НА ЧАСІ:
ЗНО в мережі с.5
ТЕХНОЛОГІЇ:
Книга переможе? с.14
On-line:
Освiтні портали для вчителів с. 16
Від редакції
На часі
5 10 14
Топ 5 порталів для підготовки до ЗНО «Знання Онлайн» – онлайн-школа підготовки до ЗНО 7 платформ для створення тестів On-line
12
Інтернет-блог як інструмент навчання
16
Освiтні портали для вчителів Технології
3
19
Освітні технології для вчителів на БЕТТ-2015
14
Книга переможе?
25
Цікавинки
Слово редакторa
4
Від редакції
Дарина Тибеж
Школа – це не просто освітній заклад, ланка в системі освіти. Це ще й величезне дзеркало молодіжного середовища, на прикладі якого можна аналізувати сучасні суспільні процеси та тенденції. Чим цікавляться учні? До чого прагнуть? Як спілкуються між собою та чим користуються у повсякденному житті? Правильні висновки з цих питань можуть зіграти провідну роль у побудові ефективної системи освіти. Тому команда «Школи On-line» працює разом з учнями та вчителями, вибудовує діалог між ними та дає можливість почути одне одного. Ми прагнемо не просто стати посередником у відносинах школяр-педагог, а й зацікавити усі сторони в модернізації процесу навчання та винесення його на новий рівень. «Школа On-line» поспішає за часом, аби використати усі можливості, що він дарує.
Ще декілька років тому писати про підготовку до ЗНО в мережі Інтернет не мало сенсу, адже такого явища не існувало взагалі. Абітурієнти губилися в численних лабіринтах дат, формул, визначень та імен, не могли розробити для себе навчальний план. Але тепер їм на допомогу прийшли професіонали, які написали повноцінні програми, покликані допомогти у підготовці до державних іспитів. Ми зібрали найкориснішу інформацію для наших читачів, перевірили все на собі та спробували донести наші умовиводи у максимально зрозумілий спосіб.
Валерія Чухачова
Що вам приходить на думку, коли ви чуєте слово «школа»? Довгі уроки, бібліотека та непідйомний портфель, повний книжок... Сьогодні ситуація докорінно змінюється. Все частіше школярі під час пошуку необхідної інформації користуються різноманітними Інтернет-ресурсами. Тепер підготовка до уроків, іспитів і навіть до ЗНО стала, так би мовити, оперативнішою, адже Всесвітня мережа пропонує максимум інформації за мінімум часу. Для зручності пошуку створюються окремі освітні портали та сайти, якими, до речі, не нехтують і вчителі. «Школа онлайн» давно перестала бути чимось недосяжним та туманним. Освіта сьогодні переживає кардинальні зміни.
Ніна Ярошенко
4
На часі
Топ 5 порталів для підготовки до ЗНО
Під час підготовки до ЗНО більшість абітурієнтів звертається за допомогою до репетиторів, адже систематизувати всі знання самостійно здається надто важким завданням. «Школа On-line» підготувала огляд найвдаліших Інтернет-порталів, що можуть знадобитися абітурієнтові при підготовці до ЗНО. Ми зареєструвалися на кожному з сайтів, розібрали контент, ознайомилися з деякими відеоуроками особисто, щоби знайти для читачів найбільш зручний у користуванні, зрозумілий та багатий на важливу інформацію портал.
Представлені на сайті: відеолекції, тести, матеріали до самопідготовки та вебінари з викладачами.
розділом розміщені три підрозділи: відеоурок, тест для перевірки знань і матеріали для самостійного опрацювання.
Предмети: українська мова, англійська мова, математика, історія України.
iLearn (ilearn.org.ua) iLearn – це всеукраїнський освітній соціальний проект Громадської Спілки «ОСВІТОРІЯ» та команди Enactus КНЕУ, створений за підтримки Благодійного Фонду «Шляхи в майбутнє».
Вартість: безкоштовно.
Відеоурок проводить викладачка з чіткою дикцією – безумовний плюс. На екрані постійно з’являються слайди з презентації на задану тему, а також ілюстрації. Тест для перевірки знань складається з десяти питань з чотирма варіантами відповідей. В кінці система підраховує неправильні відповіді та зазначає помилки, пояснюючи їх. У матеріалах для самостійного опрацювання розміщена корисна інформація з обраної теми, котру можна освіжити в пам’яті будь-коли.
Мета: допомогти талановитим учням з інтернатів, дитячих будинків та дітям з малозабезпечених сімей отримати гарні академічні знання для успішної здачі ЗНО.
5
Викладачі: спеціалісти з Київського Національного Економічного Університету ім. Вадима Гетьмана та Новопечерської школи. На думку «Школи Оn-line», портал «iLearn» – зручний і простий. На головній сторінці одразу можна побачити перелік курсів, які доступні для кожного абітурієнта. Ми обрали «Історію України». Під кожним
Після проходження тесту наші оцінки з’явилися у розділі «Ке-
5
На часі
рування оцінками», де персональний звіт відіграє роль щоденника – дуже зручно. Знання Онлайн (znaniya.znonline.org) «Знання Онлайн» – це ресурс для дистанційної підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання з гаслом: «Якісна освіта – кожному школяреві». Мета: доступна якісна освіта для кожного школяра, а також для дітей-інвалідів, дітей-сиріт і напівсиріт, дітей з багатодітних сімей та дітей з Донецької та Луганської областей. Представлені на сайті: відеоуроки, вебінари, тести. Предмети: історія України, математика, фізика, українська мова. Вартість: 79, 89 або 99 грн за одну тему з обраного предмету або 623 грн за весь курс. Викладачі: випускники Київського національного університету імені Тараса Шевченка та Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. Нам вдалося ознайомитися лише з тими уроками, що знаходяться на сайті у вільному доступі. Частіше за все це дві перші теми курсу, а за всі інші необхідно платити від 79 до 99 грн за заняття. Курс «Українська мова», що ми обрали, містить у собі багато тем та підтем, але самі відеоуроки коротші за уроки на сайті «iLearn». У викладачки правильна вимова, чітка дикція. Відео складається зі слайдів, ілюстрацій та анімації – відтак воно стає яскравішим і цікаві-
6
шим. За це окремий плюс. Тести для самоперевірки можна пройти тільки після замовлення курсу, тому продивитися їх, на жаль, не вдалося. Однак ми ознайомилися з відеопрезентаціями до кожного з курсів, що представлені на головній сторінці порталу. ЗНО К ЛУБ (znoclub.com) ЗНО КЛУБ – це освітній портал, який допомагає всім випускникам, старшокласникам та їх батькам разом безкоштовно готуватися до ЗНО. Мета: згуртування учнів, їх батьків та вчителів у спільному бажанні робити підготовку до ЗНО цікавою та ефективною, а вищу освіту – доступною всім і кожному. Представлені на сайті: статті по підготовці до ЗНО, довідник ЗНО, онлайн-тести, історії абітурієнтів. Предмети: українська мова, історія України, всесвітня історія, математика, фізика, біологія, географія, хімія, англійська мова, російська мова, іспанська мова, французька мова, німецька мова. Вартість: безкоштовно. Портал «ЗНО КЛУБ» – молодіжний, ним легко користуватись. Усі статті написані просто та цікаво. Вони допоможуть ознайомитися з помилками вступників минулих років, грамотно організувати свій підготовчий процес та навіть обрати професію. Ми зареєструвались і пройшли онлайн-тест з географії. До речі, процедура реєстрації на цьому сайті легша, ніж на двох попередніх. Тестові
завдання викладені чітко, додаються ілюстрації і, як завжди, чотири варіанти відповідей. ЗНО – 2015 (zno-ua.net) Сайт zno-ua.net дозволяє проходити безкоштовно тести, отримувати результат та ділитись ним у соціальних мережах. Мета: допомога абітурієнту в підготовці до ЗНО, а саме практика у проходженні ідентичних тестів. Представлені на сайті: програма зовнішнього незалежного оцінювання з кожного предмету на 2015 рік, характеристика тесту з кожного предмету на 2015 рік, книги для підготовки, новини. Предмети: українська мова, історія України, математика, фізика, біологія, географія, хімія, англійська мова, російська мова, всесвітня історія. Вартість: безкоштовно. На сайті представлена вся інформація, необхідна для самоперевірки перед ЗНО. Тест з біології, обраний «Школою Оn-line», містив 62 запитання, а пройти його можна було з урахуванням або без урахування часу. Коли тест пройдено, правильні відповіді позначаються зеленим кольором. Чомусь саме в розділі «Біологія» не було переліку книг для підготовки, на відміну від історії України, математики та інших предметів. До речі, два посилання на книги з історії України не відкрилися взагалі, а третє вивело нас на підручник, завантажувати який заборонено. Шкода, що на оновлення посилань засновники проекту не звертають уваги.
Мета: інформування абітурієнта, допомога у підготовці та самоперевірці перед ЗНО. Представлені на сайті: новини, програми ЗНО 2015, особливості тестів з кожного предмету на 2015 рік, онлайн-тестування. Предмети: українська мова, історія України, всесвітня історія, математика, фізика, біологія, географія, хімія, англійська мова, російська мова, іспанська мова, французька мова, німецька мова. Вартість: безкоштовно. Коли ми відкрили онлайн-тест з фізики, ми побачили не звичний перелік запитань, а лише одне завдання з ілюстрацією на сторінці. Варіанти відповідей чотири, а зверху розміщується бігунок, що показує, скільки запитань вже пройдено.
«Школа On-line» поцікавилася, яким методам у підготовці до ЗНО віддають перевагу ті, хто безпосередньо до нього причетний – вчителі, одинадцятикласники та першокурсники, у яких ще свіжі згадки про свій досвід ЗНО.
На часі
Розділ «ЗНО» на ОСВІТА.UA (osvita.ua) Розділ «ЗНО» на сайті ОСВІТА. UA містить інформацію не тільки для підготовки до оцінювання, а ще і багату новинну платформу.
Комп’ютером користуватися майже не вмію, тому на деякі сайти заходжу виключно за допомогою сина. З учнями готуємося до ЗНО за підручниками, роздруківками, а також за тестами минулих років. Людмила Сейкора, м. Мелітополь вчитель української мови та літератури Для підготовки використовую матеріали з сайту zno-ua.net, а також онлайн-тести для перевірки учнів у стресовій ситуації. Олександр Кісліцин, м. Київ вчитель хімії та інформатики
Математика – не історія, яку переписують з кожним новим президентом, тому для якісної підготовки до ЗНО достатньо і підручників. Однак всім раджу сайт testportal.gov.ua, де можна продивитися програму ЗНО з обраного предмету та завантажити тести для перевірки знань. Віталій Матвієнко, м. Мелітополь вчитель математики Користуюся матеріалами з сайту ЗНО, завданнями колишніх років. Практика показує, що частіше за все дітям не вистачає словникового запасу, тому останні два роки роблю акцент на додатковій літературі та відеоматеріалах з того ж YouTube. Ніна Заїзжай, м. Буча вчитель англійської мови
Валерія Чухачова
7
7
На часі
В наш час, у століття великих можливостей в плані технологій, багато абітурієнтів готуються до ЗНО з різних предметів саме в Інтернеті. Мені дуже сильно допомогли Інтернет-портали, групи «ВКонтакті» з підготовки до ЗНО, а також інші абітурієнти, з якими ми спілкуємося та разом готуємося по «Skype». На мій погляд, підготовка за книгами та спеціальними посібниками – неефективна та застаріла. Руслан Сергіїв, м. Харків
До різних ЗНО я готувалася по-різному. Почала з історії ще в листопаді. У цьому мені допоміг відмінний (на мій погляд) збірник від видавництва «Весна». Готувалася по ньому, конспектувала все, потім повторювала. Онлайн майже нічого не використовувала, зрідка «Вікіпедію». Далі українська мова та література. У даному випадку Інтернет мені дуже допоміг. Всі скорочені варіанти творів брала з сайтів в мережі. Визначення і т.д. дивилася в книзі по ЗНО 2014 від видавництва Літера. Англійська. Все ще готуюся зараз. Проходжу тести в книзі по ЗНО 2014. В Інтернеті я цікавилася тільки відео на «Ютубі» на дану тему. Але дуже швидко зрозуміла, що мені вони не допоможуть, так як розраховані на більш низький рівень. Тому в даному випадку сподіваюся тільки на практику. Якщо щось не виходить, то повторюю потрібну тему по книгах видавництв Longman і Pearson. Ще буду складати біологію. Книгу для підготовки купила, але так і не готуюся. Буду тільки якщо час залишиться. Ольга Фурман, м. Канів
8
ЗНО я складала в 2013 році. Шкільні викладачі радили нам книги для підготовки видавництва «Літера ЛТД». У мене були завдання з математики, географії та української мови та літератури. Моя підготовка починалася з того, що я шукала в Інтернеті теорію з цих предметів: електронні варіанти посібників за 2012 і 2013 роки. Теорія, в принципі, не сильно змінюється, так що матеріалів за минулі роки мені цілком вистачало. Я читала теорію і паралельно розв’язувала завдання та робила тести з посібників, які мала. Під час підготовки до української літератури я додатково використовувала Інтернет – я шукала характеристику і скорочений опис всіх творів, які могли б бути на ЗНО. Також я користувалася сайтом українського центру оцінювання якості освіти (testportal.gov.ua). На цьому сайті є типові завдання і багато іншої інформації. Але Інтернет я використовувала не часто, тому що часу багато не було на читання і вивчення великої кількості різної інформації. На пробне ЗНО я не ходила, але постійно проходила он-лайн тести. Ці тести допомагали мені зрозуміти, що я недовчила. В принципі, моєї підготовки вистачило, щоб добре здати ЗНО та вступити до ВНЗ на бюджет. Христина Вязелева, м. Буча
Крім усіляких довідників, тестових зошитів та літератури, важливу роль у підготовці до ЗНО для мене зіграли тестові портали із завданнями минулих років. Це простий і зручний спосіб ознайомитися з типовими тестовими завданнями та разом з цим заповнити прогалини в знаннях. По-перше, не потрібно витрачати час на перевірку відповідей. Виконуючи завдання з тестових зошитів, я часто не акцентувала увагу на результаті, а намагалася «набити руку» на типових питаннях. Відповідно, роботи над помилками не було взагалі. Тестові портали ж підраховують результат протягом кількох секунд. Проаналізувати пройдений тест з урахуванням помилок не потребує великих зусиль. По-друге, результат відразу ж переводиться в рейтингову систему. Це дає чудову можливість оцінити свої знання на тлі інших абітурієнтів, які проходили цей самий тест. По-третє, є певна ймовірність того, що деякі із завдань минулих років потраплять у тести цього року. Наприклад, у тестах з української мови та літератури 2015 три завдання здалися мені дуже знайомими. Швидше за все, вони були взяті зі старих тестів. Я проходжу тести на наступних порталах: 1. zno.osvita.ua 2. zno-ua.net/test 3. zno.yandex.ua Варто також відзначити роботу всіляких спільнот з підготовки до ЗНО («Типовий одинадцятикласник», «Абітурієнт 2015»), де завжди можна дізнатися останні новини про ЗНО, задати питання, допомогти у вирішенні завдань або отримати підтримку. Дарія Здебська, м. Ніжин
9
На часі
Онлайн» створена нашими викладачами і на 99 % співпадає з вимогами міністерства до знань, якими повинен володіти учень для складання ЗНО. Курси, що пропонуються, можна не тільки повторити, а й вивчити. Якщо учень пропустив тему повністю, він може вивчити її з нуля, тому що кожна тема починається із самих основ. Тому ми впевнені у високих результатах учнів, які пройдуть у школі «Знання Онлайн» усі теми курсу. На сьогодні школа пропонує курси підготовки до ЗНО з математики, фізики, історії України таукраїнської мови. Яким чином здійснюється навчання?
«Знання Онлайн» – онлайн-школа підготовки до ЗНО Олександр Ярусевич, директор школи «Знання Онлайн» – першої в Україні онлайн-школи, що надає вичерпну підготовку до ЗНО, розповів про можливості та переваги навчання в ній. Пане Олександре, наскільки вистачає шкільних знань для того, щоби складати ЗНО, і наскільки буде достатньо онлайн-підготовки для успішного проходження цих тестів? Шкільних знань достатньо для здачі ЗНО в тому випадку, якщо учень відвідував усі уроки, усе зрозумів і запам’ятав. Проблема полягає в тому, що ЗНО склада-
10
ється по всій шкільній програмі. Треба володіти знаннями із 7 по 11-й клас. І, відповідно, цю програму треба якимось чином пригадати, повторити, а деякі місця й вивчити з нуля. І зазвичай те, що вивчалось у 7, 8-х класах, призабувається, а в 11-му класі у школі вивчається програма поточного року – тобто немає курсу повторення попередніх років. За допомогою нашої школи ви можете ефективно й досить коротко повторити та вивчити ту шкільну програму, яка вимагається в рамках ЗНО. Навчальна програма школи «Знання
Більшу частину курсу займають відеоуроки – це відео як теоретичного, так і практичного спрямування. Викладачі розкривають основні поняття, теорію теми, а також показують, як розв’язувати задачі або здавати окремі тести. Конспекти даються у форматі PDF і є зручними у випадку, коли учень забув якусь деталь, і, щоб не проглядати весь відеоурок, він може знайти всю потрібну інформацію, основні факти в конспектах, наприклад, формули чи теореми, історичні дати або мовні правила. Це стиснутий підсумок знань у текстовому форматі. Тести створені у відповідності з аналогами ЗНО, щоб учень тренувався в такому форматі, який буде на офіційному оцінюванні. За кожний тест учень одразу отримує оцінку та бачить свій реальний рівень знань. Новинка, якої поки що немає ніде, – це те, що із 20 лютого ми почали проводити вебінари. Це онлайн-семінари з викладачами. Викладач читає онлайн-лекцію, підсумовує матеріал, який був у
Зрозуміло, що навіть якщо відеоуроки та конспекти є повними, то все одно в деяких учнів виникають додаткові запитання. На ці додаткові запитання можна отримати відповідь і під час онлайн-включення. Відеоуроки, конспекти та тести доступні в будь-який час. Викладач призначає вебінари на певну дату й час, плюс ще існують коментарі до кожного уроку, де учень може ставити запитання, а викладач дає на них відповідь у міру надходження цих запитань. Як учень може переконатись у тому, що він навчається в онлайн-школі належним чином? Учень може контролювати себе сам. Також батьки можуть заходити в його онлайн-середовище і стежити за його успіхами. До кожної теми додаються 2–3 тести. Один-два – тренувальних, які учень може проходити будь-яку кількість разів, і в системі за ним зберігається найкращий результат. І є один контрольний тест, кількість спроб складання якого обмежена. У чому полягають переваги онлайн-підготовки у школі «Знання Онлайн»? Учень може навчатись у будьякий час у будь-якому місці. Наприклад, якщо він виїжджає за межі свого дому чи міста, то має можливість навчатися. Це перше, - що стосується формату навчання в онлайн-середовищі. Друге – це системність. Курс викладений чітко з початку до кінця і створений так, щоби учень,
11
На часі
відеоуроках, показує приклади вирішення минулорічних тестів ЗНО та відповідає на ті запитання, які учні надсилають йому в режимі онлайн.
який поступово рухається крізь нашу програму, міг потрошки вивчити всю шкільну програму, яку вимагає Міністерство освіти. «Знання Онлайн» – перша онлайн-школа, яка надає вичерпну підготовку на курсах шкільної програми.
му вигляді. Півсотні таких учнів уже отримали безкоштовний доступ до навчання у школі «Знання Онлайн».
Третє – усі наші викладачі отримали якісну освіту в університеті Шевченка, переважно з червоним дипломом.
Що стосується нашої школи, то в майбутньому ми плануємо стати першою звичайною онлайн-школою в Україні. Через півроку ми будемо надавати нашим слухачам ще чотири курси (біологія, хімія, географія, англійська мова) для підготовки до ЗНО.
Четверте – учні можуть спілкуватись і підтримувати контакт з викладачами. Починаючи з коментарів, на які ви можете отримати відповідь практично кожний день, і закінчуючи тими онлайн-семінарами, які планується проводити кожний тиждень. Скільки коштує навчання у школі «Знання Онлайн»? Наші послуги доступні за ціною. Ціна одного повного курсу (один предмет) складає приблизно 600–700 гривень. Один наш курс складається із приблизно десяти тем. І дві з цих тем відкриті для безкоштовного вивчення для всіх бажаючих, щоб учень міг оцінити, наскільки йому підходить такий спосіб навчання. Крім того, сирітам, напівсирітам, дітям з обмеженими можливостями руху та учням із зони бойових дій ми надаємо безкоштовний доступ до навчання. Для цього треба зв’язатися з нами за допомогою електронної пошти info@znonline.org і надати копію документів в електронно-
Якими є, на Вашу думку, перспективи шкільного онлайн-навчання в Україні?
Далі ми плануємо відкрити курси, відповідні шкільній програмі, як у справжній школі, тільки онлайн, – за 9, 10 та 11-й класи. Це будуть більш деталізовані окремі курси, і не тільки випускники, а й молодші учні зможуть паралельно проходити шкільну програму, заповнювати пропуски чи взагалі вчитись дистанційно, якщо вони не мають можливості відвідувати звичайну школу. Я вважаю, що в майбутньому широко використовуватиметься змішане навчання. Частина навчання буде проходити онлайн – відеоуроки та тестування, наприклад. А частина навчання проходитиме звичним шляхом у школах. Таким чином можна підвищити ефективність навчання та покращити реальний рівень знань учнів. Розмовляв Павло Петриченко, Освіта.ua
11
On-line
Інтернет-блог як інструмент навчання Перевага блогів над традиційними письмовими роботами суттєва. Блог дозволяє учневі представити написану роботу до розгляду широкому колу читачів. При цьому кількість ідей для тем буквально необмежена. Учні можуть написати про свої уроки чи враження від екскурсій, можуть розмістити матеріал шкільного дослідження або залишити свою рецензію на фільми, книги чи аудіозаписи. Запропонуйте їм виразити себе та проілюструвати свої думки за допомогою фотографій чи відео. Коли учні читають дописи одне одного у блозі – вони створюють більш міцне та дружне співтовариство. Починається обговорення спільних переживань, отриманого досвіду та власних реакцій на все це. Крім того, їхній письменницький доробок автоматично стає частиною великого світу World Wide Web (www), а отже, учні отримують високу мотивацію до більш грамотного викладу своїх думок і починають краще слідкувати за орфографією, граматикою та особливостями підбирання інформації зовні. Блоги у цьому контексті – чудовий привід для дискусії про плагіат і стилістику написання. Інтернет, соціальні мережі, та сучасні медіа вже давно зайняли важливе місце у житті школярів. Ніде правди діти – майже усі складові частини їхнього насиченого світу так чи інакше пов’язані з віртуальною реальністю. Інтернет став для учнів не лише простором для спілкування, а й головним джерелом інформації, способом її обміну та поширення. Останні два пункти для нас особливо цікаві. Чому? Тому що ми маємо добре усвідомлювати: Інтернет – це не лише розваги та марно втрачений час, а ще й величезний океан можливостей. Саме їх ми повинні використовувати повною мірою. Як зацікавити дітей навчатися? Це питання було актуальним завжди, а в наш шалений час тим
12
більше. Якщо використати арсенал близьких для учнів середовищ – можна легко урізноманітнити звичайні шкільні уроки, створити дружнє міцне співтовариство та надати важливий досвід практичного застосування своїх навичок та вмінь. Для цього чудово послужить Інтернет-блог, створений спільно учнями та вчителями. Це може бути класний блог – у рамках одного класу. Може бути шкільний блог або навіть предметний – присвячений одному зі шкільних предметів. Публікації в ньому будуть найрізноманітніші – від звичайного оголошення або повідомлення, до творчого відео-проекту. При цьому роботи зможуть побачити читачі з усього світу, а отже, учні почнуть серйозніше ставитися до завдання. Наприклад, Класний блог. Сторінку одного класу може вести класний керівник разом з учнями. Можна присвятити її шкільному життю. Тут можуть бути фото-звіти з екскурсій, публікації про досягнення та участь у різних конкурсах та акціях. Учні вільні писати про свої враження від будь чого – навіть від проведених уроків, публікувати власні твори, вірші, малюнки тощо. Крім того, тут можна збирати жарти, кумедні вислови та ситуації зі шкільного та позаурочного часу. Згодом ця сторінка стане цінною скарбничкою згадок. Запропонуйте учням зробити відео-проект, кліп, або навіть короткометражку. Така творча робота буде цікава більшій публіці, а
не тільки тим, хто так чи інакше стосується класу. При цьому авторам така увага стане кращою мотивацією, ніж просто оцінка у щоденник. До речі, якщо вже мова зайшла про увагу публіки, то варто згадати інше популярне явище – «флешмоб». Запропонуйте школярам якусь цікаву акцію (як Ice Bucket Challenge, наприклад) – і ви зробите великий внесок у створення дружнього колективу. А от Предметний блог матиме вужчу тематику публікацій. Для вчителів фізики або хімії, наприклад, це привід проводити з учнями на уроках цікаві досліди та експерименти, а потім публікувати фото, відео та відгуки школярів. Так само можна виконувати спільні наукові, експериментальні чи просто творчі проекти. Той самий гербарій, який треба не забути назбирати під час літніх канікул, можна перетворити у фото-гербарій: робити фото різноманітних рослин (або навіть комах чи пташок), знайти їх назви, біологічні дані та цікаві факти, й оформити у вигляді презентації. Тут же вчитель може публікувати цікаві відео, які стосуються теми уроку, але які неможливо показати в класі. Запропонуйте учням креативне завдання (написати уявну сценку з Піфагором, зафіксувати яке-небудь явище, підібрати цікаві приклади геометричних фігур тощо) та опублікуйте результати у вашому блозі.
13
On-line
Шкільний блог також має стати саме неофіційною сторінкою школи (для офіціозу є сайт). Нехай на цій сторінці будуть зібрані найцікавіші матеріали учнів та вчителів. Вона має бути цікавою в першу чергу для самих школярів – хай вони пишуть про себе і для себе. Тут також безмежний простір для роботи та творчості. Зробіть різноманітні голосування та рейтинги, наприклад: який літературний твір зі шкільної програми найцікавіший? Або – хто на цьому тижні найбільше «відзначився»? Чи навіть ТОП-5 найпопулярніших пісень серед учнів. Хай учні самі пропонують теми публікацій, самі вигадують та створюють щось, що цікаве саме їм. Можуть бути й інші варіанти блогів – учительський (від імені одного вчителя або вчительського колективу), творчий (присвячений тільки творчим роботам), спортивний, блог окремого гуртку (бісероплетіння, театральний чи навіть журналістський), блог іноземних мов тощо. Оригінальних ідей безліч, так само як і способів їх втілити. Головне в цій справі – не перетворити креативний блог на шкільний офіціоз та «зобов’язаловку». І вчителі, і учні повинні пам’ятати: ведення блогу – це добровільна робота, вона має бути цікавою та ненав’язливою. В мережі існує багато готових платформ для створення блогів, з різними можливостями та додатками. Усі вони дають можливість публікувати будь який медійний матеріал – текст, опитування, зображення, відео. Дарина Тібеж
Найпопулярніші веб-сервіси, які можна використовувати для блоггінгу в школі: Blogger (www.blogger.com/ ) WordPress ( ru.wordpress.com/ ) Tumblr ( www.tumblr.com/ ) LiveJournal (www.livejournal.com/ ) Weebly (www.weebly.com/ )
13
On-line
7
платформ для створення тестів Без тестів сьогодні не обходиться жоден викладач, будь то шкільний вчитель чи професор багатотисячного онлайн-курсу. Вибір варіанту з декількох – не єдина можливість: в опитування можна вставляти картинки та відео, змінювати формати завдання майже до безкінечності. Edutainme представили сім сервісів, які полегшать підготовку і проведення тестування. GOOGLE ФОРМИ Google Форми – частина офісного інструментарію Google Drive. Мабуть, це один з найшвидших і простих способів створити своє опитування або тест: пишемо завдання, вибираємо тип відповіді (вибір з кількох варіантів, написання власного) – готово! Одержаний тест можна відправити студентам електронною поштою або вбудувати на
14
свій сайт за допомогою спеціального коду. Для прискорення роботи рекомендуємо додати плагін Flubaroo – він автоматично перевіряє відповіді учнів і ставить оцінки відповідно до заданих критеріїв. Форми абсолютно безкоштовні – для використання ресурсу потрібно лише мати акаунт Google.
QUIZLET За допомогою Quizlet можна створювати тести, в яких учні будуть вибирати вірні відповіді із запропонованих, зіставляти зображення та інформацію або вписувати власні варіанти. Користуватися дуже легко – в інтерфейсі можна розібратися буквально за пару хвилин, до того ж, Quizlet підтримує російську мову і працює на Android і iOS. Quizlet безкоштовний, але буває і підписка Plus за $10 –
вона дозволить завантажувати власні картинки і створювати необмежену кількість навчальних груп. PROPROFS Proprofs готує тести на будьякий смак – можна запропонувати на вибір один або кілька варіантів, попросити заповнити пропущене слово або написати розгорнуту відповідь. Сервіс дозволяє вставляти в завдання текстові документи та презентації, файли PDF, а також зображення, аудіо- та відеофайли. Завершивши роботу над тестом, можна залишити його в загальному доступі на сайті Proprofs або вбудувати на свою сторінку. Хоча сервіс безкоштовний, можливості Proprofs розширюються в платних тарифах. Викладачам варто звернути увагу на тарифи
On-line Basic і Professional. Перший відкриває всі основні можливості сервісу і дозволяє створювати необмежену кількість тестів за $20 в місяць; другий дозволяє об’єднувати студентів в закриті групи і обійдеться в $40. Нові користувачі можуть безкоштовно користуватися всіма можливостями Proprofs протягом 15 днів після реєстрації. KAHOOT! Kahoot! дозволяє подавати у форматі опитувань і тестів мало не весь навчальний матеріал. Щоб налагодити зворотній зв’язок з учнями, можна обіграти нові теми у формі простих запитань і відповідей, а закріпити знання за допомогою більш докладного тестування. Kahoot! розрахований на застосування у класі – викладач показує матеріал на головному екрані, а в цей час школярі відповідають на питання і обговорюють інформацію, використовуючи спеціальний клієнт для комп’ютерів або браузер на смартфонах (Android, iOS, Windows Phone). Для того щоб увійти у віртуальну класну кімнату, учні повинні ввести спеціальний код, який надішле викладач. Сервіс дозволяє дізнатися, як відповідав на запитання кожен студент, або будувати діаграми успішності всього класу. Самі ж учні можуть стежити за своїми результатами в спеціальних таблицях.
15
Kahoot! безкоштовний і повністю доступний після реєстрації. CLASSMARKER У ClassMarker можна робити опитування з різними форматами відповідей – крім звичних варіантів, є навіть есе. Для початку роботи викладачеві потрібно створити віртуальний клас і розіслати запрошувальні коди учням. ClassMarker зберігає результати всіх проведених тестів, ведучи статистику успішності. Якщо у викладача є власна веб-сторінка, він може вбудовувати тестові завдання на неї. У безкоштовному варіанті ClassMarker дозволяє створити не більше 100 тестів. 400 тестів на місяць обійдуться у $16.50, а 1000 тестів – вже $33. У сервісу є щорічні пакети для тих, хто рідко проводить онлайн-тестування. Мінімальна кількість тестів (50 на рік) буде коштувати $25 на рік, а максимум (5000 на рік) обійдеться у $1000. PLICKERS Мобільний додаток для викладачів, що допомагає влаштовувати опитування прямо у класі. Студентам видаються спеціальні бланки з варіантами відповідей (A, B, C і D) – почувши питання, вони піднімають потрібні картки, які вчитель сканує камерою смартфону. Plickersдоз-
воляє аналізувати результати окремого студента або вивчати статистику усього класу. Додаток працює на Android і iOS, а завантажується безкоштовно. EASY TEST MAKER Найцікавіше в Easy Test Maker – можливість створювати завдання, в яких потрібно вибирати вірні і помилкові твердження. Тексти можна відформатувати для зручності читання на планшеті або завантажити у форматах .pdf або .doc, щоб провести тестування у більш традиційному форматі. Сервіс вміє перемішувати питання і варіанти відповідей, щоб учням було складніше списувати. Безкоштовна версія Easy Test Maker дозволяє створити 25 тестів без можливості експорту у «паперові» формати. У тарифі Plus ($44.95 на рік) доступна перевірка англомовного правопису, створення необмеженої кількості тестів і експорт в офлайн-формати. З підпискою Premium ($74.95 на рік) сервіс буде автоматично перевіряти результати, а також дозволить виставляти часовий ліміт на проходження завдань і прикріплювати до опитувань графічні файли. Єгор Антоненков Edutainme
15
On-line
освiтні портали для вчителів Минув той час, коли реферати, статті чи доповіді писалися від руки, а щоб знайти необхідну інформацію, потрібно було обкластися горами книг чи провести день-другий у стінах бібліотеки. У сучасному світі книжки, журнали, газети та інші друковані інформаційні джерела змушені боротися за потенційного читача зі своїми інтернет-аналогами. Те, що пропонує комп’ютеризація, можливо, ненабагато краще, зате для багатьох спокусливіше: портативність, оперативність, мобільність, а також престиж та стиль (над чим
16
працюють дизайнери та ламають голови піарники), – усе це змушує людей відмовлятися від друкованого типографічного слова й віддавати перевагу друкованому електронному. Отож, коли мова йде про філіжаночку кави, суботній вечір та улюблену книгу – то одна річ. Якщо ж ми говоримо про нагальну потребу у доступі до інформації, про необхідність зіставлення багатьох джерел, економію часу та чорнил – то зовсім інша справа. На сьогоднішній день Інтернетом користується практично
кожен – одні регулярно, інші за необхідністю. Уся наявна мережева інформація зазвичай тематично структурована і зберігається на спеціальних Інтернет-порталах чи сайтах. Це допомагає швидко та легко знаходити необхідний матеріал для опрацювання. З-поміж інших можна виділити сайти, які спеціалізуються на освітній інформації. На них накопичуються, зберігаються і постійно оновлюються різноманітні дані про освітню галузь та педагогіку. Саме їх ми й проаналізуємо у нашому огляді.
On-line По-перше, варто зазначити, що освітніх сайтів та суміжних тематичних Інтернет-ресурсів є дуже багато, ми ж розглянемо самі популярні та найбільш інформаційно наповнені. Їхні потенційні користувачі – це вчителі навчальних закладів різного ступеня, педагоги, працівники освітніх установ, а також батьки, школярі, студенти. У всій тій кількості Інтернет-ресурсів, що публікують інформацію освітньої тематики, насправді важко розібратися. По-перше, існує багато суміжних сайтів, інформація з яких може доповнити офіційні дані освітніх порталів. По-друге, є авторські сайти, Інтернет-сторінки вчителів, де також розміщено важливі та цінні матеріали. По-третє,
17
практично всі ресурси намагаються накопичувати якомога більше інформації: методичної, практичної, різних авторських доробків, тому структура всіх освітніх сайтів досить відносна. Ми пропонуємо власну класифікацію. Отож, освітні сайти ми розділили на: 1. Методичні (загальні методичні портали, для психологів, для соціальних педагогів, для організаторів дозвілля) 2. Предметні (українська мова та література, російська мова, англійська мова, біологія, математика, фізика, хімія, історія, географія, інформатика, астрономія, зоологія, фізична культура, трудове навчання, креслення, образотворче мистецтво)
3. Для підвищення кваліфікації вчителів (сайти підвищення кваліфікації, післядипломної освіти, сайти для отримання другої вищої освіти, сайти дистанційного навчання вчителі) 4. Офіційні сайти державних освітніх установ 5. Офіційні сайти навчальних закладів 6. Періодика для вчителів Усі сайти – це джерело необхідної інформації для вчителя, щоб підвищити рівень власної кваліфікації, покращити знання про зміни освітньої галузі, краще підготуватися до уроку, обширно та цікаво розкрити необхідну тему, підготувати цікаві повідомлення та інше. Пріоритетна тематика переваж-
17
On-line
ної більшості ресурсів – методичні вказівки щодо викладання, розробки планів проведення тематичних уроків. Наприклад, портал вчителів під назвою «Урок» (www.yrok.net.ua) має наступні рубрики: «Розробка уроків», «Електронні посібники», «Виховна робота», «Довідник вчителя», «Календарне планування», «Навчально-методичний комплект». Цей сайт пропонує широкий вибір довідкового матеріалу, а також відеотеку навчально-пізнавальних фільмів. У свою чергу «Методичний портал» (metodportal.com) має ве-
лику кількість сценарних планів проведення різноманітних годин спілкування, позаурочних заходів, тематичних свят. Досить багато є персональних сайтів, наповненням яких займаються самі вчителі. Це допомагає їм обмінюватися досвідом у професійному колі, ділитися власними розробками та ідеями. Наприклад, «Сайт вчителя англійської мови Москаленко Ліани Володимирівни» (moskalenko.ucoz.ru) пропонує широкий вибір матеріалів для підготовки уроку іноземної.
18
Крім профільного вчителя цей ресурс буде цікавим та корисним класному керівнику та учням, адже сайт має спеціальні розділи, наприклад «Для класного керівника» та «Готуємося до ЗНО». «Персональний сайт вчителя початкових класів Волкової Альвіни Валеріївни НВК №36 м. Дніпропетровська» (alvina-volkova.edukit.dp.ua) у розділі «Віртуальний учень» пропонує цікаву підбірку корисних сайтів для школярів та батьків. Загалом інформаційне напов-
нення сайтів різноманітне. Наприклад, на сайті «Вчитель вчителю, учням та батькам» (teacher.at.ua) можна знайти ілюстрації, презентації та графічну інформацію різної тематики. Практичні ж рекомендації, методики роботи, плани уроків розміщено, наприклад, на сайтах «Предмет» (subject.com.ua) та «Гіпермаркет знань» (school.xvatit.com). Творчі завдання, авторські проекти, цікаві способи подачі матеріалу, посилання на друковані видання та інші джерела пропо-
нують, наприклад, сайти «Творча майстерня вчителя» (dorobok. edu.vn.ua) та «Класна оцінка» (klasnaocinka.com.ua). Приділяється увага і новинам освітньої сфери: конкурси, курси, статистика, олімпіади та зміни у законодавстві. Це, наприклад, сайти «Інститут післядипломної педагогічної освіти імені Бориса Грінченка» (ippo.org.ua) та «Управління освіти Голосіївського району м. Києва» (golosiivruo.gov.ua). Загалом, варто відзначити високу актуальність контенту розглянутих нами сайтів. Ба-
гато інформації подається від першоджерел, є великий вибір авторських проектів та планів тематичних уроків. Крім спеціалізованих освітніх сайтів є безліч Інтернет-порталів, інформаційне наповнення яких є суміжним з тим чи іншим шкільним предметом. Наприклад, сайт журналу «Geo» (geo.ru) можна вважати суміжним з сайтами для вчителів географії: методичних вказівок на ньому немає, зате є безліч цікавої інформації, яку можна використати на уроці.
Технології
Освітні технології для вчителів на БЕТТ-2015 Цьогорічна виставка БЕТТ (Bett Show), що скорочено від British Educational Training and Technology Show, тобто британська виставка «едукаційних» тренінгів і технологій, – відбулася в столиці Об’єднаного Королівства і ще раз підтвердила своє реноме головної виставки досягнень інноваційної освіти не лише Великої Британії, але й усього світу.
Поговоримо про лондонську виставку та про тенденції розвитку інформаційних технологій у сфері освіти з керівником департаменту ІКТ Новопечерської школи Артуром Кочаряном, який уже вдруге став учасником лондонської Bett show. Пане Артуре, що показала цьогорічна виставка? Виставка БЕТТ вражає щоразу, насамперед, своїми масштабами. ЇЇ численні експозиції, презентаційні та лекційні майданчики вміщає простір величного Експоцентру Лондона – розташуванням і архітектурою він нагадує київський виставковий центр, що на Лівому березі, проте значно перевершує його за розмірами. Але захоплює власне надзвичайно насичена програма БЕТТ. Всі чотири дні цього освітянського ярмарку рясніють презентаціями, семінарами, воркшопами, зустрічами з ІТ гуру, виступами освітніх знаменитостей… Традиційно головною подією є Форум лідерів освіти, що проходить за підтримки компанії Майкрософт. Цьогорічний Форум розглядав питання відповідності навчальних програм до вимог учнів з особливими потребами та проблему подолання навчального розриву між успішними та відстаючими школярами.
19
19
Технології Також лунала тема підтримки шкіл у посиленому викладанні предметів STEM, так англійською позначають групу предметів наукового, технічного та математичного спрямування. Увагу учасників Форуму привернули виступи програмних спікерів, серед них були як відомі освітянському загалу постаті, Джім Вейлз та Кен Робінсон, так і менш знані, як, наприклад, Емілі Томсон, яка працює завучем школи, чи юний дослідник Джек Андрака. Ви вже вдруге на виставці. Чи можна проаналізувати та визначити тенденції розвитку освітніх технологій. Це складне запитання. Бо кількість технологій стрімко збільшується. Але основним є педагогічна складова технологій. На сьогодні існує безліч різноманітних програмних за-
20
стосунків, які можна використовувати в навчальному процесі. Досі переважають програмні застосунки, які не дозволяють учневі створювати самостійний контент. Це різноманітні інтерактивні підручники, наповнені текстово, ілюстративно, з анімацією, з тестовими завданнями. Проте ми бачимо прагнення до програмних застосунків, які дозволяють учневі створювати свій власний контент, і наразі спостерігаємо тенденцію зростання кількості саме таких застосунків. Вже тепер учень може ознайомитися з інтерактивним навчальним матеріалом і як результат своєї навчальної діяльності створити свій власний продукт – відео, презентацію або ж матеріал різнопланового характеру у форматі OneNote. До речі, OneNote – це застосунок не лише для швидких записів, текстових, візуаль-
них, звукових, чи організації своїх особистих відомостей. Він є гарним зразком потужного навчального застосунка з можливістю спільної роботи вчителя й учня в обох режимах, онлайн і офлайн. Виставка BETT2015 продемонструвала педагогічний потенціал динамічних продуктів, які персоналізують навчання, вносять елемент гри, дозволяють і вчителеві, й учню створювати свої навчальні матеріали. Очевидна тенденція переходу до хмарних технологій. Саме хмарні технології дозволяють використовувати навчальний контент у будь-якому місці планети, на пристроях різних типів з будь-якою операційною системою. Для вчителя додатковим бонусом стає можливість оцінювати роботу учня в режимі реального часу.
Технології Чи можете порадити конкретні технології, які реально можуть використовувати українські учителі вже сьогодні? Залюбки. Про OneNote ми вже згадали. Раджу використовувати хмарний варіант використання даного продукту. Є гарний варіант використання OneNote і з «десктоп», тобто без підклю-
21
чення до Інтернету. Звісно не можу не нагадати про інший чудовий хмарний продукт – Office 365, який для навчальних закладів в Україні надається безоплатно. Іще нагадаю українським освітянам про можливість доступу до готового навчального контенту від учителів міжнародної пе-
дагогічної громади «Партнерство в навчанні». На сьогодні в цій освітній мережі розміщено понад 5 000 готового контенту українською мовою, англійською – 12 000, російською – 3 000, а є також матеріали румунською, угорською, польською… Освіта.ua
21
Технології
Книга переможе? За лічені роки значення книги серйозно змінилось. По-перше, друкована література – вже далеко не головне джерело інформації. По-друге, книга давно перестала бути просто текстом на папері та почала вбирати нові риси – мультимедійність, інтерактивність, прогресивність. У контексті цих змін народилася дискусія – чи замінить електронна книга паперову? Все більше зростає попит на електронні бібліотеки, Інтернет-підписки на періодику, аудіо-книги та інші різновиди сучасної літератури. Але при цьому традиційна книга не зникає, а друковані видання можна знайти та придбати майже в будьякій торговій точці.
22
Це питання, без сумніву, особливо стосується навчальних закладів, бо підручники для них – основа всього процесу. Школярі чи не найшвидше вбирають в себе всі тенденції сучасного світу… Залишається для них паперова книга актуальною – чи перевага віддається іншим джерелам інформації, особливо навчальної? Чим учні користуються охочіше – підручником, чи інформацією з Інтернету, відео та аудіо? Про це ми запитали самих школярів. Учням 8-11 класів було запропоновано пройти опитування на тему актуальності друкованої книги у сучасній школі. Майже усі опитані користуються Інтернетом для навчання кожний день,або декілька разів
Якщо узагальнити результати, то стає видно – для школярів актуальні обидва формати. Причина цьому – практична зручність електронної книги. Набагато
легше знайти в Інтернеті «Собор Паризької Богоматері», та закачати її собі на пристрій, ніж йти до книжкового магазину чи бібліотеки. Респонденти назвали такі причини, через які вони користуються електронними версіями літератури: зручність, доступність, легкість та компактність пристрою, який може вмістити в себе великий об’єм інформації. Один з учнів залишив цікаве зауваження: електронним підручником користуватися краще, тому що друковані часто бувають в поганому стані, порвані та обмальовані. Тим не менше, друкована версія, матеріальна книга, яку можна потримати в руках, більше приваблює молодих читачів. На питання «Читаючи худ. літературу поза шкільною програмою, ви надаєте перевагу електронному чи паперовому формату?» майже 50% опитаних відповіли «паперовому», та 38.8% обрали варіант «50 на 50». Електронний формат не отримав жодного голосу. Інше відносно нове явище, популярність якого нас цікавила – це аудіокниги. Зда-
23
валося б, що може бути простішим, ніж увімкнути потрібну книгу на плеері та просто прослухати її. Але більшість опитаних (77.6%)відповіли, що взагалі не слухають аудіокниг. Респонденти так пояснювали, чому вони не надають переваги книгам у аудіозаписі: читати цікавіше, на слух погано сприймається інформація, гірше запам’ятовується матеріал, самостійне читання емоційніше тощо. Дехто також звертав увагу на те, що під час читання можна вивчити правопис складних слів та синтаксис. Інші 22.4%, які слуха-
Технології
на тиждень (51% та 40.8% відповідно), та мають мобільні електронні пристрої (93.9%). При цьому кількість прибічників електронних версій книжок виявилася меншою, ніж тих, хто надає перевагу друкованому формату. Понад 40% респондентів відповіли, що користуються електронними форматами підручників.
ють аудіокниги, пояснювали свій вибір так: можливість робити декілька справ одночасно, краще запам’ятовується матеріал, був навіть варіант «щоб зрозуміти як правильно читаються складні слова». Аудіокнига виявилася досить швидкоплинним явищем, вона за декілька років пережила пік своєї популярності й зараз зайняла своє місце на ринку. Проте паперовій книзі вона не конкурент. Звичайно, такий формат літератури ідеальний для аудіалів, які найкраще сприймають інформацію на слух, але такий тип людей досить рідкісний. Окрім того, на нашу думку аудіокнига – це знахідка для системи інклюзивної освіти. Ми також поцікавилися в учнів, що їм зручніше: переглянути відео чи прочитати необхідний матеріал. Результати виявилися досить неоднозначними, хоча друкована книга навіть у цьому пункті втримала першість. На питання «готуючись до уроку, Ви дивитесь освітні та навчальні відео?» ствердно відповіли 24.5% респондентів. Вони ж дивляться відео не
23
Технології
як додатковий матеріал, а замість читання підручника. А от з художньою літературою ситуація виявилася дещо інакшою. Ті, хто дивиться екранізації, та ті, хто читає книги, поділилися майже порівну – 57% та 43% відповідно. Головна причина такого розподілу знайшлась у відповідях на розгорнуте питання «чому ви дивитесь (або не дивитесь) таке відео?».
навчання. Що казати про учнів, якщо навіть вчителі все частіше виступають за відхід від традиційної методики підготовки до уроку. «Чому я буду змушувати дітей читати в повному обсязі «Великого Гетсбі», якщо можна всім класом сходити на нього в кіно?» – прокоментувала нам вчителька зарубіжної літератури. І дійсно, основна причина чому учні обирають
Екранізації художніх творів учні дивляться переважно через те, що це економить час, а друковані книжки читають, тому що так краще запам’ятовується матеріал (інша популярна відповідь – «приємно тримати паперову книгу в руках»).
альтернативні варіанти літератури – це бажання зручності та економії власного часу.
Незважаючи на стрімкий розвиток електронних форматів різних видань, традиційна книга залишається головним джерелом навчального матеріалу для сучасних учнів. До неї швидко приєднуються інші формати та пристрої, які також активно використовуються під час
24
Звичайно, книжкове середовище за останні 10 років видозмінилося та вже ніколи не стане таким, як раніше. Але проведений нами аналіз опитування підтверджує, що учням й досі найкраще вчитися за традиційними, друкованими підручниками, адже інформація таким чином сприймається краще.
25
Цікавинки
26
Цікавинки
Редакторський колектив:
Дарина Тібеж Валерія Чухачова Ніна Ярошенко Верстка: Юліана Виштак
27
27