Sensibilización alumnos 2014 eime

SENSIBILIZACIÓN 2014

LA CALIDAD EN LA UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

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VICERRECTORADO DE LA CALIDAD - UCV Creación:

Enero del 2013 Impulsar la calidad en la UCV a través de la internalización de la mejora continua.

Finalidad: Lograr la Acreditación certificación.

y

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POLÍTICA DE CALIDAD DE LA UCV

CALIDAD EN LA UCV

Es un factor transversal en todos los ámbitos del quehacer universitario.

Orienta sus actividades a la mejora continua de los procesos Finalidad: satisfacer las necesidades de nuestros clientes y los requisitos legales y de nuestro sistema de gestión de la calidad Se basa en las competencias de nuestro personal académico y administrativo.

La Universidad está comprometida con la sociedad a través de la enseñanzaaprendizaje, investigación, proyección social y extensión universitaria.

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OBJETIVOS DE CALIDAD DE LA UCV Implantar la calidad como eje de la cultura organizacional de la universidad para garantizar la satisfacción de nuestros estudiantes.

Asegurar que el personal docente y administrativo cumpla con las competencias necesarias para su óptimo desempeño.

Asegurar el mejoramiento continuo de los procesos de enseñanza-aprendizaje, investigación, proyección social y extensión universitaria.

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LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Conjunto de características inherentes a un producto o servicio que cumple los requisitos para satisfacer las necesidades preestablecidas por la sociedad.

CALIDAD Una carrera profesional de calidad define claramente su misión o propósito en función de sus grupos de interés, estos propósitos abarcan las actividades confiadas por la sociedad. .

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¿QUÉ ES LA ACREDITACIÓN? Es el reconocimiento formal de la calidad.

Demostrada por una Carrera Profesional, Programa o Universidad

Previo informe de evaluación externa satisfactorio emitido por una entidad evaluadora

otorgada por el Estado, a través del CONEAU

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Entidades Reguladoras del Proceso de Acreditación de la Calidad Universitaria en el Perú Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa

Conjunto de Órganos, normas y procedimientos destinados a establecer los estándares a fin de asegurar la calidad de la educación peruana.

Consejo de Evaluación Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria

Órgano responsable de definir los criterios, indicadores y estándares de medición de la calidad en las universidades públicas y privadas del país.

El CONEAU viene trabajando en el diseño del sistema de acreditación de la calidad de las universidades del país.

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¿QUIÉNES INTERVIENEN EN EL PROCESO?

Universidad Acreditador Evaluador Externo

ENTIDAD EVALUADORA (3)

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¿CÓMO SE EVALÚAN LAS CARRERAS PROFESIONALES? MODELO DE CALIDAD PARA LA ACREDITACIÓN DE CARRERAS PROFESIONALES UNIVERSITARIAS Gestión de la Carrera

Planificación, Organización, Administración

Formación Profesional

Enseñanza-Aprendizaje, Investigación, Extensión y Proyección Social Graduado

Estudiante

Servicios de Apoyo para la formación Profesional

Docentes

Recursos Financieros

Bienestar

Infraestructura y Equipamiento

Grupos de Interés

El Modelo de Calidad para la Acreditación de carreras profesionales del CONEAU se basa en el enfoque sistémico y la gestión de procesos, estructurándose en 3 dimensiones, 9 factores y 84 indicadores * *El numero de indicadores desentenderá de la carrera

Evaluadoras Externas aprobadas por CONEAU: SGS Certificadora de Educación SAC. Empresa Evaluadora con Fines de Acreditación SAC

¿CUÁLES SON LAS ETAPAS DEL PROCESO DE ACREDITACIÓN?

1

Etapa Previa

2

La Universidad informa al CONEAU la designación del comité interno(responsables del proceso de acreditación de la carrera profesional).

El comité interno inicia su capacitación.

La Dirección de Evaluación y Acreditación del CONEAU revisa ambos informes y envía su propuesta al Directorio del CONEAU, área encargada de decidir si la carrera profesional acredita o no.

Acreditación Obligatoria: Ciencias de la Salud.

Educación.

Derecho.

4

Acreditación

Autoevaluación

El comité interno reúne, valida y sistematiza información de su carrera, elabora el Informe Final y solicita Evaluación Externa.

La entidad evaluadora externa revisa el Informe Final y lo contrasta in situ para corroborarlo, luego elabora un Informe Preliminar con propuesta de acreditación.

3

Evaluación Externa

CARRERAS UNIVERSITARIAS PROFESIONALES ACREDITADAS - 2014 N° 1

Institución Universidad Peruana Cayetano Heredia

Carrera Estomatología

Ciudad Lima

Proceso Reconocimiento de acreditación otorgada por el Consejo Nacional de Acreditación CNA de Colombia.

2

Escuela Naval del Perú

Ciencias Marítimas Navales

Lima

Acreditación de la Calidad.

3

Universidad de Piura

Ciencias de la educación: nivel primaria

Piura

Acreditación de la Calidad.

4

Universidad César Vallejo

Educación Primaria

Chiclayo

Acreditación de la Calidad.

5

Universidad Católica Los Ángeles de

Enfermería

Chimbote

Acreditación de la Calidad.

Ingeniería Industrial

Huánuco

Reconocimiento de acreditación otorgada por el Consejo

Chimbote 6

Universidad Nacional Hermilio Valdizán

Nacional de Acreditación CNA de Colombia.

7

Universidad Nacional Hermilio Valdizán

Ingeniería de Sistemas

Huánuco

Reconocimiento de acreditación otorgada por el Consejo Nacional de Acreditación CNA de Colombia.

8

Universidad Católica Los Ángeles de

Obstetricia

Chimbote

Acreditación de la Calidad.

Educación Inicial

Trujillo

Acreditación de la Calidad. (A la espera de Resolución

Chimbote 9

Universidad Privada Antenor Orrego

SINEACE) 10

Universidad Ricardo Palma – Escue la de

Enfermería

Lima

Enfermería Padre Luis Tezza

Acreditación de la Calidad. (A la espera de Resolución SINEACE)

11

Universidad César Vallejo

Psicología

Chimbote

Acreditación de la Calidad. (A la espera de Resolución SINEACE)

12

Universidad César Vallejo

Psicología

Trujillo

Acreditación de la Calidad. (A la espera de Resolución SINEACE)

13

Universidad Nacional Mayor de San

Ingeniería Industrial

Lima

Reconocimiento de acreditación otorgada por el Consejo Nacional de Acreditación CNA de Colombia. (A

Marcos

la espera de Resolución SINEACE) 14

Universidad Católica Los Ángeles de

Chimbote

Educación Inicial

Chimbote

Acreditación de la Calidad. (A la espera de

Resolución SINEACE)

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¿PARA QUÉ SE BUSCA ACREDITAR LAS CARRERAS PROFESIONALES?

Mejorar la calidad del servicio educativo.

Mayores posibilidades de empleo para los egresados.

Reincorporar factores como la Investigación y proyección social que sirven para una adecuada formación profesional del alumno.

Mayores beneficios para los alumnos, docentes en movilidad académica.

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¿CÓMO PARTICIPAN LOS ALUMNOS, DOCENTES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO EN ESTE PROCESO? Respetando los reglamentos y directivas.

Opinando con sinceridad las encuestas que se hagan.

Conociendo los objetivos de tu carrera y de la UCV. Participando activamente en reuniones con las autoridades para proponer mejoras.

ESFORZÁNDOSE CADA DÍA POR SER MEJOR.

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ROL DEL VICERRECTORADO DE LA CALIDAD (VRC) EN LA UCV • •

• • •

Lograr que la COMUNIDAD VALLEJIANA internalice la cultura de calidad Que conozca los procesos que conducen a la acreditación y participen de ellos.

Acompañar y asesorar durante todo el proceso, monitoreando el avance, pronunciándose sobre él hasta lograr el objetivo.

Al externo, ser el nexo de la UCV con el CONEAU y la evaluadora externa.

Al interno, coadyuvar al posicionamiento de la UCV coordinando la difusión de los logros

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Gracias….