Hábitos y Fakes
Hoy inicio una serie de pequeñas exposiciones sobre usos contra-comunicacionales en Educación, o cómo enriquecer Edumobs. Partimos en este Taller experimental, de un recorte pedagógico, signado por la propuesta de investigar nuevas prácticas docentes desde y hacia Redes sociales virtuales. Para ello utilizamos con diferente valor pedagógico, estilo...s tutoriales en redes sociales, diseño de guiones educativos en Twitter, y ahora mismo estamos practicando Edumobs, como Acciones pedagógicas en redes sociales. Como todo lo que hacemos en las redes es comunicarnos, transferir información, y adquirir conocimiento, es importante generar flujos comunicacionales que permitan cumplir obejtivos, en este caso pedagógicos. Para ello partimos de lo que somos culturalmente y por tradición, y por ello tenemos hábitos adquiridos que es muy difícil cambiar. Como docentes de seguro “el hábito hace al monje”. Todo nuestro Taller se basa en ofrecerles técnicas de des-anclaje docente para cuestionarlos, obligarlos a pensar en los bordes, desde otro lugar, al que estén acostumbrados. En ese sentido les dejamos la primera parte del doc adjunto sobre Habitus, tomado de la sociología de Bourdieu. Una primera técnica (segunda parte del doc adjunto), usado mucho en publicidad y marketing directo, pero que queremos recuperar en la Red, es la de Fake, entendido como montaje o falsificación, y a la que intentamos darle un valor pedagógico. Ustedes habréis experimentado con slogans o flames en ciertas webs o en e-mails que los invitan a seleccionar un enlace que les promete algo incluido a veces en el asunto de un mensaje privado. Y al abrir dicho enlace se encuentran con una web falsa, o bien creada al efecto de generar “clics” o entradas, que acreditan el uso de dicho enlace. Todo el marketing de sus emails hoy día utiliza redirectores, que valorizan vuestro clik, y lo hacen para monetizar el blog, o web al que van dirigidos. Nosotros queremos utilizar el Fake, en forma figurada con motivaciones pedagógicas para incorporarlo a una Edumob que nos permita llevar alumnos, docentes o interesados, a por ejemplo un enlace, una propuesta, un Taller, una movilización: para ello el mensaje debe confundir y llamar su atención, es una aparente contradicción con el perfil de quien envía el mensaje, o acerca de un tema lejano aparentemente al enlace en sí o al objetivo educativo: Ejemplo: #eduMob Talleres transmedia “docentes travestis al poder” http://escuelanomada.com/ Para terminar, no haremos de estos docs ninguna actividad específica, dado que no queremos aumentar la carga del Taller en sí. Si ustedes tienen ideas que cuestionen o mejoren cada guión contra-comunicativo, como éste, bienvenida sea, en forma de comentario en el Grupo ON Facebook. Les dejo el enlace al doc propuesto: http://apps.facebook.com/files/shared/pyrcskgdve