Portafolio Digital

Pensamiento Crítico y Creativo Autor: Julio Cesar Tlalpa Méndez

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2018

Pensamiento Crítico y Creativo

PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO BENEMERITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO. GRAL. JUAN CRISOSTOMO BONILLA

Profesor (a): Pulido Berridi Norma Angelica Alumno: Julio Cesar Tlalpa Méndez Grado: 3-° Grupo: “D” Materia:

PESAMIENTO CRITICO Y CREATIVO

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Ciclo escolar 2018-2019

Pensamiento Crítico y Creativo BINE MISION .

Somos una institución de educación superior de amplia trayectoria y reconocimiento en la formación inicial de docente idóneos, comprometida con la calidad educativa mediante una cultura escolar innovadora, que contribuya al fortalecimiento de una acción VISIÓN Ser al 2030 una institución de educación de superior líder en la formación inicial de docentes, actualización, profesionalización y cultura de la investigación, con proyección nacional e internacional, comprometida con la calidad educativa establecida en el Articulo Tercero Constitucional.

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Carta presentación……………………………………………………………………………

Autorretrato……………………………………………………………………………………….

MOMENTO1:CARACTERIZACION Y PROBLEMATIZACION 1.1:caracterización…………………………………………………………………………………..

1.2: conceptos operaciones mentales……………………………………………………….

1.3: características de escuela y clasificarlas…………………………………………..

1.4: protector solar……………………………………………………………………………….

RUBRICAS 1.5: R. de evaluación…………………………………………………………………………….

1.6:matriz de evaluación…………………………………………………………………….

1.7:lista de cotejo……………………………………………………………………………..

MOMENTO 2: INFERENCIA E HIPOTESIS 1.8:Organizadores Gráficos….………………………………………………………………

1.9:reporte por capitulo del libro de Agudín…………………………………………

2.1:cuadro sinóptico de pp41-53 del libro de Agudín…………………………..

RUBRICAS 2.2:rubrica de avatar……………………………………………………………………………

2.3:rubrica de evaluación……………………………………………………………………

2.4:matriz de evaluación……………………………………………………………………..

2.5lista de cotejo y R. Actitudinal………………………………………………………….

MOMENTO 3: HIPOTESIS 2.6: Lo que aprendí………………………………………………………………………………….

2.7:introducción de unidad……………………………………………………………………..

2.8:Notas de presentaciones de cada uno……………………………………………….

2.9: C.C de hemisferios cerebrales…………………………………………………………..

3.1: Foda personal …………………………………..................................................

3.2:callage tipo de inteligencia y tipo pensamiento……………………………….

3.3:Hipótesis(escolar y personal)………………………………………………………….

3.4:texto argumentativo………………………………………………………………………..

3.5:Rubricas………………………………………………………………………………………….

3.6:Resumen de cierre……………………………………………………………………….

Pensamiento Crítico y Creativo CARTA DE PRESENTACION Me llamo Julio Cesar Tlalpa Méndez tengo 17 años, actualmente estoy estudiando en 5-° semestre en el bachillerato vespertino BINE Mis áreas que me interesan son matemáticas, diseño digital, fisca, ciencias a la salud, igual que la musicología y mi afición es componer música en las madrugadas.

Mi plan de trabajo es una estrategia que me puse con el horario ya que en que consiste en trabajar 25 minutos y 5 minutos descanso y se repite nuevamente. Esta estrategia me la puse en cada trabajo de escuela.

Mi objetivo del curso es trabajar de formas diferentes y pesar en nuevas estrategias de estudio que presenten cada exposición del salón y así escoger una sola o varias formas, para tener un mejor orden.

El motivo principal es tener una calificación que me de este portafolio, pero si embargo me hace tener una mejor organización en las tareas, y me llama la atención porque destacas tu propio diseño.

El propósito es que toda la información que se tiene en la libreta se mejor comprendida en este portafolio.

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Pensamiento Crítico y Creativo Auto retrato Me ya llamo Julio Cesar Tlalpa Méndez soy alguien muy reservado ya que me gusta darme tiempo a mí mismo, me gustan expresarme con diferentes cosas, pero casi no se me da expresarme Oral mente, puedo decir que soy muy bueno en los números razonamiento y todo eso se me hace uff muy fácil pero no me llama la atención tanto, pero cuando hago una ecuación me siento cómodo siento que es lo mío, me gusta solo una cosa de las que exactas.

Mi afición es crear cosas para personas para que puedan sentirse en otra realidad esto puede ser como la música, me gusta crear música Me destaca mi forma de comprender las cosas me gusta algo que no sean igual que todos que sean nuevas rutas nuevas cosas, físicamente me destaca algo mi estatura, es algo baja.

Los aspectos que debo mejorar son: ser mas fluido con las cosas y las personas y otro punto es la flojera son muy flojo ese es mi debilidad, mi mayor enemigo Metas corto plazo: es terminar el bachillerato con un promedio de 8 y entrar a la universidad de la benemérita autónoma de puebla (buap) estudiar fisioterapia, y tener una novia bonita

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A largo plazo tener un propio clínico y poner así tener una empresas de comida rápida crear varias empresas con y expandirme en diferentes lugares también estudiar música.

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CARACTERIZACION Y PROBLEMATICAS

UNIDAD 1 1.1 Caracterización 1.2 37 de agosto de 2018 TEMA DISCUDTIDO

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CARACTERIZACION, RELACION SIGNIFICADOS Y RELACIONES

Pensamiento Crítico y Creativo PROCESO MENTAL QUE ME FUE FACIL? En este tema lo fácil fue que al analizar y establecer diferentes características que conforman una característica de cada cosa.

QUE ME FUE DIFICIL? Difícil en esto fue la descripción y la organización de los datos que fueron observados ¿QUE APRENDI? Aprendí en este tema lo fácil que fue analizar las diferencias de las características.

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EVIDENCIAS

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RUBRICAS DE EVALUACION

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MATRIZ DE EVALUACION

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INFERENCIA E HIPOTESIS

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UNIDAD 2

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Pensamiento CrĂ­tico y Creativo RUBRICA DEL AVATAR

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Pensamiento Crítico y Creativo RUBRICA DE EXPOSICIÓN

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Pensamiento Crítico y Creativo MATRIZ DE EVALUACION

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LISTA DE COTEJO Y R. ACTITUDINAL

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HIPÓTESIS

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UNIDAD 3

Pensamiento Crítico y Creativo TEMA DISCUDTIDO Proceso creativo PROCESO MENTAL ¿QUE ME FUE FACIL? Lo fácil fue entender los diferentes investigaciones o teorías de diferentes personas sobre el tema me gustó mucho es algo hermoso cuando lo puedes entender de hace saber mucho más. ¿QUE ME FUE DIFICIL? Lo difícil de este fue que me dificultaba mucho escoger que parte de mi cerebro uso en pocas palabras no podía identificar fácilmente mi tipo de inteligencia, cuando veía que otros compañeros lo descubrían fácilmente ¿QUE APRENDI? Como al principio dije que estos temas son muy interesantes te hace que busques más ya que es divertido, aprendí que cada quien tiene una madera de aplicar sus ideas crean sus propias habilidades aprendí mucho en este tema vuelvo a repetir es hermoso cuando lo entiendes, aunque parezca de todos modos esta unidad fue muy bonito por su contenido, cada quien su modo de

pensar. hah

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Pensamiento Crítico y Creativo HIPÓTESIS(Pb ESCOLAR Y PERSONAL )

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RUBRICA DE EVALUACIÓN

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MATRIZ DE EV ALUACION

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RESUMEN DE CIERRE En estas tres unidades que se nos otorgo a los alumnos de bachillerato de quinto semestre es una gran apoyo ya que nosotros estamos de salida, estamos a punto de escoger una carrera para así definirnos a nosotros mismo, esta enseñanza fue guía para la preparación del alumno, ya que la preparación se ha vuelto necesario en la vida actual.