Resumen Agenda Legislativa

¡EL LÍDER

DE LA MONTAÑA!

BARRANQUITAS • COMERÍO • COROZAL • NARANJITO www.junerivera.com

Rafael June Rivera

@junerivera2016

@juneriveraortega

AA

A

través de estaspresentarte propuestas pretendemos presentarte travéstravés de estas pretendemos de propuestas estas propuestas pretendemos presentarte unlabreve resumen de nos laque agenda un breve resumen de la agenda legislativa que un breve resumen de agenda legislativa nos legislativa que nos dirigirá, para juntos alcanzar lo mejor para los pueblos dirigirá, para juntos alcanzar lo mejor para los pueblos dirigirá, para juntos alcanzar lo mejor para los pueblos distrito 28.

Nuestra meta es lograr que de nuestro distrito 28. de Nuestra meta es lograr que de nuestro distrito 28. nuestro Nuestra meta es lograr que Barranquitas, Comerío, Corozal y Naranjito se conviertan Barranquitas, Comerío, Corozal y Naranjito se conviertan Barranquitas, Comerío, Corozal y Naranjito se conviertan en la meca de la montaña. eso, y con tu ayuda, en la en meca de la de montaña.

Para eso, y eso, con ayuda, la meca la montaña.

Para ytucon tu Para ayuda, continuaremos luchando incansablemente, como lo continuaremos luchando incansablemente, como como lo continuaremos luchando incansablemente, lo hemos hecho hasta ahora. hemos hechohecho hasta ahora. hemos hasta ahora.

A continuación te mostraremos dichas propuestas dentro A continuación te mostraremos dichasdichas propuestas dentrodentro A continuación te mostraremos propuestas de inquietud los temas de mayor inquietud e interés sugeridos por de losde temas de mayor inquietud e interés sugeridos por los temas de mayor e interés sugeridos por ustedes, nuestros constituyentes. ustedes, nuestros constituyentes. ustedes, nuestros constituyentes.

EDUCACIÓN: EDUCACIÓN:

EDUCACIÓN:

Enmendaremos elInternas “Código de Rentas Internas para un Enmendaremos el “Código de Rentas Internas para unpara Enmendaremos el “Código de Rentas un Nuevo Puerto Rico”, a los fines de aumentar el por ciento NuevoNuevo PuertoPuerto Rico”, aRico”, los fines de aumentar el por ciento a los fines de aumentar el por ciento de la deducción especial otorgada por los pagos realizados de la deducción especial otorgada por los por pagos de la deducción especial otorgada losrealizados pagos realizados al principal de los préstamos tomados para al principal de los de préstamos estudiantiles tomados para estudiantiles al principal los préstamos estudiantiles tomados para estudios universitarios de bachillerato o de postgrado. estudios universitarios de bachillerato o de postgrado. estudios universitarios de bachillerato o de postgrado.

Dispondremos para que el secretario del Departamento Dispondremos para que el que secretario del Departamento Dispondremos para el secretario del Departamento de Educación diseñe e integre en el currículo general de Educación diseñe diseñe e integre en el currículo generalgeneral de Educación e integre en el currículo de enseñanza, en todos los niveles, módulos orientados de enseñanza, en todos niveles, módulos orientados de enseñanza, en los todos los niveles, módulos orientados a brindarle al estudiantado la oportunidad de adquirir a brindarle al estudiantado la oportunidad de adquirir a brindarle al estudiantado la oportunidad de adquirir conocimientos, habilidades y destrezas de vida que conocimientos, habilidades y destrezas de vida conocimientos, habilidades y destrezas de que vida que contribuyan a su desarrollo personal y liderato, mediante contribuyan a su desarrollo personal y liderato, mediante contribuyan a su desarrollo personal y liderato, mediante el arte de la oratoria. el arte el dearte la oratoria. de la oratoria.

Le extenderemos los poderes fiscalizadores del secretario Le extenderemos los poderes fiscalizadores del secretario Le extenderemos los poderes fiscalizadores secretario del Departamento dedel Estado con el propósito de que del Departamento de Estado con el con propósito de quede que del Departamento deeste Estado el propósito pueda, entre otras cosas, recibir, atender, investigar, este pueda, entre otras recibir, atender, este pueda, entrecosas, otras cosas, recibir, investigar, procesar, resolveratender, yinvestigar, adjudicar querellas relacionadas con procesar, resolver y adjudicar querellas relacionadas con procesar, resolver y adjudicar querellas relacionadas con los derechos de los acciones y omisiones que lesionen acciones y omisiones que lesionen los derechos deestudios los de los acciones y omisiones que lesionen derechos estudiantes quelos cursan en escuelas privadas, le estudiantes que cursan estudios en escuelas privadas, le estudiantes que cursan estudios escuelas privadas, le nieguen los en servicios, beneficios y oportunidades a los que nieguen los servicios, beneficios y oportunidades a los que nieguen los servicios, beneficios y oportunidades a los que tienen derecho; y conceder los remedios pertinentes, así tienentienen derecho; y conceder los remedios pertinentes, así derecho; y conceder los remedios pertinentes, así como ordenar acciones correctivas. como ordenar acciones correctivas. como ordenar acciones correctivas.

Se fomentará para que el personal escolar esté capacitado Se fomentará para que el personal escolar esté capacitado Se fomentará para quepara el personal escolar esté capacitado trabajar para que los estudiantes desarrollen para trabajar para que desarrollen para trabajar para los queestudiantes los estudiantes desarrollen conciencia comunitaria y de reacción ante desastres conciencia comunitaria y de reacción desastres conciencia comunitaria y de reacción ante del desastres naturales conante inclusión manejo de sus pares con naturales con inclusión del discapacidades. manejo de susde pares naturales con inclusión del manejo sus con pares con discapacidades. discapacidades.

Revisaremos la Ley 85 de 2017 a fin de procurar la autonomía Revisaremos la Ley 85 afiscal fin de la autonomía Revisaremos lade Ley2017 85 de 2017 fin de procurar la autonomía yaprocurar administrativa necesaria para el fortalecimiento de fiscal yfiscal administrativa necesaria para el para fortalecimiento de y administrativa necesaria el fortalecimiento de las regiones educativas (LEA). las regiones educativas (LEA). (LEA). las regiones educativas

PERSONAS CON DISCAPA PERSONAS CON DISCAPACIDAD: PERSONAS CON DISCAPACIDAD:

Promoveremos la creación Promoveremos la creación de programas para las parade Promoveremos la creación de programas l personas adultas con personaspersonas adultas adultas con discapacidad que posean con discapacidad que disca posea la capacidad para obtener u la capacidad para obtener una educación formal, la capacidad para obtener una educación form puedan tener la oportunidad d puedan puedan tener la oportunidad de desarrollar destrezas tener la oportunidad de desarrollar destrez académicas tales académicas tales como: lectura, escritura y el la lec académicas taleslacomo: la la lectura, la como: escritura y currículo matemático, entre ot currículocurrículo matemático, entre otros. matemático, entre otros.

Impulsaremos que se person les pro Impulsaremos que se que les provean a las personas Impulsaremos se les provean a las con discapacidad evaluacion con discapacidad evaluaciones vocacionales para con discapacidad evaluaciones vocacionales pa establecer metas de vida inde establecer metas de vida de independiente o empleo, establecer metas vida independiente o emple incluyendo talleres trabajo prevocad incluyendo talleres talleres prevocacionales, trabajo de incluyendo prevocacionales, verano y empleos voluntarios, e verano yverano empleos voluntarios, entre otros. y empleos voluntarios, entre otros.

Promoveremos que Promoveremos que laque Administración de la d Promoveremos la Administración Rehabilitación Vocacional, ofr Rehabilitación Vocacional, ofrezca adiestramientos Rehabilitación Vocacional, ofrezca adiestramient a personaspara adultas con disca a personas adultas con discapacidad que se a personas adultas con discapacidad para que integrar y acceder a puedan puedan integrar integrar y acceder apuedan un empleo y acceder a un adecuado empleo adecuad y mantenerse empleados pa y mantenerse empleados para su para independencia y mantenerse empleados su independenc económica, desarrollo laboral y económica, desarrollo laboral y de vida y independiente. económica, desarrollo laboral de vida independien

MENORES CON DISCAPA MENORES CON DISCAPACIDAD: MENORES CON DISCAPACIDAD:

Impulsaremos una ley para la i Impulsaremos una ley para intervención tempranatempran Impulsaremos una la ley para la intervención de los infantes entre los 0 a 3 de los infantes entre losentre 0 a 3los años que brinde de los infantes 0 a 3 años quelas brinde mejores oportunidades para l mejores mejores oportunidades para quepara no comiencen el oportunidades que no proceso educativocomiencen con rezago proceso proceso educativo con rezago en relación con sus con s educativo con rezago en relación pares sin discapacidades. pares sinpares discapacidades. sin discapacidades.

ESTUDIANTES CON DISC ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD: ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD:

Impulsaremos fortalecer que Impulsaremos fortalecer que el Departamento de Impulsaremos fortalecer que el Departamento Educación amplíe la oferta pard Educación amplíe laamplíe oferta la para el adiestramiento de Educación oferta para el adiestramiento d los jóvenes con discapacidade los jóvenes discapacidades desde los 16 años en los con jóvenes con discapacidades desde los 16 años e talleres vocacionales que les p talleres vocacionales que lesalcanzar permitan el empleo talleres vocacionales que les lapermitan el al empleo mayoría de edad. alcanzaralcanzar la mayoría de edad.de edad. la mayoría Buscaremos trabajar con la Buscaremos trabajar trabajar con laFiscal Junta Supervisión Buscaremos con para ladeJunta de Supervisió identificar fondos y Fiscal para identificar fondosse yfondos de modo escalonado Fiscal para identificar y de modo escalonad puedan indemnizar a to se puedan indemnizar a todos reclamantes se puedan indemnizar a los todos reclamant notificados en lalos fase de daño notificados en la fase del pleitodel de clase y, clase notificados ende la daños fasecuyo de daños pleito de reclamo inicial quedó para cuyo reclamo inicial quedó paralizado bajo PROMESA. cuyo reclamo inicial quedó paralizado bajo PROMES

D: CON DISCAPACIDAD: ULTOS CON DISCAPACIDAD: ADULTOS CONADULTOS DISCAPACIDAD:

mas paraPromoveremos las fortalecer loslas programas para las Promoveremos fortalecerfortalecer losPromoveremos programas para las para los programas que posean personas adultas con discapacidad que posean personas adultas con discapacidad que posean personas adultas con discapacidad que posean formal, la capacidad obtener una educación formal, ación capacidad para obtener educación formal, la capacidad para una obtener una para educación formal, lar destrezas puedan tener la oportunidad de desarrollar destrezas puedan tener la oportunidad de desarrollar destrezas puedan tener la oportunidad de desarrollar destrezas scritura académicas y eltales como: académicas tales como: la lectura, la escritura y el académicas la lectura, la escritura y el tales como: la lectura, la escritura y el currículo matemático, entre otros. currículo currículo matemático, entre otros. matemático, entre otros.

as personas que se amplíen las oportunidades mpulsaremos que se amplíen oportunidades Impulsaremos que Impulsaremos se las amplíen las oportunidades onales para por parte de de la Administración por parte de parte la Administración de Rehabilitación por de la Administración Rehabilitación de Rehabilitación e o empleo, Vocacional para adultos con discapacidades que Vocacional para adultos discapacidades que Vocacional para con adultos con discapacidades que trabajo de no fueron adiestrados en el empleo durante su no fueron en el empleo noadiestrados fueron adiestrados en el durante empleo su durante su s.ransición,transición, transición, ahora tengan una oportunidad real de ahora tengan una oportunidad real de ahora tengan una oportunidad real de adiestramiento e independencia económica. adiestramiento e independencia económica. adiestramiento e independencia económica. ración de estramientos Promoveremos y apoyaremos el desarrollo o Promoveremos y apoyaremos el desarrollo o Promoveremos y apoyaremos el desarrollo o para que se ampliación de más y mejores opciones de proyectos ampliación de más y mejores proyectos ampliación de más yopciones mejores de opciones de proyectos o adecuado decon vivienda para personas con discapacidades, de vivienda para personas discapacidades, de vivienda para personas con discapacidades, dependencia ya sea: (1) para alquiler bajo costo para personas ya sea: (1)yapara costo para personas sea: alquiler (1) para bajo alquiler bajo costo para personas dependiente. con discapacidades que trabajan; (2) aquellos que con discapacidades que trabajan; (2) aquellos con discapacidades que trabajan; (2) que aquellos que requieren hogares comunitarios; y (3) aquellos que equierenrequieren hogares comunitarios; y (3) aquellos hogares comunitarios; y (3)que aquellos que por su condición necesitan vivienda asistida. por su condición necesitannecesitan vivienda asistida. por su condición vivienda asistida.

Buscaremos que el Departamento de Recreación y Buscaremos que el Departamento de Recreación y Buscaremos que el Departamento de Recreación y Deportes ofrezca oportunidades de participación en Deportes Deportes ofrezca oportunidades de participación en ofrezca oportunidades de participación en sus programas deportivos y de recreación con apoyo, ón ustemprana programas deportivos y de recreación con apoyo,con apoyo, sus programas deportivos y de recreación asistencia tecnológica y acomodos necesarios, e brindeasistencia las asistencia tecnológica y acomodos necesarios, tecnológica y acomodos necesarios, tales como: talleres de destrezas sociales, clínicas omiencen eltalleres ales como: destrezas sociales, clínicas tales como:de talleres de destrezas sociales, deportivas, campamentosclínicas de verano, competencias ión con sus deportivas, campamentos de verano,de competencias deportivas, campamentos especiales,verano, terapia competencias recreativa y recreación adaptada especiales, terapia recreativa y recreación adaptada adaptada especiales, terapia recreativa y recreación a la población con discapacidad. a la población con discapacidad. a la población con discapacidad.

Buscaremos se alleguen los fondos y alternativas Buscaremos se alleguen losmás fondos alternativas Buscaremos se alleguen losy fondos alternativas efectivas de ymanejo para que las familias más efectivas de manejo quepara las lafamilias más efectivas de para manejo que las familias de un adulto con DAD: que asumen responsabilidad que asumen responsabilidad de un adulto con que la asumen la responsabilidad de su un adulto con recibir un apoyo discapacidad en hogar puedan discapacidad en su hogar puedan recibir un apoyo discapacidad en su hogar puedan recibir un apoyo financiero ya sea para terapias, asistir en el pago tamento de financiero ya sea para terapias, asistir el pago ya sea para terapias, asistir enequipos el pagoasistidos que dicha del cuido oen compra de ramientofinanciero de del cuido o compra de equipos asistidos que dichaque dicha del cuido o compra de equipos asistidos persona pueda necesitar. s 16 años en persona pueda persona pueda necesitar. el empleo al necesitar.

Propondremos que se les ofrezcan servicios que Propondremos que se les ofrezcan servicios que Propondremos que se les ofrezcan servicios que pueda disfrutar promuevan que esta población promuevan que esta población pueda disfrutar promuevan que esta población pueda disfrutar de espacios para el libre movimiento y a su vez, Supervisión deescalonado espacios para el libre y a su vez, de espacios paramovimiento el libre de movimiento y aactivas su vez,y pasivas de juego, gocen experiencias o gocen degocen experiencias activas y activas pasivas depasivas juego,yde de experiencias juego, con la naturaleza, al igual que y el acceso contacto reclamantes alo igual que el acceso y contacto con la naturaleza, al y, igual que el acceso contacto con la naturaleza, en yambientes familiares y de comunidad para su de clase en ambientes familiaresfamiliares y de comunidad paraysu en ambientes y de comunidad para su cuidado, desarrollo educación. o PROMESA. cuidado, desarrollo y educación. cuidado, desarrollo y educación.

AGRICULTURA: AGRICULTURA: AGRICULTURA:

DE

Trabajaremos Trabajaremos junto al Fondo Trabajaremos junto alde Fondo junto de al Innovación para el Desarro Innovación para el Desarrollo Agrícola, Innovación para el Desarrollo Agrícola, y al deDepartamento y al Departamento de Corrección y al Departamento Corrección de yen Rehabilitación, en la c y Rehabilitación, en la creación y Rehabilitación, ladecreación de propuestas dirigidas propuestas propuestas dirigidas a la construcción dirigidas a la construcción a la de recolecc de cajas para recolección de cajas miel. para de la cajas para la recolección de lamiel.

Esto ayudaráaumentar a los apicultor Esto ayudaráEsto a los apicultores ayudará a losaumentar apicultores producción de colmen su producción de colmenas, ayudará su producción desu colmenas, ayudará a empresas privadas a empresasa privadas removedores de empresas privadas removedores de remo colmenas colmenas y les brindaráy la a y les brindará colmenas lescapacitación brindará la capacitación a la ca ĬŅŸ ÏŅĹĀűÚŅŸ åĹ Ĭ± åĬ±ÆŅų± ĬŅŸ ÏŅĹĀűÚŅŸ åĹ Ĭ± åĬ±ÆŅų±ÏĜņĹ Úå ϱģ±Ÿ ĬŅŸ ÏŅĹĀűÚŅŸ åĹ Ĭ± åĬ±ÆŅų±ÏĜņĹ Úå ϱģ±Ÿ y manejo deyabejas. manejo de abejas.y manejo de abejas.

Promoveremos que el D Promoveremos que el Departamento Promoveremos que el Departamento de Agricultura establezca de Agricultura establezca planes de de Agricultura establezca planes de desarrollo agro desarrollo del sector del agropecuario e del sector desarrollo sector agropecuario e instituiremos un proceso pe instituiremosinstituiremos un proceso permanente de un proceso permanente de monitoreo, evaluación y seg monitoreo, evaluación seguimiento de monitoreo,yevaluación y seguimiento de la ejecución del mismo. la ejecución la delejecución mismo. del mismo.

Le encomendaremos al D Le encomendaremos al Departamento Le encomendaremos al Departamento de Agricultura para que, de Agricultura para que, en conjunto de Agricultura para que, en conjunto con el Instituto de Esta con el Instituto Estadísticas de con eldeInstituto de Estadísticas de Puerto Rico, realicen encu Puerto Rico,Puerto realicen encuestas Rico, realicen sobre encuestas sobre la disponibilidad de alim la disponibilidad de alimentos el la disponibilidad de yalimentos y el acceso de los ciudadanos a acceso de los ciudadanos los mismos,a los mismos, acceso de los aciudadanos incluyendo productos f incluyendo incluyendo productos productos frescos enfrescos en IN góndolas, con el objetivo d góndolas, con el objetivo elde estimar el góndolas, conde el estimar objetivo porciento de la población d porciento deporciento la población residentesde residentes de ladepoblación en los pueblos de Barranqui en los pueblos Comerio, en de losBarranquitas, pueblos de Barranquitas, Comerio, Corozal y Naranjito que tien Corozal y Naranjito tienen acceso a Corozalque y Naranjito que tienen acceso a ÏŅĹ ŸƚĀÏĜåĹƋå ÏŅĵĜÚ± ޱų± ŸƚĀÏĜåĹƋå ÏŅĵĜÚ± ޱų± ÏŅĵĜÚ± ÏŅĹƋ±ų vida ÏŅĹ activa ƚű ŸƚĀÏĜåĹƋå Ş±ų± ÏŅĹƋ±ų ÏŅĹ ƚű y saludable. vida activa yvida saludable. activa y saludable.

Impulsaremos la creació Impulsaremos la creaciónla programa de un dede préstamos, Impulsaremos creación un programa de préstamos, líneas deƼ líneas programa de préstamos, de ÏųæÚĜƋŅ ŅƋų±Ÿ ±ƼƚÚ±Ÿ Ā ÏųæÚĜƋŅ Ƽ ŅƋų±Ÿ ±ƼƚÚ±Ÿ ĀűĹÏĜåų±Ÿ ÏųæÚĜƋŅ Ƽ ŅƋų±Ÿ ±ƼƚÚ±Ÿ ĀűĹÏĜåų±Ÿ ± jóvenes± agricultores jóvenes agricultores empresarios, jóvenes agricultores empresarios, adscrito al Departamento de adscrito al Departamento de Agricultura. adscrito al Departamento de promover Agricultura.

Así como, la divulg Así como, promover la divulgación los Así como, promoverŞųŅčų±ĵ±Ÿ Úå ĀűĹÏĜ±ĵĜåĹƋ lade divulgación de los ŞųŅčų±ĵ±Ÿ Úå ĀűĹÏĜ±ĵĜåĹƋŅ ÚĜųĜčĜÚŅŸ ± ŞųŅčų±ĵ±Ÿ Úå ĀűĹÏĜ±ĵĜåĹƋŅ ÚĜųĜčĜÚŅŸ ± agroempresarios de la zona agroempresarios de la zona central para central para agroempresarios de la zona ĵåģŅų±Ÿ Úå ĜĹüų±åŸƋųƚÏƋƚų± å ĵåģŅų±Ÿ Úå ĜĹüų±åŸƋųƚÏƋƚų± åĹ Ĭ±Ÿ ĀĹϱŸØ ĵåģŅų±Ÿ Úå ĜĹüų±åŸƋųƚÏƋƚų± åĹ Ĭ±Ÿ ĀĹϱŸØ compra de equipo y capital compra de equipo capital operacional compray de equipo capitaldel operacional aytravés Fondo de Innov a través del Fondo Innovación el Agrícola a travésdedel Fondo Desarrollo depara Innovación para (FIDA). el Desarrollo Agrícola (FIDA).

Desarrollo Agrícola (FIDA).

DESARROLLO SOCIO-ECONÓMICO: OCIO-ECONÓMICO: ROLLO SOCIO-ECONÓMICO:

Instrumentaremos los mecanismos sentaremos mecanismos para losnecesarios mecanismos necesarios para necesarios para que los inventores locales puedan crear, producir ocales puedan crear, producircrear, inventores locales puedan producir mercadearo sus inventos o descubrimientos inventossus oy descubrimientos cadear inventos descubrimientos ÏĜåĹƋĝĀÏŅŸØ åĹƋųå ŅƋųŅŸØ ± Ƌų±ƴæŸ ÚåĬ ŅĵĜƋæ Ş±ų± åĬ ŸØ ± Ƌų±ƴæŸ ÚåĬ ŅĵĜƋæ Ş±ų± åĬ ŅŸØ åĹƋųå ŅƋųŅŸØ ± Ƌų±ƴæŸ ÚåĬ ŅĵĜƋæ Ş±ų± åĬ Fomento de las Patentes de Invención y Registro de ntes yde Registro de y Registro o dede lasInvención Patentes Invención de %åŸÏƚÆųĜĵĜåĹƋŅŸ åĹ {ƚåųƋŅ ĜÏŅ Ƽ Úå Ĭ± kĀÏĜű ÚåĬ {ƚåųƋŅ ĜÏŅ Ƽ Úå Ĭ± kĀÏĜű ÚåĬ ųĜĵĜåĹƋŅŸ åĹ {ƚåųƋŅ ĜÏŅ Ƽ Úå Ĭ± kĀÏĜű ÚåĬ Ingeniero de Patentes Registros de la Compañía s yde Registros dey la Compañía ro Patentes Registros de la yCompañía de Fomento Industrial. l. ento Industrial.

å±Āųĵ±ųåĵŅŸ Ĭ± ŞŅĬĝƋĜϱ ŞƜÆĬĜϱ ÚåĬ :ŅÆĜåųĹŅ Úå ĬĝƋĜϱ ŞƜÆĬĜϱ ÚåĬ :ŅÆĜåųĹŅ Úå ±ųåĵŅŸ Ĭ± ŞŅĬĝƋĜϱ ŞƜÆĬĜϱ ÚåĬ :ŅÆĜåųĹŅ Úå {ƚåųƋŅ ĜÏŅ åĹ ƋŅųĹŅ ± Ĭ±Ÿ Ņųč±ĹĜDŽ±ÏĜŅĹåŸ ŸĜĹ ĀĹåŸ ± Ĭ±Ÿ Ņųč±ĹĜDŽ±ÏĜŅĹåŸ ŸĜĹ ĀĹåŸ ĜÏŅ åĹ ƋŅųĹŅ ± Ĭ±Ÿ Ņųč±ĹĜDŽ±ÏĜŅĹåŸ ŸĜĹ ĀĹåŸ Úå ĬƚÏųŅſ Ĭå Āģ±ųåĵŅŸ ± ÚĜƴåųŸ±Ÿ ±čåĹÏĜ±Ÿ ŞƜÆĬĜϱŸ åĬ ± ÚĜƴåųŸ±Ÿ ±čåĹÏĜ±Ÿ ŞƜÆĬĜϱŸ åĬ Ņſ Ĭå Āģ±ųåĵŅŸ ± ÚĜƴåųŸ±Ÿ ±čåĹÏĜ±Ÿ ŞƜÆĬĜϱŸ åĬ deber de de orientar información de índole divulgar información índoley divulgar de orientar y divulgar información de índole legal o las ayudas disponibles ponibles estas entidades. as ayudasa disponibles a estas entidades.a estas entidades.

Fomentaremosbase que las empresas de base earemos las empresas que las de empresas de base cooperativa auspicien plazas que sean destinadas n plazas que sean destinadas ativa auspicien plazas que sean destinadas a estudiantes matriculados en el Instituto de culados matriculados en el Instituto diantes en de el Instituto de Cooperativismo de la Universidad de Puerto Rico, aativismo Universidad Puerto Rico, de lade Universidad de Puerto Rico, para que éstos puedan hacer sus correspondientes an hacer sus correspondientes e éstos puedan hacer sus correspondientes prácticas. as.

INFRAESTRUCTURA: URA: STRUCTURA:

Promoveremos la inversión privada en proyectos versión en proyectos eremos privada lade inversión privadapor entodo proyectos infraestructura el Distrito representativo restructura todo el Distrito representativo por todo Distrito Núm. 28elbajo el representativo modelo de Alianzas Públicos modelo Alianzas Públicos 8 bajo de elPrivadas modeloParticipativas. de Alianzas Públicos ss.Participativas.

Promoveremos que la Compañía de Fomento la Compañía Fomentode eremos que ladeCompañía deforma Fomento Industrial arriende parcial o segmentada ealforma parcial o segmentada arriende de forma parcial o segmentada åŸŞ±ÏĜŅŸ Úå Ĭ±Ÿ åÚĜĀϱÏĜŅĹåŸ ĜĹÚƚŸƋųĜ±ĬåŸ åĹ ÚåŸƚŸŅ ±ÏĜŅĹåŸ ĜĹÚƚŸƋųĜ±ĬåŸ åĹ ÚåŸƚŸŅ Ÿ Úå Ĭ±Ÿ åÚĜĀϱÏĜŅĹåŸ ĜĹÚƚŸƋųĜ±ĬåŸ åĹ ÚåŸƚŸŅ que ubiquen dentro de la región a microempresas de la región microempresas quen dentro la región a microempresas deade hasta cinco empleados o menos. eados menos. a cincoo empleados o menos.

Continuaremos gestionando todo tipo de ayuda a onando tipo deasociaciones ayuda a dedeayuda aremos todo gestionando todo tipo a las juntas, residentes, comunidades es de residentes, comunidades as, asociaciones de residentes, comunidades incorporadas o juntas de acueductos rurales o as de oacueductos o rehabilitación, radas juntas de rurales acueductos rurales o conservación y comunales, para la rehabilitación, conservación ydichos acueductos. ales, para la rehabilitación, y mantenimiento deconservación chos acueductos. imiento de dichos acueductos.

SOCIALES: SOCIALES:SOCIALES: Dispondremos en aquellas ocasiones Dispondremos que en aquellasque ocasiones Dispondremos en aquellasque ocasiones en las que Negociado de Investigaciones en las que el Negociado deel Investigaciones en las que Negociado deel Investigaciones Especiales en un Especiales asuma jurisdicción enjurisdicción un asumaenjurisdicción Especiales asuma un asunto de pornografía infantil, proceda asunto de pornografía infantil, proceda asunto de pornografía infantil, proceda a informar tal hecho a informar inmediatamente tal hecho inmediatamente a informar inmediatamente tal hecho al Departamento la Familia y se al Departamento de la Familia y se al Departamento de la Familia de y se que la agencia asegure de queasegure la agencia dede intervenga de intervenga que asegure la agencia de intervenga de inmediato para garantizar inmediato parainmediato garantizar para la vinculación garantizar la vinculación la vinculación del menor por dicha situación, al del menor afectado por dicha situación, al afectado del menor afectado por dicha situación, al servicio que amerite. servicio que amerite. servicio que amerite.

Facultaremos a laEnergía Autoridad de Energía Facultaremos aFacultaremos la Autoridad ade laEnergía Autoridad de Eléctrica a ceder y transferir propiedad Eléctrica a ceder y transferir propiedad Eléctrica a ceder y transferir propiedad de costo, a favor de excedente, libre de costo,libre a excedente, favor de libre excedente, de costo, a favor de Ņųč±ĹĜDŽ±ÏĜŅĹåŸ ŸĜĹ ĀĹåŸ Úå ĬƚÏųŅţ Ņųč±ĹĜDŽ±ÏĜŅĹåŸ ŸĜĹ ĀĹåŸ Úå ĬƚÏųŅţ Ņųč±ĹĜDŽ±ÏĜŅĹåŸ ŸĜĹ ĀĹåŸ Úå ĬƚÏųŅţ

RECREACIÓN Y DEPORTES: RECREACIÓN Y DEPORTES: RECREACIÓN Y DEPORTES: Dispondremos mediante legislación, para Dispondremos mediante legislación, paralegislación, para Dispondremos mediante que el Departamento de Recreación y que el Departamento de Recreación y Recreación y que el Departamento de Deportes, así como, los municipios de Deportes, así como, los así municipios de municipios de Deportes, como, los Puerto Rico, cuenten con técnicos, líderes Puerto Rico, cuenten técnicos, líderes Puertocon Rico, cuenten con técnicos, líderes y/o motivadores especialistas en la y/o motivadores en la y/o especialistas motivadores especialistas en la de actividades programación y desarrollo programación yprogramación desarrollo de y actividades desarrollo de actividades para el disfrute del tiempo libre, en para el disfrute libre, en paradelel tiempo disfrute tiempo instalaciones libre, en lasdeldiversas recreativas las diversas las instalaciones diversas recreativas instalaciones recreativas y deportivas en Puerto Rico durante el y deportivas eny Puerto Ricoen durante deportivas Puertoel Rico durante entre el horario comprendido las 2:00 de horario comprendido lasĬ± 2:00 de horario entre comprendido entre las 2:00 de Ƌ±ųÚå Ƽ Ĭ±Ÿ ŎLj×LjLj Úå Ĭ± ĹŅÏĘåØ ± ĀĹ Úå Ĭ± Ƌ±ųÚå Ƽ Ĭ±Ÿ ŎLj×LjLj Úå Ĭ± Ĭ±Ÿ ĹŅÏĘåØ ± ĀĹ Ĭ± Ƌ±ųÚå Ƽ ŎLj×LjLj Úå Úå Ĭ± elĹŅÏĘåØ ± ĀĹ Úå asegurar ofrecimiento de los servicios a asegurar el ofrecimiento los servicios a asegurar de el ofrecimiento de los servicios la ciudadanía en general.a la ciudadanía enlageneral. ciudadanía en general.

Fomentaremos la organización de Fomentaremos Fomentaremos la organización de deportivas de la organización entidades y de pequeñas entidades deportivas y de pequeñas entidades deportivas de pequeñas ligas, dey modo que puedan presentar ligas, de modoligas, que de puedan presentar modopropuestas que puedanpara presentar obtener donativos propuestas para obtener para donativos propuestas obtener donativos legislativos. legislativos. legislativos.

SEGURIDAD PÚBLICA: SEGURIDAD SEGURIDAD PÚBLICA: PÚBLICA: Propondremos la de gama de adiestramientos y capacitaciones que ofrecen a ofrecen a Propondremos Propondremos ampliar ampliar la gama ampliar la adiestramientos gama de adiestramientos y capacitaciones y capacitaciones que seseofrecen que ase del del denominado de Capacitación y Desarrollo de Seguridad Pública”,aaPública”, a través deltravés denominado través denominado “Centro“Centro de Capacitación “Centro de Capacitación y Desarrollo yde Desarrollo Seguridad de Pública”, Seguridad ĬŅŸ åüåÏƋŅŸ Úå ŧƚå Ÿå ÆųĜĹÚåĹ ŸåĵĜűųĜŅŸ Úå ĵåÚĜ±ÏĜņĹ Úå ÏŅĹāĜÏƋŅŸØ ÏƚųŸŅ ŸŅÆųå åĬ ĬŅŸ åüåÏƋŅŸ Úå ŧƚå Ÿå ÆųĜĹÚåĹ ŸåĵĜűųĜŅŸ Úå ĵåÚĜ±ÏĜņĹ Úå ÏŅĹāĜÏƋŅŸØ ÏƚųŸŅ ŸŅÆųå åĬ manejo del del comportamiento y talleres sobre lenguaje de señas; disponer para manejo del manejo comportamiento comportamiento suicidasuicida y talleres suicida sobre y talleres lenguaje sobre delenguaje señas; disponer de señas; para disponer para el establecimiento de acuerdos colaborativos elentre mencionado Departamento con el establecimiento el establecimiento de acuerdos decolaborativos acuerdos colaborativos entreentre el mencionado el mencionado Departamento Departamento con con otras entidades, públicas o privadas, que permitan la cabal implantación estaLey. Ley. otras entidades, otras públicas entidades, o privadas, públicas que o privadas, permitan que la permitan cabal implantación la cabal implantación dede esta de esta Ley. la continuidad de losde acuerdos colaborativos entre el Negociado Manejode Manejo PromoverPromover laPromover continuidad la continuidad de los acuerdos loscolaborativos acuerdos colaborativos entre el Negociado entre el Negociado dedeManejo de de Emergencias y Administración de Desastres las Organizaciones Basede dede FeBase de Fe de Emergencias Emergencias y Administración y Administración de Desastres de yDesastres lasy Organizaciones y las Organizaciones dedeBase Fe para la creación de los Cert Hub”.

ElHub”. objetivo de esta iniciativa promover para la creación para de la creación los “Community de“Community los “Community Cert Hub”.

ElCert objetivo de El objetivo esta iniciativa de esta es es iniciativa promover es promover el desarrollo de trabajo colaborativo comunidades de Base de Fe,entidades entidades el desarrollo el de desarrollo trabajo colaborativo de trabajo colaborativo entre entre comunidades entre comunidades de Base dede Fe,Base de Fe, entidades nono gubernamentales y el Gobierno Estatal, para responder desastre oevento evento o evento no gubernamentales gubernamentales y el Gobierno y elEstatal, Gobierno paraEstatal, responder para aresponder una un desastre a uno desastre ϱƋ±ŸƋųņĀÏŅţ ϱƋ±ŸƋųņĀÏŅţ Instituiremos de recursos comunitarios en pueblos los en pueblos de Barranquitas, Instituiremos Instituiremos centros centros decentros recursos decomunitarios recursos comunitarios en los losdepueblos Barranquitas, de Barranquitas, y Naranjito para atender las necesidades locales y agilizar proceso Comerio,Comerio, Corozal Comerio, yCorozal Naranjito Corozal para y Naranjito atender para las atender necesidades las necesidades locales y agilizar locales elelyproceso agilizar el proceso recibir asistencia de recuperación, de ocurrir emergencia. de recibirde asistencia de recibir de asistencia recuperación, de recuperación, luegoluego de ocurrir luego una deuna emergencia. ocurrir una emergencia. decentros estos centros se ofrecería ayuda la reconstrucción reparación de A través A detravés Aestos través de estos se ofrecería centros seayuda ofrecería parapara ayuda la reconstrucción para la reconstrucción y yreparación y reparación de de distribución de artículos de primera necesidad y vestimenta, recursosdede hogares, hogares, distribución hogares, distribución de artículos dedeartículos primera de necesidad primera ynecesidad vestimenta, y vestimenta, recursos recursos de alquiler, revisión de de casos de FEMA, servicios de bienestar emocional y espiritualyyyespiritual y alquiler, revisión alquiler, de revisión casos deFEMA, casos servicios de FEMA, deservicios bienestar deemocional bienestar yemocional espiritual legales, entreentre otros.otros. servicios servicios legales, servicios entre legales, otros.

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Le ordenaremos a los aSecretarios de Educación, Le ordenaremos Le ordenaremos a los Secretarios los Secretarios de Educación, de Educación, Salud y Recreación y Deportes establecer un “Plan un “Plan Salud y Recreación Salud y Recreación y Deportes yestablecer Deportes un establecer “Plan Interagencial la Prevención y Combate Interagencial Interagencial para la para Prevención para la Prevención y Combate yde Combate lade la de la Obesidad, Sobrepeso y Trastornos Alimenticios Obesidad, Sobrepeso Obesidad, Sobrepeso y Trastornos y Alimenticios Trastornos Alimenticios en en en las Escuelas Públicas”. las Escuelas las Públicas”.

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TURISMO: TURISMO: TURISMO:

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Corozal y Naranjito.

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Propondremos se portales creen portales de internet que q Propondremos Propondremos que se que creen que se creen deportales internet deque internet información a losa negocios incluidos contengancontengan contengan información información relativa relativa a los relativa negocios losincluidos negocios incluid enen las zonas o rutas gastronómicas, de todas en las zonas olas rutas zonas gastronómicas, o rutas gastronómicas, fechasfechas de todas fechas las de las todas actividades de carácter cultural seque celebren en dichos actividades actividades de carácter de cultural carácter quecultural seque celebren se encelebren dichos en dich lugares, como uninteractivo mapa interactivo de la región. lugares, así lugares, comoasí unasí mapa como un mapa de interactivo la región. de la región.

AMIGO DEL DISTRITO 28: El Distrito 28 ha experimentado grandes cambios encaminados en la ruta del progreso. En los momentos de emergencia, has tenido un aliado que ha respondido a tus necesidades. La gente humilde de los pueblos de Barranquitas, Comerío, Corozal y Naranjito seguirá contando con un amigo en la Cámara de Representantes para trabajar por ti y por tu familia. Es por ello, que en este camino de retos y nuevos escenarios, te presentamos un Plan de Trabajo que será la base para continuar trabajando y cumplir nuestra misión de “Igualdad de Progreso para los Pueblos de la Montaña”. ¡Recuerda, el próximo martes, noviembre, CUENTO CONTIGO!

Rafael “June” Rivera

www.junerivera.com Rafael June Rivera @ junerivera2016 @ juneriveraortega

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