SESIÓN DE APRENDIZAJE N° ….. I.
DATOS GENERALES:
1.1. I.E.
Nuevas Flores. Turno: Mañana
1.2. Grado: 2° “ única”
N° Alumnos: 20
1.3. Fecha: 07/10/2014, Hora: Inicio: 8.00 AM Final: 9.30 AM 1.4. Infraestructura: 1.5. Profesor:
Loza deportiva del colegio
Jorge W. Paucar Valdivieso
Unidad Didáctica N° 3 Incremento de la fuerza y velocidad y su aplicación al básquetbol II.
Aprendizaje esperado Identifica los sectores de localización de la fuerza en el cuerpo, y actividades para su desarrollo Observa y describe el pívot su clasificación II.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: Trabajo en equipo, Libre exploración, Tareas
III.
MATERIALES. Balones de basquetbol
IV.
DESARROLLO DE LA SESIÓN:
INICIO : 15 minutos En el Salón de Clase: Juegos de motivación. Recuperación de saberes: Preguntas sobre los pases
2. TEMA PRINCIPAL. 50 minutos En la loza deportiva. Los integrantes de los equipos formados realizan el calentamiento general Se otorgará 10 minutos a cada grupo para que demuestren sus actividades para el desarrollo de su fuerza de los diferentes programados. Ejecutan drilles para afianzar la técnica de los pases y pívot Generación del nuevo conocimiento: El pívot. Formas de ejecución 3. FINALIZACIÓN: 15 minutos Aplican la ficha de Meta cognición: ¿Qué aprendieron?, ¿Cómo aprendieron?, ¿Le sirve lo que aprendieron? Recomendaciones sobre higiene, de las actividades físico deportivo a realizar en el tiempo libre y de extensión en la semana. Recomendaciones para la próxima clase.
Interacción alumno docente, alumno/contenido Profesor: Presenta la sesión en forma concreta y clara. Alumnos: Dialogan, debaten, se organiza en grupos Profesor: formula las preguntas y da oportunidad para la reflexión, Monitorea permanentemente la ejecución de actividades a evaluar. Profundiza y amplia los contenidos en desarrollo, registra los avances Alumnos: comentan dialogan emiten conclusiones. Apoyan, corrigen a sus compañeros. Practican con orden, e interés Profesor: Realiza los cometarios y la síntesis sobre la sesión y recomendaciones Alumno: ejecutan los gestos técnicos con soltura y eficacia
V. EVALUACIÓN Capacidad de área Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud Dominio corporal y expresión creativa
INDICADOR Identifica el concepto de la fuerza, los sectores de localización en el cuerpo, y actividades para su desarrollo, demostrando dos variantes para cada sector Observa y describe los pases y su clasificación, en un resumen y actividades demostrativas
INSTRUMENTO Lista de cotejo Ficha de Coevaluación grupal: Escala de valores
Convivencia Realiza prácticas grupales sobre el trabajo realizado e interacción del tema para mejorar la motricidad. sociomotriz VI. Bibliografía: Enciclopedia de los deportes. VII. Observaciones /sugerencias……………………………………………………………………
LISTA DE COTEJO Ficha de cooevaluación NOMBRE DEL EQUIPO....................................................................................................................... Capacidad: Día: Escenario:
Dominio corporal y expresión creativa ……………….. Hora: 8.00 AM a 9.30 AM Loza Deportiva de la Institución.
INDICADOR: Selecciona y practican fundamentos técnicos del BASQUETBOL para ser presentados ante los compañeros y el profesor Demuestra soltura e Sugiere actividades eficiencia en la practica INTEGRANTES de los fundamentos Apreciación técnicos del básquetbol del docente Sufi Poco Nada Eficiente Poco Torpeza ciente 1 2 3 4 5 6
FICHA DE ESCALA DE VALORES Ficha de coevaluación
INTEGRANTES
Demuestran interés en la ejecución de actividades Bien
1 2 3 4 5 6
Firmas de los integrantes: 1……………………………. 2……………………………. 3……………………………. 4……………………………. 5…………………………….
Regular Poco
Utiliza ropa Se integra al adecuada para grupo: respeta la práctica al compañero y deportiva reglas si poco no Poco No Si