Juan Carlos Cuao - Portafolio by Juan Castellanos

PORTAFOLIO: Juan Carlos Cuao Castellanos

Proyectos Dise単o Industrial: Semestres II-04/I-08 I-11/I-13

BREVE BIOGRAFÍA DEL AUTOR

J C S

uan Carlos Cuao Castellanos les invita a leer y revisar esta modesta muestra de su trabajo académico desarrollado en la Universidad Nacional; dicha muestra comprende dos etapas especificas (2004 al 2008 y 2010 al 2014).

omo un paso previo, sin embargo, es necesario conocer al individuo detrás de la obra. Por supuesto, no se puede pretender el conocerlo en profundidad; tan solo dar algunos datos básicos a fin de comprender las influencias que modelaron su personalidad, filosofía personal y por ende, dichos proyectos.

u formación académica se inicia en 1990, al ingresar a la educación básica primaria en el (ya desaparecido) Gimnasio Infantil Pinocho-La Floresta, de donde se graduó en 1997. Al año siguiente, ingreso al Colegio Cafam, donde cursaría sus estudios secundarios; fue durante estos años que desarrollo su gran amor por los libros y su “capacidad” para relacionar diferentes fuentes de información.

sí mismo, encontró la que seria su vocación particular: el diseño industrial; este en la forma de un curso que brindaba dicha institución, bajo la tutoria de la profesora Patricia Franco, D.I. Las influencias que recibió allí, complementadas con los conocimientos recibidos durante un taller de artes dado por la misma institución bajo la asesoría de la profesora Yolanda Ramírez, se han reflejado paulatinamente en sus proyectos, los cuales buscan una “fluidez” y una tendencia a lo orgánico.

ras graduarse como bachiller (año 2003) y pasar fugazmente por el taller preuniversitario Atys, Cuao Castellanos ingreso a la Universidad Nacional (Sede Bogotá), en el Programa de Diseño Industrial (02-2004). Su carrera, salvo algunos atrasos en ciertas materias, se desarrollo sin eventos notables hasta el año 2008, cuando debió retirarse de la Universidad a raíz de circunstancias personales.

Proyectos Diseño Industrial: Semestres II-04/I-08 I-11/I-15

urante los años 2009-2010, el susodicho Cuao ingreso al SENA, mas concretamente al programa de Técnico Profesional en Procesamiento y Caracterización de Materiales. Durante su tiempo en dicha sede, no solo complemento su aprendizaje sobre procesos, también descubrió un nuevo campo de interés en la música como interprete amateur y constructor de instrumentos (guitarra/bajo). Posteriormente, tuvo oportunidad de perfeccionar y practicar sus habilidades como Técnico Profesional durante su practica laboral en Prolamco S.A, una empresa procesadora de cobre y metales no ferrosos.

T A

ras volver a la universidad en el año 2011, Cuao Castellanos se esforzó para concluir su periodo académico, eventualmente obteniendo su titulo como Diseñador Industrial a mediados del año 2015.

nivel profesional, su visión se centra en la comunión entre lo industrial y lo artesanal, aplicándose esto al campo de los instrumentos musicales. Para esto, se tomarían en cuenta los cánones tradicionales de fabricación aplicados a materiales alternativos, de preferencia reciclados u obtenidos a partir de residuos de otros procesos. Esto, a la larga permitiría concretar una meta especifica: el masificar estos instrumentos a individuos o estamentos de la sociedad que han sido usualmente relegados por la falta de recursos. Así mismo, reduciría el impacto ambiental tradicionalmente asociado a dicha fabricación, particularmente en lo referente a las materias primas, su transporte y tratamientos.

asado en lo anterior, su ambición personal es comenzar un taller en el cual se puedan elaborar dichos items, ademas de prestar labores de asesoría a empresas del ramo que deseen ampliar sus horizontes en la materia. Por el momento, este tema se encuentra en desarrollo.

MATRIZ DE HABILIDADES Y DESEMPEﾃ前

Proyectos Diseﾃｱo Industrial: Semestres II-04/I-08 I-11/I-15

MATRIZ DE HABILIDADES Y DESEMPEﾃ前

Proyectos Diseﾃｱo Industrial: Semestres II-04/I-08 I-11/I-13

Índex de Proyectos: Talleres 1 y 2 (II-04 - I/II-05)

Proyecto Estética: Ÿ “Navy Look”

Proyecto Ser Humano: Ÿ “Ground”

Proyecto Eco-diseño: Ÿ “L.I.A.B"

Proyecto Análisis de Marca 1: Ÿ “Tramontina HealthPanacea”

Proyecto Análisis de Marca 2: Ÿ "Totto Shoes”

Taller 1: ProyectoEstética

E S P

n este caso, el proyecto giraba alrededor del estilo adjudicado (Look) y sus tres variables, Military, Navy y Profile.

urgidas en la década de 1960 como resultado directo de la influencia hippie y enfrascadas profundamente en la post-modernidad, por medio de ellas se busco transformar los significados tradicionales del uniforme y estética navales y militares.

odría decirse que fue una protesta y parodia del orden establecido que paulatinamente evoluciono hacia una tendencia dentro de ese mismo orden.

Proyectos Diseño Industrial: Talleres 1 y 2 (II-04 - I/II-05)

omo trabajo de introducción a la carrera, se adjudico a cada estudiante un estilo estético; en base a este se debía desarrollar un juego de envases (masculino y femenino) para perfume. Dichos envases debían poseer las características propias del estilo (investigado y desglosado previamente) y las adaptaciones necesarias según su contenido.

Variable seleccionada: Navy Look

I D

nspirado en los uniformes de la marina estadounidense (el llamado traje de faena, usado a diario en puerto o a bordo de la embarcación).

esarrollado originalmente como una protesta en contra de la guerra del Vietnam, por medio de la cual se satirizaba a las fuerzas del orden; el uniforme y los accesorios eran re-interpretados y despojados de su significado original, adquiriendo nuevos significados y asociaciones desde el punto de vista de los Hippies.

Estilo Navy Look: Contenedores Cristal Sea

E M C M

mpleado en objetos que requieren dar paso a la luz o que requieran una apariencia de limpieza y pulcritud. anejo cromático restringido (blanco y azules, toda la gama).

omo complemento de dichos colores se emplean símbolos navales (ancla, timón, nudos marineros, etc).

anejo de formas geométricas simples y bordes redondeados (falsa aerodinámica), así como patrones evocadores de embarcaciones y accesorios marinos.

Proyectos Diseño Industrial: Talleres 1 y 2 (II-04 - I/II-05)

Taller 1: Proyecto-Ser Humano

C D D

onsiste en una serie de módulos elaborados en un material cerámico (cemento o similar), cada uno de los cuales posee un símbolo o textura en releve, los cuales configuran un código.

ebido a la altura del releve, las señales pueden ser fácilmente detectadas por el usuario, ya sea con el bastón o con el pie, dependiendo del caso.

e forma similar al tipo de señales de transito empleadas actualmente, se manejan tres categorías o grupos básicos: Preventivas, Informativas y Reglamentarias.

GROUND: Señales Peatonales para Invidentes

B T

asado en la misma idea que oriento la dinámica anterior (Énfasis en un eje del diseño), se desarrollo una nueva dinámica enfocada primordialmente en el individuo con algún grado de discapacidad o carencia física.

eniendo en cuenta lo anterior, se planteo el llamado Sistema de Señales “Ground”, el cual se define como una ayuda, concebida y destinada a resolver el problema de la orientación de los Incapacitados o Disminuidos Visuales en el medio Urbano.

C D

omo parte de los ejercicios de exploración de los ejes base del diseño, se planteo un ejercicio de recuperación de materiales, en base a los cuales se debía desarrollar un objeto utilitario para el hogar, teniendo en cuenta conceptos clave como la viabilidad a nivel de “producción” y por supuesto, los factores estéticos necesarios.

ados los lineamentos anteriores, se planteo la concepción de un item que pudiera ser empleado en iluminación dentro del hogar, que pudiera ser lo mismo ubicado sobre una mesa o fijado en una pared o división interna (multi-posicion/polivalente).

Taller 1: ProyectoEcodiseño

E D S

sta fue la génesis de L.I.A.B (Light in a bottle). Elaborada a partir de los dos tercios superiores de un envase de PET (boca y cuerpo del envase).

icho envase es cortado nuevamente en tiras mas finas, las cuales son dobladas de forma tal que crean un “capullo” alrededor de la fuente de luz, al mismo tiempo que dan fácil acceso en caso de recambio de esta.

e obtuvieron dos posibles alternativas, las cuales podían ser ubicadas lo mismo en superficie vertical que en horizontal. En ambos casos, la base cortada del envase original actúa como soporte del objeto, tras ser sometida a un proceso de taladrado y corte que permite que el cuello y los tercios superiores encajen en esta.

Taller 2: ProyectoAnalisis de Marca 1

E T

C P

omo parte de las dinámicas a desarrollar en este taller, se selecciono una marca ya existente, efectuandose una investigación y un estudio posteriores sobre esta, enfocándose en aspectos relacionados con el tipo de bienes manufacturados, los materiales empleados y el sector del mercado cubierto por dichos productos.

artiendo de dicha información, se debía sugerir un posible nicho a explorar y proponer un producto o familia cuyas características semióticas y de forma correspondieran a las de la marca.

n el caso particular, se sugirió aprovechar el vacío existente en el sector hospitalario, concretamente a nivel del transporte de alimentos dentro de una institución (hospital, clínica, etc), siendo los usuarios directos del objeto los pacientes internos o, en casos especiales, aquellos ambulatorios. ambién pueden ser clasificados como usuarios los donantes de sangre e incluso, el propio personal medico.

Proyectos Diseño Industrial:

Ÿ Manejo de alto contraste que permita una fácil Ÿ

Talleres 1 y 2 (II-04 - I/II-05)

Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

l objeto debe cumplir con los siguientes especificaciones:

diferenciación. Modular y aplilable. Bajo peso y estable. Resistente y con bordes redondeados. Buena capacidad de transporte. Empleo de materiales inertes (PAD y acero/aluminio).

Justicación del Proyecto:

B D

asado en lo anterior, se postulo que el objeto a obtener debería ser considerado como un accesorio múltiple para el transporte de alimentos, mas que una “bandeja”.

icho accesorio posee 4 cavidades/recipientes que permiten el transporte de tres (3) alimentos sólidos, mas una bebida o suplemento liquido.

L S E

as cavidades mencionadas anteriormente conforman entre si una serie de agrupaciones, las cuales a su vez se integran en un grupo mas grande, cuya forma permite orientar al usuario durante su utilización.

e planteo desde el inicio que dicho objeto pudiera ser obtenido por medio de un proceso de embutido o similar, de tal forma que no pudiera ser desensamblado por error (Pieza única).

l lado mas ancho del objeto se ubica mas cercano al usuario, siendo en las dos primeras cavidades donde se ubican los alimentos sólidos. En lo concerniente a las cavidades posteriores, en el sentido de derecha a izquierda se ubicarían el postre y la bebida mencionada anteriormente.

Proyectos Diseño Industrial: Talleres 1 y 2 (II-04 - I/II-05)

Objetivo General del Proyecto:

Taller 2: ProyectoAnalisis de Marca 2

Objetivos Especícos del Proyecto:

D B D

esarrollar un producto nuevo que al seguir un lenguaje de marca común a una familia de productos (TOTTO), sea considerado miembro de dicha familia.

asado en la estética de la marca seleccionada, crear un producto que atraiga al usuario y que sea considerado por este como un objeto de uso cotidiano practico y funcional.

icho ítem debe ser considerado innovador y mantenerse dentro del espíritu inherente propio de la familia y marca, por tanto se deben involucrar en el proceso de concepción y desarrollo del producto los elementos mas destacados y representativos de varias familias.

Proyectos Diseño Industrial: Talleres 1 y 2 (II-04 - I/II-05)

aciendo un análisis sobre una marca existente, así como sus carencias o vacíos en cuanto a los productos que ofrece, tratar de dar una opción que ayude o complemente al nómada urbano en su vida diaria, de acuerdo a las necesidades y situaciones que le sean planteadas o presentadas; dicha solución debe seguir el lenguaje característico de dicha marca y los aspectos relacionados con este (formas, materiales, estilo, etc).

Características del Producto:

e considera que TOTTO SHOES debe poseer los siguientes rasgos relacionados con la función y entornos propios del objeto:

Ÿ Usabilidad: El objeto debe poseer formas

volumétricas de estructura activa que posean fácil manejo y acceso por parte del usuario. Así mismo, su tamaño y peso deben estar guiados primordialmente por principios ergonómicos (talla, horma, medidas del pie, entre otros).

Ÿ Resistencia: En la elaboración del producto, se

deben emplear los materiales y técnicas de ensamble necesarias que confieran la robustez y durabilidad necesaria en el desempeño de las funciones impuestas en su entorno urbano, las cuales dependen de las preferencias y gustos del usuario en si. Así mismo, deben resistir las condiciones climáticas y ambientales propias del lugar. Ÿ Adaptabilidad/Durabilidad: El producto debe ser

capaz de desempeñarse en cualquier entorno en el que el usuario (Nómada Urbano) conviva o se desenvuelva según sus gustos particulares o necesidades. La duración del producto a lo largo del tiempo depende de la exposición al ámbito y sus condiciones, así como al propio contacto directo con el usuario. Ÿ Confort: Al ser un producto de uso directo, se debe

buscar que el usuario se sienta identificado con el producto, tanto a nivel físico como personal. En pocas palabras, identificarse con el objeto y crear una conexión sin sentirse juzgado o ridiculizado al usar el objeto.

Proyectos Diseño Industrial: Talleres 1 y 2 (II-04 - I/II-05)

Índex de Proyectos: Talleres 3 y 4 (I/II-06 - I-07)

Diseño y Desarrollo 1: Ÿ Objeto Tecnológico “Dusty”

Ejercicio Rápido (Ceramica): Ÿ “Voluble”

Diseño y Desarrollo 2: Ÿ Objeto Tecnológico “Duality"

Proyecto de Innovación 1: Ÿ Sistema de iluminación “Eolux”

Proyecto de Innovación 2: Ÿ "Unconecting People”

Taller 3: Tecnología y Ser Humano 1

iendo la tecnología y su relación con el individuo, en especial aquellos aspectos relacionados con la interfase y las relaciones entre objeto – usuario e inter objetuales (vínculos internos dentro de un sistema) los ejes a desarrollar y comprender a lo largo de este semestre, se busco el concebir y desarrollar un objeto o sistema que permitiera por medio de su manipulación el hacer patentes dichas conexiones.

D T

icho sistema tecnológico esta orientado hacia al trabajo en el hogar, específicamente hacia aquellas labores relacionadas con la limpieza y mantenimiento de este.

radicionalmente, se ha considerado a estas labores como un mal necesario, dado el hecho de que estas requieren el empleo de toda la fuerza y atención del usuario. Han sido consideradas como algo absolvente y restrictivo, que impide que su ejecutor se desenvuelva en alguna otra ocupación o pasatiempo.

Proyectos Diseño Industrial: Talleres 3 y 4 (I/II-06 - I-07)

asado en lo anterior, se busco el hallar de "separar" la acción y el ejecutor. Dicha separación se debe entender no como una ruptura total, sino una forma de potenciar la operación, al permitir que dicho ejecutor pueda efectuar otras actividades alternas que pueden o no estar relacionadas con la función principal (la limpieza).

omo parte de dicho proceso se efectuaron pruebas con diversos modelos, las cuales permitieron la experimentación y el análisis de forma/función.

B E

asado en dichos ensayos fue que surgió este “sistema”, el cual esta conformado por un objeto principal (Aspiradora), la cual es controlada por el usuario por medio de un mando a distancia (Componente 1), el cual permite programar los recorridos del objeto principal dentro del sitio o ámbito a limpiar.

l usuario puede entonces dedicarse a otras actividades, sin riesgo alguno para el ámbito o los objetos o formas de vida presentes en este.

J C

Proyectos Diseño Industrial: Talleres 3 y 4 (I/II-06 - I-07)

Taller 3: Tecnología y Ser Humano 1

E E

l accesorio principal del sistema es el tubo de succión. Este posee un juego de boquillas que permiten una limpieza practica a nivel de varios tipos de superficie y se divide en varias secciones, siendo la mas importante el llamado puente de unión.

laborado en polímero de alto impacto, posee y garantiza la capacidad de soporte al peso del tubo corrugado y a los golpes que este pudiera sufrir durante la manipulación, ademas de permitir la unión practica con la carcasa dada la elevada movilidad de los tubos posteriores y el empalme con la manguera frontal.

Proyectos Diseño Industrial: Talleres 3 y 4 (I/II-06 - I-07)

“Evocando la naturaleza metamórca de la vida.”

ste objeto cerámico propuesto se compone de cinco (5) módulos formalmente distintos entre si. Las características de cada modulo impiden que estos puedan mantenerse estables o equilibrados como entes independientes, pero al unirse crean o conforman una estructura en perfecto equilibrio.

Evocando la naturaleza metamórﬁca de la vida.

L D

a estructura obtenida posee una forma cambiante en sentido vertical, completamente orgánica pero con proporciones precisas en la cantidad de material usado u la forma de cada modulo independiente, esto con el fin de mantener el equilibrio general de la composición. e esta manera la propuesta pretende evocar la volubilidad de la vida, tomando como ejes la fluidez de las formas y la interrelación (o interdependencia) de los elementos para garantizar el equilibrio del sistema como un todo.

Proyectos Diseño Industrial: Talleres 3 y 4 (I/II-06 - I-07)

Taller 3: Ejercicio Rapido 1

in embargo, a pesar de la aparente espontaneidad en la generación de las formas naturales y los nexos entre estas, existen parámetros o normas a partir de las cuales se puede entender este origen. Algunas de ellas son demostrables matemáticamente (Secuencia de Fibonacci), otras pueden entenderse en términos puramente biológicos, como la ubicación de los órganos en los animales, buscando potenciar su funcionamiento según la necesidad especifica.

Proyectos Diseño Industrial: Talleres 3 y 4 (I/II-06 - I-07)

a naturaleza es sinónimo de vida y como tal se desarrolla en varias etapas. Esta transformación constante nos evoca crecimiento, fluidez y sobre todo equilibrio, aunque este no siempre es tan evidente. De hecho, lo que el ojo inexperto ve no es otra cosa que una reunión de múltiples elementos en aparente desorden, que se integran buscando y creando equilibrio en el sistema y que eventualmente conforman un conjunto que colapsa fácilmente si se remueve alguno de sus componentes.

Objetivo General del Proyecto:

artiendo de la idea de la dualidad como cualidad existente en todo ser vivo u objeto, se busca crear un objeto tecnológico cuya intención principal es la de permitir que el usuario perciba una serie de sensaciones ambiguas o de contraste al inter actuar con dicho ítem. El diseño no solo debe jugar y expresar los conceptos base; es necesario que se adecue a un paquete tecnológico preestablecido, acorde a la función del objeto

Descripción General del Proyecto:

alentador a gas para ambientes internos o externos, cuyo diseño se basa en el principio de la coexistencia de dos opuestos en un mismo elemento, ámbito, ser viviente u objeto. Posee un contenedor recargable e interno de gas, instalado en una estructura de acero desmontable. Las boquillas por las que conduce el calor han sido elaboradas en cobre y poseen una configuración variable, de acuerdo a los gustos del usuario.

Proyectos Diseño Industrial: Talleres 3 y 4 (I/II-06 - I-07)

Taller 3: Tecnología y Ser Humano 2

Proyectos Diseño Industrial: Talleres 3 y 4 (I/II-06 - I-07)

S C

e define al proyecto como un sistema de iluminación que emplea las condiciones propias del medio ambiente sin crear impacto, ya que obtiene la energía necesaria para su funcionamiento a partir del viento (energía eólica).

ada uno de los módulos es posee su propio generador, de tal manera que una falla en uno de estos no afecta a los otros componentes de la red y se aprovecha una fuente energética totalmente libre de desechos.

T D

eóricamente, podría llegar a producir energía que vender a la red local, aunque esto depende del entorno y sus condiciones

en si.

icho sistema ha sido diseñado para zonas verdes de transito peatonal, en las cuales el cableado y el empleo de redes eléctricas tradicionales perjudican la integridad de esta.

Proyectos Diseño Industrial: Talleres 3 y 4 (I/II-06 - I-07)

Taller 4: Dinámica con Énfasis Tecnología

Fuente de luz conformada por cinco (5) LEDs ultra-brillantes.

Celda fotosensible para encendido nocturno.

Dinamo (convertidor de energía).

Batería recargable Toyan, 24 V. 12 horas de duración.

Proyectos Diseño Industrial: Talleres 3 y 4 (I/II-06 - I-07)

Sistema de anclaje a tierra, con caja de concreto y empate cilíndrico-hembra.

Objetivo General del Proyecto:

a idea detrás de este proyecto es el proporcionar al usuario un objeto que le permita relajarse, aislándose del mundo durante unos cuantos minutos al día. El objeto se conecta al PC y permite al usuario el grabar algo de su música predilecta, de tal forma que al usar los auriculares integrados en la estructura, el usuario puede crearse un pequeño espacio personal, aislado sensorialmente, a nivel visual y auditivo.

Taller 4: Dinámica con Énfasis -Ocio

Índex de Proyectos: Practicas Proyectuales 3-5 (I/II-11)

Proyecto Central: Ÿ Desarrollo con Énfasis en Interfases: “Mercar”

P.R.P 2: Ÿ Desarrollo con Énfasis en Interfases: “IGLU”

R.P.P 1: Ÿ Empaque para exportación de accesorios en Tagua

Objetivos Especícos del Proyecto:

Proyecto Central: Énfasis en Interfases

Proyectos Diseño Industrial: Practicas Proyectuales 3-5 (I/II-11)

D I

eterminar los diferentes tipos de usuario y caracterizar sus limitaciones al realizar la actividad por medio de un sondeo.

dentificar los distintos establecimientos comerciales en los que se adquieren los artículos, así como los recorridos y tiempos de transporte por medio de sondeos y registro fotográfico.

Objetivo General del Proyecto:

acilitar el transporte de los distintos artículos de uso domestico que adquieren las familias en un establecimiento comercial, desde el punto de compra hasta el hogar.

Requerimientos del Proyecto:

E E

l elemento debe soportar una carga de 60 Kg. (132,27 libras.) como valor máximo.

l elemento se debe adaptar al medio de transporte empleado por el usuario en sus desplazamientos hacia el sitio de adquisición de víveres.

L D

os materiales a emplear en el elemento deben soportar las condiciones del terreno y el mal uso que le pueda dar el usuario. ebe tener compartimentos que permitan el conservar alimentos a bajas temperaturas o con condiciones

Proyectos Diseño Industrial: Practicas Proyectuales 3-5 (I/II-11)

especiales.

Proyecto Central: Énfasis en Interfases

Proyectos Diseño Industrial: Practicas Proyectuales 3-5 (I/II-11)

MERCAR: Solucion

T C

eniendo en cuenta los aspectos mencionados anteriormente, se desarrollo a lo largo de las practicas proyectuales el siguiente sistema de transporte, bajo el nombre de MERCAR y el cual comprende dos vehículos o módulos de transporte que pueden actuar unidos o independientes.

omo se puede observar en las fotografías anteriores, el resultado del proyecto no conllevo al desarrollo de un solo producto; de hecho y (es preciso aclararlo) de forma sorpresiva, se obtuvo todo un sistema de apoyo para el transporte de artículos domésticos.

E D

l objeto clave de todo el sistema posee una serie de características únicas. Dependiendo del peso a llevar, el ítem se adapta en una de dos posibles configuraciones: como morral o como carro de mano, el cual puede expandir su tamaño de acuerdo al volumen de la carga a llevar.

icha carga puede dividirse y almacenarse en varios bolsillos internos, de forma tal que en caso de accidente (rotura del empaque, escape de fluidos, etc) esta no se vea enteramente comprometida o contaminada, como en el caso de un derrame de líquidos procedentes de una bandeja de carnes o de un producto enlatado o embotellado.

Proyectos Diseño Industrial: Practicas Proyectuales 3-5 (I/II-11)

P.R.P 2: Énfasis en Interfases

omo parte del énfasis en factores ambientales que rige estas practicas, se ha venido desarrollando a lo largo de este trimestre este proyecto por medio del cual se busca no solo brindar ayuda al usuario en el desempeño de sus labores, aunque implícitamente este sea el proposito clave del proyecto.

ntendiendo el objeto como un ente generador de impactos, se desea colaborar desde este en diversos esfuerzos de conservación y protección ambientales, buscando emplear fuentes de energía limpias y materiales no contaminantes durante el proceso de producción y el ciclo de vida del producto, incluyendo su disposición y destino finales.

Proyectos Diseño Industrial: Practicas Proyectuales 3-5 (I/II-11)

asado en las premisas anteriores, se ha decidido desarrollar un objeto que por medio de la fuerza motriz del usuario, permita el desempeño de una serie de funciones relacionadas entre sí, como lo son el rallar, el tajar y el triturar alimentos. Por medio de estas funciones se busca integrar al usuario en la labor, además de ampliar el rango de usuarios que participan en una actividad como el procesamiento y la preparación de alimentos. Así mismo, se busca reducir el número de implementos usados en dicha actividad, integrando las diversas funciones en un único objeto y por tanto, haciendo al usuario mucho más eficiente durante el desempeño de la actividad.

Objetivo General:

lantear y desarrollar un meca-domestico de mesa, mediante el cual se pueda elaborar el postre típico conocido como “raspado”, además de desempeñar otras funciones relacionadas, tales como el rallado de alimentos.

IGLU: Mecadomestico de Mesa Maquina de Raspados

Objetivos Especicos:

I R

nvestigar sobre las alternativas existentes, ya sean domesticas, industriales o artesanales; asi como los diferentes materiales existentes y su posible uso en el planteamiento y desarrollo del proyecto.

ealizar indagaciones sobre los modos existentes de preparar el producto, sus variaciones de acuerdo al sitio y las condiciones que requiere dicha preparación. Hacer un análisis taxonómico de los productos existentes por medio de rueda de LIDS.

Requerimientos:

E E E

l producto debe ser resistente a la humedad y a las bajas temperaturas.

Determinantes:

E E E

l producto debe ser viable desde un punto de vista técnico, tanto a nivel funcional, como a nivel diseño. l producto debe estar orientado para su l producto debe permitir la manipulación manejo por parte de niños, por supuesto segura por parte del usuario, tanto en su bajo la supervisión de un adulto. operación, como en la limpieza y mantenimiento. l producto debe ser capaz de soportar y l proceso y materiales del producto deben generar grandes fuerzas, a fin de poder generar el menor impacto ambiental. procesar el material base del raspado.

Proyectos Diseño Industrial: Practicas Proyectuales 3-5 (I/II-11)

“Retornandole a la naturaleza un poco de si misma.”

R.P.P 1: Énfasis en Interfases

lantear y desarrollar un empaque para artesanías de Colombia, en el que se puedan exportar collares y aretes en tagua, con el fin de ser comercializados en góndolas de almacenes de grandes superficies.

Requerimientos:

Proyectos Diseño Industrial: Practicas Proyectuales 3-5 (I/II-11)

E E E

l producto debe ser resistente a la humedad y a las bajas temperaturas.

Determinantes:

E E E

l producto debe ser viable desde un punto de vista técnico, tanto a nivel funcional, como a nivel diseño. l producto debe estar orientado para su l producto debe permitir la manipulación manejo por parte de niños, por supuesto segura por parte del usuario, tanto en su bajo la supervisión de un adulto. operación, como en la limpieza y mantenimiento. l proceso y materiales del producto deben l producto debe ser capaz de soportar y generar el menor impacto ambiental. generar grandes fuerzas, a fin de poder procesar el material base del raspado.

B C

asados en la idea de la sustentabilidad y el re aprovechamiento de los recursos es que se propone este producto. Elaborado en papel reciclado, mediante este empaque se busca reducir el gasto energético provocado por el proceso de fabricación papelera, ademas de reducir la cantidad de residuos gracias a su material biodegradable y concienciar al usuario.

omo se puede observar, el producto cumple con dos funciones complementarias: proteger al producto durante su viaje y permitir su exhibición ante el cliente. Como detalle final, si el usuario desea desechar el empaque, se puede depositar una semilla en su interior y enterrarlo, ya que posee una pequeña almohadilla impregnada con una solución de nutrientes, que solo debe ser humedecida para usarla. En este caso se deposita la semilla en la almohadilla y se entierra el estuche.

Proyectos Diseño Industrial: Practicas Proyectuales 3-5 (I/II-11)

Índex de Proyectos: Practica Proyectual 6 (II-11)

S.P.S - OCIO:  Diversión Acuatica: Practica deportiva (Water Volley, Waterpolo)

R.P.P 2:  Mobiliario Vehicular: Silla de Bus (Pasajeros)

S.P.S - ASEO:  Limpieza en complejos residenciales: “Limpo Hogar”

Objetivo General del Proyecto:

esarrollar un S.P.S para integrar la practica de deportes acuáticos en piscinas de centros deportivos/recreacionales de la ciudad de Bogotá, tales como Water Voley y Waterpolo, teniendo en cuenta las reglamentaciones de los mismos.

S.P.S - OCIO: Diversión Acuática

Objetivos Especíﬁcos del Proyecto:

A R D E

nalizar y definir que tipos de deportes reglamentados se practican en el agua, con el fin de elegir el campo de acción del grupo de trabajo.

econocer los elementos existentes en el mercado para la practica de estos deportes, y a n a l i z a rl o s p a ra i n te g ra r l a s características del S.P.S a plantear. esarrollar comprobaciones que demuestren la eficacia y eficiencia del diseño, así como posibles falencias a

mejorar.

laborar un modelo formal y funcional de los elementos propuestos, con el mínimo de un componente en materiales reales.

Requerimientos y Determinantes:

Proyectos Diseño Industrial: Practica Proyectual 6 (II-11)

L E

os materiales que conforman el elemento deben ser capaces de soportar el ataque de los rayos UV, así como de la humedad y los productos químicos utilizados en su limpieza. Así mismo, dichos materiales deben ser reciclados o re utilizables o, deben contar con un porcentaje de dichos materiales en su composición. De acuerdo a estos mismos factores, el elemento resultante debe poder flotar en el agua. l S.P.S debe integrar por lo menos dos de los deportes factibles a practicar en centros recreativos de Bogotá.

l S.P.S propuesto esta basado en la practica de deportes acuĂĄticos en centros deportivos, especialmente de la cuidad de BogotĂĄ. Este consiste en un set de elementos flotantes que al ensamblarlos conforman una red de water voley o 2 canchas de waterpolo al re acomodar las piezas.

l uso de este esta pensado tanto para la practica, enfocado hacia cursos deportivos para el aprendizaje y perfeccionamiento de estos deportes, como para el entrenamiento para competencias, con equipos o selecciones del club o locales.

e esta manera se puede fomentar tanto la apertura de estos cursos en centros deportivos donde actualmente no se practiquen y crear la disciplina propia para hacer mas competente a la ciudad en este campo, ya que la practica de estos deportes es relativamente reciente en nuestra ciudad y se encuentran pocos sitios disponibles para la practica.

Proyectos DiseĂąo Industrial: Practica Proyectual 6 (II-11)

S.P.S - OCIO: Diversión Acuática

l set esta conformado por veinte (20) piezas, elaboradas en polímero (PEAD como material sugerido) y distribuidas de la siguiente manera:

 Base Inferior (4x).  Tubo de sujeción (lateral) (4x).  Tubo de sujeción (superior e inferior) (6x).  Pieza inferior de flotación (4x).  Red (pre-ensamblada) (1x).

on dichos componentes se ensamblan las siguientes estructuras:

 1 red de Water Voley.  2 porterías de Waterpolo.

Siendo las uniones por medio de ajuste por presión (temporales); esto a la larga facilita el almacenaje. Dado su material constituyente, la limpieza de estas piezas por medio de agentes químicos no constituye ningún problema.

Proyectos Diseño Industrial: Practica Proyectual 6 (II-11)

Objetivo General del Proyecto:

esarrollar un componente mobiliario de un vehículo perteneciente a un sistema de transporte urbano, partiendo de una serie de reglamentaciones dadas y concernientes a dicho sistema o vehículo específico. Además, se debe buscar que dicho Sistema tenga un soporte teórico solido que evidencie su "guardar potencial innovador".

Objetivos Especíﬁcos del Proyecto:

A R

nalizar y definir el tipo de vehículo en el que se aplicaría el producto desarrollado, así como las reglamentaciones concernientes a dicho espacio y al producto en sí.

econocer el grado de confort que brinda el producto, entendiéndose dicho grado de confort como la capacidad que tiene el producto para adaptarse a la morfología del usuario. Esto es determinado por las encuestas y comprobaciones de usuarios sobre un modelo parcial o experimental del objeto.

Determinantes y Requerimientos:

E L E

l producto a diseñar debe mantenerse dentro de los rangos dados por la norma NTC 5206. No solo se deben aplicar los requerimientos propios del mobiliario según la norma; es necesario el tener en cuenta las normas referentes al vehículo en sí.

a altura y forma de las superficies deben ajustarse a las medidas corporales de el/los tipos de usuarios.

l elemento debe poseer un polígono de sustentación suficiente para minimizar el riesgo de volcamiento, así como unas bases que soporten los esfuerzos requeridos, tanto peso del usuario como fuerzas de aceleración y des-aceleración.

Proyectos Diseño Industrial: Practica Proyectual 6 (II-11)

R.P.P 2: Mobiliario Vehicular

Proyectos Dise単o Industrial: Practica Proyectual 6 (II-11)

os materiales que conforman el elemento deben ser capaces de soportar el ataque de los rayos UV, así como las altas temperaturas, la humedad y el ataque de productos químicos usados en su limpieza. Así mismo, dichos materiales deben ser reciclados o re-utilizables o, deben contar con un porcentaje de dichos materiales en su composición.

Proyectos Diseño Industrial: Practica Proyectual 6 (II-11)

S.P.S - Aseo: Complejos Residenciales

omo complemento de los principios éticos y ecológicos introducidos y practicados a lo largo de la Practica Proyectual VI, se propone como ejercicio secundario de esta práctica proyectual la concepción y desarrollo de un S.P.S (Sistema- Producto-Servicio); se busca que dicho sistema sea aplicable en un entorno domestico, al interior de un Conjunto Residencial y mas específicamente, al interior de los apartamentos.

l sistema planteado se basa en el principio de disminución de electrodomésticos en el hogar, refiriéndose en concreto a los llamados Electrodomésticos de Uso Esporádico, es decir, aquellos que no se necesitan a diario. Tras realizar un análisis por medio de un sondeo con el grupo objetivo al que se le implantara dicho S.P.S, se obtuvieron las siguientes conclusiones:  Actividades diarias más comunes: barrer y

trapear.  Electrodomésticos de uso menos frecuente: brilladora y aspiradora.

Proyectos Diseño Industrial: Practica Proyectual 6 (II-11)

a idea principal es prestar el servicio de alquiler de dichos electrodomésticos, buscándose al mismo tiempo la disminución del tiempo muerto de la maquinaria y ele impacto que genera la producción de esta. Se busca el optimizar su servicio, sin que para el usuario sea necesario el adquirir el objeto y almacenarlo por días en su vivienda.

Deﬁnición:

E E

l sistema planteando se basa en el principio de disminuir la acumulación de electrodomésticos de uso ocasional, los cuales son empleados en labores de aseo del hogar. Así mismo, se busca ampliar el uso de dichos objetos, a fin de reducir el exceso de producción y los gastos energéticos, de materiales y transporte relacionados. Todo esto sin que el usuario necesite poseer el objeto o producto. l objetivo es crear un banco de dichos electrodomésticos e implementos de aseo que pueda y sea usado y mantenido para beneficio de todos los residentes de una agrupación familiar.

Mecanismo:

n un principio, se establece un Centro de acopio (C.A) de electrodomésticos y productos de limpieza, los cuales son recibidos por donación de los interesados. Una vez son entregadas e inventariadas, son mantenidas en dicho centro, donde son alquiladas a otras personas, esto por medio de una módica suma (pre-acordada). Se haría un descuento a las personas donantes. El servicio total puede llegar a incluir no solo el objeto en sí; también puede involucrar gastos referentes al personal de aseo y/o los productos de aseo usados; este último aspecto depende en exclusiva de la decisión del cliente y su economía familiar especifica.

Maquinaria e Implementos:

L L

a maquinaria que se utilizaría en el planteamiento de este S.P.S. son brilladoras y aspiradoras. Como se expreso anteriormente, los ítems a adquirir se recogerán de las casas que quieran y puedan donarlas; a estas se les puede ofrecer un servicio más económico que a los demás. En caso necesario se daría uso a la segunda opción: la compra en almacenes de cadena. La idea detrás de ambas opciones es ofrecer un servicio óptimo y eco amigable con maquinaria de última tecnología, sin necesidad que el cliente compre y almacene el ítem en su hogar.

a recolección de electrodomésticos se efectuaría dentro del conjunto residencial, habiéndose informado a los habitantes por medio de volantes, voz a voz y puerta a puerta. De esa misma forma se dará la información del funcionamiento, así como los derechos y deberes que tendrán al donar sus herramientas al Centro. El mantenimiento de estos ítems se efectuaría por medio de personal externo y su frecuencia dependería de la intensidad del uso de la maquinaria..

Proyectos Diseño Industrial: Practica Proyectual 6 (II-11)

S.P.S - Aseo: Complejos Residenciales

Diagrama de Flujo (S.P.S):

Proyectos Dise単o Industrial: Practica Proyectual 6 (II-11)

Índex de Proyectos: Observatorio VII (I-12)

R.O.A 1:  Concepto de Embarcación “Anphibious”

P.C.I:  Solución de Transporte Urbano “Amigo”

R.O.A 2:  Solución de Movilidad Uni/Bipersonal "Mantis”

C E

omo complemento de los principios éticos y ecológicos introducidos y practicados anteriormente en las prácticas proyectuales, en este Observatorio de Diseño VII se propone como ejercicio la concepción y desarrollo de un proyecto de Movilidad sociosostenible, el cual debe desarrollarse en entornos lacustres, fluviales o marítimos, estando dicho uso adecuado a nuestras realidades y proyecciones.

R.O.A 1: Concepto de Embarcación

Proyectos Diseño Industrial: Observatorio VII (I-12)

n el caso concreto del proyecto, dicha embarcación fue concebida para el uso recreativo en entornos lacustres, fluviales y asociados, teniendo el plus de poseer dos sistemas de propulsión, uno empleado para maniobras a alta velocidad y otro, más silencioso y maniobrable para la botadura y el anclaje, el cual permite que el vehículo amplié su rango de acción, sin tener que depender de su calado. El vehículo obtenido en dicha dinámica no debe entenderse como un elemento aislado. Como tal, dicho elemento hace parte de un conglomerado de productos, servicios, redes de soporte e infraestructura variada, la cual comprende las necesidades del cliente, junto con los requerimientos y determinantes del sitio de aplicación.

E A

l desarrollo de este proyecto partió de la decisión de aprovechar el nicho existente en lo referente a producto y entorno: pese a la amplia gama de embarcaciones recreativas existentes, ninguna de ellas se enfoca a los requerimientos de nuestro país. Aunque suene un poco snob, el grupo considero que ya era hora de que hubiera algo que fuera especifico para los cuerpos de agua de nuestros países y que fuera susceptible de lidiar y superar con las condiciones que generan y caracterizan dichos cuerpos de agua, tales como bancos de arena, vegetación, poca profundidad y otras. causa de esta situación, da la impresión que los cuerpos de agua no son aprovechados adecuadamente, tanto para recreación, como con fines de investigación y estudio por parte de entidades como la CAR y otras.

Proyectos Dise単o Industrial: Observatorio VII (I-12)

R.O.A 1: Concepto de Embarcaci贸n

Proyectos Dise帽o Industrial: Observatorio VII (I-12)

Proyectos Dise単o Industrial: Observatorio VII (I-12)

P.C.I: Solución de Transporte

omo complemento de los principios éticos y ecológicos introducidos y practicados anteriormente en las prácticas proyectuales, en este Observatorio de Diseño VII se propone como ejercicio la concepción y desarrollo de un vehículo automotor, usado para el transporte de pasajeros.

l vehículo obtenido en dicha dinámica no debe entenderse como un elemento aislado. Como tal, dicho elemento hace parte de un conglomerado de productos, servicios, redes de soporte e infraestructura variada, la cual comprende las necesidades del cliente, junto con los requerimientos y determinantes del sitio de aplicación.

Proyectos Diseño Industrial: Observatorio VII (I-12)

icho vehículo seria empleado en entornos urbanos o semiurbanos, estando enfocado hacia los usuarios que viven o trabajan en zonas que no alcanzan a ser cubiertas por los sistemas de transporte actuales o en su defecto, por zonas que aunque cubiertas, han sido sobrepasadas por el elevado numero de usuarios.

S S

e decidi贸 aprovechar el nicho existente en lo referente al entorno: en ciudades como Bogota, la mayor parte de las troncales se hayan cubiertas por Transmilenio o por los sistemas informales (busetas, taxis, buses, colectivos).

in embargo hay zonas, tales como las ubicadas en sectores alejados, (barrio Egipto, Ciudad Bolivar)o sectores que, aunque cercanos a las vias del sistema (estaciones Transmilenio de la Autopista Norte), no poseen un sistema que permita el acercarse a los usuarios, por lo que estos tienen que desplazarse a pie distancias largas. Un caso especial es el que se presenta durante las horas pico, en el cual los sistemas se ven casi al punto del colapso por la inmensa cantidad de usuarios

Proyectos Dise帽o Industrial: Observatorio VII (I-12)

P.C.I: Solución de Transporte

Características del Vehiculo:  Propulsion: Diesel con inyección directa, 4 tiempos, 5 cilindros en línea, equipado con turbo e Intercooler. Inyección gerenciada electrónicamente. Cumple norma Euro 3.  Chasis empleado: K 230-SKANIA, modelo de piso bajo. El largo del chasis puede modificarse, desde las medidas básicas indicadas en la tabla, hasta un máximo de 14 metros.  Capacidad aproximada: 63 pasajeros (21 sentados - 42 de pie). Características del Sistema:  Sistema de Pago Integrado.  Modelo Incluyente.  Acceso Preferencial.  Identificación de zona por colores.  Circulación por avenidas.  Pago con la Tarjeta Estándar del Sistema Trans milenio.  Rutas Circulares cada 10 minutos aproximadamente.  Zona para Usuario en silla de ruedas.  Trayectos de 15 a 10 Minutos.  Manejo de sillas preferenciales enfocado a mujeres embarazadas y los adultos mayores.

Proyectos Diseño Industrial: Observatorio VII (I-12)

l diseño industrial como disciplina se caracteriza por permitir lo que se puede definir como “flexibilidad controlada”, es decir; el desarrollo de los objetos depende de la idea del diseñador, la cual se basa a su vez, en los deseos o necesidades del usuario o entorno de aplicación. Así mismo, existen otros factores implícitos en el desarrollo del proyecto, siendo uno de los más importantes el llamado potencial de innovación. Aunque es más que evidente que el diseñador es el creador y guía de su propio producto, su camino se basa en los parámetros dados por el cliente, los cuales han sido definidos desde el inicio del proyecto.

n el caso actual, se manejan una serie de dinámicas enfocadas alrededor de un campo específico: la movilidad, tanto de pasajeros como de carga; aplicada a entornos rural y urbano. Como parte de una investigación previa, se hace necesario el examinar las características, tanto del entorno productivo como del institucional del país. El propósito base de dichos proyectos no es otro que contribuir al mejoramiento de la calidad de vida, al desarrollo con equidad y a la protección del medio ambiente.

Proyectos Diseño Industrial: Observatorio VII (I-12)

R.O.A 2: Movilidad Uni/Bipersonal

Proyectos Dise単o Industrial: Observatorio VII (I-12)

R.O.A 2: Movilidad Uni/Bipersonal

Proyectos Dise単o Industrial: Observatorio VII (I-12)

R.O.A 2: Movilidad Uni/Bipersonal

Proyectos Dise単o Industrial: Observatorio VII (I-12)

R.O.A 2: Movilidad Uni/Bipersonal

Proyectos Dise単o Industrial: Observatorio VII (I-12)

R.O.A 2: Movilidad Uni/Bipersonal

Proyectos Dise単o Industrial: Observatorio VII (I-12)

Índex de Proyectos: Observatorio I (I-13)

Berlín Girls 1: Ÿ Concepto de Diseño

Berlín Girls 2: Ÿ Clientes Destino

Berlín Girls 3: Ÿ "RoHe” Marroquineria Ÿ "TaT” Calzado

Berlín Girls 1: Concepto de Diseño

L E P E

a moda nos permite crear nuestro propio mundo, nos permite expresar lo que pensamos, lo que sentimos, lo que soñañamos. s el sueño la fuerza guía e impulso de los avances de la humanidad.

odemos cambiar a los demás por medio de los sueños; no de forma brusca y egoísta, solo debemos invitarlos a compartir con nosotros. n el sueño podemos mostrarnos como somos, podemos dejarnos ver, jugando con los contrastes y complementos de la naturaleza y la luz; como si estuviéramos en una fotografía antigua.

Proyectos Diseño Industrial: Observatorio I (I-13)

S S

e busca por medio de esta tendencia el crear y mantener el espiritu de diferenciación y autenticidad que las usuarias buscan y que hacen parte integral del proceso de aprendizaje.

e busca que cada objeto sirva como compañero y guíate durante las actividades ludicas que normalmente se desarrollan durante las vacaciones; mas concretamente en el entorno de un campamento de verano y en las actividades que se desarrollan en exteriores, tales como caminatas y excursiones.

Proyectos Diseño Industrial: Observatorio I (I-13)

Berlín Girls 2: Clientes Destino

Proyectos Diseño Industrial: Observatorio I (I-13)

E S

Comprador:

l comprador del producto es un padre o madre de familia, profesional y con con alto poder adquisitivo, con un rango de edad alrededor de los 35 años. Le gusta lo novedoso y de buena calidad; es alguien que vive a la vanguardia de la moda y la tecnología, buscando que sus hijos sean influenciados e incluidos en dicha vanguardia.

us gustos son variados e influenciados por diversas fuentes, tales como los articulos de revistas y los programas de opinion, concretamente aquellos aspectos concernientes a salud y tecnologia. Es alguien que vive actualizado a nivel cultural (musica, literatura y cine), asi como practicante asiduo de actividades indoor y outdoor, las cuales suele compartir con sus hijos. A nivel de la educación de estos tiende a involucrarse en profundidad.

E A

Usuario:

l usuario del producto pertenece al genero femenino y se halla entre los 10 a 14 años (pre-adolecente). Es alguien que recien esta construyendo o conformando su personalidad y gustos; esto por medio de la socialización con otros individuos de su misma edad.

nivel educativo, ella ya ha completado su educación primaria y se encuentra en proceso de escoger el énfasis de su educación secundaría (Hautpschule, Realschule, Gymnasium o Gesamtschule). Ademas de la educación, suele practicar otras actividades alternas en su tiempo libre, tales como deportes o el aprendizaje de un instrumento musical. A nivel de su estilo, es influenciado por lo que ve en TV o en las redes sociales, así como revistas de modas o lo que se menciona en el voz a voz.

Proyectos Diseño Industrial: Observatorio I (I-13)

Berlín Girls 3: "RoHe”/ "TaT”

Proyectos Diseño Industrial: Observatorio I (I-13)

E S

RoHe: Marroquineria Se define esta propuesta como un bolso Satchet tipo Cambridge, caracterizado por una configuración variable a nivel de transporte; dependiendo del peso a transportar o de los caprichos de la usuaria puede ser usado como bolso de bandolera o mochila.

u uso se relaciona con actividades relajadas, como una caminata bajo los arboles o un picnic, esto se refleja en su nombre (quietud). La usuaria no debe hacer nada, RoHe lo hace por ella al contener lo necesario y lo deseado, acompañandola libremente sin

estorbar.

S S

TaT: Calzado e define como un zapato de suela blanda para trekking, el cual no se opone a la torsi贸n y se agarra al terreno.

e busca liberar a la usuaria de pesos inutiles, ayudandola a llegar donde desea llegar, por caminos sencillos, pero llenos de aventuras.

Proyectos Dise帽o Industrial: Observatorio I (I-13)

Índex de Proyectos: Industrializ. de producto (I-13)

Industrialización 1: Ÿ Planteamientos de Diseño

Industrialización 2: Ÿ Desarrollo y Producción

Industrialización 3: Ÿ Matriz de Fin de Uso

Industrialización 4: Ÿ Diagrama Secuencia Procesos de Producción

Objetivo General del Proyecto:

Industrial. 1: Planteamientos de Diseño

Objetivos Especícos del Proyecto:

I I R

ndagar los diferentes productos existentes en el mercado, sus características especificas, ventajas y desventajas.

nvestigar sobre la normatividad referente a lutheria (ocupación/competencia) y factores ambientales (gestión de residuos, comercio de especies).

ealizar indagaciones sobre los establecimientos que comercializan el producto, fabricantes/artesanos y el papel que desempeñan a nivel de exportaciones e importaciones.

Proyectos Diseño Industrial: Industrialización de Producto (I-13)

lantear y desarrollar un proyecto de industrialización de un producto (instrumento musical eléctrico de cuerda), mediante el cual se puedan iniciar e instituir los procesos necesarios para el aprendizaje teórico – practico del usuario. Esto teniéndose en cuenta los diversos aspectos ergonómicos, económicos y de producción.

Industrial. 1: Planteamientos de Diseño

Objetivos Especícos del Proyecto:

O I

btener, por medio de “entrevistas” tanto con el usuario directo (músico en formación), como con el indirecto (profesor o tutor), información que permita el definir el perfil de usuario, expectativas y necesidades reales a nivel de instrumentos. nvestigar sobre los diferentes tipos de materiales y su posible uso en el planteamiento y desarrollo del proyecto.

Proyectos Diseño Industrial: Industrialización de Producto (I-13)

Industrial. 2: Desarrollo y Produccion

omo parte primordial de Industrialización de Producto se ha venido desarrollando a lo largo de este semestre este proyecto, mediante el cual se busca desarrollar un producto especifico; se plantea con dicho ejercicio no solo brindar una ayuda al usuario en el desempeño de sus labores; se desea además ayudar en los diversos esfuerzos de conservación y protección ambientales durante el proceso de producción y el ciclo de vida del producto, incluyendo su disposición y destino finales. Basado en las premisas anteriores, se ha elaborado un instrumento musical (Guitarra Eléctrica), objeto que por medio de la fuerza motriz y coordinación del usuario en combinación con un sistema eléctrico u electrónico, genera una serie de sonidos distintivos. Por medio de una serie de funciones se busca integrar al usuario en la labor, haciéndolo mucho mas eficiente durante el desempeño de esta, además de ampliar el rango de usuarios que participan en actividades como lo son el aprendizaje y la teoría musical.

Proyectos Diseño Industrial:

P P

Industrialización de Producto (I-13)

Denición del proyecto:

osiblemente, y tomando en consideración el énfasis propio de esta práctica, el aspecto más importante involucrado en el desarrollo de este objeto es el comprender como los diferentes procesos, insumos y otros componentes de la cadena de producción interacctuan entre si, creando este ítem.

or supuesto, existen otros aspectos involucrados en el proyecto, los cuales son inusuales de por si en un desarrollo objetual. Concretamente, se habla del aprendizaje. La idea base como tal es crear un objeto que permita un acercamiento temprano a este tipo de instrumento al usuario. Partiendo de una serie de “entrevistas” a vendedores, fabricantes y músicos novatos o de nivel intermedio, se pudieron determinar algunas de las características que rigen la adquisición del producto, así como los atributos deseados en dicho objeto.

A I

Denición del proyecto:

lo largo del desarrollo del proyecto, se efectuaron una serie de ensayos y experimentación, buscándose determinar una serie de factores de aplicación, tales como el tamaño, la portabilidad, adaptaciones ergonómicas y piezas que dicho objeto emplea para su funcionamiento. Por supuesto, se tuvo en cuenta la forma en que dicho objeto actúa con otros sistemas o complementos.

gualmente se determino la forma en que el usuario interactua con el objeto y que partes se relacionan con este directamente. La idea base es que usuarios de corta edad (8 años mínimo) y usuarios con carencias a nivel de motricidad puedan manipularlo fácilmente, tanto a nivel de interpretación, como de recambio y reparación.

Industrial. 2: Desarrollo y Produccion

Proyectos Diseño Industrial: Industrialización de Producto (I-13)

Industrial. 2: Desarrollo y Producción

Proyectos Diseño Industrial: Industrialización de Producto (I-13)

esde sus inicios, la guitarra eléctrica de cuerpo macizo ha sido considerada un ítem revolucionario, no solo desde el punto de vista musical (gran diversidad de sonidos y configuraciones de sistema), sino también desde el punto de vista de la manufactura, al introducir la producción en serie a un objeto que casi siempre se caracterizo por ser elaborado de forma artesanal o en su defecto, como parte de un sistema productivo de manufactura el cual podría describirse como cerrado (en el caso de las acústicas o eléctricas de cuerpo hueco).

anto en un caso como en el otro, se manejan una serie de conocimientos específicos referentes a la hechura, materiales u otros campos que han sido custodiados celosamente por los maestros artesanos (luthier). Es así que, a riesgo de generalizar, que siempre se ha considerado que la elaboración de una guitarra de cuerpo hueco siempre ha sido y sera compleja. Por supuesto, los avances han masificado su uso, pero muchas veces, lo que se gana en tiempo y dinero genera prejuicios a nivel de la calidad, estética o funcional

Industrial. 3: Matriz de Fin de Uso

Proyectos Dise帽o Industrial: Industrializaci贸n de Producto (I-13)

Industrial. 4: Procesos de Producci贸n

Proyectos Dise帽o Industrial: Industrializaci贸n de Producto (I-13)

Industrial. 4: Procesos de Producci贸n

Proyectos Dise帽o Industrial: Industrializaci贸n de Producto (I-13)

Índex de Proyectos: Trabajo de Grado (II-14/I-15)

Proyecto - Sistema de Apoyo: Ÿ Resumen

Proyecto - Sistema de Apoyo: Ÿ Objetivos

Proyecto - Sistema de Apoyo: Ÿ Marco Teorico

Proyecto - Sistema de Apoyo: Ÿ Presentación Final

Sistema de Apoyo: Resumen

l objetivo principal para el desarrollo de este ejercicio de diseño se centra en el desarrollo de un sistema de apoyo que permita el incremento de ciertas capacidades físicas manuales, las cuales facilitan el acercamiento (Interpretación) a un instrumento musical de cuerda tipo Laúd (Bajo/Guitarra).

ichos objetos se han originado a partir de diversos datos obtenidos por medio de la consulta de varias fuentes y la observación de las actividades de diversos interpretes, ademas de algunos aspectos técnicos y teóricos de las dinámicas desarrolladas por los sujetos dentro del ámbito (Aprendizaje musical – aula de clase/sitio de practica).

Proyectos Diseño Industrial: Trabajo de Grado (II-14/I-15)

or medio de este trabajo y a titulo personal, se espera concienciar al sujeto que la interpretación instrumental no es solo un ejercicio teórico e intelectual: como actividad física con un “alto” nivel de exigencia, requiere que el individuo este preparado tanto mental como corporalmente, a fin de enriquecer todas aquellas experiencias con el instrumento u otros similares, sin necesidad de exponerse a un daño auto-infligido y repetitivo que puede traerle consecuencias negativas en su modo de vida.

Proyectos Diseño Industrial: Trabajo de Grado (II-14/I-15)

Sistema de Apoyo: Resumen

Proyectos Diseño Industrial: Trabajo de Grado (II-14/I-15)

N E

o se pretende que por medio del ítem se aprenda música per se; la meta principal detrás de su concepción es el incentivar aquellas actividades asociadas al proceso de adquisición de conocimiento en una forma adecuada, preparando al individuo para una interacción mas eficaz y teniendo en cuenta el hecho de que el usuario-destino no busca solamente un instrumento único o con increíbles cualidades musicales: también desea adquirir o reforzar los diversos aspectos técnicos y artísticos que conlleva su interpretación. sto se hace mayormente por medio de la practica constante que se combina con la teoría y con el ritmo de aprendizaje propio para crear un todo coherente.

OBJETIVO GENERAL:

esarrollar un sistema de apoyo que pueda ser empleado como soporte dentro de un ámbito pedagógico, el cual permita el incremento de capacidades físicas manuales que faciliten el acercamiento (practica) a un instrumento musical tipo Laúd (Bajo/Guitarra).

Sistema de Apoyo: Objetivos

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

I I R

dentificar y registrar los movimientos asociados a la actividad que se requiere incrementar para facilitar la interpretación de este tipo de instrumentos.

dentificar y contrastar los productos ya existentes en el mercado, estableciendo una diferenciación entre herramienta de apoyo y ayuda para acercamiento.

egistrar y contrastar tanto los ámbitos de aplicación en que se desarrolla la actividad (salón de formación y espacios de practica) como los tipos de usuario según su relación con el instrumento y roles a desempeñar dentro del proceso de aprendizaje

Proyectos Diseño Industrial: Trabajo de Grado (II-14/I-15)

Sistema de Apoyo: Marco Teórico

n aspecto a reseñar y que constituyo un fundamento durante la etapa inicial del proyecto fueron las similitudes entre dos entornos (terapéutico y pedagógico), alrededor de las cuales se desenvuelven toda una serie de aspectos benéficos referentes a la música.

T T

anto en uno como en otro existen los mismos componentes, pero dichos elementos son manejados de diferentes formas según una metodología previamente acordada que constituye la linea de aprendizaje de la escuela o del profesional-guía, según corresponda.

eniendo en cuenta lo anterior y ya centrados en un entorno como lo es aquel del aprendizaje, se procedió a efectuar un análisis en profundidad de las variables y/o elementos que lo conforman y configuran, tanto en si mismo como en la relación entre los objetos y el usuario.

Proyectos Diseño Industrial: Trabajo de Grado (II-14/I-15)

ada la idea clave detrás del este ejercicio de diseño (Desarrollo de un sistema dentro de un (1) ámbito específico), se hizo necesario el clarificar aquellos aspectos clave presentes en la interacción objeto-usuario (tanto primarios (contacto directo con el objeto) como secundarios (guía o tutor)).

sí mismo, se hubo de decidir si dichos objetos habrían de ser empleado en mas de un ámbito (algo considerado como el ideal del proyecto), buscando mantener ciertas características o rasgos que pudieran conllevar a una adopción eventual o si su uso seria exclusivo del ámbito propuesto.

ebe mencionarse que al margen de la selección tomada, se busco dentro de lo posible la forma de “mantener el reto” para el usuario-destino, ya que este desafío implícito constituye un factor primordial en lo concerniente a atraer al usuario-destino al sistema o ítem especifico.

Proyectos Diseño Industrial: Trabajo de Grado (II-14/I-15)

Sistema de Apoyo: Marco Teórico

ara definir el nicho donde se ubicaría el sistema, se partió del nivel simbólico, según el cual los seres humanos empleamos la música (ademas de otras expresiones artísticas) como un lenguaje que permite que el interprete le de a conocer a sus interlocutores (individuo o grupo) ciertos aspectos clave que pertenecen a su mundo interno y que desea dar a conocer; esto por medio de una serie de señales cifradas.

l receptor u oyente debe interpretar esta “transmisión”, estando esta labor de descifrado asociada a varios factores, como lo son el sesgo del observador, aquello que se desea hallar (variable según énfasis y grado de conocimiento sobre la materia) y lo que se espera hallar (datos conocidos, experiencias previas, memorias, emociones, etc).

Proyectos Diseño Industrial: Trabajo de Grado (II-14/I-15)

a investigación y observaciones previas revelaron que en lo concerniente al aspecto fisiológico y de movilidad, varios son los principios involucrados en el manejo de cualquier instrumento musical; siendo el mas elemental de todos es la abducción del miembro superior desde el hombro.

sta se rige por factores referentes a la forma de interpretación del ítem, como se puede ver en el caso del acordeón o el contrabajo, donde se manejan varias combinaciones con rotación del miembro sobre su eje longitudinal o flexoextensión (según el caso).

Proyectos Diseño Industrial: Trabajo de Grado (II-14/I-15)

Sistema de Apoyo: Marco Teórico

radicionalmente, en el acercamiento al instrumento musical se ha considerado que el dolor a nivel de extremidades superiores (mano digitadora) constituye un factor implícito de la etapa inicial de manejo del instrumento y se relaciona con adaptaciones corporales que el usuario directo debe desarrollar en conjunto con la adquisición de conocimientos teóricos y en muchas ocasiones, es este dolor inicial el causante de la deserción por parte de los neófitos.

O T

tro aspecto relacionado con el dolor se refiere a aquellos padecimientos que surgen a causa de una manipulación incorrecta del instrumento, la cual tiende a remontarse a los hábitos adquiridos durante el aprendizaje y generan un efecto acumulativo sobre músculos y ligamentos.

eniendo en cuenta lo anterior, se postulo que el nicho de aplicación para el presente ejercicio de diseño se relacionaba con la “prevención” de padecimientos relacionados o dependientes de la practica musical por medio de la preparación y entrenamiento previo al uso del instrumento, entendiéndose este como una actividad física que requiere una preparación adecuada.

Proyectos Diseño Industrial: Trabajo de Grado (II-14/I-15)

C D

omo parte del proceso creativo, se hizo necesario el examinar aquellos objetos que ya estaban presentes en el ámbito destino, buscando resaltar aquellas características notables que pudieran ser adoptadas como referentes o guías para la obtención de los objetos finales.

icho examen implico el agrupar estos objetos según su grado de familiaridad (similitud en principios de funcionamiento o similares) o en base a la función/rol que desarrollan en el ámbito.

Proyectos Diseño Industrial: Trabajo de Grado (II-14/I-15)

Sistema de Apoyo: Marco Teórico

sí, en el caso especifico del ejercicio actual, dichos objetos han sido agrupados según la relación entre estos y las dinámicas de aprendizaje; como tal se distinguen los accesorios complementarios (involucrados directamente en los procesos de aprendizaje) y los accesorios de apoyo (permiten obtener/potenciar las habilidades necesarias para dichos procesos ).

Proyectos Diseño Industrial: Trabajo de Grado (II-14/I-15)

Índex de Proyectos: Trabajo de Grado (II-14/I-15)

Proyecto Sistema de Apoyo: Presentación Final

Proyectos Diseño Industrial: Trabajo de Grado (II-14/I-15)

Sistema de Apoyo: Marco Te贸rico

Proyectos Dise帽o Industrial: Trabajo de Grado (II-14/I-15)

Proyectos Dise単o Industrial: Trabajo de Grado (II-14/I-15)

Sistema de Apoyo: Marco Te贸rico

Proyectos Dise帽o Industrial: Trabajo de Grado (II-14/I-15)

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Proyectos Dise単o Industrial: Trabajo de Grado (II-14/I-15)

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PROYECTOS: LISTA DE CRÉDITOS FINALES

C N G

omo paso final para “concluir” este portafolio, es necesario reconocer el crédito a aquellos que permitieron al autor ser parte de sus grupos de trabajo.

o solo se efectuaron las labores asociadas a los roles y dinámicas propias del grupo; también se compartieron experiencias y momentos de alegría, tristeza y físico cansancio.

racias por todo, moachos.

TALLER 1: Proyecto Eco-diseño: “L.I.A.B" Edward Geovanni Garcia TALLER 2: Proyecto Análisis de Marca 2: "Totto Shoes” Mario Rodriguez Diaz Taller 3: Diseño y Desarrollo 1: “Dusty” Grupo "Burro Mocho". Ejercicio Rápido (Ceramica): “Voluble” Jaciel Reyes Giraldo Juan Carlos Rojas Diseño y Desarrollo 2: “Duality” Juan Carlos Rojas

Taller 4: Proyecto de Innovación 1: “Eolux” Camilo E. Fuentes Jorge A. Buitrago Juan S. Rincon Proyecto de Innovación 2: "Unconecting People” Alejandro Castillo Jairo Valenzuela PP3-PP4/PP5-PP6: Pilar Ortiz Derly Ferrucho Pablo Martinez OBSERVATORIO VII: Wilman Romero Pablo Martinez

Proyectos Diseño Industrial: Semestres II-04/I-08 I-11/I-15

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