Dimensiones de la Comunicaci贸n
Dr. Miguel Reyes Torres
Comunicación: Fenómenos y Fundamentos Aproximación a la Teoría: Fenómenos Previos La relación base del universo La participación fenómeno vital - humano La integración como experiencia espiritual.
Algunos Fundamentos de la Comunicación Ley de complejidad- conciencia Las Teorías matemáticas La Cibernética y comunicación
Comunicación: Dimensiones y Expresiones Las Dimensiones de Comunicación El eje de la Vinculación. El eje de la Mediación. El eje de Valor - Acción. Expresiones de Comunicación Humana Comunicación Intra e Interpersonal y el testimonio. Comunicación Colectiva y la creencia Comunicación Objetiva y la ciencia…
Antecedentes : • Los referentes personales y • Los modelos lineales de comunicación.
Preguntas para pensar un modelo de Comunicación ¿Quienes son los actores? ¿Como son los procesos? ¿Cuales son los propósitos? Ejemplos: Modificación del sistema de evaluación Integración de la informática en la enseñanza
La Comunicación como Contexto DIMENSIONES DE PROFUNDIDAD
Vinculación: Fenómenos Básicos RELACIÓN: Fenómeno físico/químico. Personas animales o cosas se contactar. Puede ser por atracción o rechazo PARTICIPACIÓN: Fenómeno vital Dos seres vivos se atraen y comunican. “Lo común” es esencial. INTEGRACIÓN Fenómeno humano. Intelectual: Comunión de ideas Afectivo: Emociones o amor compartido
EJEMPLO DE RELACIÓN
El conocimiento Nos aproximamos a la realidad para establecer una relación con ella. MOTIVOS: a) El uso natural de la naturaleza. b) La curiosidad de entender la realidad “por dentro”. RESULTADOS:
La Ecuación de Verdad Universo en si = Universo en mi
La Comunicación como Contexto DIMENSIÓN de MEDIACIONES MEDIOS AUDIVISUALES Recursos neutros disponibles imponen un lenguaje MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL. Agentes/Empresas difusoras y formadores de opinión. TIC. REDES TELEMATICAS. Multi-agentes sin periferia y anárquicos REDES DE REDES WEB2.0: Facebook, Twitter
PLANO DE VINCULACIÓN/ MEDIACIÓN VINCULACIÓN
Relación
Participación
Integración
SENTIDOS TIC
MCS
MAV
MEDIACIONES
La Comunicación como Contexto DIMENSIÓN VALOR – ACCION (Valoración) ¿Qué es para mi el proceso de comunicación que llamamos educación ? Aporte de Ideas
Sujeto : Personas
Compromiso Afectivo
Proceso : Diálogo
Roles polares Trabajo participativo Intención convergente
Propósito : Plenitud
Desarrollo Formación
Contexto TRES DIMENSIONES de la COMUNICACIÓN
VINCULACIÓN
Relación Participación Integración
SENTIDOS
TIC
MCS.
MAV.
MEDIACIONES
La Comunicación como Contexto DIMENSIÓN VALOR – ACCION (Valoración)
¿Qué es para ti el proceso de comunicación En el contexto de ………………………….. ? Sujeto :
Proceso :
Propósito :
ALGUNOS PROCESOS NUEVOS EN ESTE CONTEXTO INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA EDUCACION Desarrollo de modelos y procesos de comunicaciรณn afectiva para el curriculum y la comunicaciรณn educativa. EDUCACIร N EN REDES y REDES de REDES Ambiente abierto de aprendizaje, compartido por red telemรกtica, de computadoras. APRENDIZAJE ASISTIDO POR REALIDAD VIRTUAL Micro-mundo de percepciones para la construcciรณn de aprendizajes
Elementos de Cambio y de Permanencia Factores
Elementos de Cambio
Modelo de Bases
Actores
Cambio o capacitación de los educadores de los estudiantes
Personas Individuo Comunidad
Procesos
Como: Instrucción Construcción Colaboración ....... Re-diseño de modelos de estilos de sistemas
Educación: Formación Desarrollo
Propósitos
Plenitud Personal Institucional
Ejercicio de PARTICIPACIÓN ......................................... Que es?............................................................................... ............................................................................................ MOTIVOS: ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... RESULTADOS: ....................................................................... ....................................................................... .......................................................................
Ejercicio de INTEGRACION ............................................... Que es?............................................................................... ............................................................................................ MOTIVOS: ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... RESULTADOS: ....................................................................... ....................................................................... .......................................................................