Edumobs y escuela Transmedia

EDUmobsy Escuela Transmedia Conceptos y actividades del Módulo 4 del Taller Twiiter for e-learning

1/ Hemos hecho hasta hoy en nuestro Taller un recorrido introductorio a lo que llamamos Escuela Transmedia, cómo convertir redes sociales en entornos virtuales de aprendizaje.

Dentro de ello hemos aprendido a utilizar distintas aplicaciones en Facebook y Twitter, hemos abierto un aula virtual en Hootcourse, un blog de clasesen Blogger, y la Mediateca. Tenemos abierto la página del Taller y el grupo/comunidad. Hemos introducido nuevos conceptos: a) estilos tutoriales en redes sociales, b) guiones educativos en Twitter, c) una aproximación conceptual a Escuela Transmedia.

2/ A partir de este módulo 4 nos introduciremos en un nuevo concepto, el de EDUMOBS(ver presentación en Prezi), el de ACCIONESeducativas en redes sociales. Partimos de los conceptos “madre” sobre Flashmob y Smartmob , enlacesexplicativos: http://es.wikipedia.org/wiki/Flashmob y http://es.wikipedia.org/wiki/Multitudes_inteligentes para hacer un giro y diseñar dichas acciones desde el campo educativo. En principio clasificamos a las Edumobs en tres categorías (y les solicitamos a ustedes que piensen críticamente si son válidas y si pueden aportar otras). a) Reclamos, convocatoria o reivindicaciones docentes, en red. b) Reuniones o quedadaseducativas. c) Acciones pedagógicasen redes sociales.

Nuestro eje de actividad en este módulo 4 será el desarrollo del tipo c. Acciones pedagógicas en Facebook y Twitter.

3/ ¿Quéson TweetMobs y FaceMobsdentro del concepto de Escuela Transmedia?

Son acciones (no guiones educativos, no intervenciones) cuyo objetivo esencial es generar: a) llamadasde atención, b) solicitudes de respuesta, c) invitaciones a la participación, d) colaborar, compartir, cooperar en espacios educativos en red.

Esdecir, partimos de un curso, un taller, una materia, etc., e ingresamosa otro espacio en Facebook (compartido o no) y con un hashtag #Edumobs en Twitter, para generar una ACCIÓN a compartir o atender. Esdecir le pedimos a nuestro oyente que a partir de dicha acción, responda (consigna + enlace) y genere una contra-acción. Normalmente será una relación tutor/alumno, docente/docente, docente/institución x, docente/personalidad web…

Ejemplos: (en Facebook a un grupo) “….faceMobsgrupo Escuela Transmedia les propone networking http://twitter4learning.blogspot.com/...” (en Twitter) “…#tweetMobs compartir talleres en FB http://on.fb.me/fWxfj7...”

El otro elemento de dichas acciones es que pueden ser individuales o grupales, pero lo interesante de su efectividad es. 1/ su masividad, 2/ su grado de respuesta. En Facebook accionamos sobre grupos y muros de personalidades. En Twitter generando #edumobs a lo largo de un espacio temporal determinado.

Taller Twitter for e-learning

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EDUmobsy Escuela Transmedia 4/ ¿Quévalidez pedagógica tienen las eduMobs?El hacer presente un tema, una organización, y suscitar un debate (contra-acción). ¿Quésucede luego de la contra-acción, es decir, a partir de la primera respuesta a nuestra Edumobs; esta segunda secuencia nos lleva como docentes a 2 tipos de acciones, según qué queramos lograr: a) Screening o detección de conjunto, a partir de la respuesta a nuestra Edumobs inicial, b) Scanning o exploración al detalle, a partir de la respuesta a nuestra Edumobs inicial.

Esto generará una “ola comunicativa” (en el mejor de los casos) y “ondas de generación”, es decir “réplicas” en Red (sea en Facebook y/o Twitter) que debemosresponder, amplificar, compartir…

5/ El concepto de Edumobs nos lleva a un segundo concepto muy importante en este Taller, la conformación de organizaciones educativas distribuidas en Red. Esto es, organizaciones de nuevo tipo, que e-trabajan, generando equipos docentes que producen información, crean conocimiento, y se auto-organizan con un fin determinado. Pasan de ser individuos navegando en red o teletrabajando, a unidades productivas que forman parte de una red multirradial, coordinada horizontalmente, sin centro fijo, que realiza tareas en rotación (según sus capacidadesy conocimientos), que auto-aprende, auto-educa, autoreproduce.

Objetivos y actividades Tenemos pocos días para el desarrollo de este módulo, y su resultado y aplicación dependerá de su propia actividad y participación. En la medida que se impliquen verán mejor los conceptos explicados más arriba, de lo contrario se perderán el desarrollo efectivo del módulo. Queremos que pasen de una participación individual a una en Red. Las Edumobs pueden aplicarse intra-redes e inter-redes. En el caso de este Taller, hacia afuera conectando otros espacios educativos, y hacia adentro, para generar acciones induciendo a los participantes a convertirse en e-educadores.

Las utilizaremos en ambasdirecciones. a) Utilizando la tarea integradora del Módulo3 para mejorar la propuesta de cada compañero e integrar la propia (carpeta personal en Mediateca). b) Participando en los 3 Foros de la página Escuela Transmedia para generar ideas a desarrollar más allá de este Taller. c) Haciendo un TweetMob y un FaceMob durante la semana.

Queremos entonces impactarlos como participantes de este Taller. Provocar su actividad, dirigiéndola hacia su entorno y llevándola a la e-colaboración.

Les damos un día desde hoy 15 a mañana 16 para asentar los conceptos que acaban de leer (RE-lean) y precisar las siguientes actividades:

Taller Twitter for e-learning

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EDUmobsy Escuela Transmedia a) Hacer su actividad integradora final del Mod3, subirla a su carpeta personal en Mediateca. Avisar aquí en este grupo de su realización, e invitar a un (uno solo) de los compañeros del grupo por mensajería de Facebook a que la lea y agregue su contrapropuesta. b) Ingresara otra carpeta personal en Mediateca y leer otra actividad integradora del Mod.3 y contraproponer (avisar de vuestra actividad en este grupo). c) Ingresar a los 3 Foros de la página Escuela Transmedia http://www.facebook.com/pages/Escuela-Transmedia/117658154976043? sk=app_2373072738elegir uno (pueden ser todos) y dejar una idea, comentario a partir de la consigna inicial que lean allí del tutor. d) Pensar tema/concepto de su interés para una TweetMob y una FaceMob y dejar idea en este grupo, como documento.

Entendemos que no tengan tiempo para realizar todo o casi nada. No importa, fíjense un límite de acuerdo a sus tiempos, pero recordamos que lo que no hagan ustedesno lo supliremos los tutores. El eje de este módulo es “Acción en red” y depende de vuestra participación. En último caso elijan una de las cuatro actividades enumeradasarriba y preséntelas a más tardar el jueves 17 de marzo.

Para los que han ingresado a este Taller por este Módulo, sin la dinámica que da la andadura previa, interesadospor la temática o invitados a su vez por otros integrantes, y por lo tanto no tengan aún accesoa la Mediateca, escriban a nomadalab@gmail.com solicitando invitación a élla. Y bienvenidos!!!

Para los que tengan cualquier duda de los contenidos aquí vertidos, sean conceptuales o de las actividades, no escriban a los tutores, sino dejen su comentario preciso aquí en el grupo para que todos los integrantes colaboren. Y al intervenir en los Foros sean concretos, eviten largas parrafadas. Todos los materiales de este Módulo y sus enlaces en el área de documentos del grupo ON Facebook.

Gracias a todos y buen comienzo!!!

Taller Twitter for e-learning

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