PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS MATEMATICAS III SEMESTRE A
INSTITUTO KÓRIMA DE PUEBLA A.C.
2015 – 2016 ARLETH MICHELLE CUAUTLE VERDEL
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INSTITUTO KÓRIMA DE PUEBLA A.C.
MATEMATICAS II CUAUTLE VEDEL ARLETH MICHELLE OFELIA MERCEDES IZQUIERDO VALLARDES
2°A 2015 – 2016
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PRONTUARIO INFORMACIÓN GENERAL: Unidad Académica: Bachillerato Universitario BUAP Programa Educativo: Plan 06/competencias Modalidad Educativa: Escolarizada Nombre de la Asignatura o Programa: MATEMATICAS II Código: PR06 0016 Nivel: A02 Ubicación en el mapa curricular: segundo año Créditos: 8 Horas a la semana: 4 PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA: Al concluir el curso los alumnos serán competentes en la Comprensión, manejo y aplicación de los contenidos básicos de carácter cognitivo, Procedimental y actitudinal propios de la matemática de la forma, especialmente los Relativos a las relaciones métricas de los cuerpos reales desde el punto de vista de la Magnitud y de la posición en sus versiones euclidiana y cartesiana; aplicando a su entorno Esta matemática del espacio, comprobando y valorando los resultados obtenidos.
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CARTA DE PRESENTACIÓN DEL ESTUDIANTE: En Este portafolio presento mis trabajos y proyectos realizados a lo largo Del primer parcial, con el objetivo de poder aprender diferentes cosas Nuevos temas y así mismo poder realizarlos. El motivo de realizar este Portafolio es poner en práctica nuestra creatividad al igual que tener como Una guía de repaso de cada tema visto y de cada actividad Realizada. Durante este primer curso aprendí temas nuevos como el de Realizar conversiones del valor decimal al sexagesimal y a recordar sobre la Clasificación de los triángulos y ángulos. Este portafolio contiene todos los Trabajos, tareas y reflexiones de lo que aprendí y puse en práctica en esté Parcial.
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Mi nombre es Arleth Michelle Cuautle Verdel prefiero que me digan Arleth.Actualmnete estudio en el Instituto kórima de Puebla A.C. cursando el Segundo año de preparatoria. Soy una persona responsable, alegre, y debo mencionar que soy tímida y seria. Me gusta estar con mi familia y ayudar a las personas, soy compartida y un poco enojona en cuanto a mi físico soy delgada y siempre ando sonriendo. Me llama la atención de ser médico pero también veterinaria
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TERCER PARCIAL
POLIGONOS Y CUARILATEROS
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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PROYECTO INTEGRADOR
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SEMESTRE B GEOMETRÍA ANALITÍCA
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INDICE Primer parcial -------------------------------------------- 46 Actividades de aprendizaje------------------------------- 47 Tarea 1 ---------------------------------------------------- 48 Tarea 2 ---------------------------------------------------- 49 Proyecto integrador sobre el valor de la tolerancia --- 51 Matriz de evaluaci贸n de primer parcial----------------- 52
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PRIMER PARCIAL CICUNFERENCIA Y COORDENADAS RECTANGULARES.
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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Reflexión De esta actividad aprendí a hallar la medida de los ángulos que conforman algunas figuras como se muestra en las imágenes de arriba.
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Reflexi贸n En esta actividad halle las alturas de algunas figuras como los tri谩ngulos o algunas otras figuras con ayuda de las formulas que estudiamos en las clases anteriores.
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PROYECTO INTEGREADOR
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En el proyecto integrador correspondiente al primer parcial Se llamó fomentando los valores en la niñez. En la metería de Arte se realizó un cartel que tenía que tratar sobre el valor que nos tocó La TOLERANCIA y en la materia de Historia se realizó una investigación individualmente sobre los valores principalmente sobre el valor de la tolerancia para que tuviéramos en cuenta lo que es y cómo se lleva a cabo además de que tenemos que llevarlo a cabo en todas las personas en la casa en la escuela y en todo lugar. Tenemos que ser tolerantes eso habla de nuestra persona. Y es un valor importante para todos y para todo.
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TERCER PARCIAL BLOQUE XII LUGARES GEOMÉTRICOS Y LA LÍNEA RECTA
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PENDIENTE DE LA RECTA
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ECUACION DE LA RECTA
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EJERCICIOS DE ECUACION DE LA RECTA…
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TIPOS DE RECTAS EJERCICIOS…
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EJERCICIOS SOBRE ECUACIÓN DE LA RECTA…
Matematicas II 63 ECUACION DE LA CIRCUNFERENCIA…
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PARABOLA EJERCICIOS…
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Proyecto integrador Teníamos que investigar algún experimento sobre el medio ambiente y así mismo demostrar en que ayuda ese trabajo al medio ambiente mi equipo y yo elegimos realizar un filtro de agua como se muestra en las imágenes.
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