Matriz de valoracion by Joselin Perez

Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo: Actualización de equipo de cómputo

MATRIZ DE VALORACIÓN O RÚBRICA Siglema:

DPCC

Nombre del módulo:

Desarrollo de portales de contenido y comercio.

Docente evaluador: Resultado de aprendizaje:

INDICADORES

Integración de aplicaciones en el portal

Nombre del alumno: Grupo:

2.2 Integra servicios a las páginas web atendiendo a los usuarios que las consultan.

40%

Excelente Integra las siguientes aplicaciones al portal.  Fecha y hora en las páginas  Contador de visitas.  Recomendar la web a un amigo  Cambiar una imagen según el día.  Proteger páginas con contraseñas.  Utilización de tablas.  compras. Desarrolla la aplicación del carro de

Fecha: 2.2.1

Actividad de evaluación:

Crea un sitio web que incluya servicios que permiten satisfacer las necesidades de contenido y actividad comercial de los usuarios. En esta actividad deberá realizarse la Heteroevaluación.

C R I T E R I O S Suficiente Integra las siguientes aplicaciones al portal.  Fecha y hora en las páginas.  Contador de visitas.  Recomendar la web a un amigo  Cambiar una imagen según el día.  Proteger páginas con contraseñas.  Utilización de tablas.

Insuficiente Omite integrar alguna de las siguientes aplicaciones al portal.  Fecha y hora en las páginas.  Contador de visitas.  Recomendar la web a un amigo.  Cambiar una imagen según el día.  Proteger páginas con contraseñas.  Utilización de tablas.

Solicita ayuda cuando la necesita durante la integración de aplicaciones al portal y apoya el trabajo de los demás cuando lo requieren.

Integración de servicios al portal

50%

Integra los siguientes servicios al portal:  Foro  Noticias  Formulario de contacto  Sistema de encuestas  Enlaces a cada resultado de una consulta  Rotador de banner Aporta soluciones originales a los problemas al incluir un servicio adicional al portal.

Integra los siguientes servicios al portal:  Foro  Noticias  Formulario de contacto  Sistema de encuestas  Enlaces a cada resultado de una consulta  Rotador de banner

Omite integrar alguno de los siguientes servicios al portal:  Foro  Noticias  Formulario de contacto  Sistema de encuestas  Enlaces a cada resultado de una consulta  Rotador de banner

10%

Desempeño sobresaliente de acuerdo con la apreciación del agente externo evaluador, considerando las competencias profesionales, disciplinares y genéricas contempladas en la presente rúbrica.

Desempeño satisfactorio, de acuerdo con la apreciación del agente externo evaluador, considerando las competencias profesionales, disciplinares y genéricas contempladas en la presente rúbrica.

Desempeño insatisfactorio, de acuerdo con la apreciación del agente externo evaluador, considerando las competencias profesionales, disciplinares y genéricas contempladas en la presente rúbrica.

Heteroevaluación

100%

Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo: Actualización de equipo de cómputo

COEVALUACIÓN 

Los planteles tienen la facultad de diseñar los instrumentos y la forma de realizar la Coevaluación, para las actividades de evaluación de la presente Guía en que se contempla su aplicación.



Los planteles realizarán la Coevaluación de acuerdo con la apreciación del alumno evaluador o grupo de alumnos evaluadores respecto al desempeño del alumno evaluado durante el desarrollo de la actividad de evaluación y considerando las competencias genéricas contempladas en la rúbrica del módulo o módulos definidos de manera institucional.



Con esta modalidad se evaluarán las 11 competencias genéricas definidas en el Acuerdo 444 del Sistema Nacional del Bachillerato.



La Coevaluación tiene un valor equivalente al 10% del 100% asignado a la actividad de evaluación en que se aplique.



Los grupos colegiados o Academias del plantel deberán establecer las condiciones que aseguren la objetividad de las evaluaciones emitidas por el alumno evaluador o grupo de alumnos evaluadores respecto al desempeño del alumno evaluado.



En la columna de “Indicador” de la Rúbrica se especifica que debe aplicarse la “Coevaluación”, así como las competencias genéricas de las definidas en el Acuerdo 444 o por el Sistema Conalep se trata, como se muestra a continuación: MATRIZ DE VALORACIÓN O RÚBRICA

Siglema:

MCFM

Nombre del módulo:

Mantenimiento correctivo de equipos de refrigeración móviles.

Grupo:

Docente evaluador: Resultado de aprendizaje:

Nombre del alumno:

1.2 Repara las fallas presentes en el sistema mecánico de los equipos de refrigeración móviles, de acuerdo a las especificaciones técnicas del fabricante.

Fecha:

Actividad de evaluación:

1.2.1 Realiza la reparación de las fallas detectadas a los componentes mecánicos de dos equipos de refrigeración móviles, describiendo el detalle de los trabajos realizados.

C R I T E R I O S INDICADORES

Detección de fallas en los componentes mecánicos del equipo de refrigeración móvil

30%

Excelente Realiza la detección de fallas en los componentes mecánicos del equipo de refrigeración móvil, identificando las especificaciones técnicas, para la realización de las pruebas de funcionamiento de acuerdo a las recomendaciones del fabricante. Fomenta el trabajo colaborativo en el equipo de trabajo y respeta los puntos de vista de

Suficiente Realiza la detección de fallas en los componentes mecánicos del equipo de refrigeración móvil, identificando las especificaciones técnicas, para la realización de las pruebas de funcionamiento de acuerdo a las recomendaciones del fabricante.

Insuficiente Omite alguna de las siguientes actividades: Realizar la detección de fallas en los componentes mecánicos del equipo de refrigeración móvil. Identificar las especificaciones técnicas para la realización de las pruebas de funcionamiento de acuerdo a las recomendaciones del fabricante.

Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo: Actualización de equipo de cómputo

C R I T E R I O S INDICADORES

% Excelente

Suficiente

Elabora el diagnóstico de acuerdo a la identificación de fallas en los componentes mecánicos del equipo de refrigeración móvil, describiendo las fallas y sus causas.

Presenta el diagnóstico elaborado en computadora e incluye las fuentes y medios digitales consultados.

Presenta el diagnóstico elaborado en computadora e incluye la referencia de las fuentes consultadas.

Realiza el mantenimiento correctivo a los componentes mecánicos del equipo de refrigeración móvil, aplicando los procedimientos establecidos en los manuales de servicio o mantenimiento, de acuerdo con el diagnóstico de fallas y la aplicación de técnicas de mantenimiento, considerando las características del equipo de refrigeración móvil a intervenir.

Insuficiente

sus compañeros.

Diagnóstico de fallas en los componentes mecánicos del equipo de refrigeración móvil

Mantenimiento correctivo mecánico de los equipos de refrigeración móviles

10%

50%

Además, busca soluciones a los problemas que se le presentan durante la realización del mantenimiento.

Organiza su trabajo a la hora de ejecutar actividades concretas y las documenta.

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. 10%

Deposita los materiales en los lugares asignados para ello y lo promueve con el grupo. 100%

Describir las fallas y sus causas. No elabora el diagnóstico en computadora o no consulta diversos medios digitales. Omite alguna de las siguientes actividades: Realizar el mantenimiento correctivo a los componentes mecánicos del equipo de refrigeración móvil. Aplicar los procedimientos establecidos en los manuales de servicio y mantenimiento. Considerar el diagnóstico de fallas, no aplica las técnicas de mantenimiento.

Organiza su trabajo a la hora de ejecutar actividades concretas y las documenta.

Omite alguna de las siguientes actividades:  Organizar su trabajo a la hora de ejecutar actividades concretas y las documenta.

Evalúa el trabajo realizado e identifica oportunidades de mejora. Se desempeña con seguridad, calidad y ética en espacios laborales.

11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

Elaborar el diagnóstico de acuerdo a la identificación de fallas en los componentes mecánicos del equipo de refrigeración móvil.

Considerar las características del equipo de refrigeración móvil a intervenir.

Coevaluación Competencias genéricas:

Omite alguna de las siguientes actividades:

Se desempeña con seguridad, calidad y ética en espacios laborales.



Desempeñarse con seguridad, calidad y ética en espacios laborales.

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AUTOEVALUACIÓN 

Los planteles tienen la facultad de diseñar los instrumentos y la forma de realizar la Autoevaluación, para las actividades de evaluación de la presente Guía en que se contempla su aplicación.



Los planteles instrumentarán la Autoevaluación con el propósito de que cada alumno lleve a cabo el ejercicio de análisis y reflexión sobre su propio desempeño y el dominio alcanzado de las competencias profesionales y/o disciplinares y/o genéricas contempladas en la rúbrica del módulo o módulos definidos de manera institucional.



La Autoevaluación tiene un valor equivalente al 5% del 100% asignado a la actividad de evaluación en que se aplique.



Los grupos colegiados o Academias del plantel deberán establecer las condiciones que aseguren la objetividad de la evaluación emitida por el alumno respecto a su desempeño.



En las Rúbricas de los módulos seleccionados, se indicará que debe llevarse a cabo esta modalidad de evaluación, de la siguiente forma: MATRIZ DE VALORACIÓN O RÚBRICA

Siglema:

MCFM

Nombre del módulo:

Mantenimiento correctivo de equipos de refrigeración móviles.

Grupo:

Docente evaluador: Resultado de aprendizaje:

Nombre del alumno:

1.2 Repara las fallas presentes en el sistema mecánico de los equipos de refrigeración móviles, de acuerdo a las especificaciones técnicas del fabricante.

Fecha:

Actividad de evaluación:

1.2.1 Realiza la reparación de las fallas detectadas a los componentes mecánicos de dos equipos de refrigeración móviles, describiendo el detalle de los trabajos realizados.

C R I T E R I O S INDICADORES

Detección de fallas en los componentes mecánicos del equipo de refrigeración móvil

30%

Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo: Actualización de equipo de cómputo

C R I T E R I O S INDICADORES

Diagnóstico de fallas en los componentes mecánicos del equipo de refrigeración móvil

10%

Excelente

Suficiente

Elabora el diagnóstico de acuerdo a la identificación de fallas en los componentes mecánicos del equipo de refrigeración móvil.

Elabora el diagnóstico de acuerdo a la identificación de fallas en los componentes mecánicos del equipo de refrigeración móvil. Describe las fallas en los componentes mecánicos del equipo de refrigeración móvil y sus causas.

Omite alguna de las siguientes actividades:

Describe las fallas en los componentes mecánicos del equipo de refrigeración móvil y sus causas, de manera clara y concreta. Presenta el diagnóstico elaborado en un procesador de textos.

Mantenimiento correctivo mecánico de los equipos de refrigeración móviles

55%

100%

Elaborar el diagnóstico de acuerdo a la identificación de fallas en los componentes mecánicos del equipo de refrigeración móvil. Describir las fallas en los componentes mecánicos del equipo de refrigeración móvil y sus causas.

Realizar el mantenimiento correctivo a los componentes mecánicos del equipo de refrigeración móvil. Aplicar los procedimientos establecidos en los manuales de servicio y mantenimiento. Considerar el diagnóstico de fallas. Aplicar las técnicas de mantenimiento. Considerar

Busca soluciones a los problemas que se le presentan durante la realización del mantenimiento.

Autoevaluación

Insuficiente

las características del equipo de refrigeración móvil a intervenir.

Realizo la reparación de las fallas detectadas a los componentes mecánicos de equipos de refrigeración móviles, de acuerdo a las especificaciones técnicas del fabricante.

Planifico mi trabajo y ejecuto las actividades de manera ordenada.

Mi desempeño rebasa el estándar establecido.

Mi desempeño cumple de manera satisfactoria con los estándares de la competencia.

Omito alguna de las siguientes actividades: 

Realizar la reparación de las fallas detectadas a los componentes mecánicos de equipos de refrigeración móviles, de acuerdo a las especificaciones técnicas del fabricante.



Planificar mi trabajo y ejecutar las actividades de manera ordenada.

Mi desempeño no cumple con los estándares de la competencia.

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10. Matriz de valoración o rúbrica MATRIZ DE VALORACIÓN O RÚBRICA Siglema: AEQO

Nombre del módulo:

Nombre del alumno:

Actualización de equipo de cómputo

Resultado de aprendizaje:

Fecha:

Grupo:

Docente evaluador:

1.1.1 Evalúa fallas potenciales en el hardware usando comandos de monitoreo y registrando en una tabla:

1.1 Evalúa fallas potenciales en el hardware, utilizando comandos de monitoreo, mensajes de alerta e interpretando códigos de error que se presenten en el equipo de cómputo.

Actividad de evaluación:

INDICADORES

Identificación de alertamientos relacionados con fallas potenciales.

C R I T E R I O S

Excelente Identifica los siguientes parámetros de operación y registra en una tabla el alertamiento identificado:

35%

Alertamientos relacionados con fallas potenciales. Mensajes de error relacionados con problemas potenciales. Diagnóstico preventivo en tiempo de respuesta, capacidad de almacenamiento y resolución gráfica.



Suficiente La tabla contiene el registro de: 

Medición de voltajes en fuente de alimentación comparándolos con los de operación normal



Continuidad en cableado e indicadores de operación normal



Comandos utilizados en la identificación de alertamientos,

Insuficiente Omite alguna de las siguientes actividades:

Identificar alguno de los siguientes parámetros de operación y registrar en una tabla el alertamiento identificado: 

Medir voltajes en fuente de alimentación comparándolos con

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INDICADORES

C R I T E R I O S

Excelente 



Comandos utilizados en la identificación de alertamientos, describiéndolos y asociándolos con BIOS, memoria RAM

Suficiente describiéndolos y asociándolos con BIOS, memoria RAM 

Windows, procesador, disco duro, mother board, disipador de temperatura y ventilador, tarjeta de gráficos y de sonido, monitor y teclado definiendo cuales debe atender con carácter preventivo

Insuficiente los de operación normal 

Continuidad en cableado e indicadores de operación normal



Utilizar comandos utilizados en la identificación de alertamientos, describirlos y asociarlos con BIOS, memoria RAM



Windows, procesador, disco duro, mother board, disipador de temperatura y ventilador, tarjeta de gráficos y de sonido, monitor y teclado definiendo cuales debe atender con carácter preventivo.

Organiza la información de tal manera que conduzca a tomar decisiones de actualización.

Monitoreo de mensajes de error relacionados con problemas potenciales.

Realiza la simulación y el monitoreo de las siguientes fallas:



Alertamientos, mensajes de error con objetivo de evaluación de desempeño.



alertamientos, mensajes de error asociados con evaluación de desempeño en componentes de comunicaciones.



alertamientos, mensajes de error asociados con evaluación de desempeño en componentes de comunicaciones.



Fallas en tiempo de respuesta.



Fallas en tiempo de respuesta.



Fallas potenciales en disco duro.



Fallas potenciales en disco duro.

30%

Atiende inconsistencias o errores en los recursos que intervienen en el monitoreo de acuerdo a los parámetros

Alertamientos, mensajes de error con objetivo de evaluación de desempeño.

Omite alguna de las siguientes actividades:

Realizar la simulación y el monitoreo de alguna de las siguientes fallas: 

Alertamientos, mensajes de error con objetivo de evaluación de desempeño.



Alertamientos, mensajes de error asociados con evaluación de desempeño en componentes de comunicaciones. Fallas en tiempo de respuesta.



Fallas potenciales en disco duro.

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INDICADORES

C R I T E R I O S

Excelente

Suficiente

Insuficiente

establecidos.

Diagnóstico preventivo en tiempo de respuesta, capacidad de almacenamiento y resolución gráfica

35%

Utiliza manual del equipo y metodología de diagnóstico.

Omite alguna de las siguientes actividades:

Registra en tabla el código o mensaje de error presentado.

Utilizar manual del equipo y metodología de diagnóstico.

Diagnóstica las siguientes situaciones, identificando los casos por bajo desempeño de algún componente, el cual pudiera ser susceptible de ser actualizado:

Registrar en tabla el código o mensaje de error presentado.

 Tiempo de respuesta alto.

 Problemas con el disco duro.

 La resolución gráfica.

Organiza la información, clasificándola para el diagnóstico ágil de fallas.

100%

Diagnosticar las siguientes situaciones, identificando los casos por bajo desempeño de algún componente, el cual pudiera ser susceptible de ser actualizado:  Tiempo de respuesta alto.  Problemas con el disco duro.  La resolución gráfica.

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MATRIZ DE VALORACIÓN O RÚBRICA Siglema: AEQO

Nombre del módulo:

Actualización de equipo de cómputo

INDICADORES

1.2 Detecta situaciones de mejora en la operación del equipo y procesamiento de información, con base en las características técnicas definidas por el fabricante.

Excelente 



35%

Suficiente La propuesta de mejora contempla:

Diagnóstico de la falla potencial (no interrumpe la operación del equipo). Descripción de componente (s) que originan la falla potencial Dictamen de los problemas que se corrigen con una versión tecnológica actualizada del componente. Dictamen de los problemas que se corrigen con una sustitución de componentes.

 



Descripción de beneficios con la actualización tecnológica.

La propuesta presenta la información técnica de nueva tecnología alineando la situación del equipo, necesidades y soluciones.

Planeación de

1.2.1 Elaborar una propuesta de mejora con base a la evaluación de fallas relacionada con tiempo de respuesta o capacidad de almacenamiento o resolución gráfica.

La propuesta de mejora contempla:

 35%

Actividad de evaluación:

C R I T E R I O S

 Evaluación de problemas que se pueden corregir con nueva versión tecnológica de componentes

Fecha:

Grupo:

Docente evaluador: Resultado de aprendizaje:

Nombre del alumno:

La propuesta contempla planear acciones que



Insuficiente Omite alguna de las siguientes actividades: 

Diagnosticar la falla potencial (no interrumpe la operación del equipo)



Describir componente (s) que originan la falla potencial



Dictaminar problemas que se corrigen con una versión tecnológica actualizada del componente.



Describir beneficios con la actualización tecnológica.

Descripción de beneficios con la actualización tecnológica.

La propuesta contempla planear

Omite alguna de las siguientes

Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo: Actualización de equipo de cómputo

INDICADORES

C R I T E R I O S

acciones que producen mejora.

Excelente producen una mejora en: 

Fuente de poder.



Disco duro.



Unidades lectoras de disco flexible y CDROM/DVD/ROM.



Tarjeta madre (mother board).



Memoria.



Procesador.

Ubica, accede y usa información útil para diagnosticar y corregir fallas.

La planeación incluye lossiguientes registros:

Planeación de limpieza al registro de Windows

30%



HKEY_LOCAL_MACHINE.



HKEY_USERS.



HKEY_CURRENT_USER.



HKEY_CURRENT_CONFIG.



HKEY_CLASSES_ROOT.



HKEY_DYN_DATA.

Adicionalmente, establece relaciones entre el uso de comandos, la operación y diagnóstico del equipo. 100%

Suficiente acciones que producen una mejora en: 

Fuente de poder.



Disco duro.



Unidades lectoras de disco flexible y CD-ROM/DVD/ROM.



Tarjeta madre (mother board).



Memoria.



Procesador.

Insuficiente actividades: Planear acciones que producen una mejora en alguno de los siguientes elementos: 

Fuente de poder.



Disco duro.



Unidades lectoras de disco flexible y CD-ROM/DVD/ROM.



Tarjeta madre (mother board).



Memoria.



Procesador.

La planeación incluye los siguientes registros:

Omite alguna de las siguientes actividades:



HKEY_LOCAL_MACHINE.

Registrar:



HKEY_USERS.



HKEY_LOCAL_MACHINE.



HKEY_CURRENT_USE.



HKEY_USERS.



HKEY_CURRENT_CONFIG.



HKEY_CURRENT_USE.



HKEY_CLASSES_ROOT.



HKEY_CURRENT_CONFIG.



HKEY_DYN_DATA.



HKEY_CLASSES_ROOT.



HKEY_DYN_DATA.

Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo: Actualización de equipo de cómputo

MATRIZ DE VALORACIÓN O RÚBRICA Siglema: AEQO

Nombre del módulo:

Actualización de equipo de cómputo

Fecha:

Grupo:

Docente evaluador: Resultado de aprendizaje:

2.1 Determina componentes de hardware susceptibles de ser reemplazados, con base en un diagnóstico de operación del equipo de cómputo

INDICADORES

Excelente 

55%

Actividad de evaluación:

2.1.1 Diagnostica la operación del equipo elaborando una tabla con registro del componente, características técnicas, mensajes e indicadores asociados, desempeño actual y los componentes que serán reemplazados.

C R I T E R I O S

El diagnóstico incluye valoración de:

Evaluación del desempeño de componentes

Nombre del alumno:

Nivel de desempeño y comportamiento de la memoria RAM



Procesador.



Capacidad y velocidad del disco duro.



Controlador y la tarjeta gráfica, memoria asignada al CD-ROM.



Tarjeta y controlador de sonido.

 

Suficiente El diagnóstico incluye valoración de: 

Nivel de desempeño y comportamiento de la memoria RAM.



Capacidad y velocidad del disco duro.



Controlador y la tarjeta gráfica, memoria asignada al CD-ROM.

Unidad óptica de lectura-escritura.



Tarjeta y controlador de sonido

Ventilación y disipadores de calor.

 

Informa la forma en que utilizó las herramientas de monitoreo, diagnóstico y medición del desempeño con que cuenta el equipo.

Insuficiente Omite alguna de las siguientes actividades:

Valorar alguno de los siguientes aspectos. 

Nivel de desempeño y comportamiento de la memoria RAM.



Capacidad y velocidad del disco duro.

Unidad óptica de lecturaescritura.



Controlador y la tarjeta gráfica, memoria asignada al CD-ROM.

Ventilación y disipadores de calor.



Tarjeta y controlador de sonido.



Unidad óptica de lecturaescritura.

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INDICADORES

C R I T E R I O S Excelente

Suficiente

Insuficiente 

Incluye un dictamen de compatibilidades de los componentes que pueden sustituir a los identificados de bajo desempeño.

Describe fabricante, características tecnológicas y beneficios potenciales que pueden aportar.

Elabora un diagnóstico que incluye una lista de componentes a ser reemplazados. Evaluación de compatibilidades de los componentes susceptibles de ser actualizados

45%

Hace referencia a manuales, boletines técnicos y sitios en internet especializados en componentes al elaborar su dictamen. 100%

Ventilación y disipadores de calor.

Omite alguna de las siguientes actividades:

Incluir un dictamen de compatibilidades de los componentes que pueden sustituir a los identificados de bajo desempeño. Describir fabricante, características tecnológicas y beneficios potenciales que pueden aportar.

Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo: Actualización de equipo de cómputo

MATRIZ DE VALORACIÓN O RÚBRICA Siglema: AEQO

Nombre del módulo:

Actualización de equipo de cómputo

Docente evaluador:

Resultado de aprendizaje:

INDICADORES

Selección de los componentes sustitutos

Nombre del alumno: Grupo:

2.2. Actualiza componentes de hardware y su software asociado, con base en el análisis operativo, recomendaciones de los fabricantes y de boletines técnicos especializados, así como en las normas de seguridad e higiene.

Actividad de evaluación:

2.2.1 Reemplaza componentes de hardware con otros de un nivel tecnológico reciente y elabora un reporte con los resultados.

C R I T E R I O S

20%

Fecha:

Excelente

Suficiente

Reporta el procedimiento y criterios que utilizó en la selección de los siguientes componentes a actualizar:

Fuente de alimentación.

Memoria RAM.

Fuente de alimentación.

Disco duro.

Memoria RAM.

Controlador y tarjeta gráfica.

Disco duro.

Tarjeta madre.

Controlador y tarjeta gráfica.

Monitor.

Tarjeta madre.

Teclado.

Monitor.

Puertos.

Teclado.

Gabinete.

Puertos.

Cableado.

Insuficiente Omite alguna de las siguientes actividades: Omitir procedimientos o criterios que utilizó en la selección de los siguientes componentes a actualizar: -

Fuente de alimentación.

Memoria RAM.

Disco duro.

Controlador y tarjeta gráfica.

Tarjeta madre.

Monitor.

Teclado.

Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo: Actualización de equipo de cómputo

INDICADORES

C R I T E R I O S

Excelente

Suficiente

Identifica criterios clave en la selección de los componentes, incrementando la probabilidad de la mejora en el desempeño del equipo.

Enlista los componentes, iniciando por el más crítico, que serán reemplazados. Describe del mayor al menor beneficio a obtener, lo relaciona con el componente a sustituirse.

Sustitución de componentes por otros de mayor nivel tecnológico.

Sustitución del disco duro.

Elabora el procedimiento de sustitución iniciando en forma secuencial:Compra, Medidas de seguridad, Instalación y pruebas 25%

Verifica el estado y disponibilidad de los elementos a ser sustituidos, limpiando el área de su entorno. Describe las características de la nueva tecnología resolviendo problemas críticos en el equipo-

20%

Insuficiente

Gabinete.

Puertos.

Cableado.

Gabinete.

Cableado.

Enlista los componentes, iniciando por el más crítico, que serán reemplazados. Describe del mayor al menor beneficio a obtener y lo relaciona con el componente a sustituirse. Elabora el procedimiento de sustitución iniciando en forma secuencial: Compra, Medidas de seguridad, Instalación y pruebas Verifica el estado y disponibilidad de los elementos a ser sustituidos, limpiando el área de su entorno.

Omite alguna de las siguientes actividades:  Enlistar los componentes, iniciando por el más crítico, que serán reemplazados.  Describir del mayor al menor beneficio a obtener, y relacionarlo con el componente a sustituirse.  Elaborar el procedimiento de sustitución iniciando en forma secuencial: Compra, Medidas de seguridad, Instalación y pruebas  Verificar el estado y disponibilidad de los elementos a ser sustituidos, limpiando el área de su entorno.

Reporta el procedimiento para:



Respaldo de la información del disco duro.



Montaje el nuevo disco de acuerdo a instrucciones del fabricante e instalación controladores.

Respaldo de la información del disco duro.



Montaje el nuevo disco de acuerdo a instrucciones del

Omite alguna de las siguientes actividades:

Reportar alguno de los siguientes procedimientos:

Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo: Actualización de equipo de cómputo

INDICADORES

C R I T E R I O S

Excelente 

Instalación antivirus. antispyware



Pruebas antes de iniciar la operación

Responde en forma inmediata para manejar situaciones imprevistas durante la sustitución del disco duro.

Reporta cuál de los siguientes problemas fue eliminado o reducido. 

Descripción de beneficios logrados con la actualización en un reporte.

30%

Bloqueos intermitentes del equipo

Suficiente

Insuficiente

fabricante e instalación controladores.



Respaldo de la información del disco duro.



Instalación antivirus. antispyware



Pruebas antes de iniciar la operación.

Montaje el nuevo disco de acuerdo a instrucciones del fabricante e instalación controladores.



Instalación antivirus. Antispyware.



Pruebas antes de iniciar la operación.

Reporta cuál de los siguientes problemas fue eliminado o reducido. 

Bloqueos intermitentes del equipo

Omite alguna de las siguientes actividades en el reporte: 

Bloqueos intermitentes del equipo



Pitidos al arranque del equipo



Tiempo de respuesta alto



Pitidos al arranque del equipo.



Gráficos con baja resolución o con deformaciones



Tiempo de respuesta alto.

Tiempo de respuesta alto



Gráficos con baja resolución o con deformaciones



Sonido con alteraciones.



Componente que causó los beneficios



Sonido con alteraciones.



Componente que causó los beneficios



Sonido con alteraciones

Describe experiencia obtenida, incluyendo los obstáculos de tipo técnico para actualizar un equipo de cómputo.



Componente que causó los beneficios

Describe si se lograron los resultados planeados, en caso que no haya sido así, indica las causas. Organiza y jerarquiza la información

Describe experiencia obtenida, incluyendo los obstáculos de tipo técnico para actualizar un equipo de cómputo.

Describir experiencia obtenida, incluyendo los obstáculos de tipo técnico para actualizar un equipo de cómputo. Describir si se lograron los

Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo: Actualización de equipo de cómputo

INDICADORES

Autoevaluación

C R I T E R I O S Excelente

Suficiente

Insuficiente

presentándola de una forma clara y precisa para captar el interés del lector.

Describe si se lograron los resultados planeados, en caso que no haya sido así, indica las causas.

resultados planeados.

Actualizo componentes de hardware y su software asociado, con base en el análisis operativo.

Omito alguna de las siguientes actividades:

Reemplazo componentes de hardware con otros de un nivel tecnológico reciente y elaboro un reporte con los resultados.

Atiendo las instrucciones y los procedimientos para alcanzar los objetivos planteados. Mi desempeño rebasa el estándar establecido.

Indicar las causas.



Actualizar componentes de hardware y su software asociado, con base en el análisis operativo.



Reemplazar componentes de hardware con otros de un nivel tecnológico reciente y elaborar un reporte con los resultados.



Atender las instrucciones y los procedimientos para alcanzar los objetivos planteados.

Atiendo las instrucciones y los procedimientos para alcanzar los objetivos planteados. Mi desempeño cumple de manera satisfactoria con los estándares de la competencia.

Mi desempeño no cumple con los estándares de la competencia.

100%