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EVALUACIÓN INTEGRAL DE UNIDADES DE APRENDIZAJE: EL PORTAFOLIOS Y LA PRUEBA SITUACIONAL

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COMPONENTES DE DESARROLLO CURRICULAR • Profesores y Alumnos.

• Tiempos propósitos, Contenidos, Métodos y criterios de evaluación.

• El éxito del aprendizajes consiste en la optimización de los recursos.

• Aprendizaje significativo.

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Puigdellivol (1993) • El diseño de unidades de aprendizaje se toman en cuenta dos grupos de elementos.

• Los referentes pedagógicos (Objetivos, contenidos, actividades, recursos didácticos y criterios de evaluación).

• El programa de trabajo (opciones organizativas metodológicas, previsión y secuenciación de las propuestas de trabajo).

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ELEMENTOS QUE HAN DE CONSIDERARSE EN EL DISEÑO DE UNA UNIDAD DE APRENDIZAJE. • • • • • • • •

Organización de los contenidos de la unidad.

Titulo de la unidad.

Tipos de contenido.

Actividades.

Estrategias didácticas.

Recursos didácticos.

Disponibilidad temporal.

Criterios de evaluación.

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LOS RUBRICS O MATRICES DE VERIFICACION. • Instrumento que facilita la certificación del alumno.

• Permite al profesor especificar claramente que espera de los estudiantes.

• Matriz de valoración sirve para averiguar como esta aprendiendo el estudiante.

• Enfocada a los diferentes momentos que el alumno se aproxima al conocimiento.

• Matriz de verificación integral en donde el docente evalúa la totalidad del producto.

• Matriz de verificación analítica el profesor evalúa por separado.

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EL PORTAFOLIO COMO UN SISTEMA DE EVALUACION AUTENTICO. • Evaluación alterna a un sistema tradicional donde se concentran trabajos, materiales y actividades.

Danielson y Abrutin • • • •

La recolección.

Selección.

Reflexión.

Demostración.

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