1. Sınıf / D Şubesi Ders Sırası
Pazartesi
Salı
Çarşamba
Perşembe
Cuma
1 2 3 4 5 6
1. Sınıf / D Şubesi Haftalık Ders Programı Ders Saati 1 12:30-13:10
2 13:20-14:00
3 14:10-14:50
4 15:00-15:40
5 15:50-16:30
6 16:40-17:20
Pazartesi HAYAT BİLGİSİ
TÜRKÇE
TÜRKÇE
MATEMATİK
TAKVİYE VE ETÜT ÇALIŞMALARI
MÜZİK
Salı
Çarşamba
Perşembe
Cuma
HAYAT BİLGİSİ
HAYAT BİLGİSİ
HAYAT BİLGİSİ
HAYAT BİLGİSİ
TÜRKÇE
TÜRKÇE
TÜRKÇE
TÜRKÇE
TÜRKÇE
TÜRKÇE
TÜRKÇE
TÜRKÇE
MATEMATİK
MATEMATİK
SANAT ETKİNLİKLERİ (Drama)
MATEMATİK
TÜRKÇE
REHBERLİK SOSYAL ETKİNLİKLER
TÜRKÇE
GÖRSEL SANATLAR
BEDEN EĞİTİMİ
MÜZİK
GÖRSEL SANATLAR
BEDEN EĞİTİMİ
ŞU DÜNYADA HER ŞEYİN EN İYİSİNE LAYIK, ÇOK ÖZEL VE GÜZEL BİR ÇOCUK VAR!
O SİZİN EVİNİZDE
YAŞIYOR.
OKULA İLK ADIM Çocuk için okul, büyük çoğunlukla daha önce hiç karşılaşmadığı çok sayıda çocukla karşılaşma zorunluluğu,uyulması gereken kurallarıyla ve başarılması gereken öğrenim görevleri ile dolu yepyeni bir sosyal çevredir. İlk gün çocuk , kaygılı ama heyecan ve umut dolu beklentilerle okula gitmeye hazırdır. Diğer yandan, ana baba da onun kadar heyecanlı ve çocuğunun bu yepyeni evresinde karmaşık duygu yoğunluğu yaşar. Acaba çocuğum okulu sevecek mi? Arkadaşlarıyla iyi geçinebilecek mi? Bu yeni çevreye iyi uyum sağlayabilecek mi? ve en nihayetinde de çocuğumuz okulda başarılı olabilecek mi? Bütün bu sorular ana-babaların kendilerine sordukları çok önemli ve aynı zamanda da sorulması çok olağan sorulardır. Canınız kadar sevdiğiniz , minik yavrunuz artık büyüdü ve akademik kariyerinin ilk basamağına adım attı. Akademik Kariyer yolunda onu zor ve uzun bir yol bekliyor. Çocuğun iyi bir eğitim ve öğretim görebilmesi için, Çocuğumuzla ilgili kaygıları bir kenara bırakıp , bizim çocuğumuz için neler yapabileceğimiz konusunda düşünmemiz daha doğru olacaktır. Çocuk öğrenme ve başarma isteğini önce aile ortamında edinir. Ana–babadan gördüğü sevgi,İlgi ve uyarılma sonucu doğal öğrenme dürtüsü artar .Ana-babasıyla iyi ilişkiler içinde olan çocuk , onlar gibi bilgili , güçlü ve becerikli olmaya özenir. Başka bir değişle çocuk ana-babasını model alır. Soruları yanıtlanan , merakı doyurulan , çocuk daha çok öğrenme isteği duyar . Tersine ilgi ve destekten yoksun , soruları geçiştirilen çocukta öğrenme isteği körelir. ANABABALARAÖNERİLER: 1-Çocuğunuz , onun başarılı olacağına olan inancınızı bilmelidir .Eğer siz çocuğunuzun başarılı olamayacağını düşünüyorsanız çocuğunuz da hemen bu fikre kapılabilir , ve başarısızlığa uğrayabilir. 2-Çocuğunuzu övün. Eğer çocuğunuzun başarılı olmasını istiyorsanız ona sürekli olumlu mesajlar vermelisiniz. Sen bunu yapamazsın , sen beceremezsin , aklın ermez gibi olumsuz mesajlar yerine sen bu işi yapabilirsin , bunu anlayabilirsin , bu işin üstesinden gelebilirsin mesajları vermeyi deneyin. 3-Çocuğunuzun öğretmeniyle iyi bir ilişki kurun . Anne , baba , çocuk üçgeni , okul ortamıyla birlikte büyüyecek ve bu üçgene bir başka kişi daha katılacaktır . Bu bakımdan öğretmen önemli konuma sahiptir. Öğretmen ile geliştirilecek sağlıklı iletişim çocuğun başarısını arttıracaktır. 4-Okul aile toplantılarını kaçırmayın , bu tür toplantılar aile ile öğretmenlerin rahatça konuşabilecekleri ve çocuk hakkında görüşebilecekleri uygun ortamdır . Bu toplantıları kaçırmamaya özen gösterin . 5-Sorulana cevap verin. Çocuklar bitmek bilmeyen bir soru hazinesine sahiptirler . Sürekli soru üretirler . İşte bu soruların cevap bulması da çocuğunuzun öğrenmeye karşı ilgisini artıracaktır . 6-Çocuğun yanında yüksek sesle kavga etmekten kaçının . Yanında kavga edilmeyen ve huzurlu bir çocuğun tüm dikkatini öğrenmeye yoğunlaştırması kolaylaşacaktır . Aksi durumda çocuk derse ve öğrenmeye karşı bir ilgisizlik yaşayacaktır . Çocuğun kafası , aile içi ana-baba problemleriyle doluyken öğrenmeyi düşünmesi beklenemez.
Çocuklarımızın yaşamında olduğu kadar bizim yaşamımızda da önemli bir yer tutan "okula başlama" olayını başarılı bir şekilde göğüslemek için neler yapmalıyız?
ANA-BABAYA ÖNERİLER:
Okulla ilgili olumlu düşüncelerinizi anlatın.Öğretmenin, onun kendi sınıfında olmasından mutlu olduğu düşüncesini iletin. Güven verin ,rahatlatın.Yanında olmadığınızda onun mutlu ve rahat olacağına ilişkin düşüncelerinizi paylaşın. Çocuğunuza sakin ,gerginlikten uzak ve mutlu görünmeye çalışın.(Sizin kaygılı olduğunuzu görmesi çocuğunuzun kaygılarının artmasına neden olur.) Eve geldiğinde okulda yaşadıklarıyla ilgili onunla konuşun.Her okul dönüşü eğer isterse her şeyi size anlatmasına izin verin ve bu süreçte başka hiçbir şeyle ilgilenmeyerek onu dinleyin.Bu çocuğunuzun okul yaşamına duyduğu ilgiyi pekiştirmek için en iyi yoldur.Ancak kendisi anlatmadıkça zorlamayın,çünkü okul çıkışı hem fiziksel hem de duygusal olarak yorgun olacağını unutmayın.Sabırlı olun,kendi istediği zaman anlatmasına izin verin. Çocuklar birkaç hafta içinde okula uyum sağlarlar.Aşırı koruyucu ailelerde yetişen çocuklar ile okulöncesi eğitim görmemiş çocuklarda okula başlama dönemindeki uyum süreleri uzayabilir. Anne baba çocukta bağımlılığa yol açacak aşırı koruyucu tutumdan kaçınmalıdır. Çocuğun gece erken yatması ve sabah uykusunu almış olarak kalkması sağlanmalıdır. Çocukların 9–10 saatlik uykuya ihtiyaçları vardır. Okul yaşantısı beraberinde düzen ve disiplini getirdiği için öncelikle çocuğun evde düzenli, disiplinli bir yaşam tarzını oluşturması sağlanmalıdır. Çocukla içinde bulunduğu durumla ilgili ne hissettiği paylaşılmalıdır. Çocuğa bu korkunun sadece onun başına gelmediğini, onun yaşında diğer çocukların da bu ya da buna benzer korkular yaşayabileceklerini söylemek daha sağlıklı olacaktır. Okula gitme korkusunda ödün verilmemeli, mutlaka okula gitmesi sağlanmalıdır. Okula devam etmeme çocuğun okuldan daha çok soğumasına neden olur.
Eğer bir çocuk; Sürekli eleştirilmişse,kınama ve ayıplamayı öğrenir. Kin ortamında büyümüşse,kavga etmeyi öğrenir. Alay edilip aşağılanmışsa,sıkılıp utanmayı öğrenir. Sürekli utanç duygusuyla eğitilmişse,kendini suçlamayı öğrenir. Eğer bir çocuk; Hoşgörü ile yetiştirilmişse,sabırlı olmayı öğrenir. Desteklenip ,yüreklendirilmişse,kendine güven duymayı öğrenir. Övülmüş ve beğenilmişse,takdir etmeyi öğrenir. Eğer bir çocuk; Hakkına saygı gösterilerek büyütülmüşse , adil olmayı öğrenir. Güven ortamı içinde büyütülmüşse inançlı olmayı öğrenir. Kabul ve onay görmüşse,kendini sevmeyi öğrenir. Aile içinde dostluk ve arkadaşlık görmüşse, BU DÜNYADA MUTLU OLMAYI ÖĞRENİR. Geleceğin güzelliği ve mutluluğu çocuklarımızı yetiştirme amacımız ve biçimimiz ile bağlantılıdır.
Kaynak; Haluk Yavuzer,Okul Çağı Çocuğu Osman Özsoy. Etkin Eğitim.
1.SINIFLAR HAFTALIK VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ 11 – 15 Ocak 2010 DERSLER VE İŞLEDİĞİMİZ KONULAR
HAYAT BİLGİSİ DERSİ ‘nde: “Karşıya Geçelim” “Okula Giderken” konuları işlenmiştir. ÖNÜMÜZDEKİ HAFTA: “Okula Giderken” “Kaynaklar Olmasaydı” konuları işlenecektir.
okuma,
TÜRKÇE DERSİ ‘nde: TEMA “SAĞLIK VE ÇEVRE” Hece, kelime ve cümle çalışmaları ‘’p,h,ğ,v,f’’ Seslerini tanıma, hece çalışmaları yapılarak dinleme, görsel okuma çalışmaları yapılmıştır.
ÖNÜMÜZDEKİ HAFTA: TEMA “SAĞLIK VE ÇEVRE” Ses, hece, kelime, cümle ve metin kazanımları ‘’j’’ sesi verilecektir. Konuşma ve Yazma kuralları üzerinde durulacaktır.
MATEMATİK DERSİ ‘nde: Rakamların öğretimi bitmiş olup ek olarak toplama kavramı 10 içerisinde toplama çalışmalarına başlanmış,daha kavramı artı eşittir kavramaları verilmiştir.Zihinden toplamalar ve problem çözmelere yer verilmiştir. ÖNÜMÜZDEKİ HAFTA: Ritmik Saymalar. Tahmın Edelim Ölçelim, Görelim. Konuları üzerinde durulacaktır.
DUYURULAR
– 2010 Öğretim Yılı I.Dönemin Sona Ermesi
İYİ TATİLLER DİLİYORUZ…
8 ŞUBAT 2010 PAZARTESİ GÜNÜ GÖRÜŞMEK DİLEĞİYLE
TÜM ÖĞRENCİLERİMİZE
— Sınıf içi çalışmalarımız devam ediyor. 1.dönem bitirmemiz gereken kitaplarımız bitmek üzere. Tam okuma 1 kitabımızın çalışmaları devam etmektedir. Harf öğretiminin bitimiyle sona erecek olan kitabımızın tatil boyunca tekrarlanmasında fayda vardır.
HAFTALIK BÜLTEN 1.SINIF
MÜZİK Renklerle nota eğitimi ve 1.dönemin genel değerlendirmesi yapılacaktır.
BEDEN EĞİTİMİ Sekme ve yuvarlanma çalışmaları yapılacaktır.
GÖRSEL SANATLAR Pastel tekniği ile renklerle soyut resim çalışması yapılacaktır.
VELİ GÖRÜŞME FORMU
VELİNİN
Tarih:
Adı ve Soyadı
: Saat:
Velisi Olduğu öğrencin adı ve Soyadı
:
YAPILAN GÖRÜŞMENİN ÖZETİ:
GÖZLEMLER:
GÖRÜŞMENİN ANALİZİ:
KARAR:
GÖRÜŞMEYİ YAPAN ÖĞRETMENİN Adı ve Soyadı: İmzası