Biologia%20celular%20e%20histologia%20medica %20manual%20de%20practicas booksmedicos org by jose luis perez luna

MANUAL DE PRÁCTICAS

Biología Celular e Histología Médica

2014-2015 MÉDICO CIRUJANO PRIMER AÑO Departamento de Biología Celular y Tisular FACULTAD DE MEDICINA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO Ciudad Universitaria, D.F. agosto de 2014. 1

DIRECTORIO DE L

MANUAL DE PRÁCTICAS BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA 2014-2015 EDITORES ANDRÉS ELIÚ CASTELL RODRÍGUEZ Jefe del Departamento de Biología Celular y Tisular, Facultad de Medicina, UNAM. Jefe del Laboratorio de Inmunoterapia e Ingeniería de Tejidos, Facultad de Medicina, UNAM. Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM.

MIGUEL ALEJANDRO LECUONA RODRÍGUEZ Academia de Histología, Universidad Autónoma del Estado de México. Unidad de Investigación Educativa. Departamento de Biología Celular y Tisular. Facultad de Medicina, UNAM. Estudiante de la Maestría en Educación en Ciencias de la Salud. Estudiante de la Especialidad en Hematología Diagnóstica. Instituto de Hematopatología de la “Anton Van Leeuwenhoek Society for Life & Exact Sciences”. Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM.

ENRIQUE AGUSTÍN SAMPEDRO CARRILLO Coordinador de Enseñanza Departamento de Biología Celular y Tisular, Facultad de Medicina, UNAM. Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Adscrito al Servicio de Patología del Hospital Regional Lic. Adolfo López Mateos, ISSSTE.

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COLABORADORES DR. LUIS JESÚS LEYVA RESÉNDIZ DR. PAOLO ALBERTI MINUTTI Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Residente de Medicina Interna. CMN S XXI, IMSS.

Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Residente de Otorrinolaringología y Cirugía de Cabeza y Cuello. Hospital Juárez de México.

DRA. MAYRA EUGENIA AVILÉS RAMÍREZ

DRA. IVÓN MEDINA TORRES

Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Pasante de Servicio Social.

Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM.

DR. VÍCTOR OSVALDO MENDOZA GARCÍA DR. FRANCISCO CALDERÓN MONTER Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM.

Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Residente de Cirugía. IMSS.

DR. GIANCARLO HERNÁN CRISTERNA TARRASA

DRA. ANA IVETTE MONDRAGÓN PINEDA

Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Residente de Pediatría, Instituto Nacional de Pediatría, SS.

Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Residente de Pediatría, Instituto Nacional de Pediatría, SS.

DR. ADEMIR ALFREDO ESPÍNDOLA SILVA

DRA. ARIANA NAVA GARDUÑO

Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM.

Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Residente de Ginecología y Obstetricia

DRA. MARÍA FERNANDA GOLZARRI MILLOTTE Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Pasante de Servicio Social

DR. RUY GÓMEZ OCADIZ Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Pasante de Servicio Social.

DRA. ALEJANDRA GUERRERO ÁLVAREZ Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM.

DR. JOSÉ ANTONIO LARA BECERRA Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Residente de Cirugía. Centro Médico Nacional La Raza, IMSS.

DR. DIEGO NEACH DE LA VEGA Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Pasante de Servicio Social

DR. CARLOS OCHOA GARCÍA Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Pasante de Servicio Social

DRA. HILDEGARD ALEJANDRA PEÑA SALGUERO Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Pasante de Servicio Social

DRA. MAYDELI SANTAMARÍA PIEDRA Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Residente de Pediatría, Instituto Nacional de Pediatría, SS.

DR. JOSÉ DE JESÚS ABAD MORENO

DR. MANUEL MILLÁN HERNÁNDEZ

Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Decano del Departamento de Biología Celular y Tisular, Facultad de Medicina, UNAM.

Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Residente de Medicina Familiar, IMSS.

DR. MIGUEL ÁNGEL HERRERA ENRÍQUEZ DRA. SANDRA ACEVEDO NAVA Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Coordinadora de Evaluación, Departamento de Biología Celular y Tisular, Facultad de Medicina, UNAM Maestra en Ciencias Biológicas

DRA. DAFNE THAMARA AYALA DÁVILA Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico subespecialista en Neuropatología

DR. ANDRÉS ELIÚ CASTELL RODRÍGUEZ Jefe del Departamento de Biología Celular y Tisular, Facultad de Medicina, UNAM. Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Jefe del Laboratorio de Inmunoterapia e Ingeniería de Tejidos, Facultad de Medicina, UNAM.

DRA. MARÍA ISABEL GARCÍA PELÁEZ Profesora de Biología Celular e Histología Médica y Embriología Humana. Facultad de Medicina, UNAM. Jefa del Laboratorio de Biología del Desarrollo y Teratogénesis. Facultad de Medicina, UNAM. Profesora de Embriología, Escuela de Ciencias de la Salud, Universidad Panamericana.

DRA. TANIA ROCÍO GARIBAY HUARTE Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Coordinadora de Integración Clínico Básica I y II. Departamento de Integración de Ciencias Médicas, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Especialista en Anatomía Patológica. Médico Subespecialista en Neuropatología.

DR. MIGUEL ALEJANDRO LECUONA RODRÍGUEZ Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Academia de Histología, Universidad Autónoma del Estado de México. Unidad de Investigación Educativa, Departamento de Biología Celular y Tisular, Facultad de Medicina, UNAM. Estudiante de Maestría en Ciencias en Educación en Salud.

Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Profesor Asociado del Laboratorio de Inmunoterapia e Ingeniería de Tejidos, Facultad de Medicina, UNAM.

DR. CESAR EDUARDO MONTALVO ARENAS Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Coordinador de Recursos de Docentes, Departamento de Biología Celular y Tisular, Facultad de Medicina, UNAM. Jefe del Laboratorio de Técnicas Histológicas para Microscopía Fotónica. Facultad de Medicina, UNAM.

DRA. HELIA DEL CARMEN NAVARRO MADARIAGA Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Especialista en Anestesiología y Medicina Familiar.

DRA. MARÍA MARCELA RAMÍREZ ESCOTO Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Jefa del Laboratorio de Impregnaciones Metálicas, Facultad de Medicina, UNAM.

DR. ENRIQUE AGUSTÍN SAMPEDRO CARRILLO Coordinador de Enseñanza Departamento de Biología Celular y Tisular, Facultad de Medicina, UNAM Profesor de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Adscrito al Servicio de Patología del Hospital Regional Lic. Adolfo López Mateos, ISSSTE.

DRA. MARTHA LUZ USTARROZ CANO Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Profesora Asociada del Laboratorio de Biología del Desarrollo y Teratogénesis. Facultad de Medicina, UNAM.

DRA. MARÍA ADELITA VIZCAÍNO VILLALOBOS Profesora de Biología Celular e Histología Médica, Facultad de Medicina, UNAM. Médico Especialista en Anatomía Patológica.

ÍNDICE DE PRÁCTICAS 1ª UNIDAD TEMÁTICA 1. USO ADECUADO DEL MICROSCOPIO FOTÓNICO 2. TÉCNICA HISTOLÓGICA 3. BIOLOGÍA CELULAR I. ORGANELOS CELULARES 4. BIOLOGÍA CELULAR II. NÚCLEO CELULAR 5. BIOLOGÍA CELULAR III. INCLUSIONES Y PIGMENTOS 6. TEJIDO EPITELIAL 7. TEJIDO CONJUNTIVO 8. TEJIDO ADIPOSO 9. TEJIDO CARTILAGINOSO 10. TEJIDO ÓSEO I. HUESO COMPACTO 11. TEJIDO ÓSEO II. OSIFICACIÓN

2ª UNIDAD TEMÁTICA 12. TEJIDO MUSCULAR 13. TEJIDO NERVIOSO 14. OJO 15. OÍDO 16. SISTEMA LINFOHEMATOPOYÉTICO. FROTIS SANGUÍNEO 17. SISTEMA LINFOIDE I. ÓRGANOS NO ENCAPSULADOS 18. SISTEMA LINFOIDE II. ÓRGANOS ENCAPSULADOS 19. SISTEMA CARDIOVASCULAR I. CORAZÓN Y SISTEMA DE CONDUCCIÓN CARDIACA 20. SISTEMA CARDIOVASCULAR II. VASOS SANGUÍNEOS

3ª UNIDAD TEMÁTICA 21. SISTEMA RESPIRATORIO 22. SISTEMA TEGUMENTARIO 23. SISTEMA ENDOCRINO 24. SISTEMA DIGESTIVO I. CAVIDAD ORAL 25. SISTEMA DIGESTIVO II. CONDUCTO ALIMENTARIO 26. SISTEMA DIGESTIVO III. GLÁNDULAS DIGESTIVAS 27. SISTEMA URINARIO I. RIÑÓN 28. SISTEMA URINARIO II. VÍAS URINARIAS 29. SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO I. OVARIO Y TUBA 30. SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO II. ÚTERO, CUELLO UTERINO Y VAGINA 31. SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO III. GLÁNDULA MAMARIA 32. SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO I. TESTÍCULO Y CORDÓN ESPERMÁTICO 33. SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO II. VESÍCULAS SEMINALES, PRÓSTATA Y PENE

DIRECTORIO DE L

PRÓLOGO Dentro de la Facultad de Medicina de la UNAM, han pasado ya cuatro años en el proceso de transición del Plan de Estudios anterior hacia uno nuevo que gradualmente se va dirigiendo hacia el sistema de competencias. Durante este período se han realizado numerosos estudios y cursos, en general en nuestra Facultad y en particular en el Departamento de Biología Celular y Tisular. No cabe duda que esta transición tiene aún muchos pendientes. Nuestro Departamento debe irse adaptando gradualmente a estos cambios. Bajo la supervisión del Dr. Andrés E. Castell Rodríguez, el equipo de trabajo de la Coordinación de Enseñanza, ha revisado cuidadosamente los contenidos del Manual de Prácticas de Biología Celular e Histología Médica con lo que se han modificado varios aspectos del mismo. Posiblemente uno de los rubros generales más importantes, ha consistido en la reducción en el número de actividades obligatorias, así como en el de las laminillas a revisar. A pesar de los cambios mencionados que el amable lector podrá identificar, la estrategia general de la obra se ha mantenido. Una de las habilidades que debe adquirir un alumno egresado de un curso de Histología, es la capacidad de manejar un sistema ordenado de observación con un microscopio. La repetición constante de un procedimiento en que se debe partir de lo general a lo particular, de observar detalles, integrarlos en un esquema mental, discriminar lo relevante de lo irrelevante, encontrar la ruta de búsqueda de una estructura o detalle morfológico, etcétera; constituye una excelente herramienta mental que facilitará sin duda al futuro médico, la aplicación de dichas conductas al estudio de un paciente. Entre otras muchas razones, es por esto que la observación de laminillas en el microscopio debe ser una conducta prácticamente obligada en nuestro curso. Durante el año pasado pudimos apreciar un notable incremento en las horas empleadas en la observación microscópica en todos los grupos de nuestra asignatura. Esperamos que esta tendencia se mantenga. El Manual que aquí se presenta plantea al educando prácticas en tres tiempos. 1. La primera sección contiene preguntas relativas al marco teórico de la actividad; así por ejemplo, si el tema es epitelios, en esta parte el alumno encontrará preguntas sobre los conceptos que consideramos más relevantes para comprender mejor la actividad de observación. Las respuestas a estas preguntas se deberán entregar al equipo docente para evaluación. 2. La segunda sección describe los detalles de la actividad práctica propiamente. Por ejemplo: ¿qué campos microscópicos se deberán analizar?, ¿qué tinción se ha usado? ¿con qué aumentos? Se cuenta con un espacio en el que el educando anotará sus impresiones y comentarios sobre cada una de las observaciones. Y por último, se ha agregado un espacio para que se realicen dibujos de los campos que el propio alumno elija como representativos. El acto de dibujar detalles morfológicos implica la capacidad de comprender y aprender patrones estructurales que faciliten la posibilidad de diferenciar lo normal de lo anormal. No se trata de convertirse en un artista – aunque algunos alumnos

llegan a serlo – se trata de valorar la percepción mayor o menor de detalles que resultan básicos para un buen histodiagnóstico. 3. La tercera sección contiene preguntas y/o sugerencias de temas para que los alumnos revisen en sus casas, después de la actividad práctica. Se incluye una correlación morfofisiológica – integración horizontal – y una correlación clínica – integración vertical – La integración de aspectos morfológicos con funcionales resulta esencial para que nuestros educandos comprendan que la separación entre forma y función es meramente conceptual. En la naturaleza, estos aspectos se encuentran estrechamente entrelazados. La integración con aspectos relativos a la práctica médica entre otras muchas ventajas, permite a los educandos apreciar las aplicaciones que pueden tener sus conocimientos de ciencias básicas en el quehacer de un médico general y de un médico especialista. El cumplimiento cabal de los planteamientos en los tres tiempos de cada práctica, exigirá a nuestros alumnos distintas actividades manuales y mentales, que se relacionan estrechamente con las competencias que nos atañen, de acuerdo con lo establecido en el Programa Académico de la Carrera de Médico Cirujano. Nuestros queridos alumnos deben tener claro que en el caso que decidan estudiar una especialidad médica, con el fin de ejercerla legalmente, deberán presentar un examen aplicado por Cuerpos Colegiados que se conocen como Consejos de Especialidad. En la mayor parte de estos exámenes, se aplican a los alumnos preguntas relacionadas con histología e histopatología. Así, resulta que el conocimiento que se obtiene con la práctica de observación con un microscopio, no sólo es útil para el histólogo o para el patólogo. La requiere el ginecólogo, el oncólogo, el gastroenterólogo, el dermatólogo, el neurólogo y el neurocirujano, el pediatra y un largo etcétera de especialistas médicos. Si por otro lado, nuestro querido alumno llegara a decidirse por la investigación científica de tiempo completo, debe tener claro que forzosamente deberá trabajar con muestras biológicas con células y tejidos; y que en la mayor parte de los casos, los estudios de índole bioquímico que desarrolle, deberán contar con el correlativo morfológico (a nivel de microscopia fotónica y/o electrónica) con el fin de ser aceptados por los evaluadores de distintos comités científicos, tanto de congresos como de publicaciones nacionales e internacionales. La idea básica NO es formar histólogos. Nuestra meta, es formar Médicos de Excelencia que tengan un sólido conocimiento sobre histología médica, habilidades desarrolladas en el histodiagnóstico ante una imagen impresa o digital y ante un microscopio; además de actitudes de servicio, inquisitivas, de organización e integración, que le permitirán desarrollar una práctica profesional en el campo de la Medicina, con mucho superior. Esperamos que las modificaciones a esta obra, permitan un mejor desarrollo de las capacidades declarativas, de habilidad y actitudinales (competencias) en nuestros alumnos y profesores.

Dr. Enrique A. Sampedro Carrillo Coordinador de Enseñanza Departamento de Biología Celular y Tisular

UNAM. FACULTAD DE MEDICINA DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR

MANUAL DE PRÁCTICAS BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA 10 PASOS BÁSICOS PARA REALIZAR UNA BUENA PRÁCTICA EN EL AULA-LABORATORIO Andrés Castell Rodríguez, Manuel Millán Hernández, Miguel Lecuona Rodríguez

A continuación se enlistan los 10 pasos necesarios a seguir para la realización de las prácticas en el aulalaboratorio en la asignatura de Biología Celular e Histología Médica: PASO 1. Preparar el espacio físico para el uso del microscopio. PASO 2. Preparar el material de trabajo para la realización de la práctica. PASO 3. Revisar que el microscopio esté en condiciones aptas para el trabajo* PASO 4. Solicitar la preparación histológica al responsable de sección. PASO 5. Realizar la práctica indicada. PASO 6. Regresar la preparación histológica al responsable de sección** PASO 7. Revisar que el microscopio se deje en condiciones aptas para que pueda ser utilizado por otros compañeros*** PASO 8. Limpiar el área donde se realizó la práctica. PASO 9. Solicitar la revisión de la realización de la práctica. PASO 10. Guardar la práctica en el portafolio de trabajo.

*Si el microscopio no está en condiciones aptas para su uso (limpieza y funcionalidad) se deberá reportar inmediatamente a los profesores responsables de la práctica en el aula-laboratorio. **Los pasos 4, 5 y 6 se realizarán el número de veces que sea necesario hasta cumplir los objetivos de la práctica y con la observación del total de preparaciones histológicas asignadas en cada una de ellas. ***Si el microscopio no se deja en condiciones aptas para su uso posterior, se deberá reportar inmediatamente a los profesores responsables de la práctica en el aula-laboratorio.

UNAM. FACULTAD DE MEDICINA DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 1 MANEJO Y USO DEL MICROSCOPIO FOTÓNICO

Miguel A. Lecuona Rodríguez, Alejandra Guerrero Álvarez, José Antonio Lara Becerra, José de Jesús Abad Moreno

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:___________

I. Objetivos: 1. 2.

Identificar los componentes del microscopio fotónico de campo claro. Ejecutar los pasos para el buen uso del microscopio fotónico del aula-laboratorio.

II. Actividad Previa: Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1.

Realice un esquema de un microscopio fotónico e indique en este los sistemas que lo componen y las partes de cada uno de estos:

Calcule para cada objetivo de su microscopio el aumento total y su límite de resolución

Enliste el orden de los pasos que se deben seguir para lograr una buena observación de una preparación histológica.

Complete el siguiente cuadro con los diferentes tipos de microscopios: TIPO DE MICROSCOPIO CARACTERÍSTICAS Campo Claro

Campo Obscuro

Contraste de Fases

Fluorescencia

Luz Polarizada

Interferencia de Nomarsky

Estereoscópico

Confocal

Electrónico de Transmisión

Electrónico de Barrido

III. Observación de preparaciones histológicas:

A continuación observe la siguiente preparación histológica al microscopio, realice los dibujos en los espacios correspondientes y de una breve descripción de los elementos característicos para cada uno de sus dibujos. a) b) c) d)

Observe el sentido o dirección de la letra (inversión) Observe el campo microscópico aumentado Resolución. Notar espacios entre los trazos de tinta Notar los diferentes planos focales (utilizar el tornillo micrométrico)

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

LETRAS __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

IV. Correlación Clínica 1. Investigue en qué áreas de la medicina se utilizan los microscopios en la práctica cotidiana: 11

UNAM. FACULTAD DE MEDICINA

DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR

BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 2 LA TÉCNICA HISTOLÓGICA

Miguel A. Lecuona Rodríguez, Alejandra Guerrero Álvarez, José Antonio Lara Becerra, José de Jesús Abad Moreno

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:___________

I. Objetivos: 1. 2. 3.

Identificar las principales formas de obtención de la muestra. Reconocer la importancia de la fijación Identificar las principales tinciones

II. Actividad Previa: Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1.

Liste los pasos de la técnica histológica:

¿Cuál es el fijador más utilizado en la práctica médica, a qué concentración y cantidad se utiliza, y cuál es su utilidad?

III. Observación de preparaciones histológicas:

RIÑÓN FIJADO Y NO FIJADO __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica 1. Complete el siguiente cuadro: Localice una imagen del Atlas Digital de Histología del Departamento, imprima y pegue en la columna correspondiente.

TINCIÓN

IMAGEN

ESTRUCTURAS Y COLORACIÓN

HyE

Tricrómico de Masson

PAS

Wright/Giemsa

Tricrómico de Gallego

V. Correlación Clínica 1.

Proporcione un ejemplo de casos de cada uno de los siguientes tipos de biopsias. a) Citología exfoliativa

b) Biopsia por aspirado con aguja fina (BAAF)

Biopsia por endoscopia

d) Aspirado por punción con aguja gruesa

e) Legrado

Corte

g) Sacabocado

Mencione en qué situaciones médicas se utiliza el corte por congelación:

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DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR

BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 3 BIOLOGÍA CELULAR I. ORGANELOS CELULARES

Mayra E. Avilés Ramírez, Miguel A. Lecuona Rodríguez. Dr. Andrés E. Castell Rodríguez, Iliana Vázquez Estrada, Héctor Piedra Rodríguez

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:___________

I. Objetivos: 1. 2. 3.

El alumno identificará la estructura de cada organelo celular. El alumno comprenderá las características funcionales de los organelos celulares. El alumno conocerá las correlaciones clínicas más representativas de los organelos celulares.

II. Actividad Previa:

Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1. Esquematice la estructura mitocondrial y completa el cuadro anotando las características principales de cada componente estructural:

MITOCONDRIA

Membrana mitocondrial interna

Espacio Intermembrana

Membrana mitocondrial externa

Matriz

2. ¿Cuál es la diferencia morfológica entre el retículo endoplásmico rugoso, liso y el aparato de Golgi?

3. ¿Qué es un polisoma? Esquematice cómo y con qué tipo de microscopia se puede observar.

4. ¿A qué se denomina retículo sarcoplásmico y en qué tipo celular es común está denominación?

5. ¿Cómo se observa en una célula una imagen negativa de Golgi?

6. ¿Qué son los corpúsculos de Nissl?

7. Describa ¿Qué es un endosoma?

8. Mencione la diferencia entre un peroxisoma y un lisosoma:

9. Elabore un diagrama en dónde se muestre la constitución de un microtúbulo en un corte transversal y uno longitudinal:

10. Enliste nombres de algunos filamentos intermedios.

III. Observación de micrografías electrónicas de organelos: A continuación localice una imagen del Atlas Digital de Histología, imprimala y péguela. Realice una breve descripción de los organelos con relación a su morfología y función. RETÍCULO EDNOPLÁSMICO

DESCRIPCIÓN:

MITOCONDRÍAS

DESCRIPCIÓN:

APARATO DE GOLGI

DESCRIPCIÓN:

CILIOS

DESCRIPCIÓN:

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica 1. Elabore un mapa mental de la síntesis proteica y escriba una breve explicación.

2. Realice un esquema en donde se represente el aparato de Golgi y el tránsito vesicular. Explique con sus propias palabras el esquema.

3. ¿Cómo participan los microtúbulos en el movimiento de orgánulos intacelulares?

V. Correlación Clínica Investigue tres enfermedades relacionadas con alguna patología de los organelos celulares y realice la correlación histopatológica de una de ellas:

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BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 4 BIOLOGÍA CELULAR II. NÚCLEO CELULAR

Mayra E. Avilés Ramírez, Miguel A. Lecuona Rodríguez, Andrés E. Castell Rodríguez, Iliana Vázquez Estrada, Héctor Piedra Rodríguez

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:__________

I. Objetivos: 1. 2. 3. 4.

El alumno identificará las diferentes formas de núcleos celulares mediante la observación de preparaciones histológicas. El alumno conocerá las variedades de localización del núcleo dentro de las células mediante la observación de preparaciones histológicas. El alumno explicará los conceptos de: ADN, eucromatina, heterocromatina, núcleo de cara abierta El alumno aprenderá las correlaciones funcionales y clínicas más relevantes del núcleo celular.

II. Actividad Previa: Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1. Enliste las diferentes localizaciones en las que se puede encontrar un núcleo dentro de la célula:

Enliste las diferentes formas de núcleo que existen dentro de las células:

¿Qué diferencia hay entre la eucromatina y la heterocromatina?

¿Qué es el corpúsculo de Barr y como se ve al microscopio fotónico de campo claro?

III. Observación de preparaciones histológicas:

A continuación observe las siguientes preparaciones histológicas al microscopio, realice los dibujos en los espacios correspondientes y de una breve descripción de los elementos característicos para cada uno de sus dibujos.

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

HIGADO CON H-E __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica 1. Realice un cuadro sinóptico donde indique los componentes de la envoltura nuclear:

2.Realice un esquema con los pasos del empaquetamiento de la cromatina:

V. Correlación Clínica 1. Realice un mapa conceptual de apoptosis y algunas de las entidades clíncias en las que está involucrada

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BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 5 BIOLOGÍA CELULAR III. INCLUSIONES Y PIGMENTOS

Miguel A. Lecuona Rodríguez, Mayra E. Avilés Ramírez, Andrés E. Castell Rodríguez, Iliana Vázquez Estrada, Héctor Piedra Rodríguez

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:__________

I. Objetivos: 1. 2. 3.

Identificar el concepto de inclusión citoplásmica. Reconocer ejemplos de inclusiones citoplásmicas. Enlistar ejemplos de pigmentos presentes en las células.

II. Actividad Previa:

Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1.- ¿Qué es una inclusión citoplásmica?

2.- ¿Cuáles son las inclusiones más comunes?

3.- Escriba algunos pigmentos presentes en las células.

4.- Complete el siguiente cuadro. INCLUSIÓN/PIGMENTO

CARACTERÍSTICAS

TIPO CELULAR EN EL QUE ES MAS ABUNDANTE O FRECUENTE

Glucógeno

Lípidos

Lipofuscina

Hemosiderina

Cristales de Charcot-Böttcher

Cristales de Reinke

Melanina

III. Observación de preparaciones histológicas: A continuación observe las siguientes preparaciones histológicas al microscopio, realice los dibujos en los espacios correspondientes y de una breve descripción de los elementos característicos para cada uno de sus dibujos. PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

A) HÍGADO CON Y SIN GLUCÓGENO __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

B) GÁNGLIO LINFÁTICO INTRATRAQUEOBRONQUIAL __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

C) MIOCARDIO (LIPOFUCSINA) __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

D) MESENCEFALO (NEUROMELANINA) __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

IV. Correlación Clínica 1. Complete el siguiente cuadro: Localice una imagen del Atlas Digital de Histología del Departamento, imprima y pegue en la columna correspondiente.

INCLUSIÓN

IMAGEN

ENFERMEDAD ASOCIADA

MELANINA

LIPOFUSCINA

GLUCÓGENO

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BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 6 TEJIDO EPITELIAL

Diego Neach De la Vega, Ruy Gómez Ocádiz, César Eduardo Montalvo Arenas

NOMBRE: ______________________________________________________

GRUPO:_________________ CALIFICACIÓN:__________

I. Objetivos: 1. 2. 3. 4.

Describir el tipo de epitelio en cada estructura observada (simples o estratificados: planos, cúbicos o cilíndricos). Identificar las características histológicas de cada epitelio (tipos celulares, forma y posición del núcleo, especializaciones de membrana). Mencionar la función que tiene cada epitelio observado (protección, absorción, secreción, transporte). Realizar las correlaciones clínicas correspondientes.

II. Actividad Previa:

Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1. Mencione brevemente las características generales del tejido epitelial.

Clasifique histológicamente los diferentes tipos de epitelio mencionando un ejemplo de cada uno.

Mencione brevemente las funciones epiteliales.

¿Qué es un mesotelio y un endotelio?

¿Cuál es la diferencia entre epitelio transicional y transición de epitelio? Mencione ejemplos de cada uno de ellos.

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

A) PIEL GRUESA __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

B) ESÓFAGO __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

C) INTESTINO DELGADO __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

D) TRÁQUEA __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

E) VESÍCULA BILIAR __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

F) PLEXOS COROIDES __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

G) VEJIGA URINARIA __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

H) CUELLO UTERINO __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica. 1.-Transición de epitelios: ¿en qué lugares se presenta y cuál es el cambio?

2.- ¿Cuáles son las modificaciones o características que hacen único al urotelio?

V. Correlación Clínica 1.-En qué consiste la metaplasia y en qué situaciones se presenta; menciona 1 ejemplo.

Realice un mapa conceptual con la correlación histopalógica de alguna de las siguientes entidades: 1.-Esófago de Barret. 2.-Diarrea por Cólera (Vibrio cholerae, sitio de acción de la toxina). 3.-Discinesia ciliar primaria (DCP); Síndrome de Kartagener. 4.- Pénfigo vulgar.

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BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 7 TEJIDO CONJUNTIVO

Francisco X. Calderón Monter, Víctor Osvaldo Mendoza García, Ma. Fernanda Uribe Solís, María Adelita Vizcaíno Villalobos

NOMBRE:______________________________________________________ GRUPO:__________ CALIFICACIÓN:__________ I. Objetivos: 1. 2. 3. 4.

Identificar las características histológicas básicas del tejido conjuntivo. Observar en el microscopio fotónico la disposición general del tejido conjuntivo Describir la histofisiología esencial del tejido conjuntivo. Correlacionar la histofisiología del tejido conjuntivo mediante casos clínico-patológicos.

II. Actividad Previa: Realice la siguiente actividad antes de observar las preparaciones histológicas: 1. Complete el siguiente mapa conceptual.

III. Observación de preparaciones histológicas: A continuación observe las siguientes preparaciones histológicas al microscopio, realice los dibujos en los espacios correspondientes y dé una breve descripción de los elementos característicos para cada uno de sus dibujos. PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

A) CORDÓN UMBILICAL __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

B) PIEL CON GRANULOMA __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

C) TUMOR CUTÁNEO CON CÉLULAS PLASMÁTICAS __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

D) CORDÓN ESPERMÁTICO __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

E) PIEL DELGADA O PIEL GRUESA __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

F) AORTA __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

G) HÍGADO O GANGLIO LINFÁTICO __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

H) TENDÓN __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica 1. Complete la tabla acerca de la localización y características especiales de los siguientes tipos de colágena. TIPO DE COLÁGENA

LOCALIZACIÓN

III

V. Correlación Clínica 1. Caso clínico. Hombre de 17 años, quien hace cuatro meses sufrió una herida lineal penetrante de 3cm en el brazo derecho, sin recibir atención médica. Se presentó a consulta con aumento de volumen confinado a la cicatriz, no distensible, de consistencia firme y aspecto lustroso. El paciente tiene una cicatriz de tipo: a) Queloide b) Hipertrófica c) Atrófica Esta lesión se formó por: a) Reducción en la síntesis de colágena b) Disminución en la degradación de la matriz extracelular c) Proliferación exagerada de fibroblastos Son las enzimas responsables de la degradación de la matriz extracelular: a) Catalasas b) Peroxidasas c) Metaloproteinasas

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BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 8 TEJIDO ADIPOSO

María Fernanda Golzarri Millotte, Paolo Alberti Minutti, Francisco X. Calderón Monter, María Fernanda Uribe Solís, Isabel García Peláez

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:___________

I. Objetivos: 4. 5. 6.

El alumno identificará las diferencias morfológicas entre grasa parda y grasa blanca. El alumno comprenderá las correlaciones morfo-funcionales del tejido adiposo. El alumno conocerá las correlaciones clínicas (histopatológicas) más representativas del tejido adiposo.

II. Actividad Previa:

Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1. Mencione dos tinciones específicas para observar tejido adiposo.

¿Por qué no se observa el contenido de los adipocitos en la tinción de rutina con H-E?

Indique tres diferencias y tres semejanzas morfológicas entre adipocito unilocular y multilocular.

¿Qué organelo confiere a la grasa parda su color característico?

III. Observación de preparaciones histológicas:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

B) RIÑON CON GRASA PARDA PERIRRENAL __________________________________ OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica Conteste las siguientes preguntas: 1. Mencione 3 funciones de la grasa blanca. 2. Explique cómo se activa la liberación de ghrelina y cuál es su función. 3. Los adipocitos en la vida adulta tienen la capacidad de sufrir: (hiperplasia / hipertrofia / ambas). (Explique su respuesta)

V. Correlación Clínica

Realice un mapa conceptual con la correlación clínica de obesidad:

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BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 9 TEJIDO CARTILAGINOSO

María Fernanda Golzarri Millotte, Giancarlo Hernán Cristerna Tarrasa, Manuel Millán Hernández

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:___________

I. Objetivos: 1. 2. 3. 4.

El alumno describirá las características histológicas básicas del cartílago hialino, elástico y fibroso. El alumno identificará en el microscopio las diferencias entre el cartílago hialino, elástico y fibroso. El alumno realizará las correlaciones morfo-funcionales de cartílago hialino, elástico y fibroso. El alumno realizará las correlaciones clínicas (histopatológicas) más representativas de cartílago hialino, elástico y fibroso.

II. Actividad Previa:

Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1. Complete el siguiente cuadro sinóptico. TIPO DE CARTÍLAGO

UBICACIÓN

COMPONENTES DE LA MATRIZ EXTRACELULAR

PERICONDRIO (PRESENTE O AUSENTE)

HIALINO

ELÁSTICO

FIBROSO

2. ¿Cuál es el mecanismo por el que se nutren las células del tejido cartilaginoso?

3. ¿Qué característica tintorial tiene el cartílago hialino y por qué razón presenta esta coloración?

4. ¿Qué características morfológicas son particulares del cartílago fibroso?

5. Elabore una tabla comparativa mostrando las diferencias entre el crecimiento aposicional e intersticial

III. Observación de preparaciones histológicas: A continuación observe la siguiente preparación histológica al microscopio, realice los dibujos en los espacios correspondientes y de una breve descripción de los elementos característicos para cada uno de sus dibujos. PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

A) TRÁQUEA __________________________________ OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

B) EPIGLOTIS __________________________________ OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

C) COLUMNA VERTEBRAL __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica

Enliste la principal función de los siguientes cartílagos:

1. Cartílago Hialino

2. Cartílago Elástico

3. Cartílago Fibroso

V. Correlación Clínica Realice un mapa conceptual de alguna de las siguientes patologías: 1. Gota 2. Condrosarcoma 3. Condroma

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BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 10 TEJIDO ÓSEO I. HUESO COMPACTO

Luis Jesús Leyva Reséndiz, Maydeli Santamaría Piedra, Ademir Alfredo Espíndola Silva, José de Jesús Abad Moreno

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:__________

I. Objetivos:

1. El alumno identificará los componentes del hueso compacto 2. El alumno identificará los canalículos y los conductos de Havers y Volkman 3. El alumno aplicará los conocimientos previos para comprender la correlación histofisiológica más relevante de hueso compacto. 4. El alumno correlacionará lo aprendido con una entidad clínica de importancia de hueso compacto.

II. Actividad Previa:

Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1. Realice un esquema de los componentes del hueso compacto

2. ¿Qué segmento de un hueso largo está constituida únicamente por hueso compacto?

III. Observación de preparaciones histológicas:

A) HUESO LIJADO __________________________________ OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica 1. Complete el siguiente cuadro: HORMONA

CÉLULA BLANCO

EFECTO EN EL HUESO

EFECTO EN [ ] Ca++ SÉRICO

VITAMINA D

HORMONA PARATIROIDEA

CALCITONINA

V. Correlación Clínica 1. Complete el siguiente esquema

OSTEOPOROSIS

Provoca

Ocasiona Por tanto

Disminución de la densidad ósea

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BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 11 TEJIDO ÓSEO II. OSIFICACIÓN

Maydeli Santamaría Piedra, Ademir Alfredo Espíndola Silva, Luis Jesús Leyva Reséndiz, José de Jesús Abad Moreno

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:___________

I. Objetivos: 1. 2. 3. 4. 5.

El alumno reconocerá las células del tejido óseo. El alumno identificará las diferencias histológicas entre osificación intramembranosa y endocondral. El alumno identificará las diferentes zonas del cartílago de crecimiento. El alumno aplicará los conocimientos previos para comprender la correlación histofisiológica más representativa del tejido óseo. El alumno realizará las correlaciones clínicas más representativas del tejido óseo.

II. Actividad Previa:

Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1. Complete la siguiente tabla.

CÉLULA

CARACTERÍSTICAS MORFOLÓGICAS

FUNCIÓN

OSTEOPROGENITORAS

OSTEOBLASTOS

OSTEOCLASTOS

2. Complete el siguiente esquema

3. Complete el cuadro comparativo de los tipo de osificación poniendo sí o no según corresponda

OSIFICACIÓN INTRAMEMBRANOSA

OSIFICACIÓN ENDOCRONDRAL

MOLDE DE CARTÍLAGO

HUESOS LARGOS (EXTREMIDADES) HUESOS CRÁNEO Y CARA

COLLARETE ÓSEO

A) CARA O FOSAS NASALES DE FETO __________________________________ OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

B) CALOTA DE FETO __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

C) TIBIA DE FETO __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica

1. Esquematice el proceso de resorción ósea del osteoclasto.

V. Correlación Clínica 1. Explique de manera breve cómo se lleva a cabo el proceso de reparación de facturas, poniendo énfasis en cómo se forma el tejido de granulación, el callo interno y externo.

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BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 12 TEJIDO MUSCULAR

Ademir Alfredo Espíndola Silva, Francisco Calderón Monter, Luis Jesús Leyva Reséndiz, Ana Ivette Mondragón Pineda, Miguel Herrera Enríquez

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:__________

I. Objetivos: 1. El alumno identificará la localización y tinciones utilizadas en tejido muscular 2. El alumno será capaz de distinguir las características morfológicas y estructurales de cada variedad de tejido muscular. 3. El alumno será capaz de relacionar la forma y estructura de las células del tejido muscular con su función tanto en tejidos sanos, como en las principales entidades patológicas que afectan a este tejido.

II. Actividad Previa: Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1.

Complete el cuadro comparativo de los tres tipos de tejido muscular:

Complete el siguiente cuadro.

LOCALIZACIÓN

VOLUNTARIO O INVOLUNTARIO

TIPO DE TEJIDO

TIPO DE NEUROTRANSMISOR INVOLUCRADO

Lengua

Tercio superior de esófago

Tercio inferior de esófago

Miocardio

III. Observación de preparaciones histológicas:

A) LENGUA __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

B) MIOCARDIO __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

C) INTESTINO DELGADO Ó URETER __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica 1. .Describa el mecanismo de contracción muscular colocando todos los elementos estructurales que participan.

V. Correlación Clínica

Conteste las siguientes preguntas: 1. ¿En la rigidez cadavérica (rigor mortis) que ocurre con los filamentos gruesos y delgados en el proceso de disociación?

2. ¿En la miastenia gravis que alteraciones ocasionan los autoanticuerpos en los receptores de acetilcolina en la célula muscular?

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BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 13 TEJIDO Y SISTEMA NERVIOSO

Mayra Eugenia Avilés Ramírez, Miguel Alejandro Lecuona Rodríguez, Tania Rocío Garibay Huarte

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:___________

I. Objetivos: 1. 2. 3. 4.

El alumno describirá las características morfológicas y funcionales de los principales tipos celulares del tejido nervioso. El alumno conocerá la constitución de la barrera hematoencefálica. El alumno describirá los componentes del tejido conjuntivo del sistema nervioso. El alumno conocerá las correlaciones clínicas más representativas del sistema nervioso.

II. Actividad Previa: Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1.

Complete el siguiente cuadro escribiendo lo que se le pide:

CÉLULA

CARACTERÍSTICAS

FUNCIÒN

Neurona del asta anterior

Neurona del asta posterior

Microglia

Astrocito protoplasmático

Astrocito fibroso

Oligodendrocito

Célula de Schwann

Célula Ependimaria

Describa cómo está compuesta la barrera hematoencefálica:

Mencione qué es el plexo coroideo, cuáles son sus características histológicas y cuál es su función.

Enliste las capas de la corteza cerebelosa, con una descripción de cada una de ellas.

DESCRIPCION

CAPA

A) CORTEZA CEREBRAL __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

B) CEREBELO __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

C) ASTROCITOS PROTOPLASMICOS, FIBROSOS Y PIES PERIVASCULARES __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

D) OLIGODENDROCITOS __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

E) MICROGLIA __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

F) MÉDULA ESPINAL __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

G) MESENCEFALO __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

H) NERVIO ÓPTICO __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

I) PLEXOS COROIDES __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

J) CORTE LONGITUDINAL Y TRANSVERSAL DE NERVIO PERIFERICO __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

K) GANGLIO RAQUIDEO __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

L) GANGLIO SIMPÁTICO __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica. Responda las siguientes preguntas: 1. ¿Cuáles son los mecanismos de transporte axonal?

2. ¿Qué ventajas proporciona la mielina en la conducción de los impulsos?

V. Correlación Clínica A) Caso clínico.

Mujer de 72 años de edad que fue llevada a la consulta por presentar confusión y olvidos cada vez más frecuentes durante los últimos tres años. Refirió que se ha perdido varias veces en el último año dentro de su colonia al volver del supermercado, y se encuentra preocupada por su seguridad. Tiene dificultad para recordar nombres y se ha vuelto poco comunicativa y con ánimo depresivo. En el examen neurológico se encuentra confundida y orientada únicamente en persona, no en tiempo ni espacio. Puede evocar tres objetos luego de nombrarlos, pero no después de cinco minutos. No reconoce a su hija. Se realiza una TC de cráneo que muestra atrofia cerebral generalizada sin lesiones focales. El resto de sus exámenes de laboratorio, incluido el citológico de LCR, son normales. Luego de dos años, su estado cognitivo ha decaído hasta requerir una enfermera durante todo el día y finalmente, fue llevada a un asilo para su cuidado. Su cuadro clínico se complicó por úlceras de decúbito recurrentes y múltiples episodios de neumonía; murió, luego de tres años de estar en el asilo, secundariamente a un cuadro severo de bronconeumonía. Se solicita autorización para realizar necropsia. En la necropsia, el encéfalo pesa 925 gr. Presenta atrofia cortical cerebral generalizada, acompañada de pérdida importante de neuronas piramidales en el hipocampo. Con tinciones especiales se observan marañas neurofibrilares bien desarrolladas y placas neuríticas en el hipocampo y la neocorteza. Además, se identifican depósitos de amiloide en las paredes de múltiples vasos sanguíneos en las leptomeninges y el parénquima cerebral. 1.

¿Cuál es el diagnóstico presuntivo?

Realice la correlación histopatológica del padecimiento diagnosticado.

B) Explique brevemente en qué consiste alguna de conceptual: a) b) c) d)

las siguientes patologías usando un mapa

Neurocisticercosis Enfermedad Vascular Cerebral Astrocitoma Esclerosis múltiple

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BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 14 OJO (GLOBO OCULAR)

Ademir Alfredo Espíndola Silva,Luis Jesús Leyva Reséndiz, Maydeli Santamaría Piedra, Manuel Millán Hernández

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:___________

I. Objetivos: 1. 2. 3. 4.

El alumno reconocerá las estructuras básicas y compartimientos del globo ocular. El alumno reconocerá las estructuras del párpado. El alumno aplicará los conocimientos previos para comprender la correlación histofisiológica más relevante del ojo y párpado. El alumno correlacionará sus conocimientos con una entidad clínica de importancia del ojo y párpado.

II. Actividad Previa:

Realice la siguiente actividad antes de observar las preparaciones histológicas: 1. Escriba las capas del globo ocular y las estructuras que integra cada una.

Escriba los compartimentos del ojo y sus límites.

Enliste las capas de la cรณrnea.

Enliste las capas de la retina.

Describa los tipos de glรกndulas que posee el pรกrpado, su localizaciรณn y el tipo de secreciรณn que producen.

A) OJO __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

B) PARPADO __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica

1. Enliste las estructuras que atraviesa el humor acuoso desde su formación hasta su absorción.

V. Correlación Clínica Elija una de las siguientes alteraciones y elabore un cuadro sinóptico con los siguientes apartados: epidemiología, etiología, fisiopatología y cuadro clínico. a) Presbicia b) Glaucoma c) Ametropía d) Úlcera corneal e) Orzuelo y chalazión

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BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 15 OÍDO (ÓRGANO VESTIBULOCOCLEAR)

Ruy Gómez Ocádiz, Carlos Gabriel García Ochoa, Manuel Millán Hernández

NOMBRE:______________________________________________________ GRUPO:__________ CALIFICACIÓN:__________ I. Objetivos: 1. 2. 3.

Describir la morfología microscópica de los elementos que conforman el oído interno. Establecer la relación entre la estructura y la función de los elementos que conforman el oído interno. Identificar la importancia del conocimiento de la histología del oído por medio de correlaciones clínicas.

II. Actividad Previa:

Responda las siguientes preguntas antes de observar las preparaciones histológicas: 1. ¿Cuáles son los tres espacios que componen el laberinto óseo?

¿Qué contiene el laberinto vestibular?

¿Cuáles son las principales diferencias entre los dos tipos de células ciliadas presentes en el laberinto membranoso?

¿Cuáles son los tres compartimentos paralelos que se observan en la cóclea y cuáles son sus límites?

¿Sobre qué estructura descansa el órgano de Corti?

III. Observación de preparaciones histológicas: A continuación tome una imagen del atlas digital y péguela en el sitio correspondiente y añada una breve descripción. PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

A) OÍDO __________________________________

DESCRIPCIÓN:

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica Responda las siguientes preguntas: 1. ¿Qué importancia tiene la diferencia en las concentraciones de electrólitos entre la endolinfa y la perilinfa?

2. ¿Qué función desempeñan las máculas del utrículo y del sáculo?

3. ¿Qué función desempeñan las cresta ampollares?

4. ¿Cómo se vincula el movimiento de los estereocilios con la transmisión de señales por la célula ciliada?

5. ¿Qué mecanismo le permite a la cóclea diferenciar sonidos con distintas frecuencias?

V. Correlación Clínica

Elabore un mapa conceptual con la correlación clínica de alguna de las siguientes entidades: a) Presbiacusia b) Hipoacusia de conducción - otoesclerosis c) Hipoacusia de percepción d) Implante coclear e) Vértigo

UNAM. FACULTAD DE MEDICINA DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 16 TEJIDO LINFOHEMATOPOYETICO. FROTIS SANGUÍNEO

Alejandra Guerrero Álvarez, Miguel A. Lecuona Rodríguez, Iliana Vázquez Estrada, Andrés Castell Rodríguez

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:___________

I. Objetivos: 1. 2. 3.

El alumno por medio de una serie de ejercicios identificará las diferentes células del tejido linfohematopoyético, en especial las que se encuentran en la sangre periférica. El alumno recordara las diversas funciones de cada célula y elemento sanguíneo El alumno realizara las correlaciones clínicas representativas sobre la sangre y sus alteraciones.

II. Actividad Previa: Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1.

Conteste falso o verdadero en cada enunciado. En caso de que sea falso mencione cual sería la respuesta correcta. a) La sangre se divide en células sanguíneas y plasma.

__________

b) Las células sanguíneas se dividen en eritrocitos, leucocitos y trombocitos.

__________

La albumina, globulinas y fibrinógeno forman parte del plasma.

d) Los agranulocitos son llamados así porque carecen de gránulos especificos.

Menciona los pasos para realizar un frotis sanguíneo:

Realice un dibujo de un eritrocito donde mencione sus características principales:

__________

Realice un cuadro sinóptico de la clasificación de los leucocitos:

Complete el siguiente cuadro sobre leucocitos: CÉLULAS

DIBUJO

CARACTERÍSTICAS DEL NÚCLEO

CARACTERÍSTICAS DEL CITOPLASMA

FUNCIÓN

NEUTRÓFILOS

LINFOCITOS

MONOCITOS

EOSINOFILOS

BASÓFILOS

Realice un mapa conceptual donde incluya origen, características morfológicas y estructurales, y funciones de los trombocitos o plaquetas.

A) FROTIS SANGUINEO __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica 1. Responda lo que se le pide acerca del hematocrito: a) Definición.

b) Valores normales en hombres y mujeres.

c) Eventos que lo modifican.

d) Como se determina.

e) Efecto del hematocrito sobre la viscosidad de la sangre.

2. Realice un dibujo donde se explique como el eritrocito lleva a cabo el intercambio gaseoso.

V. Correlación Clínica 1. Complete el siguiente cuadro: Anemia: eritrocitos < a: __________________________ Clasificación

Valores

Microcitica VCM

Ejemplo Deficiencia de hierro

83-100 Macrocitica Normocromica

HCM < 28 pg

Deficiencia de hierro

2. Lea los siguientes casos clínicos y responda las preguntas correspondientes: a) Paciente de femenina de 65 años que acude al servicio de urología por presentar hace una semana escozor miccional y urgencia. Dado por la clínica y los resultados que encontraron en el EGO y el urocultivo le fue diagnosticada una infección en las vías urinarias (IVU). 

¿Cuál es el microorganismo que con mayor frecuencia causa IVU?



De acuerdo a la respuesta anterior ¿qué células esperaría encontrar aumentadas en la biometría hemática?

b) Paciente masculino de 20 años de edad que acude a urgencias porque presenta dolor en epigastrio después de ingerir alimentos, refiere esteatorrea, con heces fétidas y pastosas. El diagnóstico fue giardiasis. 

De acuerdo con el diagnostico, el tipo de infección que presenta el paciente es:



¿Qué esperaría encontrar en una biometría hemática del paciente?

ANEXO. PRÁCTICA 16 VALORES NORMALES DE LA BIOMETRÍA HEMÁTICA

PARÁMETRO LEUCOCITOS NEUTROFILOS % LINFOCITOS % MONOCITOS % EOSINOFILOS % BASOFILOS % NEUTROFILOS LINFOCITOS MONOCITOS EOSINOFILOS BASOFILOS ERITROCITOS HEMOGLOBINA HEMATOCRITO VCM HCM CHCM RDW PLAQUETAS

VALORES NORMALES EN ADULTO 4.50-11.00 40-85 18-45 3-10 1-4 0.3-4 1.80-7.70 1.00-4.80 0.00-0.80 0.02-0.45 0.02-0.10 H: 4.50-6.30 M: 4.20-5.40 H: 14.00-18.00 M: 12.00-16.00 H: 42-52 M: 37-47 83-100 28-32 32-34.50 11.40-14.40 150.00-450.00

UNIDADES 103/µl % % % % % 103/µl 103/µl 103/µl 103/µl 103/µl 106/µl g/dL % fL pg g/dL % x 103

H: HOMBRES; M: MUJERES VCM= Volumen corpuscular medio; HCM= Hemoglobina corpuscular media; CHCM= Concentración de HCM; RDW= Distribución media eritrocitaria NOTA: Estos valores pueden variar dependiendo del instrumento con el que se hagan las mediciones, por lo cual cada laboratorio maneja sus valores de referencia.

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BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 17 SISTEMA LINFOIDE I. ORGANOS NO ENCAPSULADOS

Hernán Cristerna Tarrasa, Víctor Osvaldo Mendoza García, Hildegard Alejandra Peña Salguero, Marcela Ramírez Escoto

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:__________

I. Objetivos: 1. 2. 3. 4.

Identificar las células que participan en la respuesta inmune Describir las características histológicas de los nódulos linfoides Identificar en el microscopio óptico las características histológicas de la amígdala y el apéndice Correlacionar las características histológicas de los órganos linfoides no encapsulados normales, con su función y algunas condiciones patológicas comunes.

II. Actividad Previa:

Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1.

Enliste las características morfológicas (citológicas) de las siguientes células, que participan en reacciones inmunitarias: diferentes subpoblaciones de linfocitos, células plasmáticas y células accesorias: macrófagos, células dendríticas.

Elabore un cuadro comparativo señalando las diferencias entre los nódulos linfoides primarios y secundarios, qué zonas los caracterizan y qué células los conforman.

NÓDULO

ZONAS

CÉLULAS

PRIMARIO

SECUNDARIO

¿Que es el MALT, dónde se localiza y cuáles son sus componentes?

¿Cómo se diferencia, desde el punto de vista histológico, las amígdalas palatinas, de las linguales y la faríngea?

III. Observación de preparaciones histológicas:

A) AMIGDALA PALATINA __________________________________ OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

B) APÉNDICE HUMANO __________________________________ OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica Enuncie la función efectora de las siguientes células: 1.

Linfocito T CD4

Linfocito T CD8 

Linfocito B

4. Linfocito NK

Célula plasmática

V. Correlación Clínica a) La clasificación actual que se emplea para las neoplasias linfoides (conocida como REAL-OMS 2008: Clasificación Revisada Europea – Americana de las Neoplasias Linfoides - Organización Mundial de la Salud), se fundamenta en cuatro criterios básicos, referentes al tumor. Tres de esos criterios se basan en conocimientos adquiridos durante el primer año de la carrera: morfológicos, inmunofenotípicos y genéticos; el cuarto criterio, es clínico. ¿Cuáles son los criterios morfológicos, inmunofenotípicos, genéticos y clínicos que caracterizan al linfoma folicular?

b) Menciona las principales características histológicas del mieloma múltiple.

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BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 18 SISTEMA LINFOIDE II. ORGANOS ENCAPSULADOS

Hernán Cristerna Tarrasa, Víctor Osvaldo Mendoza García, Hildegard Alejandra Peña Salguero, Marcela Ramírez Escoto

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:__________

I. Objetivos: 1. 2.

Identificar la estructura histológica normal de los órganos linfoides encapsulados. Correlacionar las características histológicas de los órganos linfoides encapsulados normales, con su función, origen embriológico y algunas condiciones patológicas comunes.

II. Actividad Previa:

Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1.

Resuma en un cuadro sinóptico cuáles son las diferencias y semejanzas histológicas que existen entre las tres variedades de órganos linfoides encapsulados; enfatice las características microscópicas que permiten identificar cada uno de ellos:

Realice un dibujo de un ganglio linfático y señale las siguientes estructuras: a. Cápsula y trabéculas b. Seno subcapsular, paratrabecular y medular c. Corteza, paracorteza y médula d. Nódulos linfoides (primario y secundario) e. Drenaje linfático, arterial y venoso

Mencione cuáles son los componentes estructurales de la barrera hematotímica.

Describa la relación existente entre los elementos vasculares del bazo y los componentes de las pulpas blanca y roja.

III. Observación de preparaciones histológicas:

A) TIMO __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

B) GANGLIO LINFÁTICO __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

C) BAZO __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica 1.

Describa en secuencia, los pasos necesarios para la capacitación de linfocitos T en el timo, haciendo hincapié en la selección positiva y negativa (selección y deleción clonal).

2. En un breve esquema señale como se lleva a cabo la captación de antígenos transportados por la linfa en un ganglio linfático

3. Enliste las principales funciones del bazo

V. Correlación Clínica

Conteste las siguientes preguntas: 1. ¿Qué es una adenomegalia? Diga tres principales causas:

Resuma las principales características de una de las siguientes patologías: a. Linfoma de Hodgkin b. Síndrome de DiGeorge c. Traumatismo y ruptura de bazo

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BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 19 SISTEMA CARDIOVASCULAR I. CORAZÓN Y SISTEMA DE CONDUCCIÓN CARDIACA Maydeli Santamaría Piedra, Alejandra Guerrero Álvarez, Miguel Alejandro Lecuona Rodríguez, Isabel García Peláez

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:___________

I. Objetivos: 7. 8. 9.

El alumno identificará y describirá las características histológicas básicas del epicardio, miocardio, endocardio y del sistema de conducción. El alumno identificará los siguientes componentes del sistema de conducción: nodo sinoatrial, nodo atrioventricular y fibras de Purkinje. El alumno realizará las correlaciones clínicas más representativas del músculo cardiaco y del sistema de conducción.

II. Actividad Previa:

Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 3.

Enliste las diferentes capas del corazón: epicardio, miocardio y endocardio, histológicas más significativas:

Escriba la localización de: a) Nodo Sinoauricular (NSA):

y describa sus características

b) Nodo Atrio-ventricular (NAV): c)

Red de Purkinje:

En la siguiente tabla indica las dos diferencias entre las células de los nodos, las fibras de Purkinje y las células musculares cardiacas.

Estructura:

Células de los nodos

Fibras de Purkinje

Células musculares cardiacas

Diferencias

100

Según el tejido que los rodea ¿Cómo haría el diagnostico diferencial entre el NSA y el NAV?

Enlista las tres capas de las válvulas e indica sus características principales:

A) NODO SINOATRIAL __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

101

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

B) NODO ATRIOVENTRICULAR __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

C) RED DE PURKINJE __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

102

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica

Realice un esquema con la secuencia apropiada de las estructuras del sistema de conducción, comenzando por el marcapaso cardiaco, e indique en que estructuras anatómicas se localizan:

V. Correlación Clínica

Realice un cuadro sinóptico con la correlación clínica de Infarto Agudo del Miocardio:

103

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BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 20 SISTEMA CARDIOVASCULAR II. VASOS SANGUÍNEOS

Alejandra Guerrero Álvarez, Maydeli Santamaría Piedra, Miguel Alejandro Lecuona Rodríguez, Isabel García Peláez

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:___________

I. Objetivos: 1. 2. 3. 4.

El alumno identificará en el microscopio óptico las características histológicas de las arterias y venas. El alumno describirá las diferencias estructurales entre las arterias y venas. El alumno enlistara las correlaciones morfo-funcionales básicas de las arterias y venas El alumno realizará las correlaciones clínicas más representativas de las arterias y venas

II. Actividad Previa: Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1. Señala con una “X” la característica correspondiente a cada tipo de vaso: ARTERIAS

VENAS

Luz redonda Luz irregular Espesor de la pared: grueso/delgado Presencia de túnica íntima, media y adventicia 2.

Clasificación de las arterias: escribe los componentes principales de cada túnica de acuerdo con el tipo de arteria:

TÚNICA ÍNTIMA Elástica o de conducción Muscular o de distribución

TÚNICA MEDIA

TÚNICA ADVENTICIA

EJEMPLOS (3)

Músculo liso Láminas elásticas Lámina elástica interna gruesa, endotelio, tejido conectivo

Arteriola Metaarteriola

Células de músculo liso que forman un esfínter precapilar 104

A) AORTA __________________________________ OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

B) ESÓFAGO O URETER __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

105

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica Responda las siguientes preguntas utilizando los libros de texto: 1.

¿Cuáles son los receptores para vasoconstricción?

¿En qué capa se encuentran dichos receptores?

V. Correlación Clínica Responda las siguientes preguntas: 1.

¿Cuál es la diferencia entre ateroesclerosis y arterioesclerosis?

¿Cuál es la composición de una placa de ateroma?

¿Qué es un aneurisma?

¿Cuál es la enfermedad de Von Willebrand?

106

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BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 21 SISTEMA RESPIRATORIO

José Antonio Lara Becerra, Miguel Alejandro Lecuona Rodríguez, Alejandra Guerrero Álvarez, Tania Rocío Garibay Huarte

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:___________

I. Objetivos: 1. Identificar los componentes del sistema respiratorio. 2. Conocer la morfología de los componentes del sistema respiratorio. 3. Conocer la función de los componentes del sistema respiratorio. 4. Realizar una correlación clínica del sistema respiratorio.

II. Actividad Previa:

Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1.

Elabore un esquema donde se ilustren los componentes del sistema respiratorio (porción conductora y porción respiratoria).

Elabore un cuadro sinóptico, mencionando de manera general, las modificaciones de la región apical, lateral y basal de las células.

107

Conteste las siguientes preguntas: a) ¿Cuáles son las células que conforman al epitelio respiratorio y cuáles son sus características principales?

b) Mencione las características morfológicas y funcionales de las cuerdas vocales superiores (falsas) e inferiores (verdaderas):

Mencione cuáles son las 4 capas histológicas de la tráquea y cómo están conformadas:

d) Escriba las diferencias entre un bronquio y un bronquiolo: BRONQUIO

BRONQUIOLO

Mencione cuáles son los componentes de la barrera hematoalveolar:

108

A) LARINGE __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

B) EPIGLOTIS __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

109

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

C) TRÁQUEA __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

110

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

D) PULMÓN __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica. Responda las siguientes preguntas:

1.- ¿Cuál es la función del factor surfactante?

2.- Mencione la función de los poros alveolares (de Kohn):

3.- ¿Cuáles son las diferencias morfológicas y funcionales entre los neumocitos tipo I y tipo II?

111

V. Correlación Clínica Caso clínico.

Paciente masculino de 53 años de edad, con tabaquismo positivo desde hace 33 años. Acude a consulta por disnea desde hace 2 meses, que con el tiempo ha empeorado de forma progresiva. Se acompaña de tos y sibilancias. También refiere que desde hace un mes ha perdido peso. A la exploración física se observa tórax en tonel, con prolongación de la espiración y al sentarse se inclina hacia delante. 1.- Su diagnóstico es el de: a) Asma b) Enfisema pulmonar c) Bronquiectasia d) Neumoconiosis 2.- Describa la patogenia

3.- Al observar al microscopio, ¿qué cambios estructurales espera observar?

4.- ¿Cuál es el tratamiento indicado?

112

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BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 22 SISTEMA TEGUMENTARIO

Hildegard Alejandra Peña Salguero, Alejandra Guerrero Álvarez, Miguel Alejandro Lecuona Rodríguez, Hernán Cristerna Tarrasa, Helia del Carmen Navarro Madariaga

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:___________

I. Objetivos: 1. 2. 3. 4.

El alumno identificará las diferencias histológicas y funcionales de piel delgada y piel gruesa. El alumno identificará los anexos cutáneos en piel cabelluda y piel de axila. El alumno dibujará y describirá las estructuras histológicas elementales observadas al microscopio. El alumno integrará los conocimientos histopatológicos del sistema tegumentario.

II. Actividad Previa: Realice la siguiente actividad antes de observar las preparaciones histológicas: 1.

Complete la siguiente tabla acerca de piel gruesa y piel delgada: PIEL GRUESA

PIEL DELGADA

LOCALIZACIÓN

ANEXOS CUTÁNEOS ESTRATOS EPIDÉRMICOS 2.

¿Cuáles son las células de la epidermis? y describa sus características morfológicas ultraestructurales:

Describa el tipo de tejido y las células de la dermis papilar y dermis reticular.

113

Complete la siguiente tabla acerca de las glándulas asociadas a la piel. SECRECIÓN

LOCALIZACIÓN

DIBUJO

GLÁNDULA SEBÁCEA HOLOCRINA

GLÁNDULA SUDORÍPARA ECRINA

GLÁNDULA SUDORÍPARA APOCRINA

A) PIEL GRUESA __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

114

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

B) PIEL DE AXILA __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica 2. Desarrolle brevemente en un mapa conceptual uno de los siguientes temas: a. Función de los melanocitos b. Mecanismo de sudoración c. Tipos y función de los mecanorreceptores

115

V. Correlación Clínica Elija una de las siguientes alteraciones y elabore un cuadro sinóptico con los siguientes apartados: epidemiología, etiología, fisiopatología y cuadro clínico. a) Melanoma maligno b) Dermatitis atópica c) Acné d) Fotodermatosis e) Penfigoide

116

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BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 23 SISTEMA ENDOCRINO

María Fernanda Golzarri Millotte, Ruy Gómez Ocádiz, Isabel García Peláez

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:__________

I. Objetivos: 1. 2. 3. 4.

El alumno podrá describir las características histológicas básicas de las siguientes glándulas endocrinas: hipófisis, tiroides, paratiroides, suprarrenales, pineal y páncreas. El alumno podrá distinguir en el microscopio óptico las características histológicas de las glándulas endocrinas mencionadas previamente. El alumno podrá realizar las correlaciones morfo-funcionales de las glándulas endocrinas mencionadas previamente. El alumno podrá realizar las correlaciones clínicas (histopatológicas) más representativas de las glándulas endocrinas mencionadas previamente.

II. Actividad Previa:

Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1.

Según sus características tintoriales, ¿cómo se clasifican las células que componen la adenohipófisis?

¿Qué elementos componen la neurohipófisis y qué son los cuerpos de Herring?

Describa la conformación microscópica de la glándula tiroides y su relación con el almacenamiento y la liberación de hormonas tiroideas.

¿Qué tipos de células se distinguen en la paratiroides y cuál de éstos se encarga de la sececión de hormona paratiroidea?

¿Cómo está organizada morfológica y funcionalmente la corteza suprarrenal?

Mencione qué características de la médula suprarrenal hacen que sea comparable con un ganglio simpático.

¿Cuál es el dato histológico más importante en la identificación de la glándula pineal, y a qué se debe la presencia de estas estructuras?

¿Qué datos histológicos permiten diferenciar la porción endocrina de la porción exocrina del páncreas? 117

III. Observación de preparaciones histológicas:

A) HIPOFISIS __________________________________ OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

B) TIROIDES __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

118

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

C) PARATIROIDES __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

D) GLÁNDULA SUPRARRENAL __________________________________ OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

E) GLÁNDULA PINEAL __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

119

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

F) PÁNCREAS __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica Responda las siguientes preguntas: 1. ¿Cuáles son las 6 hormonas liberadas por la hipófisis y cuáles son las principales funciones de cada una de ellas?

¿Cuál es la función de la hormona antidiurética en la regulación del volumen del líquido corporal?

¿Cómo influyen las hormonas tiroideas en el metabolismo basal del organismo?

¿Qué cambios esperaría encontrar en la matriz ósea si incrementan los niveles de hormona paratiroidea?

¿Qué efecto tiene la activación del eje Renina-Angiotensina sobre la actividad de la corteza suprarrenal?

¿Cómo regula el sistema nervioso autónomo la actividad de la médula suprarrenal?

¿Cuál es el principal estímulo para la síntesis de melatonina?

¿Cuáles son las principales funciones que desempeñan la insulina y el glucagon?

120

V. Correlación Clínica Realice un diagrama con la correlación clínica de alguna de las siguientes entidades: 1. Acromegalia 2. Diabetes Insípida Neurógena 3. Enfermedad de Graves 4. Hiperparatiroidismo 5. Síndrome de Cushing 6. Feocromocitoma 7. Diabetes mellitus II

121

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BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 24 SISTEMA DIGESTIVO I. CAVIDAD ORAL

Alejandra Guerrero Álvarez, Miguel Alejandro Lecuona Rodríguez, Mayra E. Avilés Ramírez, Helia del Carmen Navarro Madariaga

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:___________

I. Objetivos: 10. Identificar los diferentes tipos de papilas linguales 11. Conocer las características morfológicas de las glándulas salivales 12. Hacer la correlación clínica de importancia de la cavidad oral

II. Actividad Previa:

Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 8. ¿Qué tipo de músculo se observa en una preparación histológica de lengua?

Realiza un cuadro comparativo sobre los diferentes tipos de papilas linguales:

122

10. ¿Cuáles son las diferencias entre una glándula mucosa y una serosa?

11. Mencione cuales son los tipos de glándulas salivales que hay:

III. Observación de preparaciones histológicas:

A) LENGUA __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

123

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

B) PAPILAS FOLIADAS __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

C) GLANDULAS SALIVALES __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

124

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica 1. Realice un dibujo donde describa la inervación motora, sensorial y sensitiva de la lengua e identifique cada una de sus partes.

V. Correlación Clínica

Realice un cuadro sinóptico con la correlación clínica de Infarto Agudo del Miocardio: 1.

¿Cuál es la glándula salival que se afecta más frecuentemente por virus durante la infancia?

Mencione cual es la patología que afecta la cavidad bucal con más frecuencia en pacientes que están inmunocomprometidos como en el caso de los VIH-SIDA positivos:

Realice la correlación histopatológica del síndrome de Sjögren:

125

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BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 25 SISTEMA DIGESTIVO II. CONDUCTO ALIMENTARIO

Miguel Alejandro Lecuona Rodríguez, Alejandra Guerrero Álvarez, Mayra E. Avilés Ramírez, Helia del Carmen Navarro Madariaga

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:___________

I. Objetivos: 1. 2. 3.

Identificar y diferenciar los componentes del conducto alimentario Mencionar la correlación histofisiológica más relevante del conducto alimentario Realizar la correlación clínica (histopatológica) más frecuente del conducto alimentario

II. Actividad Previa:

Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1.

Elabore un dibujo donde se describa la estructura general (histológica) del conducto alimentario.

126

Complete el siguiente cuadro comparativo donde mencionando las diferencias histológicas entre cada órgano que forma el conducto alimentario.

ORGANO / CAPA

MUCOSA

SUBMUCOSA

MUSCULAR EXTERNA

ADVENTICIA SEROSA

ESÓFAGO

ESTOMAGO

INTESTINO DELGADO

INTESTINO GRUESO

Elabore un esquema de las siguientes estructuras mencionando sus tipos celulares y su función: a) Glándula Fúndica b) Cripta de Lieberkühn

127

A) ESÓFAGO __________________________________ OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

B) ESTÓMAGO __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

C) INTESTINO DELGADO __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

128

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

D) COLON __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

E) APENDICE __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

F) UNION ANO-RECTAL __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

129

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica 1. Complete el siguiente cuadro:

CÉLULA

LOCALIZACIÓN

HORMONA

ACCIÓN O EFECTO

D ECL G I S

V. Correlación Clínica 1.

Realice un mapa conceptual de una de las siguientes patologías: A. Esófago de Barret B. Hernia hiatal C. Gastritis aguda y crónica D. Megacolon ganglionar congénito E. Síndrome de mala absorción intestinal F. Hemorroides

130

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BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 26 SISTEMA DIGESTIVO III. GLÁNDULAS DIGESTIVAS

Miguel A. Lecuona Rodríguez, Mayra E. Avilés Ramírez, Alejandra Guerrero Álvarez, Helia del Carmen Navarro Madariaga

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:___________

I. Objetivos: 1. 2. 3.

Identificar y diferenciar los diferentes tipos de glándulas digestivas Mencionar la correlación histofisiológica más relevante de las glándulas digestivas Realizar la correlación clínica (histopatológica) más frecuente de las glándulas digestivas

II. Actividad Previa:

Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1.

Realice un esquema donde indique la irrigación del hígado

Realice un esquema donde explique las semejanzas y diferencias del acino hepático, lobulillo clásico y lobulillo portal

131

Realice un dibujo donde explique los componentes del páncreas exocrino

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

A) HÍGADO __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

132

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

B) VESÍCULA BILIAR __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

C) PÁNCREAS __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

133

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica Responda las siguientes preguntas: 1. Describa el proceso de producción de la bilis

V. Correlación Clínica 3. Realice la correlación histopatológica de una de las siguientes entidades: A) Cirrosis hepática B) Esteatosis hepática C) Carcinoma hepático D) Cáncer de páncreas

134

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BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 27 SISTEMA URINARIO I. RIÑON

Ivon Medina Torres, Carlos García Ochoa, José Abad Moreno

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:__________

I. Objetivos: 1. 2. 3.

Identificar las características morfológicas microscópicas básicas de riñón. Describir y analizar la relación estructura-función del riñón Correlacionar alteraciones clínico-patológicas renales.

II. Actividad Previa:

Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1.- Mencione qué estructuras se pueden encontrar tanto en corteza como en médula renal.

2.- Describa brevemente los componentes de la nefrona.

3.- Indique qué estructuras componen al corpúsculo renal y a la barrera de filtración.

4.-¿Qué son las pirámides medulares?

135

5.- Elabore un cuadro donde indique los componentes tubulares del riñón y su epitelio correspondiente

III. Observación de preparaciones histológicas:

A) RIÑÓN __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

136

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica 1.

Describa cómo actúan los componentes de la barrera de filtración

Describa brevemente qué ocurre en cada uno de los segmentos tubulares de la nefrona

Qué función tienen la hormona Aldosterona y la Hormona Antidiurética y en donde.

¿Qué función tienen la capilarización de la arteriola aferente en el riñon?

V. Correlación Clínica

Conteste las siguientes preguntas: 1.

Elabore un mapa ideas acerca de Pielonofritis (Puede completarlos con fisiopatología, diagnóstico y tratamiento).

137

Explique la etiopatogenia, manifestaciones clínicas y tratamiento en la Glomerulonefritis Crónica.

En qué consiste el proceso de diálisis.

Indicaciones y mecanismo de acción de la Clortalidona.

138

UNAM. FACULTAD DE MEDICINA

DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR

BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 28 SISTEMA URINARIO II. VÍAS URINARIAS

Paolo Alberti Minutti, Hernán Cristerna Tarrasa, José Abad Moreno

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:___________

I. Objetivos: 1. 2. 3.

Identificar las distintas capas que componen al aparato urinario (mucosa, muscular y adventicia o serosa). Reconocer las diferencias morfológicas entre el uréter y la vejiga. Correlacionar el sistema urinario excretor con sus patologías más frecuentes

II. Actividad Previa:

Responda las siguientes preguntas antes de realizar la observación de preparaciones histológicas: 1.

¿Qué disposición tienen las capas de musculo liso a lo largo del uréter?

Menciona dos diferencias morfológicas entre el uréter y la vejiga

¿Qué característica tiene la capa más interna de la vejiga para poder distenderse?

Diga la capa de músculo vesical que forma el esfínter ureteral interno

139

A) URETER __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

B) VEJIGA URINARIA __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

140

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica. Responda las siguientes preguntas: 1.

¿Por qué la vejiga es impermeable a los electrolitos como Na+, Urea, Creatinina?

¿Histológicamente qué características tiene la vejiga para evitar que exista reflujo vesicoureteral?

¿Cómo funciona el esfínter ureteral interno? (describa el tipo de inervación y tipo de músculo involucrado)

V. Correlación Clínica Desarrolle brevemente alguna de las siguientes entidades: A) Cistitis aguda bacteriana B) Litiasis ureteral C) Carcinoma de células transicionales

141

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DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR

BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 29 SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO I. OVARIO Y TUBA

Ivon Medina Torres, Ariana M. Nava Garduño, Hernán Cristerna Tarrasa, Dafne T. Ayala Dávila

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:___________

I. Objetivos: 1. 2. 3. 4. 5.

Describir las características histológicas del ovario y tuba uterina. Identificar en el microscopio óptico las características histológicas de la tuba uterina, del ovario, así como los estadios del ovocito. Describir la histofisiología general del ovario y la tuba uterina. Correlacionar la interacción hormonal y la respuesta morfo funcional del ovario y de la tuba uterina. Correlacionar la histofisiología con casos clínico-patológicos del ovario y la tuba uterina.

II. Actividad Previa:

Realice la siguiente actividad antes de observar las preparaciones histológicas: 1.

Realice un dibujo del ovario donde señale: a. Epitelio superficial b. Túnica albugínea c. Corteza: b.1.Folículos b.2.Estroma d. Médula

142

Complete el cuadro dependiendo de los estadios del folículo

Folículo

Localización/ tamaño

Ovocito

Tipo de Epitelio

Estroma

Zona pelúcida

Subalbugínea Primordial

No 35___

Primario unilaminar Primario multilaminar Teca Secundario

Excéntrico

Interna externa

Terciario

Corona radiada

¿Qué es la atresia folicular?

¿Por qué las células granulosas luteínicas del cuerpo amarillo presentan un citoplasma claro?

143

Complete el siguiente mapa conceptual referente al cuerpo lúteo

Realice un dibujo de la tuba uterina donde señale: a. Mucosa a.1. Epitelio. Tipos celulares b. Muscular b.1. número de capas y disposición de las fibras c. Serosa

144

A) OVARIO DE MUJER ADULTA __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

B) TUBA UTERINA __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

145

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica Complete el cuadro que menciona los cambios del ciclo menstrual Hormonas hipofisiarias FSH Ciclo ovárico Fase folicular

Fase Hormonas ováricas (en sangre)

Ciclo menstrual Fase

Fase

Fase secretora Endometrio

Esfacelamiento Día Encierre en un circulo el día de la ovulación y mencione que hormona la desencadena 5

146

V. Correlación Clínica 1.

Explica Brevemente la Fisiopatología del Hipogonadismo

Elabora un Mapa de Ideas acerca de Menopausia. (se puede integrar al menos con Fisiopatología y manifestaciones clínicas)

Define brevemente el concepto de Teratoma. Menciona que características Patológicas Macroscópicas principales veríamos.

Salpingitis. Menciona sus causas y el tratamiento.

147

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DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR

BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 30 SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO II. ÚTERO, CUELLO UTERINO Y VAGINA Paolo Alberti Minutti, Francisco Calderón Monter, Hernán Cristerna Tarrasa, Dafne T. Ayala Dávila

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:___________

I. Objetivos: 1. 2. 3. 4.

Identificar las características morfológicas del útero, cérvix y vagina. Observar al microscopio óptico las características histológicas del útero, cérvix y vagina. Describir la histofisiología del útero, cérvix y vagina. Correlacionar alteraciones clínico-patológicas del útero, cérvix y vagina.

II. Actividad Previa: Realice la siguiente actividad antes de observar las preparaciones histológicas: 1. Complete el siguiente cuadro sinóptico CAPA

CARACTERÍSTICAS HISTOLÓGICAS BÁSICAS

ENDOMETRIO

MIOMETRIO

PERIMETRIO

2. ¿Qué es el cuello uterino y qué epitelios componen al cérvix?

148

3. Describa las siguientes características de la vagina: a) epitelio vaginal (destacando su grosor y respuesta a hormonas sexuales): b) lamina propia: c) músculo liso:

4. Enliste que estructuras forman a los genitales externos femeninos

A) ÚTERO __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

149

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

B) CUELLO UTERINO __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

C) VAGINA __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

150

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica

1.- Menciona la hormona responsable de las siguientes fases del endometrio y que cambios histológicos provoca: Proliferativa y Secretora

2.- ¿Gracias a qué mecanismos el útero gestante logra distenderse durante la gestación?

3.- Durante el parto la hormona_______________________ induce la lisis de moléculas como________ _______ y ________ permitiendo la dilatación del_______________.

4.- Explica que sucede con el líquido vaginal durante la estimulación sexual y de donde procede la misma y en que afecta la flora vaginal

151

V. Correlación Clínica

Realiza la correlación hitopatológica de alguna de las siguientes entidades: 1.- Leiomiomatosis uterina 2.- Infección por VPH y carcinoma cervicouterino 3.- Vaginitis por candida

152

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DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR

BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 31 SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO III. GLÁNDULA MAMARIA Hernán Cristerna Tarrasa, Dafne T. Ayala Dávila

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:___________

I. Objetivos: 1. 2. 3. 4.

Identificar las estructuras básicas que componen la mama en reposo. Identificar los cambios morfológicos que ocurren en la mama lactante. Realizar la correlación histofisiológica más relevante de mama. Realizar la correlación clínica (histopatológica) más frecuente de mama.

II. Actividad Previa:

Realice la siguiente actividad antes de observar las preparaciones histológicas: 1.

Por su morfología, la glándula mamaria es de tipo:

Por su secreción, la glándula mamaria es de tipo:

Describa las características de las células secretoras de la glándula mamaria.

Mencione los tipos de epitelio que tienen los conductos excretores de la glándula mamaria.

Mencione brevemente las diferencias morfológicas entre la mama en reposo y la mama lactante.

153

A) MAMA EN REPOSO __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

154

IV. Correlaciรณn Histofisiolรณgica y Morfolรณgica Complete el siguiente cuadro HORMONA

EFECTOS SOBRE LA MAMA

ESTRร GENOS

PROGESTERONA

PROLACTINA

OXITOCINA

155

V. Correlación Clínica

Complete el siguiente cuadro comparativo. MASTOPATÍA FIBROQUÍSTICA

CARCINOMA DE MAMA

EDAD DE PRESENTACIÓN

SÍNTOMAS

HALLAZGOS A LA EXPLORACIÓN

HALLAZGOS POR IMAGENOLOGÍA

HALLAZGOS AL MICROSCOPIO ÓPTICO

PRONÓSTICO

156

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DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR

BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 32 SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO I. TESTÍCULO

Luis Jesús Leyva Reséndiz, Víctor Osvaldo Mendoza García, María Fernanda Uribe Solís, César Eduardo Montalvo Arenas

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:___________

I. Objetivos: 1. 2. 3. 4.

Identificar los componentes microscópicos principales del testículo y del cordón espermático. identificar los cambios estructurales a los largo de la vía espermática. Mencionar la correlación histofisiológica más relevante del testículo y cordón espermático. Realizar la correlación clínica-histopatológica más frecuente del testículo y cordón espermático.

II. Actividad Previa: Realice la siguiente actividad antes de observar las preparaciones histológicas: 1. En un esquema dibuje y señale las capas tisulares que envuelven al testículo comenzando desde la piel; debajo de cada nombre apunte el tejido que lo conforma.

En el dibujo de un corte transversal de un túbulillo seminífero señale las etapas de la espermatogénesis; también ubique a las células de Sertoli , de Leydig y a los miofibroblastos.

157

En el diagrama de flujo escriba los nombres de los conductos por los que viaja un espermatozoide desde que sale del túbulillo seminífero hasta que llega a la uretra prostática. Debajo de cada recuadro señala las características morfológicas microscópicas principales de la pared que conforma dicha parte de la vía espermática.

Vía espermática

A) TÉSTICULO Y EPIDIDIMO. Secciones longitudinal y transversal __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

158

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

B) CONDUCTO DEFERENTE __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica 1. Realice un esquema de la regulación hormonal de la función reproductiva masculina

159

Además de la secreción de hormonas indique otras dos funciones de las células de Sertoli:

En el siguiente diagrama de flujo indique la función de cada segmento de la vía espermática:

160

V. Correlación Clínica 1. Complete la siguiente tabla a cerca de los tumores primarios de testículo:

CÉLULAS DE ORIGEN

EDAD DE PRESENTACIÓN

SENSIBILIDAD A RADIO TERAPIA

CAPACIDAD DE PRODUCIR METÁSTASIS.

SEMINOMA

TUMOR DEL SENO ENDODÉRMICO

CARCINOMA EMBRIONARIO

CORIOCARCINOMA

TERATOMA

TUMOR DE CÉLULAS INTERSTICIALES

ANDROBLASTOMA

2. Complete lo siguiente con respecto a la atrofia testicular:

En la atrofia testicular los túbulos muestran células de Sertoli, pero no _____________________, existe un engrosamiento de __________________ y un aparente aumento de las células _________________

161

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DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR

BIOLOGÍA CELULAR E HISTOLOGÍA MÉDICA PRÁCTICA No. 33 SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO II. VESÍCULAS SEMINALES, PRÓSTATA Y PENE Luis Jesús Leyva Reséndiz, Víctor Osvaldo Mendoza García, María Fernanda Uribe Solís, César Eduardo Montalvo Arenas

NOMBRE:__________________________________________________________

GRUPO:__________________ CALIFICACIÓN:___________

I. Objetivos: 1. 2. 3. 4.

Identificar la morfología básica de la próstata, vesícula seminal y pene. Observar con el microscopio óptico las estructuras y disposición de la próstata, vesícula seminal y pene. Correlacionar los aspectos histofisiológicos más relevantes de la próstata, vesícula seminal y pene. Realizar la correlación clínica-histopatológica más frecuente de la próstata, vesícula seminal y pene.

II. Actividad Previa: Realice la siguiente actividad antes de observar las preparaciones histológicas: 1. La cápsula de la próstata está conformada por principalmente _________ , la cual contiene __________________ músculo ___________, que se introduce en el estroma glandular.

2. La glándula prostática está constituida por un conglomerado de 30 a 50 lobulillos _______________________ dispuestas en tres capas concéntricas: _______________, _______________, _________________, cuyo epitelio es _______________________________________________________________ secretor.

3. La pared de las vesículas seminales contiene tres capas que son: ________________, __________________ y ______________________. Su luz está tapizada por un epitelio __________________________; muy parecido al que encontramos en la vía _______________________. 4. Realice un dibujo de un corte transversal del pene. Señale las siguientes estructuras: piel, arteria y vena dorsales, cuerpos cavernosos, cuerpo esponjoso, uretra, túnica albugínea, arterias helicinas (y su comunicación con el sistema venoso)

162

A) VESÍCULA SEMINAL __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

B) PRÓSTATA __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

163

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

PREPARACIÓN HISTOLÓGICA: MÉTODO DE TINCIÓN EMPLEADO:

C) PENE __________________________________

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

OBJETIVO:

____________

AUMENTO TOTAL: ____________ DESCRIPCIÓN:

164

IV. Correlación Histofisiológica y Morfológica Complete el siguiente cuadro 1.

¿Cuál es la composición química y la función de la secreción prostática?

¿Cuál es la composición química y la función de la secreción de la vesícula seminal?

Explique brevemente el mecanismo mediante el cual la estimulación parasimpática induce la erección del pene e indique el proceso por el cual esta última se lleva a cabo.

V. Correlación Clínica 1. Complete el siguiente cuadro comparativo de dos alteraciones frecuentes de la glándula prostática: HIPERPLASIA PROSTÁTICA BENIGNA

CÁNCER DE PRÓSTATA (ADENOCARCINOMA)

EDAD A LA QUE SE PRESENTA PORCIÓN ANATÓMICA DE LA PRÓSTATA MÁS AFECTADA

ESTRUCTURA HISTOLÓGICA INVOLUCRADA HALLAZGOS CON MICROSCOPIO ÓPTICO

HALLAZGOS CLÍNICOS Y DE LABORATORIO

COMPLICACIONES

165

DIRECTORIO DE L

DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR

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