SENSIBILIZACIÓN 2014
LA CALIDAD EN LA UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
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VICERRECTORADO DE LA CALIDAD - UCV Creación:
Enero del 2013 Impulsar la calidad en la UCV a través de la internalización de la mejora continua.
Finalidad: Lograr la Acreditación certificación.
y
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POLÍTICA DE CALIDAD DE LA UCV
CALIDAD EN LA UCV
Es un factor transversal en todos los ámbitos del quehacer universitario.
Orienta sus actividades a la mejora continua de los procesos Finalidad: satisfacer las necesidades de nuestros clientes y los requisitos legales y de nuestro sistema de gestión de la calidad Se basa en las competencias de nuestro personal académico y administrativo. La Universidad está comprometida con la sociedad a través de la enseñanzaaprendizaje, investigación, proyección social y extensión universitaria.
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OBJETIVOS DE CALIDAD DE LA UCV Implantar la calidad como eje de la cultura organizacional de la universidad para garantizar la satisfacción de nuestros estudiantes.
Asegurar que el personal docente y administrativo cumpla con las competencias necesarias para su óptimo desempeño.
Asegurar el mejoramiento continuo de los procesos de enseñanza-aprendizaje, investigación, proyección social y extensión universitaria.
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LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Conjunto de características inherentes a un producto o servicio que cumple los requisitos para satisfacer las necesidades preestablecidas por la sociedad.
CALIDAD Una carrera profesional de calidad define claramente su misión o propósito en función de sus grupos de interés, estos propósitos abarcan las actividades confiadas por la sociedad. .
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¿QUÉ ES LA ACREDITACIÓN? Es el reconocimiento formal de la calidad.
Demostrada por una Carrera Profesional, Programa o Universidad
Previo informe de evaluación externa satisfactorio emitido por una entidad evaluadora
otorgada por el Estado, a través del CONEAU
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Entidades Reguladoras del Proceso de Acreditación de la Calidad Universitaria en el Perú Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa
Conjunto de Órganos, normas y procedimientos destinados a establecer los estándares a fin de asegurar la calidad de la educación peruana.
Consejo de Evaluación Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria
Órgano responsable de definir los criterios, indicadores y estándares de medición de la calidad en las universidades públicas y privadas del país.
El CONEAU viene trabajando en el diseño del sistema de acreditación de la calidad de las universidades del país.
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¿QUIÉNES INTERVIENEN EN EL PROCESO?
Universidad Acreditador Evaluador Externo
ENTIDAD EVALUADORA (3)
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¿CÓMO SE EVALÚAN LAS CARRERAS PROFESIONALES? MODELO DE CALIDAD PARA LA ACREDITACIÓN DE CARRERAS PROFESIONALES UNIVERSITARIAS Gestión de la Carrera
Planificación, Organización, Administración
Formación Profesional
Enseñanza-Aprendizaje, Investigación, Extensión y Proyección Social Graduado
Estudiante
Servicios de Apoyo para la formación Profesional
Docentes
Recursos Financieros
Bienestar
Infraestructura y Equipamiento
Grupos de Interés
El Modelo de Calidad para la Acreditación de carreras profesionales del CONEAU se basa en el enfoque sistémico y la gestión de procesos, estructurándose en 3 dimensiones, 9 factores y 84 indicadores * *El numero de indicadores desentenderá de la carrera
Evaluadoras Externas aprobadas por CONEAU: SGS Certificadora de Educación SAC. Empresa Evaluadora con Fines de Acreditación SAC
¿CUÁLES SON LAS ETAPAS DEL PROCESO DE ACREDITACIÓN?
1
Etapa Previa
2
La Universidad informa al CONEAU la designación del comité interno(responsables del proceso de acreditación de la carrera profesional). El comité interno inicia su capacitación. La Dirección de Evaluación y Acreditación del CONEAU revisa ambos informes y envía su propuesta al Directorio del CONEAU, área encargada de decidir si la carrera profesional acredita o no.
Acreditación Obligatoria: Ciencias de la Salud. Educación. Derecho.
4
Acreditación
Autoevaluación
El comité interno reúne, valida y sistematiza información de su carrera, elabora el Informe Final y solicita Evaluación Externa.
La entidad evaluadora externa revisa el Informe Final y lo contrasta in situ para corroborarlo, luego elabora un Informe Preliminar con propuesta de acreditación.
3
Evaluación Externa
CARRERAS UNIVERSITARIAS PROFESIONALES ACREDITADAS - 2014 N° 1
Institución Universidad Peruana Cayetano Heredia
Carrera Estomatología
Ciudad Lima
Proceso Reconocimiento de acreditación otorgada por el Consejo Nacional de Acreditación CNA de Colombia.
2
Escuela Naval del Perú
Ciencias Marítimas Navales
Lima
Acreditación de la Calidad.
3
Universidad de Piura
Ciencias de la educación: nivel primaria
Piura
Acreditación de la Calidad.
4
Universidad César Vallejo
Educación Primaria
Chiclayo
Acreditación de la Calidad.
5
Universidad Católica Los Ángeles de
Enfermería
Chimbote
Acreditación de la Calidad.
Ingeniería Industrial
Huánuco
Reconocimiento de acreditación otorgada por el Consejo
Chimbote 6
Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Nacional de Acreditación CNA de Colombia. 7
Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Ingeniería de Sistemas
Huánuco
Reconocimiento de acreditación otorgada por el Consejo Nacional de Acreditación CNA de Colombia.
8
Universidad Católica Los Ángeles de
Obstetricia
Chimbote
Acreditación de la Calidad.
Educación Inicial
Trujillo
Acreditación de la Calidad. (A la espera de Resolución
Chimbote 9
Universidad Privada Antenor Orrego
SINEACE) 10
Universidad Ricardo Palma – Escue la de
Enfermería
Lima
Enfermería Padre Luis Tezza
Acreditación de la Calidad. (A la espera de Resolución SINEACE)
11
Universidad César Vallejo
Psicología
Chimbote
Acreditación de la Calidad. (A la espera de Resolución SINEACE)
12
Universidad César Vallejo
Psicología
Trujillo
Acreditación de la Calidad. (A la espera de Resolución SINEACE)
13
Universidad Nacional Mayor de San
Ingeniería Industrial
Lima
Reconocimiento de acreditación otorgada por el Consejo Nacional de Acreditación CNA de Colombia. (A
Marcos
la espera de Resolución SINEACE) 14
Universidad Católica Los Ángeles de
Chimbote
Educación Inicial
Chimbote
Acreditación de la Calidad. (A la espera de
Resolución SINEACE)
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¿PARA QUÉ SE BUSCA ACREDITAR LAS CARRERAS PROFESIONALES?
Mejorar la calidad del servicio educativo.
Mayores posibilidades de empleo para los egresados.
Reincorporar factores como la Investigación y proyección social que sirven para una adecuada formación profesional del alumno.
Mayores beneficios para los alumnos, docentes en movilidad académica.
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¿CÓMO PARTICIPAN LOS ALUMNOS, DOCENTES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO EN ESTE PROCESO? Respetando los reglamentos y directivas. Opinando con sinceridad las encuestas que se hagan. Conociendo los objetivos de tu carrera y de la UCV. Participando activamente en reuniones con las autoridades para proponer mejoras.
ESFORZÁNDOSE CADA DÍA POR SER MEJOR.
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ROL DEL VICERRECTORADO DE LA CALIDAD (VRC) EN LA UCV • •
• • •
Lograr que la COMUNIDAD VALLEJIANA internalice la cultura de calidad Que conozca los procesos que conducen a la acreditación y participen de ellos. Acompañar y asesorar durante todo el proceso, monitoreando el avance, pronunciándose sobre él hasta lograr el objetivo. Al externo, ser el nexo de la UCV con el CONEAU y la evaluadora externa. Al interno, coadyuvar al posicionamiento de la UCV coordinando la difusión de los logros
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Gracias….