Año 1. Primera Edición – Octubre 2017
Actualidad Tecnológica
Por: Joseph José Masis Valverde
Año 1. Primera Edición – Octubre 2017
Por: Luz Esperanza Tovar
Por: Wilfredo Díaz Edición: Wilfredo Díaz
Por: Magdelina Lartiguez
Revista Digital Número 01 Octubre 2017
Con los cambios de paradigmas en la educación se hace necesario integrar los modelos E-learning y B-learning en los espacios educactivo, en la creación de Aulas Virtuales, es por ello que esta revista digital surge la necesidad de crear un espacio informativo en el mundo de las Nuevas Tecnologias de la Información y Comunicación en la educación.
Experto en Educación Virtual Modulo 6 EVS Educación con Soporte Virtual
Pág. Habilidades en el manejo de las Herramientas tecnologicas.
03
Por: Wilfredo Díaz
La Investigación
04
Por: Magdelina Lartiguez
Exploradores Magdelina Lartiguez Joseph Masis Valverde Luz Esperanza Tovar
Conociendo nuestro Dispositivo móvil Por: Joseph José Masis Valverde
La Comuniacion Oral Por: Luz Esperanza Tovar
Editor Wilfredo Jose Díaz Díaz
E-Revista Digital Primera Edición Octubre 2017
05 06
Revista Digital Número 01 Octubre 2017 1
Autor: Wilfredo Díaz
Dentro del aula virtual se contendrá las siguientes secciones: Sección de Exposición Sección contentiva de guías, documentos y material de apoyo de interés para el estudio del curso. Sección de Construcción Un espacio destinado a la creación de conocimientos a través de la interacción y análisis crítico. Sección de Negociación Espacio destinado a acuerdos entre el tutor y los participantes para el desarrollo de actividades no cumplidas en el lapso de tiempo establecido. Sección de Rebote A través de esta sección se verifica el dominio de la temática y aclarar dudas. Sección de Comprobación Esta sección permite verificar la adquisición de los conocimientos requeridos.
Competencia Tener habilidades en TIC y conocimiento de los recursos web, necesario para hacer uso de las TIC en la adquisición de conocimientos complementarios sobre los cursos, además de la pedagogía, que contribuyan a su propio desarrollo profesional. Objetivo Conseguir que nuestros participantes sean capaces de hacer un uso razonado de las posibilidades que las nuevas tecnologías. Clase presencial De manera presencial el tutor desarrollara una clase magistral proporcionado a los participantes los contenidos teóricos en el uso de las Tic como recurso tecnológico, en ese proceso de aprendizaje el curso se apoyara en lo virtual con entorno virtual de aprendizaje, como complemento en el proceso de aprendizaje. Dentro de esa aula virtual se proporcionara los recursos de apoyo. Clase Virtual Dentro del entorno virtual de aprendizaje se proporcionara a los participantes los recursos de apoyo, con todo el contenido del curso, además se desarrollaran las prácticas de modo que el participante tenga las habilidades en el uso de los recursos tecnológicos que proporciona la web, se construirá conocimientos entre los participantes a través del trabajo colaborativo. Sección de Construcción Un espacio destinado a la creación de conocimientos a través de la interacción y análisis crítico. Sección de Negociación Espacio destinado a acuerdos entre el Palabras Clave: Blearning, Habilidades Tecnologicas tutor y los participantes para el desarrollo de actividades no cumplidas en el lapso de tiempo establecido.
Revista Digital Número 01 Octubre 2017
Autor: Magdelina Lartiguez
Por:: Magdelina Lartiguez PROYECTO BLEARNING: CLASE PRESENCIAL Y AULA VIRTUAL
Sección de exposición
Clase presencial; El tutor dará una breve explicación a los estudiantes de los aspectos más importantes para realizar una investigación (definición ,procesos áreas , etapas y tipos )los invitara a colocarse en grupos para buscar o indagar sobre los procesos y métodos a seguir en la realización de su trabajo , luego se realizará una discusión donde cada grupo debe dar su aporte de lo alcanzado, así mismo se establecerá la forma o criterios de evaluación ,con las respectivas ponderación en lo presencial y virtual Clase virtual; Se dará a través de la presentación por su tutor virtual y el uso de diversos recursos, (página, archivo, url, y libro) para reforzar lo explicado.
LA INVESTIGACIÓN (PÁGINA) QUE SE ENTIENDE POR INVESTIGACIÓN (ARCHIVO) LA INVESTIGACIÓN (URL) VÍDEO LA INVESTIGACIÓN (PÁGINA) LIBRO LA INVESTIGACIÓN
Sección de rebote
La base fundamental de la investigación es; (Consulta)
Sección de Construcción
Importancia de la investigación( Foro)
Sección de Comprobación El tutor realizará el alcance de la unidad, con la exigencia de un tema de investigación en una presentación de una cuartilla, donde explica la importancia y relevancia del mismo de forma individual
Palabras Clave: Investigación, Etapas, Procesos.
Revista Digital Número 01 Octubre 2017
Autor: Joseph José Masis Valverde
Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 6, Educación con Soporte Virtual Joseph José Masis Valverde Clase Blearning de: "Conociendo nuestro dispositivo móvil ".
Por: Joseph José Masis Valverde
Descripción: En esa unidad académica se busca que los estudiantes se familiaricen con las funciones de su dispositivo móvil haciendo énfasis en los sistemas operativos y las diferencias de hardware.
Parte virtual: Los estudiantes van a leer la teoría, repasar los videos propuestos, cuantas veces sea necesario para que puedan conocer las diferencias que existen en los dispositivos móviles desde el punto de vista del software y hardware. Las actividades las dejaríamos para la parte presencial. Esto lo hacen en su tiempo en el momento que lo puedan hacer.
Parte Presencial: En la parte presencial los estudiantes podrán usar sus smartphones o dispositivos móviles, usar aplicaciones, identificar el sistema operativo, y probar varias de las funciones que traen. Es una parte donde se aplica la teoría investigada en línea. Una parte más práctica. Además, el docente resuelve dudas que tengan los estudiantes sobre la teoría que revisaron en línea.
Palabras Clave: Blearning, Dispositivos Moviles
Autor: TovarPonte Autor:Luz : LuzEsperanza Esperanza Tovar
Revista Digital Número 01 Octubre Octubre 2017 2017
Por: Luz Esperanza Tovar PonteGarrido
Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 6, Educación con Soporte Virtual Luz Esperanza Tovar Ponte Clase Blearning de: "La Comunicación Oral”.
La Comunicación Oral Proyecto blearning entre clase presencial y aula virtual:
Clase Presencial: Exposición del docente acerca de La Comunicación Oral. En esta unidad trabajaremos con la comunicación oral, sus características, elementos y estilo haciendo el énfasis en los diferentes ejercicios de voz y dicción. Complementando la información en el aula virtual.
Sección de Exposición La Comunicación – Características .Página Elementos de la comunicación verbal .Libro La Comunicación. (Vídeo) Página Ejercicios de Voz y Dicción (Respiración y Vocalización) .Archivo Estilos y Elementos de la comunicación. Archivo Cualidades del Orado. Enlace URL Sección de Rebote Elementos de la comunicación Consulta Sección de Construcción Practica de lectura Foro Sección de Comprobación Nos Comunicamos Tarea Clase Presencial: Practica de los ejercicios dados en el aula virtual y la evaluación presencial con el mismo porcentaje que la virtual. Respetando los límites entre lo presencial y lo virtual. Aula Virtual: Después el tutor dará su retroalimentación virtualmente. Palabras Clave: Blearning, Comunicación, Aula