1월 4세 동화

11 인성 자리 고르기 · 11 인성동화

글 EBS 인성 그림 아이퍼니아트

글 EBS 인성 - 그림 아이퍼니아트

글 ｜EBS 인성 그림｜아이퍼니아트 펴낸 곳 ｜아이퍼니아트 펴낸이 ｜임주현 공급처 ｜아이퍼니아트 전화번호 ｜031-853-8257 팩스 ｜031-821-8257 e-mail｜ifunnyartcom@naver.com 주소 ｜경기도 의정부시 용현동 519-4번지 동아월드 2층 아이퍼니아트 첫판 1쇄 펴낸 날 2015년 12월 10일 · 이 책은 EBS 인성을 기반으로 구성‧제작 되었습니다.

글 EBS 인성 글 EBS 인성 그림 아이퍼니아트 그림 아이퍼니아트

* 거북손이 뭐예요? * 거북손이 뭐예요? 거북손은거북손은 따개비에따개비에 가까운 가까운 거북손과의 절지동물이에요. 거북손과의 절지동물이에요. 바닷가의바닷가의 바위 위에 붙어살며, 바위 위에 붙어살며, 바닷물이바닷물이 덮였을 때에 다리를 덮였을 때에 다리를 내놓아 먹이를 내놓아잡아먹지요. 먹이를 잡아먹지요. 거북이 손을 닮았다 거북이 손을하여 닮았다 하여 거북손이라고 한답니다. 거북손이라고 한답니다.

해안 절벽에 거북손 개비가 살고 있었어요. 낮에는 따뜻한 햇볕을 받고 파도가 치면 파도와 함께 날아온 맛있는 먹이를 먹었지요.

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그런데그런데 어느 날부터 어느 날부터 햇빛도햇빛도 오지 않고 오지 않고 파도도파도도 찾아오지 찾아오지 않았어요. 않았어요. 점점 배가 점점 고파 배가 기운이 고파 기운이 없어 눈을 없어 감고 눈을 중얼거렸어요. 감고 중얼거렸어요. “나를“나를 사랑하고, 사랑하고, 찾아와주는 찾아와주는 친구 하나 친구 없구나......” 하나 없구나......”

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그 말을 들은 구름이 구름 친구들을 모았어요. 큰 구름이 만들어져 비가 되어 내렸지요. 비가 내려 개비의 몸에 닿았어요. “걱정 마. 내가 있잖아.”

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와주었구나. “네가“네가 와주었구나. 배가 고파. 너무 고파. 그런데그런데 배가 너무 기운이기운이 없어.”없어.” 이 들은 말을 비는 들은 더욱 비는 세차게 더욱 세차게 이 말을 힘을 바닷물 내어 바닷물 들어갔어요. 힘을 내어 속으로속으로 들어갔어요.

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“바다야. 되어주자.” “바다야. 우리가우리가 개비의개비의 친구가친구가 되어주자.” 바닷물은 점점 높아져서 개비 가까이 바닷물은 점점 높아져서 개비 가까이 갔지만갔지만 더 닿을 이상 수는 닿을 없었어요. 수는 없었어요. 더 이상

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지나가던 바람이 비의 말을 들었어요. “나도 힘이 되어줄게.” 바람은 입안에 공기를 가득 넣은 후

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후~~ 바람을 부니 바다가 일렁이고 파도가 치기 시작했어요!

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멀리서 하얀휘날리며 날개를 휘날리며 저 멀리서저하얀 날개를 파도는 점점 절벽으로 다가왔어요. 파도는 점점 절벽으로 다가왔어요. 개비는뛰었습니다. 가슴이 뛰었습니다. 개비는 가슴이 파도는 절벽으로 다가올수록 파도는 절벽으로 다가올수록 커졌어요. 커졌어요.

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바위에파도는 부딪힌 파도는 드디어 큰드디어 바위에큰부딪힌 절벽에 붙어있는 날아왔어요. 절벽에 붙어있는 개비에게 개비에게 날아왔어요. “너는아니야. 혼자가 아니야. “너는 혼자가 이렇게 너를 사랑하는 이렇게 너를 사랑하는 친구들이 친구들이 있잖아.” 있잖아.” 더 이상아니었어요. 혼자가 아니었어요. 개비는 더개비는 이상 혼자가 13

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11 인성 자리 고르기 · 11

글 EBS 인성 - 그림 아이퍼니아트

대주제: 존중 소주제: 사랑 “존중”을 실천하기 위해 “사랑”을 배웁니다.

자리 고르기

저자 : 오은영 박사

사랑

11호

이제는 새로운 새해가 밝았어요. 떡국을 먹고 나이를 한 살씩 더 먹는 거랍니다. 이번 주제는 사랑이에요. 새로운 새해가 시작되는 만큼 많은 사람들을 아껴주고 사랑하는 마음을 선생님과 함께 표현해 보도록 해요~ 우리 친구들은 어떻게 사랑을 표현해 주고 싶은가요?

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이달의 클래식

차이코프스키 ‘꽃의 왈츠’

동화를 읽고-생각 더하기

인성동화 ‘개비의 친구들’을 읽고

세계명작동화

라푼젤

동화를 읽고-사고력 확장 몸으로 표현해요 다른 나라에서는? ‘사랑’ 색칠하기 언어 전달 생각을 나눠요 ‘사랑’ 찾기 인성 일기 내 마음속 다짐

02

이달의 클래식 클래식

사랑 노래의 작곡가인 ‘차이코프스키’에 대해 알아봐요. ‘차이코프스키’의 초상화를 예쁘게 색칠해 주세요.

차이코프스키 03

(1840년~1893년)

[ 차이코프스키 ‘꽃의 왈츠’ ]

어서 자라서 멋진 사랑도 해라 (그러게요) 아빠가 널 지켜 줄게 (고마워요) 몸과 마음이 자라면 (자라면) 생각도 달라질 거야 그럴 거야 우리가 어른이 되고 내가 멋진 남자가 되면 (난 예쁜 숙녀) 또 다른 세상이 너희를 (기다릴 거야) 기대해 우리 앞에 펼쳐질 미래를

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동화를 읽고 - 생각 더하기 ‘개비의 친구들’을 읽고 이야기를 나누어요.

스티커를 붙여 푸른 바다에서 어떤 친구들이 서로 아껴주며 사랑해 주었는지 이야기해 주세요.

스티커를 붙여주세요.

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이야기

세계명작동화 - 라푼젤

아기를 갖는 게 소원인 부부가 있었어요. 그러던 어느 날 아내가 아이를 갖게 되었지요. 어느 날, 아내가 창밖에 보이는 마녀의 정원에 있는 상추를 보았어요. “아! 정말 맛있겠다.” 그 말을 들은 남편은 마녀 몰래 상추를 따다 그만 들키고 말았어요. 화가 난 마녀는 “뜯어가고 싶은 만큼 뜯어가는 대신 아이를 낳으면 내가 데려갈 것이다.” 마녀는 아이가 태어나자 데려가 라푼젤이라고 이름을 지었습니다.

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이야기

세계명작동화 - 라푼젤

마녀는 라푼젤이 도망치지 못하게 높은 탑에 두었어요. “라푼젤~ 라푼젤~ 네 머리카락을 내려주렴~” 하면 라푼젤은 긴 머리카락을 내려 마녀가 올라올 수 있게 하였지요. 그렇게 몇 년이 지난 어느 날, 왕자가 숲 속을 지나가고 있었어요. 그런데 아름다운 노랫소리가 들렸지요. 라푼젤은 외로울 때마다 노래를 불렀거든요. 왕자는 매일같이 찾아와 라푼젤의 노래를 들었어요. 왕자는 라푼젤이 보고 싶어 마녀가 하는 행동을 보고 따라 했지요. “라푼젤~ 라푼젤~ 네 머리카락을 내려주렴~” 긴 머리카락이 내려오자 왕자는 탑으로 올라갔어요.

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둘은 서로 보자마자 한눈에 반했지요. “우리 궁으로 가서 삽시다.” “안돼요. 탑에 갇힌 몸이라 나갈 수 없어요. 대신 올 때마다 비단실을 가져다주세요.” 하지만 마녀는 둘의 비밀을 알고 라푼젤을 쫓아냈어요. 왕자는 그것도 모르고 탑으로 올라갔지요. “어? 라푼젤은 어디 갔소?” 마녀는 사실대로 말했어요. 왕자는 큰 슬픔에 빠져 있던 어느 날, 그만 탑 밑으로 떨어져 가시덤불에 눈을 다치고 말았어요!

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이야기

세계명작동화- 라푼젤

왕자는 눈을 다쳐 앞을 볼 수 없었지만 몇 년 동안 라푼젤을 찾아 헤맸어요. 그러던 어느 날 “왕자님!” 라푼젤이었어요! 왕자를 알아본 라푼젤은 왕자를 안고 하염없이 눈물을 흘렸답니다. 그런데 라푼젤의 눈물이 왕자의 눈에 닿는 순간, 놀랍게도 왕자의 눈이 맑아지고 보이게 되었어요. “라푼젤!” 다시 앞을 볼 수 있게 된 왕자는 라푼젤과 아이를 데리고 궁으로 돌아가 행복하게 살았답니다.

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동화를 읽고 - 사고력 확장 ‘라푼젤’을 읽고 이야기 나누어요.

라푼젤과 왕자는 서로 아끼고 사랑하기에 어떤 행동을 하였나요? 맞는 그림에 스티커를 붙여주세요.

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몸으로 표현해요 상대방을 아껴주고 사랑해주는 마음을 함께 표현해보아요.

활동순서 1. 여러 종류의 과일 스티커를 준비해 주세요. (모든 아이들이 2번 붙일 수 있도록 준비해 주세요.)

2. 어린이들에게 게임 방법에 대해 이야기해 주세요.

- 아이들에게 과일 스티커를 설명해주며 자신이 좋아하는 과일을 선택하게 해주세요.

- 노랫소리와 함께 사랑하는 마음을 담아 친구에게 과일 스티커를 붙여주는 활동이에요.

- 모든 친구들은 2명의 친구에게 과일을 붙여줄 수 있어요.

3. 게임할 규칙을 정해 주세요.

- 과일 스티커를 붙일때 상대방이 다치지 않도록 조심히 붙여주세요.

- 과일 스티커를 붙이며 사랑해라고 말해 주어야 해요.

4. 과일 스티커를 통해 상대방에게 사랑을 표현하며 사랑받았던 친구와 사랑을 표현하였을 때 기분이 어떠했는지 이야기 나누어 주세요.

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다른 나라에서는 다른 나라에서는 사랑을 어떻게 말할까요?

그리스

αγαπώ [아가포]

그리스에서는 사랑을 αγαπώ[아가포]라고 합니다.

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‘사랑’ 색칠하기 ‘사랑’을 색칠해 주세요.

사랑 13

언어 전달 사랑하는 마음을 어떻게 표현할까요?

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2 걱정 마! 내가 있잖아!

3 너는 혼자가 아니야.

나도 힘이 되어 줄게!

4 너를 사랑하는 친구들이 있잖아!

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생각을 나눠요 미로 속 아껴주고 사랑하는 마음을 따라 사랑을 고백해 주세요.

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사랑 찾기 동화 속에서 숨은 ‘사랑’을 찾아보세요.

숨겨진 글자

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인성 일기 오늘은 어떻게 덕목을 표현하였는지 이야기해 보아요. 사랑해요. 누구에게 말하고 싶나요?

월

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일

요일 날씨

내 마음속 다짐 이번에 배운 덕목을 어떻게 지킬 것인지 다짐해 보아요.

나는 아껴주고

를 스티커를 붙여주세요.

해 줄 거예요.

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자리 고르기

사랑

오은영박사와 이 제안하는 우리아이 인성키우기