PROJECTO E TECNOLOGIAS 2 012 /2 013 José Figueira 10º7
Sobre Mim Pequena Biografia O meu nome é José Figueira, tenho 15 anos e frequento o 10º 7 na Escola Artística Soares dos Reis. N asci em Vila minha mãe e irmã. Frequentei duas escolas antes de vir para esta: a Escola Primária do Cedro, e a Escola Básica Soares dos Reis. Decidi vir para a EASR pois tem as melhores instalações e docentes na área artística a nível secundário, para que assim consiga obter uma formação artística mais completa, com o objetivo de entrar na FAU P.
Corte Transversal da Escola do Cedro, Fernando Távora (19 5 7-19 6 1)
Auto-Retrato (pastel de óleo)
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Projecto e Tecnologias
N ova de Gaia, no dia 2 2 de Julho de 19 9 7, e vivo com a
Disciplina de PT - 10º ano Em que consiste A disciplina de PT, no 10º ano, tem como objetivo apresentar-nos as 4 áreas fulcrais de estudo nesta escola Artístico e Projeto Audiovisual – em módulos de aproximadamente 15 aulas cada (3 0 tempos de 9 0 minutos, 15 para tecnologias e 15 para projeto). Em cada módulo interagimos com duas tecnologias: Cerâmica e M adeiras em Design de Produto, M eios digitais e Serigrafia em Design de Comunicação, M etais e Têxteis em Projeto Artístico, e Cinema e Fotografia em Projeto Audiovisual.
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Projecto e Tecnologias
- Design de Produto, Design de Comunicação, Projeto
Módulo 1 Design de Produto N o módulo de Design de Produto, foi-nos proposto projetar e fabricar um contentor de luz – literalmente ou tecnologias:
–
utilizando
Cerâmica
e
principalmente
M adeiras.
N esse
duas âmbito,
visitamos a loja de design “M undano”, e visualizamos um documentário (Objetified). De seguida, projetei um candeeiro de leitura composto por 3 pés em forma de prisma triangular em madeira sustentando um prisma triangular oco, onde iria ficar a lâmpada, feito de faiança (de cor acinzentada). Após ter feito uma maqueta em tamanho real (2 6 cm de
Projeto"Lula"
Componente de Cerâmica
Componente de M adeiras
Projeto Final
al tura x 10cm de largura) em papel, cortei com as dimensões desejadas os 3 pés a partir de madeira maciça numa serra universal. Em cerâmica, laminei um pedaço de faiança e cortei com uma folha metálica 3 retângulos e 1 triângulo, fixando-os uns aos outros, e levei-os a cozer. Por fim, uni os 4 componentes e montei um sistema elétrico com lâmpada amovível led no seu interior.
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figurativamente
Módulo 2 Projecto Artístico N este módulo, tivemos que criar uma obra de sitespecific num local da escola à nossa escolha. Para isso, Após uma visita à Ribeira e apresentação dos conceitos, projetei uma silhueta de cobre sujo em forma de uma mulher com um véu de perfil, com a continuação do véu num têxtil verde com “trepadeiras” subindo e envolvendo a mulher (com o título "M arianne"), nas janelas do acesso ao elevador do 3 º andar. Em têxteis, depois de vários testes de tecidos, escolhi uma gaze posteriormente tingida de tons de verde para
Projecção de M arianne
M aquete do Projecto
Desenho da silhueta na chapa
Passagem do fio pela gaze
formar o véu, e um fio sintético verde-escuro para as trepadeiras e as folhas, que passei pela gaze para desenhar essas formas. Em metais, cortei com uma guilhotina e um serrote de ourives (equipado com uma serra fio-de-cabelo) a silhueta pré-desenhada, e pincelei-a com uma patina liquida de forma a dar um aspeto sujo. De seguida, colei as gazes verdes à silhueta, fazendo o excesso de fio verde envolvê-la.
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Projecto e Tecnologias
tínhamos as tecnologias de M etais e Têxteis.
Módulo 2
Projeto Final inserido digitalmente no seu local
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Projecto e Tecnologias
Projecto Artístico
Módulo 3 Projecto Audiovisual A meio do 2 º Período, começamos o módulo de Projeto Audiovisual, com o tema “Eu e o poder mágico”. um
filme
sobre
a
história
do
Cinema/Fotografia,
aprendendo também alguns conceitos básicos. Criamos um
mapa
de
ideias
sobre
nós,
um
círculo
de
fenasquitoscópio e um storyboard de uma história antes de começar nas tecnologias particulares. Após uma votação de cada grupo para eleger um storyboard, começamos as filmagens de “Talismã”, da N ádia Silva (sendo eu anotador), num total de 6 planos, editando o
Círculo para fenaquistiscópio
filme com o Final Cut Pro. Em fotografia, para além da produção de fotogramas, construímos uma câmara pinhole, e fotografamo-nos com ela, em vários pontos da escola, revelando as fotografias, e positivando-as a seguir.
Fotografias tiradas apartir da câmara pin-hole (negativo/positivo)
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Projecto e Tecnologias
Visitamos a Casa da I magem, visualizando já na escola
Módulo 3
M apa de I deias (inspiração no design do metro londrino e no layout das linhas elevadas de Chicago)
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Projecto e Tecnologias
Projecto Audiovisual
Módulo 4 Design de Comunicação N o módulo de Design de Comunicação, composto pelas tecnologias de M eios digitais e Serigrafia. Começamos nossa com o auxílio de papel vegetal e o software I nkscape, após termos aprendido conceitos básicos de Design de Comunicação, fazendo também uma visita à gráfica Orgal. De seguida, imprimimos essa marca gráfica em acetato, para imprimir a partir desse acetato para uma rede fotossensível, e de seguida, imprimir nas t-shirts de cor clara com tinta, a partir de um processo de negativo. em serigrafia. Em M eios digitais, após termos
M arca vectorizada
M arca a tinta da china
I magem Original
M arca I mpressa
feitos estudos de grelha de design editorial para o portfólio de todos os módulos, utilizamos um software de paginação (Scribus) para colocar este texto e estas imagens segundo uma grelha criada por nós, num formato de vista de computador. Em Serigrafia, após um brainstorming de grupo, fizemos uma composição com desenhos de cada um de nós, de 3 cores, pincelando numa rede própria com cola azul os locais onde não queríamos que a cor chegasse.
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por fazer uma marca gráfica, simplificando uma foto
Módulo 4
M ancha de texto grande e 4 imagens pequenas
M ancha de texto grande e duas imagens médias
M ancha de texto pequena, 3 imagens pequenas e uma grande
U ma imagem grande
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Projecto e Tecnologias
Grelhas
Conclusão Índice Projeto e Tecnologias dá-nos um pequeno vislumbre e uma
experiência
das
4
áreas/cursos
.1
Projecto e Tecnologias - 10º ano
.2
M ódulo 1 (Design de Produto)
.3
M ódulo 2 (Produção Artística)
.4
M ódulo 3 (Produção Audiovisual)
.6
M ódulo 4 (Design de Comunicação)
.8
principais
disponíveis na nossa escola. Apesar do pouco tempo disponível, é um instrumento de avaliação das nossas capacidades para cada um dos cursos, e uma forma de decidirmos
qual
dos
cursos
apreciamos
mais/nos
adaptamos melhor. Ao entrar nesta escola, tinha o desejo inabalável de entrar no curso de Design de Produto, e, consequentemente, de Equipamento. Após experimentar as várias tecnologias, passar pelos vários módulos e ter, na sua maioria, gostado deles, continuei com o desejo de entrar em Design de Produto. Gostei principalmente das tecnologias Fotografia, M eios Digitais, M adeiras e Têxteis
Conclusão
.10
Índice
.10
(não desfazendo as outras).
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Projecto e Tecnologias
Sobre M im