ТРАНСФОРМИРУЕМЫЙ КОМПЬЮТЕР PUPIL 104 Обучение с умом
Pupil 104 способствует обучению в три раза больше, так как это ноутбук, планшет и устройство для чтения электронных книг. И все в одном компьютере. Трансформируемый компьютер серии MG открывает мир новых возможностей. Обучение индивидуализировано, и во время чтения, письма или рисования учащиеся напрямую взаимодействуют с материалом.
• Технология для обучения 1. Письмо -- Сенсорный экран дает учащимся возможность исследовать реальность с помощью собственных рук. С использованием пальцев или ручки стало легче и веселее выполнять задания по письму и рисованию.
3. Совместная работа -- Шарниры с поворотной осью: поворачивающийся экран позволяет совместную работу с приятелями или учителями над материалами, видео, изображениями и текстами, без необходимости вставать и передвигаться по классу. --Веб-камера, поворачивающаяся на 270º: встроенная веб-камера поворачивается максимально на 270º. Легкость при съемке видео и фотографий способствуют творческому подходу детей, и может показать окружающую реальность без передвижения компьютера.
-- Ведение цифровых записей приобрело новое значение благодаря приложению создания заметок SW. Очень полезный инструмент чтобы упражняться писать от руки. -- Треугольная ручка с эргономичным дизайном более удобна в обращении. Ручка присоединена к компьютеру с помощью шнура, что предотвращает ее потерю учащимся. Наконечники заменяются. 2. Устройство для чтения электронных книг -- Чтение – это один из лучших путей приобрести знания. Устройство чтения электронных книг – прекрасный инструмент, который может увеличить интерес к чтению среди учащихся благодаря интуитивности и интерактивности.
V 1.2
--Не занимает столько места на столе, как открытый ноутбук, он позволяет читать в любом месте, в любое время и может быть стационарным и портативным. --Управление прокруткой устройства чтения электронных книг: Кнопки “вверх и вниз” делают легким чтение и навигацию по электронным книгам и документам.
-- Двойное гнездо для наушников: Двое, трое и даже четверо детей могут слушать одну и ту же композицию, смотреть одно и то же видео, совместно работать над историями и обучающим материалом. Это средство способствует обмену мнениями между учащимися и работе плечом к плечу, в команде.