JAIRO PIZZA PORTAFOLIO 2019-2021
Contenido
Hábitat Convento.....................................................................................................................................................................................9
Lugar Biblioteca-Galeria................................................................................................................................................................19 Academia de musica..............................................................................................................................................................27
Espacio Colegio.......................................................................................................................................................................................35
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HÁBITAT Espacios mínimos y confort
7
8
Hábitat
CONVENTO Espiritualidad y vivienda
El hábitat es un espacio con las condiciones adecuadas para suplir las necesidades de alguien, en este caso, los monjes con su necesidad de estudiar y meditar los escritos de la Biblia y fortalecer su relación con Dios. Esto quiere decir que el hombre necesita un espacio adecuado para su realizar estas actividades, es decir que inspire a la adquisición del conocimiento, que fortalezca la relación espiritual con dios, que tenga los elementos técnicos adecuados para la adquisición de conocimiento y espacios con elementos que fortalezcan la parte espiritual de los monjes relacionando los elementos naturales como la luz, el agua y el fuego. Para el diseño de del convento se plantearon objetivos a nivel funcional para la sostenibilidad del edificio y la comunidad manejando un concepto de ciudad a una escala inmediata en donde se priorizaran los valores de cercanía. Según un estudio realizado por la ONU el mundo cada vez está más urbanizado. Desde 2007, más de la mitad de la población mundial ha estado viviendo en ciudades, y se espera que dicha cantidad aumente hasta el 60 % para 2030. Esto describe exactamente lo que ocurre en el barrio de Nicolas de Federman al estarse re-densificando pasando de ser un sector con casas unifamiliares de uno y dos piso a edificaciones multifamiliares de seis a catorce pisos. Este proceso de re-densificación representa alrededor del 70 % de las emisiones de carbono mundiales y más del 60 % del uso de recursos. La rápida urbanización está dando como resultado un número creciente de habitantes en barrios pobres, infraestructuras y servicios inadecuados y sobrecargados (como la recogida de residuos y los sistemas de agua y saneamiento, carreteras y transporte), lo cual está empeorando la contaminación del aire y el crecimiento urbano incontrolado. Teniendo en cuenta las problemáticas y objetivos descritos anteriormente se plantea un proyecto el cual pretende mitigar la huella de carbono mediante la implementación de materiales con certificación LEED y se utilizaran paneles fotovoltaicos, re-utilización de aguas lluvias, y cubiertas verdes para mitigar las islas de calor.
Convento
9
Estudio del lugar Ubicación Nicolas de Federman esta ubicado en el 25% 25% sector 4 (La Esmeralda) de la localidad de Teusaquillo. El barrio se encuentra 5% 40% consolidado con uso mayormente residencial con una densificación USOS Y SOCIEDAD ACTIVIDADES moderada, con un indice máximo LUGAR de ocupación de 2.5 y un indice de ocupación de 0.70 con una tipologia CONFORT Y ACCESOS Y PERCEPCIÓN CONEXIONES continua. Imagen abstracta El sector se caracteriza por su ortogonalidad, la cual es interrumpida por las grandes conexiones que conectan los hitos urbanos. Adicionalmente se Seguridad puede ver una centralidad protagonizada por el parque de la clínica de Nicolas de Federman. Movilidad Estructura ecológica Objetivos Nicolas de Federman esta delimi- Nicolas de Federman cuenta con El objetivo principal es reactivar la tado por grande avenidas teniendo varios zonas verdes, ordenando el actividad social del sector, medianacceso el acceso principal al orien- sector a través de una centralidad te la implementación de diferentes te por la av. carrera 30 y al occiden- dada por el parque clínica de Fe- actividades con el fin de atraer mas te por la av. carrera 50, al interior derman y siendo enmarcada por población flotante y del lugar, tede la zona de estudio, el barrio es las franjas verdes que direccionan niendo como punto de interacción conectado por calles terciarias con visualmente hacia el parque. el parque de la clínica de Nicolas una proporción para la circulación de Federman. vehicular y peatonal. 1%
50%
5%
U. Nacional
Parque de los novios
10
Hábitat
Convento
11
9:00 a.m
Monasterio El monasterio tiene como criterio de emplazamiento por contraste en relación a su entorno. Se plantea una volumetria con características escultóricas siendo diseñado de forma estereotomica mediante la sustracción y rotación de un gran volumen generando dos volúmenes uno jerárquico que conserva la cualidad de volumen, mientras que el segundo adquirió una forma de barra lo cual es ideal para el desarrollo de la capilla. 12
Hábitat
12:00 p
p.m
Se plantean espacios sociales en todos los niveles para que todos los dormitorios o celdas de los monjes tengan cerca estos espacios para incentivar la interacción social entre los habitantes del convento. Zonas sociales 3:00 p.m Estas celdas están diseñadas con elementos que garantizan una habitabilidad digna para los monjes, teniendo luz natural y artificial, ademas están equipados con un escritorio, un armario, una cama y un baño privado. Celdas de los monjes
Programa El proyecto cuenta con zonas con elementos sociales en el convento, tales son las salas, refectorio y patios, adicionalmente cuenta con celdas o dormitorios para la residencia de los monjes, las cuales están dotadas de baños, armarios y camas. Por ultimo cuenta con una zona administrativa de la edificación teniendo una sala de reuniones y una oficina principal. Adicionalmente estos espacios cuenta con iluminación natural y artificial lo que garantiza elementos mínimos para una buena habitabilidad.
Al entrar a la capilla el creyente o visitante es recibido por un espacio minimalista con vista directa al podio en donde se encuentra un plano con un vacío que permite el acceso de luz generando una atmósfera muy cálida. Acceso a la capilla
El podio tiene una vista privilegiada teniendo visuales hacia los feligreses, la plaza de acceso y parte del convento, generando una sensación de control del espacio. Vista desde el podio Convento
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NIVEL 1
E A ---
9.80
D
B C
6.00
C'
7
8.00
6.00
1
5.00
8
-
2
---
5.00
8.00
0 20.0
9
6.00
5.00
3
10
5.00
4
4.00
5
6
E
D
C
Cubierta 2 14.00
Nivel 4 10.50
Nivel 3 7.00
Nivel 2 3.50
Nivel 1 0.00
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Hábitat
NIVEL 2
E A
D
B
---
C
C'
7 ---
1
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-
2
---
9 3
10
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Nivel 4 10.50
Nivel 3 7.00
Nivel 2 3.50
Nivel 1 0.00
Convento
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Hábitat
LUGAR
¿Como me relaciono con mi entorno?
Convento
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Lugar
BIBLIOTECA-GALERIA Memoria de los cerros
En el proyecto arquitectónico “memoria de los cerros” se realiza una investigación histórica de los cerros orientales de Bogotá, los cuales hacen parte del sistema montañoso de la cordillera de los Andes. Los cerros orientales son el pulmón principal de la ciudad, el hito o referencia que ayuda a los ciudadanos a ubicarse en la ciudad, la frontera natural de la ciudad y fuente de extracción de materiales de construcción como madera, arcilla, arena y grava. Este sistema montañoso ha existido por cerca de cincuenta millones de años, sin embargo, su ecosistema comenzó a sufrir alteraciones desde la conquista Española, talando los árboles nativos para construir las viviendas y sembrando árboles traídos de España y últimamente desde hace unos 50 años ha sufrido más alteraciones, ya que se ha utilizado como cantera extrayendo gran cantidad de materiales cambiando por completo el ecosistema del lugar y por último tenemos el problema latente del hombre queriendo invadir estos lugares para construir espacios donde puedan vivir. La rápida expansión de las ciudad tiene sus consecuencias, como es el desarrollo urbano disperso teniendo un impacto negativo en sus habitantes, teniendo 5 preocupaciones principales: 1. La expansión genera un consumo excesivo de tierra lo que perjudica la producción agrícola, las áreas de red ambiental y las actividades de ocio. 2. Los grandes desplazamientos generan congestionamientos y contaminación del aire. 3. Los desarrollos en los bordes de la ciudad perjudican la rehabilitación de las áreas centrales deterioradas que se vuelven menos interesantes para el capital mobiliario. 4. La vida en lugares remotos acaba por reducir la interacción social. Dicho lo anterior, vemos la necesidad de generar una conección entre el lugar y las personas, para lograr esa conexión se debe trabajar en la realidad y no solo en la imagen del proyecto, es decir, realizar una abstracción del contexto y del ambiente del lugar y lograr articularlo con la ciudad, logrando que se vea como un todo es decir que no se pueda concebir la idea de Bogota sin este elemento. Para articular el proyecto con la ciudad lo haremos mediante una apropiación del espacio urbano y remarcado por el proyecto arquitectónico mediante espacios para el aprendizaje e interacción con la naturaleza. Biblioteca-Galeria
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Características del lugar
Estudio del lugar
Parque Nacional Enrrique Olaya Herrera
SOCIEDAD
El parque nacional hace parte de la memoria de los bogotanos. Desde el momento de su inauguración en 1934, las zonas aledañas se convirtieron en importantes sectores urbanos y residenciales. Es un patrimonio de la ciudad de gran importancia ambiental, paisajista, cultural y deportiva por ser el segundo escenario en antigüedad en la Ciudad Capital.
USOS Y ACTIVIDADES
Son muy reconocidos el reloj donado por la comunicad Suiza, el monumento a Rafael Uribe Uribe y las fuentes de agua. Cuenta con escenarios deportivos como canchas de fútbol, microfútbol, tenis, voleibol, baloncesto y hockey; un mapa en relieve de Colombia y de la sabana de Bogotá; parque infantil y el teatro El Parque. Construido en 1936 y remodelado en 1997, ofrece presentaciones artísticas para niños y jóvenes, talleres y curso de teatro.
LUGAR ACCESOS Y CONEXIONES
Monumento rafael uribe uribe Fue diseñado por Alfredo Rodríguez Orgaz u Victorio Macho. Se inaguro el 27 de Octubre de 1940.
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20Lugar Lugar
Reloj Suizo
CONFORT Y PERCEPCIÓN
Alamedas
El mecanismo ubicado La alameda principal en la torre fue donado la cual se destaca la en 1938 por comuni- fuente monumental en dad suiza residente en honor a Rafael Uribe Colombia, con motivo Uribe, continuando de los 400 años de la hacia el oriente por fundación de Bogotá. un sendero peatonal adornado con bancas.
Teatro el parque
Fuentes
Creado como un El parque cuenta con teatro infantil para tres fuentes de agua la representación de ubicadas en los difeteatro de muñecos, rentes escenarios del títeres y marionetas, el parque. Se ubica al Teatro El Parque en su finalizar las alamedas larga vida ha sido diri- para culminar el recogido por importantes rrido con este elemenartistas de las artes. to hidrico el cual esta enmarcado y acompañado por un jardin.
Biblioteca-Galeria
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Vientos
Descomposició
Axonometria
Dirección de los vientos Muros que reciben la fuerza directa de los vientos
Objetivos El objetivo general del proyecto es resaltar la importancia de los cerros orientales no solo como limite natural de la ciudad si no por su totalidad, resaltado aspectos como: - Su función de pulmón que mejora el oxigeno de la ciudad. - La diversidad de fauna y flora. - Su ubicación. - Su fragilidad. - Actividades que permiten al hombre conectar con la naturaleza.
Progr
Linea Punto Volumen Plano contenedor Elementos que componen el proyecto 22
Lugar
Mirador (te Este mirador, es un balcón el cual tiene l visuales muy amplias de lo que lo rode visuales de todo lo que esta o Vestíbulo y zonas de exp Esta zona informa al usuario de un solo v ponibles y dispone de tres salas de expo nive Sala general de lectura, préstamo, c Esta zona dispuesta en forma lineal se div mencionadas, por ultimo consta de ba
ón del proyecto
a explotada
Descomposición geometrica El proyecto consta de elementos muy lineales (Volumen en forma de barra, un plano el cual penetra el volumen y la montaña y un plano contenedor que articula todos los elementos) con la idea de se uno de los ejes que conecta los cerros orientales con la ciudad.
Composición Se plantea un proyecto en forma de barra con un criterio de orden axial tomando como referencia la ciudad y los cerros orientales, para marcar la axialidad se utiliza como punto el plano vertical que penetra la montaña y el proyecto y como contra punto esta el balcón del tercer nivel, adicionalmente se utilizan las azoteas urbanas para reforzar la axialidad del proyecto mediante su dirección.
Sistemas de permanencias y circulaciones
rama
ercer nivel) la mitad fuera del edificio teniendo unas ea, la otra mitad esta dentro, teniendo ocurriendo dentro del edificio. posición (segundo nivel) vistazo de todas las áreas y servicios disosiciones y un patio que conecta los tres eles. consulta y referencia (primer nivel) vide en dos dando lugar a las actividades años públicos para hombres y mujeres.
Cir. horizontal Cir. vertical Permanencias Biblioteca-Galeria
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1
2
A
B
-
-
C
D
F
NIVEL 1
CORTE A-A’
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Lugar
1
2
A
B
-
-
C
D
F
NIVEL 2
CORTE B-B’
Biblioteca-Galeria
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Lugar
ACADEMIA DE MUSICA Continuidad de la imagen del sector
El proyecto es desarrollado, mediante interrogantes: ¿Qué relaciones establezco en el lugar?, tiene como premisa que se debe contextualizar y modificar mediante un método de proceso evolutivo de la forma urbana. Este texto pretende mostrar el proceso de concurrencia para dar respuesta a esta pregunta mediante las diferentes materias, desde lo histórico como herramienta de contexto, lo arquitectónico como método de modificación, lo constructivo mediante su técnica y los medios de comunicación y representación. Se utiliza el diseño concurrente como “herramienta operacional y pieza clave de articulación y coordinación entre los diferentes campos del saber” (Florez, 2014)1, como metodología para el diseño del equipamiento urbano. Se plantea un equipamiento urbano inclusivo y accesible el cual ofrecerá escenarios para el aprendizaje y desarrollo de actividades culturales el cual da como resultado una academia de música. La academia de música implica generar un hábitat escolar que incentive y estimule el aprendizaje. Esto se pretende lograr mediante un proyecto con diferentes escenarios singulares para el aprendizaje, los cuales tengan la capacidad de adaptarse a la diversidad para los nuevos y constantemente renovados métodos para la enseñanza. Dada la característica histórica del lugar, el proyecto busca revitalizar la imagen que se tiene del mismo, mediante diferentes escenarios que atraigan a las personas y generen espacios para el desarrollo social. Con el fin de revitalizar la importancia histórica y cultural del lugar se elige como vocero a la academia de música para que a través de sus usos pueda llegar a la gente tanto local como foránea y empaparla de su historia y cultura. Este equipamiento ayudará a la deuda social que tiene Bogotá con sus ciudadanos generando un hábitat que supla las exigencias del hombre contemporáneo mediante diferentes escenarios singulares que ayuden al cambio en el sistema educativo y la revitalización del centro histórico, lo que generará una serie de impactos, positivos y sin ignorar los impactos pocos deseados que pueden llegar a ser negativos, como lo es el cambio en los usos poco planeados como respuesta a las necesidades que aparecieron tras la intervención. Para mitigar los impactos negativos, se debe pensar el proyecto en su totalidad como un equipamiento urbano-arquitectónico que maneja todos sus programas de forma complementaria y concurrente. Academia de musica
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ESTUDIO DEL LUGAR El proyecto esta localizada en el centro oriente de Bogotá en el barrio La Candelaria el cual esta al lado de los cerros orientales y hace parte del centro histórico que guarda la memoria de los inicios de la ciudad. Tiene una ubicación la cual esta en proceso de renovación con proyectos nuevos como el colegio La Concordia y el cual seria su vecino por la fachada principal y la renovación de la plaza de mercado que queda detrás del colegio, entre otros. Se caracteriza arquitectonicamente por tener edificaciones con un criterio de orden tipo claustro o de patio central y al transitar por sus calles se aprecian los diferentes periodos por los que ha pasado, como el periodo republicano, moderno y mas recientemente el contemporáneo.
Concepto La escuela de música La Concordia, la cual hace parte del centro histórico de Bogotá, además de prestar sus servicios para estudiantes y músicos, desarrolla una intensa actividad cultural que incluye conciertos, exposiciones, conferencias, talleres y seminarios, con la idea de explotar y formalizar actividades características de la zona como lo son los cuenteros o músicos de calle. Continuidad de la imagen Se propone un equipamiento contemporaneo en un contexto historico, el cual se emplazara con un criterio de coontinuidad de la imagen, que ayude a resaltar los elementos historicos del lugar y proponga escenarios sociales para su desarrollo. Demografia
Estrategias de relaciòn Historica Dada a las condiciones históricas del lugar y los planes de remodelación que se proponen constantemente, se plantea una serie de volúmenes paramentados, los cuales evitan las culatas generadas por el proyecto o de los vecinos. Se busca emplazarse de una forma que contraste con su entorno sin llegar a ignorarlo. Alturas
30%
40% 30%
Uno y dos niveles
28
Lugar
Tres y cuatro niveles
Cinco a doce niveles
11%
20%
32%
Adulto mayor (65 años en adelante)
37%
Adulto (26-64 años) El sector se caracteriza por ser en su mayoría joven, lo que influencia el sector productivo teniendo gran poder adquisitivo. Lo que ha generado espacios para personas de esta edad, como escuelas y parques.
Joven (18-25 años) Niños (menores de 18 años)
Holl de acceso principal. Este volumen contendrá un holl de acceso el cual articulara y comunicara todos volúmenes que lo rodean. Aulas de música y acceso vehicular al parqueadero. Este volumen en su primer nivel tendrá el acceso y salida vehicular que conecta el sótano con la calle, en los niveles superiores habrán aulas de música con pequeños escenarios para ensayar grupalmente. Aulas de música. Este volumen contara con la mayor cantidad de aulas de proyecto, las cuales contaran con un diseño acústico optimo evitando la reverberación y modulando el sonido, ademas de estas aulas contara con espacios servidores como baños y una franja administrativa. Sala de conciertos. Este volumen tendrá en el primer nivel una zona administrativa, mientras que el segundo nivel tendrá una altura doble y estará ubicada la sala de conciertos. Salas de practica Este volumen estará equipado tecnológicamente para tener salas de practica para instrumentos singulares como baterías o pianos.
Sótano Contara con 3 zonas para aparcar, la primera, exclusiva para carros, la cual tendrá una capacidad de mas de 30, la segunda zona exclusiva para motos, la cual tendrá capacidad para aparcar mas de 30, y por ultimo la zona exclusiva para aparcar bicicletas con capacidad de mas de 30. Adicionalmente en el sótano se encontrara espacios para la sala de control y equipamientos eléctricos.
Academia de musica
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NIVEL 1 A
B
C
D
E
F
G
H 1
2 3
11 5 12 13
6
14
I
7 J 8 K L
9
10
CORTE A-A’
30
Lugar
NIVEL 2 A
B
C
D
E
F
G
H 1
2 3
11 5 12 13
6
14
I
7 J 8 K L
9
10
CORTE B-B’
Academia de musica
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32
Lugar
ESPACIO
Punto, linea, plano y volumen
Academia de musica
33
34
Espacio
COLEGIO Habitat escolar
El hábitat es un espacio con las condiciones adecuadas para suplir las necesidades de alguien, en este caso, los estudiantes con su necesidad de aprender. Esto quiere que el hombre necesita un espacio adecuado para su aprendizaje, es decir que inspire a la adquisición del conocimiento, que tenga los elementos técnicos adecuados para que al igual que los conocimientos van evolucionando, las técnicas de enseñanza no se queden atrás. El arcaico modelo de “enseñanza” Hemos visto como el hombre a través del tiempo y gran parte por la globalización, ha evolucionado con una velocidad impresionante las técnicas de todo lo que hace, desde el gobierno que rige un país hasta la forma de producción de las cosas que utilizamos a diario como el carro o el celular. Observándolo desde este punto de vista y teniendo en cuenta que el modelo de aprendizaje no ha evolucionado mucho a lo largo de la historia, tomando como ejemplo, el primer colegio del mundo el “Colegio Peterhouse”, fundado en 1284 en la ciudad de Cambridge, Inglaterra al cual solo tenían acceso la elite del momento, en donde se enfocaban en dar una educación universal de todos los conocimientos. El siguiente cambio significativo se da en la revolución industrial, en este periodo la mayor parte de la población tenia acceso a los colegios, sin embargo, en su mayoría era una educación en donde su objetivo era enseñarle a la gente para que trabajara en fábricas, es decir se educaba a los estudiantes desde un punto de vista productivo. A pesar que ya no estamos en la era industrial, la educación no ha evolucionado significativamente desde ella. “La educación en el mundo está en crisis, no encaja con las exigencias del hombre contemporáneo” Pepe Mujica
Colegio
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Un nuevo modelo de colegio
Ubicación
Para que la enseñanza de un paso evolutivo se debe tener en cuenta las problemáticas con el sistema actual. En el documental “Un crimen llamado educación” dirigido por Jürgen Klaric, se plantean varios problemas en la actualidad con el sistema educativo, tales como: 1. No se tienen los espacios adecuados para brindar la educación que se necesita. 2. El colegio no motiva. 3. El sistema educativo mata la creatividad. 4. Es un mismo sistema para todo el mundo cuando cada persona es diferente. 5. No hay curiosidad por el estudiante, no hay aprendizaje. 6. El pensamiento que quien no puede hacerlo lo enseña. 7. Sistema de notas en donde equivocarse esta mal. 8. El estudiante se educa solo ya que los padres no tienen tiempo.
Chapinero, Bogotá, Colombia Es una zona recidencial y comercial dotada de equimaientos educativos, ludicos, deportivos y de salud.
33%
Alturas 33%
33%
Uno y dos niveles
Tres y cuatro niveles
Cinco a doce niveles Demografia
11%
Carbonero El árbol de carbonero es uno de los que más representactivos del sector: sus hojas palmeadas son muy decorativas durante todo el año, adicionalmente soportan un gran nivel de contaminación lo que es ideal ya que es un sector muy transitado por vehiculos altamente contaminantes. 36
Espacio
20%
32%
Adulto mayor (65 años en adelante)
37%
Adulto (26-64 años) El sector se caracteriza por ser en su mayoría joven, lo que influencia el sector productivo teniendo gran poder adquisitivo. Gracias a esto mismo, el sector esta dotado de muchos espacios para personas de esta edad, como escuelas y parques.
Joven (18-25 años) Niños (menores de 18 años)
PLATA UBANA
Colegio
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PLANTA BAJA Con la planta baja podemos ver como se articula la edificación con su contexto inmediato, dando una importancia significativa al peatón dando un espacio importante para las actividades de permanencia (sociales) y de circulación, mediante la implementación de plazas y senderos peatonales.
38
Espacio
INGIENERIA INVERSA Colegio
Composición El “colegio” es una composición de elementos que conforman un todo, dotándolo de espacios a escala del hombre.
Estructura profunda La estructura profunda nos ayuda a ver las relaciones verticales y horizontales de los elementos. Es la que define define la composición generando espacios de recorrido y permanencia.
Elementos que componen el espacio Linea Punto Solido Sistema de circulación
Terreno y líneas reguladoras Las líneas reguladoras fueron dadas por la forma del terreno, cada una es una paralela de los bordes, las cuales se unen entre si. estas líneas nos ayudan a emplazar los elementos en el terreno.
Colegio
39
A
B
C
D
PLANTA DE CIMENTACIÓN
15.02 4.02
4.00
7.00
28
2.00
5
6.00
7.11
27
4
25 4.12
26.00
8.00
21.31
3.00
26
24 6.20
3.50
3
2.70
2
23 4.69
1
22
O
6.05
10
2.50
9 21
6
2.80
18 4.50
1.50
3.00
8.00
10.00
3.05
3.06
3.30
33.10
E
F G
H
I
CORTE A-A’
40
Espacio
20 19
1.79
7
10.49
3.45
8.50
4.25
18.80
8
3.29 6.59
J
K
L
M
N
Ñ
A
B
C
D
PLANTA DE ENTREPISO
15.02 4.02
4.00
7.00
28
2.00
5
6.00
7.11
27
4 3.00
26
4.12
8.00
25 24
3.50
3
10.89
2.70
2 23 47.99
7.60
47.79
1
22
O
9
2.87
5.71
11.50
10
8 4.25
21
3.45
8.50
20
2.80
6
19 1.79
7
18 4.50
1.50
3.00
8.00
10.00
3.05
3.06
3.41
3.30
3.29
43.11
E
F G
H
I
J
K
L
M
N
Ñ
CORTE B-B’
Colegio
41
Hoja de vida Perfil
Habilidades
Estudiante de sesto semestre de arquitectura de la Universidad Católica de Colombia. Como profesional tengo conocimiento en diseño de planos y renders, manejo de instrumentos técnicos de dibujo, uso de herramientas en talleres de madera, creación de maquetas bajo planos y escalas. Además tengo conocimiento en la maquetación de libros, conversión de libros a formato digital (ePub), corrección de eslos y diseño de portadas.
Experiencia 2014-2017
2017-2018
2018-2020
Software Diseñador Mulmedia.
Mis responsabilidades en la empresa era el diseño, desarrollo, conversión de libros a formatos digitales; adicional a esto estaba encargado de conseguir nuevos clientes o contratos con universidades y empresas .
Mail: Celular: Ubicación:
Autocad
Revit
Archicad
Enscape
Illustrator
Indesign
Photoshop
Premier Pro
Asesor cormercial.
Era responsable de la atención, asesoría e información al cliente, direccionamiento a servicios, manejo de bases de datos, manejo de portafolios de producto y soporte según solicitud del cliente.
Consultor.
Era responsable de la atención, asesoría e información al cliente, direccionamiento a servicios, manejo de bases de datos, manejo de portafolios de producto, ventas cruzadas tanto de producto tangible como intangible.
Contacto Nombre:
Trabajo en equipo: Dibujo tecnico Comunicación: Creatividad: Analisis: Adaptabilidad
Idiomas Español: Materno Portugues: Basico Ingles: Cerrificado B2(IELTS)
Hobbies Jairo Sneyder Pizza Ramirez Sneyderpizza@gmail.com
Musica
Motos
Peliculas
Video juegos
Fotografia
Acampar
Viajar
Dibujar
3204301986 Bogotá