TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Aqui lo que vamos es a hacer un enlace entre el aprendizaje con el conectivismo y el aprendizaje en la red empezamos a definir que es una red social es una agrupaciín y relaciones entre varias personas locales, departamentales, nacionales y mundiales. Estas se relacionan con la conexión de celebro humano por sus conexiones ademas del conductivismo, congnitivismo, constructismo debemos agregar el conectismo. Teniendo encuenta a Gerge Siemens que no cuenta sobre como mejorar la calidad de educación teniendo encuenta las redes podemos interarctuar con perrsonas de el mundo entero y los docentes crear un bolg y así interactuar en linea sin necesidad te cambiar el contenido tématico. Cristian.A.Contreras .L diapositica número 2
Andrea Moreno
TEORIAS PSICOLĂ“GICAS DEL APRENDIZAJE
La mayoria de las teorĂas del aprendizaje tienen una serie de planteamientos que intentan explicar este proceso desde lo observable y otras que tienen en cuenta los procesos mentales. Sin embargo, coinciden en plantear que el aspecto social es indispensable en cualquier proceso de aprendizaje.
Todas estas teorias psicologicas del aprendizaje tienen algo en comun: todos se basan en los conocimientos previos y usan a estos como base para poder modelar y generar ese aprendizaje significativo al que se quiere llegar. Estos conocimientos previos son recogidos por medio de las experiencias del estudiante. Edward
Teorías del aprendizaje •
Conductismo
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Estudio empírico Contrallación y regulación de conocimientos previos Aprendizaje asociativo
Repetición de las respuestas
Cognoscitivismo
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Conducta observable
Zona de desarrollo próximo Aprendizaje significativo
Aprendizaje por descubrimiento
Constructivismo
Se genera la construcción del conocimiento propio de forma activa, basada en los conocimientos previos y los conocimientos que se generan en su contexo.
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Aprendizaje y Memoria
Enfatiza en las concepciones de la experiencia y la capacidad de memoria del sujeto.
LIZ IBATÁ
CONDUCTIVISMO SE HA DE REFERIR :
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LA CONDUCTA OBSERVABLE CONOCIMIENTOS PREVIOS APRENDIZAJE ASOCIATIVO
REPETIR UNA RESPUESTA SI SE VE PREMIADA (MEMORÍSTICO) Y SE POTENCIALIZA AÚN MÁS SI SE HACE DE INMEDIATO (MECÁNICO).
CONSTRUCTIVISMO ES UN PROCESO POR EL CUAL SE NECESITA DE GUIANZA POR PARTE DEL DOCENTE PARA QUE EL ESTUDIANTE TENGA HERRAMIENTAS DE CONSTRUCCION PARA ELBORAR CONCEPCIONES. Yulady Soto
COGNOSCITIVISMO SE DA PRIORIDAD A UNA ESTANCIA DE APRENDIZAJE MAS EXPERIMENTAL APARTIR DE QUE EL INDIVIDUO INTERACTUE Y CLASIFIQUE SUS SABER.
luisa salazar
sistemas de aprendizaje
Existen varios elementos del cual forman parte del aprendizacomo lo es el condutivismo, constructivismo entre otros.
el conductivismo es ta basada en la conducta observable y es de tipo empirista, se debe tener encuenta que un organismo tiende a repetir su respuesta si es exitoso en su zona de desarrollo. El aprendizaje significativo consiste en retomar ciertas aptitudes relacionadas con la vida cotidiana. CRISTIAN. A. CON
• Los medios de educación en la actualidad pretende involucrar aspectos en el proceso de enseñar y aprender dentro de las aulas; dependiendo de las estructuras disciplinares de poder definir factores que facilitan el proceso de aprender un conocimiento y poder adecuarlos de una u otra manera a su entorno, como sujeto pensante, cognoscente... .
• La implementación de un modelo conductista en el proceso de aprendizaje intenta involucras al sujeto en una obtención del conocimiento partiendo de todos las conductas que demuestre al enfrentarse a aprender algo. Por otro lado el modelo constructivista involucra el contexto en el cual el sujeto se desenvuelve y todo aquello que ya sabe (preconceptos). Jordy S. Sandoval L.
La conectividad como sistema de aprendizaje promueve la igualdad en la obtenci贸n de conocimiento, partiendo de los medios de la informaci贸n que la sociedad desarrollada en la actualidad nos ofrece por medio de la sociedad informativa; por otro lado, la teor铆a de conectividad hace referencia al aprendizaje que ocurre por fuera de las personas, como un aprendizaje almacenado y manipulado por la tecnolog铆a.
La con
Jordy S. Sandoval L.
YEISON CHICA TEORIAS DEL APRENDIZAJE
CONECTIVISMO Y EDUCACIĂ“N
La conectividad, una nueva La historia nos ha mostrado un tendencia de aprendizaje que legado de diversas formas de reconoce los diversos apredizaje, dentro de estas encontramos el conductismo, procesos de razonamiento que se encuentran interconectados cognoscitivismo, en nuestro cerebro. los constructivismo y aprendizaje y procesos de enseĂąanzamemoria; cada una con aprendizaje requieren que la caracteristicas, virtudes y representantes invaluables en se potencialice la funcionalidad entre la conectividad cerebral la evolucion educativa del ser humano.
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Conductismo - Cognoscitivismo - Constructismo Aprendizaje y memorìa Las anteriores teorìas tiene una estrecha relación con la experiencia, ya que en ellas se construye el conocimiento a través de las transformaciones cognosctivas que tiene el individuo reguladas por las interacciones sociales y sus experiencias con el medio que lo rodea. Diana Rocìo Cardona Calvache
SegĂşn George Siemens, no se aprende de manera individual sino social, por tanto se crean entornos personales de aprendizaje donde a travĂŠs de las conexiones y sin perder la identidad cultural se intercambian ideas y conceptos con otros lugares para generar conocimiento; para ello, se debe estar a la vanguardia y de esta forma darle significado y sentido a la informaciĂłn.
Diana RocĂo Cardona Calvache
la teoria del aprendizaje nos habla sobre las diferentes teorias como son el conductismo el cual controlaa y predicrecdice el comportamiento refiriendose a conocimientos previos; llegar a una zona de desarrollo proxima a la creacion de conceptos. tambien trata el tema como el aprendizaje significativo y el constructivismo. que ambos estan asociados a a experiencias significativas previas y conocimientos previos para contruir o reconstruir nuevo conocimiento.
camilo bonilla
• los docentes debemos actualizar un poco lo metodos de enzaùanza teniendo como ayuda las nuevas tecnoogias y lo que ellas nos ofrecen como son las redes sociales para la realizacion de trabajos colaborativos, la internet nos permite una igualdad de participacion y tener un mejor control sobre las actividades realizadas
• las redes sociales de conocimiento son como las neuronas del cerebro si hay una buena relacion y comunicacion estos trabajos no se podran realizar de una manera eficiente, hay que hacer cocreacion de conocimiento en forma gupal. camilo bonilla
Juan Fredy
Las teorias de aprendizaje pretenden describir los diferentes procesos, donde todo ser aprende.Las teorías de aprendizaje han estado asociadas a la Haga clic para realización del método pedagógico y agregar situaciones texto en la educación
TEORIAS DEL APRENDIZAJE Son las teorias que buscan describir los procesos con el cual los individuos adquieren el conocimiento.
John Fredy Diaz
GEORGE SIEMENS Y EL CONECTIVISMO Es el empleo de redes de informacion, el cual nos permite adquirir el conocimiento y el aprendizaje. Se enfoca al aprendizaje de entornos informacionales y cambiantes.
John Fredy Diaz
TRACENDENCIA DEL CONOCIMIENTO EN: EL CONSTRUCTIVISMO
Se construye con los esquemas que el individuo ya posee, del mismo modo a partir de la interacci贸n social y la mediaci贸n con el mismo y con los dem谩s dentro un contexto cultural determinado.
EL CONECTIVISMO
El conocimiento es un proceso de co-creacion es decir no se aprende de manera individual por lo cual se fundamneta un aprendizaje continuo.
judy
EL DESARROLLO DEL CONOCIEMITNO EN LA ERA DIGITAL. Es importante tener acceso a las ideas y conceptos que hay en otros lugares del mundo,
CRISTIAN TRIANA
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
CONDUCTISMO: conducta observable, puede ser modificada por condicionamientos a acciones predeterminadas ZONA DE DESARROLLO PROXIMA: solucion a problemas, de forma autonoma o derigida para interiorizar conocimientos CONGNOSCITIVISMO: se aprenden relacionando sus saberes con vivencias y aplicandolas al contexto APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO: se le dan unos problemas con posibles soluciones para que el educando llegue a esas soluciones CONSTRUCTIVISMO: desarrolla su propio saber con interaccion de ideas y conceptos relacionandolos en el contexto APRENDIJAJE Y MEMORIA. se da una respuesta de forma condicionada o incondicionada de la repeticion de experiencias de tal forma que el individuo las asocia de forma inconciente
CRISTIAN TRIANA
lo que el internet a logragrado es la capacidad e difundir el conocimiento de tal f
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CONCLUSIONES DE TEORIAS DE APRENDIZJAE Todos los seres humanos aprendemos de diferentes maneras.
En clase manejamos el aprendizaje segun Jerome Bruner el cual menciona que el aprendiaje se da por descubrimiento debido a que el alumno participa activamnete obteniendo las claves que le brinda el maestro.
CAROLINA PAIPA BAUTISTA
CONECTIVISMO 1 y 2
Andrea Moreno
CONECTIVISMO= RED APRENDIZAJE • Permite reducir barreras de la participacion.
• Conecta diferentes estrategias para informarse.
• Desarrolla conocimientos de la era digital.
• juan josé rincón
El conectivismo permite que los estudiantes, puedan generar, a traves de la experimentacion personal, un entorno personal de aprendizaje.Este ultimo puede ser un espacio de conocimiento caotico, continuo, basado en la interaccionn social, complejo y muy variable debido al progreso intelectual que se genera dia tras dia. Edward
Conductismo Cognoscitivismo Constructivismo
Teorias del aprendisaje
Aprendizaje y memoria
Nodos
Se単ales
Red
LUIS MONTOYA
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LUIS MONTOYA
El individuo aprende con respecto a las necesidades que el entorno y la sociedad en la que se desarrolla le exige teniendo en cuenta las modificaciones tecnologicas que el dia a dia desarrolla.
Ginna Rojas
Todas las personas se relacionan entre si por medio de las redes sociales asi como cada pensamiento y acci贸n se relacionan entre si
Todas las personas se relacionan entre si por medio de las redes sociales asi como
Constructivismo Parte de un conocimiento fraccionado por unas etapas de aprendizaje, donde es de vital importancia la zona de desarrollo prĂłximo de la que nos habla Vigotsky; se trata de que el individuo crea sus propios conocimientos, es decir, desarrolla cierta autonomĂa para involucrarse en temas que trata antes, durante y despuĂŠs del contexto educacional.
Conectivismo โ ข Este concepto involucra todo lo que refiera a la era tecnolรณgica en la que en este momento estamos. Esto nos ayuda como futuros docentes a relacionarnos en una educaciรณn mรกs participativa por medio de las herramientas de las TIC.
• COMPONENTES DE LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE
- ZONA DE DESARROLLO PROXIMO: aquello con el cual el individuo hace las cosas por si mismo. -: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOconocimiento llevado a cabo y a traves de presaberes y proyeccion social. - APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO: participacion activa del educando en su desarrollo investigativo, interrelacionando ejemplos dados por su tutor o educador Sebastian Monroy
teorias del aprendizaje
luisa salazar El aprendizaje es el producto de la categorizacion social, por lo tanto es asociativo y asociado con premio_ castigo segun el proceso del estudiante.
CONCLUSIONES DE CONECTIVIMOS UNO Y DOS
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Promueve la igualdad el internet. Reduce barreras de participación.
Servicios gratuitos en línea desde diferentes lugares.
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Se puede interactuar con diferentes personas
Es una red social en donde nos permite trabajar en grupo
CONECTIVISMO Y APRENDIZAJE EN RED - Entendimiento de
fenomenos a traves de red.
- redes sociales como representacion de grupos humanos. - relaciones de red y nodos como : conexiones entre ellos mismos y se単ales SEBASTIAN MONROY
juan fredy CONECTIVISMO • Se trata de la utilizacion de las diferentes redes para describir el conocimiento y aprendizaje. Entre otras palabras el conectivismo es una teoria del aprendizaje basada en el analisis de las teorias del conductismo, con el fin de explicar el efecto que la tecnologia ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos
LUISA MORA
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE El ser humano biológicamente se encuentra apto para tener un desarrollo cognitivo, en el cual intervienen diferentes elementos, como el contexto, personas cercanas, educación inicial, los cuales enmarcan el desarrollo del individuo. Las diferentes teorías del aprendizaje de una u otra manera han contribuido al desarrollo del aprendizaje; entre estas se encuentran las siguientes
CONDUCTIVISMO COGNOSCITIVISMO CONSTRUCTIVISMO APRENDIZAJE Y MEMORIA CONECTIVISMO
ESPACIO PARA LUISA MORA
teorias tales como el conductismo, Z.D.P, apredizaje significativo y teoria cognitiva se dise単aron con el fin de giar en el proceso de trasmision de conocimiento de un indibiduo a otro ya sea con la GIA de algien mas esperto o ayudar
ELIANA GUTIERREZ M.
ELIANA GUTIERREZ M.
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Podemos asegurar que el conductismo es la única teoría que debemos rechazar o revaluar en el siglo XXI, ya que pensar que el profesor enseña, está cayendo en el error de subestimar la capacidad creadora innata con que fue dotado el ser humano al nacer, el maestro debe adoptar modelos constructivistas que inciten al estudiante a que redescubra la ciencia, forme sus valores y sea el quién se comprometa con su aprendizaje y este sea significativo sienta obligado a convertirse en una pieza clave para la construcción de la sociedad.
Jaime Orlando Peña Serrato
Jaime Orlando Pe単a Serrato