ACTIVIDADES
DE INTERNACIONALIZACIÓN
4 Acuerdo con Study Union Desde nuestra propuesta, la formación de un ser integral bilingüe pretende que nuestros estudiantes logren formarse como seres bilingües que habitan el mundo, dándole sentido a su vida personal y social de una manera distinta. A nivel personal, significa la construcción de su identidad como sujeto bilingüe y la identificación, adquisición y reconocimiento de sus propios valores y principios, reconociendo y respetando los de los demás (interculturalidad). A nivel social, significa que desde su propia experiencia el estudiante reconoce que ser bilingüe le permite llegar a los otros desde la posibilidad de conocer un mundo caracterizado por la diversidad y la diferencia.
International para los programas de inmersión lingüística e integración cultural en países angloparlantes así:
COMPAÑÍA DE JESÚS
Grados 4° y 5° programa de 6 semanas en Nueva Escocia, Canadá. Grados 6° a 8° programa de 8 semanas en Bournemouth, Inglaterra.
5 Participación convenios y
programas a través de la red de colegios de la Compañía de Jesús como miembro de ACODESI y FLACSI.
COMPAÑÍA DE JESÚS
Dudas o comentarios organizacional@berchmans.edu.co eliana.herrera@berchmans.edu.co
Para nuestros estudiantes ofrecemos una propuesta de Formación Integral Bilingüe que responde a las demandas externas y a los desafíos de la sociedad actual sin desconocer la identidad que tenemos como obra educativa ignaciana. Contamos con un currículo bilingüe que responde a estas exigencias con excelencia académica y humana.
Los padres de familia se
involucran en el programa a través de: Diálogos en citas familiares donde se comparten los procesos del estudiante y avances en sus aprendizajes.
Nuestro programa propone para los estudiantes una exposición a dos lenguas: el español y el inglés, a través de los proyectos de aprendizaje en los distintos ciclos de formación, dando lugar a una fuerte fundamentación en ambos idiomas a la vez que se reconocen como ciudadanos de un mundo globalizado permeado por la realidad cultural de las personas y las comunidades. Es así como a lo largo de su formación los estudiantes tienen medición de su nivel de dominio en inglés como segunda lengua para evidenciar sus avances. Se aplican pruebas en los grados 3º, 5º, 7º, 9º, y 11º.
Recepción del plan de trabajo o plan de período, donde se envía la información de los proyectos que se adelantan y se le hacen recomendaciones para reforzar o apoyar el trabajo escolar en casa. Información por medio de página WEB, circulares y publicaciones de la revista Huellas. Proponemos la vivencia de experiencias culturales en distintos países y contextos, cuyo propósito es el enriquecimiento de cada uno de nuestros estudiantes como parte de la formación de personas que habitan el mundo con otros.
Reuniones generales donde se socializan los avances del PEB. Participación a través de la encuesta de satisfacción para conocer su percepción sobre nuestro programa.
Como Colegio Bilingüe, participamos en los siguientes convenios y programas de inmersión e intercambio:
1 Convenio con la oficina de
Relaciones Internacionales del Instituto Colombo-Americano, lo cual nos permite tener contacto con colegios y universidades en EE.UU., acceso a becas, proceso de visado y otros asuntos para estudios en el exterior.
2 Convenio con la fundación Partners
of America para el programa de intercambio denominado Escuelas Hermanas en EE.UU para estudiantes de 9º.
3 Participación en el programa GO
CALI, BILINGUAL CITY apoyando como colegio Bilingüe la iniciativa de la Alcaldía y la Gobernación para construir una ciudad bilingüe.