p o r t f o l i o | 2014-2019 *** josep eixerĂŠs ros
to her... Passion, time, imagination, respect... That’s what comes to my mind when I think about architecture. I feel sensitive talking about her. Actually I don’t know how I came across her, but what I know is that I wouldn’t let her escape me. She fills my life completely, however this addiction has caused me damage that can only be cured with her beauty. It’s something that cannot be explained with words, you must feel it and that feeling would probably never be the same, that’s what makes it interesting. She goes beyond herself, you might find her in other places you wouldn’t expect to, you must look up in order to be as close as possible to her, otherwise it would be difficult to be eye to eye with her. *** In the next pages you’ll find how I interact with architecture since I met her. It’s curious to see how the relationship gets stronger as the time passes by.
_education 2012-2014 Science and Technology High School studies IES Jaume I (Borriana) Average score: 9,7/10 M.H. 2014-now 2017-2018
Bachelor’s Degree in the Fundamentals of Architecture UPV - ETSAV (València) Average score: 8,9/10 Bachelor’s Degree in
Architecture FAUP (Porto)
_language
_skills
Spanish - Native Valencian - Native English - Advanced *English courses: 2009-10 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14
Bath (UK) USA Exchange (NJ) Cambridge (UK) Greenwich, London (UK) Cañada Blanch Scolarship-Bournemouth
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Weeks weeks Weeks Weeks Weeks
Portuguese - Beginner
_activities, certificates and publications 2015_ Selected Works AFO Publication Selected Works ETSAV (PR1) Day Emprende Introduction to stock market investment 2016_ Exposition Panel: Le Corbusier, 50 years later Jornadas Matemáticas UPV Exposition Philips Pavillion - Nexus 2016 Donostia 2017_ Workshop “Vivir el tren” FEM_ Art Exhibition Work published in filmarQ Publication Selected Works ETSAV (PR2) International Workshop in Teulada-Moraira
cv
2018_ Publication Selected Works ETSAV (PR3) International Workshop ETSA-UPV | ETSAB Workshop Oceanogràfic Valencia Collaboration in the book: Dibujando en el Prado
Intermediate Upper-Intermediate Advanced Advanced
AutoCAD 2D · 3D Adobe Photoshop Adobe InDesign 3Ds MAX Google SketchUp V-Ray Microsoft Office Adobe Lightroom
_contests Mathematica Design Neolith New Talents I_ Logo Eduardo Toroja Foundation Caseta para un perro_ Cátedra Blanca Logo 50 Aniversario ETSAV Neolith New Talents III CaLAB Càtedra d’Habitatge Diseñar un símbolo_ Cátedra Blanca Architecthon 2019
_contact Josep Eixerés Ros phone: (+34) 697419183 mail: joeiro@arq.upv.es blog: josepeixeresros.wordpress.com @josepeixeres
_aparthotel individual academical project april - june (2015) teacher - Juan Deltell Pastor El proyecto se organiza en dos niveles; el primero se corresponde con el acceso al mismo, el cual se entiende como un “lago” al que accedemos al otro lado mediante unas pasarelas individuales correspondientes a cada celda constituyente del proyecto. Ésta, introduce el segundo nivel que lo podemos entender como la agregación de una unidad cuadrada a lo largo de un eje horizontal. Dicha unidad queda definida en cuatro zonas, la primera de ellas es un patio que da acceso a la zona “cerrada”, de modo que surge una transición del espacio abierto que sería el lago, a la zona interior de la habitación. Una vez dentro de la habitación encontramos las restantes zonas articuladas en “L” de modo que un baño actúa como nexo entre la zona de día y la de noche. Respecto a la cubierta se trata de una cubierta inundada que simula la supuesta continuación del “lago”, por otra parte se incorpora un lucernario en la zona del baño, rompiendo de este modo la horizontalidad de la cubierta. De este modo se obtiene una comparación de escalas; las habitaciones que surgen del lago y el lucernario que surge de la cubierta. Otro aspecto que nos genera una transición lo encontramos de nuevo en la cubierta; se trata de unas lamas horizontales que nos llevan del agua de la cubierta al “vacío” del patio. En cuanto a la iluminación se disponen de dos cerramientos acristalados junto a la zona de noche y de día junto al patio, a los que hay que añadir dos ventanas posteriores, una encima de la barra de la cocina que dota de vistas desde la mesa y otra vertical situada al final de la entrada que otorga luz al espacio de estar además de dar una sensación de profundidad.
1st course
_sabina’s journey individual academical project 12 houses facing nature december - march (2016) teacher - Juan Deltell Pastor El motivo principal que rige el proyecto es la integración con el entorno que lo rodea siendo éste un emplazamiento un tanto útopico. El origen se percibe en los esquemas, en los que partiendo de un gran bloque destinado a la ubicación de las viviendas y su correspondiente parking queda dividido en dos partes. La parte superior genera los tres bloques de cuatro viendas, mientras que la parte inferior está destinada al parking y al acceso. La mitad inferior se desplaza hacia la derecha, pero también lo hace hacia abajo quedando enterrada en la topografía. Continuando en la zona inferior, se genera una franja que queda fraccionada en seis partes de las cuales las tres más pequeñas se desplazan a la zona de las viviendas y ocupan el lugar elevado de la tipología más grande. Por contra, en la zona de aparcamiento surge el vacío que se contrapone al volumen elevado, esté “vacío” representa el acceso en forma de rampa y de una serie de escalones que surgen con la topografía. Respecto a las viviendas, se organizan en dos tipologías; una pequeña y otra más grande. La unidad de agregación consta de tres pequeñas más una grande y se repite generando tres unidades de agregación. Además de estos espacios, las dos tipologías establecen otro espacio más íntimo de reflexión en el que se busca una relación a través del agua que dialogue con el agua del mar; y un juego de luces capaz de generar una sensación de confort propia de la intención de dicho espacio.
2nd course
_unas castañuelas al lado de un genio individual academical project family house + studio april - may (2016) teacher - Juan Deltell Pastor El proyecto trata de ser fiel al entorno en que se ubica. La línea que inicia la composición viene generada por repetición de la franja que establece Coderch para situar las habitaciones. El acceso a las dos viviendas se plantea a dos niveles, aprovechando el desnivel generado por las dos calles adjuntas a la parcela. El nivel inferior establece el acceso principal mientras que el acceso desde la cota mayor supone un acceso secundario. La ubicación del patio en la zona posterior viene delimitada por el núcleo de comunicación de la casa Senillosa. Dicho núcleo se reinterpreta en la propuesta situándose en el lateral derecho. Respecto a la distribución del programa, el nivel de privacidad aumenta a medida que se asciende; siendo el nivel a cota cero un espacio multifuncional. En cuanto a la composición de la fachada se pretende transmitir el juego que establece Coderch, con la condición de que el muro ciego se convierta en un elemento más transparente constituido por una serie de mallorquinas. Se plantea una doble altura en los niveles superiores con usos distintos, en el caso de la vivienda pequeña constituye el espacio de trabajo mientras que en la vivienda grande está ubicado el salón. Por otra parte el patio contribuye a reforzar dicha espacialidad. Por último, la cubierta se resuelve siguiendo las directrices de Coderch en el alzado principal, es decir manteniendo la altura de cornisa. En la parte posterior, al situarse el patio se pierde el volumen, por tanto para recomponerlo se trazan unas líneas_ viguetas, que descansan sobre una fachada generada por el negativo de éstas.
2nd course
_opus con amore individual academical project a musician’s home september - october (2016) teachers - Raúl Castellanos & Paula Lacomba “Un paseo por el bosque es tonificante y curativo debido a la constante interacción de todas las modalidades sensoriales—polifonía de los sentidos—. El ojo colabora con el cuerpo y el resto de los sentidos. El sentido de la realidad de cada uno se fortalece y se articula por medio de esta intervención constante. La arquitectura es esencialmente una extensión de la naturaleza en el reino artificial que facilita el terreno para la percepción y el horizonte de la experiencia y comprensión del mundo. No se trata de una artefacto aislado y autosuficiente; dirige nuestra atención y experiencia existencial a horizontes más amplios”.
3rd course
_opus con amore
3rd course
_opus con amore
3rd course
_una sombra bajo palios collective academical project collaborates: Bernardo Esquembre Hdez. december - march (2016) teachers - Raúl Castellanos & Paula Lacomba Al igual que una ola arroja con su trayectoria una serie de elementos por el mar, el camping pretende acoger a cada uno de ellos- la acequia, el viento, la huerta, el sol, la arena… -para elaborar un conjunto cohesionado. El análisis de estos elementos permite hacer una primera aproximación al proyecto, aunque no suficientemente profunda, de tal modo que se realiza un estudio entorno a los recorridos entendidos según la relación tiempo y distancia. Se plantean tres zonas diferenciadas-administrativa, pública y privada, de tal manera que el tiempo entre cada una de las partes sea de un minuto, el equivalente a 66m. Las distintas zonas se articulan por la presencia de un centro capaz de redirigir las partes a un lugar común. Dicho centro sugiere un gran espacio capaz de albergar distintas actividades, entre las cuales cabe destacar la presencia de un espacio de proyección de películas, recuperando la tradición del cine de verano, propia del lugar. El concepto de “camping” lleva intrínseco el término “socialización”, de modo que los intersticios entre los elementos adoptan una gran carga social con la finalidad de generar encuentros espontáneos. Se establece una malla de 4,5 x 4,5m que rige todo el conjunto, a su vez el módulo se subdivide en piezas menores de 0,75m capaces de dar respuesta a elementos singulares. Por otra parte, se establecen una serie de alturas que permiten adaptarse a los distintos niveles planteados.
3rd course
_una sombra bajo palios
3rd course
_una sombra bajo palios
3rd course
_una sombra bajo palios
3rd course
_centro juventud La Nau individual academical project Youth Centre march - may (2017) teachers - Raúl Castellanos & Paula Lacomba El río se desborda y cabalga por las calles de Ciutat Vella arroyando todo aquello que se interpone en su camino al igual que un navío surca el mar embravecido. El tiempo no pasa en balde para la ciudad, que se resiente suceso tras suceso, en ocasiones causando un daño irreparable. Es pues nuestra labor, contribuir a un desarrollo urbano que ponga en valor las distintas piezas que organizan el conjunto, sometiéndolas a un juicio crítico. El proyecto surge como un lugar de encuentro Universidad-Sociedad; esta idea se apoya en su ubicación en la ciudad, considerando a un vecino de carácter monumental y emblemático. Con la pretensión de recuperar el volumen existente y redefinir los límites de la Plaza del Patriarca se establece una anexión en la esquina Sur-Oeste que termina la secuencia cronológica de La Nau, configurando un gran patio entre ambos edificios que constituye el corazón del conjunto respetando la fachada neoclásica de La Universidad. Por otra parte, se trata de resolver la esquina que genera el propio edificio. Ésta, se abre en el volumen inferior que genera un acceso por la C/Salvà y respeta la alineación del edificio adyacente e invita a los transeúntes a adentrarse en la plaza, en cambio el volumen superior respeta la altura de cornisa de La Nau a la vez que retoma la dirección de la C/ de la Soledat y se dirige hacia el Colegio del Corpus Christi. Además, existe un tercer punto de mira hacia la Iglesia de San Juan de la Cruz a través de un mirador. Esta estrategia se repite en el otro extremo para contemplar la Iglesia del Patriarca, enmarcando así los puntos más elevados. La arquitectura, aparte de unos pocos libros, es la única forma de historia posible. En algunos casos ni siquiera se conserva la literatura y queda la arquitectura sola como testigo mudo pero elocuente: un edificio vale más que mil palabras…
3rd course
_centro juventud La Nau
3rd course
individual academical project cultural space in Matosinhos october - june (2017-2018) teacher - Adalberto Dias
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Desde el punto de vista urbano, el proyecto parte de dos principios elementales, por un lado, el Cineclub en Campanhã debe resolver la discontinuidad que presenta la calle Pinto Bessa, expresada en el gran vano que mira hacia el interior del terreno, y por otro, es necesario salvar el desnivel que existe entre la parte baja del solar y la calle. Además, se propone la conexión con el parque adyacente y los distintos equipamientos asociados a este. El proyecto se origina a partir de un núcleo central que actúa como si de una “ilha” se tratase, enlazando la calle con la parte baja del terreno. Junto a este espacio central se adhieren dos piezas, por una parte, el auditorio situado al oeste respeta las alineaciones del almacén preexistente, mientras que por el lado este se erige una pieza longitudinal que alberga en su interior el programa restante. El testero de esta pieza da continuidad a la calle y respeta la altura de cornisa del edificio adyacente. Dicha geometría genera dos vacíos alrededor del auditorio, que se transforman en dos espacios al aire libre, uno de ellos constituye una plaza pública, vinculada a la calle y que revaloriza un espacio residual liberando al edificio vecino en su base, mientras que en la parte posterior se hace uso del cine al aire libre proyectado sobre el muro del auditorio, constituyendo de este modo un auditorio “doble”. Resulta de interés comprender las direcciones de las medianeras situadas a este, puesto que poseen una fuerza dominante y que se materializan en el proyecto a través de una serie de lucernarios que cubren los principales espacios, entre ellos el atrio, la biblioteca y la sala polivalente. Estas líneas elevan la mirada hacia la Igreja de Bonfim. Con el fin de resolver las diferencias de cotas, se sitúan dos rampas en una posición tangencial, una de acceso al personal, y otra comunicando la plaza con el parque, apoyadas por el distribuidor central que comunica todos los niveles.
4th course
_cineclube
4th course
_cineclube
4th course
_cineclube
4th course
_casa para un escritor individual academical project cultural space in Matosinhos september - october (2018) teacher - Salvador José Sanchis Gisbert El proyecto trata de responder formalmente al medio que le rodea adoptando una especie de bóvedas que se disponen en la dirección longitudinal del terreno, siguiendo la geometría descrita. Esto permite una extensión este-oeste que a su vez potencia las fachadas norte-sur (buena ventilación y buen asoleamiento). Estas bóvedas constituyen una estructura de primer orden que actúa de marco, mientras que el lienzo representa la estructura de segundo orden y es la que da respuesta a los usos diarios que se le solicitan. Si bien es cierto que ciertos núcleos no pueden moverse por sus condiciones físicas como puede ser la cocina o el baño, el resto de los elementos giran en torno a ellos y se abren, se abaten se pliegan sobre ellos mismos, se desmontan se montan, etc. Atendiendo al programa, se requiere una pieza de garaje, una zona donde realizar una serie de actividades, trabajo, comer, dormir, etc. Un espacio exterior que debe incluir un granado y un pabellón independiente para la visita de los hijos los fines de semana. El garaje se sitúa lo más próximo al camino y de manera tangencial al resto de la vivienda. Los dos siguientes módulos están pensados para el uso cotidiano de Robert, a norte las actividades de sueño y trabajo, a sur las más contemplativas. A continuación se dispone la pieza semiabierta que constituye una especie de claustro de reflexión, actividades al aire libre cuando el tiempo lo permita y con sombra. Actúa de filtro entre las dos piezas. La última pues, se trata del pabellón independiente donde residen los hijos. Cuando estos no están aparece como una segunda zona de estar/galería.
5th course
_casa para un escritor
5th course
_casa para un escritor
5th course
_casa para un escritor
5th course
_un lugar para la infancia individual academical project school in Valencia november - march (2018-2019) teacher - Salvador José Sanchis Gisbert El centro se proyecta como un conjunto abierto, permitiendo disfrutar de la secuencia de espacios exteriores y no planteando, en ningún caso, la creación de ámbitos excesivamente cerrados en los cuales desarrollar la docencia. Se adopta un sistema de bandas que alternan espacios cubiertos y descubiertos, en la dirección longitudinal de la parcela, disponiendo las pistas polideportivas y un parque que se cede a la ciudad contiuando la red de espacios verdes exteriores de la ciudad; esto permite alejar los espacios docentes de los edificios de enfrente y orientarlos a sureste. Una banda ortogonal que alberga el gimnasio y los vestuarios cose transversalmente el edificio y divide la zona de infantil de la de primaria, evitando que se produzcan interferencias mutuas. El programa se organiza en varios bloques con accesos indenpendientes, la zona docente infantil se ubica en planta baja, con dos posibles accesos desde el parque o a través del aula polivalente. Los alumnos de primaria acceden al centro desde la franja ajardinada exterior hacia las aulas, que se elevan dejando vista la estructura y los núcleos de comunicación vertical. Esta operación libera la planta baja, construyendo una sombra que extiende el área de juegos y crea un espacio para albergar usos múltiples. Tanto el acceso de los profesores como el de servicios se efectúa desde el aparcamiento a noroeste. La pieza del comedor se disloca hasta alinearse con el edificio de la Universidad Popular, poniéndola en valor, resolviendo el acceso y liberando espacio para situar la huerta escolar.
5th course
_un lugar para la infancia
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Plano De Emplazamiento
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colegio público magisterio español CARRER D'AMADO GRANELL MESADO, 61, VALÈNCIA.
JOSEP EIXERÉS ROS taller 5 prof. Salvador gisbert sanchis NOVIEMBRE-MARZO 2018-19
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i. Santuario Nuestra Señora de Monteolivete ii. Museo Fallero iii.Centre de salut Font de Sant Lluís iv.Biblioteca Municipal Joaquim Martí i Godea v. Universitat Popular Rovella vi. Hotel Medium València vii.Banco Mediolanum viii.IES Font de Sant Lluís ix. Centro Municipal de Servicios Sociales x. Fundación ADSIS xi. Centro Municipal de Actividades Ancianos xii. Ies Jordi de San Jordi xiii. Pabellón Font de San Lluís xiv. CEIP Santo cáliz xv. Colegio público Les Arts xvi. Centro integrado público de f.p. Ausiàs march xvii. Parroquia de Santa Marta xviii. CEFIRE xix. Policía Local unidad de distrito xx. Colegio San Juan Bosco Salesianos xxi. Club deportivo Don Bosco xxii. Parque de Bomberos xxiii.Policía Nacional Brigada Provincial xxiv.Palacio de las Artes Reina Sofía xxv. Umbracle xxvi.Hemisgeri xxvii. Museo de las Ciencias Principe Felipe xxviii.Ágora xxix.Oceanográfic xxx. El Saler xxxi. Registro Cívil xxxii.Conservatorio Superior de Música xxxiii.Escuela Infantil xxxiv. Hospital La Fe
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biblioteca municipal_75m a pie: 60'' centre salut_150m a pie: 2'
Quatre Carreres
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Av. Fernando Abril Martorel l
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huerta_600m a pie: 10' bici: 5' museo ciudad artes y ciencias_800m a pie: 15' bici: 7'30'' bus (l35): 30' oceanográfico_1,2km a pie: 25' bici:7'30'' bus (l95):25'
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Leyenda
parada de bus Carril bici Líneas de bus Soleamiento
Solsticio de Verano 21 junio 12.00PM equinoccio 20 marzo - 23 sept 12.00PM Solsticio de Invierno 21 diciembre 12.00PM
5th course
CASA RONALD MCDONALD
hospital la fe_1,8km coche: 10' bus (L99):30'
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_un lugar para la infancia
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colegio público magisterio español CARRER D'AMADO GRANELL MESADO, 61, VALÈNCIA.
JOSEP EIXERÉS ROS taller 5 prof. Salvador gisbert sanchis NOVIEMBRE-MARZO 2018-19
Av. Instituto Obrero de Valencia
Av. de la Plata
Alzado Noroeste
3.
E.1/1.250.
Alzado Noreste
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equipamientos del barrio
recorridos
i.centre de salut font de sant lluís ii.biblioteca municipal joaquim martí i godea iii. universitat popular rovella iv. hotel medium valència v.banco mediolanum vi.parque de animales vii.pistas polideportivas viii.polideportivo monteolivete ix.clinica veterinaria bolta x.centro municipal de actividades para personas mayores fuente de san luis xi.supermercado xii.escuela infantil pipolandia
Leyenda
biblioteca municipal_75m a pie: 60'' centre salut_150m a pie: 2'
parada de bus Carril bici Líneas de bus Soleamiento
Solsticio de Verano 21 junio 12.00PM equinoccio 20 marzo - 23 sept 12.00PM Solsticio de Invierno 21 diciembre 12.00PM
Av. Instituto Obrero de Valencia
Plaza Poeta Badenes
C/ de l'Arabista Ambrosio Huici
Av. de la Plata
C/ Óscar Espla
Alzado Suroeste
5th course
Av. Amado Granell Mesado
Alzado Sureste
Av. de la Plata
Av. Amado Granell Mesado
_un lugar para la infancia
vallado
Planta Baja
se pretende realizar un vallado que permita proteger al niño de su entorno inmediato pero a su vez que sea una valla permeable con el medio. con este fin, se propone una valla formada por perfiles en l alternos y que a su vez van haciendo una traslación. la altura de la vallada viene definida por la cota de la cara inferior de la losa de hormigón del primer forjado, de modo que la línea continua que recorre el perímetro del edificio 'flota' sobre la valla. 2,8
la valla se anclará a la solera de hormigón mediante una placa de anclaje, enrasándose a cota de pavimento, permitiendo la salida de aguas pluviales en caso de que el sistema de evacuación de aguas se colapsase. los perfiles angulares se soldan en taller a un marco perimetral formado por palastros de acero de 1cm de espesor. una vez compuesta la pieza se galvanizará por inmersión.
jacaranda
morera
pino piñonero
tipuana
artemisa
Altura: 6-10m Diámetro: 5-8m Forma: extendida Color iv-xiii de verde a rojizo Follaje repartido, de textura muy fina flores azules de unos 5cms de largo corteza: lisa, verde grisácea ambiente soleado floración p.primavera| m.verano
Altura: 8-15m Diámetro: 6-8m Forma: esférica irregular Crecimiento rápido y larga duración Follaje denso y tronco corto flores blanquecinas sombra densa ambiente soleado foliación f.invierno| m.otoño
Altura: 15-20m Diámetro: 7-8m Forma: parasol Crecimiento lento Follaje denso y tronco corto frutos cónicos de escamas marrón sombra generosa ambiente soleado foliación f.invierno| m.otoño
Altura: 10-15m Diámetro: 12-18m Forma: extendida desordenada Crecimiento rápido Follaje denso y tronco corto flores amarillas sombra generosa ambiente soleado/sombra foliación m.primavera| m.otoño
Altura: 0,8-1m Diámetro: 0,6-1m Forma: redondeada y compacta Crecimiento rápido Follaje gris flores amarillas sombra generosa ambiente soleado/sombra floración f.primavera
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acceso rodado profesores
salida vehículos profesores
acceso servicios
Programa
Sit.
Sup (m2)
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150,00 300,00 450,00
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25,00 25,00 50,00
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75,00 75,00 75,00 160,00 40,00 10,00 10,00 10,00 460,00
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50,00 87,00 13,00 75,00 13,00 25,00 9,00 6,00 278,00
pb pb/pi pb/pi
15,00 45,00 10,00 70,00
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13,00 13,00 25,00 13,00 50,00 13,00 13,00 13,00 13,00 25,00 178,00
pb pb pb pb pb pb/pi pb
25,00 6,00 3,00 3,00 13,00 6,00 6,00 62,00
pb pb
150,00 75,00 225,00
pb pb pb pb pb pb pb pb pb/pi
150,00 113,00 1.276,00 300,00 600,00 100,00 300,00 180,00 2.000,00 5.019,00 3.019,00
a. Espacios docentes
aulas generales aulas de e. infantil aulas de e. primria aula peq. grupo y/o integración aula peq. grupo e. infantil aula peq. grupo e. infantil
espacios docentes específicos aula informática e. primaria aula de música e. primaria aula-taller polivalente e. primaria gimnasio. sala polideportiva gimnasio. vestuarios gimnasio. aseos gimnasio. profesor-vestuario gimnasio. almacén. cuartos caldera+limpieza
espacios docentes comunes despacho servicio de orientación
despacho servicio de orientación
sala de visitas
sala usos múltiples e. infantil sala usos múltiples e. primaria almacén sala usos múltiples biblioteca sala equipos docentes. e infantil sala equipos docentes. e primaria almacén de recursos docentes cuartos de limpieza
up na rovella secretaria_25m2
det. ii
det. i
servicios higiénicos
acceso principal alumnos de primaria
acceso rodado secundario
aseos alumnos e. infantil aseos alumnos aseos alumnos+p. movilidad reducida b. administración
despacho dirección despacho jefatura de estudios secretaria despacho servicio de orientación sala de profesores aseos adultos sala apa+aa sala de visitas conserjería y reprografía c. servicios generales
almacen general cuarto general de limpieza cuarto de basuras contadores/grupo electrógeno/ grupo presión cuarto de calderas ascensor con sala de máquinas aseos+vestuarios personal n.d d. espacios opcionales
comedor cocina e. espacios exteriores
extensión aulas e. infantil porches (0,5m2/est) pistas polideportivas 44x29m zona de juegos e. infantil 4m2/est zona de juegos e. primaria 4m2/est huerta zona ajardinada estacionamiento reserva ampliación suma espacios exteriores propuesta suma espacios exteriores sin ampliación det. iv
acceso general alumnos infantil
det. iii
recogida de aguas mediante imbornal
general
baldosas de hormigón con tratamiento abujardo al exterior y pulido al interior sobre soleras de hormigón. Todas las piezas se encintan con angulares metálicos. (i) Tierras morterencas formadas por extendido de piedra arenisca o caliza blanda molida mezclado con cal en proporción 1:8, con un espesor de 10 cm y compactación posterior. Deberá cuidarse especialmente la buena ejecución de esta propuesta constructiva de manera que no se produzcan arrastres de tierras que puedan saturar los imbornales y sumideros continuos dispuestos para la recogida de aguas pluviales. (ii) Pavimento de cantos rodados de mármol blanco macael, espesor mínimo 5cms. (iii) aula infantil exterior
Pavimento continuo ejecutado “in situ”, elástico, de poliuretano y caucho, resistente a la intemperie y antideslizante, sobre solera de hormigón y fijado con adhesivo de poliuretano.
pendiente del 2% hacia los laterales
*se utilizará el mismo pavimento en el área del gimnasio. (iv)
10,8
pistas polideportivas SOLERA DE HORMIGÓN CON TERMINACIÓN FRATASADO MECÁNICO CON TRATAMIENTOS DE CUARZO CORINDÓN COLOREADO EN MASA, ESPESOR DE 15CM. SUB-BASE: GRANULAR, COMPACTADA 20 CM. JUNTAS DE HORMIGONADO CADA 3,6M.
7,2
de go
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3,6
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estacionamiento
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detalle pavimentos escala 1/25
lar
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sub-base granular compactada
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det. ii
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0
solera de hormigón asfáltico
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solera de hormigón
baldosa hormigón
acceso rodado a pistas polideportivas
mortero de agarre
cantos rodados
arena morterenca 0
3,6
7,2
10,8
108m pavimento continuo de caucho
5th course
4.
E.1/200.
_un lugar para la infancia
Secciones
colegio público magisterio español CARRER D'AMADO GRANELL MESADO, 61, VALÈNCIA.
E.1/100.
JOSEP EIXERÉS ROS taller 5 prof. Salvador gisbert sanchis NOVIEMBRE-MARZO 2018-19
6.
8 0,5 3,3 2,8
7,2
7,2
18
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1,62
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10,8
10,8
10,8
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18
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7,2
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5,4
7,2
5th course
1,8
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9
1,8
7,2
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9
75,6m
7,90
5
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5,4
_un lugar para la infancia
Plano Detalle Aula 0,05
colegio público magisterio español CARRER D'AMADO GRANELL MESADO, 61, VALÈNCIA.
0,7
0,62
0,66
0,5
E.1/50.
8.
1,65
2,1
2,1
2,8
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3,35
JOSEP EIXERÉS ROS taller 5 prof. Salvador gisbert sanchis NOVIEMBRE-MARZO 2018-19
0,42
0,8
0,55
pendiente 0,5%
pendiente 0,5%
sección a-a'
sección c-c'
c'
d'
16,2 1,8
2,8
3,7
2,58
1,9
0,7
0,12
5,4
2,1
0,7
leyenda e estructura
0,6
0,6
i. Losa de hormigón armado. canto 40cm. encofrado para hormigón visto del fondo de la losa mediante tablas machihembradas de pino sin cepillar, ancho 15cm. formación de gotero 2x2cm. ii. panel prefabricado en taller de hormigón armado 90x330x12cm. ii. soportes metálicos heb 140
0,6 1,7
1,8 3,7
3,6
2,2
3,6
c cubiertas e impermeabilizaciones
i. cubierta no transitable invertida compuesta de hormigón ligero, formación de pendientes de 1 a 5% e.medio 5cm. mortero de cemento 2cm. impermeabilización doble lámina de betún polimerico modificado con elastomeros. capa separadora fieltro geotextil. aislamiento térmico. planchas de poliestireno extruido. capa filtrante geotextil. protección pesada grava suelta lavada diámetro 16/32mm e.mín. 5cm. ii. confinamiento perimetral ld150x75x10 galvanizado en caliente. fijación anclaje químico al prefabricado.
b'
b' 1,8
1,7
p particiones y cerramientos
i. tabique de yeso laminado knauf formado por dos placas de cartón-yeso de 15mm de espesor atornilladas a cada lado de una estructura de montantes de acero galvanizado con una separación entre ejes de 900mm. ii. panel prefabricado en taller de hormigón armado utilizado a modo de parapastas visto. 360x50x12cm iii. panel prefabricado en taller de hormigón armado 90x330x12cm
0,5 0,6
0,6 0,25
0,4
0,35
0,4
0,35
0,4
2,3
0,6
ft falsos techos 0,9
1,7
panel de corcho aherido al yeso laminado
1,24
1,7
2,78
i. Dintel corrido de madera e.4cm fijado a carpintería cada 180cm.
0,8
0,8
s revestimientos de suelos
i. baldosa aglomerada de cemento monocapa tipo vacutile 30x60x3cm. púlida al interior y abujardada al exterior. ii.tarima de tablas de madera machihembradas sobre enrastrelado relleno con aislante de poliuretano proyectado iii. pavimento continuo de caucho e. 12mm iv. grava lavada 16/32mm con canto rodado (mármol blanco macael) v. confinamiento perimeral l70x70x6 de acero galvanizado.
10,8
1,7
1,7
0,66
ce carpintería
1,7
i.puerta de paso formada por dos hojas abatibles fabricadas a partir de marcos de madera maciza de 60x100cm. vidrio 3+3/4/3+3mm. junquillo de madera 2x2cm. ii. carpintería corredera formada por dos hojas montadas sobre premarco de madera maciza de 140x40cm. vidrio 3+3/4/3+3mm. iii. vidrios fijos montados sobre premarco de madera maciza de 140x40cm. vidrio 6+6mm. fijación a premarco mediante cantoneras de acero inox. iv. oscurecimiento mediante estor enrollable accionamiento lateral por cardan v. vidrio 3+3 con carpintería practicable del tipo 'hervent' de 'gravent' accionamiento mediante manubrio.
a'
1,7
a
rp revestimiento de paredes 7,2
7,2
7 0,22
i. gres porcelanico 10x20x0,75cm. color marfil en el interior del aula y azul cobalto en el exterior. recibido con mortero de cemento cola de ligantes mixtos. ii. rodapié de acero inox. de 100x30x2. ii. plano de corcho adherido a placa de yeso. iii. dm de e.16mm revestido con madera de haya.
1,7
1,65
m mobiliario
1,7
1,7
i. mueble polivalente realizado con estructura de listón de pino 30x30mm revestida de tablero dm e=16mm revestido con laminado de alta presión canteado. color blanco. ii. inodoro suspendido modelo roca happening, color blanco, placa de accionamiento de acero inox. iii. lavabos de acero inox colocados bajo encimera iv. encimera. aglomerado pétreo tipo quarella blanco, espesor 30mm, incluye faldón frontal, de espesor 20mm y altura de 20cm (10cm si se trata de lavabo accesible) desde plano de encimera, escuadras de fojación a pared de acero inox. iii. banco. losa de hormigón aligerado 550x80mm. apoyo en dos chapas 80x10mm longitudinales de acero galvanizado. pies de plancha de acero galvanizado 550x340x10mm. separación 1,8m. conexión a solera mediante placa de reparto de 10mm. l luminaria 0,1
0,1
luminaria empotrada en losa de h.a.
sección d-d'
2,1
d
c
0,7
1,9
1,85
7
1,24
0.5
1
2
3
4
5th course
5
10
3,3
0,68
0,12
sección b-b'
0
20
30m.
_reforma de un bajo individual academical project refurbishment of commercial premises april - may (2019) teacher - Salvador José Sanchis Gisbert Ni filósofos, psicólogos ni la mayoría de los arquitectos aman los rincones, porque en ellos solo se percibe la simpleza conceptual de lo reservado, de lo cejijunto y de un primitivismo insustancial. Sin embargo Bacherlard, su gran teórico, ya recordaba que pensar en esos lugares no es una tarea inútil porque “el rincón es el casillero del ser”(1). La casilla de salida. Hoy, en la sociedad de sobreexposición y del mercadeo extremo del espacio, ya no es posible encontrar buenos rincones. Cuando no hay sombras donde protegernos de la red wifi que todo conecta, cuando nuestros gustos más profundos permanecen inevitablemente a la vista, cuando todo rincón tiene que ser optimizado para alquilar, el fabricar un nuevo tipo de rincones se ha vuelto necesario. Y un difícil deber profesional. Es cierto que el rincón se ha entendido a menudo de un modo negativo y algo pobre: el rincón vivido reniega del afuera, del universo, reclama la soledad y solo parece construir una dialéctica del dentro y del afuera. Sin embargo “los rincones están encantados.”(2) La primera dificultad para el arquitecto fabricante de rincones es que aparentemente éstos no se hacen, sino que se encuentran. Es el habitante el que los produce: “se construye una cámara imaginaria alrededor de nuestro cuerpo que se cree bien oculto cuando nos refugiamos en un rincón. Las sombras son ya muros, un mueble es una barrera, una cortina es un techo”(3). Hubo que esperar hasta la segunda mitad del siglo XX, para encontrar la generación de los grandes fabricantes de rincones de la arquitectura moderna, (En la primera mitad del siglo los maestros solo fueron grandes fabricantes de esquinas): Aldo Van Eyck fue muy sensible a esos mediocuartos y tal vez el gran maestro de ellos. Indudablemente existen tipologías donde es necesario trabajar el rincón como elemento constitutivo fundamental. Principalmente donde los habitantes sean seres frágiles o estén, de algún modo, quebrados. Refugios, lugares de acogida, orfanatos, colegios o residencias, deben atender a los rincones como si fuesen sus altares.
5th course
_reforma de un bajo
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hospital militar Vázquez Bernabeu
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JOSEP EIXERÉS ROS taller 5 prof. Salvador gisbert sanchis SEPTIEMBRE 2018
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Plano De Emplazamiento MISLATA, VALENCIA E.1/5.000.
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5th course
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área industrial casco antiguo edificado hasta 1956
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Leyenda
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_reforma de un bajo
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Plano De Implantación MISLATA, VALENCIA E.1/500.
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23,2
12
JOSEP EIXERÉS ROS taller 5 prof. Salvador gisbert sanchis SEPTIEMBRE 2018
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114,3 28,4 14
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I
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VI
24
5th course
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aérea verde local a intervenir baldosa 30x30cm roja baldosa 30x30cm gris panot
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Leyenda
10
25
50m
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_reforma de un bajo
Plano De Propuesta MISLATA, VALENCIA E.1/50.
+3,60
+2,75
+2,75
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2,05
1
2,5
5m
+0,10 +0,00
4,2
3,94
3,03
1,9
1,06
10,02 22,16
sección b-b'
los º36
leyenda e estructura
i. soportes hormigón armado: p1 430x430mm p2 440x440mm p3 400x400mm p4 400x400mm p5 410x410mm ii. viga de hormigón armado 300x500mm descuelgue 250mm iii. forjado unidireccional formado por viguetas de hormigón armado y entrevigado de bovedilla cerámica. mallazo y capa de compresión
+3,60
+2,75
p particiones y cerramientos
i. tabique formado por dos placas de cartón yeso de 12,5mm de espesor, atornilladas a una estructura metálica de acero galvanizado de canales horizontales y montantes verticales de 50mm de ancho con una separacion entre ejes de 500mm. aislante térmico y acústico en la camara a base de paneles de fibra mineral de 50mm de esperor. ii. muro formado por dos hojas de ladrillo perforado 24x11,5x7cm. aislante térmico. e:4cm. enlucido de yeso. ft falsos techos
i. subestructura formada por perfiles en c, colgada por tirantes del forjado, que recoge los perfiles en l 30x30mm de aluminio. a estos perfiles en l se suelda en taller la chapa deployé. la subestructura se ata mediante conectores cada 600mm. s revestimientos de suelos
i. suelo de tablas de madera de iroko 2000x150x25 fijadas a tablero claveteado sobre listones de pino 50x30 separados como máximo 350mm. ii. mosaico porcelanico de piezas 2,5x2,5mm adheridas a placa de yeso. color blanco porcelanico mate (no-glaze)
+0,10 +0,00 0,56
1,6
1
1
1
1
1
1
2,16
1
1
1
4,2
1
0,8
10
3,94
1,06
10
22,16
sección a-a'
e' 0,6
0,25
0,6
sección a-a'
2,6
d
sección d-d'
0,9
0,6
Ø1,5
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sección e-e'
0,6
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0,6
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0,6
p1
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ce carpintería
i. carpintería fija, formada por acristalamiento con vidrio laminar 8+8mm. fijación a suelo y techo mediante perfil omega de chapa plegada de 3mm de acero inoxidable. calzo inferior de tubo de acero 40x70x2mm. fijación superior mediante tirantes a estructura del edificio. ii. puertas de paso a oficinas (deben diferenciarse de la partición de vidrio, serán correderas y opacas, bien de madera como el 'mueble' de enfrente o bien con vidrio tratado al ácido). iii. carpintería plegable formada por chapa deployé 600x2750mm fijada a perfiles 40x40mm de aluminio. iv. puerta corredera de tablero contrachapado revestido de madera de haya de 1000x2100x20mm. rp revestimiento de paredes
i. trasdosado formado por dos placas de cartón yeso de 12,5mm de espesor, atornilladas a una estructura metálica de acero galvanizado de canales horizontales y montantes verticales de 50mm de ancho con una separacion entre ejes de 500mm. aislante térmico y acústico en la camara a base de paneles de fibra mineral de 50mm de esperor. ii. panelado de tablero de madera parklex compuesto por un alma de contrachapado revestida por ambas caras. cara exterior revestida con madera de haya procesada y cara interior baquelizada. iii. mosaico porcelanico de piezas 2,5x2,5mm adheridas a placa de yeso. color blanco porcelanico m mobiliario
i. todo el mobiliario se resuelve con madera contrachapada de espesor 30mm y 19 mm revestido de madera natural de haya (ver detalle en plano 5)
1
5th course
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
depploye
gresite cinca 25 x 25
panot 200 x 200
pavimento de madera
7,8
c
sección c-c'
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4.
JOSEP EIXERÉS ROS taller 5 prof. Salvador gisbert sanchis SEPTIEMBRE 2018
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_reforma de un bajo
Plano De Mobiliario MISLATA, VALENCIA E.1/15.
0,41
0,1
5.
JOSEP EIXERÉS ROS taller 5 prof. Salvador gisbert sanchis SEPTIEMBRE 2018
0,18
0,34
0,35
0,15
0,72
0,35
0,03
0,41
0
0,17
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0,73
0,48
0,92
0,9
sección d-d'
4,1
sección a-a'
d'
b 0,42
0,95
0,37
0,19
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0,57
c' 0,16
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0,56
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0,32
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posición 1
0,42 0,54 0,23
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1,01
0,9
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R0 0,67
0,63
0,9
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0,5
0,48
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0,92
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0,56
0,66
0,9
0,92
1,8
a'
0,53
0,9
0,84
0,87
posición 2
0,23 0,35
0,35
0,11
0,42
0,48
0,4
0,23
0,83
0,9
0,84
a
0,95
0,81
0,86
0,78
1,43
1,64
0,86 1,64
d
sección b-b'
b'
sección c-c' 0,48
0,92
0,54
0,75
0,72
0,38
1 mesa | 2 cajonera | 3 estantería | 4 armario | 5 mochila | 6 sofá-cama | 7 luz de lectura
0,93
0,95
1,65
0,37
0,05
posición 3
5th course
1
2,5
5m
_models
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_expositions Exposition. Women in action January (2017)
+ about me
_collage
+ about me
_urbansketcher Some drawings while I was in Porto.
+ about me
_urbansketcher Drawings at Museo Nacional del Prado. Published at Dibujando en el museo.
+ about me
_gracias joeiro@arq.upv.es +34 697419183 @josepeixeres