portfolio o o21
_contact
Josep Eixerés Ros phone: (+34) 697419183 mail: joeiro@arq.upv.es @paper_azzo
_education 2012-2014 Science and Technology High School studies. IES Jaume I (Borriana) Average score: 9,7/10 with Honors. 2014-2019 Bachelor’s Degree in the Fundamentals of Architecture. UPV - ETSAV (València) Average score: 8,9/10
XX CONVOCATORIA CONCURSO ARQUIA/BECAS. Modalidad expediente académico.
Colaboración en la publicación ‘Dibujando en el Museo del Prado’. ISBN: 978-84-9048-758-7 Ref.: 834
Finalist. Rural Tourism Accomodation RuTA1093
Hackaton Educativo EdChange2019. València.
2021
2020
Fisrt prize. ‘Tir amb arc vestit blau ocean’. Living Sketch organized by Living Ceramics Chair. Fisrt prize. I Jornades universitàries sobre despoblament rural. UPV+UPC. El Berguedà.
2017-2018 Erasmus. FAUP (Porto).
Second prize. Concurso de ideas Nuevo Salón de Actos CTAV.
2020-2021 Master’s Degree in Architecture. UPV - ETSAV (València) Average score: 9,7/10 with Honors. *Master’s Thesis (TFM). Score: 10 with Honors.
_experience Internship. Álvaro Navarro Studio. 06/11/2018 - 25/01/2019. 2019-2020 Carme
Pinós
Estudio.
04/10/2019-
Works selection ‘Análisis y formas arquitectónicas’ Yearbook, Best works. PR1 2014-15 Exposición de panel en el congreso: ‘Le Corbusier, 50 years later’ Jornadas matemáticas UPV
Yearbook, Best works. PR5 2018-19. 2021 I Jornades universitàries sobre despoblament rural. UPV+UPC. El Berguedà.
_language Spanish native Valencian natiu Inglés B2 Portuguese B2
Exposition Philips Pavillion - Nexus 2016 Donostia
_software
2017 Workshop ‘Vivir el tren’. València.
2020-2021
Seminario-workshop “Cooperativas de Viviendas”. València.
_activities 2015
2016
2018-2019
ARQUIA scholarship. 30/10/2020.
2019
AutoCAD 2D · 3D
Scholarship in collaboration with: Barros Da Rocha e Costa, Hugo A. y el proyecto: ‘Viajando con Louis Kahn’.
FEM_ Art Exhibition. UPV
Internship. Isabel Navarro Camallonga. 06/11/2018 - 25/01/2019.
Yearbook, Best works. PR2 2015-16
Adobe InDesign
II. Workshop internacional de arquitectura y paisaje. ‘I.W. Between Vineyards and Sea’. UPV+UAL. Teulada
3Ds MAX
_prizes and competitions 2015 Second prize. Mathematica Design UPV 2016 Prize in the competition for awards to Second Year students with the best academic record. 2017 Fisrt prize. II. Workshop internacional de arquitectura y paisaje. ‘I.W. Between Vineyards and Sea’. UPV+UAL. Teulada 2018 Finalist. CaLAB Càtedra d’Habitatge
CV
Work published in filmarQ
2018 Workshop ‘De Porta a Porta’. UPV+UPC. València-Barcelona. Workshop free[LEARNING]space. UPV-Bienal Venecia. Porto Academy Summer School. Yearbook, Best works. PR3 2016-17 2019 Workshop ‘L’Oceanogràfic UPV’. València. Workshop. Inhabiting the Historic Center. The Case of Teulada. UPV+UPC. Teulada.
Adobe Photoshop
Google SketchUp V-Ray Microsoft Office Adobe Lightroom Architrave (structures) Arquímedes (economics)
Graphic analysis of the project, the detailing and the structure of the Calouste Gulbenkian Foundation in Lisbon.
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_house for a writer individual academical project house for a writer september - october (2018) teacher - Salvador José Sanchis Gisbert El proyecto trata de responder formalmente al medio que le rodea adoptando una especie de bóvedas que se disponen en la dirección longitudinal del terreno, siguiendo la geometría descrita. Esto permite una extensión este-oeste que a su vez potencia las fachadas norte-sur (buena ventilación y buen asoleamiento). Estas bóvedas constituyen una estructura de primer orden que actúa de marco, mientras que el lienzo representa la estructura de segundo orden y es la que da respuesta a los usos diarios que se le solicitan. Si bien es cierto que ciertos núcleos no pueden moverse por sus condiciones físicas como puede ser la cocina o el baño, el resto de los elementos giran en torno a ellos y se abren, se abaten se pliegan sobre ellos mismos, se desmontan se montan, etc. Atendiendo al programa, se requiere una pieza de garaje, una zona donde realizar una serie de actividades, trabajo, comer, dormir, etc. Un espacio exterior que debe incluir un granado y un pabellón independiente para la visita de los hijos los fines de semana. El garaje se sitúa lo más próximo al camino y de manera tangencial al resto de la vivienda. Los dos siguientes módulos están pensados para el uso cotidiano de Robert, a norte las actividades de sueño y trabajo, a sur las más contemplativas. A continuación se dispone la pieza semiabierta que constituye una especie de claustro de reflexión, actividades al aire libre cuando el tiempo lo permita y con sombra. Actúa de filtro entre las dos piezas. La última pues, se trata del pabellón independiente donde residen los hijos. Cuando estos no están aparece como una segunda zona de estar/galería.
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_school in Valencia individual academical project school in Valencia november - march (2018-2019) teacher - Salvador José Sanchis Gisbert El centro se proyecta como un conjunto abierto, permitiendo disfrutar de la secuencia de espacios exteriores y no planteando, en ningún caso, la creación de ámbitos excesivamente cerrados en los cuales desarrollar la docencia. Se adopta un sistema de bandas que alternan espacios cubiertos y descubiertos, en la dirección longitudinal de la parcela, disponiendo las pistas polideportivas y un parque que se cede a la ciudad contiuando la red de espacios verdes exteriores de la ciudad; esto permite alejar los espacios docentes de los edificios de enfrente y orientarlos a sureste. Una banda ortogonal que alberga el gimnasio y los vestuarios cose transversalmente el edificio y divide la zona de infantil de la de primaria, evitando que se produzcan interferencias mutuas. El programa se organiza en varios bloques con accesos indenpendientes, la zona docente infantil se ubica en planta baja, con dos posibles accesos desde el parque o a través del aula polivalente. Los alumnos de primaria acceden al centro desde la franja ajardinada exterior hacia las aulas, que se elevan dejando vista la estructura y los núcleos de comunicación vertical. Esta operación libera la planta baja, construyendo una sombra que extiende el área de juegos y crea un espacio para albergar usos múltiples. Tanto el acceso de los profesores como el de servicios se efectúa desde el aparcamiento a noroeste. La pieza del comedor se disloca hasta alinearse con el edificio de la Universidad Popular, poniéndola en valor, resolviendo el acceso y liberando espacio para situar la huerta escolar.
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_inhabit in colectively dwelling cooperatve in Almenara master’s thesis. dwelling cooperative october - september (2020-2021) tutors - Jorge Torres Cueco, Clara Elena Mejía Vallejo, Ángel Martínez Baldó. El proyecto responde ante la necesidad de repensar la vivienda actual gobernada por las leyes del mercado. Se inserta en un enclave rural cuyo valor paisajístico exige una atención a la integración en el paisaje. Se propone un hábitat colectivo entre cooperativistas, edificio y territorio. La propuesta se concreta a través de una serie de piezas que se entrelazan con espacios colectivos respondiendo a la topografía del lugar. El proyecto es consciente de la crisis medioambiental y persigue estrategias para combatirla, desde la construcción hasta la generación de energía renovable.
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Se puede consultar el proyecto completo en el siguiente enlace: https://issuu.com/josepeixeres/docs/ tfm_habitar_en_colectivo_eixeres_ros_josep_compres
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_ArchVIZ visualization ArcelorMittal. Office. Carme Pinós Studio. 2020
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_urbansketching Drawings at Museo Nacional del Prado. Published at Dibujando en el museo.
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Josep Eixerés Ros mòvil: (+34) 697419183 mail: joeiro@arq.upv.es @paper_azzo