Muyinga, Burundi

Desafio Em toda a África, as pessoas com deficiência encontram obstáculos consideráveis em termos de igualdade de acesso e participação na sociedade, igualdade de direitos e justiça. Na cultura burundiana informal e oral, as crianças com deficiência auditiva são excluídas das histórias, informação e educação. Isso significa que estão isoladas ou até mesmo expulsas da participação na sociedade. As pessoas com deficiência que receberam educação estão mais bem equipadas para compreender seus direitos e fazer uso do sistema de justiça do que aquelas que foram privadas do direito à educação.1

Contribuição

A biblioteca de Muyinga está ligada a um internato inclusivo para crianças com deficiência auditiva. Sendo a primeira do tipo em Muyinga, a infraestrutura pública cria, para essas crianças, a possibilidade de pertencer a um grupo e à comunidade mais ampla de Muyinga.

A biblioteca foi construída em blocos de terra compactados de origem local e com uma abordagem participativa. Um estudo aprofundado das práticas arquitetônicas vernáculas no Burundi foi usado como base para o projeto do edifício. Dois meses de trabalho de campo na região e nas províncias vizinhas deram aos arquitetos uma visão dos materiais, técnicas e tipos de construção locais. Essas descobertas foram então aplicadas, atualizadas, reinterpretadas e enquadradas no know-how e nas tradições locais de Muyinga. O formato geral da biblioteca é o resultado de uma lógica estrutural derivada da escolha do material; alvenaria de blocos de terra comprimida e telhas de barro cozido.

Um elemento muito importante na arquitetura burundiana e, em geral, africana é a demarcação muito presente das linhas de propriedade. É uma tradição que remete às práticas tribais de composição de assentamentos familiares. Para a biblioteca de Muyinga, a parede composta foi desenvolvida em um processo de co-design com a comunidade e o cliente, uma ONG local.

Em um estágio posterior, a escola integrará ainda mais os alunos com dificuldades auditivas na sociedade em geral por meio de uma oficina de madeira na escola e um futuro salão multifuncional, ambos atendendo à comunidade mais ampla de Muyinga.

Origem/equipe

Arquiteto: BC architects Consultoria de materiais locais: BC studies Participação e organização da comunidade: BC studies e ODEDIM Muyinga Cooperação: ODEDIM Muyinga NGO, Satimo vzw, Sint-Lucas Architecture University, Sarolta Hüttl, Sebastiaan De Beir, Hanne Eckelmans