03/10/2015 - Especial Dia das Crianças - Edição 3170

ANDRÉIA DE DEUS

Dia das Crianças Abajur

Representando todos os pequenos no Dia das Crianças, Valentina Mann, 4 anos e Victor Bordignon Viviani, 6 anos, brincam na Casa de Festas Allegria.

3 de outubro de 2015

Ofertas para nunca deixar de ser criança!

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* Fotos meramente ilustrativas. Promoção válida de 24/09 a 12/10, enquanto durarem os estoques, conforme a disponibilidade de cada loja.

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Semanário,03/10/2015

Dia das Crianças

Como os pais podem perceber Pais ocupados, se uma criança é hiperativa? filhos distantes Ficar atento a alguns comportamentos como: Fácil distração, as crianças começam e não terminam atividades, apresentam grande dificuldade em se organizar, perdem seus pertences, a criança pode se apresentar inquieta, não conseguindo permanecer sentada, abandonando sua cadeira durante o almoço da família, dificilmente brinca silenciosamente, estão sempre gritando e são muito impulsivos, apresenta esquecimento em atividades diárias, da respostas precipitadas antes de as perguntas terem sido completadas, interrompe ou se mete em assuntos dos outros, parece não escutar quando lhe dirigem a palavra, instabilidade emocional, não possuem autocontrole, o sono é agitado e falta de concentração. O que isso interfere na aprendizagem? Deixa de prestar atenção em detalhes. Tem dificuldade em manter atenção em

Expediente Edição: Caiani Martins

Diagramação: Pricila Piccini

Comercialização: Andréia De Deus, Jucilene Festa, Nair Pereira, Liane Vanni Ferreira e Aurea Pertile

Fotos das profissionais: Divulgação

tarefas. Não segue instruções, não termina deveres escolares.

Evita, reluta em envolver-se em atividades que exijam esforço mental constante. É facilmente distraído por estímulos alheios a tarefa. Mudanças simples na rotina podem tornar a vida dos pais e da criança mais saudáveis : criar agenda de compromissos, faça uma lista de atividades diárias, repetir a mesma instrução olhando nos olhos da criança, pedir para ela repetir a instrução para ver se entendeu. Na escola

a criança hiperativa deve sentar na frente, longe de janelas e perto do professor, conteúdos mais difíceis sempre no início das aulas, estimule pequenas pausas regulares a cada 40 minutos de aula.

Um especialista, ajudará a criança adquirir hábitos e estratégias cognitivas para seu desenvolvimento social, familiar, escolar, etc.. O tratamento tem como objetivo melhorar ou anular os sintomas do transtorno, melhorar a aprendizagem e relação social e familiar.

As crianças hiperativas necessitarão de muito apoio, carinho e muita paciência para que pouco a pouco consigam desenvolver seu dia a dia com normalidade.

Rosângela Reginato Pedagoga, Neuropsicopedagoga e psicopedagoga (54) 9144.0076 Centro Médico Saldanha Marinho

Vivemos um paradoxo inesperado. Trabalhamos tanto e conseguimos avanços tecnológicos incríveis para termos melhor qualidade de vida e tempo, mas temos menos tempo para nos dedicar à família. Muitos pais ocupados sofrem na pele com seus filhos adultos, jovens, adolescentes, ou crianças por não ter compartilhado da vida deles.

Entretanto, há pais que, mesmo tão ocupados nos seus negócios, seus filhos não lhes são tão distantes nem tão dependentes, como a maioria dos seus colegas e amigos são. Qual o segredo destes pais? São pais de Alta Competência. São pais dedicados também à família. Uma dedicação que vem de sua disposição interna e disponibilidade externa por terem colocado a educação dos filhos como prioridade.

A maioria coloca os negócios como prioridade em detrimento dos filhos. Assim negligenciam a vida, pois o viver é mais importante do que o negócio. Os pais de Alta Performance sabem da importância dos negócios, mas não são assimilados por eles.

Quem vive para os negócios não é dono de si mesmo, mas sim escravo deles. Quando mais precisam da vida é que estes escravos dos negócios se dão conta

FOTOS REPRODUÇÃO

do quanto deixaram de viver em suas famílias. Um infarto no estrangeiro, um acidente numa estrada longínqua, ou mesmo um filho envolvido com drogas ou uma gravidez precoce faz qualquer profissional rever sua vida.

Bons pais têm a noção da sustentabilidade de suas vidas. Escrever um livro, plantar uma árvore, ter um filho são nada mais do que nossas vidas continuarem mesmo depois de nossas mortes.

Pais de Alta Performance acompanham não só passo a passo seus negócios como também o caminhar e o desenvolver dos filhos na escola e dentro de casa. Basta um clicar e ele tem ao seu alcance as notas que não o surpreenderão no final do ano.

Uma exigência e os filhos enviam mensagens pelo twitter resumindo a essência de cada aula que tiveram no dia, usando as suas próprias palavras. Para construir estas mensagens, o filho terá de transformar as informações recebidas do professor em conhecimento. Serve de resumo para as provas mensais. Afinal, são os filhos que vão nos sustentar na velhice, nas doenças da longevidade, além de perpetuar o nosso DNA pelo mundo afora.

Fonte: Içami Tiba

Semanário,03/10/2015

Dia das Crianças

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A importância da pré- Atelier das emoções, como escola para crianças lidar melhor com sentimentos Para os pais, fica a dúvida se a escola de educação infantil é a melhor opção para a criança.

Para saber qual o papel da escola na vida e futuro delas é preciso compreender um pouco esse "universo". A educação infantil é a primeira etapa da educação básica. É nessa fase que ela começa a desenvolver suas capacidades físicas, cognitivas, afetiva, estética, ética, de relacionamento interpessoal e de inserção social. O período é tão importante que a Lei de Diretrizes e Bases 9349, garante a toda criança de zero a seis anos o direito à educação infantil. Outro fator

que torna a educação infantil importante é porque ela serve como alicerce para o conhecimento que a criança vai adquirir durante a vida. Se esse período for frustrante, traumático, pode vir a comprometer o desenvolvimento escolar, social e afetivo.

Ingressar na vida escolar desde cedo também favorece as relações sociais. No entanto, especialistas afirmam que a escola pode ser decisiva na vida infantil, mas não substitui a importância do convívio constante com a família na formação dos pequenos.

Fonte: www.alobebe.com.br

Você já conhece nosso Atelier das Emoções?! Com encontros semanais, procuramos trabalhar de forma lúdica, através de brincadeiras e trabalhos em grupos, sobre como lidar com as cinco emoções primárias: medo, nojo, tristeza, raiva e alegria. Um trabalho que visa estimular resiliência e inteligência emocional nos pequenos. Muitos estudos comprovam que, sabendo administrar e validar as emoções desde criança, se obtém um crescimento mais saudável emocionalmente, tornando-se adultos mais equilibrados, e mais bem sucedidos na área social e profissional.

Nosso objetivo com o Atelier visa ensinar as crianças a nomear o que estão sentindo, assim como os sentimentos além de aperfeiçoar as maneiras de como demonstrar e controlar as sensações, promovendo a superação dos medos, maior controle da raiva e ansiedade, além da promoção de pensamentos e comportamentos positivos.

REPRODUÇÃO

A novidade para as férias de verão de 2016 ficam por conta de uma edição especial do nosso Atelier, que ocorrerá todos os dias, com a proposta de ocupar algumas das tardes vagas aproveitando o espaço para fazer no-

vas amizades entre as crianças, e assim aproveitar o tempinho para conhecer e aprender a lidar um pouco melhor com os sentimentos de uma forma divertida.

Aguardem mais informações! Esperamos por vocês!

Monica Vagliati Psicóloga - Cognitivo Comportamental CRP 07/12998 Clínica Espaço Equiliibrium -54. 8115.5008 Tuani Bertamoni Psicóloga - Cognitivo Comportamental CRP 07/21953 Clínica Espaço Equiliibrium - 54. 9954.8327

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Semanรกrio,03/10/2015

Dia das Crianรงas

FOTOS ARQUIVO PESSOAL

Julia Pacheco Diefenthaeler, 5 anos Eu quero Massinhas Play Doh de Princesas

R O E q

Kerolen Stfhany Leal Flores, 6 anos Eu quero uma boneca

Isabela Masiero Arcari, 4 anos Eu quero uma caixa registradora da Barbie Endrick Deliberalli Caminski, 4 anos Eu quero um Boneco do Hulk

Bernardo Rachele Lovera, 4 anos Eu quero um The Trach Pack

O que voc ganhar de no dia das c

Joana Bettoni Carboni, 2 anos Eu quero uma boneca da Luna e um Jogo do Pula Coelho

Guilherme Rodui, 5 anos Eu quero um Carrinho de Fรณrmula 1

Nicolas Ribeiro, 3 anos Eu quero um boneco do Homem Aranha

Isabele Evangelista Bagnara, 5 anos Eu quero a Boneca Baby Alive

Leonardo Callegari Navarini, 2 anos Eu quero um Aviรฃo... trem... bola "um monte"

Lucca Merigo Do Rosario, 3 anos e 7 meses Eu quero ganhar a mรกscara do Homem Aranha

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Dia das Crianças

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Vicente Toniolo Braga, 6 anos Eu quero uma tartaruga com aquário

Roger Kauan Mello Ody, 5 anos Eu quero um dinossauro que ruge e bem grande

Luiza Milani Marin, 3 anos Eu quero uma Caixa Registradora da Barbie Júlia Tasca, 2 anos e meio Quero uma pia para lavar minhas panelinhas

cê quer e presente crianças?

Giovana Nicchetti Salini 2 anos e 5 meses Eu quero uma mesinha com a cadeirinha da Peppa Pig

Rafael De Boni Zandonai, 3 anos Eu quero um submarino

Mateus Pereto, 7 anos Eu quero uma bola de futebol de campo colorida e um Jogo Detetive da Estrela

Nathaniely de Souza Brum, 2 anos e 7 meses Eu quero uma moto elétrica ou um bebezão

Davi Pereto, 3 anos Eu quero ganhar um relógio do Ben 10

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Semanário, 03/10/2015

Dia das Crianças

A importância das atividades extracurriculares Atividades extracurriculares para as crianças é uma boa opção para ocupar os pequenos, e para iniciar um processo de responsabilidade e crescimento. Aulas que estimulem a liderança e o desenvolvimento da personalidade auxiliam no aprendizado e ajudam para que as crianças reconheçam suas próprias capacidades e enxerguem o seu potencial. Sendo assim, é de suma importância os pais incentivarem seus filhos a iniciar alguma atividade extracurricular.

Matemática, português e inglês: Atividades que desenvolvem a habilidade acadêmica, concentração, independência, hábito de estudo e raciocínio lógico das crianças são muito importantes. O Kumon, por meio de uma orientação individualizada e um material didático autoinstrutivo, visa criar e estimular habilidades básicas de ensino como cálculo, leitura e interpretação, para que assim o aluno se torne confiante e capaz de enfrentar sozinho o desafio da conquista do conhecimento. A unidade Bento Gonçalves oferece as disciplinas de matemática, português e inglês.

Inglês: O inglês faz parte do cotidiano das crianças desde cedo, ele está em filmes, desenhos animados, personagens famosos, músicas, entre outros.

Sendo assim é fundamental conhecer e entender essa língua, essa é uma forma de ampliar o conhecimento e melhorar o que já faz parte do dia a dia. Investir no aprendizado de outros idiomas o quanto antes é a melhor opção para uma boa qualificação. Aprender inglês entre 4 a 10 anos facilita e agiliza as conexões cerebrais, já que nesse período o aparelho fonético-fonológico ainda está em formação e por isso a pronúncia correta é adquirida com mais facilidade. Nessa fase as crianças estão bastante motivadas ao aprender, e assim as crianças conseguem ter fluência no idioma estrangeiro semelhante à língua materna.

Fone: 3454.3947

Fone: 3451.6661 Van gratuita para crianças

FOTOS REPRODUÇÃO

Fone: 3454.5921

Informática: As crianças já nascem rodeadas por máquinas digitais e, desta forma, o computador torna-se essencial para o desenvolvimento da aprendizagem infantil. As aulas de informática priorizam a utilização do computador como ferramenta relacionada aos conteúdos trabalhados em sala de aula. Como alguns benefícios pode se perceber que promove a autoestima, leva a criança a experimentar o sucesso, valoriza o erro como etapa necessária para o desenvolvimento humano e permite que a criança construa seu próprio projeto refletindo suas vivências.

Fone: 3452.5759

Semanário,03/10/2015

Dia das Crianças Ballet: O Ballet Clássico tem como objetivo promover o estudo dessa dança e das disciplinas relacionadas, proporcionando a aquisição de habilidades técnicas, musicais e acima de tudo, incentivando o prazer do movimento como forma de exercício físico e cultural. Através do ballet a criança irá encorajar a autoconfiança e o sentido de grupo através de experiências da dança a solo, em pares e pequenos grupos.

Essa atividade desenvolve a musicalidade e a expressão, além do reconhecimento do corpo. Facilita a socialização e contribui para o relaxamento muscular e psicológico.

Fone: 3055.4899

Fone: 3452.1544

Patinação: A patinação artística é um dos mais completos esportes da atualidade. Sua prática estimula a coordenação motora, postura, equilíbrio, elasticidade, fortalece o trabalho em grupo e a autoconfiança, além de desenvolver a capacidade de concentração e expressão corporal. Uma aula de patinação melhora o estado de espírito e o sistema imunológico, aumenta a resistência, a disposição física e mental, bloqueia lesões dos vasos sanguíneos, tendo também efeito antienvelhecimento. A patinação é um dos esportes de maior ascensão nos últimos anos e é no Rio Grande do Sul que estão os melhores atletas do país.

Fones: (54) 9695.1308 (54) 9625.2101 rodasdaserra.bentogoncalves@gmail.com

Natação: É um ótimo esporte para fazer parte da vida da criança. Melhora a capacidade cardiorrespiratória, o tônus, a coordenação, o equilíbrio, a agilidade, a força, a velocidade, desenvolve habilidades psicomotoras como a lateralidade, as percepções tátil, auditiva e visual, as noções espacial, temporal e de ritmo, autoconfiança e sobrevivência na água.

Assim como, colabora com a socialização da criança com os colegas. Na Corpore Academia, a natação pode ser iniciada a partir dos 6 meses de idade.

Fone: 3451.5279

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Adptação dos bebês na educação infantil Há uma notável complexidade sobre o período de adaptação de bebês à escola de educação infantil e também uma inconsistência sobre o período mais adequado para o ingresso desses pequenos, pois diante de sujeitos individuais a adaptação depende de diversos fatores que não permite fazer previsões. Porém, diversas pesquisas salientam exigir uma maior capacidade de tolerância, preparação e cuidado com bebês de 8-9 meses, evidenciando essa ser uma etapa mais crítica devido ao desenvolvimento de um apego seguro com a figura materna. Torna-se importante salientar sobre a importância da presença parental no período de adaptação escolar, além de trocas constantes entre a escola e a família para que a escola conheça a família e os cuidados estendidos ao bebê, podendo assim dar continuidade a esses cuidados. Uma escola aberta, que possibilite que os pais possam acompanhar de perto o processo de adaptação, além de realizar uma adaptação progressiva, aumentando o tempo de permanência na escola gradativamente, trazem fortes indícios que a escola é parceira dos pais nesse cuidado, diminuindo a possibilidade de um cuidado inicial extremamente bi polarizado, na escola de um jeito em casa de outro, o que gera muita insegurança nos bebês e dificuldades ainda maiores no processo de adaptação. Assim, como não há duas crianças iguais, será o ambiente e os cuidadores que deverão se adaptar de modo

específico às necessidades de cada um. Quanto ao ingresso de crianças muito pequenas há a necessidade de um cuidador muito sensível às demandas físicas e emocionais do bebê.

Para esse cuidado, não é necessário uma rotina rígida ou aplicação mecânica de conhecimentos teóricos, mas basta estarmos presentes e sermos coerentemente nós mesmos através de uma relação viva e pessoal permeada de muito afeto. Por fim, torna-se pertinente salientar que há mais de 10 anos trabalhando em Escolas de Educação Infantil, aprecio o entendimento de que o ambiente do berçário deva ser pelo menos inicialmente, uma extensão dos cuidados maternos, minimizando a possibilidade de um cuidado bi polarizado escola-família. Visitar as escolas, refletir como se sentiram e o que viram durante a visita, os espaços, o rostinho de alegria ou não das crianças que lá estavam, como é a alimentação fornecida (terceirizada ou feita na escola), a qualificação dos professores entre outros serviços oferecidos que busquem auxiliar na busca pelo bem estar de seus alunos como a psicologia e a nutrição, mostram, não uma escola ideal (essa não existe), mas sim uma escola aberta, atenta, afetuosa, menos mecânica e potencialmente mais humana.

Eloíse Menin Psicóloga CRP 07/24314 Especializanda em Infância e Família-UFRGS Assessoria para escolas de educação infantil (54) 9909 1626

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Semanário,03/10/2015

Dia das Crianças

Higiene bucal: como evitar cárie Cuidados com as nas crianças usando o Flúor refeições das crianças Para que haja o desenvolvimento da doença cárie é necessário acúmulo de bactérias sobre os dentes (placa bacteriana), porém não só isso. A exposição frequente a açúcares da dieta, é um fator predominante negativo ao desenvolvimento da cárie. Para tentar contrabalançar esse desequilíbrio entre higiene (remoção da placa) e consumo de açúcares, usa-se o flúor como um fator determinante positivo. Portanto, para que a doença cárie não se desenvolva, é necessário escovar os dentes com creme dental com flúor, mas também, restringir o consumo de açucares da dieta ao mínimo possível. Aí surge a dúvida: a partir de que momento usar creme dental com flúor? Segundo a Associação Brasileira de Odontopediatria (manual de ref.

2013), usa-se creme dental com flúor assim que houver dentes em boca. O que se deve cuidar é a quantidade a ser usada de acordo coma idade da criança.

Ou seja: 1- bebês com até oito

JUCILENE FESTA

Lorenzo E. Boroto e Pietra P. Coser aprendendo os cuidados com a higiene bucal com Dra. Carla Merigo

dentes em boca, uma lambuzadela na escova (0,05g); 2- crianças que ainda não sabem cuspir, o equivalente a um grão de arroz (0,1g); 3- crianças que sabem cuspir, o equivalente a um grão de ervilha (0,3g).

Dra. Carla Merigo Odontopediatra 54. 3452.7075 Clínica Jeito de Ser

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Para que a doença cárie não se desenvolva, é necessário escovar os dentes com creme dental com flúor, mas também, restringir o consumo de açucares da dieta ao mínimo possível

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A alimentação exerce um papel fundamental sobre a saúde da criança. O estímulo ao aleitamento materno exclusivo até o 6º mês de vida, aliado à introdução da alimentação complementar adequada até o 2º ano de idade, são determinantes na formação de hábitos alimentares mais saudáveis. Sendo assim, a alimentação saudável é fundamental para garantir a saúde e o bom crescimento e desenvolvimento do seu filho. De acordo com a Nutricionista Renata Gabardo, ela também previne doenças e evita deficiências nutricionais, como a anemia.

Então, como cuidar da alimentação de uma criança? A profissional explica que as preferências alimentares das crianças são influenciadas diretamente pelos pais. "Ao iniciar a alimentação complementar, os pais tendem a oferecer para as crianças alimentos de sua preferência, e nem sempre são alimentos nutritivos.

A criança não sabe a diferença entre os alimentos e ela não tem vontade de comer chocolate ou beber refrigerante. O que acontece é que nessa idade a criança tende a levar qualquer coisa para a boca, para experimentar. Portanto, a criança não ficará nem com vontade e nem doente se não comer o que não pode. Ofereça a ela um alimento nutritivo como, por exemplo, uma fruta", explica Renata.

A nutricionista afirma, ainda, que, a má alimentação pode acarretar em distúrbios alimentares, como a obesidade infantil e a desnutrição. "As causas da obesidade são multifatoriais, e a alimentação inadequada e sedentarismo estão entre os principais vilões da obesidade infantil, que pode causar nos pequenos problemas considerados de adultos, como diabetes, colesterol alto, insônia e hipertensão. Já as crianças com baixo peso podem ter, além de deficiências nutricionais, quadros de anemia, retardo no desenvolvimento. Na maioria dos casos a falta de apetite é causada pelo ambiente inadequado, a criança precisa ter rotina na hora das refeições para criar hábitos", salienta Renata.

Para finalizar a nutricionista Renata dá algumas dicas de como deixar a alimentação do seu filho muito mais saudável.

"Para deixar o lanche mais saudável, os pais podem optar por: frutas, preferir as da época que são mais saborosas e nutritivas, trocar o biscoito recheado e salgadinhos por biscoito sem recheio, bolo simples e sem cobertura, troque o suco de caixinha por suco de fruta natural e dar sempre preferência para alimentos na sua forma mais natural possível. Envie também uma garrafinha com água potável para que seu filho crie o hábito de tomar água e se mantenha hidratado", conclui.

REPRODUÇÃO