La salida pedagógica realizada al parque Norte el pasado 30 de octubre nos dio paso a pensar que de varias formas los niños pueden aprender partiendo del juego. Había varias carpas donde los niños podían realizar diferentes cosas, en una, por ejemplo, les ayudaban a los niños a reconocer que la mejor maravilla que existe son ellos mismos, para esto la única herramienta (a parte del discurso) que utilizaban era un espejo. Pensamos que es muy importante que el niño se conozca y reconozca como una nueva parte del mundo. En esta salida tuvimos la oportunidad de entrar al circo. En el circo podíamos ver como a los niños les enseñaban o les ayudaban a desarrollar sus capacidades artísticas. En un primer momento, los niños representaban papeles importantes en el circo, siendo unas las bailarinas, otros los leones y un encantador de leones, un mago y su asistente, y así muchos más personajes. Nos resulta muy importante decir que todas estas actividades hacen que los niños se reten a ser cada día mejores. En el segundo momento de la presentación, pudimos ver un show de baile. En este show encontramos importante el desarrollo de la motricidad fina en personas no tan pequeñas. Lo que más nos llamó la atención era la motivación y el interés que se tenía con los niños. En los diferentes espacios se podía evidenciar la construcción de aprendizajes por medio de ludotecas, allí se fomenta el deseo de jugar en el niño, además las ludotecas canalizan sus esfuerzos para potenciar el desarrollo de la personalidad infantil por medio de actividades lúdicas, convirtiendo así una actividad placentera para el niño en un instrumento de aprendizaje importantísimo. Por lo tanto no son simplemente lugares donde el niño pasa parte de su tiempo, sino una herramienta muy valiosa para su educación y desarrollo.
La libertad es el principio de la ludoteca, pero es necesario para su mejor funcionamiento y aprovechamiento de recursos tales como rompecabezas, arma todo, puzle entre otro. Este tipo de juegos mejoran su capacidad de observación, análisis, concentración y atención. Ejercita también su memoria visual, también ayuda al niño a trabajar
la motricidad fina de los dedos a través de la manipulación de las piezas. Otra de las actividades que se podían encontrar en estos espacios eran varios circuitos deportivos donde los niños podían escalar, gatear, saltar, de igual forma actividades que requerían equilibrio. Por lo tanto eso ayudaba al desarrollo integral y físico del niño, especialmente a los de poca edad para favorecer el crecimiento y los movimientos locomotores. En muchas de las carpas del festival de buen comienzo los niños debían pasar pos piscina de pelotas, laberintos de tubos, ensartar la pelota en los aros, entre otras actividades. También había espacios donde se fomentaba la lectura y la escritura, con el fin de que los niños desarrollen habilidades críticas, además Fomentar el hábito y el gusto por la lectura y contribuir a mejorar la práctica de la lectoescritura, por otro lado estos espacios de aprendizaje ayudan a despertar el interés del niño por la lectura y de este modo pueden acceder a fuentes de consulta y dar respuesta a muchas preguntas acerca de su cotidianidad, además pueden desenvolverse exitosamente en su vida escolar, puesto que también ayuda a mejorar la expresión oral. Es importante resaltar que a los niños que aún no sabían leer se les presentaban puestas en escena, para relatar la historia, y los niños que ya sabían leer tenían la posibilidad de escoger un texto acorde a sus gustos. Además se evidenciaban puestas en escena acerca del circo puesto que era la temática principal del festival, pero también se daba paso al reconocimiento de varias culturas tales como áfrica, y muchos de los mitos acerca de la creación de los cuatro elementos, y muchas historias acerca de animales y personajes provenientes de mundo de la fantasía. En el festival de buen comienzo también participaban varios preescolares de la ciudad, en las actividades propuestas por los scout o por las entidades encargadas de organizar el festival tales como: fundación Carulla aeiou, corporación latina, Inder Medellín, fundación universitaria autónoma de las américas, las cuales ayudaron a enriquecer estos espacios de aprendizajes aptos tanto para adultos como para niños.
A modo de conclusión estos espacios son muy enriquecedores no solo para los niños sino también para nosotras como maestras en formación, puesto que es posible tener en cuenta los múltiples escenarios presentes para llevar a cabo propuestas didácticas donde se deje a un lado la enseñanza tradicional y podamos dar paso a nuevas estrategias y metodologías, en las cuales los niños fomenten su interés en las áreas de conocimientos, logrando una apropiación de conceptos los cuales puedan relacionar con los fenómenos de la vida cotidiana. Además es importante que los niños aprendan por medio de juegos actividades como se pudo evidenciar en el festival buen comienzo, dichas actividades son herramientas que podemos utilizar en nuestra aula de clase, o en espacios formativos.
Nombres:
Juliana Castrillón Mariana Mejía Mejía Yuliana Monsalve Susana Restrepo