aries / male naturalis / tarija
suicidio caligráfico tipografía [bernardi, natalia] tecnicatura en diseño gráfico y publicitario 1er año ACD ESSA LESpilimbergo ayala nunes / cardozo diaz / storniolo
suicidio caligráfico es la intervención caligráfica del grupo bajo presupuesto, en el marco de la propuesta de la cátedra tipografía* para los festejos del 60° aniversario de la ESSA LES. pero antesss, entendamos cómo llegamo’ acá...
* bernardi, güi láviu.-
caligrafĂas histĂłricas ie2
ayala nunes / cardozo diaz / storniolo
desambigüemo’ a.k.a glosario caligrafía - del griego
“kallos” (belleza) y “grafein” (escribir), se entiende como el arte de escribir a mano con letras bellas. Independientemente de si la letra es linda o fea, no es ésta la que resulta “bella”, sino el proceso por el cual se ejecuta. También denomina el conjunto de rasgos que caracterizan la forma de escribir de una persona, su personalidad.
renglón gráfico - conjunto de líneas paralelas que permiten la ejecución de una caligrafía. Compuesto con un mínimo de dos líneas (de base y altura de x), la estructura básica consta de cuatro líneas (de base, altura de x, ascendente y descendente). Aunque es libre, ya que la cantidad de líneas necesarias dependerá de la estructura interna de cada caligrafía. altura/ancho - relación proporcional en base al ancho de la pluma utilizada. Las alturas varían con según la caligrafía que se trate. Se logra dibujando trazos a 90°
trazo - ángulo de apoyo de la pluma respecto a las líneas del renglón gráfico, siendo constante en toda la caligrafía.
ductus - cantidad, dirección, orden secuencial y velocidad de ejecución de los trazos que componen el signo en una escritura. _ductus escribiente, el que se dibuja o traza, _ductus no escribiente, el movimiento de corrimiento de la pluma hacia un nuevo punto pero sin dejar trazo (alzar la mano-pluma).
aplicación (APB)
línea de tilde línea de ascendentes altura de x línea de base línea de descendentes
libresca la letra romana parte de los capitales griegos, dónde se concebía a la letra como un todo (coherencia formal y proporción). Los romanos redibujaron el alfabeto griego basándose en figuras geométricas simples (cuadrado, círculo y triángulo) y según rigurosas leyes de proporcionalidad, resultando en el capital romano o lapidaria (por ser su soporte por excelencia las piedras de los monumentos): letras que encajan perfectamente entre dos líneas paralelas (superior e inferior) sólo rebasadas por algunos rasgos descendentes. eran dibujadas en la misma piedra con un pincel y posteriormente esculpidas, lo que originó en el serif característico. El espaciado es muy importante, más que en cualquier otra letra. el intento de transcribir la lapidaria al papel derivó en la libresca, una copia casi literal que permitiera el pincel. Se empleaba para textos importantes (religiosos/políticos). En el S. X se la retomó para los títulos de los libros y las capitulares decoradas al comienzo de los capítulos.
ayala nunes, juan
rústica compuesta también solo por mayúsculas, la rústica se presenta como una escritura práctica, veloz, blanda y fluida, adoptada para los actos públicos y textos corrientes y cotdianos, desde el siglo I hasta el siglo XI. Al ser su ejecución más libre, primando la rapidez por sobre lo formal, resulta en una letra alta y delgada, es decir, esbelta. Además, se empleaba para anuncios de todo tipo, incluso combates de gladiadores. Se escribían en las paredes, por lo que se consideran los primeros graffitis de la Historia.
ayala nunes, juan
uncial Aparece el siglo III, como una escritura marginal, propia de los primeros cristianos, utilizada en los textos religiosos ya que las letras romanas eran consideradas paganas. Luego de la oficialización del cristianismo, continuó siendo empleada para los textos religiosos. realizadas con pluma chata, cálamo o pincel. Son letras mayúsculas, pero al ser de trazo curvo, las Capitales Cuadradas se empiezan a deteriorar (se insinúan las minúsculas), resultando en un trazado rápido y sencillo de gran belleza formal. Más adelante, en la escritura gótica, también son empleadas como capitulares en los códices.
cardozo, sandra outline / método de los lápices paralelos
semiuncial(es) esta escritura caligráfica aparece en el siglo IV de manera prácticamente ligada a la uncial. Nace como escritura cursiva personal utilizada por los escribas para las notas, las cuales se ubicaban al margen de sus manuscritos. introduce plenamente la minúscula, reducen su altura a la mitad con respecto a las unciales, poseen un cuerpo centrado legible y amplio, rasgos ascendentes y descendentes enfatizados, su ductus es mucho más flexible lo cual favorece una escritura mucho más rápida y simple.
semiuncial irlandesa
introduce también las primeras ligaduras entre letras, fusiones que reducen los movimientos de la escritura sin modificar la estructura de los signos. debido a la practicidad de su ejecución se difundió rápidamente por toda Europa, y a su flexibilidad, la aparición de caligrafías regionalistas, que variaban en estilo de un lugar a otro.
línea de ascendentes altura de x
línea de descendentes
diaz, lucas
carolingia / carlovingia con la llegada al trono de Carlomagno, cerca del año 800, se restaura la unidad política y cultural de la Europa del Imperio Romano. consciente del valor del texto como gran difusor de ideas y como instrumento de gobernabilidad, Carlomagno propició el redibujado del alfabeto que será adoptado por todo el Imperio. Surge así la denominada escritura Carolingia o Carlovingia: armónica, legible, fácilmente asimilable y rápida de escribir; una modificación de las semiunciales llevada a cabo por Alcuin, en base a las cursivas r omanas. Aparecen así las minúsculas en contraposición de las capitales/ mayúsculas. las letras, en algunas ocasiones con una leve inclinación, presentan pocas o esenciales ligaduras, con ascendentes y descendentes contenidas en un ojo que resulta amplio y legible, aunque no ocupa mucho espacio; y un ductus simplificado compuesto por pocos movimientos.
línea de ascendentes altura de x
línea de descendentes
storniolo, ivana
todas muy lindas las letras y el ductus Peter, pero… ¿con qué las hago? entre las herramientas que podemos usar, están las plumas y las plumas.
storniolo, ivana
hay una gran variedad para emplear y sobre todo, confeccionar. En este caso, reciclar(cirujear) es la norma: • latitas de aluminio (las de energizantes resisten mejor a los dobleces. A guardar de la previa del finde), • acetato (de las tapas de apuntes viejos), • alto impacto (tarjetas de crédito/redbus, si te cansaste de renegar con el servicio); • varillas de madera / lápices / ramitas (si el HCO de adentro te puede).
diaz, lucas
Cortar una tira de ancho homogéneo. Hacer 2 perforaciones (ó más si es muy ancho)
Doblar por la línea de perforaciones (CON CUIDADO). Encintar. Lijar suavemente las perforaciones.
Insertar en varilla de madera/lápiz/ rama y encintar. Si la punta es una cuña, mejor.
Algunos ejemplos testeados, y otros no tanto:
ayala nunes, juan
Cortar dos tiras de ancho homogéneo. Superponer y encintar.
tutoriales latita de aluminio (video)
manijearse (galería)
variante de latita (click en las fotos para ampliar)
plumas alt (galería)
acetato (video)
cole-pen
cáñamo 1 (click en las fotos para ampliar)
cáñamo 2 (video)
La tira de abajo tiene que sobresalir un poquito. Lijar para lograr una forma de cuña.
Mandar cabo.
vaiamo’ con la intervención caligráfica... PERÁ PERÁ antes tenemos que ver las caligrafías nosstras, que se prestaron cual kamikazes para este suicidio...
la pluma utilizada es la misma de la caligrafía histórica, realizada con plástico de 5mm de ancho. el renglón grafico tiene una altura de 8 trazos de pluma, siendo las minúsculas realizadas en 4 trazos de altura (línea de X). Las líneas ascendentes y descendentes son simétricas, contando con 2 unidades de medida para cada una. para las mayúsculas, la altura de X abarca la línea de ascendentes minúsculas, siendo de 6 unidades de medida. Sus descendentes coinciden con las de las minúsculas, con 2 unidades de medida para ello. el trazo con respecto al renglón es de 60°. el ductus empelado es escribiente y no escribiente. caligrafía + herramientas
póster caligáfico
proceso de búsqueda e instrumentación
cardozo, sandra
en un principio la idea fue crear una caligrafía con un efecto de doble línea como se puede apreciar en los bocetos de tinta azul utilizando la pluma convencional a base de un palillo de comida china y un doblez de plástico flexible. No me convenció ni me resultó agradable para trazar mi ductus y me traía complicaciones para hacer un trazo fluido lo cual era mi intención. Entre prueba y prueba me estaba quedando sin tinta lo cual, como honorable miembro del grupo bajo presupuesto, corté la tinta con agua y seguí practicando. Al secarse la tinta sobre el soporte me encantó así que derivó en la idea de hacer un trazo flexible y aguado.En un traspié tuve que ordenar mis papeles para hacerme tiempo de estar con mi hija Malena y ahí encontré el gotero, el cual me dio la solución perfecta para el trazo que quería plasmar. De ahí proviene en nombre de la caligrafía, ya que la pluma que utilicé fue un gotero de solución fisiológica.
caligrafía + herramientas
el ductus consiste en las letras mayúsculas de un solo trazo y en las minúsculas de 1 y 2 trazos. el reglón gráfico es de 7 cm de alto por 5 de ancho y 1 cm de interletrado e interlineado.
proceso de búsqueda e instrumentación
diaz, lucas
la pluma utilizada es la misma que utilicé para las caligrafías históricas, confeccionada de una latita de gaseosa de 0,5 mm de ancho y como cabo un pincel viejo. el renglón gráfico tiene una altura de 12 trazos de pluma, con una altura de X de 6 trazos, o sea 3 cm para las minúsculas; y para los rasgos ascendentes y descendentes 1,5 cm cada uno. Para las mayúsculas se utiliza todo el renglón gráfico, es decir, que la altura es de 12 trazos o 6 cm. el trazo es de 40° con respecto al renglón y se encuentran los dos tipos de ductus: escribiente y no escribiente. la caligrafía es de tipo cursiva con caracteres muy orgánicos inspirados en el art decó, de ahí su nombre. caligrafía + póster caligráfico + herramientas
proceso de búsqueda e instrumentación
storniolo, ivana
la búsqueda vino el lado de estilizar mi caligrafía de todos los días. Primero utilizando una pluma caligráfica de libería (un ancho de 2mm, aprox. / tinta negra en el proceso), para pasar a una cole-pen DIY (con un ancho apenas mayor, en tinta azul). Finalmente, y ante el fracaso que resultaron plumas de polifan y de varillas de pino, volví a la pluma de las caligrafías históricas, con su anchor de 5mm e ingeniería ciruja de punta. el renglón gráfico total es de 14 unidades de medida/7cm, con una altura de X/ minúsculas de 6u./3cm. Los rasgos ascendentes y descendentes tienen una medida de 4u./2cm cada uno. Las minúsculas cuentan con una línea auxiliar de también 4 unidades, para los barrales horizontales. las mayúsculas van hasta la línea de rasgos ascendentes, es decir, cuentan con una altura de 10 unidades de medida/5cm, y sus barrales horizontates toman la altura de X/minúsculas.
caligrafía + póster caligráfico + herramientas
el ductus trata de resolverse en un solo gesto/trazado, yendo y viniendo para ello. Salvo algunos casos, como las tildes (minúsculas) y algunas mayúsculas, el ductus escribiente se interrumpe y aprece el no escribiente. el trazo es de 40° aproximadamente.
proceso de búsqueda e instrumentación ayala nunes, juan
óoora’sí, a lo que interesa y por lo que pagaron sus entradas..: ¡system of a down! digo, ¡suicidio caligráfico!
primero lo primero: selección del espacio. La pared de la biblioteca fue la elegida. (vean esa carita... ^^) segundo: tomar las medidas para saber en qué nos estábamos metiendo, además de considerar los elementos del “soporte”: voladizo (que creímos macizo y resultó ser durlock), vanos y la barra como elemento de apoyo. tercero: flaiaa’ se consideró en un primer momento intervenir únicamente la pared roja, pero después se optó con aprovechar la totalidad del espacio y sus elementos. Así nace la idea del salto al vacío, pasar del verde al rojo. El suicidio de nuestras caligrafías. la idea estaba clara, no el cómo hacerlo, porque teníamos que considerar el color rojo de base... nos decidimos por los complementarios, uno sobre otro, como sí un campo entrara en el otro por medio del color. pero no nos adelantemos, que algo pasó entre el dicho y el hecho...
AAAAAAAAAA AAAAAAAAAA A LA AAAAAAAAAA CHOTA AAAAAAAAAA AAAA... AAAAAAAAAA ... si, así como lo leen, ‘a la chota’ se convirtió en nuestra actitud ante todo: sobre todo con el nombre de la intervención.Se puso en duda al momento antes de empezar a marcar los renglones y letras... ¡a la chota! el nombre queda, “¿no es muy fuerte esa palabra..?” “naaah, ya fueé”*
así, esa frase de un latín perdido nacido en la rústica más profana, se convirtió en el bastión de defensa anímica de nuestro trabajo. No vamos a decir quién fue el o la responsable :cofcofjuancofcof: de pronunciarla, pero podemos dar fe de que resonará en los pasillos de la spili por algún tiempo... (?) sigamos, que esto es anecdótico
* lo curioso es que un vez vista la intervención en su totalidad, suicidio caligráfico actúa como una suerte de pasos de los bueyes anímico: entre tantos mensajes edulcorados de buenas vibras pasteles, algo tenía que desentonar. Aunque suene feo, já. pd: respetamos la expresión de intenciones de las intervenciones, sólo nos hacemos los malotes para justificar la nuestra. (?)
AAAA AAAA AAAAA AAAAA
el flyer de la derecha fue producido para difundir la inauguración de la intervención caligráfica desde la cátedra tipografía de la profesora bernardi. como grupo, intervenimos la gráfica adosándole una breve texto, a modo de memoria narrativa de nuestra propuesta. Escrito como si se tratara de una pequeña entrada en una bitácora personal, este relato se base en una suerte de interrelación entre intervenciones: cthulhu enfrente al suicidio (testigo fatalista del destino de la caligrafía), el ave fénix en las escaleras de ascenso (símbolo máximo del renacer), y la gran masa de sobres en la galería de ingreso (una suerte de transmutación y salto escalar de la vírgula en circunferencia).
«Bitácora Bodoni, 28 de Octubre de 2016. 'A la chota...', suspira resignada la Caligrafía. Va a suicidarse. El Gran Amo Cthulhu se complace con la decisión, sin saber que la Vírgula sobrevivirá para tomar una nueva Forma y renacer a un nuevo ciclo. 6 p.m. es la cita con el Samsara Tipográfico».
28 de octubre, día de la inauguración. video de la cátedra. ph y video: mica asato (emeicea)
los bajo presupuesto somos: (de derecha a izquierda) ivana storniolo, lucas diaz, sandra cardozo, juan ayala nunes y la palita, pero no caligrafiรณ mucho que digamos... y decimos:
sandra cardozo
particularmente esta materia me gustó mucho y aprendí sobre la caligrafía, su historia y sus características. Tuve la oportunidad de hacerlas y probarlas por mí misma. Superé el desafío de crear mi propia pluma y crear mi propia caligrafía, lo cual fue algo que nunca se me hubiera ocurrido. la materia tipografía me resultó una materia muy interesante porque descubrí que me gustaba hacer caligrafía, solo necesitaba un papel y una pluma para empezar a crear y dejarme llevar. y con respecto a la intervención caligráfica, fue una experiencia formidable, que la disfrute al lado mis compañeros en la cual me sentí muy cómoda y que estaba pudiendo demostrar nuestros conocimientos aprendidos, haciendo algo que nunca se hizo y respaldada por una docente llena de valores, respeto y simpleza.
lucas diaz
en el transcurso del taller me queda la ya conocida frase menos es más, que con su simpleza y espontaneidad atrapó a cuanto compañero se me ocurre. Me queda la gratitud de presenciar sus clases en la mayoría del año, aprendiendo cada uno de los conceptos desarrollados. natalia permitime tutearte, pero la spili te queda chica. Gracias muchas.
ivana storniolo
"la cultura de la letra, el alfabeto y la tipografía es el eslabón entre el conocimiento y la socialización del saber, entre lo que es la historia y lo por venir.” investigando sobre el diseñador y tipógrafo rubén fontana, para un trabajo de la materia evolución del diseño, encontré esta reflexión que realizó en el marco de una disertación académica. Me pareció muy interesante y válida para traerla a este momento como conclusión o balance de año de la materia. La letra y la tipografía como bien o herramienta que está a disposición de y para todos; que forma parte de nuestra historia, de nuestra evolución como seres pensantes y, a la vez, de nuestro futuro no solo como diseñadores sino como personas. agradezco el camino transcurrido en la materia, cada clase y contenido compartido. Desde el paso por las caligrafías históricas hasta la creación de nuestra propia caligrafía; las variables y familias tipográficas y, como cierre, la intervención caligráfica en un espacio que sentimos propio y que nos permitió mostrar parte de nuestro trabajo, experimentando con soportes y materiales nuevos.
juan ayala n
se fué el año y todos podemos decir lo mismo sin muchas vueltas: ¡qué año! agradezco una banda el haberte tenido de profe, bernardi, no sólo por los contenidos de tu materia (y esos que no lo eran, pero nos los dabas ante nuestras caras de gatos con botas) sino esa pasión por la docencia que tenés y transmitís. Hace años que el bichito de la docencia me parasitó y voy buscando herramientas y referentes para mejorar en ello y transmitirle a la gente que me toca a cargo ese sentimiento que ustedes, señores profes, me generan. Eso. Eso y lo que dijiste en algún momento del año: "muestren lo que tienen, porque lo que ya hacen es muy bueno". pd: es una injusticia cósmica que no estés más en la carrera, no me voy a cansar de decirlo...