Kräv kvalitet
Prata Pedagogik, Nr 10 © 2012 John Steinberg, författare och Michael Steinberg, fotograf. Fri spridningsrätt medges. Skicka runt till kollegor och vänner.
1
Konkurrens Vi här i Norden ska möta konkurrensen från länder som tidigare kallades utvecklingsländer men som idag har miljontals välutbildade medborgare beredda att arbeta hårt och länge för att komma framåt. Hur ska vi möta denna utmaning?
2
Kvalitet som grund En sak är säker – vi kan bara möta konkurrensen om det vi skapar och producerar (både produkter och tjänster) är av världsklass eftersom vi konkurrerar på en världsmarknad. Varje gång vi släpper igenom elevarbeten som är gjorda halvdant, utan engagemang och utan passion gör vi eleverna en björntjänst. Vi förbereder dem inte för framtiden.
3
Ställ krav Visst ska du vara uppmuntrande som pedagog, men du ska också ställa krav. De pedagoger som har hjälpt dig framåt i dina studier och i ditt liv var sällan de som ställde sig i ett hörn som ”resurspedagoger”. Nej, de utmanade dig och var tuffa mot dig på ett hårt, men konstruktivt sätt. Var inte rädd att ställa krav och be eleverna göra om, förbättra och klara Hler detaljer bara du gör det så att de känner att du vill dem väl. 4
Var motståndsrörelse En lärares uppdrag idag är att vara motståndsrörelse! Mot vad? Mot fördomarna. Mot okunskap. Mot likgiltighet. Mot brist på ansträngning. Mot brist på kvalitet. Mot eleven som inte vill eller säga sig inte kunna. Det är ditt uppdrag. Var besvärlig! 5
Beundra kvalitet Ta med ett exempel på ett bra elevarbete till ditt arbetslag. Visa de bästa exemplen och analysera varför de är bra. Visa vad eleverna kan åstadkomma i sina bästa stunder.
6
Visa kvalitet Visa för de barn och ungdomar som du arbetar med vad du menar med ett kvalitativt bra arbete. Låt dem bekanta sig med det tankearbete och den ansträngning som Hinns bakom det som är bra.
7
Analysera förebilderna Kvalitet är en förutsättning för att en idrottsman, musiker, skådespelare, författare, spelutvecklare, dataprogrammerare ska lyckas. Ge exempel på förebilder som du beundrar. Ta den diskussionen även med eleverna. Vad ligger bakom framgången? Hur mycket har de tränat? Hur fokuserade har de varit? Hur har de utvecklat sin professionalitet?
8
Nöjd med resultatet Samtala med kollegor om någonting du har lyckats åstadkomma med eleverna som du tycker höll hög kvalitet. Det blev ett lyckat resultat, helt enkelt. Analysera varför det gick bra och hur du kan dra fördel av den erfarenheten i nya utmaningar du möter, nya projekt du leder, och nya lektioner du planerar och genomför. 9
Uthållighet Ge ett exempel och berätta om på din egen uthållighet. Även de som har en talang måste träna för att förädla sin talang. Berätta om exempel på uthållighet – där det till slut gick bra – med elever, med skolutveckling eller någonting utanför skolans ram. Samtala med eleverna och hör hur de berättar och analyserar.
10
Utveckling Inom vilket område skulle du vilja vara ännu mer kompetent och professionell på en hög nivå? Var konkret. Det kan gälla i ditt yrke eller någonting du sysslar med utanför ditt yrke. Vad vill du bli bättre på, helt enkelt, och vad krävs för att komma dit du vill?
11
Kräv kvalitet - en förutsättning för utveckling
John Steinberg: Kurser, föredrag, böcker, hemsida, blogg och handledning om bl a Ledarskap i klassrummet, Att handleda pedagoger, Humanistiskt ledarskap, Digital flow, Hitta elevernas styrkor, Lektionen är helig. Följa John på www.steinberg.se eller www.facebook.com/johnsteinberg1. Kontakt: john@steinberg.se
Michael Steinberg: Lifestyle-fotograf.
Se Michaels portfolio på www.arbetsnarkoman.se. Han tar bilder på barn, ungdomar och pedagoger i deras autentiska miljöer för hemsidor, utställningar och utsmyckning. Kontakt: michael@steinberg.se.
Prata Pedagogik vill starta konversationer om stora och små frågor om hur vi leder, uppmuntrar, utmanar och underlättar inlärning för andra. Skicka detta vidare till kollegor och vänner.
12