Portafolio ARQ. José Ramón Quintanar Díaz

PORTAFOLIO A R QU I T ECT U Ra ARQ. r a m รณ n Q u i n ta n a r

jramon694@gmail.com 771-219-5376

31-01-18

EDUCACIÓN

EXPERIENCIA

- Prácticas profesionales

- Superior

ITESM Pachuca 1 año Talca, Chile medio año ITESM Querétaro 4 años Egresado en Diciembre del 2017

- T.O.E.F.L

530

ÁREAS DE INTERÉS

EXTRA ACADÉMICO

- Tiempo Completo - Diseño de proyecto conceptual y ejecutivo.

- Reforzar las áreas de administración y obra.

- Intercambio

Autocad

Conforme el paso de mi carrera universitaria, mi visión sobre la arquitectura se tornó cada vez más dirigida hacia la humanización del espacio. Presté más atención a las cualidades intangiles como la busqueda de emociones A mi forma de ver , los espacios donde sucede nuestro día a día deben promover la sensibilidad espacial y sensorial. Las personas habitan en la medida en que alcanzan su esencia propia en los sitios en que se desarrollan. Ver la obra proyectada no como una guarida sino como un espacio para reconocer nuestro habitar cotidiano, íntimo y privado. El sentido de progreso en la construcción es confundido con únicamente suplir la demanda de vivienda a menor costo y tiempo posible.

*

Ago-Dic 2015 Talca, Chile “Aplomo Constuctora”.

Dibujante-Diseño de parque lineal

(17 años de escuela bilingüe)

SOFTWARE

José Ramón Quintanar Díaz. 23 Arquitecto por parte del Tecnológico de Monterrey campus Querétaro.

Ago-Dic 2017 Alter Arquitectura.

Diseño de proyecto conceptual y ejecutivo.

2D|3D

Utalca (Talca, Chile)

Ago-Dic

2015

- Servicio Social Museo de Arte de Querétaro Talleres de lectura a niños

Ago-Dic 2014 Ene-May 2014

90

Archicad

85

Photoshop

85

Lightroom

85

Artlantis

85

Illustrator

75

InDesign

60

SketchUp

50

CONTACTO

- jramon694@gmail.com - 771-219-5376 15-12-17

BIBLIOTECA DE BARRIO

El Porvenir

Tercer año Quinto Semestre Cro. Andrea Calderón Querétaro, Querétaro

PROYECTO CONCEPTUAL I

El Muro

Tercer año Sexto Semestre

PROYECTO CONCEPTUAL II

La Placa

Tercer año Sexto Semestre

CENTRO COMUNITARIO Jardines de San José Tercer año Sexto Semestre

Querétaro, Querétaro

PROYECTO DE FIN DE CARRERA

Centro de Capacitación y Vinculación para Ex-Convictos Quinto año Décimo Semestre Cro. Gonzalo Ortíz San Miguel de Allende, Guanajuato

PROYECTOS Los proyectos escogidos son parte de un total de 13 ejercicios realizados durante la universidad. Éstos representan un avance tanto en el proceso de diseño así como en la técnica. Posteriormente los proyectos cambiaron de escala humana a urbana y las estrategias de diseño fueron el resultado de la investigación.

Entender la carrera universitaria como un proceso para definir la identidad y temas de interés para el estudiante.

BIBLIOTECA DE BARRIO

El Porvenir

Tercer año Quinto Semestre

Querétaro,Querétaro

“La propuesta de una tipología cuyo programa funcione como un espacio cultural con espacios diferenciados pero integrados entre sí, para proporcionar los servicios culturales y espaciales que sean requeridos por la población seleccionada.”

Topografía

Análisis de sitio,Diagnóstico,Desarrollo de concepto y Propuesta programática y arquitectónica como aprendizaje

Intención La intención de este proyecto es la de incrementar la seguridad en la zona a intervenir y es la apuesta para el éxito de esta Biblioteca de Barrio. El proyecto pretende crear espacios los cuales atraigan a la población cercana por medio de la versatilidad del programa y concepto operativo, de esta manera se propicia la cercanía y crea una sensación de vecindadd. Al buscar la apropiación de esta tipología por parte de las personas, aseguramos reducir el nivel de delincuencia de la zona

Unión de volúmenes

Transiciónes

ZONIFICACIÓN 1

Aservo a desnivel

7 Jardín Interior

2

Vestíbulo

8 Área Infantil

3

Control de acceso / préstamo

9 Salón Multi-usos

4

Administración Bodega general /reparación Lectura Individual

10 Lectura Colectiva

5 6

11 Sala de Cómputo

12 Baños

11 1

PLANTA BAJA

12 1

12 9 10

5 1 6 7 12 4 3 2 9

NIVEL 2

El proyecto se compone de dos volúmenes principales que albergan programas para distintos sectores de la población aledaña, sin embargo se conectan por medio de un espacio abierto que contiene un solo árbol. Las ramas de éste son la inspiración para la celosia que protegue ambos cuerpos. La entrada de luz indirecta para una correcta lectura es resuelta por medio de traga luces ubicados en la lectura en desnivel resolviendo también la distribución vertical.

NIVEL 3

1

8

PROYECTO CONCEPTUAL I

El Muro

El propósito es la creación de espacios por medio de un muro unitario. Éste debe tener 15cm de ancho constante y 2.4m de altura máxima.

Ubicación y Jerarquía de los elementos como aprendizaje.

La premisa de este ejercicio es la creación de un muro con caracter ligero cuyo emplazamiento genere una sensación de continuidad y no la separación del espacio. Un vano inferior se encarga de la unión del espacio mientras que la cumbre de la pieza se posa sobre más allá de los límites del terreno.

PROYECTO CONCEPTUAL II

La Placa

El propósito es la creación de espacios por medio de una cantidad indefinida de muros. Éstos deben tener medidas constantes de 15cm de ancho y 2.4m de altura.

Definición y Relación de espacios como aprendizaje.

La premisa de este ejercicio es la creación de un “vacio” por medio del negativo producido al juntar muros. De esta manera se definían los espacios y no por la ubicación del muro como elemento unitario

CENTRO COMUNITARIO

Jardines de San José

Tercer año Sexto Semestre

Jardines de SanJosé, Querétaro

“La propuesta de una tipología cuyo programa responda a los problemas interpretados por las personas de la colonia y del mismo estudiante. Entender el contexto como principal punto de partida y la busqueda de la apropiación del lugar por parte del usuario poco identificado” Análisis de sitio,Diagnóstico,Desarrollo de concepto y Propuesta programática y arquitectónica como aprendizaje

Intención La intención de este proyecto es la de formalizar el sendero existente y es la apuesta para el éxito de este Centro Comunitario. Entender el volumen como una oportunidad de estancia sobre una de transición cuyo rol es el principal. El proyecyo pretende atender ambos momentos con su simple existencia más allá de un programa impuesto por el diseño mismo. La sincera apropiación del espacio así como del volumen serán la esencia de esta intervención .

VOLUMEN Y SUS ELEMENTOS El proyecto se compone de un volúmenes principal que formaliza el sendero ya existente de la población local. Materiales de la zona como el ladrillo aparente promueven la aceptación del proyecto para posteriormente ser apropiado por la colonia.

Una cubierta de lámina soportada por cinco una estructura metálica de cinco componentes y el adoquín siendo el material que recubra y formalice el camino del diario.

PLANTA BAJA

ALZADO SUR-OESTE

ALZADO SUR-ESTE

PROYECTO DE FIN DE CARRERA

c.c.V S.M.A

Centro de Capacitación y Vinculación para Ex-Convictos Quinto año Décimo Semestre San Miguel de Allende, Guanajuato

San Miguel de Allende, Guanajuato

“La propuesta de una tipología cuyo programa tenga como resultado no solo el beneficio de los ex convictos, también de la seguridad de la sociedad. Al ser un complemento de C.E.R.E.S.O, nos comprometemos a reforzar la correcta integración a la sociedad de estas personas”.

Motivación humana como punto de partida, Investigación de análogos y sitio inmediato, Creación y desarrollo de concepto,Desarrollo de concepto y Propuesta programática y arquitectónica como aprendizaje.

Intención Nuestra motivación humana es facilitar una segunda oportunidad a los ex internos por medio de recobrar la confianza de la sociedad hacia ellos y viceversa. Esta confianza la buscamos por medio de una correcta integración a la sociedad. Para asegurarnos de eso, nos apoyamos del actual eje de reinserción social usado por el Sistema Penitenciario Nacional. Somos un complemento del C.E.R.E.S.O que busca capacitar a los ex convictos ofreciendo el aprendizaje de nuevas habiliadades con el propósito de que puedan competir de manera laboral honestamente previniendo una futura reincidencia delictiva.

CONCEPTO OPERATIVO

Promedio de edad entre internos 30 años condena de 10-15 años

Interno egresa del cereso y al poco tiempo reincide debido al círculo social donde se desenvuelve

Debido a la falta de oportunidades estas personas se ven obligados a realizar crímenes para obtener ingresos monetarios

CENTRO DE CAPACITACIÓN Y VINCULACIÓN PARA EX internos Psicología-Salud-Capacitación-Educación Por medio del eje de reinserción social asegurar una correcta reinserción

Brindar oportuniades para una correcta reintegración a la sociedad

Vínculo entre la vida del cereso y la sociedad

PROYECTO DE FIN DE CARRERA

c.c.V S.M.A

Centro de Capacitación y Vinculación para Ex-Convictos

COMPLEJO GENERAL 1

III

II

Un eje principal recorre la topograf ía ascendente del proyecto. Priorizando el sonido como nivel de introspección. El complejo se compone de tres fases principales. La primera cuenta principalmente con los talleres de actividades ligeras y pesadas así como las viviendas. Posteriormente se instalan los espacios comunes exteriores y la zona de venta de artefactos producidos dentro del complejo por los mismos ex convictos. Por último, una biblioteca centralizada funciona como última mediadora de la sociedad y del complejo por medio de su programa.

2 3 II 9

5

10

6

I I I Etapa 3-Final 1 Biblioteca I I Etapa 2

2 Espacio Común 3 Galería de venta

I Etapa 1-Inicio

4 Talleres

5 Viviendas

6 Eje principal

7 Vegetación natural

8 Conexiones peatonales

9 Equipamiento deportivo 10 Estacionamiento

8 7 4

PROYECTO DE FIN DE CARRERA

c.c.V S.M.A

Centro de Capacitación y Vinculación para Ex-Convictos

TALLERES

Ubicados en la plaza de acceso, estos volúmenes de aproximadamente 1000m2 ofrecen actividades de caracter opuesto, Ligeras y Pesadas. El programa a pesar de ser único para cada volumen, son resueltos de manera espejeada. Cada uno cuenta con sala de vinculación haciendo más agil este proceso clave para el correcto funcionamiento del complejo. Los volúmenes responden a la necesidad de acercar a las personas externas al complejo con los ex convictos, generando una sensación de confianza y correcta reinserción social.

ALZADO NOR-ESTE

19.2 0

PLANTA BAJA

32.40

I

II

Programa

IV Repartición de m2 según programa

III

Separación por área de trabajo y servicio

V Espejear taller pesados_ligeros

Separación por eje de distribución horizontal

VI Conexión con plaza en eje central

ALZADO NOR-OESTE

NIVEL 2

PROYECTO DE FIN DE CARRERA

c.c.V S.M.A

Centro de Capacitación y Vinculación para Ex-Convictos

TALLERES ISOMÉTRICO

El color rojo de estos volúmenes se relaciona directamente con los colores del centro de San Miguel de Allende , por el otro lado la volumetría se mantiene de caracter sobrio debido a su modulación. Los ejes visuales corresponden lado a lado manteniendo la permeabilidad visual y el eje como premisa de diseño. La intensión se mantiene pura en el hecho de ofrecer la capacitación para estas personas brindando una segunda oportunidad.

SECCIÓN LONGITUDINAL

SECCIÓN TRANSVERSAL