OBSERVATIESTAGE POSTGRADUAAT MUZIEK VOOR JONGE KINDEREN VAN 4 TOT 8 JAAR Naam student: Christel Vervaet Gegevens observatieschool / organisatie : Freinetschool Bommelstraat 9000 Gent Contactpersoon: juf Caroline Datum observatie: 17 januari 2013
Naam leerkracht/lesgever: Juf Carine Duur les/activiteit: 9.00u tot 10.00u
KLASSCHIKKING :
•
Praatronde : in een halve kring, juf vooraan
•
Schminken: aan de tafel id klas
MATERIAAL (bv. didactisch materiaal,media , voorwerpen, muziekinstrumenten, enz..) klaspoppen schminkmateriaal
OPBOUW/ VERLOOP van de les of activiteit (inleiding, eigenlijke activ., afronding, relaxatie,timing, eventuele reflectie) •
Vrij kleuterinitiatief
•
Praatronde:
•
-
Kls gaan op de pauwenstoel ( zie Axenroos), laten hun eigen werk zien en vertellen erover.
-
De 3 – dimensionele werkjes worden op de kijktafel geplaatst
-
Nellie en Cesar (klaspoppen) komen op bezoek
-
Aanpassen van de kalenders o.a weekkalender adh van een liedje ivm de dagen
Werktijd1 -
Vrije keuze
-
Schminken
VOOROPGESTELDE DOELEN (ontwikkelingsaspecten, leerplandoelen,enz..) Doelen
Bereikt of niet ?
Niet gevraagd
LEERKRACHTENSTIJL /HOUDING LESGEVER ( vraagstelling, klasklimaat,taalgebruik, stemgebruik, aanpak kinderen,interactie lesgever/ kinderen, geven van instructies,tempo van de activ./les,enz..) •
De juf brengt een zekere rust in de klas
•
Ze spreekt zacht en op een laag tempo
•
Ze heeft aandacht voor ieder kind
•
Ze biedt schminken aan omdat ze het aan de kls beloofd heeft de dag voordien
•
De klasgroep was niet zo groot vanwege een aantal zieken
REFLECTIE ( aanpak, verloop, houding lesgever / kinderen, samenstelling klasgroep, klasklimaat, accommodatie,aanwenden materiaal,enz‌)
•
Op vlak van muziek heb ik niet zoveel kunnen observeren, alleen het “dagen” liedje om de weekkalender aan te passen
•
Ieder kind is wel betrokken bezig
•
Er is aandacht voor de inbreng van de kls. bv. met de Pauwenstoel en de kijktafel
•
Beloftes nl. schminken worden nagekomen
AANDACHTSPUNT VOOR JEZELF
•
Ik heb persoonlijk veel opgestoken over de algemene werking van de klas, maar op vlak van muziek was het eerder pover