Proyecto de Bachillerato Extraordinario » Oferta de 3ro de Bachillerato: 2017 – 2018 .
JORNADA DE INDUCCIÓN AL BEXT Expositor: Juan Diego Guamán Peralta 1
Barra de progreso del Proyecto BEX
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2do
Camino recorrido
3ro Espacio por recorrer
ยกBIENVENIDOS! 2
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¿Quiénes somos? Fe y Alegría Ecuador es un Movimiento de Educación Popular y de Promoción Social, que promueve la formación de hombres y mujeres nuevos, conscientes de sus potencialidades y de la realidad que los rodea.
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¿Qué hacemos? CREAMOS OPORTUNIDADES, TRANSFORMAMOS VIDAS.
Fe y Alegría tal y como manifiesta el Padre José María Velaz, S. J. Fundador del Movimiento entiende que “Educar es hacer hombres y mujeres en plenitud, que conciben la vida como servicio a los grandes ideales”.
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MISIÓN: Fe y Alegría es un movimiento internacional de educación popular integral, promoción social y acción pública que inspirado en los valores del Evangelio y partiendo de los contextos de las personas y comunidades excluidas o empobrecidas de nuestro país, busca contribuir a la transformación de la sociedad, mediante la participación y trabajo en redes.
VISIÓN: Soñamos con un Ecuador donde todas y todos tengamos las mismas posibilidades de una educación para la vida, transformadora, liberadora, inclusiva y de calidad; con una Fe y Alegría más profética, que responda a los nuevos contextos y necesidades educativas, con una presencia e incidencia política renovada en las nuevas fronteras de exclusión.
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PROGRAMA DE BACHILLERATO EXTRAORDINARIO
Proyecto de Cooperaciรณn Interinstitucional ยกLa oportunidad es ahora!
INTRODUCCIร N Y LINEAMIENTOS
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INTRODUCCIÓN AL BACHILLERATO EXTRAORDINARIO El Programa de Bachillerato Extraordinario para población adulta en la parroquia Los Encuentros y las zonas de Influencia del Proyecto Minero Fruta del Norte, en la Provincia de Zamora Chinchipe es una oferta educativa que se ha implementado en dos centros educativos del sector: Unidad Educativa del Milenio “10 de Noviembre” y Campamento Las Peñas. El objetivo de este Programa es la obtención del título de bachiller en un tiempo reducido (a razón de seis meses por año de Bachillerato con un mes de propedéutico) con el fin de obtener una integración social como seres humanos responsables, críticos y solidarios, con capacidades permanentes de aprendizaje y competencias ciudadanas que les permita mejorar su calidad de vida. Esta oferta educativa es implementada por Fe y Alegría, avalada por el Ministerio de Educación, en cooperación interinstitucional con Ludin Fundation, Lundin Gold y además cuenta con el respaldo del Ministerio de Minería. 8
Este proyecto propone una educación formal para personas jóvenes y adultas con quienes se pretende una formación basada en una metodología en la que las y los estudiantes construyan su aprendizaje a partir de sus saberes, dicho principio se sustenta en la pedagogía de Paulo Freire, quien manifestaba que tanto educadores como educandos deben “aprender a leer la realidad, para escribir su historia” (Carillo, 2007), esto supone acertadamente que la o el estudiante se convierte en “sujeto” y con ello invita a comprender el mundo y a transformarlo desde cada mirada confluyendo en una construcción colectiva.
En base a lo mencionado, Freire plantea cuatro principios: 1. Educar es conocer críticamente la realidad. 2. Educar es comprometerse con la utopía de transformar la realidad. 3. Educar es formar sujetos de dicho cambio . 4. Educar es diálogo. 9
HORIZONTE PEDAGÓGICO PASTORAL FE Y ALEGRÍA - ECUADOR 10
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Fe y Alegría es un Movimiento de Educación Popular, Promoción Social, Acción pública y Espiritualidad Transformadora que busca brindar una educación integral de calidad para los sectores sociales que se encuentran en las nuevas fronteras de la exclusión. El CORDIS, se enmarca en el accionar de la educación popular integral.
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En Fe y Alegría, valoramos el esfuerzo, la participación responsable, la puntual asistencia y la motivación que tienen nuestros estudiantes, durante los procesos didácticos, por ello otorgamos una nota por cada parcial, esta valoración se evalúa con la categoría de: HABILIDADES BLANDAS.
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MALLA CURRICULAR PARA BGU (Ministerio de Educaciรณn Ec.) * Fuente: MARCO LEGAL: LOEI, y Reglamento a la LOEI.) * Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-ME-2016-00020-A.
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MALLA CURRICULAR PARA 3ro de Bachillerato Distributivo Docente Aprobado por el Coord. Académico * (Se debe incluir los 4 Dominios para la Capacitación Ser Bachiller) 24
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MEMORIA FOTOGRÁFICA 1ro de Bachillerato “F” Grupo de estudiantes de Lundin Gold Experiencias - Actividades Académicas PROGRAMA DE BACHILLERATO EXTRAORDINARIO
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* Exposiciรณn de Proyectos de Micro-emprendimiento, por parte de los estudiantes del Programa de Bachillerato Extraordinario del Centro Gabriela Mistral, en las fiestas de parroquializaciรณn de Los Encuentros.
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* Exposición de Proyectos de Microemprendimiento, por parte de los estudiantes del Programa de Bachillerato Extraordinario del Centro Gabriela Mistral, en las fiestas de parroquialización de Los Encuentros.
* Se hace notorio el apoyo logístico y operativo, durante la presentación de los proyectos por parte de la Fundación Lundin.
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* Exposición de Proyectos de Microemprendimiento, por parte de los estudiantes del Programa de Bachillerato Extraordinario del Centro Gabriela Mistral, en las fiestas de parroquialización de Los Encuentros.
* Se hace notorio el apoyo logístico y operativo, durante la presentación de los proyectos por parte de la Fundación Lundin.
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* Exposición de Proyectos de Microemprendimiento, por parte de los estudiantes del Programa de Bachillerato Extraordinario del Centro Gabriela Mistral, en las fiestas de parroquialización de Los Encuentros.
* Se hace notorio el apoyo logístico y operativo, durante la presentación de los proyectos por parte de la Fundación Lundin.
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* Estudiantes del primero de bachillerato “Fâ€?, durante la fase de PropedĂŠutico en el centro Gabriela Mistral.
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* Inauguraciรณn Oficial del Programa de Bachillerato Extraordinario. Los Encuentros. * Programa de Navidad 2016, en el Centro Gabriela Mistral, con el paralelo F.
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* Actividades académicas con los estudiantes de Primero “F”, en campamento remoto “Guacamayo”.
* Actividades académicas con los estudiantes de Primero “F”, en el Campamento “Las Peñas”.
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* Presentación del Collage “La vasija de barro”, en el Área de ECA, paralelo “F”.
* Participación del BEX en el desfile cívico, por la celebración de los 36 años de vida parroquial de Los Encuentros. 34
* Presentación de las producciones artísticas, con los grupos de TEATRO y DANZA, del Primero de Bachillerato, Paralelo “F”. Lugar: Centro Gabriela Mistral, Los Encuentros.
* Diálogo de saberes con el grupo del Mural “La vasija de barro”, 1ro F. (15/03/2017)
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Inauguración Oficial del Programa de Bachillerato Extraordinario. Los Encuentros. * Personal docente del paralelo “F” junto al Coordinador Académico del BEX.
* Equipo docente de Fe y Alegría - Ecuador.
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MEMORIA FOTOGRÁFICA 2do de Bachillerato “F”
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* Participantes de la Oferta de 2do BEX en una actividad de trabajo cooperativo en el local Esc. GM.
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* Exposiciรณn de compromisos por equipos en el marco del avance del Proyecto BEX. 39
* Colaboradores de Lundin Gold, que son estudiantes de 2do F – BEX en una exposición grupal. 40
* Estudiantes de Lundin Gold, recibiendo clases del P. BEX en el Campamento Remoto “Valle del Quimi�. 41
* LÍNEAS DE ACCIÓN PARA EL TRABAJO TUTORIAL CON EL 3RO F: Entre los ejes temáticos a tratar durante los espacios académicos para la tutoría con el curso, se han planteado los siguientes: - Formación Ciudadana en valores a través de la socialización del Código de Convivencia. - Seguimiento de la Propuesta de Grupos de Cooperación Estudiantil en coordinación con el Equipo Docente. - Presentación de videos motivacionales, donde se incluyan diálogos de saberes entre los estudiantes. - Micro charlas interactivas sobre Relaciones Humanas, Liderazgo y Participación Sociocultural. - Momentos para la reflexión desde la Espiritualidad Transformadora, siguiendo la visión de Fe y Alegría. - Generación de acuerdos y compromisos en torno al trabajo cooperativo en el aula. - Espacios para organización y planeamiento de actividades internas, como la elección de la directiva del curso. - Caminos para la resolución de conflictos en aula, familia y comunidad. - Comunicación asertiva y relacionamiento comunitario. 42
* Desde la Filosofía…
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* Cรณdigo de Convivencia:
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* Código de Convivencia: -
Principales Aspectos de Funcionabilidad
1.- Misión y Visión de Fe y Alegría – Ecuador 2.- Objetivos de Convivencia Armónica 3.- Derechos y obligaciones de los estudiantes. 4.- Derechos y responsabilidades de los docentes. 5.- Procedimientos regulatorios 6.- Mediación y resolución de conflictos 7. Acuerdos y compromisos de la comunidad educativa
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* Actividades Programadas en el Inicio -
De la Oferta de 3ro de Bachillerato
1.- Jornada de Inducción al BEX 2.- Propedéutico con estudiantes nuevos 3.- Socialización y Organización del Plan de Acción Tutorial – Líneas de Acción 4.- Visita del Psicólogo Educativo, Coordinador del BEI - AGENDA DE GESTIÓN DEL COORD. DE BIENESTAR ESTUDIANTIL
4.1.- Charlas de motivación y relaciones humanas 4.2.- Evaluación del Desempeño Docente - BEX. 4.3. Reconocimiento al mérito estudiantil - Oferta 2do BEX
4.4. Entrevistas personales con estudiantes. 46
* Diagrama de Flujo de Niveles - Sobre Protocolo de Resoluciรณn de Conflictos, Observaciones Quejas, Reclamos y/o Recomendaciones
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Tutorías virtuales por email de manera asíncrona, y en Skype de forma síncrona. 48
© Derechos reservados: Fe y Alegría Ecuador * Autor - expositor: Juan Diego Guamán, Lcdo.