10월 6세 동화

인성 새싹 틔우기 ·08

글 EBS 인성 | 그림 아이퍼니아트

인성동화

글 EBS 인성 | 그림 아이퍼니아트 펴낸곳 아이퍼니아트 | 펴낸이 임주현 | 공급처 아이퍼니아트 전화번호 031-853-8257 | 팩스 031-821-8257 이메일 ifunnyartcom@naver.com 주소 경기도 의정부시 용현동 529-4번지 1층 아이퍼니아트 첫판 1쇄 펴낸 날 2015년 9월 10일 과 가 공동 기획·제작 했습니다. 저작권법에 따라 보호를 받는 저작물이므로 무단전재 및 복제를 금합니다. 이 책은 EBS 인성 프로그램을 기반으로 구성·제작 되었습니다.

글 EBS 인성 | 그림 아이퍼니아트

‘생긴대로나라’에서는 얼굴 생김새만 봐도 성격을 알 수 있었어요. 입큰이는 음식을 너무 좋아해서 입이 커졌고요. 코풀이는 아무데서나 코를 풀었어요.

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겁이 많은 왕눈이는 조그만 일에도 깜짝 깜짝. 움직이기 싫어하는 왕엉덩이는 매일 의자에만 앉아 있었지요.

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그러던 어느 날, ‘생긴대로나라’의 축제날이었어요. “생긴대로나라 여러분! 오늘은 마음껏 놀고 마음껏 드시면서 즐기세요!”

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공부하는 걸 좋아하는 머리가 큰 대두는 얼굴을 찡그렸어요, “이렇게 떠들고 노는 걸 좋아한다니, 난 공부를 할 거야.” 하고 집 안으로 들어가 버렸지요.

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이 모습을 본 입큰이와 코풀이는 살금살금 대두의 집 앞으로 다가갔어요.

똑똑. “누구세요?”

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대두는 집 밖으로 나왔지만 아무도 없었어요. “이상하다. 내가 잘못 들었나?” 대두는 다시 집 안으로 들어갔어요.

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다시 살금살금 문 앞으로 다가가서 똑똑. “누구세요?” 입큰이와 코풀이는 재빠르게 도망갔어요. 또 똑똑. 밖으로 나와 보니 또 아무도 없었어요.

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“누가 자꾸 장난치는 거지?” 대두는 누가 장난치는 지 궁금한 마음에 집 안으로 들어가는 척 하다가 집 뒤에 숨었어요.

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“이번에는 대두의 책을 숨겨보자!”

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똑똑. 하고 코풀이는 재빠르게 도망가고 입큰이는 문 앞에 서서 대두가 나오기를 기다렸어요.

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그런데 대두는 나오지 않았어요. “어? 이상하다. 대두가 어디 갔나?”

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입큰이는 문을 열어보았어요. “아무도 없네? 잘됐다. 얼른 책을 가지고 나와야겠어.”

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책을 가지고 나온 입큰이는 코풀이와 함께 축제가 열리고 있는 곳으로 뛰어갔어요.

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이 모습을 모두 보고 있던 대두는 친구들이 있는 곳으로 갔어요. “누가 내 책을 훔쳐갔어요!”

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마을의 큰 어른이 나서서 아이들에게 물어보았습니다. “네가 훔쳤니?” “아니요.” “네가 가져갔니?” “아니요.”

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입큰이와 코풀이의 차례였어요.

“네가 가져갔니?” “아니요.”

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결국 책을 가져간 사람을 찾지 못한 채 사람들은 즐거운 축제를 즐겼습니다.

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얼마 시간이 지난 후, “어? 발이 무거워졌어!” “어? 내 발도!”

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입큰이와 코풀이는 발이 아주 커져서 무거워졌어요.

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“책을 가져가고 거짓말 한 사람이 너네구나!” 입큰이와 코풀이는 발이 무거워져 제대로 뛰지 못하게 되었답니다.

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인성 새싹 틔우기 ·08

새싹 틔우기

저자 : 오은영 박사

대주제: 배려 소주제: 정직 “배려”를 실천하기 위해 “정직”을 배웁니다.

8호

가을 하늘이 아주 푸르게 하늘에서 알록달록 색의 낙엽들이 눈처럼 내리는 계절이에요. 이번 주제는 정직이에요! 교실에서 친구들과도 부모님과도 선생님과도 우리 모두는 서로 서로 정직해야 해요. 선생님과 함께 정직한 생활에 대해 이야기 해보아요.

01

이달의 클래식

베토벤 ‘9번 교향곡-환희의 송가’’

동화를 읽고 - 생각더하기 인성동화 ‘입큰이와 코풀이’를 읽고

세계명작동화 회오리 바람이 준 선물

동화를 읽고 - 사고력확장 몸으로 표현해요 다른 나라에서는? ‘정직’ 글씨쓰기 언어전달 생각을 나눠요 ‘정직’ 찾기 인성일기 내 마음속 다짐

02

이달의 클래식 이달의 음악가에 대해 알아보고 정직 노래를 배워봐요.

이달의 음악가 ⊙ 루트비히 판 베토벤은... 베토벤은 독일의 본에서 태어났어요. 그는 고전주의와 낭만주의의 전환기에 활동한 주요 음악가이며, 작곡가로 널리 존경받고 있답니다. 가장 잘 알려진 작품 가운데에는 <교향곡 3번>, <교향곡 5번>,<교향곡 6번>,<교향곡 9번>, 피아노곡 〈엘리제를 위하여〉, <비창 소나타>,〈월광 소나타> 등이 있답니다.

⊙ 베토벤 9번 교향곡‘환희의 송가’는... ‘합창’이라고도 불리는 교향곡 9번은 루트비히 반 베토벤이 청력을 상실한 상태에서 작곡한 교향곡으로, 1824년에 완성되었답니다. 명성있는 작곡가의 교향곡으로는 처음으로 성악을 기악곡인 교향곡에 도입한 작품입니다. “합창교향곡”이라는 별명이 붙은 것은 바로 4악장에 나오는 합창 ‘환희의 송가’때문이지요.

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[베토벤 9번 교향곡 '환희의 송가'] 노래배우기

거짓말은 너무 너무너무 나빠 남을 속이는 말 거짓말 아빠에게 네가 거짓말을 하면 기분이 정말 너무너무 나빠 거짓말 한 도도가 밉고 도도를 믿지 않게 돼 나빠지고지고 미워지고지고 거짓말은 난 싫어 거짓말은 난 정말 싫어싫어싫어

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동화를 읽고 -

생각더하기

<입큰이와 코풀이>를 읽고 이야기 나누어요.

1 생긴대로나라에서는 어떻게 성격을 알 수 있었나요?

2 공부하는 것을 좋아하는 대두는 축제를 어떻게 보냈나요?

3 입큰이와 코풀이는 대두의 집 앞으로 가서 어떻게 하였나요?

4 왜 입큰이와 코풀이의 발이 아주 커지고 무거워졌나요?

05

세계명작동화

<회오리 바람이 준 선물>

산골 마을에 아픈 어머니를 모시고 사는 아이가 살았어요. 어머니 대신 밥도 짓고 빨래도 했어요. 아이는 어머니를 위해 맛있는 빵을 만들어 드리기 위해 밀가루를 가지고 왔어요. 그 때 회오리바람이 휘익~ 불었어요. 그 바람에 밀가루가 다 날아갔지요. 아이는 밀가루를 다시 들고 나오면 또 회오리 바람이 휘익~ 화가 난 아이는 회오리바람의 집을 찾아갔어요. “너 때문에 날아 가버린 밀가루를 돌려줘.” 회오리바람은 미안했어요.

06

세계명작동화

<회오리 바람이 준 선물>

“대신 식탁보를 줄게. 먹고 싶은 걸 말하면 뭐든지 나타난단다.” 금세 날이 어두워져 아이는 여관에서 하룻밤을 묵기로 했어요. “식탁보야. 노릇노릇한 빵과 새콤달콤 사과랑 입에서 살살 녹는 고기를 다오.” 그러니 정말 음식이 가득 차려졌어요. 그것을 본 여관 주인은 아이가 자는 방으로 몰래 들어가 요술 식탁보와 똑같은 것으로 바꿔 놓았어요. 아이는 식탁보를 집으로 가지고 가 어머니를 위해 말했어요. “식탁보야. 꿀 바른 빵을 다오!” 하지만 아무것도 나타나지 않았어요.

07

아이는 회오리바람을 찾아갔어요. “이런 엉터리를 주면 어떡해.” “대신 아이야. 바라는 대로 돈이 생기는 양을 줄게.” 아이는 또 여관에 묵게 되었어요. “양아. 내게 금화를 다오.” 그러자 양이 입을 벌려 금화를 떨어뜨렸어요. 여관 주인은 숨어서 이 모습을 보고 있다가 다른 양으로 바꿔 요술 양을 훔쳤어요. 아이는 집에 가서 어머니에게 양을 보여 주었어요. “아이야. 나에게 금화를 다오.” 하지만 양은 울며 종이만 뜯었어요.

08

세계명작동화

<회오리 바람이 준 선물>

아이는 다시 회오리바람을 찾아갔어요. “난 아무것도 바라지 않아. 내 밀가루라도 돌려줘.” “미안해. 이번엔 지팡이를 줄게. 때려! 하면 때리고 멈춰! 하면 멈추는 지팡이야.” 아이는 지팡이를 들고 여관으로 갔어요. 여관에선 통했다가 집에만 가면 안 되는 것이 이상해서 “오늘은 잠을 안자고 꼭 지켜봐야지.” 얼마 뒤 여관 주인이 문을 삐걱 열고 살금살금 안으로 들어왔어요. 주인은 자기의 지팡이와 아이의 지팡이를 바꾸려고 했어요. 그 모습을 본 아이는 “지팡이야. 때려라!” 지팡이는 휙휙 춤을 추며 여관 주인을 때렸어요. “아이고. 아야! 사람 살려. 살려 줘. 내가 잘못했어.” 주인은 펄쩍펄쩍 뛰며 두 손으로 싹싹 빌었어요.

09

동화를 읽고 -

사고력확장

<회오리 바람이 준 선물>을 읽고 이야기 나누어요.

① 회오리바람이 준 첫 번째 선물은 어떤 선물이었나요? 스티커를 붙여주세요.

② 회오리바람이 준 두 번째 선물은 어떤 선물이었나요? 스티커를 붙여주세요.

③ 회오리바람이 준 마지막 선물은 어떤 선물이었나요? 스티커를 붙여주세요.

10

몸으로 표현해요 정직의 지팡이로 거짓말을 찾아 주세요.

활동순서 1. 뿅망치와 바가지를 준비해 주세요.

2. 팀별로 나눠주세요.

3. 각 팀별로 한 명씩 나와 가위바위보로 순서를 정해요. 이긴 사람은 뿅망치, 진 사람은 바가지를 앞에 놓습니다.

4. 선생님이 준비한 이야기에 진실인지 거짓인지 알아맞히는 거예요.

5. 진실이다 생각되면 뿅망치는 가만히 있고 거짓이라 생각되면 친구의 머리를 맞춰주세요. 진 친구는 재빨리 바가지를 써야 한답니다.

11

다른 나라에서는 다른나라에서는 정직을 어떻게 말하는지 함께 이야기해 보아요.

대한민국-정직 네덜란드

일본

eerlijk

しょうじき

[이얼레크]

[쇼즈키]

스티커를 붙여주세요.

몽골

스티커를 붙여주세요.

영국

Шударга

Honest

[쇼드륵그]

[어니스트]

스티커를 붙여주세요.

스티커를 붙여주세요.

12

‘정직’ 글씨쓰기 ‘정직’을 획순에 맞게 따라 써 보세요.

정직 5

1

2

4

1

2

4

3

3

6

13

5

명언전달 정직과 관련된 명언을 알아봐요.

정직

[명사] 마음에 거짓이나 꾸밈이 없이 바르고 곧음.

1 하나의 거짓을 관철하기 위해서는 우리는 또 다른 거짓말을 발견해야 한다.

- 스위프트

2 오래가는 행복은 정직한 것 속에서만 발견할 수 있다. - 리히턴베르히 3 정직을 잃은 자는 더 이상 잃을 것이 없다.

4 정직은 가장 확실한 자본이다.

- J.릴리

- 에머슨

14

생각을 나눠요 정직한 행동과 그렇지 않은 행동을 찾아주세요. 정직한 행동에는 O표시를, 그렇지 않은 행동에는 X표시를 해주세요.

1. 유치원에서 친구들과 함께 가지고 노는 장난감을 가져 왔어요. 엄마께 말씀드리고 다시 갖다 놓았어요.

2. 우유를 먹지 못하는 친구의 우유를 대신 마셔주고 친구도 우유를 마셨다고 선생님께 말씀드렸어요.

3. 양치질하기 싫어서 화장실만 다녀오고 양치질 했다고 엄마께 말씀드렸어요.

4. 친구와 싸웠어요. 그렇지만 내가 미안한 마음에 먼저 사과하였어요.

5. 화분을 모르고 쓰러트려서 깨져 버렸어요. 두렵고 무섭지만 선생님께 말씀드렸어요.

15

정직찾기 동화 속에 숨은 ‘정직’을 찾아 보세요. 숨겨진 글자

16

인성일기 오늘 내가 거짓말을 하지는 않았는지, 혹은 친구를 괴롭히지는 않았는지 반성하는 마음으로 사랑하는 사람들을 그려주세요.

월

나는 17

일

요일

날씨

하게 생활 해요.

내 마음속 다짐 나는 누구에게 정직할 수 있는지 다짐해 보도록 해요.

나는

에게

정직할 수 있어요!

18

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새싹 틔우기

오은영박사와 이 제안하는 우리아이 인성키우기