Kleine stapjes Wenkende vergezichten
Als ik technologie zeg, bedoel ik:
Onderwijs zelf als technologie
Technologie voor het onderwijs
EN
Onderwijzer
Wat moet je als leerkracht kunnen?
De Gereedschapskist
1975
2010
Mijn ervaring is De meerwaarde van nieuwe technologie is nog bescheiden; Docenten hanteren waarschijnlijk onbewust een systeem om meerwaarde te meten. -
EN -
De inzet vraagt deels ‘nieuwe kennis en vaardigheden’, maar vooral durf (en tijd); De inzet van alle technologie (‘oud’ of ‘nieuw’) is een oud en integraal probleem.
Docenten gaan af op Powerscore P= A*D*E
Attentiewaarde: de mate waarin de leersituatie de
aandacht van de lerende weet vast te houden; Diepgang: de mate waarin de leersituatie de lerende in staat stelt de opdracht diepgaand te verwerken; Efficiency: de mate aan waarin de lerende zonder noemens - waardig tijdsverlies en extra instructie binnen de leersituatie kan werken.
schoolbord vs digitaal witbord • meer (A) aandacht • meer ( D) diepgang? • meer (E) efficiëntie?
EN
fysiek vs virtueel • meer (A) aandacht • meer ( D) diepgang? • meer (E) efficiëntie?
De Ipad
Filmpje!!!
De
A
van Attentie
de mate waarin de leersituatie de aandacht van de lerende weet vast te houden
De Flip als aandachtvrager
De Flip als technologie
Flip, de toepassing
De
D
van diepgang
de mate waarin de leersituatie de lerende in staat stelt de opdracht diepgaand te verwerken.
Mindmap, de technologie
Mindmap, de inhoud
Mindmaps, de toepassing
De
E
van efficiĂŤntie
de mate aan waarin de lerende zonder noemens waardig tijdsverlies en extra instructie binnen de leersituatie kan werken.
Hoe zou u het vinden om vrijwel elke dag een paar minuten, in direct contact te zijn, met op termijn nagenoeg, alle leerkrachten, in het basisonderwijs, zonder al te veel meerkosten, voor u en de leerkracht?
Belangrijkste oorzaak ziekteverzuim
Mensen hebben weinig tijd!
Powerscore P= A*D*E A: vraagt onmiddellijk de aandacht en houdt deze vast; D: gedurende de sessie verdiept zich de kennis over – en het begrip van het eigenlijke probleem en de waardering van de oplossing; E: Er is nagenoeg geen tijdverlies, verdere instructie is niet nodig.
Het kan nog mooier
Zo dus
Wat zou u nog kunnen doen!? U maakt 1 keer per jaar een digitale verjaardagskalender; die voor elke school te personaliseren en af te drukken is en d.m.v. een QR – code direct een relatie legt met uw website met lesideeÍn, leerinhoud en didactische aanwijzingen.
Meer weten Flip: Meester Frans Droog Mindmaps: Wikipedia en WikiMindmap Quick Response Codes: Wikipedia Leermateriaal: Hier heb ik niets aan; docenten over digitaal leermateriaal Bernie Dodge Power Score : Kansrijkheid met interactie in CSCL TPACK: De integratie van technologisch, pedagogische en leerinhoudelijke kennis
dank
Dank u voor uw aandacht! E-mail: j.vanschie@cocon.com M: 0653 937192 T: 010 4259406 www.cocon.com
Toegift: Implementatie
Filmpje!!!