Diseño de
videojuegos
Capítulo 6. Conceptualización.
Los pasos necesarios para el desarrollo de una idea para un juego son los siguientes:
*PreparaciĂłn: Es sumergirse en un tema de interĂŠs, en una serie de asuntos problemĂĄticos.
*Incubación: Es el periodo de tiempo en el cual las ideas “revolotean de un lado a otro” bajo el umbral de la consciencia.
*Comprensión: La comprensión es llamada algunas veces el momento “aja”, cuando las fichas de un rompecabezas o de una idea se unen.
*Evaluaci贸n: es cuando la persona decide si la idea es valiosa y merece dedicaci贸n. 驴Es la idea realmente original?
*Elaboración: la elaboración es la parte más prolongada del proceso creativo; esta toma la mayor parte del tiempo y es lo más difícil. Es lo que Thomas Alba Edison quiso mencionar cuando dijo que la invención era el 99% de sudor y 1% inspiración.
-El proceso creativo es menos lineal que recursivo. -Las ideas de juego tambiĂŠn se pueden originar en el anĂĄlisis de juegos.
-Para dar respuesta a la necesidad de tener una idea por demanda (Encargo, trabajo educativo, etc.) es posible usar un mĂŠtodo generador como el de la “lluvia de ideasâ€?.
-Las buenas prácticas para “La tormenta de ideas” son:
*Establezca un desafĂo. Ejemplo: DiseĂąe un juego con un papel especial para que los padres jueguen juntos con sus hijos.
*No critique. Si está trabajando solo no se auto censure o edite sus ideas. Si está haciéndolo en equipo, no critique, no ignore porque esto corta el flujo creativo.
Para prolongar el beneficio de la actividad ante una propuesta pregunte: “¿Y, si…? (… Se hace tal cosa) Haga esto sobre todo cuando inicie una intervención. *Varíe el método. Para asegurar que todas las personas se sienten cómodas de participar.
*Cree un ambiente relajado. *Escriba las ideas. Se pueden consignar en un tablero o en papel. Debe quedar registro de lo bรกsico conseguido.
*Cree una gran cantidad de ideas y enumĂŠrelas para hacer referencia a ellas con facilidad. *No se extienda mucho.
-Métodos alternativos de creatividad. *Creación de listas. Anote todo lo que piense acerca de un tema. *Tarjeta de ideas. Anote una idea en cada tarjeta. Después mézclelas y asocie libremente las tarjetas para ver cómo emergen ideas sorprendentes.
*Haga un mapa mental. Anote una idea central y deje que las ideas complementarias se irradien de ese nĂşcleo para despuĂŠs encontrar relaciones entre las partes. Esto ayuda a estructurar para pensar en forma no lineal.
Un buen ejercicio de mapa mental es comenzar con el concepto de nĂşcleo para su juego en el centro y luego mapear los verbos o acciones y los sentimientos asociados con esas acciones alrededor de ese concepto central.
*Corriente de conciencia. Escriba en computador o con lápiz tan rápido como pueda sin preocuparse de la coherencia. Después de unos minutos deténgase y lea lo escrito.
*Grite. Es similar a la corriente de conciencia. En lugar de escribir grite todo lo que se le venga a la cabeza. *Recorte Recorte palabras y Ăşnalas arbitrariamente tratando de buscar un concepto de juego.
*Investigue. Empaparse a fondo de un tema sirve para llenarse de datos que pueden dar forma a una idea.
Después de tener una sesión de generación de ideas debe pasar al trabajo de edición y refinación. Debe evaluar si una idea es valiosa y vale la pena ir tras ella.
Una idea se puede desechar por una de las siguientes razones: *Factibilidad tĂŠcnica. *Oportunidad de mercado. *Consideraciones artĂsticas. *Restricciones de costo y comercio.
Convirtiendo las ideas en juegos. -Para lograr esto no se debe desembocar en el desarrollo del juego con referencia a otros existentes, imitando mecĂĄnicamente sus formas de juego. -El diseĂąador debe experimentar con las mecĂĄnicas de juego, explorar nuevas direcciones para el juego.
-Se debe buscar un territorio nuevo para el juego nuevo. Explorar espacios no tocados por otros dise単adores. -Buscar nuevas experiencias de juego.
-La fase de la edición debe llevar al diseñador a preguntarse:¿Cómo le gustaría a los jugadores actuar y sentirse? -Se debe crear una lista de verbos de juego como las que se pueden producir en el trabajo de mapeo mental.
-También se debe preguntar cuál es el papel del jugador, si el jugador tiene un objetivo claramente definido y cuáles son los obstáculos que se debe superar para alcanzar el objetivo, qué clase de recursos se tiene para lograr los objetivos?
-Se debe evaluar la idea con referencia a los elementos formales, dramรกticos y dinรกmicos.
Enfóquese en los elementos formales. Para el desarrollo del juego debería hacerse estas preguntas acerca de los elementos formales: ¿Cuál es el conflicto en mi juego? ¿Cuáles son las reglas y procedimientos? ¿Hay giros? ¿Cómo debo trabajarlos? ¿Cuántos jugadores pueden jugar?
¿Qué tanto tarda el juego en resolverse? ¿Cuál es el título del trabajo? ¿Cuál es el público objetivo? ¿En qué plataforma funcionará este juego? ¿Qué oportunidades o restricciones tiene ese ambiente?
Otras preguntas le pueden ayudar para dar forma al juego: *Defina el objetivo de cada jugador. *ÂżQuĂŠ necesita hacer un jugador para ganar?
*Escriba el tipo de acci贸n m谩s importante del jugador en el juego. *Describa c贸mo funciona esto. *Escriba los procedimientos y reglas en formato de resumen.
*Enfóquese solamente en las reglas más críticas. *Deje las otras reglas para después. *Mapee cómo funciona un turno típico. Utilizar un cuadro de flujo es la manera más efectiva de visualizar esto.
*Defina cómo pueden jugar muchos jugadores. *¿Cuántos de estos jugadores interactúan el uno con el otro?
Para finalizar es bueno recordar que el primer proceso para el desarrollo de un juego puede ser difícil. Solo la práctica constante dará al diseñador la habilidad y visión para el desarrollo de juegos más complejos e innovadores.
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Capítulo 6. Conceptualización.