Maraton powtókowy 2016

MARATON POWTÓRKOWY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO MOSINA 2016

ALPHABET A [ej] B [bi] C [si] D [di] E [i] F [ef] G [dżi] H [ejdż] I [aj] J [dżej] K [kej] L [el] M [em]

N [en] O [oł] P [pi] Q [kju] R [ar] S [es] T [ti] U [ju] V [wi] W [dablju] X [eks] Y [łaj] Z [zet]

ALPHABET przeliteruj podane niżej wyrazy WARSZAWA ŁÓDŹ KOSZALIN SZCZECIN NOWAK TAXI PIZZA HAMBURGER COMPUTER RADIO GRZEGORZ MONIKA

CHARLES ENGLISH SMITH BROWN KOWALSKI KRAKÓW HOTEL SINGLE HOBBY MUSIC LUNCH ARGUMENT

ODMIANA CZASOWNIKÓW be – can – have got I you he she it we you they

am are is is is are are are

I you he she it we you they

was were was was was were were were

I can you can he can she can it can we can you can they can

I have got you have got he has got she has got it has got we have got you have got they have got

BE przetłumacz podane zdania 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15)

Czy ja jestem chora?

Kiedy on jest miły?

Dlaczego on jest smutny?

Kto to jest?

Gdzie ona jest?

Czy to jest śmieszne?

Czy on jest mądry?

Gdzie oni są?

Czy my jesteśmy szczęśliwi?

Dlaczego on jest pilotem?

Co to jest?

Kto to jest?

Kim oni są?

Kim ty jesteś?

Kim wy jesteście?

A) B) C) D) E) F) G) H) I) J)

Gdzie jesteś?

Dlaczego ona jest smutna?

Ty nie jesteś chory.

Czy my jesteśmy szczęśliwi?

Ja jestem mądry!

Oni nie są zabawni.

Czy ona jest ładna?

Wy nie jesteście mili.

Kiedy on jest szczęśliwy?

To nie jest śmieszne.

HAVE GOT 1) 2) 3) 4) 5)

Ja mam jabłko Czy ja mam jabłko?, Tak. / Nie. Gdzie ja mam jabłko?

Ja nie mam jabłka.

A) B) C) D) E)

Ona ma dziecko.

Czy ona ma dziecko?

Tak. / Nie. Dlaczego ona ma dziecko?

Ona nie ma dziecka.

I. My mamy rower.

II. Czy my mamy rower?

III. Tak. / Nie. IV. Gdzie my mamy rower?

V. My nie mamy roweru.

CAN 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)

Ty możesz przyjść. → Czy ona umie śpiewać? → On może zapytać. → Co ona może kupić? → Ja nie umiem tańczyć. → My możemy pracować. → Czy ty potrafisz gotować? → Kiedy wy możecie bawić się? → 9) Ja nie mogę siedzieć. → 10) Dzieci potrafią czytać. →

11. Czy on może usiąść? → 12. Kiedy ona może przyjść? → 13. Czy małe dzieci potrafią śpiewać? → 14. One nie mogą gotować. → 15. Ja nie mogę kupić samochodu. → 16. Ona może kupić dom. → 17. Gdzie my możemy śpiewać? → 18. Ja umiem pisać i czytać. → 19. On nie może przyjść. → 20. My możemy kochać. →

Czasowniki modalne    

can – mogę, umiem, potrafię could – mógłbym (+czas przeszły od can) may – mogę (ale słabsze od can) must – muszę (absolutna konieczność, wyrażanie zakazu lub pewności)

 

should - powinienem will –znaczeniowo puste, wprowadza czas FS

Czasowniki modalne - ćwiczenia Przetłumacz:  (can) Czy mógłbyś mi pomóc?

Potrafię mówić po angielsku.

Nie umiem pływać.

Nie widzę go.  (could) Czy mógłbyś przyjechać do mnie w czerwcu?

Czy mógłbyś mówić wolniej?

Nie mogłem pomóc mu w pracy domowej.  (may) Czy mógłbym prosić o pomoc?

Czy mogę otworzyć okno?

Może być za późno.

Czasowniki modalne - ćwiczenia (must) Muszę to dzisiaj skończyć.

Nie wolno ci tutaj palić.

To musi być prawda.



(will) Będę piękna i bogata.

To będzie niesamowite.



(shall) Zjemy teraz?

Pójdziemy do kina?



TRYB ROZKAZUJĄCY  

Come here!

Don't eat that!

Słuchajcie!

Nie rozmawiaj!

Zjedz tę kanapkę!

Nie chodź po trawie!

CZASOWNIKI NIEREGULARNE podaj trzy formy podanych niżej czasowników              

jeść pić czytać pisać mówić uczyć się uczyć kogoś pracować robić budować myśleć łamać, psuć rysować znaleźć

            

pływać mówić śpiewać gotować kłaść przychodzić latać zapominać dawać brać wiedzieć wygrywać siedzieć

CZASOWNIKI ZŁOŻONE – PHRASAL VERBS



repetytorium – s. 227

zapoznajcie się z listą frazalków (większość powinniście kojarzyć), a następnie zróbcie zadania z tego rozdziału

CZASY

PRESENT SIMPLE osoba + I forma czasownika do / does (? / X) always  sometimes  never  usually  often every day / week / month / year 



PRESENT SIMPLE 1) Ja często pływam.

2)Ty zawsze mówisz prawdę.

3)Czy ty znasz go?

4)Kiedy oni grają w piłkę?

5)Dlaczego moja mama tak dużo pracuje?

6)Gdzie pracuje twój ojciec?

7)Kiedy chcesz do mnie przyjechać?

8)Ja nie lubię egzaminów.

1) Często odwiedzam moją babcię.

2)Pociąg z Poznania do Mosiny odjeżdża o 15.

3)Ja nigdy nie oglądam głupich filmów.

4)Ten film wyświetlają o 18.

5)Mój przyjaciel często choruje.

6)Nasi nauczyciele zadają nam dużo prac domowych.

7)Uwielbiam uczyć się.

PRESENT CONTINUOUS am-is-are + czasownik z ING now / at the moment 1) Właśnie piszę test z angielskiego.

2)Jutro idę do dentysty.

3)Uczę się do egzaminu.

4)Co teraz robisz?

5)Dlaczego nie czytasz?

6)Moja mama pracuje teraz w ogrodzie.

7)Idziemy jutro do kina.

PS czy PC???

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9)

Vegetarians are people who .....................................(not / eat ) meat.

Look out! My father ........................................... (come).

The sun ............................. (go) round the earth.

I .................................. (play) tennis every weekend.

Who .................................... (sit) in my chair now?

Look! She ............................................ (wear) the same shoes as me.

We ....................................................... (usually/stay) with Peggy when we go to Chicago.

What time ....................................... (you/go) to bed on Saturdays?

Why ............................................. (you/wait) outside the door.

PS czy PC???

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13)

We ......................................... (not/watch) videos at school.

Look out of the window! It ................................. (snow).

Look! He (leave) .................................the house.

Quiet please! I (write) .................................a test.

She usually (walk) .................................to school.

But look! Today she (go) .................................by bike.

Every Sunday we (go) .................................to see my grandparents.

He often (go) .................................to the cinema.

I .................................. (have) lunch at the moment.

I ............................................... (not/understand).

Excuse me, ............................................ (you/know) the time?

What ......................................... (you/do) here? Nothing. ......................................... (Penny/like) cheese sandwiches?

No, ...................................

PAST SIMPLE (did)

ago / last / yesterday 1) Kolumb odkrył Amerykę w 1492 roku.

2)Widziałam go dwa dni temu.

3)Czy zjadłeś obiad? Tak. 4)Dlaczego ona nie poszła do szkoły?

5)Kiedy przeczytałeś tę książkę?

6)Co oni napisali?

7)Jak ona to zrobiła?

8)Nie nauczyłem się.

PAST CONTINUOUS 1) Wczoraj o 10 wieczorem oglądałem film.

2) Od 5 do 10 robiłam zakupy.

3) Gdy byłam w Ameryce, spotkałam wielu ciekawych ludzi.

4) Kiedy brałem prysznic, usłyszałem dziwny dźwięk.

5) Gdy mój tata gotował obiad, mama czytała gazetę.

PaS czy PaC ???

1. I ________ - I didn't hear you come in. a) was sleeping b) slept 2. I ________ to see her twice, but she wasn't home. a) was coming b) came 3. What ________? I was watching TV. a) did you do b) were you doing 4. Robin Hood was a character who ________ from the rich and gave to the poor. a) stole b) was stealing 5. Hey, did you talk to her? Yes, I ________ to her a) was talking b) talked

6. I ________ home very late last night. a) came b) was coming 7. How long ________ the flu? a) did you have b) were you having 8. ________ a good time in Brazil?

Yes, I had a blast! a) Were you having b) Did you have 9. We ________ breakfast when she walked into the room. a) had b) were having 10. Last month I decided to buy a new car, and today I finally ________ it. a) bought b) was buying

PaS czy PaC ???

11. I ________ a book when I heard a noise outside. a. was reading b. read

16. I hurt my hand while I ________

12. P1: Is there any more Coke in the fridge? P2: No, Theresa ________ it all last night. a. was drinking b. drank

17. My grandmother ________ about all of her grandchildren. a. was caring b. cared

13. When I came home last night, my roommate ________ at the neighbor. a. was yelling b. yelled

basketball. a. played b. was playing

18. I___ a shower when I heard the phone ring. a. was taking b. took

14. He ________ everything that I told him. a. understood b. was understanding

19. P1: What was the woman doing? P2: She ________ about the price of the vegetables. a. complained b. was complaining

15. P1: Does your brother still go to college? P2: No, he ________ last year. a. was graduating b. graduated

20. I can't believe that you actually ________ her to meet your parents. a. took b. were taking

PRESENT PERFECT have-has + III forma already / just / yet / ever / for / since ď Ź

Since czy for?

1._____ June 2. _____ the beginning of last year 3._____ about 20 minutes 4._____ I was a child in play school 5._____ ten months 6._____ a long time 7._____ five days 8._____ I was 17 years old 9._____ two years ago 10._____ eleven days

PRESENT PERFECT already / just / yet / ever already – już (jakiś czas temu) just – dopiero co, przed chwilą wstawiamy je między have-has a III formę: I have just eaten, I have already seen this film. yet – już, jeszcze nie wstawiamy je zawsze na końcu zdania I haven't seen this film yet.

Have you finished yet?

Ever – kiedykolwiek tylko w pytaniach:

Have you ever eaten an octopus?

PRESENT PERFECT already / just / yet Stwórz zdania z wyrazami z nawiasów.

1.She has been abroad.

2. They have come. (just)...............................................? (yet)..............................................................

(never)............................................... (already)....................................................... (ever) …......................................................

3. They have visited us. (already)................................................ (just)............................................................ (yet) ….........................................................

4. Sam has gone to bed. (ever)................................................ (yet)..........................................................

PRESENT PERFECT 1. Ja nigdy nie widziałam węża.

2. Czy ty zjadłeś śniadanie?

3. Gdzie on poszedł?

4. My nie widzieliśmy tego filmu.

6. Ja właśnie odrobiłem lekcje.

5. She has gone to the shop.

6. Have you seen my dog?

7. They have come.

8. They have visited us.

9. Sam has gone to bed.

10. I haven’t written the letter.

PP czy PaS ???

1) Sally __________(go) to the cinema last night 2) She _____________(take) the dog to the vet last Tuesday 3) Ronald _____________ (teach) at the summer school last July 4) I ________just _________(see) her going into the post office 5) They ______________ (have) a new TV since March 6) They ______________(buy) a new TV in June 7) That book is very good. Everyone in the family ___________ (read) it.

8) Greta _____________ (live) in Edinburgh for ten years and then _________ (go) to Thailand 9) David ___________ (paint) some pictures of flowers last winter 10)Anne _______________ (buy) a house in Seville in 1963 and she _____________(live) in Spain since then.

A) I ____________(pass) all my exams last year B) She ______________(meet) her husband at work C) Oh yes, I ______________ (visit) America many times too D) ___________ you ever _________ (see) the Queen?

E) My friend ________________ (not write) any postcards yet F) Sandy ______________ (leave) the house ten minutes ago G) It’s eleven o’clock but he ________already _________ (have) lunch H) School _____________ (finish) at three o’clock yesterday afternoon I) The bus _________________ (not arrive) yet J) It’s 10:30 ____________ she___________ (finish) her homework yet?

PAST PERFECT had + III forma tzw. czynności zaprzeszłe (przeszłość w przeszłości) 

I had packed my suitcase and then I went to the airport.

(najpierw się spakowałem, czyli ta czynność była pierwsza – przeszłość w przeszłości) We had gone to the cinema before we ate dinner. (przed kolacją poszliśmy do kina)





pytania przez szyk przestawny; przeczenia - hadn't)

FUTURE SIMPLE will + I forma     

Będziemy grali w piłkę.

Ona ugotuje obiad.

Będę szczęśliwy.

Czy ja będę szczęśliwy?

Ja będę bogaty!

Be going to be = am-is-are zamierzać coś   

I am going to give a party on Sunday.

It is going to rain.

We are going to go to the cinema.

1. Zamierzam uczyć się.

2. Będzie zimno.

3. Czy ty zamierzać przeczytać tę książkę?

4. Ona nie zamierza iść do szkoły.

5. Kiedy masz zamiar zjeść obiad?

HAVE TO – MUST = MUSIEĆ HAVE TO I have to eat.

Do I have to eat?

Yes, I do. / No, I don't.

Why do I have to eat?

I don't have to eat.

She has to eat.

Does she have to eat?

Yes, she does. / No, she doesn't,

She doesn't have to eat.

MUST We must eat.

Must we eat?

What must we eat?

We mustn't eat.

NIE WOLNO NAM

Would like = chciałbym

would like + rzeczownik  

I would like something to drink.

Would you like a cup of coffee?

Would like + czasownik  

Would you like to visit me next summer?

Would you like to swim?

RZECZOWNIKI POLICZALNE I NIEPOLICZALNE Wśród podanych w ramce rzeczowników znalazły się i policzalne, i niepoliczalne.

Wstaw je zatem w odpowiednią rubrykę w poniższej tabeli. alcohol, wood, bike, information, bowl, book, history, work, fridge, ice, flower, rice, wife, love, luck, car, goose, baggage, umbrella, house, homework, salt, soap, music, computer RZECZOWNIKI POLICZALNE

RZECZOWNIKI NIEPOLICZALNE

RZECZOWNIKI POLICZALNE I NIEPOLICZALNE



Ułóż zdania z każdym z podanych rzeczowników niepoliczalnych:

health, fish, news, freedom, advice, history, power, wine time, business, money, fruit, beer, baggage, help, cheese iron, yoghurt, metal, lamb

RZECZOWNIKI POLICZALNE I NIEPOLICZALNE Przetłumacz na język angielski.

1. Ja mogę kupić chleb, ser i masło. → 2. Czy ty możesz pić piwo? → 3. Ty nie masz czasu. → 4. My nie mamy pieniędzy. → 5. Dlaczego jest zła pogoda? → 6. To jest dobra wiadomość. → 7. Ona nie ma doświadczenia. → 8. Czy dzieci mogę jeść czekoladę? → 9. Te ryby są świeże. → 10.Czy masz mleko i miód? →

LICZBA MNOGA REGULARNA 1 dog  2 dogs 1 car  5 cars Jednak gdy rzeczownik kończy się na litery: -CH, -SH, -S, -X lub –O dajemy końcówkę -ES, np.

1 watch  2 watches 1 bus  4 buses 1 dish  3 dishes 1 box  5 boxes 1 mango  6 mangoes Jeśli rzeczownik kończy się na -Y, to musimy je zamienić na -I-, a dopiero potem dopisać kocówkę -ES, np.

1 strawberry  2 strawberries 1 baby  4 babies 1 cherry  3 cherries 1 fly  5 flies

Ale uwaga!

1 boy  2 boys 1 toy  2 toys Gdy rzeczownik kończy się na samogłoskę + o, to dodajemy do niego tylko –s w liczbie mnogiej, np.

1 radio  2 radios 1 studio  3 studios Do zapamiętania: 1 piano  2 pianos 1 kilo  3 kilos 1 photo  4 photos

LICZBA MNOGA NIEREGULARNA ZMIENIA SIĘ CAŁY WYRAZ: child = children person = people mouse = mice ZMIENIA SIĘJEDNA LUB DWIE LITERY: man = mężczyzna men ] = mężczyźni woman = kobieta women = kobiety tooth = ząb teeth ] = zêby goose = gêœ geese = gêsi foot = stopa feet = stopy RZECZOWNIK W LICZBIE POJEDYNCZEJ I MNOGIEJ MA TAKĄ SAMĄ FORMĘ: fish fish = ryby sheep sheep = owce

LICZBA MNOGA NIEREGULARNA

f/fe –> ves wolf

wolves = wilki

shelf

shelves = półki

calf

calves = cielęta, łydki

leaf

leaves = liście

loaf

loaves = bochenki

knife

knives = noże

wife

wives = żony

life

lives = życia

LICZBA MNOGA 1) hour  2) woman  3) knife  4) wolf  5) radio  6) leaf  7) wife  8) goose  9) life  10)sky  11)man  12)loaf  13)shelf  14)game 

A) party  B) elephant  C)foot  D)cake  E) mouse  F) photo  G)calf  H)sheep  I) child  J) city  K) address  L) person  M)fish  N)tooth  O)opera 

FORMA DZIERŻAWCZA = dopełniacz saksoński Tomek's bike Przetłumacz na język angielski.

1) gęsi babci 2)samochód Piotra 3)żona wujka 4)mąż cioci 5)dom rodziców 6)zdjęcia Marcina 7)kwiaty mamy 8)przyjęcie Filipa 9)zeszyty uczniów 10)jabłka siostry

A)parasolka cioci B)zegarek mojego nauczyciela C)film jego wujka D)ząb wilka E)komputer architekta F)kuchnia naszej mamy G)uniwersytet jego dziewczyny H)fotel waszego ojca I) żony tamtych mężczyzn J)rybki mojego brata

PRZEDIMEK NIEOKREŚLONY – a / an Wybierz poprawną odpowiedź.

A. a woman B. a womans

A. a university

A. a ice cream

B. an university

B. an ice cream

C. a universities

C. an woman A. a hour B. an hours C. an hour

A. a sheep B. an sheep C. a sheeps

C. an ice creams A. a mice

A. a photo

B. a mouse

B. a photos

C. a mouses

C. an photo

A. a child

A. a opera

B. a childs

B. an opera

C. an child

C. an operas

PRZEDIMEK NIEOKREŚLONY – a / an A. a men

A. a person

B. an men

B. an person

C. a man

C. a persons

A. a teeth

A. a woman

A. a islands

B. a tooth

B. an women

B. an islands

C. a teeth

C. a women

C. an island

PRZEDIMEK OKREŚLONY - the 1. gdy o jakiejś osobie, przedmiocie czy zwierzaku mówimy już drugie zdanie, np.

It is a dog. The dog is nice.

It is a girl. The girl is tired.

2. gdy to, o czym mówimy, jest jedyne na świecie, np. the Sun = Słońce the moon = księżyc the sky = niebo the world = świat 3. przed nazwami pomieszczeń w domu i miejsc wokół niego, np. the kitchen, the bathroom, the living room, the dining room the garden, the garage

Przedimek zerowy (kserówki) Turkey Sun New York China USA Europe Odra River Berlin Earth Nile Okęcie San Francisco Baltic Sea Lake Mamry Italy Giewont Pacific Rome Thames

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10)

Ja jestem w Afryce.

Warszawa jest piękna.

Czy to jest księżyc?

Gdzie jest Morze Bałtyckie?

Czy ty jesteś w Chinach?

On nie jest w Londynie.

Gdzie jest Sahara?

My nie jesteśmy w Alpach.

My jesteśmy w Polsce.

To jest Giewont.

STOPNIOWANIE PRZYMIOTNIKÓW REGULARNE i NIEREGULARNE - KSERÓWKI 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20)

wet crazy difficult lovely soft sad quick heavy good rich small wonderful poor handsome loud deep busy sweet silly great

1)

To jest najsmutniejszy film. → 2) On jest bardziej interesujący niż ty. → 3) Ja jestem najbiedniejszy. → 4) Czy ty jesteś najbogatszy? → 5) To jest lepsze ni¿ tamto. → 6) Ona jest zmęczona. → 7) Filip jest przystojny, ale Paweł jest przystojniejszy. → 8) Mój tata jest najsilniejszy. → 9) Moja siostra jest ładniejsza niż ja. → 10) Angielski jest najlepszy. →

SO - SUCH



You are so stupid! (= Jesteś taki głupi!) 



So + przymiotnik

You are such a beautiful girl. (=Ty jesteś taką piekną dziewczyną). 

Such + przymiotnik+ rzeczownik

To było takie łatwe.

To jest taki śmieszny film.

On jest takim przystojnym chłopakiem.

Ona była taka szalona.

STOPNIOWANIE PRZYSŁÓWKÓW (Repetytorium, s. 213)

TOO - ENOUGH



She is too young.

too + przymiotnik



You are not tall enough.

enough + przymiotnik

ZAIMKI

(Repetytorium, s. 220)

SOME – ANY some – w zdaniach oznajmujących any – w pytaniach i przeczeniach There isn't ___ butter. → W haven’t got ­ _____ eggs. → There is _____ honey. → You can eat ______ jam. → There is _____ hope. → Is there ­ ­ ­ ______ wine? → Have we got _____ sugar? → You can buy ________ chocolate. → I can’t eat ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ______ meat. → Is there _______ coffee? → EXERCISE 3. Uzupełnij zdania wstawiając a/an , some, any.

1. We have got ______ cake with the tea.

6. I can give you _____ money.

2. There aren’t _____ apples.

7. We have got ______ ham for dinner.

3. We can drink ______ tea.

8. There isn’t ______ orange juice in the glass.

4. I can’t drink _____ beer.

9. I can eat ____ piece of pizza. It was delicious.

5. There is _____ bottle of juice in the fridge.

10. I have ________ biscuits for breakfast.

MUCH czy MANY ??? much + rzeczowniki niepoliczalne many + rzeczowniki policzalne ...... beds ..... butter ..... fruit ..... children ..... food ..... hope ..... computers ..... fish ..... news ..... juice .....bikes .....wine ..... music ..... homework ..... money

..... mice ..... sand ..... parties .....people .....snow ..... luggage ..... coffee .....teeth .....geese .....glasses .....cars .....hours .....sheep .....cheese ..... friends

LOVE, LIKE, HATE, DON'T MIND, ENJOY +     

I love cooking.

You like watching films.

He hates reading books.

We don't mind running.

She enjoys singing.

ING

SUGEROWANIE

     

Shall we eat?

Let's eat.

Why don't we eat?

Would you like to eat?

What about eating?

How about eating?

ZDANIA WARUNKOWE typ 0, I, II (R202) If (jeśli, jeżeli) = when (kiedy)  0 = IF + PS, PS (coś jest zawsze prawdziwe) If it rains, we don't walk. 

I = IF + PS, FS (jeśli coś się wydarzy, to wydarzy się też coś innego) If we don't learn, we will not pass the exam.



II = IF + PaS, + WOULD + I forma (gdybanie, coś nierelanego) If I were you, I would learn.



ZAIMKI NIEOKREŚLONE SOMEBODY – ANYTHING itd..

(Repetytorium s.223)

LICZEBNIKI GŁÓWNE I PORZĄDKOWE

(Repetytorium s.215)

PRZYIMKI (Repetytorium, s.225)

STRONA BIERNA w czasach PS, PP, PaS, FS (Repetytorium, s.198)

PYTANIA POŚREDNIE (Repetytorium, s.195)

  

He wants to know if we like him.

Can you tell me where the bank is?

Do you know what time the film starts?

MOWA ZALEĹťNA z czasownikami SAY, TELL, ASK (Repetytorium, s.204)

KONSTRUKCJE BEZOKOLICZNIKOWE I GERUNDIALNE (R209)   

I'm very happy to see you.

I enjoy walking but my friends prefer cycling.

I'm good at swimming.

Repetytorium – s. 229 – powtórka przedegzaminacyjna