Articulo by Jonathan Cervantes

Guía del Autor para Preparar el Artículo de Tesis de Grado de la ESPOL “Elaboración de una novela gráfica con temática social” Jonathan Bolívar Cervantes Valencia Escuela de Diseño y Comunicación Visual (E D C O M ) Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL) Campus Gustavo Galindo, Km 30.5 vía Perimetral Guayaquil-Ecuador Email: jon_cts@hotmail.com

Resumen El siguiente trabajo se enfoca en la realización de una novela gráfica tipo historieta utilizando conceptos de narración secuencial centrados en un tema de relevancia socio-económica en el Ecuador, específicamente en la ciudad de Guayaquil como lo es el emprendimiento. La historia se orienta en las distintas circunstancias que conlleva a un individuo el no poder mejorar su condición económica hacia un nuevo y mejor estilo de vida. Para el desarrollo de la historia, se hicieron personajes cuyas naturalezas son reconocibles en el contexto guayaquileño. Se generó en torno a la vida de cada uno de ellos, situaciones y experiencias asociables en la realidad, con el fin de que haya un reconocimiento por parte de los lectores hacia dichos personajes y su problemática. De esta manera, se trata de producir un auto reflexión y crítica sobre la situación en la que cada persona se encuentra, tanto a nivel profesional como personal, así como una identificación de aquellos atributos que facilitan el emprendimiento, y permiten su progreso. Palabras Claves: Emprendimiento, emprendedor, inteligencia financiera, arte secuencial, novela gráfica, guión.

Abstract The following work focuses on the realization of a graphic novel or comic using sequential narrative concepts centered on the socio- economic theme in Ecuador, specifically in the city of Guayaquil as is entrepreneurship. The story focuses on the circumstance that leads to an individual being unable to improve their economic status to a new and better lifestyle. For development of the story , characters whose natures are made recognizable in the Guayaquil context. Was generated around the life of each one of them , situations and experiences associable in reality, in order to be a recognition by readers to these characters and their problems . Thus, it is producing a self-reflection and criticism on the professionally and personally situation of each person, as well as identifying those attributes that facilitate entrepreneurship and allow progress. Keywords: Entrepreneurship, entrepreneur, financial intelligence, sequential art , graphic novel script.

1. Introducción En Ecuador, temas de interés social como: desempleo, pobreza, economía, política, emprendimiento, entre otros, suelen ser objeto de continuos debates, preocupación e incertidumbre, y el tratar de captar el interés de los jóvenes y adultos hacia dichos temas es una tarea complicada, en especial en aquellos que no están involucrados en el estudio de los mismos. El conformismo y el miedo al fracaso como resultado de un desconocimiento de aquellos valores y actitudes necesarios para poder generar un emprendimiento que conlleve a una mejor calidad de

vida, son parte de la problemática y supone un reto el procurar captar el interés de una manera que resulte atractiva. Por medio de la novela gráfica de este proyecto, se cuenta una historia dirigida a dar pautas que ayuden a identificar acciones y a la reflexión sobre hábitos, costumbres y comportamientos que obstaculizan el emprendimiento, y se invita a su cambio por nuevas actitudes encaminadas al beneficio de su desarrollo personal, profesional y sobre todo social.

2. Planteamiento del problema En Ecuador como en toda sociedad, la crisis suele ser el motor principal para el surgimiento de nuevas formas de emprendimiento que en diferentes niveles impacta más en una población con graves necesidades económicas, por lo que el cubrimiento de las necesidades básicas es la única finalidad que impulsa el emprendimiento. Sin embargo, tener la iniciativa de emprender sin una preparación adecuada o visión, resulta casi siempre en un ineficiente aprovechamiento de energía y creatividad. Por otra parte, una población mejor educada, con una economía estable y sin una urgencia que le lleve a cambiar el estado de comodidad en el que vive, resulta de igual manera en un desperdicio de oportunidades para mejorar, haciendo que grandes ideas o proyectos no salgan a la luz consumidos por la incertidumbre y el miedo al fracaso. Esto pone en evidencia la falta de un complemento en la educación que reduzca el miedo al fracaso y aumente la seguridad en buscar algo mejor. La educación en emprendimiento es más complicada de lograr si no se es parte del sistema universitario. Fuera de él se requiere usar instrumentos de capacitación más visuales que al menos dispongan a la persona hacia el autoaprendizaje o la adquisición de habilidades. Una encuesta realizada a personas de 16 años en adelante por parte del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos – INEC, arroja los siguientes resultados sobre los hábitos de lectura en Ecuador:  El 83% de las personas entre 16 a 24 años son los que más leen.  El 56,8% de los ecuatorianos no lee por falta de interés.  Entre las ciudades de Guayaquil, Ambato, Machala, Quito y Cuenca, los guayaquileños son los que más leen en un 77%.  El 33% de los jóvenes que leen lo hacen por atender las obligaciones académicas, mientras el 32% lo hace por conocer sobre algún tema en general, ningún grupo etario lee por placer o superación personal.  El 52% de las personas en Guayaquil que leen lo hacen para conocer sobre algún tema. Estos datos muestran la oportunidad de que un significativo porcentaje de lectores, sobre todo jóvenes puedan ser motivados con temas de interés que ayuden a su crecimiento personal y al desarrollo

de actitudes en pro del emprendimiento a través de recursos que combinen texto y gráfica.

3. Descripción del proyecto A través del presente proyecto se generó una novela gráfica aplicando los criterios de narración secuencial, cuyo hilo conductor es la actitud emprendedora y sus repercusiones socioeconómicas. La historia procura generar en el lector un interés hacia las actividades emprendedoras y una reflexión sobre sus efectos positivos en la superación del individuo en contraposición de su ausencia para la generación de una mejor calidad de vida, tomando en cuenta que una gran parte de la población no es adepta a la lectura.

4. Grupo objetivo El grupo objetivo al que está orientado el trabajo de graduación son especialmente jóvenes estudiantes que van desde los 15 a 25 años de edad de clase social media con baja oportunidad de mejora.

5. Justificación Datos de estudios realizados por el GEM (Global Entrepreneurship Monitor) Ecuador 2013, muestran que en Ecuador la actividad emprendedora ha crecido en comparación al año anterior, identificando a tres tipos de emprendedores cuya motivación hacia esta acción es diferente; 1) el que lo hace por necesidad, cuya cifra es 36.7%, 2) el que lo hace por una oportunidad para mejorar que es 33.2% y 3) aquellos motivados por la oportunidad y necesidad y es 30.2%. Los factores que marcan la diferencia entre estas tipologías, son la visión de cada uno, el deseo de superación y la preparación que tienen. Estos factores son esenciales ya que según las cifras del GEM las personas con 15.1 años de estudios tienden a generar un mayor emprendimiento (36.8%), mayores ganancias y el miedo al fracaso es menor en comparación a las personas con 6.7 años de estudios cuyo emprendimiento es menor (22.2%). Las cifras revelan la importancia de la preparación en el campo de emprendimiento que conlleve a una reducción de la incertidumbre o del miedo al fracaso y la durabilidad de la actividad emprendedora. Respecto a la pertinencia de usar la novela gráfica como medio de divulgación en un público joven de una temática social como la del emprendimiento, se realizó un sondeo (Anexo # 2) a un grupo de 26 personas entre 15 y 30 años de edad, cuyos resultados alentadores se resumen en los siguientes puntos:  9 de 10 encuestados ha leído un cómic alguna vez,

 6 de 10 lo hace por entretenimiento,  6 de 10 está familiarizado con temáticas sociales a través de este formato.  Todos opinan que el formato es pertinente para enseñar temáticas de interés social.

6. Objetivos

W.,1996). Este término raramente se aplica a otros medios como el cine o la animación, cuya mejor denominación sería guión gráfico. Uno de los primeros ejemplos de arte secuencial en el que los artistas utilizaban imágenes para contar historias lo podemos encontrar en la Columna de Trajano construida en 113 dC.

6.1. Objetivo general Realizar una novela gráfica que genere en los lectores una reflexión positiva hacia la actitud emprendedora y la identificación de algunos factores que la promueven.

6.2. Objetivos específicos  Exponer una metodología o un modo de hacer novelas gráficas, útiles para temas sociales.  Elaborar una novela gráfica pertinente a la temática de emprendimiento, y al público objetivo al que se dirige, siguiendo la metodología sugerida.  Captar el interés de jóvenes y adultos en el tema del emprendimiento.  Evaluar a través de un sondeo el nivel de aceptación de este tipo de productos.

7. Bosquejo metodológico

Figura 1. Columna de trajano

9. Novela gráfica Es un término utilizado por Will Eisner para referirse a un determinado formato de publicación tipo historieta o cómic, orientado a un público adulto o lectores maduros cumpliendo ciertos rasgos que los diferencian del cómic convencional al presentar una única historia, extensa y densa, y tiempos narrativos diferentes como lineal, de anticipación y retrospectivo o flashbacks.

Con el fin de obtener un enfoque correcto para elaborar el guión de la historia, y posteriormente elaborar el producto, se procedió con los siguientes pasos, algunos de los cuales incluyeron técnicas cualitativas.

Las siguientes definiciones provienen de (Llanas, S. & Mata, J., 2008).

 Entrevistas: se realizó una entrevista abierta a 3 profesionales del medio: 1 sociólogo, 1 economista y el testimonio de un emprendedor basada en un cuestionario de seis preguntas para obtener de fuentes primarias: información relevante sobre el temas de emprendimiento. (Anexo 3)  Búsqueda de referencias sobre la temática de emprendimiento a través de fuentes secundarias.  Aplicación de una metodología para la elaboración de una novela gráfica, provista por el profesor de la carrera, Octavio Córdova y expuesta en el capítulo de Resultados.  Elaboración de la novela gráfica.  Sondeo a través de un blog y encuestas para medir el grado de aceptación del proyecto. (Anexo 4)  Evaluación de resultados

El guión es un documento indispensable en la producción de la novela gráfica para poder transmitir la idea de la historia a narrar, se denomina técnico cuando detalla de manera textual todas las escenas, acciones, diálogos, acontecimientos, planos de cámara y descripción del entorno, con la intención de transmitir fielmente esta descripción a la gráfica, de esta manera facilita la labor del ilustrador.

9.1. El guión técnico

9.2. Viñeta Representa cada cuadro de la novela gráfica y es donde se ubican los personajes, lugares, y todo aquello que está descrito en el guión. La sucesión de las mismas permiten narrar la historia a través de las acciones representadas.

9.3. Bocadillo

8. Arte secuencial Es una forma de arte expresada mediante una serie de imágenes desplegadas en secuencia y utilizadas para transmitir información. Los cómics y las novelas gráficas son su ejemplo más conocido (Eisner,

Son espacios que contienen texto y se ubican en la página en forma de globos. Integran de manera gráfica los diálogos y pensamientos de los personajes. Su forma varía según el sentimiento que expresan.

Figura 2. Bocadillo

Emprendimiento: fundamentales 10.

conceptos

La socio economía asume que la economía está inmersa en la realidad social y cultural, de ahí que los mecanismos de decisión que usan los individuos están influenciados por valores, emociones, juicios y prejuicios, así como afinidades culturales y otros condicionamientos, y no simplemente por un preciso cálculo de interés propio. (Pérez, J.,1997). Temas como el emprendimiento forman parte del contexto socio económico. March (1998) define al emprendedor como “la persona que acomete una aventura empresarial en campos de actividad con un alto componente de novedad, en relación con las actividades habituales de su entorno”.

10.1. Características fundamentales de la actitud emprendedora Varios autores, proporcionan pautas sobre las características que definen a un emprendedor. Varela (2001) identifica algunos rasgos comunes en los atributos asignados a una personalidad emprendedora, tales como: identificación de oportunidades; creatividad e innovación en el desarrollo de la oportunidad; consecución y asignación de recursos; participación en el diseño e implementación de la oportunidad; riesgo de recursos financieros, tiempo y prestigio personal; inversión de dinero, tiempo, conocimiento y energía; búsqueda de recompensas; creación de riqueza y generación de empleo; y actuación con libertad e independencia. Ronstandt (1984) destaca cinco dimensiones en la experiencia que inciden en el emprendedor “la educativa, la técnica, la sectorial, la de gestión y la emprendedora”. La experiencia educativa se refiere a la formación de la persona, y en ese sentido destaca,

que los ambientes educativos pueden ser tanto beneficiosos como perjudiciales para el desarrollo emprendedor, por ejemplo, señala que aquellas instituciones educativas cuyos programas promueven el conformismo o que trabajan en entornos muy estructurados dificultan la creatividad y la tolerancia a la ambigüedad, elementos importantes en el desarrollo del espíritu emprendedor. Prosigue que tanto la experiencia técnica como la experiencia sectorial son determinantes en la motivación emprendedora. Estas experiencias pueden obtenerse de muy diversas maneras; principalmente por el propio trabajo independiente, de igual manera permaneciendo en contacto con otras personas que tengan conocimientos técnicos o que trabajen en un determinado sector, e incluso por el propio interés del sujeto que le lleva a informarse. Asimismo destaca que la experiencia en gestión, es decir en toma de decisiones y responsabilidades, tiene una gran importancia en cuanto a su incidencia en la actitud emprendedora. Por último señala que la experiencia emprendedora también influye poderosamente. Esta debe entenderse exclusivamente como propia, aunque algunos emprendedores manifiestan que sobrepuestos del fracaso es más fácil iniciar y tener éxito en una segunda o tercera nueva empresa, también se obtiene experiencia por el contacto, laboral o personal, con otros emprendedores.

10.2. Definición de inteligencia financiera en el contexto emprendedor Se puede definir este término como la capacidad que permite resolver problemas económicos sencillos identificando y cambiando los hábitos de consumo que mucha gente prefiere ignorar, y que son la causa principal del problema. Si se logra arrancar ese problema de raíz, se aumentará la capacidad de resolver los problemas económicos que agobian a muchas personas, desde los más sencillos, hasta los más difíciles, incrementando así la inteligencia financiera, y eliminando poco a poco la causa real de la pobreza que consiste sencillamente en tener más problemas que soluciones. (Kiyosaki, R. & Johnson, J., 2008).

10.3. Obstáculos que impiden emprendimiento por oportunidad

Para Kiyosaki y Johnson (2008) otros escollos que hay que superar para realmente poder iniciar un emprendimiento por oportunidad, son: el miedo, el pesimismo, el conformismo, los malos hábitos y la arrogancia. Miedo: Todos tienen esta característica, pero su problema radica en la forma de gestionarlo ante la posibilidad o la eventualidad de una pérdida o fracaso,

al paralizar la capacidad de riesgo de las personas para tomar oportunidades. Hay dos maneras de ver el miedo, los perdedores lo ven como una derrota, pero los ganadores lo ven como un estímulo y una inspiración para seguir y superarse.

así como también la complicada relación padre e hijo durante el proceso de elaboración de la historieta. Cabe señalar que en Maus, las razas humanas están representadas como diferentes tipos de animales: judíos como ratones, alemanes como gatos y polacos no judíos como cerdos.

Pesimismo: está representado por las dudas y pensamientos negativos que asaltan la mente de las personas y ponen en juicio su capacidad e inteligencia. Incluye también el dejarse llevar por criterios negativos de otros como “eso no funcionará”, “no parece tan buena idea”, impidiendo que las personas salgan de su zona segura o de confort. Mientras el pesimismo los invada, no se estará realmente preparado para lograr una estabilidad económica, superarse y progresar. El conformismo: es una carencia de ambición, por lo general las personas más activas suelen ser las más conformistas, pues al estar muy ocupados evitan realizar cambios importantes que puedan mejorar su status quo. La ambición, no debe ser vista como algo negativo, sino como la cualidad de las personas en buscar algo mejor y tener altas expectativas. Sin ambición no hay progreso. Hábitos: son un reflejo de la vida de una persona incluso más que su educación, por consiguiente el no fomentar hábitos que influyan en el manejo adecuado del tiempo dificulta tener un verdadero progreso. Mientras más rápido se tome acción y se genere un patrón de comportamiento y de pensamiento se estará cada vez más cerca de alcanzar los objetivos deseados, solo depende de disciplina, organización y de un fiel cumplimiento de las metas.

Figura 3. Cómic Maus

11.2 Arrugas (Rides, en el original francés) Es una novela gráfica creada por Paco Roca, publicada originalmente en 2007 por la editorial francesa Delcourt. Trata de la vida en una residencia geriátrica, en la que es internado Emilio, un antiguo ejecutivo bancario que padece de Alzheimer, allí entablará amistad con los cuidadores que los atienden y otros ancianos, cada uno con un cuadro clínico y carácter distinto. Junto a sus nuevos amigos comienzan la lucha contra la enfermedad y por evitar ser trasladados a la planta de los impedidos.

Arrogancia: atributo muy común que hace perder oportunidades, al pretender que se sabe lo necesario. Creer que lo que se conoce es suficiente para generar resultados, y lo que no se conoce, no lo hará, no ayuda a alcanzar objetivos. Lo cierto es que toda persona ignora sobre algún asunto y la solución a esto es comenzar a educarse. (Kiyosaki, R. & Lechter S., 2004).

11. Proyectos similares 11.1 Maus: Relato de un superviviente Se trata de un cómic escrito y dibujado por Art Spiegelman, considerado por la crítica como unos de los mejores cómics de la historia recibiendo prestigiosos reconocimientos como el Pulitzer y una beca de la fundación Guggenheim. Maus es la historia de Vladek Spiegelman, un superviviente de Auschwitz, quien relata a su hijo Art sus experiencias como judío polaco y superviviente del Holocausto durante la Segunda Guerra Mundial,

Figura 4. Cómic Arrugas

13. Propuesta para la elaboración de esta propuesta La elaboración de la novela gráfica propuesta de este informe, requirió del siguiente proceso:

1. Selección de la temática, que como se justificó en el capítulo 1, gira alrededor del tema del emprendimiento 2. Elaboración del argumento de la historia. Para obtener un enfoque adecuado de la misma, se recopiló información mediante entrevistas e investigación bibliográfica como base a la historia a desarrollar. Pasada esta etapa se hicieron varios borradores de guión que preveían el tiempo y espacio en el que transcurriría la historia. El argumento final pasó por la aprobación del coordinador del seminario de Narración Secuencial, Ms. Octavio Córdova. 3. Fue de vital importancia contar con profesionales en el campo económico y social, así como también el testimonio de un emprendedor. Cuestionario completo (Anexo # 3) 4. Creación y caracterización de los personajes (principales y secundarios). 5. Establecimiento de los recursos narrativos gráficos de la historia. Es decir, exponer los medios gráficos que contribuirán a contar la historia. Para esta historia se seleccionaron los siguientes:  Acción lineal, la cual sigue un orden cronológico de los hechos.  Acción paralela, que nos permite alternar dos o más acciones que ocurren simultáneamente en dos espacios.  Acción cortada, es la acción que se puede cortar para evocar el pasado o anticipar el futuro (flash back o forward). 6. División del argumento en sub-unidades que contengan los momentos más representativos para su comprensión. Este fraccionamiento contendrá el número de viñetas a dibujar, para los que se elegirá el tipo de plano y de ángulo que va a corresponder a cada una de las viñetas. 7. Guión final, donde se incorporarán todos los elementos descritos. Su estructura básica es la siguiente: a. Se ubica el número de la página, (Ej. Página Nº 1) b. Se coloca el número de viñeta, (Ej. Viñeta Nº 1) c. Se describe el tipo de plano (Ej. Plano General) d. Se describe la escena e. Se ubica el texto de la viñeta 8. Distribución de viñetas en cada página de acuerdo al formato más apropiado.

9. Dibujo de escenas en cada viñeta. Teniendo en cuenta que la expresión anímica del rostro de cada uno de los personajes va a condicionar la historia. Un detalle importante a considerar es el espacio para el bocadillo, que se deja en blanco calculando de antemano su lugar. 10. Colorización de viñetas y colocación del texto y los bocadillos. 11. Diseño y elaboración de la portada

14. El guión La confección de este guión requirió realizar entrevistas a tres profesionales en economía, sociología y psicología. Los tres coincidieron que el problema de la falta de actitud emprendedora se debe a las conductas y decisiones de las personas ante la crisis. La ampliación de los criterios de las entrevistas se halla en el Anexo # 1

15. El personaje Los personajes usados en la historia representan situaciones, emociones y experiencias vividas cotidianamente con el fin de identificarse con el público. El uso de expresiones faciales, gestos y miradas pretenden generar la comprensión necesaria hasta incluso llegar a la omisión diálogos. Dany, el personaje principal, es el reflejo de la realidad de muchos de los jóvenes del país, que no aprovechan los recursos y oportunidades a su alcance en pro de su desarrollo personal y profesional. En el transcurso de la historia se encuentra en situaciones duras que lo obligarán a cambiar, a buscar respuestas que sólo él podrá responder para lograr mejorar y salir adelante, sin embargo aunque es muy listo y sus objetivos son muy claros, emprende un desarrollo autónomo de sus habilidades con una perspectiva de la realidad cegada por el rencor y la ambición mal dirigida. Al final de la historia, Dany aprenderá muchas lecciones, al darse cuenta de que nunca estuvo solo en el camino de su crecimiento y desarrollo, verá las cosas de otro modo.

16. Ficha técnica de los personajes Dany Datos básicos Edad: 20 Nivel socio-económico: alto Ocupación al inicio: estudiante universitario Talentos/habilidades: Comprensión rápida, habilidades con los números

Estado civil: soltero Padre: Daniel (Dan) Madre: Elisa (Elis) Hermanos: hijo único

16.1. Bocetos iniciales

Características físicas Altura: 1,75 cm Color de ojos: café Color de pelo: café Color piel: blanca Rasgos distintivos: peinado hacia atrás, contextura delgada Vestimenta: casual, elegante

Elisa

Figura 5. Primeros bocetos de “Dany”

Datos básicos Edad: 43 Nivel socio-económico: alto Ocupación al inicio: empresaria Estado civil: casada con Daniel Características físicas Altura: 1,65 cm Color de ojos: azules Color de pelo: Castaño claro Color piel: blanca Rasgos distintivos: Cabello corto, Vestimenta: casual, elegante

Dan

Figura 6. Segundo boceto de “Dany”

Datos básicos Edad: 50 Nivel socio-económico: alto Ocupación al inicio: empresario Estado civil: casada con Elis Características físicas Altura: 1,80 cm Color de ojos: Cafés Color de pelo: Café Color piel: blanca Rasgos distintivos: Cabello corto, contextura gruesa Vestimenta: ejecutivo, casual, elegante

Damián

Figura 7. Últimos bocetos de “Dany”

Datos básicos Edad: 52 Nivel socio-económico: alto Ocupación al inicio: empresario Estado civil: soltero Características físicas Altura: 1,83 cm Color de ojos: Café claro Color de pelo: negro Color piel: blanca Rasgos distintivos: Cabello corto, contextura gruesa, lentes Vestimenta: ejecutivo, casual, elegante

Figura 8. Primeros bocetos de “Damián”

Figura 9. Segundo boceto de “Damián”

Figura 13. Expresiones “Damián

Figura 10. Bocetos de Dan y Elis Padres de Dany

16.2. Hoja Modelo De Los Personajes

Figura 14. Rotación “Dany”

Figura 11. Personajes

16.3. Rotaciones y detalles

Figura 12. Rotación “Damián”

Figura 15. Expresiones “Dany”

Figura 16. Rotación “Dan” Figura 20. Variaciones “Dan”

17. Presentación de las páginas finales 17.1. Portada y contraportada

Figura 17. Expresiones “Dan”

Figura 21. Portada y Contraportada

17.2. Páginas

Figura 18. Rotación “Elis”

Figura 22. Página N° 1

Figura 19. Expresiones “Elis”

Figura 23. Página N° 2

Figura 27. Página N° 6

Figura 24. Página N° 3

Figura 28. Página N° 7

Figura 25. Página N° 4

Figura 29. Página N° 8

Figura 26. Página N° 5

Figura 30. Página N° 9

Figura 31. Página N° 10

Figura 35. Página N° 14

Figura 32. Página N° 11

Figura 36. Página N° 15

Figura 33. Página N° 12

Figura 37. Página N° 16

Figura 34. Página N° 13

Figura 38. Página N° 17

Figura 39. Página N° 18

Figura 43. Página N° 22

Figura 40. Página N° 19

Figura 44. Página N° 23

Figura 41. Página N° 20

Figura 45. Página N° 24

Figura 42. Página N° 21

Figura 46. Página N° 25

Figura 51. Página N° 31 Figura 47. Página N° 26 y 27

Figura 52. Página N° 32 Figura 48. Página N° 28

Figura 53. Página N° 33 Figura 49. Página N° 29

Figura 54. Página N° 34 Figura 50. Página N° 30

sociales, tiene buena aceptación, así como también la ha tenido la novela gráfica desarrollada en este proyecto. Los resultados son contundentes en la comunicación de los valores y el mensaje que se pretendía con la historia que gira en torno a la temática emprendedora.

Figura 55. Página N° 35

Se recomienda, que productos como los diseñados en esta propuesta puedan tener un canal de divulgación vía blog o redes sociales, para que puedan llegar a su público objetivo. También se espera que puedan ser recomendados a través de cátedras universitarias o colegiales, o incluso en centros de capacitación, para que puedan servir como recursos de aprendizaje en temáticas como la expuesta en esta novela. En resumen, las expectativas planteadas se enfocan en captar el interés y la curiosidad por parte de los jóvenes, presentando una historia contada a manera de cómic, cuyo formato se observa es atractivo y bien aceptado.

Figura 56. Página N° 36

18. Evaluación de la propuesta Finalizada la propuesta, se realizó una encuesta a un total de 87 alumnos universitarios de 20 a 25 años, que accedieron al leer el producto a través de un blog (http://socialcomics.blogspot.es) con el fin de medir el grado de aceptación y comprensión del mensaje que se pretende comunicar. Los resultados fueron los siguientes:  78 encuestados (90%) identificaron que la temática sobre la gira la historia es el emprendimiento, y 43 de ellos (49%) se identificaron con la narración.  72 personas (83%) identificó a la necesidad como el motivo de emprendimiento de la historia y 77 (89%) opinan que un buen emprendimiento se debe basar en el deseo de superación personal. La ampliación de estos resultados y el cuestionario aplicado se halla en el Anexo 4. Dados los resultados se puede concluir que el mensaje que se pretende con la novela gráfica ha llegado al público objetivo y la historia ha logrado identificarse con la mayoría de las personas encuestadas.

19. Conclusiones y recomendaciones Como muestran los resultados y sondeos realizados, la propuesta de utilizar cómics o novelas gráficas como modo de divulgación de temáticas

Por último, se confía en que la novela gráfica difundida por medio de redes sociales, genere críticas y comentarios que enriquezcan el debate sobre el tema tratado.

20. Bibliografía [1] Kiyosaki, R., Johnson, J. (2008) Incrementa Tu IQ Financiero. Recuperado de http://liderandesevoluxion.com/video/herramientas /libros/RobertKyosakiIncrementatuIQfinanciero.pdf [2] Kiyosaki, R., Lechter, S. (1999) Cuadrante del flujo de dinero. Recuperado http://blog.espol.edu.ec/macumba/files/2011/07/R obert-Kiyosaki2-El-cuadrante-flujo-del-dinero.pdf [3] Eisner, Will,. (2001)Graphic Storytelling & Visual Narrative. Recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Arte_secuencial [4] Saltos, N., Vázquez, L. (2009) Ecuador: su realidad (Edgar Tello.) Ecuador [5] Guía del cómic (2007) Maus Recuperado de http://www.guiadelcomic.com/comics/maus.htm [6] Pérez, J,(1997) Socioeconimía (Trotta) Madrid [7] MARCH, I. (1998). El Perfil del Emprendedor Innovador. En: Iniciativa emprendedora y empresa familiar. Deusto. 11. (Julio/Agosto), 10-15. [8] Varela V, Rodrigo. (2001) Innovación empresarial: arte y ciencia en la creación de empresas (Pearson Educacion ) Colombia [9] Ronstadt, R. S. (1984). Entrepreneurship: Text, Cases and Mites. Recuperado de http://perueconomics.org/wpcontent/uploads/2014/01/WP-13.pdf [10] GEM Ecuador., (2013)Global enterpreneurship monitor.Recuperado de

http://www.espae.espol.edu.ec/images/documentos /publicaciones/libros/reportegem2013.pdf [11] Llanas, S., Mata, J., (2008) Cómo dibujar cómics (Libsa) Madrid [12] Generación de competencias en jóvenes emprendedores (2007). Recuperado de http://www.usmp.edu.pe/facarrhh/primer_congres o_ippeu_boletin/ppts/Carlos_Quinteros.pdf [13] Blog en donde está alojado el Cómic http://socialcomics.blogspot.es/

Dany: hoy saldré con unos amigos... no me esperen Viñeta 3 Dan en el escritorio de su despacho trabajando (plano general). Dan: de nuevo... ¿es que no hay nada más que puedas hacer? Viñeta 4 Rostro de Dany (primerísimo primer plano).

20. Anexo 1: Guión escrito Sinopsis Esta es la historia de Dany, hijo único de padres adinerados, acostumbrado a una vida de lujos y comodidades. Un día lo pierde todo al morir sus padres en un accidente y por malas decisiones termina en la calle. Por ambición y volver a tener la vida de antes tendrá que buscar la manera de recuperar lo que perdió. Personajes Padre: Daniel o Dan Madre: Elisa o Elis Hijo: Daniel - Dany o Jr. Amigo de los padres: Damián Página 1 (5 viñetas) Viñeta 1 Se visualiza el cielo y se ve las puntas de los rascacielos de la ciudad (contrapicado). Viñeta 2 Reloj en la muñeca izquierda de un hombre (plano detalle). Viñeta 3 Mano derecha de un hombre sosteniendo una pluma fuente (plano detalle). Viñeta 4 Jarro con café que dice "para papá" con una ilustración en el (plano detalle). Viñeta 5 Empresario en el escritorio de su despacho trabajando (plano general). Página 2 (6 viñetas) Viñeta 1 Dany entrando al despacho del papá que esta de espalda (plano general). Viñeta 2 Rostro de Dany (primerísimo primer plano).

Viñeta 5 Dany saliendo de despacho cerrando la puerta Dan de espaldas (contra plano). Dany: nos vemos luego Dan: si vives la vida muy fácil, algún día esta te... Viñeta 6 Rostro de Dan (primerísimo primer plano) Dan: ... será muy dura Página 3 (4 viñetas) Viñeta 1 Madre entrando al despacho (plano medio). Elis: ¿Dan? Viñeta 2 Dan de espaldas mirando hacia fuera desde la ventana (plano general) Viñeta 3 Elis y Dan en la oficina (plano medio). Elis: ¿qué sucede? Elis: es sobre Jr. ¿verdad? Viñeta 4 Elis y Dan (plano medio corto). Dan: es que… ¿no se da cuenta?...malgasta el tiempo... Dan: ¿acaso no tiene ambiciones, metas, un propósito?... Página 4 (4 viñetas) Viñeta 1 Dany en diferentes ambiente de ocio y Dan y Elis (plano medio) Dan: …ni siquiera me ayuda en los negocios… Elis: no todo son trabajo y negocios... Dan: pero si... tan solo... Dan: él puede hacer más, me ayudaría en las empresas... ganaría su propio dinero. Elis: dinero... dinero, no todo es dinero Dan: lo sé… lo sé… Viñeta 2 Dan y Elis juntando sus frentes (plano medio

corto) Dan: por suerte te tengo a tí para recordármelo Viñeta 3 Dan y Elis juntos mientras Damián entra en la oficina (plano abierto) Damián: hey!... Viñeta 4 Rostro de Damián (primer plano) Damián: … ¿Interrumpo? Viñeta 5 Dan y Elis mirando a Damián y este con las manos en los hombros de ellos (plano medio) Damián: Qué, aún no están listos!... donde está Dany… ¿no viene a despedirlos? Dan: mmm… Elis: déjalo… no es necesario que venga. Viñeta 6 Rostro de Damián (primer plano) Damián: pues debería… ya es hora que vaya aprendiendo el negocio… algún día le tocará estar al frente de todo Página 5 (8 viñetas) Viñeta 1 Aeropuerto (plano general) Viñeta 2 Dan, Elis despidiéndose (plano medio) Viñeta 3 Damián se despidiéndose (plano medio) Viñeta 4 Dan, Elis alejándose, Damián detrás (plano abierto) Viñeta 5 Rostro de Dan (primer plano) Viñeta 6 Rostro de Damián y detrás silueta de Dan y Elis (plano abierto) Viñeta 7 Dan entregándole un sobre con documentos a Damián (plano medio) Dan: preparé esto anoche, te lo encargo Damián: otra vez con eso, tranquilo no pasará nada Dan: no te lo pediría si no fuera importante, lo sabes Viñeta 8 Manos de Dan y Damián (plano detalle) Damián: está bien… aunque no será necesario Página 6 (4 viñetas) Viñeta 1 Dan y Elis viendo hacia el frente (plano medio corto) Dan y Elis: cuida bien de Dany. Viñeta 2 Dan y Elis se alejan caminando (plano medio)

Viñeta3 Dan y Elis se alejan caminando (plano americano) Viñeta 4 Dan y Elis se alejan más, mano de Damián con sobre en mano (plano abierto) Damián: …claro que si Página 7 (6 viñetas) Viñeta 1 Cielo oscuro y ramas de arboles (plano abierto) Viñeta 2 Fotos de Dan y Elis (plano detalle) Viñeta 3 Rostro de tristeza de Damián con su mano en el hombro de Dany (primer plano) Viñeta 4 Rostro de Dany desconcertado (primer plano) Viñeta 5 Ataúdes de los padres junto con Dany y Damián de espaldas y siluetas de personas alrededor (plano abierto contrapicado) Viñeta 6 Portarretratos con la foto de Dan y Elis (primer plano) Página 8 (6 viñetas) Viñeta 1 Damián con la mano sobre el hombro de Dany (plano medio corto) Damián: será mejor que descanses Dany: …si Viñeta 2 Dany en su cama sin poder dormir (plano general en picado) Viñeta 3 Ojos de Dany acostado (plano detalle) Viñeta 4 Pies de Dany sobre el suelo (primer plano) Viñeta 5 Dany sentado en su cama (plano general) Viñeta 6 Ojos de Dany sentado (plano detalle) Página 9 (9 viñetas) Viñeta 1 Dany en frente de un edificio (contrapicado) Viñeta 2 Dany caminando por la recepción y una secretaria en el fondo (plano medio) Viñeta 3 Dany caminando por la recepción, avanza más, y una secretaria en el fondo (plano medio) Viñeta 4

Rostro de chica llamando por teléfono (primer plano) Secretaria: ¡está aquí! Viñeta 5 Rostro de chica llamando por teléfono (primer plano) Damián: (a través del teléfono) ¿Que?!!... está bien… convoca a una junta de inmediato Viñeta 6 Damián saliendo de la oficina (plano medio corto) Viñeta 7 Rostro de Damián sorprendido (primer plano) Damián: ¿Junior?!... ¿que haces aquí?, ¿te sientes bien?... ...no deberías estar aquí, deberías… Viñeta 8 Rostro de Dany serio (primer plano) Dany: quiero ponerme al frente de la empresa Viñeta 9 Rostro de Damián serio (primer plano) Página 10 (8 viñetas) Viñeta 1 Rostro de Damián riéndose (plano medio corto) Damián: ja... deberías ir a descansar es muy pronto para eso Viñeta 2 Rostro de Dany y hombro izquierdo de Damián (plano medio) Dany: enséñame como funciona todo Viñeta 3 Rostro de Dany (primer plano) Viñeta 4 Rostro de Damián (primer plano) Viñeta 5 Dany y Damián caminando (plano americano) Damián: no es tan sencillo… pero te explicaré la situación… Viñeta 6 Dany y Damián frente a una puerta (plano americano) Damián: adelante... pasa Viñeta 7 Dany abriendo la puerta, solo se ven las manos (plano subjetivo) Viñeta 8 Rostro de Damián y los inversionistas (plano medio) Página 11 (5 viñetas) Viñeta 1 Mesa con los accionistas y abogados, Damián en un extremo y Dany del otro (plano abierto) Damián: verás Jr. la empresa no está en su

mejor momento… tus padres dejaron muchas cosas sueltas que tendremos que arreglar Viñeta 2 Rostro de incomprensión de Dany (plano medio largo) Viñeta 3 Damián con las manos sobre una carpeta (plano medio largo) Damián: pero tranquilo… esto no te afectará Viñeta 4 Damián caminando hacia Dany (plano medio largo) Damián: solo déjanos manejar esto a nosotros Viñeta 5 Damián entregando a Dany unos papeles (plano medio lardo) Dany: ¿qué son estos papeles? Damián: formalidades nada más… … solo tienes que firmarlos y nosotros nos encargaremos del resto. Página 12 (8 viñetas) Viñeta 1 Rostro de Dany viendo los documentos en la mesa (primer plano) Dany: ((qué son estos papeles…)) Viñeta 2 Mano de Damián entregando un esfero a Dany (plano detalle) Viñeta 3 Rostro de Damián viendo a Dany (plano medio) Viñeta 4 Rostro de Dany viendo a los accionistas (primerísimo primer plano) Dany: ((debería confiar en estas personas…)) Viñeta 5 Accionistas sentados en la mesa (plano medio) Viñeta 6 Rostro de Dany viendo a Damián (primerísimo primer plano) Dany: ((…Damián sabe como manejar esto)) Viñeta 7 Mano de Dany firmando los papeles (plano detalle) Dany: ((dejaré que se encargue de esto) Viñeta 8 Punta del esfero firmando (plano detalle) Página 13 (8 viñetas) Viñeta 1 Rostro de Damián contraluz y (contrapicado). Viñeta 2 Accionistas poniéndose de pie y marchándose (plano medio). Viñeta 3 Damián y accionistas caminando hacia la salida de la oficina (plano medio).

Damián: bien… eso es todo muchacho Viñeta 4 Manos de Dany haciendo puño contra la mesa (plano detalle) Dany: pero… ¿qué es esto? Viñeta 5 Ojos de Dany leyendo los papeles (primerísimo primer plano) Viñeta 6 Damián próximo a salir de la oficina (plano medio) Damián: esto… son negocios… Jr. Viñeta 7 Rostro de Dany gritando (primerísimo primer plano) Dany: oye… espera no puedes hacerme esto! Viñeta 8 Damián de espaldas girando ligeramente la cabeza hacia atrás y saliendo de la oficina (plano medio) Damián: lo siento Jr… ya es tarde para reaccionar, debiste haber aprendido de tu padre… en lugar de malgastar tu tiempo y su dinero.

Ojos de Dany viendo hacia abajo (primerísimo primer plano) Damián: ...con intereses

Página 14 (10 viñetas)

Viñeta 1 Dany en el parque mirando hacia arriba con las manos agarrándose en la cabeza (picado) Viñeta 2 Dany con ojos cerrados (primerísimo primer plano) Viñeta 3 Dany con ojos abiertos (primerísimo primer plano) Viñeta 4 Dany con ojos abiertos de adolescente (primerísimo primer plano) Viñeta 5 Dan y Dany adolescente de espaldas viendo hacia un edificio (contrapicado) Viñeta 6 Dany viendo hacia arriba (picado) Dany: impresiona... ¿no?

Viñeta 1 Dany sosteniendo con fuerza a Damián del traje (plano medio) Dany: todo esto es mío… me pertenece… no tienes derecho… Viñeta 2 Damián soltándose de Dany (plano medio) Damián: basta!! No más… Viñeta 3 Dany cayendo en el suelo (picado) Damián: Dan construyó esto de la nada… y ahora tú… Viñeta 4 Rostro de Damián (primerísimo primer plano) Damián: tendrás que empezar igual. Viñeta 5 Rostro de Dany (primer plano) Viñeta 6 Damián sacando una billetera del bolsillo (plano detalle) Viñeta 7 Damián sacando un billete de su billetera (plano detalle) Viñeta 8 En primer plano la mano de Damián soltando el billete y Dany arrodillado (plano general) Damián: ten… tómalo como un préstamo... Viñeta 9 Billete a los pies de Dany (plano detalle) Damián: ... aprovéchalo, porque tendrás que devolvérmelo… Viñeta 10

Página 15 (5 viñetas) Viñeta 1 Parque (plano general) Viñeta 2 Dany caminando pensativo (plano americano) Dany: como pudo pasar esto... Viñeta 3 Mano de Dany sosteniendo el billete (plano detalle) Dany: ahora... esto es todo lo que me queda Viñeta 4 Dany mirando en billete (contrapicado) Viñeta 5 Mano de Dany haciendo puño el billete (plano detalle) Dany: fui un estúpido Página 16 (9 viñetas)

Viñeta 7 Dan hablando con Dany (escorzo) Dan: ¿sabes cómo tener algo así?... Dany: si... si… si… trabajando muy duro para llegar a tener éxito… bla…bla…bla Viñeta 8 Rostro de Dany (primer plano) Dany: si... ya se… trabajando muy duro para llegar a tener éxito… bla... bla... bla Viñeta 9 Rostro de Dan (primer plano) Dan: pues… no!

Página 17 (8 viñetas) Viñeta 1 Agricultor arreglando la tierra (plano general) Dan: la mayoría de las personas trabajan muy duro durante toda su vida… y aun así… Viñeta 2 Hombre de edad llevando madera en su hombro (plano medio) Dan: …no consiguen lo que desean Viñeta 3 Rostro de Dany viendo pensativo (primer plano) Dan: la verdad… si, hay que esforzarse Viñeta 4 Rostro de Dany viendo a Dan (primer plano) Dan: pero en lugar de trabajar duro… Viñeta 5 Rostro de Dan con su índice en su cabeza (primer plano) Dan: …prefiero trabajar inteligentemente Viñeta 6 Dany con el índice de Dan en su frente (plano medio) Dan: lo primero es llenar tu mente de conocimientos… conocimientos que te ayuden a incrementar tus habilidades… claro que… Viñeta 7 Dany viendo hacia arriba (primer plano) Dan: …primero debes descubrir qué habilidades posees. Viñeta 8 Primer plano rostro de Dany viendo hacia arriba (primer plano) Dan: es lo único que te diferenciará del resto Página 18 (7 viñetas) Viñeta 1 Dany con la mano en la barbilla pensando en un parque (plano general) Dany: habilidades… Viñeta 2 Dany sentándose en la banca de un parque (plano americano) Viñeta 3 Dany sentado con las manos entrelazadas y con la mirada perdida (plano americano) Dany: … Viñeta 4 Dany sentado con las manos entrelazadas cabeza hacia abajo, atardecer (plano medio) Dany: … Viñeta 5 Dany, sigue sentado y pensativo (plano medio) Viñeta 6 Dany acostado en la banca del parque (primer plano) Dany: habilidades…

Viñeta 7 Rostro de Dany con los ojos cerrados (primerísimo primer plano)

Página 19 (7 viñetas) Viñeta 1 Mano de Damián lanzando un billete (primer plano) Viñeta 2 Rostro de Damián sonriendo (primer plano) Viñeta 3 Accionistas y hombro derecho de Damián (plano medio largo) Viñeta 4 Accionistas y hombro izquierdo de Damián (plano medio largo) Viñeta 5 Accionistas y Damián (plano medio largo) Viñeta 6 Dany, en el suelo y se ven las piernas de Damián (plano general) Viñeta 7 Rostro de Dany, aterrorizado (primer plano) Página 20 (6 viñetas) Viñeta 1 Dany despertándose asustado (primerísimo primer plano) Viñeta 2 Dany levantándose de la banca del parque (primer plano) Viñeta 3 Rostro de Dany con la mano en la cabeza (primerísimo primer plano) Dany: fue... solo un mal sueño Viñeta 4 Mano de Dany alcanzando algo (plano detalle) Viñeta 5 Mano de Dany agarrando algo (plano detalle) Viñeta 6 Dany dejando la banca (plano medio) Página 21 (8 viñetas) Viñeta 1 Pies de Dany caminando (plano detalle) Viñeta 2 Dany caminando, un payaso de lejos vendiendo globos (plano medio) Payaso: globos... globos lléveloooos... Viñeta 3 Un hombre comprando un globo a su hija pequeña (plano medio) Niña: ¿me compras uno?

Viñeta4 Rostro del padre de la niña pequeña (primer plano) Padre: claro... toma el color que te guste Viñeta 5 Primer plano rosto de Dany observando (primerísimo primer plano) Dany: pero... ¿por qué compra globos? Viñeta 6 Primer plano rosto de Dany observando, detrás el padre con su hija (plano genetal) Dany: durarán poco tiempo... y será dinero gastado Viñeta 7 Dany caminando, de fondo la ciudad (primer plano) Dany: sería mejor invertirlo Viñeta 8 Dany sentándose en una mesa de un restaurant (plano general) Página 22 (9 viñetas) Viñeta 1 Dany sentado en la mesa del restaurante (plano medio) Viñeta 2 Dany adolescente (plano medio) Dany: pá... ¿me compras un auto? Viñera 3 Dan levantando la ceja y admirado (plano medio) Dan: queeé... ¿un auto? Viñera 4 Dan ojos cerrados (primer plano) Dan: NO!! Viñeta 5 Dany desanimado (primer plano) Dany: p...p...porqué no Viñeta 6 Dany desanimado (plano medio largo) Dany: mis amigos ya tienen uno Viñeta 7 Dany explicando (plano medio) Dany: además... considéralo como una inversión… así no tendrás que pagar por un chofer Viñeta 8 Dan sentado en su silla sonriendo con ojos cerrados (plano medio corto). Dan: ¿inversión?... ese auto significa más gastos... seguro, mantenimiento, combustible, etc. Viñeta 9 Dan sentado en su silla sonriendo con ojos abiertos (plano medio). Dan: ¿quieres saber que es invertir?

Página 23 (6 viñetas) Viñeta 1 Dan levantándose de su escritorio (plano medio largo) Dan: muchas personas tan solo gastan su dinero Viñeta 2 Dan de espaldas viendo hacia la ventana (plano medio largo) Dan: sea por impulso, nivel socioeconómico cultura, etc. Viñeta 3 Rostro de Dan (primer plano) Dan: es probable que tengan equipos de última tecnología... Viñeta 4 Dany sentado con los ojos cerrados imaginando y una mujer hablando por celular (plano medio) Dan: ...celulares, un costoso plasma en la sala de su casa, vehículos.... costosa vestimenta, habiendo de mejor calidad y precio, pero menos populares porque sus marcas no salen en televisión… gastan el dinero en banalidades apenas cobran su quincena, siendo estas personas las que más gastan.... Viñeta 5 Dany viendo a un par de hombres tomando cerveza en la meza de a lado (plano medio) Dan: ...son también las que mas se quejan de la situación financiera y problemas económicos Viñeta 6 Hombre feliz de cobrar su cheque, de fondo tarjetas de credito (plano medio) Dan: personas que mientras más ganan, más gastan... con tarjetas de crédito al tope y pagan la deuda de una con la otra Página 24 (6 viñetas) Viñeta 1 Dany viendo, a un par de ejecutivos en la meza de a lado (plano medio) Dan: en cambio, hay un menor porcentaje de personas que invierten su dinero en cosas que le producen más dinero... los llamamos activos… y en sus conversaciones rondan temas de inversiones, negocios y proyectos a futuro Viñeta 2 Dany con ojos cerrados pensativo, detrás gráficos estadísticos (plano medio) Viñeta 3 Los ejecutivos que Dany veía se van de la meza (plano americano)

Viñeta 4 Dany observando la meza de los ejecutivos (plano medio corto) Viñeta 5 Meza en la que se ve un periódico (primer plano) Viñeta 6 Mano de Dany tomando el periódico de la mesa (primer plano) Página 25 (8 viñetas) Viñeta 1 Dany alejándose de la mesa caminando y leyendo el periódico (plano americano) Viñeta 2 Dany leyendo el periódico (plano medio corto) Viñeta 3 Dany leyendo el periódico mientras pasa por una vitrina de televisores y se queda viendo (plano medio) Viñeta 4 En el televisor, noticias sobre la bolsa de valores (primer plano) Viñeta 5 Rostro de Dany prestando atención (primer plano) Viñeta 6 Dany viendo la noticia de la bolsa de valores, con el periódico en la mano, esta de espaldas (plano medio) Viñeta 7 Dany viendo la noticia de la bolsa de valores, baja el periódico, esta de espaldas (plano medio) Viñeta 8 Rostro de Dany decidido (primer plano)

Página 26 (8 viñetas - página doble) En los bordes de la página Dany antes y después Viñeta 1 Dany estudiando en una biblioteca (plano medio) Viñeta 2 Dany en una entrevista para trabajo (plano medio) Viñeta 3 Dany trabajando de repartidor, buscando una dirección (plano americano) Viñeta 4 Dany estudiando en su habitación (plano medio) Viñeta 5 Dany en una conferencia (plano general) Viñeta 6 Dany tomando apuntes (plano medio corto) Viñeta 7

Dany conversando con empresarios (plano americano) Viñeta 8 Dany cerrando tratos, estrechando la mano (plano americano) Página 27 (9 viñetas) Viñeta 1 Damián hablando por teléfono (plano medio corto) Damián: no… hoy no, agenda la reunión para mañana Viñeta 2 Mano de Damián asentando el teléfono (primer plano) Viñeta 3 Damián con los ojos cerrados y los dedos en la cien (plano medio corto) Viñeta 4 Papeles sobre el escritorio (primer plano) Viñeta 5 Damián viendo los papeles en la mesa (primer plano) Viñeta 6 Mano de Damián tomando los papeles en la mesa (primer plano) Viñeta 7 Mirada de Damián sobre los papeles (primerísimo primer plano) Damián: Dan… Viñeta 8 Dan y Elis, recuerdo (primer plano) Viñeta 9 Mirada de Damián (primerísimo primer plano) Damián: …espero que todo salga bien Página 28 (6 viñetas) Viñeta 1 Mano de Dany sosteniendo un billete (primer plano) Viñeta 2 Rostro de Dany viendo el billete (contrapicado) Viñeta 3 Dany metiendo el billete en el bolsillo (plano detalle) Viñeta 4 Dany pasando por la vitrina de televisores donde ya había pasado, se ve a Dany del pasado en transparencia yendo en sentido contrario (plano medio) Viñeta 5 Dany pasando por el restaurante donde ya había estado, se ve a los tipos del pasado en transparencia tomando (plano medio) Viñeta 6 Dany pasando por el parque donde ya había

pasado la noche, se ve a Dany del pasado en transparencia sentado en la banda (plano medio) Página 29 (6 viñetas) Viñeta 1 Dany viendo hacia arriba (picado) Dany: al fin... Viñeta 2 Dany frente a un edificio, se ve solo la cabeza por detrás (contrapicado) Dany: ...estoy de vuelta Viñeta 3 Damián viendo por la ventada desde el edificio (plano medio) Damián: llegó la hora Viñeta 4 Damián alejándose de la ventana (contrapicado) Viñeta 5 Dany abotonándose el saco (plano detalle) Viñeta 6 Dany de camino hacia el edificio, esta de espaldas (contrapicado) Página 30 (5 viñetas) Viñeta 1 Damián sentado en el escritorio con los brazos sobre el y la cabeza inclinada hacia delante (plano medio) Viñeta 2 Damián sentado en el escritorio con los brazos sobre el, mirando a Dany que esta de espaldas se lo ve solo la mitad (plano medio) Viñeta 3 Manos de Damián entrelazadas sobre la meza y la mano de Dany soltando un billete (plano detalle) Viñeta 4 Mirada fija de Damián (primerísimo primer plano) Viñeta 5 Dany sacando una chequera del bolsillo de su chaqueta (plano detalle) Página 31 (8 viñetas) Viñeta 1 Dany con la chequera y pluma en mano (plano medio) Dany: bueno... tú dirás.... ¿cuanto suman los intereses? Viñeta 2 Damián asienta las manos sobre el escritorio dejando al billete (plano detalle)

Viñeta 3 Damián con rostro sonriente (primer plano) Viñeta 4 Damián toma el sobre del escritorio, ignora el billete (plano detalle) Damián: te estaba esperando Viñeta 5 Damián camina alejándose del escritorio, se ve el hombro de Dany (plano americano) Viñeta 6 Rostro de Dany viendo a Damián pasando alrededor suyo (primer plano) Viñeta 7 Rostro de Dany viendo a Damián pasando alrededor suyo, de lado derecho (primer plano) Damián: sabes algo Dany.... Viñeta 8 Damián entregándole un sobre a Dany el cual esta sorprendido (plano medio largo) Damián: ... nunca dudamos que llegarías a donde estás ahora

Página 32 (10 viñetas) Viñeta 1 Mano de Damián con el sobre que dice Dan & Elis (plano detalle) Viñeta 2 Mirada de Dany (primerísimo primer plano) Viñeta 3 Sobre que dice Dan & Elis (plano detalle) Viñeta 4 Dany con el sobre en la mano sorprendido (plano medio largo) Damián: Dan tenía una preocupación... Viñeta 5 Damián de espaldas viendo a Dany (plano medio largo) Damián: pero Dan siempre fue precavido Viñeta 6 Dany viendo el sobre y Damián al fondo de espaldas (plano medio) Damián: ... el no haberte enseñado lo suficiente… y me encargó la tarea de enseñarte Viñeta 7 Damián hablando a Dany con los ojos cerrados (plano medio corto) Damián: quizás fui un poco rudo contigo Viñeta 8 Rostro de Dany enojado (primer plano) Damián: ¿un poco rudo? ... me dejaste en la calle... prácticamente sin nada!!! Viñeta 9 Rostro de Damián (primerísimo primer plano) Damián: tenías que aprender Viñeta 10 Dany reclamando a Damián, solo se ve parte de la espalda y el brazo (plano medio)

Damián: he llegado hasta aquí solo!... a recuperar el lugar que me pertenece.... donde siempre debí estar!!! Página 33 (8 viñetas) Viñeta 1 Rostro de Damián (primer plano) Damián: Nunca te quité nada… nunca tuviste nada… lo que reclamas como tuyo… no lo habías ganado Viñeta 2 Rostro de Damián (primer plano) Damián: pero es diferente ahora... has cambiado Viñeta 3 Rostro de Dany sorprendido (primer plano) Damián: aunque no de la forma que esperaba Viñeta 4 Dany viendo a Damián pasar a su lado (plano medio) Damián: pensé que aprenderías a darle valor a otras cosas… un alto cargo, dinero y estatus no es lo mas importante Viñeta 5 Niña con un globo agarrada de la mano de su padre (plano medio) Damián: obsequiar algún detalle no es malgastar dinero... el recuerdo de aquel momento es lo valioso Viñeta 6 Dany viendo el sobre, detrás de él, Damián abriendo la puerta de la oficina para salir (plano medio) Damián: pensé que lo verías... pero viste solo lo que quisiste ver Viñeta 7 Damián viendo a Dany con rostro de preocupación (primer plano) Damián: Dany.... ¿te sientes...exitoso? Viñeta 8 Rostro de Dany sorprendido (primerísimo primer plano)

Página 34 (5 viñetas) Viñeta 1 Dany viendo salir a Damián de la oficina (plano medio) Viñeta 2 Dany viendo el sobre para abrirlo (plano medio corto) Viñeta 3 Mano de Dany sacando un papel del sobre (plano detalle) Viñeta 4 Dany sacando el papel del sobre (plano detalle) Viñeta 5

Mano de Dany sosteniendo una carta de Dan (plano detalle) Página 35 (1 viñeta) Viñeta 5 Mano de Dany sosteniendo una foto que saco del sobre (plano detalle)

21. Anexo 2: Formato de la encuesta y resultados

Encuesta sobre el uso del Cómic con fines educativos El objetivo de esta encuesta es medir el grado de aceptación de un cómic o novela gráfica con historias orientadas a una temática social (política, economía, finanzas, pobreza, delincuencia, religión, entre otros) con un fin educativo orientado a jóvenes y adolescentes. Sexo Edad -M

- 15 a 20 años

-F

- 21 a 25 años - 26 a 30 años

1- ¿A qué te dedicas? * o Estudio o

Trabajo

Ambos

Ninguno

2- ¿Te es familiar alguno de estos términos? * (se puede marcar varios) o

Cómic

Novela Gráfica

Tiras Cómicas

Manga

Todos

3- ¿Has leído alguno? * (si la respuesta es No pasar a la pregunta 5 ) o

4- ¿Con qué finalidad los lees? o

Entretenimiento

Educativo

Artístico

5- ¿Conoces de algún cómic, novela gráfica, tira cómica o manga orientados a un tema social? * o

6- ¿Cómo considerarías la inclusión de cómics o novelas gráficas para enseñar temas de interés social? * Muy bueno Bueno Regular Deficiente Muy deficiente

¿Cómo considerarías la inclusión de cómics o novelas gráficas para enseñar temas de interés social? Muy bueno

Bueno

Regular

Deficiente

Muy deficiente 0% 23% 77%

¿Has leído un cómic alguna vez? Si

0% 0%

No Figura 60. Gráfica # 2 de encuesta

92%

22. Anexo 3: Formato de entrevista Formato de entrevista

Figura 22. Gráfica # 1 de encuesta

¿Con qué finalidad lees comics? Entretenimiento

Educativo

Artístico

33% 63% 4%

Esta entrevista forma parte de una investigación que tiene como propósito aportar con información relevante para la realización de un proyecto de tesis con temática social, con el fin de identificar los factores que determinan el nivel socioeconómico de las personas, por ello es indispensable la participación de profesionales que aporten con conocimiento acerca del tema. El grupo objetivo al que está orientado este proyecto son especialmente los jóvenes y adolescentes, que van desde los 15 a 25 años de edad. Preguntas:

Figura 238. Gráfica # 2 de encuesta

¿Conoces algún cómic o novela gráfica con temática social? Si

38% 62%

1.- ¿Qué factores cree usted que son los que incentivan a las personas a querer superarse económicamente? 2.- ¿Cuáles cree usted sean los factores que impiden a las personas a superarse 3.- ¿Considera que la educación es indispensable para quienes desean emprender algún tipo de empresa o negocio? 4.- ¿Cree usted que sea necesario un cambio en los hábitos, actitudes y costumbres para poder emprender y cambiar hacia una mejor calidad de vida? 5.- En su experiencia, ¿cuál de estos hábitos, actitudes y costumbres se presenta comúnmente en la mayoría de las personas?

Figura 249. Gráfica # 3 de encuesta

Transcripción de entrevista

Economista Alerto Game 1.- ¿Qué factores cree usted que son los que incentivan a las personas a querer superarse económicamente? El propio medio, también influyen mucho las relaciones interpersonales y los valores que se inculcan en el hogar lo cual es la base de todo. 2.- ¿Cuáles cree usted sean los factores que impiden a las personas a superarse económicamente? Principalmente vicios como alcoholismo, drogadicción, que de alguna manera distraen e impiden a las personas proyectarse a futuro. 3.- ¿Considera que la educación es indispensable para quienes desean emprender algún tipo de empresa o negocio? No es la única manera, ya que hay casos de personas que se han superado sin necesitar de una educación especializada, sin embargo no se puede vivir esperanzado a la suerte, puesto que la educación brinda mayores posibilidades de obtener algo mejor. 4.- ¿Cree usted que sea necesario un cambio en los hábitos, actitudes y costumbres para poder emprender y cambiar hacia una mejor calidad de vida? Claro, en el país se necesita cultivar hábitos como la puntualidad, honestidad, mayor cuidado al momento de manejar dinero. 5.- En su experiencia, ¿cuál de estos hábitos, actitudes y costumbres se presenta comúnmente en la mayoría de las personas? Falta de seriedad, el pensar que de un día a otro se pueden tener grandes resultados, se necesita cultivar la perseverancia y no dejar pasar el tiempo. Transcripción de entrevista Sociólogo Jorge Romero 1.- ¿Qué factores cree usted que son los que incentivan a las personas a querer superarse económicamente? El entorno en que se rodean muchas veces impide visualizar un futuro mejor, puesto que se sienten cómodos en el lugar que están. 2.- ¿Cuáles cree usted sean los factores que impiden a las personas a superarse económicamente?

Existen varios, unos están implícitos en la familia y otros en el entorno, la falta de decisión ante las oportunidades 3.- ¿Considera que la educación es indispensable para quienes desean emprender algún tipo de empresa o negocio? Obviamente es necesaria la educación, sin embargo no es indispensable, pero si lo es el deseo de superación, las ganas de la persona para salir adelante. 4.- ¿Cree usted que sea necesario un cambio en los hábitos, actitudes y costumbres para poder emprender y cambiar hacia una mejor calidad de vida? Si es muy importante para no esperar depender de otros y no conformarse, siempre aspirar una mejor calidad de vida. 5.- En su experiencia, ¿cuál de estos hábitos, actitudes y costumbres se presenta comúnmente en la mayoría de las personas? Principalmente el deseo de querer siempre lo último en tecnología, moda, etc., propio de la sociedad de consumo en la que vivimos. Testimonio Emprendedor Patricio Zambrano Patricio Zambrano es un emprendedor que junto a un socio han sacado un sello de producción para una empresa de espectaculos, alquiler de equipos y tarimas, etc. 1.- ¿Cómo nace la idea de emprender en un negocio como este? Principalmente nace del gusto por lo que hace y por la necesidad de independencia. 2.- ¿Qué factores fueron los determinantes para tomar la decisión de emprender? Primeramente el deseo de poder superarse y de hacer lo que más le gusta, por otra parte convertirse en un ejemplo para otras personas de que se puede lograr. 3.- ¿Cuáles fueron los inconvenientes que se presentaron al momento de emprender? Uno de los factores más importantes siempre es el económico, pero el saber llevar las cosas bien, con transparencia, confianza y con un poco de creatividad se puede resolver.

4.- ¿Cuáles son tus proyecciones a futuro? Llegar a ser una de las principales empresas productoras de sonido local y nacionalmente.

23. Anexo 4: Formato de segunda encuesta Evaluación de la efectividad del mensaje de la novela gráfica propuesta Además, se realizó una encuesta a 87 jóvenes estudiantes para comprobar que el mensaje se ha transmitido correctamente, para lo cual se realizaron las siguientes preguntas: 1- De estos temas seleccione la temática sobre la que más se centre esta historia  Crisis económica  Desempleo  Pobreza  Emprendimiento 2- ¿Se encuentra usted identificado con esta temática?  Si  No  Indiferente 3- La principal motivación que tuvo Dany para salir de su situación fue: Seleccione más de una si así lo considera  Necesidad  Oportunidad  Deseo personal  Ambición 4- ¿Cree que la motivación de Dany fue la adecuada?  Si  No 5- ¿Cree que fue necesaria la lección que dieron los padres a Dany?  Si  No

         

Autonomía Deseo de superación Orgullo Responsabilidad Talento Confianza Sociabilidad Búsqueda de oportunidad Capacidad de tomar riesgos Aprovechamiento de recursos

8- ¿Qué obstáculos tuvo que superar el protagonista de la historia para iniciar el emprendimiento?  Pesimismo  Malos hábitos  Carencia de iniciativa  Arrogancia  Conformismo  Miedo al fracaso  Falta de confianza en sí mismo  Ausencia de recursos

De estos temas seleccione la temática sobre la que más se centre esta historia Crisis económica

Desempleo

Pobreza

Emprendimiento 3% 5% 2%

90%

Figura 25. Gráfica de la pregunta # 1

¿Se encuentra usted identificado con esta temática? Si

6- ¿Cuál crees que deba ser el motivo que impulse a un buen emprendimiento?  Dinero  Reconocimiento  Superación personal  Posición social 7- ¿Qué valores encuentras en esta historia que consideres deba tener un emprendedor?  Perseverancia  Tenacidad  Ambición  Conformismo

Indiferente

20% 29%

51%

Figura 62. Gráfica de la pregunta # 2

24. Anexo 5: Blog del cómic

¿Cuál crees que deba ser el motivo que impulse a un buen emprendimiento? Dinero

Reconocimiento

Superación personal

Posición social

2% 4% 2%

92%

Figura 26. Gráfica de la pregunta # 6

¿Qué obstáculos tuvo que superar el protagonista de la historia para iniciar el emprendimiento? ¿Qué obstáculos tuvo que superar el protagonista de la historia para iniciar el emprendimiento?

60 50 40 30 20 10 0

52 39 25

Figura 285. Blog del cómic

25. Anexo 6: Presupuesto

33 20

Figura 27. Gráfica de la pregunta # 8

Figura 29. Presupuesto Cómic impreso

Algunos Tips de Ayuda

¿Qué debe tener su artículo? Liste y enumere todas las referencias bibliográficas a tamaño 10 Times, espaciado-simple, al final de su artículo. Cuando cite una referencia en el texto, encierre el número de la cita en corchetes, ejemplo [1]. Donde sea apropiado, incluya el nombre(s) de las citas referenciadas. Ejemplos de referencia a libros, reportes técnicos, proceedings de conferencias, artículos de journal, tesis y sitios de Internet son dados abajo. [14] Canada, J., Sullivan W., and White J., Capital Investment Analysis for Engineering and Management, Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall, Inc., 1996, pp. 140-181. [15] Kwon, O. K., and Pletcher, R. H., “Prediction of the Incompressible Flow Over a RearwardFacing Step,” Technical Report HTL-26, CFD-4, Iowa State University, Ames, IA, 1981. [16] Curless, B. and Levoy, M., “A Volumetric Method for Building Complex Models from Range Images,” SIGGRAPH ’96 Proceedings, July 1996, pp. 303-312. [17] Bierman, H. and Hausman W., “The Resolution of Investment Uncertainty Through Time,” Management Science 18, no. 12, 1972, pp. B:654 – B:662. [18] Workman, J., “Racing to Market: An Ethnography of New Product Development in the Computer Industry,” Ph.D. Thesis, Massachusetts Institute of Technology, Sloan School of Management, 1991. [19] Revista Tecnológica de la ESPOL. Fecha de la última actualización. Disponible en http://www.revista.tecnológica.espol.edu.ec/.

15. Información adicional El instructivo como presentar el artículo de tesis está en la plataforma del CICYT www.cicyt.espol.edu.ec -Guías e Instructivos-. Si requiere ejemplos, visite la página de la RTE www.rte.espol.edu.ec -historial revista-.

Tabla 2. Estructura y calidad del artículo

Innovación del artículo (originalidad). Precisión en el tema y presentación de los objetivos. Solidez/técnica teórica. Calidad del argumento. Presentación (Introducción), metodología, justificación de los resultados Conclusiones. Perspectivas/futuros trabajos. Impacto del tema presentado en el artículo. Tabla 3. Presentación del artículo

Calidad de la escritura. Legibilidad de figuras y tablas. Bibliografía.