Edição 02

89 anos

Passado em Oficina

4º ano: a água pode acabar?

MÚSICA, LITERATURA, E AINDA O PARABÉNS.

MEMBROS DO GRUPEP (UNISUL), VEM A ESCOLA COM OFICINAS ARQUEOLÓGICAS

O DIA MUNDIAL DA ÁGUA...

JÁ PASSOU, MAIS QUAIS AS LIÇÕES ESSE DIA TRAZ PARA NÓS²²?

DETALHES DA FESTA DE 89 ANOS DA ESCOLA PÁGINA 05

Edição 02

O QUARTO ANO RESPONDE PÁGINA 04

PÁGINA 03

Laguna | Quarta - Feira, 23 de Abril de 2014 | E.E.B Saul Ulysséa

Ano 01

Jornal Educativo, Informativo e Cultural FOTOS: LUÍS CLAUDIO JOAQUIM ABREU

Mutirão para manter a escola Página 04

Pedágio do “Terceirão” Parando o trânsito, para poder se formar!

Saiba Mais

Página 04

Geral > 02

23 de abril de 2014

Flagras do Saul Editorial Acabando com o patrimônio público É admirável a atitude do Grêmio fúria para dentro da escola, quem es-

Estudantil “Força Jovem” em limpar as carteiras de diversas salas de aula da escola.

Talvez tal atitude não fosse necessária, se não ouvesse, o ato vândalo, conhecido como “Depredação de Patrimônio Público”.

Recordemos das manifestações dos “vinte centavos” de 2013, prédios públicos e particulares sendo alvo da fúria manifestadora.

Não precisamos trazer essa

FOTO: LUÍS CLAUDIO JOAQUIM ABREU

teve aqui no sábado em que ocorreu o mutirão da escola, ouviu a fala do Seu Valmir, presidente da APP, sobre isso.

Nas salas... Em diversas haviam não aquele simples riscar de lápis quando estamos escrevendo no caderno e ele escapa... Havia “obras de arte” com corretivo e similares, que ultrapassavam e iam além, se estendo para as paredes. Recordamos ano passado, havia até nos vidros.

Esperamos que isso acabe.

Charge por Evilym Lima Cardoso

“NO NÍVER”: diretores e os alunos que leram a redação à tarde, sorrindo ao “close”.

Avisos e Novidades > Achados e Perdidos

Estaremos recebendo, a partir desta edição dados de materiais perdidos, para que divulguemos, e felizmente achemos o que está desaparecido.

Para falar com o Grêmio

Numa era tão digital como a que estamos vivenciando, para entrar em contato com o Grêmio Estudantil basta ir até a rede social “Facebook” e acessar este endereço, e entrar em contato com o grêmio estudantil da escola, ou também pelo e-mail: gremioestudanitl.saululyssea@gmail.com facebook.com/gremioestudantil.saululyssea

Páscoa: a imagem vale mais que mil chocolates

Caixa de Sugestões

Café com Palavras > Luís Claudio

Em breve, será instalada pelo jornal uma caixa de sugestões, para que vocês falem o que deve mudar, o que deve ser falado, tudo... Afinal é para vocês que fazemos este jornal, aguardem.

Peço Desculpas aos amigos que leram esta coluna na primeira edição.

Hoje ao invés de pensamentos e brincadeiras soltos, falo das belas (coloque bela nisso) paisagens que a Laguna, minha terra mater, nos brinda todos os dias.

Convido você, a olhar estas fotos da lente de Elvis Palma, e viajar nas paisagens da Laguna.

Atenciosamente

se vê esta paisagem, que não precisa de photoshop para ser melhorada pois ela é cem por cento natural.

Mais as belezas do Molhes, não fica só na visão do pôr-do-sol, há os nossos amigos Botos Pescadores, que desde o início dos tempos estão ai, ajudando os pescadores, trazendo os cardumes até eles.

O dia-a-dia nos Molhes da Barra é assim, de tarde já no pôr-do-sol,

Expediente E.E.B Saul Ulysséa Cabeçuda - Laguna/SC Publicação Quinzenal Web Site issuu.com/jornalinfosaul/docs* *web site provisório

E-mail: infosaul.redacao@gmail.com

Onde encontrar? Vá ao Molhes, sem hora!

Equipe: Supervisão Geral Assessora de Direção dª. Andréa Matos Pereira Coordenadora de Leitura Professora Luana Machado Colaboradores Eder Oliveira Bento - 8º01 Evilym Lima Cardoso - 8º02 João Victor dos Santos Rodrigues - 8º02 João Vitor dos Santos de Souza - 8º01 Luís Claudio Joaquim Abreu - 8º02 Marco Antônio Rosa Tavares - 8º02 Nicolle Delfino Pizzolo - 7º02

Sara Zeferino - 3º01 (EMI) Com a colaboração de: Professores, Alunos e Funcionários da E.E.B Saul Ulysséa.

Todas as opiniões aqui publicadas são de total responsabilidades de seus autores não representando a opinião deste jornal.

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03 > Geral

23 de abril de 2014

Ensino Médio: Pedágio para ser formar Realizado com a colaboração de toda comissão de formatura, e alguns integrantes da turma de formandos do EMI (Ensino Médio Inovador), o pedágio foi um sucesso, sendo arrecadado mais de R$2.000,00, onde o mesmo satisfará despesas dos alunos do Terceiro Ano no Cruzeiro “MSC Prezioza” em Dezembro de 2014. Para realizar tal feito não precisaram de muito, mas tiveram que sair da escola e ir à procura de alguns itens que seriam indispensáveis, como a autorização da Polícia Militar, autorização e auxilio da Guarda Municipal

da cidade de Laguna, aos quais foram redigidos seus respectívos ofícios, entregues pela aluna Sara Zeferino (integrante da comissão de formatura).

Precisaram também de duas faixas, uma voltada à saída e outra a entrada de Laguna, em frente ao posto policial, as professoras Giovana Prudêncio e Luana Machado (coordenadoras EMI e integrantes da comissão de formatura) junto com os alunos da turma confeccionaram a faixa em aulas com o conteúdo didático similar, como artesanato. Foram necessárias também as lembranças de páscoa entregues a aqueles que ajudaram no pedágio, contamos com a ajuda da Professora Meire (artes, música e artesanato), Professora Luana, e a aluna Aydê Oliveira (integrante da comissão de formatura), além de toda turma para o trabalho artesanal.

Após os itens listados, foi necessário à ajuda de professores e alunos no dia do pedágio, 17 de abril de 2014 (quinta-feira), contamos com a presença da comissão de formatura além de outros professores que voluntariamente apareceram para colaborar. A doação de professores é sempre es-

sencial e bem vinda, e eles estão sempre por perto dando o apoio que a turma precisa, o Professor Luiz Harley e o diretor Iliomar (integrantes da comissão de formatura) doaram doces entregues aos carros no dia do pedágio, além de suas outras doações e auxilio dentre as atividades da primeira turma de formandos EMI. Não podemos esquecer também do apoio da Professora Elen (Laboratório de química) que fez a compara das tiaras de páscoa para dar ao pedágio uma cara comemorativa, e do professor Junior (Laboratório de informática) que fez a contagem do dinheiro em toda parte da manhã com a presença de professores e alunos.

Agora nos basta esperar pelas outras atividades planejadas pela turma de formandos da nossa escola, dentre elas está o “bingo Saul Ulysséa”, todos estão convidados a participar, contamos com a presença da comunidade, alunos, pais, professores e toda cidade de Laguna para que seja outro sucesso!

Preparação das faixas, pintura no rosto, e a realização do pedágio, no dia 17 de abril

FOTOS: SARA ZEFERINO/ARQUIVO PESSOAL

FOTOS: LUÍS CLAUDIO JOAQUIM ABREU

O Grupep (Unisul), propôs aos alunos uma viagem ao passado, por meio de oficinas históricas. História e Diversão.

relevância científica para a academia e para o setor Com técnicas simples, os “na Um Pouco de História produtivo, dando visibilidade e gerando amplas tivos” fizeram um vaso ao estilo indígena.

Foi há mais de 10 mil anos atrás que discussões em relação à preservação, conservação começou a povoação aqui na região lagunar. Estes e organização do patrimônio arqueológico local.

Trilha da Preservação Ambiental e primeiros povos neolíticos “esqueceram” na La- Arqueológica

guna, gigantes sambaquis que em tupi-guarani Oficinas realizadas Foram realizaquer dizer: Tampa (amontoado) e ki (conchas).

O Grupep, esteve na escola, re- das outras oficinas, como

Com mais de vinte metros de altura, os sam- alizando oficinas com os alunos do ensia trilha da preservação ambaquis lagunenses figuraram por décadas como os no fundamental, todos se divertiram aprenbiental e arqueológica, que maiores do mundo, até começarem a ser destruídos dendo e “brincando” ao mesmo tempo. consistia em fazer os alupara terem suas conchas usadas na fabricação de cal. nos percorrerem uma trilha

Nesse episódio da destruição dos samaprendendo sobre a preservação do amConstruindo um Sambaqui baquis surge a figura do padre gaúcho João Alfredo e a preservação arqueológica.

Infelizmente, hoje em dia, os sam- biente Rohr, que durante sua vida lutou pela preservação baquis estão destruídos, muitos nem dos sítios arqueológicos onde se localizavam o existem mais. Mais nada nos impede de criComo falar com o Grupep? sambaqui, seus esforços resultaram na lei federal ar um sambaqui para chamar de “meu”.

Para falar com o Grupep, utilize nº 3924, sancionada pelo então presidente da

Essa era uma das ofici- o telefone: (48) 3621 - 3195. Afinal vai que república Jânio Quadros em 29 de julho de 1961. nas do Grupep, que consistia você encontra um sambaqui hoje mesmo. em desenhar um sambaqui O que é o Grupep

e depois cobri-lo com con O Grupep, sigla de Grupo de Pesquisa chas extraídas da Lagoa Santo em Educação Patrimonial e Arqueologia, é um Antônio (importante dizer que dos grupos de pesquisas da Universidade do Sul essas conchas não foram extraídas de sambaquis). de Santa Catarina (Unisul). Há 14 anos, o Grupep é referência na questão de Cêramica Tupi-Guarani pesquisa do patrimônio ar Os nativos pré-históricos, aprenqueológico sul catarinense. deram a fazer cerâmica, criavam técnicas que

O grupo de pesquisa iam sendo passadas de geração para geração. reúne professores e alunos

Hoje, as técnicas continuam, mais dos cursos de História, modernizadas, porém nesta Pedagogia, Geografia, oficina, voltamos ao tempo, e GRUPEP Agronomia, Arquitetucolocamos a mão na massa... ra, Sistemas de Informação, Ciências Biológicas, Digo na argila, para recriar Equipe: Bruna Cataneo, Ademir Jacques, LeonMedicina Veterinária e Turismo da universidade a cerâmica Tupi-Guarani. ardo dos Anjos e Anne Mattos que trabalham em torno das pesquisas de grande por Sara Zeferino Orientadoras: Giovana Prudêncio, Lidiane Militão e Luana Machado

FOTOS CEDIDAS PELO GRUPEP

GRUPEP realiza oficina histórica com alunos

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23 de abril de 2014

Mutirão na escola Por Luís Claudio Joaquim Abreu

Uma das propostas da nova gestão do Grêmio Estudantil “Força Jovem” da escola, seria realizar num sábado, um mutirão de pais e alunos para que realizassem reparos na escola.

E foi assim que aconteceu no último sábado, os membros do grêmio e alguns pais atenderam o convite e foram para a escola, colaborar com sua manutenção.

As tarefas do dia

O dia 12 de abril, sábado, amanheceu chuvoso, os pingos de chuva que caíram, foram suficientes para que se acumulassem água no pátio principal da escola, sendo esta uma das tarefas realizadas neste dia.

Dando seguimento, foi também trocadas as portas do banheiro feminino, que receberam pintura no mesmo dia, junto com outras portas e quadros no segundo andar. Também foram trocados de posição os quadros brancos, que agora servem de mural de recados nas salas.

Foi ainda instaladas na área ao redor da quadra de esportes, lixeiras, para que assim se evite que a escola fique suja.

Registramos também que o Grêmio, fez a ação de limpar as carteiras de várias salas de aulas

que estavam riscadas pela ação de alunos que não preservam o patrimônio.

Diversos outros pequenos reparos mais que fazem a diferença foram realizados.

Outros Mutirões

Está no plano do Grêmio realizar outros mutirões em breve, com a participação de mais alunos e pais, pois o trabalho ainda não está concluindo, conforme registram todos os integrantes do Grêmio, as próximas ações incluem ainda a pintura do muro da escola, e a demolição da “casinha” que está condenada, e abandonada, ali quem sabe num futuro próximo, um parquinho para as crianças não surja? Fica a ideia. O Grêmio, pede aos alunos que aguardem, pois, as grandes mudanças ainda estão por vir.

Quarto Ano preocupado com a água Essa esfera azul que chamamos de terra é composta por 75% água, e é desse líquido vital que focamos hoje.

Em março, comemorou-se o “Dia Mundial da Água”, precisamente no dia 22.

Mais quais as lições que tiramos deste dia?

Foi assim, inspirados por este dia comemorativo e conscientizador, que a professora Silvana Damiani do quarto ano, explicou para seus alunos sobre a água.

Foram feitos cartazes expostos no exterior da sala de aula, que chamaram a atenção de quem passava pelo local.

Criado pela ONU (Organização das Nações Unidas) em 1993, como forma de conscientizar que a água é o nosso bem vital, busca, cada vez mais a preservação deste bem que segundo estudos está acabando, correndo o risco de faltar água no mundo inteiro em 2030.

Trabalhos expostos: algumas horas de aula, para criar uma mensagem que chamassem a ateção de todos que passavam pelos corredores.

Por que a água é importante?

Julia Bento, diz que “Ela é importante, porque nós temos que beber ela, para matar a sede, e também é muito importante porque a água é boa pro nosso corpo”.

Laura Hugen diz simplificadamente que a água é importante “Para matar a sede”.

Rayane Figueiredo diz que “A água é importante porque sem a água a gente não viveria e o nosso corpo precisa de pelo menos dois litros de água por dia.”

O

que

devemos fazer, preservá-la?

para

Ana Lívia diz que “Não desperdiçar [água] quando a gente vai tomar banho e não deixar a torneira ligada”.

Emanuel Delfino, completa que não devemos “ficar brincando, só encher o copo [d’água]

com a quantidade que irá beber, e quando for lavar o carro gastar o menos possível de água”.

Mirela Ribeiro reforçando a fala dos colegas, diz que é importante preservar a água, “não desperdiçando água, não deixando a torneira ligada enquanto escova os dentes”.

Parecem que eles aprenderam bem a lição, mais e você, que lições tira deste dia?

Uma curiosidade interessante, somos um dos países que mais desperdiça água no mundo, é alarmante né? Então é hora de começar a repensar, vamos pegar de exemplo o que esses pequenos disseram, pois os pequenos atos hoje, podem mudar e fazer um novo amanhã.

Enfim, é preciso preservar a água, resta pouco tempo para isso, e a cada minuto, mais de 20 mil litro de água são desperdiçados.

Fonte: ONU - Organização das Nações Unidas

Quarto Ano I: Mirela, Renata, Sara, Pro- Quarto Ano II: Ashley, João Vitor, Henfessora Silvana, Letícia, Beatriz, Mari- rique, Matheus, Jéssica, Renan Elizeu, Laizi e Rayana. ani, Laura, Julia Bento, Ana Lívia, Ismael, Yasmin, Erick, Renan Machado, Kauã, Renan e João Pedro.

Gustavo, Emanuel, Emanuela, Danilo, Amanda, Peterson, João Vitor, Jander, Luan, Vinicius, Cauã, Murilo, Paulo, Ana Luiza, João Henrique, Maria Eduarda, Rafael e Reginaldo Rodrigo, Gabriely, Isabela, Julia Castilho, e Felipe da Silva.

FOTOS: LUÍS CLAUDIO JOAQUIM ABREU

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23 de abril de 2014

Ainda os 89 anos

Por Luís Claudio Joaquim Abreu

89 anos celebrados com muita música, literatura e comemoração!

Música

“Parabéns para vocês, nesta data querida, muitas felicidades, muitos anos de vida...”, poderia ficar esta como a única música do dia do “níver” da escola, porém, a festa não ficou numa música só.

O diretor Iliomar abriu as comemorações, “passando a bola” para as apresentações músicais.

Os quartos e quintos anos do ensino fundamental da manhã e da tarde, fizeram produções textuais sobre a escola. Muitas receberam diversos elogios, tanto que foram escolhidas para serem lidas na festa da escola.

Alguns alunos que leram estavam nervosos, porém, esqueceram-se do nervosismo, ao ouvirem a salva de palmas que a plateia lhes reservou.

Lembrancinha

Os membros do Grêmio Estudantil entregaram uma lembrancinha simbólica do aniversário de 89 anos da escola, um coraçãozinho com mensagens e doces, alegram os alunos.

Enfim o Parabéns Músicas ganharam uma nova versão na voz do trio formado por Vyctor Antônio, Julia Justino e Gabriel Galdino, que após quatro músicas, com grande aceitação do público, liberaram o palco, para Sara Zeferino, dar uma “palhinha” para quem estava presente no dia.

Para encerrar as apresentações, a cantora gospel Sabrina Neves, que repetindo o êxito alcançado no show realizado em 6 de setembro de

2013, na escola, ela encantou os alunos com sua voz, passando uma bela mensagem para os alunos através das músicas cantadas.

Produção Textual do Ensino Fundamental

Talvez o “pico” das festas, seja o parabéns, a equipe do jornal preparou um vídeo exclusivo do parabéns cantado que você pode conferir clicando aqui.

Flagras do dia:

FOTOS: LUÍS CLAUDIO JOAQUIM ABREU E ANDRÉA MATOS PEREIRA

23 de abril de 2014

Geral > 06

Arte dos Alunos

RENAN ELISEU DA ROSA do 4º02. Voltando ao tempo pré-histórico, representa a arte rupestre Umbu e Humaitá, tribos indígenas que habitaram o sul do Brasil RAFAEL SILVEIRA SANTOS também do 4º02. Representa um olho, possívelmente de animal, marrom.

*Todos os desenhos aqui publicados, foram autorizados pelos seus respectitiovs autores para que se pudesse reproduzi-los neste jornal. Está vedada a reprodução sem autorização dos autores

07 > Alunos

23 de abril de 2014

Jogos Escolares 2014 Por João Vitor dos Santos Sousa

História dos JESC

Foi no ano de 1973, que o estudante catarinense ganhou um evento esportivo programado exclusivamente para ele: os Jogos Escolares de Santa Catarina (JESC). Em princípio, atendendo às condições físico-administrativas, o evento envolvia seleções regionais e todos os investimentos na organização e na participação eram financiados pelo Governo Estadual.

Os JESC foram disputados durante 13 anos, até 1988, quando passou a ser reconhecido como “o grande celeiro do esporte amador catarinense”. Grandes atletas, como Ana Moser,

Diário dos pequenos

Com cara de surpresa, os pequenos alunos do primeiro ano ‘02’ receberam, a nossa equipe.

Fomos recebidos pela professora Sandra Mari, que leciona a disciplina de arte para os alunos

Em clima de páscoa, os alunos foram caracterizados como coelhinhos, tanto que nos receberam assim, faltou só a música “Coelhinho da páscoa, o que trazes para mim...”, e também claro, faltou o ovo de páscoa, pois aqui na redação, somos maníacos por chocolate, não podemos ficar sem... Enfim voltando aos pequenos, começamos a rodada de perguntas.

Nicolle, foi a nossa primeira escolhida, pergunto a ela se ela gosta de estudar e se gosta dos professores, responde que sim, baixinho e bem calma, ao perguntar qual ma-

to de suprir a necessidade de um evento escolar voltado para o rendimento.

Após três anos os JESC voltaram a fazer parte do calendário da FESPORTE, com o objetivo maior de desenvolver os princípios norteadores do esporte educacional catarinense: educação, participação, integração e cooperação. Hoje os Jogos Escolares de Santa Catarina têm em sua “grade”, disputas nas seguintes modalidades esportivas: atletismo, atletismo paraolímpico, basquetebol, futebol de salão, handebol, judô, tênis de mesa, voleibol e xadrez, sendo todas elas oferecidas para os sexos masculino e feminino.

FOTO: LITO MATOS

Fernando Scherer (Xuxa), Sérgio Vieira Galdino, Marco Antonio Céwar, Marcia Narloc – expressões do esporte brasileiro – foram descobertos nos Jogos Escolares de Santa Catarina.

Em 1992, após quatro anos sem serem realizados – e com a unificação da COD (Coordenadoria de Desportos) e da UNED (Unidade Operacional de Educação Física e Desportos) a então criada DIDE (Diretoria de Desportos), hoje FESPORTE (Fundação Catarinense de Desportos) –, os JESC foram reativados, mantendo em disputa apenas as modalidades esportivas que eram possíveis de serem trabalhadas dentro das condições e realidade das escolas catarinenses e, a partir desta data, as Prefeituras Municipais passaram a “bancar” os investimentos na participação de suas respectivas delegações esportivas onde elas podiam concorrer visto as realidades já citadas.

Em 2001 mais uma vez os Jogos Escolares foram suspensos, sendo substituídos pela Olimpíada Estudantil Catarinense, com o intui-

Relato colhido por João Victor dos Santos Rodrigues e Luís Claudio Joaquim Abreu Turma: 1º02 | Ensino Fundamental | Professora Siomara Flores téria ela gostava mais ela diz que “gosto de Artes, porque é bem legal, e gosto de desenhar”.

Parecendo que haviam ensaiado bem, pergunto a Taíz e Gustavo, se eles gostam de estudar, se gostam dos professores, o que acham da escola, e gostam de que matéria.

Ambos dizem que sim [gostam de estudar e gostam dos professores], acham a escola bem legal, e gostam de Matemática.

Nas andanças encontramos Bruno , que alegremente diz que gosta de estudar, gosta dos professores e prefere a Educação Física, pois gosta de jogar bola, quem sabe dai não sai um novo Pelé?.

João Gabriel e Pedro Henrique, são os próximos a falarem, um diz que gosta de estudar, o outro “aham”, um diz que prefere Educação Física, já o outro Artes, um gosta de brincar e aprender, o outro também.

Encerramos nossa visita por aqui mesmo, fiquem com os rostinhos dos coelhinhos, até a próxima, aliás, tem um segredinho que o não contamos né? Não vamos contar de novo, vamos deixar eles voltarem par as aulas de artes que a gente interrompeu. Agradecemos por terem recebido a gente gentilmente, Obrigado!.

FOTO: SIOMARA FLORES

Este ano ocorre mais uma edição dos Jogos Escolares de Santa Catarina, o JESC, vamos representados pelos nossos melhores atletas em diferentes esportes como Futsal (Futebol de Salão), Handebol e Vôlei. Nas faixas etárias de 1214 e 15-17 anos. Com Times masculinos e femininos, treinados por Angelo Matos (Lito). No dia 24 de abril, começa com a etapa regional de 12-14 e 15-17 anos do JESC.

Datas > 08

23 de abril de 2014

Tiradentes: o mártir inconfidente

PINTURAS DE FRANCISCO AURÉLIO DE FIGUEIREDO DE MELO E LEOPOLDINO DE FARIAS

Por João Victor dos Santos Rodrigues No feriado do dia 21 de abril é comemorado o Dia de Tiradentes, em referência ao principal ativista político da Inconfidência Mineira, Joaquim José da Silva Xavier, morto no dia 21 de abril de 1792. fonte: Portal da Ilha

A Inconfidência foi o movi- ertação do Brasil diante da monarmento mais relevante do Brasil em quia portuguesa, ocorrendo por lonbusca do fim da colonização portu- gos anos, no final do século XVIII. guesa. No século XVIII, com a queda Na cidade de Vila Rica e nas na produção aurífera de Minas Gerais, proximidades da mesma eram extraídos Portugal começou a cobrar elevados im- ouro e pedras preciosas. Os portugueses postos da nossa população. Revoltando se apossavam dessas matérias-primas e as a elite da região mineira contra Portugal. comercializavam pelos países europeus, Tiradentes ficou conhecido por sair às fazendo fortuna à custa das riquezas de ruas para conquistar a adesão do povo nosso país, ou seja, o Brasil era granao movimento. Ao contrário da maio- demente explorado por essa nação. ria dos envolvidos, ele não fazia parte O reinado de Portugal no da elite. Ele era alferes e fazia parte Brasil cobrava impostos caríssimos (o do regimento militar dos Dragões de quinto) e a população decidiu se liberMinas Gerais, tinha esse apelido por tar das imposições advindas do governo exercer também a profissão de dentista. português. A sociedade mineira con A origem pobre fez com que trabandeava ouro e diamante, além de Tiradentes fosse condenado à morte atrasar o pagamento dos impostos. e ao esquartejamento. Diversas partes Com o fortalecimento das do seu corpo ficaram expostas ao ideias contra os portugueses, aconteceu público para desencorajar outras ten- a Inconfidência Mineira, tendo como tativas de rebelião. principais objetivos: buscar a autono Os ativistas que tin- mia da província; conseguir um governo ham posses e influência con- republicano com mandato de Tomás seguiram escapar da pena máxima. Antônio Gonzaga; tornar São João Del

No dia 21 de abril comemora- Rei a capital; conseguir a libertação se o dia de Tiradentes. Joaquim José dos escravos nascidos no Brasil; dar da Silva Xavier, nasceu na Fazenda início à implantação da primeira unido Pombal, entre São José (hoje Ti- versidade da região; dentre outros. radentes) e São João Del Rei em Mi- Durante o movimento, as nas Gerais, no ano de 1746, tornou- notícias de que os inconfidentes tense o mártir da Inconfidência Mineira. tariam derrubar o governo de PorTiradentes ficou órfão de mãe aos nove tugal chegaram aos ouvidos do imanos de idade, perdeu o pai aos onze anos, e perador, que decretou a prisão deles. foi criado pelo padrinho na cidade de Vila Tiradentes, para defender seus amigos, Rica, hoje conhecida como Ouro Preto. assumiu toda a responsabilidade pelo

O apelido de Tiradentes movimento e foi condenado à morte. veio da profissão de dentista que ex- O governo fez questão de ercera com muita responsabilidade, mostrar em praça pública o sofrimento mas o ofício que mais lhe promoveu de Tiradentes, a fim de inibir a popufoi o de soldado, integrante do movi- lação de fazer manifestos que apremento da Inconfidência Mineira - que sentassem ideologias diferentes. Em o levou à morte em praça pública, 21 de abril de 1792, Tiradentes perpor enforcamento e esquartejamento. correu o trajeto, chegando à cadeia

A Inconfidência Mineira foi pública da região, foi enforcado após um abalo causado pela busca da lib- a leitura de sua sentença condenatória.

Ainda hoje podemos ver o museu da Inconfidência Mineira, que está localizado na Praça Tiradentes.

Páscoa Festa cristã, de origem judaíca, celebra a ressurreição de Jesus Cristo, que ocorreu na época da páscoa judaíca.

A Páscoa é uma festa cristã que celebra a ressurreição de Jesus Cristo. Depois de morrer na cruz, seu corpo foi colocado em um sepulcro, onde ali permaneceu, até sua ressurreição, quando seu espírito e seu corpo foram reunificados. É o dia santo mais importante da religião cristã, quando as pessoas vão às igrejas e participam de cerimônias religiosas.

Muitos costumes ligados ao período pascal originam-se dos festivais pagãos da primavera.

Outros vêm da celebração do Pessach, ou Passover, a Páscoa judaica. É uma das mais importantes festas do calendário judaico, que é celebrada por 8 dias e comemora o êxodo dos israelitas do Egito durante o reinado do faraó Ramsés II, da escravidão para a liberdade. Um ritual de passagem, assim como a “passagem” de Cristo, da morte para a vida.

No português, como em muitas outras línguas, a palavra Páscoa origina-se do hebraico Pessach. Os espanhóis chamam a festa de Pascua, os italianos de Pasqua e os franceses de Pâques.

reprodução Portal R7 Record

Nas últimas cinco décadas a humanidade se transformou. O capitalismo tomou conta do mundo e transformou tudo (ou quase tudo) em fonte de capital, de lucro, de consumo. Assim as festas - grande parte de caráter religioso - se tornaram ocasião de um consumo maior. Entre elas temos o Natal, Páscoa, dia das mães, dia dos pais e até o dia das crianças.

Com a profanização, esses eventos perderam seus sentidos originais, humanos, familiares e religiosos. E hoje a riqueza simbólica das celebrações muitas vezes não passa de coisas engraçadas, incomuns e sem sentido. Por isso, o propósito deste artigo é tentar resgatar um pouco o sentido das coisas, das festas e celebrações e, simultaneamente, refletir sobre o sentido da vida humana.

Os ovos não eram comestíveis, como se conhece hoje. Era mais um presente original simbolizando a ressurreição como início de uma vida nova.

A própria natureza, nestes países, renascia florida e verdejante após um rigoroso inverno..

514 anos, do “Descobrimento do Brasil”

Em 22 de abril de 1500 chegava ao Brasil, 13 caravelas portuguesas lideradas por Pedro Álvares Cabral. A primeira vista, eles acreditavam tratarse de um grande monte, e chamaram-no de Monte Pascoal.

No dia 26 de abril, foi celebrada a primeira missa no Brasil.

Após deixarem o local em direção à Índia, Cabral, na incerteza se a terra descoberta tratava-se de um continente ou de uma grande ilha, alterou o nome para Ilha de Vera Cruz.

Após exploração realizada por outras expedições portuguesas, foi descoberto tratar-se realmente de um continente, e novamente o nome foi alterado. A nova terra passou a ser chamada de Terra de Santa Cruz. Somente depois da descoberta do pau-brasil, ocorrida no ano de 1511, nosso país passou a ser chamado pelo nome que conhecemos hoje: Brasil.

A descoberta do Brasil ocorreu no período das grandes navegações, quando Portugal e Espanha exploravam o oceano em busca de novas terras. Poucos anos antes da descoberta do

Brasil, em 1492, Cristóvão Colombo, navegando pela Espanha, chegou a América, fato que ampliou as expectativas dos exploradores. Diante do fato de ambos terem as mesmas ambições e com objetivo de evitar guerras pela posse das terras, Portugal e Espanha assinaram o Tratado de Tordesilhas, em 1494. De acordo com este acordo, Portugal ficou com as terras recém descobertas que estavam a leste da linha imaginária (370 léguas a oeste das ilhas de Cabo Verde), enquanto a Espanha ficou com as terras a oeste desta linha.

Mesmo com a descoberta das terras brasileiras, Portugal continuava empenhado no comércio com as Índias, pois as especiarias que os portugueses encontravam lá eram de grande valia para sua comercialização na Europa. As especiarias comercializadas eram: cravo, pimenta, canela, noz moscada, gengibre, porcelanas orientais, seda, etc. Enquanto realizava este lucrativo comércio, Portugal realizava no Brasil o extrativismo do pau-brasil, produzindo o escambo com os índios.

reprodução

do

Site

História

do

Brasil