fødevarestudier (Cand.scient.techn.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a b^RXP[T U^aW^[S) 5^[ZTbd]SWTS Ta]Ă?aX]V ^V ^UUT]c[XVT \Ă&#x152;[cXSbbhbcT\Ta

Psykologi (Cand.psych.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a b^RXP[T U^aW^[S) B^RXP[c PaQTYST b^RXP[c dSbPccT Vad__Ta _bhZ^[^VXbZT _bhZXPcaXbZT ^\aĂ&#x152;STa bcaTbb PaQTYSb\X[YĂ&#x; bP\Ud]SbZ[PbbTa ^V Zd[cdaP]P[hbT

Udvikling og Internationale Relationer (Cand.soc.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a b^RXP[T U^aW^[S) 8]cTVaPcX^] bP\Ud]SbZ[PbbTa ^V Zd[cdaP]P[hbT

By, Bolig og BosĂŚtning (Cand.scient.soc.)

Informationsvidenskab (Cand.mag.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a b^RXP[T U^aW^[S) ÂżZ^]^\XbZT bcadZcdaTa ^V bP\b_X[ \T[[T\ Ă&#x;Z^]^\XbZT b^RXP[T _^[XcXbZT ^V Zd[cdaT[[T UPZc^aTa

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a b^RXP[T U^aW^[S) <XZa^b^RX^[^VX ^V Zd[cdaP]P[hbT

Globale Flygtninge Studier (Cand.soc.)

EuropĂŚiske Studier (Cand.soc.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a b^RXP[T U^aW^[S) CaTSYT eTaST]b [P]ST ced]VT] \XVaPcX^] QTU^[Z]X]VbU^aSaXeT[bT ^V hVc]X]VT[^eVXe]X]V

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a b^RXP[T U^aW^[S) :d[cdaP]P[hbT

Politik og Administration (Cand.scient.adm.)

Samfundsfag (Cand.soc.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a b^RXP[T U^aW^[S) BP\Ud]Sb Z[PbbTa

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a b^RXP[T U^aW^[S) 8]cTVaPcX^] b^RXP[c dSbPccT Vad__Ta bP\Ud]SbZ[PbbTa ^V \XZa^b^RX^[^VX

Tysk, almen (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a b^RXP[T U^aW^[S) :d[cdaP]P[hbT

Anvendt FilosoďŹ (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a b^RXP[T U^aW^[S) :d[cdaP]P[hbT ^V TcXZ X \T[[T\\T]]TbZT[XV X]cTaPZcX^] bP\WP]S[T] ^V bP\[TeT]

32

|

UDDANNELSER MED KOMPETENCER INDEN FOR SAMFUNDSANALYSE OG SURVEYS

Samfundsfag (Cand.soc.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbP]P[hbTa ^V bdaeThb) B_Ă&#x;aVTbZT\PTa ^QbTaePcX^] UT[cPaQTYST ^V SPcPQTWP]S[X]V

Sociologi (Cand.scient.soc.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbP]P[hbTa ^V bdaeThb) 8c eĂ?aZcĂ&#x;YTa b_Ă&#x;aVTbZT\PTa X]cTaeXTfb ^QbTaePcX^] UT[cPaQTYST SPcPQTWP]S[X]V aTVXbcTaP]P[hbT ^V S^Zd\T]cP]P[hbT

Informationsvidenskab (Cand.mag.)

Politik og Administration (Cand.scient.adm.)

By, Bolig og BosĂŚtning (Cand.scient.soc.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbP]P[hbTa ^V bdaeThb) 8c eĂ?aZcĂ&#x;YTa b_Ă&#x;aVTbZT\PTa X]cTaeXTfb ^QbTaePcX^] UT[cPaQTYST SPcPQTWP]S[X]V ^V aTVXbcTaP]P[hbT

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbP]P[hbTa ^V bdaeThb) 8c eĂ?aZcĂ&#x;YTa UT[cPaQTYST b_Ă&#x;aVTbZT\PTa SPcPQTWP]S[X]V ^V ^QbTaePcX^]

Produkt- og Designpsykologi (Ingeniør)

Interaktive Digitale Medier (Cand.it.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbP]P[hbTa ^V bdaeThb) 8c eĂ?aZcĂ&#x;YTa b_Ă&#x;aVTbZT\PTa X]cTaeXTfb ^QbTaePcX^] UT[cPaQTYST SPcPQTWP]S[X]V ^V aTVXbcTaP]P[hbT

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbP]P[hbTa ^V bdaeThb) 8c eĂ?aZcĂ&#x;YTa b_Ă&#x;aVTbZT\PTa X]cTaeXTfb ^QbTaePcX^] UT[cPaQTYST ^V SPcPQTWP]S[X]V

Psykologi (Cand.psych.)

Kultur, Kommunikation og Globalisering (Cand.mag.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbP]P[hbTa ^V bdaeThb) 8c eĂ?aZcĂ&#x;YTa b_Ă&#x;aVTbZT\PTa X]cTaeXTfb ^QbTaePcX^] UT[cPaQTYST SPcPQTWP]S[X]V ^V RPbTbcdSXTa

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbP]P[hbTa ^V bdaeThb) 8c eĂ?aZcĂ&#x;YTa b_Ă&#x;aVTbZT\PTa X]cTaeXTfb ^QbTaePcX^] UT[cPaQTYST ^V SPcPQTWP]S[X]V

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbP]P[hbTa ^V bdaeThb) B_Ă&#x;aVTbZT\PTa X]cTaeXTfb ^QbTaePcX^] UT[cPaQTYST ^V SPcPQTWP]S[X]V

Erhvervsøkonomi (HA/Cand.merc.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbP]P[hbTa ^V bdaeThb) 8c eĂ?aZcĂ&#x;YTa b_Ă&#x;aVTbZT\PTa X]cTaeXTfb ^QbTaePcX^] UT[cPaQTYST ^V SPcPQTWP]S[X]V

Dansk (Cand.mag.)

Socialt Arbejde (Cand.soc.)

Medialogi (Cand.scient.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbP]P[hbTa ^V bdaeThb) B_Ă&#x;aVTbZT\PTa X]cTaeXTfb ^QbTaePcX^] UT[cPaQTYST SPcPQT WP]S[X]V ^V eXST]bZPQbcT^aX

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbP]P[hbTa ^V bdaeThb) B_Ă&#x;aVTbZT\PTa X]cTaeXTfb ^QbTaePcX^] UT[cPaQTYST ^V SPcPQTWP]S[X]V

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbP]P[hbTa ^V bdaeThb) B_Ă&#x;aVTbZT\PTa X]cTaeXTfb ^V SPcPQTWP]S[X]V

|

33

Teknoantropologi (Cand.scient.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbP]P[hbTa ^V bdaeThb) 8c eĂ?aZcĂ&#x;YTa X]cTaeXTfb ^QbTaePcX^] UT[cPaQTYST ^V SPcPQTWP]S[X]V

SocialrĂĽdgiver ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbP]P[hbTa ^V bdaeThb) 8]cTaeXTfb ^QbTaePcX^] UT[cPaQTYST ^V SPcPQTWP]S[X]V

Engelsk - International Virksomhedskommunikation (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbP]P[hbTa ^V bdaeThb) B_Ă&#x;aVTbZT\PTa X]cTaeXTfb ^V SPcPQTWP]S[X]V

Spansk - International Virksomhedskommunikation (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbP]P[hbTa ^V bdaeThb) B_Ă&#x;aVTbZT\PTa X]cTaeXTfb ^V SPcPQTWP]S[X]V

Tysk - International Virksomhedskommunikation (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbP]P[hbTa ^V bdaeThb) B_Ă&#x;aVTbZT\PTa X]cTaeXTfb ^V SPcPQTWP]S[X]V

Turisme (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbP]P[hbTa ^V bdaeThb) 8]cTaeXTfb ^QbTaePcX^] ^V SPcPQTWP]S[X]V

Oplevelsesdesign (Cand.it.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbP]P[hbTa ^V bdaeThb) 8]cTaeXTfb ^QbTaePcX^] ^V UT[cPaQTYST

Matematik-økonomi (Cand.scient.oecon.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bP\Ud]SbP]P[hbTa ^V bdaeThb) 8C eĂ?aZcĂ&#x;YTa ^V SPcPQTWP]S[X]V

34

|

Sundhed og Naturvidenskab 8 STccT PUb]Xc ZP] 8 [Ă?bT ^\ ST PU 00D{b dSSP]]T[bTa STa VXeTa Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Bd]SWTS ^V =PcdaeXST]bZPQ :P]SX SPcTa \TS dSSP]]T[bTa X]ST] U^a STccT ^\aĂ&#x152;ST ZP] Q[ P dSUĂ&#x;aT ^_VPeTa STa WP]S[Ta ^\ ZT\X ^V QX^cTZ]^[^VX ]PcdaeXST]bZPQ \TSXRX] _bhZ^[^VX ^V bd]SWTS

BÌredygtig Bioteknologi (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a ZT\X QX^cTZ]^[^VX ^V ]Pcda eXST]bZPQ) D^aVP]XbZ ZT\X ^aVP]XbZ ZT\X ZT\XcTZ]XZ X]Sd bcaXT[ QX^cTZ]^[^VX VT]TcXZ ^V \^[TZh[�aQX^[^VX

Kemi, Miljø og Bioteknologi (Cand.scient.techn.)

UDDANNELSER MED KOMPETENCER INDEN FOR KEMI, BIOTEKNOLOGI OG NATURVIDENSKAB

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a ZT\X QX^cTZ]^[^VX ^V ]Pcda eXST]bZPQ) D^aVP]XbZ ZT\X ^aVP]XbZ ZT\X ]P]^cTZ]^[^VX P]P[hcXbZ ZT\X ^V ZT\XcTZ]XZ

Matematik (Cand.scient.)

Kemi og Bioteknologi (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a ZT\X QX^cTZ]^[^VX ^V ]Pcda eXST]bZPQ) D^aVP]XbZ ZT\X ^aVP]XbZ ZT\X P]P[hcXbZ ZT\X ^[XT ^V VPbcTZ]^[^VX ZT\XcTZ]XZ X]SdbcaXT[ QX^cTZ]^[^VX UhbXbZ ZT\X QX^[^VXbZ ZT\X ^V \PcTaXP[T[�aT

Kemiteknik (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a ZT\X QX^cTZ]^[^VX ^V ]Pcda eXST]bZPQ) D^aVP]XbZ ZT\X ^aVP]XbZ ZT\X ]P]^cTZ]^[^VX P]P[hcXbZ ZT\X ^V UhbXbZ ^[XT ^V VPbcTZ]^[^VX ^V X]SdbcaXT[ QX^cTZ]^[^VX

Kemiteknologi (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a ZT\X QX^cTZ]^[^VX ^V ]Pcda eXST]bZPQ) D^aVP]XbZ ZT\X ^aVP]XbZ ZT\X ]P]^cTZ]^[^VX P]P[hcXbZ ^V UhbXbZ ZT\X ^[XT ^V VPbcTZ]^[^VX ZT\XcTZ]XZ ^V X]SdbcaXT[ QX^cTZ]^[^VX

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a ZT\X QX^cTZ]^[^VX ^V ]Pcda eXST]bZPQ) <PcT\PcXbZ P]P[hbT bcPcXbcXZ bcPcXbcXbZT \Tc^STa bP]Sbh][XVWTSbcT^aX ^V aXbXZ^QTaTV]X]V

Miljøteknologi (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a ZT\X QX^cTZ]^[^VX ^V ]Pcda eXST]bZPQ) D^aVP]XbZ ZT\X ^aVP]XbZ ZT\X P]P[hcXbZ ZT\X ^[XT ^V VPbcTZ]^[^VX ZT\XcTZ]XZ ^V X]SdbcaXT[ QX^cTZ]^[^VX

Nanoteknologi (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a ZT\X QX^cTZ]^[^VX ^V ]Pcda eXST]bZPQ) D^aVP]XbZ ZT\X ^aVP]XbZ ZT\X ^V X]SdbcaXT[ QX^cTZ]^[^VX

Kemi (Cand.scient.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a ZT\X QX^cTZ]^[^VX ^V ]Pcda eXST]bZPQ) D^aVP]XbZ ZT\X ^aVP]XbZ ZT\X ]P]^cTZ]^[^VX ^V P]P[hcXbZ ZT\X

Medicinsk Bioteknologi (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a ZT\X QX^cTZ]^[^VX ^V ]Pcda eXST]bZPQ) D^aVP]XbZ ZT\X ^aVP]XbZ ZT\X ZT\XcTZ]XZ X]SdbcaXT[ QX^cTZ]^[^VX VT]TcXZ \^[TZh[�aQX^[^VX ^V UPa\P Z^[^VXbZT _a^SdZcTa

Bioteknologi (Ingeniør/Cand.scient.techn.) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a ZT\X QX^cTZ]^[^VX ^V ]PcdaeXST]bZPQ) 0]P[hcXbZ ZT\X ZT\XcTZ]XZ ^V X]SdbcaXT[ QX^cTZ]^[^VX |

35

Fiskeriteknologi (Kort videregĂĽende uddannelse) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST]U^a ZT\X QX^cTZ]^[^VX ^V ]Pcda eXST]bZPQ) EP]S ^V WPe\X[YĂ&#x; bZTaX ^V \XZa^QX^[^VX ^V PZePZd[cda

Biologi (Cand.scient.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a ZT\X QX^cTZ]^[^VX ^V ]Pcda eXST]bZPQ) <PcT\PcXZ bcPcXbcXZ ^V QX^X]U^a\PcXZ

UDDANNELSER MED KOMPETENCER INDEN FOR PSYKOLOGI Musikterapi (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a _bhZ^[^VX) :[X]XbZ _bhZ^[^VX eXST] ^\ Vad__TSh]P\XZ \dbXZ P]eT]Sc X QTWP]S[X]V b\TacT[X]SaX]V R^_X]V bcaPcTVXTa b_a^V[XV dSeXZ[X]V ^V _bhZ^cTaP_X

Psykologi (Cand.psych.)

UDDANNELSER MED KOMPETENCER INDEN FOR MEDICIN

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a _bhZ^[^VX) :[X]XbZ _bhZ^[^VX PaQTYSb_bhZ^[^VX bP\cP[TcTaP_X eXST] ^\ Vad__TSh]P\XZ ^V _Ă?SPV^VXbZ _bhZ^[^VX

Medicin (Cand.med.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \TSXRX]) 0[\T] \TSXRX] _bhZXPcaX ZXadaVX _Pc^[^VX ^V UPa\PZ^[^VX

SocialrĂĽdgiver ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a _bhZ^[^VX) :[X]XbZ _bhZ^[^VX ^V eXST] ^\ Vad__TSh]P\XZ

Medicin med Industriel Specialisering (Cand.scient.med.)

Vision, GraďŹ k og Interaktive Systemer (Ingeniør)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \TSXRX]) 0[\T] \TSXRX] _bhZXPcaX ZXadaVX _Pc^[^VX ^V UPa\PZ^[^VX

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a _bhZ^[^VX) :^V]XcX^]b_bhZ^[^VX _TaRT_cX^] T\^cX^] TZb_TaX\T]cP[_bhZ^[^VX ^V WdZ^\\T[bT

Medicinsk Bioteknologi (Ingeniør)

Produkt- og Designpsykologi (Ingeniør)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \TSXRX]) 5aT\bcX[[X]V PU UPa\PZ^[^VXbZT _a^SdZcTa

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a _bhZ^[^VX) ?bhZ^\TcaX

Signalbehandling og Beregning (Ingeniør) Kemi (Cand.scient.) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \TSXRX]) 5Pa\PZ^[^VX

Kemi, Miljø og Bioteknologi (Cand.scient.techn.) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \TSXRX]) 5Pa\PZ^[^VX

Teknoantropologi (Cand.scient.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a \TSXRX]) 5Pa\PZ^[^VX

36

|

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a _bhZ^[^VX) ?bhZ^UhbXbZT \Ă&#x152;[T\Tc^STa

UDDANNELSER MED KOMPETENCER INDEN FOR SUNDHED

IdrĂŚt (Cand.scient.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bd]SWTS) 5hbX^[^VX Ta]Ă?aX]V P]Pc^\X b_^acbVaT]T b_^acbdSbcha [Ă?aX]V ^V U^a\XS[X]V

Folkesundhedsvidenskab (Cand.scient.san.publ.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bd]SWTS) AXbXZ^UPZc^aTa U^a bhVS^\ bhVS^\bU^aTQhVVT[bT T_XST\X^[^VX bd]SWTSb UaT\\T]ST PZcXeXcTcTa ^V _a^YTZc[TST[bT X]ST] U^a ^UUT]c[XVT U^[ZTbd]SWTSbcX[cPV ^V [XebbcX[bbhVS^\\T

IdrĂŚtsteknologi (Cand.scient.techn.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bd]SWTS) 5hbX^[^VX Ta]Ă?aX]V P]Pc^\X b_^acbVaT]T b_^acbdSbcha [Ă?aX]V ^V U^a\XS[X]V

Sundhedsteknologi (Ingeniør) Klinisk Videnskab og Teknologi (Cand.scient.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bd]SWTS) Bd]SWTSbcTZ]^[^VX ^V cTZ]^[^VX cX[ U^aTQhVVT[bT d]STabĂ&#x;VT[bT _[TYT QTWP]S[X]V ^V aTWPQX[XcTaX]V PU _PcXT]cTa

Signalbehandling og Beregning (Ingeniør) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bd]SWTS) 5hbX^[^VX U^Zdb _Ă&#x152; Ă&#x;aTc ^V WĂ&#x;aT[bT] bd]SWTSbcTZ]^[^VX SXPV]^bcXRTaX]Vb \Tc^STa ^V WYĂ?[_T\XS[Ta U^Zdb _Ă&#x152; Ă&#x;aTc ^V WĂ&#x;aT[bT]

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bd]SWTS) 5hbX^[^VX \TSXRX]bZ X]U^a\PcXZ WYĂ?[_T\XS[Ta _a^cTbTa ^V P]Pc^\X

Psykologi (Cand.psych.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bd]SWTS) 3XPV]^bcXRTaX]Vb \Tc^STa [Ă?aX]V ^V U^a\XS[X]V

Musikterapi (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bd]SWTS) ?bhZ^[^VX [Ă?aX]V ^V U^a\XS[X]V

Integrerede Fødevarestudier (Cand.scient.techn.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bd]SWTS) 5Ă&#x;STePaTSTbXV] bd]ST UĂ&#x;STePaTa P[[TaVXTa U^[ZTbd]SWTS Ta]Ă?aX]V ^V ^UUT]c [XVT \Ă&#x152;[cXSbbhbcT\Ta

Anvendt FilosoďŹ (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bd]SWTS) Bd]SWTSb [^b^

Teknoantropologi (Cand.scient.)

Medicin (Cand.med.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bd]SWTS) 5hbX^[^VX Ta]Ă?aX]V SXPV]^bcXRTaX]Vb\Tc^STa WYĂ?[_T\XS[Ta UPa\PZ^[^VX ^V P]Pc^\X

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bd]SWTS) <TSXRX]bZ X]U^a\PcXZ ^V [Ă?aX]V

Medicin med Industriel Specialisering (Cand.scient.med.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a bd]SWTS) 5hbX^[^VX Ta]Ă?aX]V SXPV]^bcXRTaX]Vb\Tc^STa UPa\PZ^[^VX ^V P]Pc^\X

|

37

HR og organisation 8 STccT PUb]Xc ZP] 8 ]ST U^abZT[[XVT dSSP]]T[bTa STa VXeTa Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a PaQTYSb^\aĂ&#x152;STc 7d\P] ATbb^daRT ^V ^aVP]XbPcX^] :P]SXSPcTa \TS SXbbT dSSP]]T[bTa ZP] Q[ P ePaTcPVT ^_VPeTa STa WP]S[Ta ^\ PS\X]XbcaPcX^] YdaP ^V PaQTYSb_bhZ^[^VX

It-ledelse (Cand.it.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a PS\X]XbcaPcX^] ^V ^aVP]XbPcX^]) 5^aaTc]X]VbU^abcĂ&#x152;T[bT ^V Xc [TST[bT

SocialrĂĽdgiver ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a PS\X]XbcaPcX^] ^V ^aVP]XbPcX^]) 5^aeP[c]X]VbaTc ^V bPVbQTWP]S[X]V

UDDANNELSER MED KOMPETENCER INDEN FOR ADMINISTRATION OG ORGANISATION

Socialt Arbejde (Cand.soc.)

Politik og Administration (Cand.scient.adm.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a PS\X]XbcaPcX^] ^V ^aVP]XbPcX^]) ?^[XcXZ ^V aTc[XV aTVd[TaX]V

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a PS\X]XbcaPcX^] ^V ^aVP]XbPcX^]) ÂżZ^]^\X _^[XcXZ U^aeP[c]X]VbaTc _^[XRh P]P[hbT ^V _^[XcXbZ Z^\\d]XZPcX^]

Historie (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a PS\X]XbcaPcX^] ^V ^aVP]XbPcX^]) BPVbQTWP]S[X]V

Erhvervsjura (Cand.merc.jur.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a PS\X]XbcaPcX^] ^V ^aVP]XbPcX^]) ÂżZ^]^\X U^aeP[c]X]VbaTc bPVbQTWP]S[X]V ^V _Tab^]P[TU^aW^[S

Kemi og Bioteknologi (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a PS\X]XbcaPcX^] ^V ^aVP]XbPcX^]) BPVbQTWP]S[X]V

Erhvervsøkonomi (HA/Cand.merc.) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a PS\X]XbcaPcX^] ^V ^aVP]XbPcX^]) ¿Z^]^\X ^V _Tab^]P[TU^aW^[S ^V aTZadccTaX]V

Psykologi (Cand.psych.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a PS\X]XbcaPcX^] ^V ^aVP]XbPcX^]) ÂżZ^]^\X _^[XcXZ U^aeP[c]X]VbaTc ^V _^[XRh P]P[hbT

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a PS\X]XbcaPcX^] ^V ^aVP]XbPcX^]) BPVbQTWP]S[X]V

Landinspektør (Cand.geom./Cand.scient.techn.)

Virksomhedssystemer (Ingeniør)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a PS\X]XbcaPcX^] ^V ^aVP]XbPcX^]) 5^aeP[c]X]VbaTc bPVbQTWP]S[X]V ^V _^[XRh P]P[hbT

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a PS\X]XbcaPcX^] ^V ^aVP]XbPcX^]) ?a^YTZc[TST[bT

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a PS\X]XbcaPcX^] ^V ^aVP]XbPcX^]) BPVbQTWP]S[X]V ^V _^[XRh P]P[hbT |

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a PS\X]XbcaPcX^] ^V ^aVP]XbPcX^]) BPVbQTWP]S[X]V

Udvikling og Internationale Relationer (Cand.soc.)

By-, Energi- og MiljøplanlÌgning (Ingeniør)

38

Kemi, Miljø og Bioteknologi (Cand.scient.techn.)

UDDANNELSER MED KOMPETENCER INDEN FOR JURA

UDDANNELSER MED KOMPETENCER INDEN FOR PSYKOLOGI OG ARBEJDSPSYKOLOGI

Erhvervsjura (Cand.merc.jur.)

Psykologi (Cand.psych.)

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a YdaP) BZPccTaTc U^a\dTaTc 4D aTc P]bĂ?ccT[bTb ^V PaQTYSbaTc U^aQadVTaaTc U^aeP[c ]X]VbaTc TaWeTaebbcaPUUTaTc YdaXSXbZ \Tc^ST UPbc TYT]S^\ bT[bZPQbaTc ]P]bXTaX]VbaTc cX]VbaTc ^V X]b^[eT]baTc

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a _bhZ^[^VX ^V PaQTYSb_bhZ^[^VX) :[X]XbZ _bhZ^[^VX PaQTYSb_bhZ^[^VX bP\cP[TcTaP_X eXST] ^\ Vad__TSh]P\XZ _Ă?SPV^VXbZ _bhZ^[^VX bcaTbb ^V PaQTYSb\X[YĂ&#x;

SocialrĂĽdgiver Jura (Cand.jur.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a YdaP) 4aWeTaebYdaP bZPccTaTc U^a\dTaTc 4D aTc bcaPUUTaTc P]bĂ?ccT[bTb ^V PaQTYSbaTc U^aQadVTaaTc U^aeP[c]X]VbaTc TaWeTaebbcaPUUTaTc ^V YdaXSXbZ \Tc^ST

ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a _bhZ^[^VX ^V PaQTYSb_bhZ^[^VX) :[X]XbZ _bhZ^[^VX eXST] ^\ Vad__TSh]P\XZ ^V bcaTbb

Kommunikation (Cand.mag.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a _bhZ^[^VX ^V PaQTYSb_bhZ^[^VX) BcaTbb ^V PaQTYSb\X[YĂ&#x;

Landinspektør (Cand.geom./Cand.scient.techn.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a YdaP) 4D aTc U^aeP[c]X]VbaTc YdaXSXbZ \Tc^ST ^V \X[YĂ&#x; ^V _aXePcaTc

Virksomhedssystemer (Ingeniør) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a _bhZ^[^VX ^V PaQTYSb_bhZ^[^VX) <TSPaQTYSTadSeXZ[X]V

SocialrĂĽdgiver ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a YdaP) B^RXP[ aTc U^aeP[c]X]VbaTc ^V YdaXSXbZ \Tc^ST

Erhvervsøkonomi (HA/Cand.merc.) ¿eaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a YdaP) 4aWeTaebYdaP bZPccTaTc ^V U^a\dTaTc

Revisorkandidat (Cand.merc.aud.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a YdaP) 4aWeTaebYdaP ^V bZPccTaTc

Politik og Administration (Cand.scient.adm.) ÂżeaXVT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a YdaP) 5^aeP[c]X]VbaTc

|

39

40

|

X X X X X

X

X

X X X X X X

X X X

X X X

X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X

X X X

X

X X

X

X X

X

X

X X

X

X X X X

X X X X

X X X

X X X X

X

X X X

X X

X X X X

X X

X X

X X X X

X X

X X

X

X X X

X X

X X X

X

X X

7A ^V ^aVP]XbPcX^]

Bd]SWTS ^V ]PcdaeXST]bZPQ

X

BP\Ud]S ^V b^RXP[T U^aW^[S

BP[V ^V \PaZTcX]V

?a^SdZcdSeXZ[X]V

5^aaTc]X]VbU^abcÌT[bT ^V TUUTZcXeXbTaX]V

?[P][ÍV]X]V \X[Yß ^V QhVVTaX

:^\\d]XZPcX^] U^a\XS[X]V ^V b_a^V

Titel 2P]S \PV 8]VT]Xßa 2P]S bRXT]c cTRW] 2P]S bRXT]c 8]VT]Xßa 2P]S bRXT]c cTRW] 2P]S bRXT]c b^R 8]VT]Xßa 8]VT]Xßa 2P]S bRXT]c cTRW] 8]VT]Xßa 8]VT]Xßa 2P]S bRXT]c cTRW] 8]VT]Xßa 8]VT]Xßa 8]VT]Xßa 8]VT]Xßa 2P]S \PV 2P]S bRXT]c 8]VT]Xßa 8]VT]Xßa 8]VT]Xßa 8]VT]Xßa 8]VT]Xßa 8]VT]Xßa 8]VT]Xßa 8]VT]Xßa 2P]S \PV 2P]S \PV 2P]S \TaR Yda 70 2P]S \TaR 2P]S b^R 5XbZTaXcTZ]^[^V 2P]S bRXT]c bP] _dQ[ 2P]S bRXT]c 2P]S bRXT]c 2P]S b^R b_TRXP[XbTaX]V 2P]S bRXT]c cTRW] 2P]S \PV 2P]S bRXT]c 2P]S bRXT]c cTRW] 8]VT]Xßa 8]VT]Xßa

8C ^V cTZ]^[^VX

Uddannelse 0]eT]Sc 5X[^b^

0aZXcTZcda ^V 3TbXV] 1X^[^VX 1X^cTZ]^[^VX 1h 1^[XV ^V 1^bÍc]X]V 1h 4]TaVX ^V <X[Yß_[P][ÍV]X]V 1hVVT[TST[bT 1hVVT ^V 0][ÍVbZ^]bcadZcX^] 1hVVTaX ^V 0][ÍV 1hV]X]VbX]U^a\PcXZ 1hVVTaX ^V 8]SdbcaX 1ÍaTShVcXV 1X^cTZ]^[^VX 1ÍaTShVcXV 1hdSeXZ[X]V 1ÍaTShVcXV 4]TaVXcTZ]XZ 3P]bZ 3PcP[^VX 3PcPcTZ]XZ 3PcPcTZ]XZ ^V 8c 3TbXV] PU <TZP]XbZT BhbcT\Ta 4Zb_^accTZ]^[^VX 4[TZca^ <TZP]XbZ BhbcT\STbXV] 4[TZca^]XZ ^V 3PcPcTZ]XZ 4[TZca^]XZ ^V 4[TZca^cTZ]XZ 4]TaVXcTZ]XZ 4]VT[bZ P[\T] 4]VT[bZ 8]cTa]PcX^]P[ EXaZb^\WTSbZ^\\d]XZPcX^] 4aWeTaebYdaP 4aWeTaebßZ^]^\X 4da^_ÍXbZT BcdSXTa 5XbZTaXcTZ]^[^VX 5^[ZTbd]SWTSbeXST]bZPQ 5hbXZ 6T^VaP

6[^QP[T 5[hVc]X]VT BcdSXTa 6[^QP[c BhbcT\STbXV] 7Xbc^aXT 8SaÍc 8SaÍcbcTZ]^[^VX 8]STZ[X\P ^V 4]TaVX 8]SdbcaX ^V ?a^SdZcX^]

¿Z^]^\X

dSSP]]T[bTa ^V Z^\_TcT]RTa

8]cTa]PcX^]P[XbTaX]V

Skematisk oversigt

X X

X

X

X X X

X

X X X X X

X

X

X

X X X

X X X

X

X

X X

X

X X X

X

7A ^V ^aVP]XbPcX^]

Bd]SWTS ^V ]PcdaeXST]bZPQ

BP\Ud]S ^V b^RXP[T U^aW^[S

BP[V ^V \PaZTcX]V

?a^SdZcdSeXZ[X]V

5^aaTc]X]VbU^abcÌT[bT ^V TUUTZcXeXbTaX]V

?[P][ÍV]X]V \X[Yß ^V QhVVTaX

:^\\d]XZPcX^] U^a\XS[X]V ^V b_a^V

Titel 2P]S bRXT]c 2P]S Xc 8]VT]Xßa 2P]S \PV 8]VT]Xßa 2P]S bRXT]c cTRW] 2P]S Xc 2P]S Xc 2P]S Xc 2P]S Yda 2P]S bRXT]c 2P]S bRXT]c cTRW] 8]VT]Xßa 8]VT]Xßa 2P]S bRXT]c cTRW] 8]VT]Xßa 2P]S bRXT]c cTRW] 2P]S b^R b_TRXP[XbTaX]V 2P]S bRXT]c 2P]S \PV 2P]S \PV 2P]S VT^\ 2P]S bRXT]c cTRW] 2P]S b^R b_TRXP[XbTaX]V 2P]S bRXT]c cTRW] 2P]S \PV 8]VT]Xßa 2P]S bRXT]c 2P]S bRXT]c ^TR^] 2P]S bRXT]c 2P]S \TS 2P]S bRXT]c \TS 8]VT]Xßa 8]VT]Xßa 2P]S bRXT]c cTRW] 2P]S \PV 2P]S \PV 8]VT]Xßa 8]VT]Xßa 8]VT]Xßa 2P]S bRXT]c cTRW] 2P]S Xc 2P]S bRXT]c PS\ 8]VT]Xßa

8C ^V cTZ]^[^VX

Uddannelse 8]U^a\PcXZ 8]U^a\PcX^]bPaZXcTZcda 8]U^a\PcX^]bcTZ]^[^VX 8]U^a\PcX^]beXST]bZPQ 8]]^ePcXe :^\\d]XZPcX^]bcTZ]XZ ^V 4]caT_aT]TdabWX_ 8]cTVaTaTST 5ßSTePaTbcdSXTa 8]cTaPZcXeT 3XVXcP[T <TSXTa 8c [TST[bT 8c ;ÍaX]V ^V >aVP]XbPc^aXbZ >\bcX[[X]V 9daP :T\X :T\X <X[Yß ^V 1X^cTZ]^[^VX :T\X ^V 1X^cTZ]^[^VX :T\XcTZ]XZ :T\XcTZ]^[^VX :X]TbXbZT >\aÌSTbcdSXTa :[X]XbZ EXST]bZPQ ^V CTZ]^[^VX :^\\d]XZPcX^] :d[cda :^\\d]XZPcX^] ^V 6[^QP[XbTaX]V ;P]SX]b_TZcßa ;PcX]P\TaXZP]bZT BcdSXTa ;TST[bT ^V 8]U^a\PcXZ X 1hVVTaXTc ;ÍaX]V ^V 5^aP]SaX]Vb_a^RTbbTa <PbZX]Z^]bcadZcX^] <PcT\PcXZ <PcT\PcXZ ßZ^]^\X <TSXP[^VX <TSXRX] <TSXRX] \TS 8]SdbcaXT[ B_TRXP[XbTaX]V <TSXRX]bZ 1X^cTZ]^[^VX <X[YßcTZ]^[^VX <dbXZ <dbXZcTaP_X =P]^cTZ]^[^VX =TceÍaZ ^V 3XbcaXQdTaTST BhbcT\Ta >[XT ^V 6PbcTZ]^[^VX >_[TeT[bTbSTbXV] ?^[XcXZ ^V 0S\X]XbcaPcX^] ?a^SdZc ^V 3TbXV]_bhZ^[^VX

¿Z^]^\X

dSSP]]T[bTa ^V Z^\_TcT]RTa

8]cTa]PcX^]P[XbTaX]V

Skematisk oversigt

X X X X

X

X

X

X

X X X X

X

X X X X X

X

X X

X X

X X X

X X

X X X

X

X X X

X

X X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X X

X

X X

X

X X

X

X X

X

X

X

X

X

X X X X X X

X

X X X X X X

X X

X

X X

X X

X X

X

X X X

X X X

X X |

41

42

|

BP[V ^V \PaZTcX]V

BP\Ud]S ^V b^RXP[T U^aW^[S

Bd]SWTS ^V ]PcdaeXST]bZPQ

7A ^V ^aVP]XbPcX^]

?a^SdZcdSeXZ[X]V

5^aaTc]X]VbU^abcÌT[bT ^V TUUTZcXeXbTaX]V

X

?[P][ÍV]X]V \X[Yß ^V QhVVTaX

X

:^\\d]XZPcX^] U^a\XS[X]V ^V b_a^V

Titel 8]VT]Xßa 2P]S _bhRW 8]VT]Xßa 2P]S \TaR PdS 2P]S b^R 2P]S ^TR^] 2P]S bRXT]c 8]VT]Xßa ?a^UTbbX^]bQPRWT[^a 2P]S b^R 2P]S bRXT]c b^R 8]VT]Xßa 2P]S Xc 2P]S \PV 8]VT]Xßa 8]VT]Xßa 2P]S bRXT]c 2P]S \PV 2P]S \PV 2P]S \PV 8]VT]Xßa 2P]S b^R 8]VT]Xßa 8]VT]Xßa 8]VT]Xßa 8]VT]Xßa 8]VT]Xßa 8]VT]Xßa 2P]S bRXT]c cTRW]

8C ^V cTZ]^[^VX

Uddannelse ?a^SdZcX^] ?bhZ^[^VX ATVd[TaX]V ^V 0dc^\PcX^] ATeXb^aZP]SXSPc BP\Ud]SbUPV BP\Ud]SbßZ^]^\X BTaeXRT BhbcT\ 3TbXV] BXV]P[QTWP]S[X]V ^V 1TaTV]X]V B^RXP[aÌSVXeTa B^RXP[c 0aQTYST B^RX^[^VX B^UcfPaT B^UcfPaTZ^]bcadZcX^] B_P]bZ 8]cTa]PcX^]P[ EXaZb^\WTSbZ^\\d]XZPcX^] Bd]SWTSbcTZ]^[^VX CTZ]XbZ 5hbXZ CTZ]^P]ca^_^[^VX CdaXb\T ChbZ P[\T] ChbZ 8]cTa]PcX^]P[ EXaZb^\WTSbZ^\\d]XZPcX^] CaÌS[ßbT :^\\d]XZPcX^]bbhbcT\Ta DSeXZ[X]V ^V 8]cTa]PcX^]P[T AT[PcX^]Ta EP]S ^V <X[Yß ETYT ^V CaP Z EXaZb^\WTSbhbcT\Ta EXaZb^\WTSbcTZ]^[^VX EXbX^] 6aP Z ^V 8]cTaPZcXeT BhbcT\Ta EÍaSXZÍSTa ^V 8]]^ePcX^]b[TST[bT

¿Z^]^\X

dSSP]]T[bTa ^V Z^\_TcT]RTa

8]cTa]PcX^]P[XbTaX]V

Skematisk oversigt

X X

X

X

X

X X

X X

X X

X X X

X

X

X X

X X X

X X X X

X X

X X

X

X X X X X X X

X X X X X X

X X

X X X X X

X X X X

X X

X X

X X X X

X

X X X X

X

X

X

X X X X X X

X X

X X X

X

X X

X

|

43

Kandidaternes titler – hvad betyder de?

5ÍaSXVdSSP]]TST _Ì 0P[Q^aV D]XeTabXcTc cX[ST[Tb T] cXcT[ STa SÍZZTa ^eTa ST] PZPST\XbZT VaPS ST] _ÌVÍ[ST]ST WPa ^_]ÌTc VT]]T\ bXc bcdSXd\ 4] QPRWT[^aVaPS ^_]Ìb _Ì QPV Vad]S PU caT Ìab bcdSXTa T] _a^UTbbX^]bQPRWT[^aVaPS ^_]Ìb _Ì QPVVad]S PU caT ^V Tc WP[ec Ìab bcdSXTa ^V T] ZP]SXSPcVaPS ^_]Ìb _Ì QPVVad]S PU UT\ Ìab bcdSXTa =TST]U^a bTb T] Z^ac U^aZ[PaX]V PU WePS cXc[Ta]T QTchSTa)

BA 3TccT Ta QTcTV]T[bT] U^a T] QPRWT[^aVaPS 1PRWT[^a ^U 0acb 10 ^_]Ìb _Ì QPVVad]S PU T] QPRWT[^adSSP]]T[bT \TS W^eTSeÍVc X]ST] U^a STc Wd\P]XbcXbZT cT^[^VXbZT T[[Ta YdaXSXbZT ^\aÌST

Cand.med.

3TccT Ta QTcTV]T[bT] U^a T] ZP]SXSPcVaPS X]ST] U^a <TSXRX]

Cand.merc.

3TccT Ta QTcTV]T[bT] U^a T] ZP]SXSPcVaPS X 4aWeTaebßZ^]^\X

Cand.merc.aud.

3TccT Ta QTcTV]T[bT] U^a T] ZP]SXSPcVaPS X]ST] U^a ATeX bX^] ^V Ta T] U^adSbÍc]X]V U^a Pc Q[XeT bcPcbPdc^aXbTaTc T[[Ta aTVXbcaTaTc aTeXb^a

Cand.merc.jur.

3TccT Ta QTcTV]T[bT] U^a T] ZP]SXSPcVaPS X]ST] U^a 4aWeTaeb YdaP

BSc 3TccT Ta QTcTV]T[bT] U^a T] QPRWT[^aVaPS 1PRWT[^a ^U BRXT]RT 1BR ^_]Ìb _Ì QPVVad]S PU T] QPRWT[^adSSP]]T[bT \TS W^eTSeÍVc X]ST] U^a STc ]PcdaeXST]bZPQT[XVT [ÍVTeXST]bZP QT[XVT T[[Ta cTZ]XbZ eXST]bZPQT[XVT ^\aÌST

Cand.oecon.

3TccT Ta QTcTV]T[bT] U^a T] ZP]SXSPcVaPS X]ST] U^a BP\Ud]Sb ßZ^]^\X

Cand.psych.

Cand.geom.

3TccT Ta QTcTV]T[bT] U^a T] ZP]SXSPcVaPS X]ST] U^a ?bhZ^[^VX

3TccT Ta QTcTV]T[bT] U^a T] [P]SX]b_TZcßa ^V bÌ[TSTb U^a T] _Tab^] \TS T] ZP]SXSPcVaPS X ;P]SX]b_TZcßaeXST]bZPQ

Cand.scient.

Cand.it.

3TccT Ta QTcTV]T[bT] U^a T] ZP]SXSPcVaPS X 8]U^a\PcX^]bcT Z]^[^VX

3TccT Ta QTcTV]T[bT] U^a T] ZP]SXSPcVaPS X]ST] U^a Tc ]PcdaeXST]bZPQT[XVc UPV bÌb^\ <PcT\PcXZ 5hbXZ =P]^cT Z]^[^VX ^V 3PcP[^VX

Cand.scient.techn.

Cand.jur.

3TccT Ta QTcTV]T[bT] U^a T] ZP]SXSPcVaPS X 9daP

Cand.mag.

3TccT Ta QTcTV]T[bT] U^a T] ZP]SXSPcVaPS X]ST] U^a Ðc T[[Ta TaT Wd\P]XbcXbZT T[[Ta bP\Ud]SbeXST]bZPQT[XVT d]XeTabXcTcbUPV

44

|

3TccT Ta QTcTV]T[bT] U^a T] ZP]SXSPcVaPS X]ST] U^a Tc cTZ]XbZ ^V ]PcdaeXST]bZPQT[XVc ^\aÌST S^V \TS T] P]ST] QPRWT[^a VaPS T]S T] ]PcdaeXST]bZPQT[XV

Cand.scient.adm.

HA

3TccT Ta QTcTV]T[bT] U^a T] ZP]SXSPcVaPS X]ST] U^a ?^[XcXZ ^V 0S\X]XbcaPcX^]

3TccT Ta QTcTV]T[bT] U^a T] QPRWT[^aVaPS X 4aWeTaebĂ&#x;Z^]^\X

Professionsbachelor Cand.scient.med.

3TccT Ta QTcTV]T[bT] U^a T] ZP]SXSPcVaPS X]ST] U^a \TSXRX] \TS X]SdbcaXT[ b_TRXP[XbTaX]V

3TccT Ta QTcTV]T[bT] U^a T] _Tab^] \TS T] \T[[T\[P]V eXSTaT VĂ&#x152;T]ST dSSP]]T[bT _Ă&#x152; " ¤ Ă&#x152;a ?Ă&#x152; 00D cX[ST[Tb b^RXP[aĂ&#x152;SVXeTaT ^V SX_[^\X]VT]XĂ&#x;aTa ST]]T QTcTV]T[bT

Cand.scient.oecon.

3TccT Ta QTcTV]T[bT] U^a T] ZP]SXSPcVaPS X]ST] U^a <PcT\P cXZ ^V ÂżZ^]^\X

Cand.scient.san.publ.

3TccT Ta QTcTV]T[bT] U^a T] ZP]SXSPcVaPS X]ST] U^a 5^[ZTbd]SWTSbeXST]bZPQ

Cand.scient.soc.

3TccT Ta QTcTV]T[bT] U^a T] ZP]SXSPcVaPS X]ST] U^a B^RX^[^VX T[[Ta 1h 1^[XV ^V 1^bĂ?c]X]V

Cand.soc.

3TccT Ta QTcTV]T[bT] U^a T] bP\Ud]SbeXST]bZPQT[XV ZP]SX SPcVaPS X]ST] U^a DSeXZ[X]V ^V 8]cTa]PcX^]P[T 5^aW^[S BP\ Ud]SbUPV T[[Ta B^RXP[c 0aQTYST

Civilingeniør / Cand.polyt.

3TccT Ta QTcTV]T[bT] U^a T] ZP]SXSPcVaPS X]ST] U^a X]VT]XĂ&#x;a eXST]bZPQ

Diplomingeniør 3TccT Ta QTcTV]T[bT] U^a T] Z^acTaT X]VT]XĂ&#x;adSSP]]T[bT Seb "¤ Ă&#x152;a X]Z[dbXeT Tc WP[ec Ă&#x152;ab eXaZb^\WTSb_aPZcXZ 4] SX_[^\ X]VT]XĂ&#x;a UĂ&#x152;a bP\cXSXVc QTcTV]T[bT] _a^UTbbX^]bQPRWT[^a X X]VT]XĂ&#x;aeXaZb^\WTS |

45

Datagrundlag :^\_TcT]RTVdXST] Ta Q[TeTc cX[ TUcTa [Í]VTaT cXSb aTbTPaRW bÌeT[ Q[P]Sc eXaZb^\WTSTa b^\ Q[P]Sc 00D{b RP ! dSSP] ]T[bTa EX _ÌQTVh]ScT SPcPX]SbP\[X]VT] eTS Pc X]cTaeXTfT UT\ ]^aSYhbZT eXaZb^\WTSTa b^\ Ta aT[TeP]cT PUcPVTaT PU 00D{b ZP]SXSPcTa) ;^Vbc^a 0P[Q^aV :^\\d]T :<3 3PU^[^ ^V CP]ZTVP]V 3T UT\ eXaZb^\WTSTa Q[Te dSeP[Vc \TS WT]Q[XZ _Ì Pc SÍZZT Tc QaTSc b_TZcad\ PU STc PZPST\XbZT PaQTYSb\PaZTS DS UaP X]cTaeXTfT]Tb aTbd[cPcTa dSbT]ScT eX Tc b_ßaVTbZT\P cX[ $ eXaZb^\WTSTa WTad]STa eXaZb^\ WTSTa STa WPa PZPST\XZTaT P]bPc ^V eXaZb^\WTSTa STa P[SaXV WPa WPUc T] PZPST\XZTa P]bPc 8 b_ßaVTbZT\PTc b_daVcT eX Q[ P cX[ STaTb ZT]SbZPQ cX[ PZPST\XbZ PaQTYSbZaPUc ^V cX[ WeX[ZT ^_VPeTa ST \T]Ta PZPST\XZTaT ZP] ePaTcPVT BÌ[TSTb b_daVcT eX ^VbÌ cX[ eXaZb^\WTSTa]Tb Z^\_TcT]RTQTW^e X UaT\cXST] EX \^Sc^V QTbePaT[bTa UaP RP eXaZb^\WTSTa ^V TUcTa b_ßaVTbZT\Pd]STabßVT[bT] ^V X]cTaeXTfT]T Zd]]T eX bÌ[TSTb SP]]T ^b Tc QX[[TST PU WeX[ZT Z^\_TcT]RTa eXaZb^\ WTSTa]T TUcTab_ßaVTa ?Ì QPVVad]S PU d]STabßVT[bT] PU eXaZb^\WTSTa]Tb Z^\_T cT]RTQTW^e Zd]]T eX STbXV]T T] b_ßaVTbZT\Pd]STabßVT[bT cX[ 00D{b dSSP]]T[bTa 5^a Pc :^\_TcT]RTVdXST] Zd]]T Q[XeT SÍZZT]ST ePa STc eXVcXVc Pc P[[T dSSP]]T[bTa QTbePaTST b_ßaVTbZT\PTc 8 b_ßaVTbZT\PTc b_daVcT eX WeX[ZT UPV[XVT ^V VT]TaT[[T PZPST\XbZT Z^\_TcT]RTa ZP]SXSPcTa \TS

46

|

ST] T]ZT[cT dSSP]]T[bT ^_]Ìa d]STa dSSP]]T[bT] ETS b_ßaVb\Ì[T]T ^\ ST UPV[XVT Z^\_TcT]RTa ePa STc eXVcXVc Pc UÌ bÌ QaTSc Tc QX[[TST b^\ \d[XVc bÌ WeXb STc U TZb Q[Te bePaTc Pc ZP]SXSPcTa]T ^_]ÌTST Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a Xc Q[Te STa eXSTaT b_daVc {WeX[ZT b_TRX ZZT Z^\_TcT]RTa X]ST] U^a 8C ^_]Ìa YTaTb ZP]SXSPcTa.{ 7Ta Zd]]T STa PUZahSbTb TaT \d[XVWTSTa WTad]STa) FTQdSeXZ[X]V _a^VaP\\TaX]V SPcPQPbT QadVTaeT][XVWTS b^UcfPaTdSeXZ[X]V bhbcT\STbXV] SXbcaXQdTaTST bhbcT\Ta ]TceÍaZbcTZ]^[^VX \^QX[cTZ]^[^VX X]cTa]TccTZ]^[^VX QX[[TSQTWP]S[X]V Xc [TST[bT \\ 8 STbXV]Tc PU b_ßaVTbZT\PTa bÌeT[ b^\ ST] UÍaSXVT :^\_T cT]RTVdXST WPa STc eÍaTc eXVcXVc U^a ^b Pc VßaT ST] bÌ [ÍbT eT][XV U^a eXaZb^\WTSTa]T b^\ \d[XVc 3Tc QTchSTa ^VbÌ Pc eX WPa U^aTcPVTc ZPcTV^aXbTaX]VTa ^V bP\[Tc ZPcTV^aXTa We^a STc WPa eÍaTc WT]bXVcb\ÍbbXVc bTc \TS eXaZb^\WTSTa]Tb ßY]T BÌ[TSTb WPa d]STabßVT[bT] PU QÌST ST Z^\_TcT]RTa ZP]SX SPcTa]T ^_]Ìa d]STa STaTb dSSP]]T[bT ^V eXaZb^\WTSTa]Tb Z^\_TcT]RTQTW^e Ud]VTaTc b^\ X]b_XaPcX^] U^a ST]]T VdXST BZd[[T eX WPeT dSPaQTYSTc T] Ud[Sc SÍZZT]ST VdXST U^a P[[T Z^\_TcT]RTa ^V dSSP]]T[bTa eX[[T ST] Q[XeT STb \TaT d^eTa bZdT[XV ^V STa\TS eX[ STa eÍaT aXbXZ^ U^a ST] XZZT eX[ Q[XeT QadVc X bP\\T VaPS

Kontakt 5^a hSTa[XVTaT ^_[hb]X]VTa ^\ PZPST\XbZ PaQTYSbZaPUc Z^]cPZc :PaaXTaTRT]caTc _Ì 0P[Q^aV D]XeTabXcTc _Ì ZPaaXTaT/PPd SZ T[[Ta c[U ) ((# &##& HSTa[XVTaT X]U^a\PcX^] ^\ 0P[Q^aV D]XeTabXcTcb dSSP]]T[bTa

]STb _Ì bcdSXTVdXST PPd SZ 3T]]T :^\_TcT]RTVdXST ]STb ^VbÌ ^][X]T _Ì ZPaaXTaT PPd SZ

00D{b :^\_TcT]RTVdXST Ta dSPaQTYSTc PU :PaaXTaTRT]caTc eTS 0P[Q^aV D]XeTabXcTc ! dSVPeT ^_[PV ! ! ^_[PV) " bcZ

|

47

Klinisk Videnskab og Teknologi (Cand.scient.) ................... 23 Kinesiske Områdestudier (Cand.soc.) ................................. 23 Kommunikation (Cand.mag.) .............................................. 23 Kultur, Kommunikation og Globalisering (Cand.mag.) ...... 24 Landinspektørvidenskab (Cand.geom./Cand.scient.techn.) ....................................... 24 Latinamerikanske Studier (Cand.soc.) ................................ 24 Ledelse og Informatik i Byggeriet (Cand.scient.techn.) ..... 24 Maskinkonstruktion (Ingeniør) ............................................ 26 Matematik (Cand.scient.) .................................................... 26 Matematik-økonomi (Cand.scient.oecon.) ......................... 26 Medialogi (Cand.scient.) ...................................................... 26 Medicin (Cand.med.) .............................................................27 Medicin med Industriel Specialisering (Cand.scient.med.) ................................................................27 Medicinsk Bioteknologi (Ingeniør)........................................27 Miljøteknologi (Ingeniør).......................................................27 Musik (Cand.mag.) ............................................................... 28 Musikterapi (Cand.mag.) ..................................................... 28 Nanoteknologi (Ingeniør) ..................................................... 28 Netværk og Distribuerede Systemer (Ingeniør).................. 28 Olie- og Gasteknologi (Ingeniør/Cand.scient.techn.) ......... 29 Oplevelsesdesign (Cand.it.) ................................................. 29 Politik og Administration (Cand.scient.adm.) .................... 29 Produkt- og Designpsykologi (Ingeniør) ............................. 29 Produktion (Cand.scient.techn.) ........................................... 31 Psykologi (Cand.psych.) ........................................................ 31 Regulering og Automation (Ingeniør) .................................. 31 Revisorkandidat (Cand.merc.aud.) ....................................... 31

Samfundsfag (Cand.soc.) .................................................... 32 Samfundsøkonomi (Cand.oecon.) ....................................... 32 Signalbehandling og Beregning (Ingeniør) ......................... 32 Service System Design (Cand.scient.) ................................. 32 Socialrådgiver ...................................................................... 33 Socialt arbejde (Cand.soc.)................................................... 33 Sociologi (Cand.scient.soc.) ................................................ 33 Software (Ingeniør) .............................................................. 33 Softwarekonstruktion (Cand.it.) ......................................... 34 Spansk - International Virksomhedskommunikation (Cand.mag.) ......................................................................... 34 Sundhedsteknologi (Ingeniør) ............................................. 34 Teknisk Fysik (Ingeniør) ....................................................... 34 Teknoantropologi (Cand.scient.) ......................................... 35 Turisme (Cand.mag.)............................................................ 35 Tysk (Cand.mag.).................................................................. 35 Tysk - International Virksomhedskommunikation (Cand.mag.) ........................ 35 Trådløse Kommunikationssystemer (Ingeniør) .................. 36 Udvikling og Internationale Relationer (Cand.soc.) ........... 36 Vand og Miljø (Ingeniør)....................................................... 36 Veje og Trafik (Ingeniør) ...................................................... 36 Virksomhedssystemer (Ingeniør) .........................................37 Virksomhedsteknologi (Ingeniør) .........................................37 Vision, Grafik og Interaktive systemer (Ingeniør) ...............37 Værdikæder og Innovationsledelse (Ingeniør/Cand.scient.techn.) ..............................................37

|

3

Aalborg Universitet Aalborg Universitet er en dynamisk og innovativ forsknings- og uddannelsesinstitution, som kombinerer et levende engagement i lokale, regionale og nationale problemer med en aktiv satsning på internationalt samarbejde. Blandt verdens godt 17.000 universiteter er AAU placeret på de fleste anerkendte internationale rankinglister.

Aalborg Universitet, SBI SBi er internationalt anerkendt for anvendelsesorienteret forskning af højeste kvalitet. Forskningen bliver nyttiggjort gennem rådgivning af myndigheder, formidling til byggeog boligsektoren samt uddannelse.

SBi er dermed kendt i den danske offentlighed som det vigtigste forskningsinstitut på byggeog boligområdet.

Aalborg Universitet København AAU i Københavnsområdet er i 2012 blevet samlet i et integrereret uddannelses-, forsknings- og erhvervsmiljø i Nokias hidtidige danske hovedkvarter i Sydhavnen. På campus vil der desuden være virksomheder - der er kontakter og aftaler med flere virksomheder fra bl.a. Sverige, Norge, Kina og USA om at lokalisere sig, under forudsætning af at være tæt på AAU. AAU har haft aktiviteter i Københavnsområdet siden 2002.

Aalborg Universitet Esbjerg er en afdeling af AAU, i Esbjerg.

Afdelingen har eksisteret siden 1995, hvor AAU blev sammenlagt med det daværende Esbjerg Teknikum, og vi er således en forsknings- og uddannelsesinstitution med et varieret udbud af forskningskompetencer og uddannelser.

4

|

AAU’s uddannelser inddelt efter fakultet AAU AALBORG HUMANISTISKE UDDANNELSER Anvendt Filosofi Dansk Engelsk Engelsk – International Virksomhedskommunikation Informationsarkitektur Informationsvidenskab Interaktive Digitale Medier It, Læring og Organisatorisk Omstilling Kommunikation Kultur, Kommunikation og Globalisering Læring og Forandringsprocesser Musik Musikterapi Oplevelsesdesign Psykologi Spansk – International Virksomhedskommunikation Turisme Tysk, almen Tysk – International Virksomhedskommunikation SAMFUNDSVIDENSKABELIGE UDDANNELSER By, Bolig og Bosætning Erhvervsjura Erhvervsøkonomi Europæiske Studier Historie It-ledelse Jura Kinesiske Områdestudier - specialisering Latinamerikanske Studier - specialisering Politik og Administration Revisorkandidat

Samfundsfag Samfundsøkonomi Socialrådgiver Socialt Arbejde Sociologi Udvikling og Internationale Relationer TEKNISK-NATURVIDENSKABELIGE UDDANNELSER Arkitektur og Design Biologi Bioteknologi By-, Energi- og Miljøplanlægning Byggeledelse Bygge- og Anlægskonstruktion Byggeri og Anlæg Bygningsinformatik Byggeri og Industri Bæredygtig Energiteknik Datalogi Datateknik Datateknik og It Design af Mekaniske Systemer Eksportteknologi Elektro-Mekanisk Systemdesign Elektronik og Datateknik Elektronik og Elektroteknik Energiteknik Fysik Geografi Indeklima og Energi Industri og Produktion Informatik Informationsteknologi Innovativ Kommunikationsteknik og Entrepreneurskab

|

5

Kemi Kemi, Miljø og Bioteknologi Kemi og Bioteknologi Kemiteknik Kemiteknologi Landinspektør Matematik Matematik-økonomi Medialogi Medicinsk Bioteknologi Miljøteknologi Nanoteknologi Netværk og Distribuerede Systemer Produkt- og Designpsykologi Produktion Regulering og Automation Signalbehandling og Beregning Software Softwarekonstruktion Teknisk Fysik Teknoantropologi Trådløse Kommunikationssystemer Vand og Miljø Veje og Trafik Virksomhedssystemer Virksomhedsteknologi Vision, Grafik og Interaktive systemer Værdikæder og Innovationsledelse SUNDHEDSVIDENSKABELIGE UDDANNELSER Folkesundhedsvidenskab Idræt Idrætsteknologi Klinisk Videnskab og Teknologi Medicin Medicin med Industriel Specialisering Sundhedsteknologi

6

|

AAU KØBENHAVN By, Bolig og Bosætning By, Energi- og Miljøplanlægning Bæredygtig Bioteknologi Bæredygtig Byudvikling Globale Flygtninge Studier - specialisering Globalt Systemdesign Informatik Informationsvidenskab Innovativ Kommunikationsteknik og Entrepreneurskab Integrerede Fødevarestudier It, Læring og Organisatorisk Omstilling Kommunikation Landinspektør Ledelse og Informatik i Byggeriet Læring og Forandringsprocesser Medialogi Service System Design Socialt Arbejde Teknoantropologi Turisme Værdikæder og Innovationsledelse

AAU ESBJERG Bæredygtig Energiteknik Bygge- og Anlægskonstruktion Datateknik Elektronik og Datateknik Fiskeriteknolog Informationsteknologi Kemi, Miljø og Bioteknologi Kemi og Bioteknologi Kemiteknik Maskinkonstruktion Medialogi Olie- og Gasteknologi

|

7

5@/,+ 5@/,+

8

|

Anvendt Filosofi

Arkitektur og Design

Biologi

Bioteknologi

(Cand.mag.)

(Ingeniør / Cand.scient.techn.)

(Cand.scient.)

(Ingeniør/Cand.scient.techn.)

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ Filosofiske retninger og teorier ~ Etik ~ Argumentationsteori ~ Politiske og samfundsmæssige problemstillinger ~ HR og organisationsudvikling ~ Konsulentarbejde ~ Markedsføring og branding ~ Undervisning og formidling ~ Virksomheders etiske og værdimæssige spørgsmål

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ 0aZXcTZc^]XbZ konceptudvikling ~ ?aÍbT]cPcX^] PU designforslag ~ ?a^YTZcTaX]V PU QhV]X]VTa ~ DSeXZ[X]V PU Z^]RT_cSTbXV] ~ ?a^SdZcdSeXZ[X]V PU UhbXbZT .. og virtuelle produkter ~ 1hdSeXZ[X]V ~ 3TbXV] PU _[PSbTa Qhad\ parker ~ <^QX[XcTc ^V X]UaPbcadZcda

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ ¿Z^[^VX ~ I^^[^VX ~ <XZa^QX^[^VX ~ 1X^ZT\X ~ <^[TZh[ÍaQX^[^VX ~ 6T]TcXZ ~ ?[P]cTa ~ 0ZePcXbZ QX^[^VX ~ 7d\P]QX^[^VX ~ B_X[STeP]S ~ <X[Yß ~ ¿Z^]^\X

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ 1X^[^VX ~ :T\X ~ 3haZ]X]V PU \XZa^^aVP]Xb\Ta ~ 5aT\bcX[[X]V PU _a^cTX]Ta ~ ?a^SdZcdSeXZ[X]V ~ 5Pa\PZ^[^VX ~ ?a^YTZc[TST[bT

Kandidater med en uddannelse i Anvendt Filosofi kan undervise i gymnasieskolen, men kan også vælge fag inden for organisation, pædagogik, interkulturel læring, økonomi eller miljø med henblik på en karriere i erhvervslivet.

På kandidatuddannelsen vælger man mellem tre specialiseringer: ~ 0aZXcTZcda ~ 8]SdbcaXT[c 3TbXV] ~ DaQP] 3TbXV]

Som biolog kan man f.eks. blive ansat i stat og kommuner og arbejde ved miljømyndighederne. Derudover findes jobmuligheder ved analyselaboratorier og private virksomheder. En del af kandidaterne kombinerer uddannelsen med et andet fag, så de opnår kompetence til at undervise i gymnasieskolen.

Med denne uddannelse vil man kunne få ansættelse i private arkitektfirmaer, byplantegnestuer, design- og ingeniørfirmaer, udviklingsafdelinger, informations og servicevirksomheder, og uddannelsen er også målrettet mod at arbejde internationalt.

På kandidatuddannelsen vælger man mellem fire specialiseringer: ~ <X[YßcTZ]^[^VX ~ ?a^cTX]cTZ]^[^VX ~ 6T]cTZ]^[^VX ~ 1X^_a^RTbcTZ]^[^VX Kandidater i Bioteknologi kan f.eks. arbejde med produktion baseret på biologiske processer i bioteknologiske eller farmaceutisk industri.

5@/,+ 5@/,+

By-, Bolig og BosĂŚtning By-, Energi- og (Cand.scient.soc.)

MiljøplanlÌgning

Byggeledelse (Ingeniør/Cand.scient.techn.)

(Ingeniør)

(Ingeniør) Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ 1^[XV_^[XcXbZT dSU^aSaX]VTa ~ EdaSTaX]V PU Ă?]SaX]VTa]T _Ă&#x152; boligmarkedet ~ 3Tc Q^[XVb^RXP[T ^\aĂ&#x152;ST ~ ?[P][Ă?V]X]V PU dSeXZ[X]Vb strategier for kommuner og boligselskaber ~ ATVXbcTaSPcP ~ 6T^VaP bZT X]U^a\PcX^]b systemer ~ :eP]cXcPcXeT SPcP ~ :eP[XcPcXeT SPcP Uddannelsen kvaliďŹ cerer til at arbejde med de komplekse udfordringer, som by- og boligpolitiske beslutningstagere stĂĽr overfor. Det sker primĂŚrt i ministerier, kommuner samt i de almene boligorganisationer og institutioner med fokus pĂĽ det boligpolitiske omrĂĽde.

Endvidere er der gode beskĂŚftigelsesmuligheder indenfor private rĂĽdgivningsvirksomheder.

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ 5hbXbZ _[P][Ă?V]X]V ~ <^QX[XcTcb_[P][Ă?V]X]V ~ <X[YĂ&#x;_[P][Ă?V]X]V ~ EdaSTaX]V PU \X[YĂ&#x; Ă&#x;Z^]^\X sociale forhold PĂĽ kandidatuddannelsen vĂŚlger man mellem ďŹ re specialiseringer: ~ 1h_[P][Ă?V]X]V ~ 1Ă?aTShVcXVT 1hdSeXZ[X]V ~ 4]TaVX_[P][Ă?V]X]V ~ <X[YĂ&#x;[TST[bT ^V BĂŚredygtighed Uddannelsen kvaliďŹ cerer til at arbejde som miljøkonsulent, miljøchef, byplanlĂŚgger, traďŹ kplanlĂŚgger, energikonsulent, energiplanlĂŚgger, projektleder, forskningskoordinator eller underviser.

Bygge- og AnlĂŚgskonstruktion

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ 1hVVT ^V anlĂŚgskonstruktion ~ 4]caT_aXbT [TST[bT ~ ?a^YTZc[TST[bT ~ 1hVVTaĂ&#x152;SVXe]X]V ~ CeĂ?aUPV[XVc bP\PaQTYST ~ ÂżZ^]^\X ~ 8c Uddannelsen kvaliďŹ cerer til at arbejde med større entrepriser i entreprenørďŹ rmaer, rĂĽdgivende ingeniørvirksomheder, men ogsĂĽ i den offentlige sektor med f.eks. projektering af store byggeprojekter.

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ 8]UaPbcadZcda ~ BcĂ&#x152;[ ^V QTc^]Z^]bcadZcX^] ~ ?a^YTZcTaX]V ~ 2^\_dcTabX\d[TaX]V ~ >UUbW^aT ~ ETYZ^]bcadZcX^] ~ 7PeeX]S\Ă&#x;[[Ta Som ingeniør inden for Byggeog anlĂŚgskonstruktion vil man f.eks. kunne fĂĽ job i rĂĽdgivende ingeniørďŹ rmaer, entreprenørvirksomheder eller hos offentlige myndigheder.

|

9

5@/,+ 5@/,+

Byggeri og Anlæg

Bygningsinformatik

Byggeri og Industri

(Ingeniør)

(Cand.scient.techn.)

(Ingeniør)

Bæredygtig Bioteknologi (Ingeniør)

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ 1hVVT ^V P][ÍVbZ^]bcadZ tion ~ 1hVVT[TST[bT ~ 8]STZ[X\P ^V T]TaVX ~ EP]S ^V \X[Yß ~ ETY ^V caP ZcTZ]XZ ~ 1hVVTaÌSVXe]X]V Diplomingeniører med en uddannelse i Byggeri og Anlæg kan f.eks. ansættes hos rådgivende ingeniørfirmaer, entreprenørvirksomheder, men også offentlige virksomheder har behov for kompetencerne i forbindelse med offentligt byggeri.

10

|

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ 8c X QhVVT_a^RTbbT] ~ 1hV]X]Vb\^ST[[Ta ~ 1dX[SX]V 8]U^a\PcX^] <^ST[ (BIM) ~ 8c cX[ bP\PaQTYST ^V kommunikation ~ CeÍaUPV[XVc bP\PaQTYST med It-udviklere ~ 8c QadVTa]Tb QTW^e ~ BhbcT\dSeXZ[X]V Uddannelsen kvalificerer til at arbejde med IT-systemer til brug i byggebranchen, og kandidater i bygningsinformatik vil ofte arbejde i spændingsfeltet mellem softwareudviklere/systemleverandører og It-brugerne i byggebranchen.

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ 8]UaPbcadZcda ~ BcÌ[ ^V QTc^]Z^]bcadZcX^] ~ ?a^YTZcTaX]V ~ 2^\_dcTabX\d[TaX]V ~ >UUbW^aT ~ ETYZ^]bcadZcX^] ~ 7PeeX]S\ß[[Ta Som ingeniør inden for Byggeri og Industri vil man f.eks. kunne få job i rådgivende ingeniørfirmaer, entreprenørvirksomheder eller hos offentlige myndigheder.

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ 6aß] cTZ]^[^VX ~ 1X^\PbbT ~ 4]TaVX ^V QX^T]TaVX ~ 1ÍaTShVcXVWTS ~ 1X^ZT\X ~ 2T[[TQX^[^VX Civilingeniører med en kandidatgrad i Bæredygtig Bioteknologi kan f.eks. opnå ansættelse ved bioteknologiske og bioenergivirksomheder, forskningsinstitutioner, rådgivende ingeniørvirksomheder og offentlige myndigheder.

5@/,+ 5@/,+

BÌredygtig Byudvikling (Ingeniør)

BĂŚredygtig Energiteknik

Dansk

Datalogi

(Cand.mag.)

(Cand.scient.)

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ 3P]bZ ^V ]^aSXbZ Zd[cda ^V sprog ~ D]STaeXb]X]V ~ <TSXTa ~ CTZbcaTSXVTaX]V U^a[PVb virksomhed ~ :^\\d]XZPcX^] ~ 8]U^a\PcX^]bZP\_PV]Ta ~ :d[cdaU^a\XS[X]V ~ CTZbcU^aUPc]X]V ~ =hWTSbU^a\XS[X]V ~ ?a^YTZc[TST[bT

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ BhbcT\P]P[hbT ~ DSeXZ[X]V ^V X\_[T\T]cTaX]V af programmeringssprog ~ ?a^VaP\\TaX]VbcTZ]^[^VXTa ~ 3PcPQPbTcTZ]^[^VXTa ~ BT\P]cXZ ^V eTaX ZPcX^] ~ 3XbcaXQdTaTST bhbcT\Ta ~ <PbZX]X]cT[[XVT]b ~ B^UcfPaT T]VX]TTaX]V

(Ingeniør) Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ 1hTab dSU^aSaX]VTa f.eks. ghettoer ~ EXaZb^\WTSTab \X[YĂ&#x;P]bePa ift. byer ~ ETSePaT]ST T]TaVX ~ <X[YĂ&#x;edaSTaX]V ~ 1Ă?aTShVcXV T]TaVXU^abh]X]V i byer ~ 1Ă?aTShVcXV caP]b_^ac X QhTa ~ 1hTab cX[_Pb]X]V cX[ Z[X\P forandringer ~ 1^[XV^\aĂ&#x152;STa ^V PaTP[ anvendelse Uddannelsen kvaliďŹ cerer bl.a. til at arbejde som miljøkonsulent, by-, traďŹ k- eller energiplanlĂŚgger i rĂĽdgivende ingeniørvirksomheder, energiog forsyningsvirksomheder, kommuner ministerier eller i internationale organisationer.

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ :Ă&#x;[T ^V ePa\TcTZ]XZ ~ 5^aQaĂ?]SX]V ~ CTa\XbZ _a^RTbSTbXV] ~ CTa\XbZT T]TaVXbhbcT\Ta ~ 4[TZcaXbZT bhbcT\Ta ~ <TZP]XbZT bhbcT\Ta ~ 7hSaPd[XbZT bhbcT\Ta ~ ?a^YTZc[TST[bT PĂĽ kandidatoverbygningen vĂŚlger de studerende en af følgende specialiseringer: ~ 4[TZcaXbZ 4]TaVXcTZ]XZ ~ 5^aQaĂ?]SX]VbcTZ]XZ ~ <TZPca^]XbZ 4]TaVXcTZ]XZ ~ >UUbW^aT 4]TaVXbhbcT\Ta ~ CTa\XbZ 4]TaVXcTZ]XZ ~ EX]S\Ă&#x;[[TbhbcT\Ta Ingeniører inden for energi efterspørges f.eks. inden for offshore-, biomasse- og biogasomrĂĽdet, vindmølleindustrien, energiproduktion og â&#x20AC;&#x201C;forsyning mv.

Kandidater med en bachelor i Dansk kan vĂŚlge en overbygning inden for et gymnasierelevant fag med henblik pĂĽ en undervisningskarriere eller et fag, der retter sig mod erhvervslivet, f.eks. kommunikation.

PĂĽ kandidatuddannelsen kan man vĂŚlge specialiseringen: ~ B_X[ ^V 4]VX]T_a^VaP\\T ring Uddannelsen giver mulighed for at arbejde inden for mobilkommunikation, rumfart, sundhedsteknologi, medieindustrien, spilindustrien, private og offentlige virksomheder, i industrien eller som forsker.

|

11

Datateknik

Datateknik og IT

(Ingeniør)

(Ingeniør)

Design af Mekaniske Systemer

Eksportteknologi (Ingeniør)

(Ingeniør) Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: PĂĽ kandidatuddannelsen vĂŚlger man mellem tre specialiseringer: ~ 3PcP 4]VX]TTaX]V ~ <PRWX]T 8]cT[[XVT]RT ~ 4\QTSSTS B^UcfPaT Engineering PĂĽ uddannelsen vĂŚlger man mellem to specialiseringer: ~ 8]cT[[XVT]cT ?Ă&#x152;[XST[XVT Systemer ~ 8]cT[[XVT]cT 8]U^a\PcX^]b systemer Uddannelsen kvaliďŹ cerer til at arbejde med rĂĽdgivning, salg og produktion i ingeniør- og softwarevirksomheder, sĂĽvel som i den offentlige sektor.

12

|

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ BhbcT\dSeXZ[X]V ^V STbXV] ~ <^QX[T T]WTSTa ~ BXZZTaWTSbbhbcT\Ta ~ 8]cT[[XVT]cT WYT\ ~ 8]cT[[XVT]cT caP]b_^ac systemer ~ A^Q^ccTa ~ BPcT[[XccTa ~ =TceĂ?aZ PĂĽ uddannelsen vĂŚlger man mellem ďŹ re specialiseringer: ~ :^\\d]XZPcX^]bbhbcT\Ta ~ BXV]P[QTWP]S[X]V ~ 8]U^a\PcXZ ~ ?a^RTbZ^]ca^[ Uddannelsen kvaliďŹ cerer til at arbejde med udvikling af elektronik i smĂĽ sĂĽvel som store virksomheder.

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ B_Ă?]SX]Vb ^V STU^a\P tionsanalyse af lastbĂŚrende strukturer ~ 4[PbcXRXcTcbcT^aX _[PbcXRXcTcb teori samt mikromekanik ~ 5X]XcT T[T\T]c \Tc^ST] ~ 1adS\TZP]XZ ^V dS\PccT[bT ~ 4]TaVX ^V ePaXPcX^]b\Tc^STa ~ 0]P[hbT PU Ta[TVT\T systemer ~ >_cX\TaX]V ~ :^\_^bXccTa ^V Z^\_^bXc konstruktioners mekanik ~ :^]bcadZcX^] PU \TZP]XbZT ... systemer Uddannelsen kvaliďŹ cerer til at arbejde med design, maskinkonstruktion og projektledelse i industri- og rĂĽdgivningsvirksomheder.

Diplomingeniører med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ 5^aaTc]X]VbU^abcĂ&#x152;T[bT ~ 5^aaTc]X]Vb\^ST[[Ta ~ >aVP]XbPcX^] ~ <PaZTcX]V ~ ?[P][Ă?V]X]V ~ ?a^SdZc dSeXZ[X]V ~ ?a^SdZcX^] ~ ;TST[bT ~ 8C ~ ;TP] Ingeniører i Eksportteknologi arbejder f.eks. med logistik i store internationale virksomheder som projektleder, konsulent eller supply chain manager.

Elektro-Mekanisk Systemdesign

Elektronik og Datateknik

Elektronik og Elektroteknik

(Ingeniør)

(Ingeniør)

(Ingeniør)

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ 8]cT[[XVT]b X \TZP]XbZT systemer ~ BchaX]V aTVd[TaX]V ^V automatisering ~ A^Q^ccTa ~ CaP]b\XbbX^]bbhbcT\Ta ~ <^ST[SP]]T[bT bX\d[TaX]V og design af komplekse sammensatte systemer ~ >_cX\TaX]V PU TZbXbcTaT]ST produkter ~ 8]]^ePcX^] ^V dSeXZ[X]V PU nye produkter

Med denne uddannelse opnĂĽr man bl.a. kompetencer inden for: ~ DSeXZ[X]V PU T[TZca^]XZ ^V software ~ 8]cTVaTaTc WPaSfPaT ^V software ~ 1hV]X]V PU _a^c^ch_Ta ~ DSeXZ[X]V ^V X\_[T\T]cT ring af pĂĽlidelige automatiseringssystemer til industrien ~ 2^\_dcTabchaTST bhbcT\Ta i den biokemiske branche ~ ?a^VaP\\TaX]Vbb_a^V ~ B^UcfPaTT]VX]TTaX]V ~ 1TaTV]T[XVWTS

Med denne uddannelse opnür man bl.a. kompetencer inden for: ~ ?a^VaP\\TaX]V ~ 0]P[^VT ^V SXVXcP[T bhbcT\Ta ~ 3TbXV] PU T[TZca^]XbZT kredsløb og systemer ~ BP\b_X[ \T[[T\ bhbcT\ og omverden ~ ATVd[TaX]VbcTZ]XZ ~ :^\\d]XZPcX^]bbhbcT\Ta ~ 8]S[TYaTST aTP[cXSbbhbcT\Ta ~ 8]U^a\PcX^]bQTWP]S[T]ST systemer

Uddannelsen kvaliďŹ cerer bl.a. til at arbejde med teknisk udvikling af produkter og ledelse af tekniske udviklingsprojekter.

Uddannelsen giver mulighed for at arbejde som automatiseringskonsulent/ingeniør, udvikler af moderne elektronisk udstyr og hardware- og softwaredesigner.

Uddannelsen giver ansÌttelsesmuligheder som udviklingsingeniør, konsulent, projektleder mv. i mange af de store industrivirksomheder.

Energiteknik (Ingeniør)

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ 4[TZcaXbZ T]TaVXcTZ]XZ ~ <TZPca^]XbZ aTVd[TaX]Vb teknik ~ CTa\XbZ T]TaVXcTZ]XZ PĂĽ kandidatoverbygningen til denne uddannelse vĂŚlger de studerende en af disse specialiseringer: ~ 1aĂ?]SbT[bRT[[Ta ^V Brintteknologi ~ 4UUTZcT[TZca^]XZ ^V Elektriske Drivsystemer ~ 4[TZcaXbZT 0][Ă?V ^V HøjspĂŚndingsteknik ~ 4]TaVX_[P][Ă?V]X]V ~ <TZPca^]XbZ ATVd[TaX]Vb teknik ~ CTa\XbZ 4]TaVX ^V Procesteknik ~ EX]S\Ă&#x;[[TcTZ]^[^VX Ingeniører inden for energi kan fĂĽ ansĂŚttelse i større private virksomheder med fokus pĂĽ energi og energiforsyning, men ogsĂĽ i det offentlige er der behov for ingeniører, der kan foretage energiplanlĂŚgning.

|

13

14

|

Engelsk, almen (Cand.mag.)

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ 5^a\XS[X]V ^V d]STaeXb]X]V ~ 4]VT[bZ b_a^V ^V ^eTabĂ?c telse ~ EXST] ^\ T]VT[bZb_a^VTST lande ~ :d[cdaU^abcĂ&#x152;T[bT ~ ;XccTaPcda ^V cTZbcTa _Ă&#x152; engelsk ~ <TSXTa ~ 0S\X]XbcaPcX^] ~ :^\\d]XZPcX^]b^_VPeTa ~ :^]bd[T]cPaQTYST ~ 4aUPaX]V \TS Pc bcdSTaT X udlandet En uddannelse i Engelsk kombineres ofte med et andet fag, f.eks. IT, lĂŚring, turisme eller et fag, der er relevant til undervisning i gymnasieskolen.

Engelsk - International Virksomheds-kommunikation (Cand.mag.)

Erhvervsjura

Erhvervsøkonomi

(Cand.merc.jur.)

(HA)

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ 4]VT[bZ b_a^V ^V oversĂŚttelse ~ 8]cTaZd[cdaT[ Z^\\d]XZPcX^] og PR ~ <PaZTSbUĂ&#x;aX]V ^V bP[V ~ 5^aQadVTaPSUĂ?aS ~ 4Zb_^ac ~ :d[cdaU^a\XS[X]V ~ 8C ~ >aVP]XbPcX^] ^V [TST[bT ~ ?a^YTZc[TST[bT ~ 4aUPaX]V \TS Pc bcdSTaT X udlandet

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ 9daXSXbZ \Tc^ST ~ 0UcP[T ^V TabcPc]X]VbaTc ~ BcPcXbcXZ ~ ÂżZ^]^\XbchaX]V ^V aTV]bZPQ ~ :^]caPZcdSPaQTYST[bT ~ 5^a\dTaTc ~ BT[bZPQbaTc ~ 4D aTc ~ BZPccTaTc ~ 7A ^V ?Tab^]P[TYdaP ~ 5Pbc TYT]S^\

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ ÂżZ^]^\XbchaX]V QdSVTc tering og regnskab ~ <PaZTcX]V ~ >aVP]XbPcX^] ~ 4aWeTaebYdaP ~ BcPcXbcXZ ~ ?a^YTZc[TST[bT

I forbindelse med kandidatuddannelsen kan man vĂŚlge mellem to specialiseringer: ~ >aVP]XbPcX^] ^V ;TST[bT ~ :X]TbXbZT >\aĂ&#x152;STbcdSXTa Kandidater i International Virksomhedskommunikation vil kunne arbejde i internationale marketingafdelinger, med HR management, kulturformidling, turisme eller informationsarbejde i det offentlige eller private.

Erhvervsjurister ansĂŚttes ofte i ministerier, styrelser, nĂŚvn, regioner, kommuner, europĂŚiske institutioner, men ogsĂĽ i den private sektor sĂĽ som internationale koncerner, revisionsselskaber, banker, forsikringsselskaber samt fagforeninger.

Bachelorer med en HA kan opnĂĽ ansĂŚttelse i stort set alle brancher og typer af virksomheder. Mange med en HA vĂŚlger at lĂŚse videre og tage en kandidatuddannelse som cand.merc.

|

15

Erhvervsøkonomi

EuropĂŚiske studier

Fiskeriteknolog

(Cand.merc.)

(Cand.soc.)

(Kort videregĂĽende uddannelse)

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ B^RXP[T ^V Zd[cdaT[[T U^aW^[S i Europa ~ ÂżZ^]^\XbZT U^aW^[S X 4da^_P ~ 4da^_Ă?XbZ _^[XcXZ ~ 4D ^V 4D [^eVXe]X]V ~ ?a^YTZc[TST[bT

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ 5TabZeP]S ~ EP]S\X[YĂ&#x; ~ 7Pe\X[YĂ&#x; ~ 5XbZTaXQX^[^VX ~ 5XbZT\Tc^STa ~ 0ZePZd[cda ~ 5XbZTQTWP]S[X]V ~ <XZa^QX^[^VX

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ ÂżZ^]^\XbchaX]V QdSVTccT ring og regnskab ~ <PaZTcX]V ~ >aVP]XbPcX^] ~ 4aWeTaebYdaP ~ BcPcXbcXZ ~ ?a^YTZc[TST[bT Kandidater fra Cand.merc. vĂŚlger desuden en af disse seks specialelinjer: ~ 8]cTa]PcX^]P[ eXaZb^\WTSb økonomi (interkulturel ledelse, udenlandske markeder mv.) ~ ÂżZ^]^\XbchaX]V TUUTZcXeX sering, cost-beneďŹ t-analyse, it-vĂŚrktøjer til økonomistyring, ledelse mv.) ~ >aVP]XbPcX^] ^V bcaPcTVX (organisationsudvikling, HRM, personaleudvikling mv.) ~ 8]cTa]PcX^]P[ \PaZTcX]V (markedsanalyse, forbrugeradfĂŚrd, kundekredse mv.)

16

|

~ 8]]^ePcX^] <P]PVT\T]c (innovation pĂĽ samfunds- og virksomhedsniveau mv.) ~ 8]]^ePcX^] ^V 4]caT_aT]Tda ship (samspil mellem viden, . innovation og virksomhedsdynamik, globalisering og forandring mv.)

De studerende pĂĽ uddannelsen vĂŚlger en af disse specialiseringer: ~ :X]TbXbZT >\aĂ&#x152;STbcdSXTa ~ ;PcX]P\TaXZP]bZT BcdSXTa Uddannelsen kvaliďŹ cerer bl.a. til arbejde i offentlig administration, herunder EU-systemet eller i institutioner med relation til EU, f.eks. interesseorganisationer. OgsĂĽ den private sektor efterspørger kandidater med bred viden om Europa.

Fiskeriteknologer bliver ofte ansat inden for ďŹ skeforarbejdning, driftsledelse og kvalitetsstyring i ďŹ skeribranchen, biologassistance, produktudvikling, konsulenter eller undervisere inden for ďŹ skerifaget.

5@/,+ 5@/,+

Folkesundhedsvidenskab

Fysik

GeograďŹ

(Cand.scient.)

(Cand.scient.)

(Cand.scient.san.publ.)

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ 5^abcĂ&#x152;T[bT PU bd]SWTSbQT grebet ~ AXbXZ^ ^V U^aTQhVVT[bT ~ 4_XST\X^[^VX ^V bcPcXbcXbZT metoder ~ >aVP]XbPcX^] bcaPcTVX ^V ledelse ~ Bd]SWTSbĂ&#x;Z^]^\X ^V prioritering ~ ;Ă?aX]V ^V U^aP]SaX]Vb processer Kandidater med en uddannelse i Folkesundhedsvidenskab vil typisk blive ansat inden for kommuner og regioner med funktioner knyttet til analyse, planlĂŚgning og implementering af sundhedsfremme og U^aTQhVVT[bT ÂżeaXVT \dligheder kan vĂŚre ansĂŚttelse i større nationale eller internationale rĂĽdgivningsvirksomheder, der varetager sundhedsfaglige opgaver for den private og offentlige sektor.

Globale Flygtningestudier (Cand.soc.) - specialisering

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ :eP]cTUhbXZ ~ 0c^\UhbXZ ~ 4[TZca^\PV]TcXb\T ~ 5PbcT bc^UUTa ~ <PcTaXP[Ta Kandidater med en uddannelse i fysik kombinerer ofte faget med et andet fag for at kvaliďŹ cere sig til at undervise i gymnasieskolen, f.eks. historie, matematik eller kemi.

Kandidaten kan ogsĂĽ vĂŚlge at lĂŚse fysik i alle fem ĂĽr, og specialisere sig i et af følgende omrĂĽder: ~ :eP]cTUhbXZ ~ <PcTaXP[TUhbXZ ~ =P]^^_cXZ Disse specialiseringer kvaliďŹ cerer bl.a. til ansĂŚttelse i højteknologiske virksomheder, forskning eller udviklingsarbejde.

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ 6T^VaP bZ X]U^a\PcX^]b teknologi (GIS) ~ 0]eT]Sc bcPcXbcXZ ~ 6T^[^VX ^V [P]SbZPQb dannelse ~ :[X\Pc^[^VX ~ ?^[XcXbZ ^V Ă&#x;Z^]^\XbZ geograďŹ ~ 6aP bZ \^ST[[TaX]V PĂĽ kandidatuddannelsen vĂŚlger man mellem to specialiseringer: ~ 8]cTVaPcXe 6T^VaP

~ =PcdaVT^VaP

Uddannelsen giver mulighed for ansÌttelse i det private erhvervsliv (rüdgivende virksomheder), i kommuner som byplanlÌgger, projektkoordinator, miljømedarbejder, i gymnasieskolen, i interesseorganisationer eller som forsker.

Kandidater med denne specialisering ved uddannelsen i Udvikling og Internationale Relationer opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ DSeXZ[X]Vb[P]ST ~ 5[hVc]X]VT ^V hVc]X]VT[^eVXe]X]V ~ Ced]VT] \XVaPcX^] ~ 1TU^[Z]X]VbU^aSaXeT[bT ~ 5PccXVS^\ ~ 8]cTa]PcX^]P[ _^[XcXZ ^V økonomi ~ 6[^QP[XbTaX]V ~ :d[cdaT[[T U^aW^[S ~ ?a^YTZc[TST[bT Kandidater med denne uddannelse er isĂŚr kvaliďŹ cerede til arbejde inden for NGOâ&#x20AC;&#x2122;er og internationale organisationer samt virksomheder, der arbejder med tredje verdens lande.

|

17

5@/,+ 5@/,+

Globalt Systemdesign

Historie

IdrĂŚt

IdrĂŚtsteknologi

(Cand.scient.techn.)

(Cand.mag.)

(Cand.scient.)

(Cand.scient.techn.)

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ ?a^SdZcX^]b _a^RTb ^V systemforstĂĽelse ~ ?a^SdZcdSeXZ[X]V ~ 5^aaTc]X]VbU^abcĂ&#x152;T[bT ~ ATbb^daRT^_cX\TaX]V ~ ;TP] ~ ?a^YTZc[TST[bT ~ ÂżZ^]^\X

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ 7Xbc^aXbZT _TaX^STa ~ :X[STZaXcXZ ~ CX[aTccT[Ă?VVT[bT PU information ~ :d[cdaU^a\XS[X]V ~ D]STaeXb]X]V ~ 0aZXePaQTYST ~ 0S\X]XbcaPcX^] ~ ?a^YTZc[TST[bT

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ B_^acbVaT]T ~ B_^acbdSbcha ~ 1X^\TZP]XZ ~ CaĂ?]X]VbUhbX^[^VX ~ 8SaĂ?cb_bhZ^[^VX ~ ;Ă?aX]V ~ 2^PRWX]V

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ B_^acbVaT]T ~ B_^acbdSbcha ~ 1X^\TZP]XZ ~ CaĂ?]X]VbUhbX^[^VX ~ 8SaĂ?cb_bhZ^[^VX ~ ;Ă?aX]V ~ 2^PRWX]V ~ CTZ]^[^VXdSeXZ[X]V

Kandidater med en uddannelse i Globalt Systemdesign kan f.eks. fü ansÌttelse som produktionsdirektør, Lean Six Sigma konsulent, IT-konsulent, logistikansvarlig eller kvalitetskonsulent.

PĂĽ kandidatuddannelsen kan man bl.a. vĂŚlge mellem to specialiseringer: ~ 8]U^a\PcX^]bU^aeP[c]X]V ~ :d[cdaU^a\XS[X]V Uddannelsen kvaliďŹ cerer bl.a. til at undervise i gymnasie skolen, men ogsĂĽ en karriere inden for museer, arkiver, forskningsbiblioteker og administration er oplagt.

18

|

Man kan kombinere idrĂŚt med et andet fag for at kvaliďŹ cere sig til at undervise i gymnasieskolen, f.eks. engelsk, psykologi eller matematik.

VÌlger man at lÌse idrÌt i fem ür, kan man f.eks. gøre karriere inden for f.eks. DGI, DIF eller Team Danmark. Derudover kan man arbejde med sundhedsprojekter i kommuner eller skoler eller arbejde med udvikling af nye trÌningsmetoder, coaching af idrÌtsudøvere mv.

Med denne kandidatuddannelse vil man typisk komme til at arbejde med udvikling af idrĂŚts-, trĂŚnings- og rehabiliteringsudstyr eller som teknisk rĂĽdgiver.

Indeklima og Energi

Industri og Produktion

Informationsarkitektur

Informatik

(Ingeniør)

(Ingeniør)

(Cand.it.)

(Cand.scient.)

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ 4]TaVXP]eT]ST[bT ~ 4]TaVX^_cX\TaTc QhVVTaX ~ 0[cTa]PcXe T]TaVX ~ 2^\_dcTabX\d[TaX]V PU energi ~ ;dUcbcaĂ&#x;\]X]V X ad\ ~ 8]STZ[X\P X Z^]c^aTa ^V boliger ~ EPa\TP][Ă?V ~ <TZP]XbZ ^V ]Pcda[XV ventilation m.m.

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ ?a^RTbP]P[hbT ^V bchaX]V ~ ?a^SdZcSTbXV] ~ ATVd[TaX]VbbhbcT\Ta

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ FTQdSeXZ[X]V ~ 3TbXV] PU X]U^a\PcX^]b systemer ~ 4UUTZcXe Z^\\d]XZPcX^] ~ 1adVTaeT][XVWTS ~ B^UcfPaTdSeXZ[X]V ~ BcadZcdaTaX]V PU X]U^a\PcX^]

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ 3PcP[^VX ~ :^\\d]XZPcX^] ~ ?a^VaP\\TaX]V ~ 1adVTaeT][XVWTS ~ >aVP]XbPcX^] ~ BhbcT\STbXV] ~ 8c dSeXZ[X]V ~ 4eP[dTaX]V PU 8c bhbcT\Ta

3T TbcT b^\ WPa b_TRXP[Xberet sig i Indeklima og Energi, fĂĽr ansĂŚttelse i rĂĽdgivende ingeniørďŹ rmaer. De arbejder med konkrete byggeopgaver, hvor de laver beregningerne, vĂŚlger materialerne og tilser byggeriet.

Uddannelsen kvaliďŹ cerer til at arbejde med design, konstruktion, automatisering, styring og regulering, procesudvikling og produktion.

En informationsarkitekt vil ofte blive ansat i softwarehuse eller større virksomheder, og vil kunne udvikle og vedligeholde f.eks. videndelingssystemer.

Uddannelsen kvaliďŹ cerer til en lang rĂŚkke jobfunktioner inden for It-industrien, i private og offentlige virksomheder eller til en karriere som forsker.

|

19

5@/,+ 5@/,+

Informationsteknologi

Informationsvidenskab

(Ingeniør)

(Cand.mag.)

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ B^UcfPaT ^V WPaSfPaT systemer ~ 3PcPQPbTa ~ 3XbcaXQdTaTST bhbcT\Ta ~ 7h_Ta\TSXP ~ 5diih [^VXR ~ 3XVXcP[T QXQ[X^cTZTa I forbindelse med kandidatuddannelsen kan man vælge mellem to specialiseringer: ~ 8]cT[[XVT]cT ?Ì[XST[XVT Systemer ~ 8]cT[[XVT]cT 8]U^a\PcX^]b systemer Kandidater i Informationsteknologi får mange forskellige typer job, typisk inden for hospitalssektoren, byggebranchen, transport og logistik, skibsfart, produktion og energi.

20

|

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ 8c ~ 1adVTaeT][XVWTS ~ =hT cTZ]^[^VXTa ~ FTQdSeXZ[X]V ~ B^UcfPaTdSeXZ[X]V ~ :^]bd[T]cPaQTYST ~ 5^aaTc]X]VbdSeXZ[X]V inden for It ~ D]STaeXb]X]V X]ST] U^a 8c ~ :^^aSX]TaX]V ~ ?a^YTZc[TST[bT Denne uddannelse kvalificerer til en lang række jobfunktioner inden for IT, brugervenlighed, implementering af IT-systemer i organisationer, undervisning, konsulentarbejde mv.

Innovativ Kommunikationsteknik og Entrepreneurskab (Ingeniør)

Integrerede Fødevarestudier

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ <^QX[T \TSXTa ~ 0__[XZPcX^]Ta ~ 1adVTaeT][XVWTS ~ 5^aaTc]X]VbU^abcÌT[bT ~ 5aT\cXST]b X]cTa]Tc ~ 8]]^ePcX^] ~ 0eP]RTaTc \TSXTcTZ]^[^VX ~ ?a^YTZc[TST[bT

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ 3TbXV] PU UßSTePaTa ~ 4a]ÍaX]VbZP\_PV]Ta ~ 5^[ZTbd]SWTSbeXST]bZPQ ~ 5^aP]SaX]Vb[TST[bT ~ 5ßSTePaT]TceÍaZ ~ ?a^SdZcX]]^ePcX^] ~ :^bc ^V Ta]ÍaX]V

I forbindelse med kandidatuddannelsen kan man vælge mellem to specialiseringer: ~ :^]eTacTaT]ST <TSXT teknologier ~ CT[TZ^\\d]XZPcX^]b infrastruktur Ingeniører med denne uddannelse har en tværfaglig profil og kan samtidig arbejde med tekniske og forretningsmæssige problemstillinger. De kan f.eks. få ansættelse inden for tele-, IT- og medieområdet som konsulenter, udviklere og meget mere.

(Cand.scient.techn.)

Kandidater i Integrerede Fødevarestudier kan finde beskæftigelse inden for fødevareindustrien, som kostog ernæringskonsulenter inden for fødevareservice og madproduktion både i private og offentlige virksomheder, eller arbejde med forandringsledelse inden for den offentlige sektor.

Alternativt kan kandidaterne arbejde i konsulentbranchen eller undervise.

Interaktive digitale medier

It-ledelse (Cand.it.)

(Cand.it.)

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ :^]RT_cdSeXZ[X]V ~ FTQSTbXV] ~ <TSXTdSeXZ[X]V ~ <^QX[T \TSXTa ~ 8]cTaPZcXe d]STaW^[S]X]V ~ 1adVTaeT][XVWTS ~ B_X[_a^SdZcX^] ^V VP\T design ~ 8]cTaPZcX^]bSTbXV] ~ 5^a\XS[X]V ^V d]STaeXb]X]V ~ ?a^YTZc[TST[bT Cand.it. i Interaktive digitale medier retter sig især mod produktudvikling og innovation i forhold til nye medier og samspillet mellem bruger og medie.

It, Læring og Organisatorisk Omstilling

Jura (Cand.jur.)

(Cand.it.)

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ 8c ~ >aVP]XbPcX^] ^V ^aVP]XbP tionsudvikling ~ ;TST[bT ~ 5^aP]SaX]Vb_a^RTbbTa eTSa 8c i organisationer ~ BcaPcTVX ~ ?a^YTZc[TST[bT Kandidater med denne uddannelse kan f.eks. blive ansat i IT-branchen, den finansielle sektor, internationale virksomheder, konsulentbranchen, interesseorganisationer, den offentlige sektor mv.

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ 4 [TPa]X]V ~ ;ÍaX]V ^V Xc ~ 3XSPZcXbZ STbXV] ~ >aVP]XbPcX^]Ta ~ 8]]^ePcX^]b_a^RTbbTa ~ ?a^YTZc[TST[bT Kandidater med denne uddannelse arbejder typisk som proceskonsulent, projektleder, HR-medarbejder indenfor omstilling af uddannelsessystemer, jobfunktioner i relation til udvikling og gennemførsel af it-støttet uddannelse og undervisning.

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ 9daXSXbZ \Tc^ST ~ <T]]TbZTaTccXVWTSTa ~ 4abcPc]X]Vb ^V PUcP[TaTc ~ 5^aeP[c]X]VbaTc ~ 5P\X[XT ^V PaeTaTc ~ BcaPUUTaTc ^V bcaPUUT_a^RTb ~ 5^a\dTaTc ~ BZPccT ^V PUVXUcbaTc ~ 4D aTc ~ 0]bÍccT[bTb ^V PaQTYSbaTc ~ 5Pbc TYT]S^\ ~ BT[bZPQbaTc ~ 5^aQadVTaaTc Jurister bliver ofte ansat ved domstole og i advokatbranchen, men mange får også en karriere ved ministerier, regioner, kommuner eller i den private sektor.

|

21

Kemi (Cand.scient.)

Kemi, Miljø- og Bioteknologi

Kemi og Bioteknologi

Kemiteknik

(Ingeniør/Cand.scient.techn.)

(Ingeniør/Cand.scient.techn.)

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ 1X^ZT\X ~ :T\XcTZ]XZ ~ <X[YßZT\X ~ =P]^cTZ]^[^VX ~ >[XT ^V VPbcTZ]^[^VX ~ 8]SdbcaXT[ QX^cTZ]^[^VX ~ 1X^T]TaVX_a^RTbbTa ~ <XZa^QX^[^VX

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ 5^abZ]X]V ~ DSeXZ[X]V ~ :T\XbZT ^V QX^ZT\XbZT processer ~ <^ST[[TaX]VbeÍaZcßYTa

(Cand.scient.techn.)

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ <PcTaXP[Ta ~ >aVP]XbZ ZT\X ~ D^aVP]XbZ ZT\X ~ 5hbXbZ ZT\X ~ 4[TZca^ZT\X ~ ;Te]TSb\XSST[ZT\X Kandidaterne opnår f.eks. ansættelse i den kemiske industri, og kan bl.a. arbejde med at udvikle nye materialer og stoffer, separations- og analyseteknikker. Kemi kan også kombineres med et andet fag med henblik på at blive underviser i gymnasieskolen.

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ 1X^[^VX ~ :T\X ~ 3haZ]X]V PU \XZa^^aVP]Xb\Ta ~ 5aT\bcX[[X]V PU _a^cTX]Ta ~ ?a^SdZcdSeXZ[X]V ~ 5Pa\PZ^[^VX ~ ?a^YTZc[TST[bT I forbindelse med kandidatuddannelsen kan man vælge mellem fire specialiseringer: ~ 1X^cTZ]^[^VX ~ :T\XcTZ]XZ ~ <X[YßcTZ]^[^VX ~ >[XT ^V 6PbcTZ]^[^VX Disse kandidater kan f.eks. arbejde som kemikere eller kemiingeniør og ved rådgivende ingeniører- eller produktionsvirksomheder. Samtidig kan man ansættes i produktion baseret på biologiske processer i bio-teknologisk eller farmaceutisk industri.

22

|

Kandidater inden for Kemi og Bioteknologi kan f.eks. arbejde med produktudvikling, rådgivning, salg, forskning eller undervisning i den private eller offentlige sektor.

I forbindelsen med uddannelsen kan man vælge at specialisere sig i: ~ 4]TaVX ~ <PcTaXP[Ta ~ <X[Yß Uddannelsen kvalificerer til at arbejde med rådgivende ingeniørvirksomheder, ved kommuner og regioner samt i den private industri.

Kemiteknologi (Ingeniør/Cand.scient.techn.)

Kandidater med uddannelsen opnür bl.a. kompetencer inden for: ~ <PcTaXP[Ta ~ >aVP]XbZ ZT\X ~ D^aVP]XbZ ZT\X ~ 0]P[hcXbZ ZT\X ~ 5hbXbZ ZT\X ~ BT_PaPcX^]b\Tc^STa Kemiingeniører kan f.eks. arbejde i den kemiske eller farmaceutiske industri eller i forskningsinstitutioner.

Klinisk Videnskab og Teknologi

Kinesiske OmrĂĽdestudier

(Cand.scient.)

(Cand.soc.) - specialisering

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ Bd]SWTSbcTZ]^[^VX ~ CTZ]^[^VX cX[ U^aTQhVVT[bT undersøgelse, pleje, behandling og rehabilitering . af patienter ~ :[X]XbZ PU_aĂ&#x;e]X]V ~ 8]]^ePcX^] ~ ?a^YTZc[TST[bT

Kandidater med denne specialisering opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ :X]P ~ :X]TbXbZ _^[XcXZ ~ :X]TbXbZ Ă&#x;Z^]^\X ~ 6[^QP[XbTaX]V ~ :d[cdaT[[T U^aW^[S ~ CdaXb\T ~ ?a^YTZc[TST[bT

Klinisk Videnskab og Teknologi er en kandidatuddannelse, der henvender sig til professionsbachelorer inden for sundhed, sĂĽ som ergo- og fysioterapeuter, sygeplejersker, jordemødre, aPSX^VaPUTa \ b^\ Ă&#x;]bZTa at arbejde med at udvikle den kliniske praksis.

Uddannelsen kvaliďŹ cerer bl.a. til at arbejde i danske virksomheder med afdeling i Kina, turisme, offentlig administration mv.

Kommunikation (Cand.mag.)

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ <TSXTa ~ <T[[T\\T]]TbZT[XVT U^aW^[S ~ 3XP[^V ^V Z^] XZcWĂ&#x152;]ScTaX]V ~ <PaZTSbUĂ&#x;aX]V ^V ?A ~ >aVP]XbPcX^]bdSeXZ[X]V ~ 7A ^V _Tab^]P[TdSeXZ[X]V ~ EXaZb^\WTSbZ^\\d]XZPcX^] ~ 8]U^a\PcX^]bZP\_PV]Ta ~ ?^[XcXbZ Z^\\d]XZPcX^] ~ >_[TeT[bTbĂ&#x;Z^]^\X ~ 5^aQadVTaPSUĂ?aS ~ 1adVTaeT][XVWTS ~ <Ă&#x152;[Vad__Ta ~ ?a^YTZc[TST[bT Som cand.mag. i Kommunikation kan man varetage mange forskellige typer jobs, fra tekstforfatter over reklame og eventmanagement til konfliktmĂŚgler, HR-konsulent og vejleder inden for forskellige omrĂĽder.

|

23

5@/,+ 5@/,+

Kultur, Kommunikation Landinspektør (Cand.geom./ og Globalisering Cand.scient.techn.)

(Cand.soc.)

(Cand.scient.techn.)

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ 8]cTa]PcX^]P[ \PaZTSb kommunikation ~ 5^aQadVTa\ß]bcaT ~ <PaZTSbUßaX]V ^V ?A ~ >aVP]XbPcX^] ^V [TST[bT ~ ?a^YTZc[TST[bT ~ 8]cTa]PcX^]P[T U^aW^[S ~ 8]cTa]PcX^]P[ _^[XcXZ ~ D [P]Sb ^V QXbcP]SbPaQTYST ~ CdaXb\T ~ :d[cdaU^abcÌT[bT ~ 8]cTVaPcX^] ^V Tc]XbZT relationer

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ >_\Ì[X]V ^V Z^ac[ÍV]X]V ~ ;^eT X U^aQX]ST[bT \TS UPbc ejendom ~ DSbchZ]X]V ~ ?[P][ÍV]X]V ^V dSeXZ[X]V PU boligområder ~ 6T^VaP bZ X]U^a\PcX^]b teknologi (GIS) ~ 0aTP[U^aeP[c]X]V ~ AÌSVXe]X]V

Kandidater med denne specialisering opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ <T[[T\P\TaXZP ^V Sydamerika ~ ;PcX]P\TaXZP]bZ _^[XcXZ ~ ;PcX]P\TaXZP]bZ ßZ^]^\X ~ 6[^QP[XbTaX]V ~ :d[cdaT[[T U^aW^[S ~ CdaXb\T ~ ?a^YTZc[TST[bT

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ :^^aSX]PcX^] ^V [TST[bT ~ :^\\d]XZPcX^] ^V informationsteknologi ~ ATVd[TaX]V ^V bchaX]V ~ >aVP]XbPcX^] ~ 8]]^ePcX^] ~ 1hVVTcTZ]^[^VXbZT _a^RTbbTa

I forbindelse med kandidatuddannelsen kan man vælge mellem fire specialiseringer: ~ 0aTP[U^aeP[c]X]V ^V Planlægning ~ 6T^X]U^a\PcXZ ~ >_\Ì[X]V ^V :^ac[ÍV]X]V ~ 4YT]S^\bßZ^]^\X ^V CTZ]XZ Landinspektører ansættes f.eks. hos praktiserende landinspektørvirksomheder, i private virksomheder inden for byggebranchen og i den offentlige sektor, hvor de bl.a. kan arbejde med byplanlægning, arealforvaltning eller naturarealer.

|

Ledelse og Informatik i Byggeriet

(Cand.mag.)

Kultur, Kommunikation og Globalisering er en kandidatuddannelse, som oftest kombineres med en bachelorgrad inden for f.eks. sprog.

24

Latinamerikanske Studier - specialisering

Uddannelsen kvalificerer bl.a. til at arbejde i offentlig administration, turisme, NGO’er, virksomheder, der samarbejder med Latinamerika mv.

Kandidater med denne uddannelse kan arbejde indenfor byggeri og anlægsområdet, det arkitekt- og ingeniørfaglige områder eller entreprenør-, rådgivning- og IT-området.

|

25

26

|

Maskinkonstruktion

Matematik

Matematik-økonomi

Medialogi

(Ingeniør)

(Cand.scient.)

(Cand.scient.oecon.)

(Cand.scient.)

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ 3TbXV] cTbc ^V _a^SdZcX^] af maskiner ~ ?a^YTZc[TST[bT ~ <PcTaXP[Ta ~ ?a^SdZcX^]bcTZ]XZ ~ :^]bcadZcX^]

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ 0]eT]Sc \PcT\PcXbZ P]P[hbT ~ BcPcXbcXZ ^V bP]Sbh][XVWTSb . teori ~ 8]U^a\PcX^]b ^V Z^S]X]Vb teori ~ 6aPUcT^aX

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ <PcT\PcXbZ P]P[hbT ~ ÂżZ^]^\XbZ P]P[hbT ~ BcPcXbcXbZ \Tc^ST ~ ÂżZ^]^\TcaX ~ <PaZTSbP]P[hbT ~ 5X]P]bXTaX]V

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ :aTPcXeXcTc ~ <TSXTa ~ 0]X\PcX^] ~ <dbXZcTZ]^[^VX ~ 3TbXV] ~ ?a^VaP\\TaX]V ~ EXacdP[ aTP[Xch

Maskiningeniører kan bl.a. arbejde med alle typer af maskiner, f.eks. inden for vindmølleproduktion eller pĂĽ Offshore platforme. Man kan f.eks. fĂĽ job i rĂĽdgivende ingeniørďŹ rmaer, entreprenørvirksomheder eller hos offentlige myndigheder.

Kandidater med en uddannelse i matematik kombinerer ofte faget med et andet fag for at kvaliďŹ cere sig til at undervise i gymnasieskolen, f.eks. historie, fysik eller kemi.

Matematik-økonomer er efterspurgte bl.a. i forsikringsbranchen, kreditforeninger og større private virksomheder samt inden for forskning.

VĂŚlger kandidaten kun at lĂŚse matematik, kvaliďŹ ceres man til beskĂŚftigelse inden for f.eks. forskning, forsikringsbranchen, medicinalvirksomheder og konsulentvirksomheder.

Kandidater med denne uddannelse kan f.eks. blive ansat som programmører, mediedesignere, udviklere og forskere inden for medie-, IT-, kultur eller designindustrien.

Medicin (Cand.med.)

Medicin med Industriel Specialisering

Medicinsk Bioteknologi

Miljøteknologi

(Ingeniør)

(Ingeniør/Cand.scient.techn.)

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ <TSXRX]bZ \XZa^QX^[^VX ~ <^[TZh[Ă?aT \Tc^STa X moderne medicin ~ 5aT\bcX[[X]V PU UPa\PRTdcXbZT produkter

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ 5^adaT]X]V PU Y^aS eP]S ^V luft ~ 6ad]SeP]S b_X[STeP]S drikkevand ~ 5^aTQhVVT[bT PU U^adaT]X]V ~ :T\X ~ 5hbXZ ~ 1X^[^VX ~ <XZa^QX^[^VX ~ ?a^YTZc[TST[bT ~ <X[YĂ&#x;_[P][Ă?V]X]V

(Cand.scient.med.)

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ <TSXRX]bZ QTWP]S[X]V ~ 0]Pc^\X ~ 5hbX^[^VX ~ 1X^ZT\X ~ <XZa^QX^[^VX ~ 5Pa\PZ^[^VX ~ ?Pc^UhbX^[^VX ~ ?aPZcXbZ Z[X]XbZ PaQTYST Cand.med.â&#x20AC;&#x2122;er opnĂĽr autorisation som lĂŚge. Med denne titel kan man bl.a. arbejde som hospitalslĂŚge eller praktiserende lĂŚge. Derudover kan man videreuddanne sig til speciallĂŚge eller forsker.

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ 0]Pc^\X ~ 5hbX^[^VX ~ BhVS^\b[Ă?aT ~ DSeXZ[X]V ^V PU_aĂ&#x;e]X]V PU ]h medicin ~ 5^abZ]X]V X QTWP]S[X]Vb muligheder ~ 1X^[^VXbZ \TSXRX] ~ <PaZTcX]V X U^aQX]ST[bT \TS . medicin Kandidater med en uddannelse i Medicin med Industriel Specialisering kan f.eks. fĂĽ job i lĂŚgemiddelindustrien, pĂĽ hospitaler i tekniske eller administrative stillinger eller som forsker pĂĽ et universitet.

Kandidater med denne uddannelse kan bl.a. arbejde, som konsulent i private virksomheder eller med forskning.

I forbindelse med uddannelsen kan man vĂŚlge mellem to specialiseringer: ~ <X[YĂ&#x;QX^cTZ]^[^VX ~ 0ZePcXbZ CTZ]^[^VX Miljøingeniører arbejder ofte inden for rĂĽdgivende ingeniørvirksomheder, produktionsvirksomheder eller i den offentlige sektor i forbindelse med miljøplanlĂŚgning.

|

27

Musik

Musikterapi

Nanoteknologi

(Cand.mag.)

(Cand.mag.)

(Ingeniør)

NetvÌrk og Distribuerede Systemer (Ingeniør)

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ D]STaeXb]X]V ~ DSĂ&#x;eT[bT ^V [TST[bT PU \dbXZ ~ <dbXZP[bZT bcX[PacTa ~ 0aaP]VTaT \dbXZ ~ :^\_^]TaT \dbXZ ~ <dbXZcTZ]^[^VX ~ ;hS_a^SdZcX^] ~ <dbXZ X [\ ^V aTZ[P\Ta En kandidatuddannelse i musik kan kombineres med et andet fag, der er relevant for undervisning i gymnasieskolen, men uddannelsen kvaliďŹ cerer ogsĂĽ til en karriere som f.eks. producer, musiker, lydtekniker, komponist mv.

28

|

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ 1TWP]S[X]V VT]]T\ \dbXZ ~ <dbXZP[bZ caĂ?]X]V ^V udførelse ~ <dbXZ_bhZ^[^VX ~ DSeXZ[X]Vb_bhZ^[^VX ~ <dbXZcTaP_X X _aPZbXb ~ :^]bd[T]c ^V aĂ&#x152;SVXe]X]Vb arbejde ~ D]STaeXb]X]V Kandidater i musikterapi kan bl.a. ansĂŚttes inden for psykiatriske hospitaler, specialbørnehaver, genoptrĂŚningscentre for senhjerneskadede, plejehjem for demente og hospicer.

Kandidater med uddannelsen opnür bl.a. kompetencer inden for: ~ 3TbXV] _a^SdZcX^] ^V cTbc PU nanomaterialer ~ 0c^\Ta ~ <^[TZh[Ta ~ :T\X ^V QX^ZT\X ~ 1X^cTZ]^[^VX Studerende vÌlger en af disse specialiseringer pü overbygningen: ~ =P]^QX^cTZ]^[^VX ~ =P]^UhbXZ ^V \PcTaXP[Ta Ingeniører i Nanoteknologi kan f.eks. fü arbejde inden for materialer, elektronik, energi, bioteknologi, medicin og sundhedsteknologi.

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ :^\\d]XZPcX^]b]TceĂ?aZ til svĂŚrmrobotter ~ 8]cT[[XVT]c bchaX]V PU caĂ&#x152;S[Ă&#x;bT netvĂŚrk ~ B^Uc R^\_dcX]V ~ CaĂ&#x152;S[Ă&#x;b Z^\\d]XZPcX^] ~ 7hQaXST bhbcT\Ta ~ =TceĂ?aZb_[P][Ă?V]X]V og â&#x20AC;&#x201C; design Som ingeniør inden for NetvĂŚrk og Distribuerede systemer kan man f.eks. fĂĽ ansĂŚttelse inden for det private erhvervsliv som udviklingsingeniør, konsulent eller rĂĽdgiver.

Olie- og Gasteknologi

Oplevelsesdesign

(Ingeniør/Cand.scient.techn.)

(Cand.it.)

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ DSeX]SX]V ~ ?a^SdZcX^] ~ 6T^[^VX ~ ?a^RTbcTZ]^[^VX ~ BXZZTaWTS ~ AÌSVXe]X]V Ingeniører i Olie- og Gasteknologi arbejder bl.a. i rådgivende ingeniørvirksomheder, ved kommuner og regioner, samt i den private industri.

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ >_[TeT[bTbßZ^]^\X ~ :^\\d]XZPcX^] ~ 8C ~ <TSXTcTZ]^[^VX ~ 5^aQadVTaPSUÍaS ~ >aVP]XbPcX^] ^V [TST[bT ~ 3TbXV] PU SXVXcP[T ^_[TeT[bTa ~ :^]RT_cdSeXZ[X]V ~ :aTPcXeT _a^RTbbTa ~ ?a^YTZc[TST[bT Som oplevelsesdesigner kan man f.eks. arbejde med kulturog oplevelsesudvikling i kommuner, turisme, IT til oplevelser og underholdning mv.

Politik og Administration

Produkt- og Designpsykologi

(Cand.scient.adm.)

(Ingeniør)

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ >UUT]c[XV U^aeP[c]X]V ~ BP\Ud]SbU^aW^[S ~ ¿Z^]^\X ^V ßZ^]^\XbchaX]V ~ ?^[XcXZ ^V _^[XcXZdSeXZ[X]V ~ ?^[XcXbZ Z^\\d]XZPcX^] ~ ?[P][ÍV]X]V ^V P]P[hbT ~ 4eP[dTaX]V ~ BPVbQTWP]S[X]V ~ 7A ^V ^aVP]XbPcX^] ~ 5^aeP[c]X]VbaTc ~ ?a^YTZc[TST[bT

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ 1adVTaeT][XVWTS ~ ?bhZ^[^VX ~ CTZ]^[^VX ~ 3TbXV] ~ ?a^SdZcdSeXZ[X]V ~ 8C ?a^VaP\\TaX]V ~ 8]cTaPZcX^]bSTbXV] ~ :^]RT_cdSeXZ[X]V

3T TbcT PU ZP]SXSPcTa]T P]sættes inden for den offentlige sektor, herunder stat, regioner og kommuner, men interesseorganisationer og private virksomheder kan også drage nytte af kandidater med denne uddannelse.

Ingeniører inden for Produkt- og Designpsykologi er efterspurgte i virksomheder, som producerer og sælger teknologiske produkter som f.eks. mobiltelefoner, software, musik-anlæg, handikaphjælpemidler, industrielle anlæg mv.

|

29

30

|

Produktion

Psykologi

(Cand.scient.techn.)

(Cand.psych.)

Regulering og Automation

Revisorkandidat (Cand.merc.aud.)

(Ingeniør) Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ 8]SdbcaXT[ _a^SdZcX^] ~ ?a^SdZcX^]bbhbcT\Ta ~ EÍaSXbZPQT[bT ~ 8]ScYT]X]Vb ^V eksportmuligheder ~ 8]cTa]PcX^]P[ bP\WP]ST[ Kandidater i Produktion kan opnå ansættelse i en bred vifte af private og offentlige virksomheder i industri-, serviceog konsulentvirksomheder.

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ ?Tab^][XVWTSb ^V socialpsykologi ~ :^V]XcX^]b ^V dSeXZ[X]Vb psykologi ~ ?ÍSPV^VXbZ _bhZ^[^VX ~ >aVP]XbPcX^]b_bhZ^[^VX ~ :[X]XbZ _bhZ^[^VX ~ ?bhZXbZT bhVS^\\T ~ CTaP_X ^V QTWP]S[X]V ~ BcaTbb ^V PaQTYSb\X[Yß ~ 0aQTYSb_bhZ^[^VX På kandidatuddannelsen vælger den studerende mellem seks forskellige linjer at specialisere sig i, hhv.: ~ 0]eT]Sc dSeXZ[X]Vb ^V kognitionspsykologi ~ :[X]XbZ _bhZ^[^VX ~ :[X]XbZ b^RXP[ ^V organisationspsykologi ~ :^]bd[cPcXec PaQTYST X forbindelse med organisation og ledelse ~ =Tda^_bhZ^[^VX ~ ?ÍSPV^VXbZ _bhZ^[^VX

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ 3TbXV] PU bchaTbhbcT\Ta ~ A^Qdbc ^V ^_cX\P[ aTVd[TaX]V ~ 5TY[c^[TaP]cT bhbcT\Ta ~ <TZP]XbZT ^V cTa\XbZT systemer

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ 8]cTa]c aTV]bZPQ ~ 4ZbcTa]c aTV]bZPQ ~ 4aWeTaebaTc ~ BZPccTaTc ~ AÌSVXe]X]V

Ingeniører indenfor Regulering og Automation vil kunne arbejde med f.eks. vindmøller og kraftværker, robotter, varmeog kølestyring til industrien, med udvikling af microsatellitter.

Revisorer kan med titlen Cand. merc.aud. opnå statsautorisation, og ansættes bl.a. i revisionsfirmaer, i private virksomheder og i offentlige virksomheder.

Kandidatuddannelsen kan også kombineres med et andet fag, der er relevant for undervisning i gymnasieskolen.

|

31

Samfundsfag

Samfundsøkonomi

(Cand.soc.)

(Cand.oecon.)

Signalbehandling og Beregning

Service System Design (Cand.scient.)

(Ingeniør) Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ ?^[XcXZ ^V _^[XcXbZ kommunikation ~ B^RXP[T U^aW^[S ~ 8]cTa]PcX^]P[T U^aW^[S ~ ¿Z^]^\XbZ P]P[hbT ~ 6[^QP[XbTaX]V ^V regionalisering ~ ?a^YTZc[TST[bT ~ :^]bd[T]cPaQTYST Uddannelsen i Samfundsfag kan kombineres med et andet fag med henblik på en undervisningskarriere i f.eks. gymnasieskolen. Derudover kan uddannelsen bruges til en karriere i f.eks. Regioner, Kommuner, Staten samt den private sektor.

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ ¿Z^]^\XbZ _^[XcXZ ~ 8]cTa]PcX^]P[ ßZ^]^\X ~ ¿Z^]^\X X ST] ^UUT]c[XVT sektor ~ 4aWeTaebßZ^]^\X ~ 0aQTYSb\PaZTSbßZ^]^\X ~ 8]]^ePcX^] ^V ßZ^]^\XbZ udvikling ~ 4aWeTaebdSeXZ[X]V ^V T]caT preneurship ~ BcaPcTVXbZ _[P][ÍV]X]V ~ ¿Z^]^\XbZT _a^V]^bTa ^V analyser ~ 1dSVTccTaX]V ~ 5X]P]bXTaX]Vb ^V investeringsanalyser I forbindelse med uddannelsen kan man vælge mellem to forskellige specialiseringer: ~ BP\Ud]SbßZ^]^\X ~ 8]]^ePcX^] ^V EXST]ßZ^]^\X ¿Z^]^\Ta ZP] U TZb P]bÍccTb inden for ministerier, Nationalbanken, Danmarks statistik, regioner og kommuner, interesseorganisationer, banker, forsikrings- og pensionsselskaber, konsulentvirksomheder, EU og internationale organisationer.

32

|

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ 7ßaTP__PaPcTa ~ <^QX[cT[TU^]Ta ~ 7ßYccP[TaT ~ 0dSX^dSbcha ~ <Ì[TdSbcha I forbindelse med uddannelsen kan man vælge mellem to specialiseringer: ~ 0ZdbcXZ ~ 0dSX^cTZ]^[^VX Som uddannet ingeniør i Signalbehandling har man en profil, som kvalificerer en til at rådgive, designe og implementere optimale og komplekse systemer.

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ 8]SdbcaXT[ STbXV] ~ 8]U^a\PcX^]bcTZ]^[^VX ~ 8]VT]XßaeXaZb^\WTS ^V ledelse Servicedesignkonsulenter er efterspurgte inden for rejseindustrien, sundhedsplejen, borgerservice, bankservice, og diverse offentlige og private informationstjenester.

SocialrĂĽdgiver

Socialt arbejde

Sociologi

Software

(Professionsbachelor)

(Cand.soc.)

(Cand.scient.soc.)

(Ingeniør)

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ B^RXP[T _a^Q[T\Ta ~ ?bhZ^[^VX ^V _bhZXPcaX ~ 9daP ~ >aVP]XbPcX^] ~ 1Ă&#x;a] d]VT ^V UP\X[XTa ~ 1TbZĂ?UcXVT[bT ~ DSbPccT e^Zb]T ~ 7P]SXZP__TST ~ 8]cTVaPcX^]

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ 0]P[hbT ^V TeP[dTaX]V X]ST] for det sociale omrĂĽde ~ ;TST[bT X]ST] U^a STc b^RXP[T omrĂĽde ~ DSeXZ[X]V X]ST] U^a STc sociale omrĂĽde ~ 8\_[T\T]cTaX]V PU b^RXP[T programmer ~ D]STaeXb]X]V ~ :eP[XcTcbdSeXZ[X]V PU b^RXP[c . arbejde

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ D]STabĂ&#x;VT[bTa ~ B_Ă&#x;aVTbZT\PTa ~ 8]cTaeXTfb ^V U^ZdbVad__T interviews ~ BcPcXbcXZ ~ 4eP[dTaX]V ~ 0aQTYSb\X[YĂ&#x; ~ <X]^aXcTcTa ~ :^]bd[T]cPaQTYST ~ ATZ[P\T ^V \TSXTb^RX^[^VX ~ 7A ^V _Tab^]P[TdSeXZ[X]V ~ ?a^YTZc[TST[bT

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ DSeXZ[X]V ^V QTWTabZT[bT PU programmeringssprog ~ 3PcPQPbTcTZ]^[^VX ~ =TceĂ?aZbcTZ]^[^VX ~ 0SP_cXe cTZ]^[^VX ~ CTZ]^[^VX cX[ d]STabcĂ&#x;ccT[bT af menneske-maskine interaktion ~ BhbcT\X]cTVaPcX^] ~ 8]cTa]TcdSeXZ[X]V ~ 3XbcaXQdTaTc ^V \^QX[c software

Sociologer kan f.eks. fĂĽ arbejde i offentlig administration, analyseinstitutter, konsulenthuse eller reklamebureauer.

Uddannelsen giver mulighed for at arbejde inden for mobilkommunikation, rumfart, sundhedsteknologi, medieindustrien, spilindustrien, i private virksomheder eller som forsker.

SocialrĂĽdgivere er ofte kommunalt ansatte og arbejder med f.eks. beskĂŚftigelse, børn og unge, ĂŚldre og handikappede eller integration af hVc]X]VT B^RXP[aĂ&#x152;SVXeTaT ansĂŚttes ogsĂĽ inden for det statslige omrĂĽde, f.eks.

Kriminalforsorgen og i undervisningssektoren. I de seneste Ă&#x152;a P]bĂ?ccTb TaT ^V TaT socialrĂĽdgivere i den private sektor.

Kandidatuddannelsen i Socialt Arbejde er en naturlig forlÌngelse af Socialrüdgiver-uddannelsen for socialrüdgivere, der ønsker f.eks. ledelseskompetencer. Andre samfundsvidenskabelige bacheloruddannelser har ogsü adgang til denne overbygning ligesom lÌrere, pÌdagoger, sygeplejersker og andre med mellemlange uddannelser inden for sundhed eller pÌdagogik.

|

33

Softwarekonstruktion (Cand.it.)

Kandidater med uddannelsen opnür bl.a. kompetencer inden for: ~ BhbcT\dSeXZ[X]V ~ 8C _a^YTZc[TST[bT ~ B^UcfPaTcTZ]^[^VX ~ 1adVTaVa�]bT PSTa ~ >aVP]XbPcX^] ~ 5diih[^VXZ Kandidater i Softwarekonstruktion kan f.eks. fü ansÌttelse som systemudvikler, konsulent eller projektleder i virksomheder, der udvikler og sÌlger softwarebaserede løsninger.

Spansk - International Virksomhedskommunikation (Cand.mag.)

Sundhedsteknologi

Teknisk Fysik

(Ingeniør)

(Ingeniør)

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ B_P]bZ b_a^V ^V oversĂŚttelse ~ 8]cTaZd[cdaT[ Z^\\d]XZPcX^] og PR ~ <PaZTSbUĂ&#x;aX]V ^V bP[V ~ 5^aQadVTaPSUĂ?aS ~ 4Zb_^ac ~ :d[cdaU^a\XS[X]V ~ 8C ~ >aVP]XbPcX^] ^V [TST[bT ~ ?a^YTZc[TST[bT ~ 4aUPaX]V \TS Pc bcdSTaT X udlandet

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ CTZ]^[^VX cX[ U^aTQhVVT[bT diagnosticering og behandling ~ <Tc^STa cX[ aTWPQX[XcTaX]V ~ 7P]SXZP_WYĂ?[_T\XS[Ta ~ DSeXZ[X]V PU 8C bhbcT\Ta cX[ sygehuse og patienter ~ <Ă&#x152;[X]V ^V U^ac^[Z]X]V PU kroppens signaler ~ <TSXZ^cTZ]XZ

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ =P]^cTZ]^[^VX ^V ]P]^ strukturer ~ =P]^bZP[P ~ =P]^T[TZca^]XZ ~ 5PbcT bc^UUTa ~ >_cXZ ~ 7P[e[TSTaUhbXZ ~ :eP]cT\TZP]XZ

I forbindelse med uddannelsen er det muligt at specialisere sig i: ~ >aVP]XbPcX^] ^V ;TST[bT ~ ;PcX]P\TaXZP]bZT BcdSXTa

34

|

3T TbcT X]VT]XĂ&#x;aTa X]ST] U^a Sundhedsteknologi fĂĽr arbejde pĂĽ sygehuse og i større virksomheder, der udvikler medikoteknisk udstyr. Andre bliver konsulenter og udviklere af IT-systemer til sundhedssektoren, mens nogle bliver forskere og ph.d.-studerende.

Ingeniører i Teknisk Fysik kan f.eks. fü arbejde inden for materialer, elektronik, energi, bioteknologi, medicin og sundhedsteknologi.

5@/,+ 5@/,+

Teknoantropologi

Turisme

Tysk, almen

(Cand.scient)

(Cand.mag.)

(Cand.mag.)

Tysk - International virksomhedskommunikation (Cand.mag.)

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ BP\b_X[ \T[[T\ \T]]TbZT og teknologi ~ B^RXP[ P]bePa[XVWTS ~ 5T[cbcdSXTa ~ :^\\d]XZPcX^] \T[[T\ fagspecialister og andre faggrupper ~ CTZ]^[^VXbZ X]]^ePcX^] ~ ?a^YTZc[TST[bT

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ DSeXZ[X]V PU cdaXbc attraktioner ~ 0]P[hbT PU cdaXbcTab ß]bZTa og behov ~ DSeXZ[X]V PU ^_[TeT[bTa ~ <PaZTSbUßaX]V ~ <PaZTSbZ^\\d]XZPcX^] ~ 5^aQadVTaPSUÍaS ~ CdaXb\T_^[XcXZ ~ >aVP]XbPcX^] ^V [TST[bT ~ ?a^YTZc[TST[bT

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ 5^a\XS[X]V ^V d]STaeXb]X]V ~ ChbZ b_a^V ^V ^eTabÍccT[bT ~ EXST] ^\ chbZb_a^VTST lande ~ :d[cdaU^abcÌT[bT ~ ;XccTaPcda ^V cTZbcTa _Ì chbZ ~ <TSXTa ^V cTZbcaTSXVTaX]V ~ CdaXb\T ~ 8]cTa]PcX^]P[ \PaZTSbUßaX]V ~ ChbZ WXbc^aXT ~ 4aUPaX]V \TS Pc bcdSTaT X udlandet

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ ChbZ b_a^V ^V ^eTabÍccT[bT ~ 8]cTaZd[cdaT[ Z^\\d]XZPcX^] og PR ~ <PaZTSbUßaX]V ^V bP[V ~ 5^aQadVTaPSUÍaS ~ 4Zb_^ac ~ :d[cdaU^a\XS[X]V ~ 8C ~ >aVP]XbPcX^] ^V [TST[bT ~ ?a^YTZc[TST[bT ~ 4aUPaX]V \TS Pc bcdSTaT X udlandet

Med en kandidatuddannelse i Tysk og et andet fag, er det en oplagt mulighed at arbejde som underviser, f.eks. på gymnasieskolen eller på andre ungdomsuddannelser.

Men også indenfor privat og offentlig kursus- og konsulentvirksomhed, medier, forlag og andre viden- og oplevelsesformidlende organisationer er der gode jobmuligheder.

Kandidater i International Virksomhedskommunikation vil kunne arbejde i internationale marketingafdelinger, med HR management, kulturformidling, turisme eller informationsarbejde i det offentlige eller private.

Teknoantropologer kan blive ansat i innovative private virksomheder, græsrodsbevægelser eller HR-, CSR- eller marketingafdelinger, men også som ledelsesstøtte, analysemedarbejder, lobbyist eller konsulent.

En kandidatuddannelse i Turisme kombineres ofte med en bachelor i sprog eller et andet humanistisk eller samfundsvidenskabeligt fag.

Uddannelsen retter sig typisk mod job i turismebranchen og offentlig erhvervsudvikling.

|

35

Trådløse Kommunikationssystemer

Udvikling og Internationale Relationer

(Ingeniør)

(Cand.soc.)

Kandidater med denne uddannelse opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ 0eP]RTaTc radiokommunikation ~ BXV]P[Ta ^V STaTb dSQaTST[bT ~ :^\\d]XZPcX^]bbhbcT\Ta ~ 0]cT]]Tab _ÌeXaZ]X]V Med en kandidatgrad i Trådløse Kommunikationssystemer er der bl.a. mulighed for ansættelse i den private teleindustri og ved internationale telekommunikationsgiganter

Vand og Miljø

Veje og Trafik

(Ingeniør)

(Ingeniør)

Kandidater med uddannelsen opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ DSeXZ[X]Vb[P]ST ~ 8]cTa]PcX^]P[ _^[XcXZ ~ 8]cTa]PcX^]P[ ßZ^]^\X ~ 6[^QP[XbTaX]V ~ :d[cdaT[[T U^aW^[S ~ ?a^YTZc[TST[bT

Kandidater med denne uddannelse opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ EP]SU^abh]X]Vb ^V P ßQbbhbcT\Ta ~ 6ad]SeP]SbaTbb^daRTa ~ ¬Ta bP\c UY^aS ^V WPe\X[Yß ~ 7hSaPd[XZ ^V \^ST[[TaX]V ~ B_X[STeP]SbaT]b]X]V

Kandidater med denne uddannelse opnår bl.a. kompetencer inden for: ~ <^STa]T caP ZbX\d[TaX]V ~ <^ST[SP]]T[bT ~ 3TbXV] PU caP ZbXZaT løsninger, ~ 6^S Z^[[TZcXe caP Z ~ 8]U^a\PcXZ X aTVd[TaX]VT] af trafikken.

De studerende på uddannelsen vælger en af fire specialiseringer: ~ 6[^QP[T 5[hVc]X]VT BcdSXTa ~ :X]P ^V 8]cTa]PcX^]P[T Relationer ~ :X]TbXbZT >\aÌSTbcdSXTa ~ ;PcX]P\TaXZP]bZT BcdSXTa

Som vand- og miljøingeniør kan man blive ansat i industrien eller ved rådgivende ingeniørfirmaer, hvor ingeniører løser miljøtekniske opgaver, eller ved de offentlige myndigheder, hvor der udføres miljøkontrol.

Uddannelsen kvalificerer bl.a. til at arbejde i offentlig administration, NGO’er, virksomheder, der samarbejder med tredje verdens lande mv.

36

|

Mange ingeniører inden for Veje og Trafik arbejder med vejtrafikken. I en kommunes vejafdeling vil man arbejde med veje og trafik i et nært samspil med bl.a. miljø og byplanlægning, løse opgaver med den løbende drift og vedligehold, med ombygning og med forvaltning af vejene i forhold til lovgivningen. I den private sektor af rådgivende ingeniørfirmaer er der store muligheder for at arbejde med vejprojekter i udlandet.

5@/,+ 5@/,+

Virksomhedssystemer

Virksomhedsteknologi

(Ingeniør)

(Ingeniør)

Kandidater med denne uddannelse opnür bl.a. kompetencer inden for: ~ 6[^QP[T _a^SdZcX^]b og logistiksystemer ~ ?a^YTZc[TST[bT ~ 8]U^a\PcX^]bcTZ]^[^VX ~ ¿Z^]^\X ~ <TSPaQTYSTadSeXZ[X]V ~ >aVP]XbPcX^] Civilingeniører fra virksomhedssystemer er beskÌftiget i et bredt udsnit af mellemstore virksomheder samt store, kendte virksomheder.

Typiske jobs er projektleder, produktionschef, logistikchef, konsulent, software udvikler eller direktør.

Kandidater med uddannelsen opnür bl.a. kompetencer inden for: ~ <PcTaXP[T ^V procesteknologi ~ A^Q^ccTZ]^[^VX ~ BchaX]V ~ EXacdT[ _a^SdZc ^V procesudvikling Ingeniører med denne uddannelse vil bl.a. kunne beskÌftige sig med design, konstruktion, automatisering, styring og regulering, procesudvikling og produktion.

Vision, GraďŹ k og Interaktive systemer

VĂŚrdikĂŚder og Innovationsledelse

(Ingeniør)

(Ingeniør)

Kandidater med uddannelsen opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ 2^\_dcTaVaP Z ~ =TceĂ?aZbcTZ]^[^VX ~ 8]]^ePcX^] ~ EXbdP[XbTaX]V ^V billedbehandling ~ B^UcfPaTdSeXZ[X]V ~ 8]U^a\PcX^]bPaZXcTZcda ~ 3PcPQPbT

Kandidater med denne uddannelse opnĂĽr bl.a. kompetencer inden for: ~ 5^aaTc]X]VbbhbcT\Ta ~ BcaPcTVX X]]^ePcX^]b ^V forandringsprocesser ~ 5^aaTc]X]VbaT[PcTaTST leverancesystemer

Ingeniører med denne uddannelse kan f.eks. arbejde inden for computerspil og special effects og interaktive systemer sü som mobiltelefoner og QadVTaVa�]bT PSTa

I forbindelse med uddannelsen kan man vÌlge mellem tre forskellige specialiseringer: ~ 6[^QP[ 5^aaTc]X]VbdSeXZ[X]V ~ 6[^QP[ ;TST[bT ~ <TSXT[TST[bT Som ingeniør i VÌrdikÌder og Innovationsledelse er man klÌdt pü til at løfte en rÌkke udfordrende ledelsesmÌssige opgaver. Jobmulighederne er alsidige, og man er ikke lüst fast i en bestemt jobfunktion.

Man kan f.eks. arbejde som international projektleder, outsourcingchef eller International Human Ressource konsulent.

|

37